人教版地理八年级上第一章第三节民族教案

第一章从世界看中国

第三节民族

【教学任务分析】

【教学环节安排】

环节教学问题设计教学活动设计

情境引入

方案1：课本图1.14，播放歌曲《爱

我中华》“五十六个星座五十六只

花，五十六族兄弟姐妹是一家，五

十六种语言汇成一句话，爱我中华

爱我中华爱我中华……”

方案2：多媒体播放我国少数民族

音乐舞蹈片段,请学生思考:这些是

我国哪个民族的舞蹈和音乐？

教师充满激情，提出问题：

1、通过听歌曲激了解我国有多

少民族。

2、引起学生思考各民族的风俗

习惯。

学生思考并回答问题。

自主探究合作展示知识点：中华民族大家庭

（1）我国民族构成状况如何？并

回答以下问题：

①分布最广、人数最多的民族是什

么？（汉族）

教师提出问题，出示有关图表，

引导学生交流答案以及学习方

法。

教师引导学生阅读教材思考回

注意指导壮的书写规

范，有一部分学生把

土写成了土

②人数最多的少数民族是什么？（壮族）

③分布最广的少数民族是什么？（回族）

④人口超过400万的少数民族什么？

（壮满回、苗维彝、土蒙藏）（2）中国和日本的民族构成相比，有何不同？

（3）我国民族政策是什么？

（4）各民族文化既相互交融，又多元发展。请根据P17的图片，完成活动题2，你还知道哪些少数民族文化吗？

安排学生活动：

举行小型少数民族风情展示会。

各小组根据收集的民族的图片和物品、各民族的风土人情、传统节日等资料，选派代表上台。答，并要求学生记忆。

学生讨论：全班分组分别讨论二者的不同。

学生活动：学生积极参加展示交流并思考回答有关问题，最后同位交流归纳整理情况。

指导学生读图，对

七年级上册的地图

知识作进一步巩

固。

利用口决巧记忆，

这里的山歌串列串，十八弯弯出了土家人的金银寨……”反映的是_______族。

④“我的家乡在日喀则，那里有条美丽的河，阿玛拉说牛羊满山坡，那是因为菩萨保佑的，蓝蓝的天上白云朵朵，美丽的河水泛清波……”反映的是________族。