“爸爸、妈妈,我长大了”主题班会

“爸爸、妈妈,我长大了”主题班会
“爸爸、妈妈,我长大了”主题班会

“爸爸、妈妈,我长大了”主题班会

若干年前,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来,因为有了父母才有了我们,才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福,是他们给了我生命。当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这父母,用一颗真诚的心去与父母交流。

二、活动目标:

是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养我长大,给了我们无微不至的关怀。为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。因而,我们要懂得感谢父母,用一颗感恩的心对待1、让学生了解在我们成长的道路中,凝聚了父母多少的心血和汗水,如今,我们已渐渐长大,我们要感谢父母,要以自己的实际行动回报父母。

2、让学生进一步了解父母的辛劳,体验父母给予我们的无私和伟大,从而达到激发学生关心父母,尊敬父母的情感,让父母真正感受到孩子已经长大。

三、活动主题:

1、父母互动,本次主题会要求全班同学的家长参加,父母和孩子共同参与,加强父母与孩子的交流,增进父母与孩子的感情。

2、请学生带张周岁以内的照片,让同学猜猜是谁,以此让学生体会,父母把我们养育成人是多么的不易,我们要珍惜幸福生活。

3、每个人都有自己的名字,让学生们谈谈自己名字所包含的意义,使他们进一步体会父母对子女的爱,对子女寄予的厚望。

4、学生和家长都准备一封信,学生读读心声,家长讲讲希望,互增情感。

四、活动准备:

1、录音机、多媒体、

2、准备学生小时后出生时的照片

3、询问父母孩子名字的由来。

4、家长和孩子共同准备一封信。

5、教会学生歌曲《感恩的心》的手语

五、活动经过:

(一)宣布:《爸爸、妈妈,我长大了》主题会现在开始

全体起立,唱队歌,唱校歌,请坐

(二)主题班会正式开始。

主持人1:爱是阳光,爱是雨露,爱让我们幸福,爱让我们感到快乐,是谁给了我们无数的爱?是生我,养我的爸爸、妈妈。

主持人2:“爸爸”、“妈妈”多么亲切的称呼,多么崇高的字眼,是你们给了我们生命,从我“呱呱”落地的那一刻起,就注定我的幸福生活就此开始。

主持人1:我们从小就生活在爱的怀抱里,爸爸、妈妈给予我们的爱是我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深。

主持人2:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您——亲爱的爸爸、妈妈。

请五位同学出示周岁时的照片,让大家猜猜他们是谁

主持人1:我们在父母眼里是希望,是阳光,父母寄予了我们多大的希望,为了我们的茁壮成长,他们的两鬓增添了许多银丝。

主持人2:我的降临,使父母生命的延续,是家庭未来的曙光。我们的名字是父母理想的编制,同学们,你们知道自己名字的含义吗?

(请5位学生或家长简单介绍名字的含义)

主持人1:妈妈,我珍藏着岁月的记忆,妈妈,我深情地叫着,妈妈,我聆听你的话语,我牢记你的教诲,伴我一生的教诲,我的成长离不开您的唠叨,让我们献上一首小诗《妈妈的爱》,让我们真挚地说一声:“谢谢你们,爸爸、妈妈。”(齐声感谢)

请听诗歌朗诵:《妈妈的爱》

诗歌朗诵:《妈妈的爱》

主持人2:我们的身上承载了父母的期望和梦想,从呱呱坠地到咿呀学语,蹒跚学步,凝聚了父母多少汗水,如今我们长大了,在你们的关爱下,我们长大了,我们知道了你们的严厉是为了我们的将来,爸爸、妈妈我们不要你们操心了,我要学习,我要弹琴,因为我长大了。听,耳边响起的悠扬的琴声是对你们最好的回报。

主持人1:我们慢慢长大,母亲的皱纹,父亲的白发,是父母操劳的见证,是爱的涓涓印痕,是亲情无偿地演绎,同学们,你们了解你们的父母吗?

你关注过父母的变化吗?你们知道自己父母的生日吗?

(请同学讲讲父母的生日)

同学们记住了父母的生日,别忘记在那一天送上一张贺卡,写上一

句祝福。

诗歌朗诵:《母爱》

主持人2:同学们,你们注意过父母粗糙的双手吗?下面我们来晚一个小游戏:找父母。

游戏:找父母(选五对孩子和家长,把孩子的眼睛蒙住,请爸爸或妈妈伸出一只手,让孩子去摸,看看哪个孩子找到了自己的爸爸或妈妈)主持人1:“受人滴水之恩定当涌泉相报”在我们成长的道路中,生我养我的父母又何止是“滴水之恩”啊!我们在爸爸、妈妈的呵护下,快乐地成长,如今,我们长大了,我们懂事了,我们不会辜负你们对我们的希望的。

请欣赏:书法表演,钢琴伴奏

主持人2:爸爸、妈妈是一棵大树,为我们撑起了一片天地;爸爸、妈妈是我们避风的港湾,现在我们长大了,我们有许多心里话要对你们说。

请听三位学生的心里话

主持人1:我们还要用歌声倾诉我们的心里话

歌曲:《小小少年》

主持人2:亲爱的爸爸、妈妈,我们的心声你们听到了,我们也多么希望听到你们对我们的希望啊!

请听家长对我们的希望

主持人1:谢谢爸爸、妈妈的祝福,我们永远记得你们的好,“谁言寸草心,报得三春晖”,你们放心,你们的儿女不会让你们失望的。让我

们在爸爸、妈妈的耳边轻轻地说一句祝福的话。

深情地拥抱爸爸、妈妈,给爸爸、妈妈一个亲热的吻,在他们的耳边说上悄悄话。

主持人2:同学们,我们的父母也为我们送来了祝福,圣诞树上挂满了深深的祝福,开启它们,细细品味,永远地珍藏。

每位同学在圣诞树上找到父母给自己的祝福

主持人1:我们要感谢父母的养育之恩,我们在渐渐长大,我们要成长为家庭的一根梁,我要成为你们的骄傲。

请听集体演唱:《感恩的心》(配上手语)

主持人1、2:新年的钟声即将敲响,我们将告别昨天,迎接明天,又将长大一岁的我们,是未来的希望,是祖国的栋梁,我们会用自己的行动向你们表示深深的谢意,感谢父母的养育之恩,感谢父母的无私奉献。《爸爸、妈妈,我长大了》三(2)中队主题会到此结束。

主持人1:请辅导员讲话

同学们:你们长大了,老师都感受到了你们对父母的感谢的心,希望你们快快乐乐,健健康康地成长!

主持人2:全体起立,辅导员带领我们呼号。

六、反馈要点:

本次中队主题会开得相当成功,家长与学生的互动也十分精彩,通过本次中队主题会同学们知道了父母养育我们长大很不容易,我们要用实际行动感谢父母对我们的爱。

小班主题我爱爸爸妈妈教案

小班主题,我爱我的父亲和母亲. 小班主题我爱父母教学计划主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程等内容.通过娃娃家庭活动,掌握活动的基本技能,了解爸爸妈妈的辛勤工作,懂得感恩,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,来看看我爱爸爸妈妈的教学计划.事件设计背景小班的孩子也很大程度上依赖父母,所以他们经常模仿大人,有爱心,有丰富的想象力,但他们仍然不知道如何关心他人,他们的语言能力也相对较差.为此,我设计了这项活动. 活动目标 1.通过娃娃家庭活动掌握活动的基本技能. 2.了解爸爸妈妈的辛勤工作,懂得感恩. 3.培养幼儿的敏锐观察能力. 4.在活动期间展示孩子可爱的一面. 5.探索和发现生活的多样性和特征. 教学重点,难点 关键点和困难:我感受到父母的辛勤工作,知道如何感恩. 活动准备 娃娃屋活动区:娃娃屋医院商店

活动的过程(活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动,但应明确重现活动的主要环节,即开始,基本,结束和扩展.注意:关注基本链接) 首先,开始部分 老师把音乐《爱我你就抱抱我》 幼儿做节奏并导致下一步. 二,基本部分 教师和幼儿扮演父亲,母亲,医生,销售员和司机等角色. 在活动期间,老师引导孩子充分发挥他的想象力:爸爸去上班,母亲照顾孩子;医生正在治疗病人;司机在开车;警方正在指挥交通;销售人员正在销售货物;在这个阶段,老师正在指导.例如,监督医生应该注射患者的臀部;司机必须依靠右侧听取警察的命令;营业员应该礼貌.突然发生紧急情况:宝宝生病了,爸爸妈妈很着急,妈妈急着哭,赶紧赶到医院,让孩子去看医生,经过治疗,宝宝病情好,爸爸妈妈笑得很开心.妈妈和爸爸带宝宝去游乐园玩,全家人玩得很开心,妈妈不小心扭了脚,爸爸就去买药,宝宝小心翼翼地照顾着妈妈. 导语:爸爸妈妈很辛苦,谢谢他们. 爸爸妈妈爱我,我爱爸爸妈妈. 第三,结束部分 总结这一课,重要的是要知道这种感激之情.

《我长大了》主题班会设计

我长大了 ----主题心理班会(二年级八班) 活动分析: 二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期。经过了一年的学习生活,学生一般经受过一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面、自我评价偏低的现象,这对于儿童来说,是很不利的。在我们班比较明显的表现是上课时总有一部分学生不敢举手发言,当我的目光看过去时,孩子总是躲开。我教育了很多次,但收效并不明显。尤其是最近学校正在举行首届“金葵花小百灵歌手大赛”,我能看到很多同学跃跃欲试,可是一让报名,就马上退避三舍。所以本次班会活动,我主要针对学生的这一现象,首先让学生看到“我不行”和“我能行”两个具体形象的对比,并引发讨论;然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点,赞扬自己,让学生体会到自己是能干的,能做好很多事情,从而培养自己的自信心。 活动目标: 1、了解学生自我认识的程度,引导学生学会积极评价自我的方法。 2、帮助学生了解自己的长处和优势,并学会正确看待自己的优点和缺点。 活动重点: 帮助学生肯定自己积极的方面,引导学生充分发挥自身的长处。活动难点:

提高自我理解、自我评价的水平,增强学生前进的信心。 活动准备: 1、了解学生自信的程度及学生的长处。 2、了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度。活动过程: 一、小品导入: 1、教师导语:小朋友们,我们在生活中肯定要去做很多事情,有的做成功了,这时候,别人就会表扬我们,我们心里肯定很高兴。但也有很多时候,我们会失败,当你失败的时候,你心里又会怎么想呢? 2、小组里谈谈自己的心情。 3、教师过渡语:有两位小朋友,一个叫“我能行”,还有一个叫“我不行”,我们一起来看看,他们是怎么样面对自己的成功与失败的。 4、小品表演:《我能行和我不行》 5、小组讨论交流:小朋友,这两个小朋友,你遇到过吗?你觉得自己有些像谁呢? 二、找一找,说一说 1、教师过渡语:其实,我们每个人都能做很多事情,只是有时候,可能你认为有些事情太小,不值一提。请认真想想你会做的事情,你会发现,其实你是一个很能干的人呢! 2、和同桌说说你会做这些事吗?

主题班会:我们爱爸爸妈妈

主题班会:我们爱爸爸妈妈 活动目标: 通过学生对父母的采访,体验父母养大自已的辛劳,再以本班同学的典型例子为榜样,教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子,并进一步转化为自身的行为。 活动形式: 通过画一画、唱一唱、访一访、演一演等形式,激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感,丰富内容,突出主题。 活动过程: 一、揭示课题 同学们,我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》,课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活,并且要求大家当一回小记者,采访你们的爸爸妈妈,看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。现在,大家一定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧?瞧!同学们都兴致勃勃的样子,谁先来发言? 二、夸夸爸妈 生:我采访我妈,我妈说我小时候晚上不睡觉,妈妈抱着我一直在房间里走来走去。 生:我爸爸妈妈为人很好,邻居需要糖或者桌子,爸爸妈妈都会借给他们。 生:我爸爸很了不起,老师们经常有问题要请教他。 生:我到五岁半还不懂得讲话,大家都说我是哑巴,可妈妈不信,一直教我讲话。 生:我爸爸妈妈在超市工作很辛苦。 生:我妈比你妈更辛苦,我妈在针织厂打工,晚上还要加班呢。

生(轻声地):陈老师,我告诉你一个秘密,我采访我妈的时候,我妈说我小时候会尿床,我妈一个晚上要起来好几次,抱我起来小便。 生:我爸爸为了增长我的见识,经常带我到外地去玩,回来还叫我写小作文呢。 (教师对学生以上的发言相机评价。) 生:我爸爸妈妈在xx工作,我跟我爷爷在一起,我很想念我的爸爸妈妈。 师:瞧,xxx好想念她的爸妈哦,怎么办呢? 生(急切地站起来*别伤心,我跟你一起玩! 生:我也跟你一起玩! 师:有我们这样温暖的大集体,XXx肯定不会感到孤独的。 生:x老师,你也谈谈你的爸爸妈妈好吗? 师:好的。 生:大家欢迎! 师:(略) 师:大家都说爸爸妈妈好,那么X老师这里有道题要考考大家:你们知道爸爸妈妈的生日吗? (大多数同学都摇头。) 生:我知道我妈妈的生日是1967年5月4日。 师:想为她过生日吗?生:我想做一张生日贺卡送给她。 师:XX真懂事。从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈都有很多优点,也很爱你们,但是大家对爸爸妈妈的爱还不够,今后你们准备怎样表达你们的爱呢? (学生分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈:①倒开水。 ②按摩。③捶背。④考大学,让爸妈高兴。⑤赚很多的钱。⑤生病时陪他们。⑦讲笑话,逗爸妈开心。⑧爸爸妈妈累了,给

我长大了主题班会主持人稿

我长大了主题班会主持 人稿 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

开场: 主持人:父母给予我们生命,从第一声啼哭到现在,我们长成了大孩子,懂事了,一个人一生从刚刚出世到工作无一不在逐渐成长,逐渐学会长大,人同于树,一年一年成长;人又异于树,成长并不因年轮而决定,而是一个人身心的长大,责任心的培养 主持人:每个人都有属于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的阶段.经历了青春的酸,甜,苦,辣,你才会成长为一个真正有意义的人.青春,短暂,会从你手边轻轻流走,把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!青春就像束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!我们的青春也是如此,在青春的季节,我们是充满激情,可青春一旦逝去,我们将失去活力,激情,奔放!我们要珍惜青春,不要让它白白流走! 主持:在无限大的世界里,我们是普通却又与众不同的。人世间,也许有许许多多的冷漠和伤感,但我们在经历这些的过程中,我们在慢慢成长,慢慢懂事,慢慢学会付出,学会给予,看,我们长大了。 其实,很多家长并不真正清楚我们是否长大,或许家长只是认为我们长得高大了。但我们想说的不仅仅是这些。我们学会了自立,学会了勇敢,学会了感恩,学会了奋斗! 自立: 首先,我们说说自立!不知道各位家长的孩子在家里表现怎么样。但我认为作为一个心理上,身体上都成熟了的高中生,就应该像白板里的这个小人一样,能够独挡一面! 我们来看看自立的表现!(读)可能有些家长会认为自己孩子都不具备这些表现,但各位家长应该相信,我们有能力自立了!只是需要家长们协助一下! 自立是人生的必修课!我们都会自立,且一定要自立!我们来看下自立的重要性把!(读) 看完这些,请各位家长们想想自己的孩子! 他们是否自立了吗?在生活上,学习上,以及精神上! 自立也许并不只局限于这些!我们来看看这个!(读) 家长们可以想想,接下来我们来谈谈第二个话题,勇敢面对! 勇敢: 各位家长,接下来我们来认识一个人吧!有这么一个人,(读) 各位家长认为这是谁呢?他是美国最伟大的总统之一,林肯总统。 林肯的一生充满着艰辛,但是他都能够积极面对,我们在长大,我们也能够勇敢的面对生活给我们带来的一系列的挫折。我们在成长,我们需要家长给我们更多的鼓励! 我们正在成长,在成长的过程中,我们面临着无数的困难和挫折,这些挫折教会了我们勇敢面对,学会了坚强面对,学会了在人生道路上勇往直前! 而在我们学会勇敢的途中,离不开父母,所以我们时常都怀着一颗感恩之心! 感恩: 各位家长一路哺育我们很辛苦,这些我们一直都记在心上。我们在成长,路上点点滴滴,父母的好,我们不会忘记。因为我们学会了感恩! 请各位家长看个短视频! 看完后,不知家长们是否有许多触动,但是我们感触很深。是啊,我们长大,是因为后面有父母在支撑这我们! 接下来,我们看一段MV(父亲),可能大多数家长都听过。但我们只想表达,我们听过无数遍,但每听一次,心里都五味扎陈。 时光时光慢些把!!!

爱爸爸爱妈妈主题班会教案

爱爸爸爱妈妈主题班会教案 爸爸妈妈从小把我们抚养大,从不让我们受一点委屈,我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子。下面是带来的三篇爱爸爸爱妈妈主题班会教案,希望对大家有所帮助! 爱爸爸爱妈妈主题班会教案1 《我爱爸爸妈妈》主题班会 一、活动目的 让学生在生动形象的队会活动中了解父母、理解父母、听父母的话,并且懂得如何孝敬父母。进一步激发队员们爱父母、敬长辈的情感,让他们与父母之间架一条“理解与敬爱”的彩虹,从而让孩子和父母交心,按照“主题班会要真,要新,要让学生记一辈子”的要求,我设计了这样一个主题班会,来消除学生与家长的隔膜,促进学生与家长的沟通,激励学生奋发向上。 班会主旨:设计这次班会就是要达到孩子和家长互相交流、互相理解的目的,同时使孩子了解父母的殷切期盼与深情呼唤,知恩图报,立下志向,付出行动。通过本次活动,从感受爱到表达爱,对学生进行孝敬父母的教育,使学生做到:有事与父母商量,不给父母增加负担;让父母工作安心、对自己的成长放心。

二、活动准备 1、让队员们收集父母关心自己、教育自己的典型事例,到台上发言。 2.挑选合适队员担任角色,准备道具,布置好会场等。 3.《相亲相爱一家人》《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》音乐光盘。 4.家长给自己孩子写的一封信。(事先孩子不知道) 5.孩子给父母写的一封信。(事先家长不知道)。 三、活动过程 (节目主持人上场),播放《相亲相爱一家人》来营造气氛,给学生以家的感觉、家的温暖) 甲:世界上最爱我们的是父母。父母的爱是安逸的小舟、载着我们驶向温馨的港湾; 乙:父母的爱是一把小伞,给了我们一方无雨的晴空; 甲:父母的爱是深夜里的一盏明灯,给了我们一片灿烂的前程; 乙:是父母孕育了我们的生命,是父母的爱滋润着我们成长的历程。

幼儿园大班主题活动:我爱爸爸妈妈教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班主题活动:我爱爸爸妈妈教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class theme activity: I love mom and dad 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

大班主题活动:我爱爸爸妈妈 【设计思路】 在与孩子们的接触中,我感到现在的孩子享受着来自父母无微不至的关爱,却很少有孩子关心父母。许多孩子对父母的工作、生活只有一些粗浅的了解,而对于父母工作的意义和辛苦则一无所知。而真正意义的爱是一种双向的情感交流,孩子在接受父母爱的同时,也应该懂得如何去关心父母。 《纲要》指出“幼儿园与家庭、社区合作,引导幼儿了解自己的亲人以及自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。因此,我组织了“我爱我家”的主题活动。 本次活动“我爱爸爸妈妈”是主题活动“我爱我家”的一个内容。前一个阶段,通过“我的一家”、“爸爸本领大”、“给我的爸爸妈妈画像”、“自己的事情自己做”等系列活动,使孩子们对自己的家庭和父母有了一定的了解,初步萌发了幼儿对家庭、对父母的关心热爱的情感。活动“我爱爸爸妈妈”采用了让孩子们采访、记录、观看录象、交流讨论等方法,在感知体验的基础上,自主积极地表达表现。整个活动,我遵循

了生活化的教育原则,充分利用了来自家庭的教育资源,为幼儿营造了宽松、自由、亲切、自然的氛围,有效地激起了幼儿尊敬父母、关爱他人的情感,促进了幼儿良好社会性品质的形成。 由于活动是自由、开放的,孩子们可以自由选择对象、自由结伴交流、自由表达表现,因此,极大提高了幼儿参与的积极性和主动性,使幼儿的交往、合作、观察、语言表达等能力得到进一步发展,也使“我爱爸爸妈妈”的情感得到了进一步的升华。 【活动目标】 1、通过采访、记录、交流等活动,引导幼儿了解父母的工作情况和意义。 2、幼儿能积极主动地表达自己的感受体验,激发幼儿尊重、关心父母的情感。 【活动重难点】 了解父母与成人的工作生活情况,激发幼儿对父母的关爱之情。 【活动准备】 父母生活照录象资料记录用的纸和笔投影器 【活动过程】 一、讨论交流 1、请小朋友把采访自己的爸爸妈妈的情况,向好朋友作

我长大了主题班会主持人稿

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开场: 主持人:父母给予我们生命,从第一声啼哭到现在,我们长成了大孩子,懂事了,一个人一生从刚刚出世到工作无一不在逐渐成长,逐渐学会长大,人同于树,一年一年成长;人又异于树,成长并不因年轮而决定,而是一个人身心的长大,责任心的培养 主持人:每个人都有属于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的阶段.经历了青春的酸,甜,苦,辣,你才会成长为一个真正有意义的人.青春,短暂,会从你手边轻轻流走,把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!青春就像束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!我们的青春也是如此,在青春的季节,我们是充满激情,可青春一旦逝去,我们将失去活力,激情,奔放!我们要珍惜青春,不要让它白白流走!主持:在无限大的世界里,我们是普通却又与众不同的。人世间,也许有许许多多的冷漠和伤感,但我们在经历这些的过程中,我们在慢慢成长,慢慢懂事,慢慢学会付出,学会给予,看,我们长大了。 其实,很多家长并不真正清楚我们是否长大,或许家长只是认为我们长得高大了。但我们想说的不仅仅是这些。我们学会了自立,学会了勇敢,学会了感恩,学会了奋斗! 自立: 首先,我们说说自立!不知道各位家长的孩子在家里表现怎么样。但我认为作为一个心理上,身体上都成熟了的高中生,就应该像白板里的这个小人一样,能够独挡一面!

我们来看看自立的表现!(读)可能有些家长会认为自己孩子都不具备这些表现,但各位家长应该相信,我们有能力自立了!只是需要家长们协助一下!自立是人生的必修课!我们都会自立,且一定要自立!我们来看下自立的重要性把!(读) 看完这些,请各位家长们想想自己的孩子! 他们是否自立了吗?在生活上,学习上,以及精神上! 自立也许并不只局限于这些!我们来看看这个!(读) 家长们可以想想,接下来我们来谈谈第二个话题,勇敢面对! 勇敢: 各位家长,接下来我们来认识一个人吧!有这么一个人,(读) 各位家长认为这是谁呢?他是美国最伟大的总统之一,林肯总统。 林肯的一生充满着艰辛,但是他都能够积极面对,我们在长大,我们也能够勇敢的面对生活给我们带来的一系列的挫折。我们在成长,我们需要家长给我们更多的鼓励! 我们正在成长,在成长的过程中,我们面临着无数的困难和挫折,这些挫折教会了我们勇敢面对,学会了坚强面对,学会了在人生道路上勇往直前! 而在我们学会勇敢的途中,离不开父母,所以我们时常都怀着一颗感恩之心!感恩: 各位家长一路哺育我们很辛苦,这些我们一直都记在心上。我们在成长,路上点点滴滴,父母的好,我们不会忘记。因为我们学会了感恩! 请各位家长看个短视频!

《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案

《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案 "I love mom and Dad" theme class meeting de sign

《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案 前言:小泰温馨提醒,主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议,包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题,中心思想明确,内容丰富集中,切合学生需要,班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、班会背景: 在平时与家长的交流过程中,我发现我班学生已经习惯了父母的爱,对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说:“孩子情绪反复无常,有时特别关心你;有时和你顶嘴、耍脾气,你对她的爱根本视而不见,想打又舍不得,讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱,但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念,但不知道具体怎么做才是爱的表现;学生年龄小,不善于体会父母与自己的情感,觉得一切都是应该应分的,理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象,所以,我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会,让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的,是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱,更应懂得爱的回报。 二、班会目的: 1、让学生了解父母之爱,体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要爱父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,让学生知道怎样做才是爱父母的表现。 3、使学生明白孝敬父母的道理,通过系列体验活动,从现 在做起,从点滴做起,学会结合日常实际生活,为父母做些力所 能及的事情,来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动,打好扎 实的基础。 三、班会准备: 1、下发《致家长一封信》与家长交流,了解学生在家是如 何尊敬父母,爱父母的,让家长写写孩子在家的具体表现。 2、通过写小作文:《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。在此基础上,让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”、利用休息时间观察父母的 家务劳动情况,同样以写作文的方式记录下来,并在早自习、平 时班会上进行小结。 3、开展“爱的回报”实践体验活动,天天坚持为自己的父 母捶背、倒水、帮父母做家务:扫地、拖地、擦桌子等,并通过 写体验日记、拍照、DV的方式,记下帮父母做家务自身的体验经 历和真实感受,在全班进行交流汇报。这种活动持续进行。 4、将实践体验活动与班级开展的“红花评比”相结合,对 完成作业优秀的同学奖励5朵花;与家长密切配合,被父母夸奖 的同学奖励4朵花。这样既调动了学生参与活动积极性,又使各 项教育活动有机结合。

《我爱爸爸妈妈》小班教案

《我爱爸爸妈妈》小班教案 《我爱爸爸妈妈》小班教案 《我爱爸爸妈妈》小班教案1 活动目标 1、区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。 2、懂得为父母做些力所能及的小事。 3、关心、爱我们的爸爸妈妈。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、收集爸爸妈妈的生活用品。 2、爸爸妈妈在家里做事的录像。 活动过程 一、探索爸爸妈妈的物品。 1、小朋友,早上谁送你们来的? 哦,有的是爷爷爷爷奶奶,也有的是爸爸妈妈。 老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品,等会请小朋友每人拿一样,看看是什么东西再想一想是谁用的 来,我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说) 2、小朋友们,拿好你的东西回到座位上,谁来说说你拿的是什么项链是谁用的衬衫呢

二、物品分类。 1、小朋友们都说得很好,这些东西有的是爸爸用的,有的是妈妈用的,下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈,把爸爸用的东西送给爸爸,送的时候要大声地对妈妈说:“妈妈,我把围巾送给你!” 2、检查:我们来看看爸爸帅不帅刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的起立!夸夸他们! 再看看妈妈漂亮吗?你们真能干,来,我们握握手! 三、观看录像,回忆爸爸妈妈的辛劳。 1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园,还要做哪些事你们说得真好,我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢 2、爸爸妈妈在做什么? 3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园,还要上班、做家务,真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话,你想到什么话来告诉大家!你的话真好听,你们说得真好,你真爱你的爸爸妈妈! 我们就说最简单的三个字:我爱你,会吗? 四、谈话小结,提升情感。 我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。 教学反思 “感恩”一个美丽的词眼,围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动,引导孩子学会关心家人,体贴家人,激发爱家人的情感,知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生

一年级主题班会教案:“我长大了”迎新主题班会

一、活动目的: 1、让孩子们意识到自己长大了,应该懂得负责任。 2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。 3、让孩子们得到教育,认识到不爱做值日的问题,知错就改,能够认真做值日。 二、活动地点:一(1)班教室 三、活动用具:多媒体(照片、录像、歌曲) 四、活动内容: 教师宣布“我长大了”主题班会现在开始 (一)、总结(班干部说说自己的工作重点) 目的:让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。理解我们的无私 奉献,并且产生对集体的热爱,积极成为一名热爱集体的好孩子。 (刘静宇)时间过的真快呀!(高怡洁)今天是2011年的最后一天,(王迪)明天是2011年的第一天,(于京博)记得刚开学时我们班的问题可多了; (彭令辉)同学们不会排队,老师一个一个叫号并选我当军体来带队。 (李桑)同学们下课不会休息,老师选我党纪律委员,专门监督提醒小伙 伴课下遵守纪律不乱跑。 (王迪)同学们不会坐着,老师教我们儿歌,让我们知道正确的坐姿。 (刘静宇)同学们说话不完整,老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整。 (高怡洁)同学们写字既脏又乱还没体,老师一一检查提醒改正,并让我 当榜样,鼓励同学们把字写工整。 (朱建超)卫生工作搞不好,教室到处脏又乱,老师亲自做了一个月,并 选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好。 (李桑)没用的纸张到处扔,浪费不说,还破坏环境,老师选出我当“绿 色银行的行长”专门回收纸张和废瓶。 (欣艳)东西丢了没人找,老师选我当处长,专门负责“失物招领处”。(二)、表扬(夸夸自己,夸夸表现好的同学,给每人都戴红花)目的:让每个孩子都找到自己的优点,并且感受得到表扬的喜悦。同时听 听别的同学有什么优点是自己可以学习的,什么优点是自己有的,什么优点是 自己缺少的。认清努力的方向。 (徐润发)现在我们长大了,再也不是小娃娃,没人都有自己的事情做, 下面我来给大家法红花。 师:现在你们长大了,说说长大了你会做什么呢? 同学们一个一个说说自己会做什么了或者以后会做什么。 徐润发把红花给同学们戴上。(老师也来帮忙) (三)、找出问题(值日问题,需要改正) 一针见血地让学生感受到自己的自私会带来的后果,激励其努力改正错误。 师:同学们都进步了,每个同学都有自己的事做了,但是我和卫生委员发 现了一个问题。(厨师图片) 问:你们看到这张照片有什么感受? (学生自己说说) 师:说到做值日,我想表扬几个人,请同学们猜猜他是谁? 1、每天积极主动关窗户,从来不用别人提醒,还自愿加入到值日生的行列,

我爱爸爸妈妈主题班会教案

新修订小学阶段原创精品配套教材 我爱爸爸妈妈主题班会教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 I love mom and dad 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion教育

我爱爸爸妈妈主题班会教案 活动形式:讨论、唱歌等 活动目的: (1)学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母。 (2)体会父母的辛劳,学会以实际行动回报父母对自己的爱。 活动准备: 会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料(照片等),准备班会中所用歌曲及节目。 活动对象:长塘小学一(2)班全体学生 主持人:老师陈心然曾晖 活动过程: 一:播放音乐,引入班会。 播《我有一个幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上场。 主持人女:明亮的星星真美,但更美的是妈妈的眼睛。 主持人男:高大的木棉树真美,但更美的是爸爸的手臂。 主持人女:妈妈的眼睛流出圣洁的爱。 主持人男:爸爸的身躯为我遮风挡雨。

合:爸爸妈妈领着我向前走, 《我爱爸爸妈妈》主题班会现在开始。 二、现场调查,了解亲情 老师:首先,我们来做一个小调查,谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么呢?最讨厌什么? 你知道爸爸妈妈的生日吗?知道爸爸妈妈生日的同学请举手。(看情况) 知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个,但我们班所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日,还把日期写给老师呢,大家看(出示表格资料) 三、依据游戏及信息,配乐介绍,表达自己对父母的爱意 主持人女:爱自己的孩子是所有父母的共同特点,不信我们看看下面这个游戏。《老鹰捉小鸡》 老师: 看完节目,我有几个问题要问大家。 1、鸡妈妈看见老鹰来了,为什么把自己的宝宝藏在身后? 2、鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗? 主持人男:其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样,全力保护我们,呵护我们,让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。 老师:是啊!爸爸妈妈从小把我们抚养大,从不让我们受一点委屈,我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的

幼儿园小班主题《我爱爸爸妈妈》教案模板范文-1

幼儿园小班主题《我爱爸爸妈妈》教案模板范文-1 活动设计背景 小班幼儿还特别依赖父母,因此常模仿大人模样,富有爱心,想象力丰富,但还不懂得怎样关心他人,语言表达能力相对较差,针对这些,我设计了本活动。 活动目标 1、通过娃娃家活动,掌握活动的基本技巧。 2、了解爸爸妈妈的辛苦,知道感恩。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点、难点:体会爸妈的辛苦,懂得感恩。 活动准备 娃娃家活动区:娃娃家医院商店 活动过程 (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节) 一、开始部分 教师放音乐《爱我你就抱抱我》 幼儿做律动,引出下一环节。 二、基本部分 教师和幼儿分别扮演爸爸、妈妈、、医生、售货员、司机等角色。 在活动过程中,教师引导幼儿充分发挥自己的想象力:爸爸去上班,妈妈照顾宝宝;医生在给病人看病;司机在开车;警察在指挥交通;售货员在卖货;教师在本环节进行指导和督促,如:医生要在病人的屁股上打针;司机要靠右侧通行,听从警察的指挥;售货员售货要有礼貌。突然出现紧急情况:有个宝宝生病了,爸爸妈妈非常焦急,妈妈急得要哭了,赶紧叫车赶往医院,为孩子看病,通过治疗,宝宝的病好了,爸爸妈妈开心地笑了。爸爸妈妈带着宝宝去游乐园玩,一家人玩得特别开心,妈妈不小心把脚扭了,爸爸去买药,宝宝细心的照顾妈妈。 引出:爸爸妈妈很辛苦,要感谢他们。 爸爸妈妈爱我,我也爱爸爸妈妈。

三、结束部分 总结本课,知道感恩很重要。 四、延伸部分 搜集爸爸妈妈工作的环境和工作情况的图片,了解爸妈的职业。

《我长大了》主题班会记录

《我长大了》主题班会记录 《我长大了》主题班会记录 一、目的: 作为寄宿制学校的学生,孩子和家长沟通的机会少了,特别是初二年级的学生,在心理上、思想上都开始有着自己的想法,很少与家长讲在校的表现。而家长又特别想了解孩子在校的情况。我设计这次班会就是要达到孩子和家长互相交流、互相理解的目的,同时使孩子了解父母在自己成长过程中所承担的无尽辛劳与责任,知恩图报,立下志向,付出行动。 二、活动准备 1、游戏准备:一根50厘米长的小绳子 2、做好“我会怎么做”的问卷调查。问卷题目有比较好的异性同学经常给我传字条时;同学沉溺于网络游戏时;重要的考试成绩不理想时、我感冒了时等问题 3、给父母写一封《爸爸、妈妈,我长大了》的信,像父母介绍自己在校的种种表现 4、邀请学生家长参加班会 三、活动过程 1、播放歌曲《爱的奉献》,邀请学生家长就坐 2、班主任宣布班会开始,同时说明本次班会的主题《爸爸、妈妈请放心》。慈母手中线,游子身上衣。临行密密逢,意恐迟迟归。父母为了我们能在以后的社会中有立足之地,节衣缩食,含辛茹苦,在他们的能力范围内尽最大努力满足我们的愿望。他们为我们奉献着自己的一生。今天,我们长大了,也该请他们放松一下了,我希望通过今天我们大家的表现,让我们的爸爸妈妈放心,可以吗? 3、作游戏:全班同学分成10组,四人一组,两人将相挨得两腿绑起来,再从教室的后边走到前边,每组两帮成员的时间加起来最短的组获胜。通过这种游戏使学生认识到合作、团结的必要性,同时也使家长知道孩子已经会独立的分析问题、处理问题了。 4、将问卷调查拿给自己的父母看,由此使父母了解孩子的想法,并借此机会说明自己的态度和看法,以便学生和家长进行相应的沟通。 5、展示学生日常的常规评比台,使家长进一步了解学生的在校情况。 6、引领家长参观学生的宿舍、食堂等。 7、由正副班长代表学生介绍在校集体生活得感受。

《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案

《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案活动主题:《我爱爸爸妈妈》 活动形式:讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的 互动节目等。 活动依据:《德育》读本 活动目的:(1)帮助学生提高爱父母的意识。 (2)使学生体会父母的辛劳。 (3)明白孝敬父母的道理。 (4)用实际行动报答父母养育之恩。 活动准备:会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料(照片、事件)、 请家长参加主题班会、 每个学生会前亲手制作一个小红花、 召开班委会制订决议,并印发给家长、 准备会中所用歌曲。 活动人数:全班34人 主持人:3人 活动过程: 一:播放音乐,引入班会 (播《我有一个幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上场)

A:我爱我的爸爸,也爱我的妈妈。 B:爸爸妈妈也爱我。 C:我们都有一个幸福的家。**班《我爱爸爸妈妈》主题班会 合:现在开始。 (这段话来源于歌词,这样能够和音乐、和主题一致) 二:现场(或表格)调查,教师参与 A:首先,我们来做一个小调查,谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么 呢?最讨厌什么吗? B:你知道爸爸妈妈的生日吗? (在学生回答后,教师参与进来,学生边回答,教师边请这位学生的家长来验证,体现一种教师与家长与学生之间的互动) C:现在我想问问叔叔阿姨们,你们能说出自己孩子是生日吗?(请家长回答,目的是进行对比发现) A:通过这个小小的调查,我们不难发现,有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日,而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉!B,你知道为什么吗? B:我相信大家都知道为什么?因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱;正因为他们的这种爱,他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多,所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说,我说的对吗? 三:依据游戏及信息,配乐介绍,表达自己对父母的爱意 A:同学们你们喜欢做游戏吗?下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小 鸡》 (凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃,它吃没吃到呢,我们快来看看吧!)节目《老

幼儿园小班社会活动教案:我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)

教学资料参考范本 幼儿园小班社会活动教案:我爱爸爸妈妈教案(附教学反思) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

小班社会活动我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动,懂得为父母做些力所能及的小事,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看我爱爸爸妈妈教案吧。活动目标 1、区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。 2、懂得为父母做些力所能及的小事。 3、关心、爱我们的爸爸妈妈。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、收集爸爸妈妈的生活用品。 2、爸爸妈妈在家里做事的录像。 活动过程 一、探索爸爸妈妈的物品。 1、小朋友,早上谁送你们来的? 哦,有的是爷爷爷爷奶奶,也有的是爸爸妈妈。 老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品,等会请小朋友每人拿一样,看看是什么东西?再想一想是谁用的? 来,我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说) 2、小朋友们,拿好你的东西回到座位上,谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢? 二、物品分类。

1、小朋友们都说得很好,这些东西有的是爸爸用的,有的是妈妈用的,下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈,把爸爸用的东西送给爸爸,送的时候要大声地对妈妈说:“妈妈,我把围巾送给你!” 2、检查:我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们! 再看看妈妈漂亮吗?你们真能干,来,我们握握手! 三、观看录像,回忆爸爸妈妈的辛劳。 1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园,还要做哪些事?你们说得真好,我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢? 2、爸爸妈妈在做什么? 3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园,还要上班、做家务,真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话,你想到什么话来告诉大家!你的话真好听,你们说得真好,你真爱你的爸爸妈妈! 我们就说最简单的三个字:我爱你,会吗? 四、谈话小结,提升情感。 我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。 教学反思 “感恩”一个美丽的词眼,围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动,引导孩子学会关心家人,体贴家人,激发爱家人的情感,知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动

《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案

《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案 活动主题:《我爱爸爸妈妈》 活动形式:讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的 互动节目等。 活动依据:《德育》读本 活动目的:( 1)帮助学生提高爱父母的意识。 (2)使学生体会父母的辛劳。 (3)明白孝敬父母的道理。 (4)用实际行动报答父母养育之恩。 活动准备:会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料(照片、事件)、 请家长参加主题班会、 每个学生会前亲手制作一个小红花、 召开班委会制订决议,并印发给家长、 准备会中所用歌曲。 活动人数:全班34 人 主持人:3人 活动过程: 一:播放音乐,引入班会 (播《我有一个幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上场) A :我爱我的爸爸,也爱我的妈妈。 B:爸爸妈妈也爱我。 C:我们都有一个幸福的家。** 班《我爱爸爸妈妈》主题班会 合:现在开始。 (这段话来源于歌词,这样能够和音乐、和主题一致) 二:现场(或表格)调查,教师参与 A:首先,我们来做一个小调查,谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么 呢?最讨厌什么吗? B:你知道爸爸妈妈的生日吗? (在学生回答后,教师参与进来,学生边回答,教师边请这位学生的家长来验证,体现一 种教师与家长与学生之间的互动) C:现在我想问问叔叔阿姨们,你们能说出自己孩子是生日吗?(请家长回答,目的是进 行对比发现) A:通过这个小小的调查,我们不难发现,有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生 日,而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉! B ,你知道为什么吗? B:我相信大家都知道为什么?因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱;正 因为他们的这种爱,他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多,所以他们对我 1

我的爸爸妈妈小班教案

我的爸爸妈妈小班教案 【篇一:我的父母教案1】 综合实践课《我的爸爸妈妈》教案 建昌营镇回民小学何英 教学目标: 1.知识与能力:通过活动让学生了解爸爸妈妈职业的特点和社会职能,体会各行业的辛苦;提高学生的社会调查能力和与人交往的能力。 2.过程与方法:通过活动让学生对自己本次活动的表现做出评价, 并试着用感谢信、赞美诗、画画等方式表达出自己的情感。 3.情感态度与价值观:通过活动培养学生健康的人生观、价值观, 树立自己的职业理想,提高服务社会意识等。 一、游戏导入 师:同学们,综艺节目“幸运52”大家都看过,相信你们对其中的 “猜词”环节都很喜欢吧!我们也先来做一个“猜词”的游戏怎么样? 师:你们猜得都很快呀!能通过提供的职业特点,马上就猜出了是什 二、汇报调查情况 师:课下老师让同学们做一个调查,走进爸爸妈妈的工作为活动内容。下面我们来把大家调查的情况说一说吧! 三、谈职业体验的感受 师:我发现同学们课下都认真的去调查了,做的非常好,也对父母 的职业有了一定的了解,那老师还给你们带来了一些职业的图片, 让我们再深入的了解一下吧!(出示图片) 也许我们的父母就是这些职业中的某一个职业,那通过刚才同学们 对这些职业的了解,你有什么话想对自己的父母说呢,把你的感受 说出来吧!(学生自由讨论发言,教师随机指导。) 四、谈长大后的职业理想 师:这一节课,我们深入了解爸爸妈妈的职业生涯,那同学们你们 自己长大后将要做什么呢?相信同学们一定都有自己的职业理想, 谁想说一说呢? (学生自由发言,教师随机指导。) 师:要想实现自己的职业,你认为我们应该怎样去做呢?(略。) 师: 同学们可以把自己的理想写在纸条上,然后我把它们封存到这个“愿

我长大了_主题班会主持人稿(优选.)

主持人:父母给予我们生命,从第一声啼哭到现在,我们长成了大孩子,懂事了,一个人一生从刚刚出世到工作无一不在逐渐成长,逐渐学会长大,人同于树,一年一年成长;人又异于树,成长并不因年轮而决定,而是一个人身心的长大,责任心的培养 主持人:每个人都有属于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的阶段.经历了青春的酸,甜,苦,辣,你才会成长为一个真正有意义的人.青春,短暂,会从你手边轻轻流走,把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!青春就像束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!我们的青春也是如此,在青春的季节,我们是充满激情,可青春一旦逝去,我们将失去活力,激情,奔放!我们要珍惜青春,不要让它白白流走!主持:在无限大的世界里,我们是普通却又与众不同的。人世间,也许有许许多多的冷漠和伤感,但我们在经历这些的过程中,我们在慢慢成长,慢慢懂事,慢慢学会付出,学会给予,看,我们长大了。 其实,很多家长并不真正清楚我们是否长大,或许家长只是认为我们长得高大了。但我们想说的不仅仅是这些。我们学会了自立,学会了勇敢,学会了感恩,学会了奋斗! 自立: 首先,我们说说自立!不知道各位家长的孩子在家里表现怎么样。但我认为作为一个心理上,身体上都成熟了的高中生,就应该像白板里的这个小人一样,能够独挡一面! 我们来看看自立的表现!(读)可能有些家长会认为自己孩子都不具备这些表现,但各位家长应该相信,我们有能力自立了!只是需要家长们协助一下! 自立是人生的必修课!我们都会自立,且一定要自立!我们来看下自立的重要性把!(读)看完这些,请各位家长们想想自己的孩子! 他们是否自立了吗?在生活上,学习上,以及精神上! 自立也许并不只局限于这些!我们来看看这个!(读) 家长们可以想想,接下来我们来谈谈第二个话题,勇敢面对! 勇敢: 各位家长,接下来我们来认识一个人吧!有这么一个人,(读) 各位家长认为这是谁呢?他是美国最伟大的总统之一,林肯总统。 林肯的一生充满着艰辛,但是他都能够积极面对,我们在长大,我们也能够勇敢的面对生活给我们带来的一系列的挫折。我们在成长,我们需要家长给我们更多的鼓励! 我们正在成长,在成长的过程中,我们面临着无数的困难和挫折,这些挫折教会了我们勇敢面对,学会了坚强面对,学会了在人生道路上勇往直前! 而在我们学会勇敢的途中,离不开父母,所以我们时常都怀着一颗感恩之心! 感恩: 各位家长一路哺育我们很辛苦,这些我们一直都记在心上。我们在成长,路上点点滴滴,父母的好,我们不会忘记。因为我们学会了感恩! 请各位家长看个短视频! 看完后,不知家长们是否有许多触动,但是我们感触很深。是啊,我们长大,是因为后面有父母在支撑这我们! 接下来,我们看一段MV(父亲),可能大多数家长都听过。但我们只想表达,我们听过无数遍,但每听一次,心里都五味扎陈。 时光时光慢些把!!! 伴随着我们的长大,爸爸妈妈年轻的脸庞上多了皱纹,乌黑的鬓边多了几丝白发,他们的步履不再矫健,他们的腰身不再挺拔。可是,我们却在他们的呵护下在他们的操劳下,一直在成长。

小学一年级爸爸妈妈,我爱你主题班会设计方案

小学一年级《爸爸妈妈,我爱你》主题 班会设计方案 一、班会背景: 我们班共有42名学生,大部分都是独生子女。现在的孩子都是家庭的中心,“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了”。他们倍受父母、爷爷奶奶的爱护,大都是娇生惯养,哄着、供着不让孩子受屈,尽可能去满足孩子的愿望,许多事都包办代替。因此使孩子自理能力很差,自私任性,养成了很强的依赖心理,他们衣来伸手、饭来张口,习惯性的享受着父母的照顾,却从没有意识到父母对自己无私的奉献和关爱。学生年龄小,不善于体会父母对自己的情感,也不知道平时怎样做去关爱自己的父母亲人。针对此现象,我决定开展《爸爸妈妈,我爱你》为主题的体验活动,目的是通过一系列体验活动,让学生了解到父母平时的辛苦付出,感受父母对自己的爱,同时也引导学生通过感恩活动,学会用行动回报父母的爱。 二、班会目的: 1、通过调查活动和回忆与父母之间的亲情故事,让学生对自己的父母有所了解,体会到父母的辛苦操劳,对自己无微不至的关爱,让学生学会感知父母恩。

2、通过开展“回报父母的爱”系列体验活动,锻炼学生的生活自理能力,学着用力所能及的劳动表达对父母的关爱。而且让学生亲身体验亲自行动,用行动表达出对父母的关心照顾,使学生能从点滴的小事上感受到回报父母之爱的快乐。 3、通过班会的展示,总结活动的成果,增进学生与家长的沟通和理解,进一步教育学生懂得感恩学会回报,也为下一阶段的体验活动,打好扎实的基础。 三、班会准备: 准备一:了解我的爸爸妈妈(4月4日至6日) 1、调查父母的生日、喜好、工作情况等。 2、留心观察爸妈怎样照顾自己的生活,并做好记录。 在孩子每一天的生活中,每一件小事几乎都离不开父母的照顾,例如:妈妈每天给我梳头发,叫我起床,帮我系鞋带等,请学生留心记录身边的小事。 准备二:爸爸妈妈真爱我(4月7日至10日) 开展“亲子对话”活动,和爸爸妈妈翻看照片,让爸爸妈妈讲一讲孩子小时候的故事,回忆和爸爸妈妈在一起经历的,让自己最难忘、最美好的事,在班会课上由学生讲述一

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