人教版(新课程标准)九年级中考模拟(三)生物试题

人教版（新课程标准）九年级中考模拟（三）生物试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . 下列有关人体生理活动的叙述,正确的是（）

A．血液中的气体都是由红细胞中的血红蛋白来运输.

B．肾小管重吸收作用消耗的氧气是从血液进入组织细胞的

C．经体循环,血液因营养物质减少,代谢废物增多,动脉血变成了静脉血

D．呼吸使人体获得氧气,人的呼吸中枢位于大脑皮层.

2 . 下列说法正确的是（）

①人具有体温恒定、胎生、哺乳等特征

②与人亲缘关系最近的是类人猿

③人类的原始祖先是森林古猿

④由古猿进化成人类经过了极其漫长的岁月

A．①②B．①②③C．①②③④D．②③④

3 . 在下列植物生长的一生中，需大量使用氮肥的是（）

A．玉米、芹菜B．白菜、萝卜

C．甘蔗、黄瓜D．芹菜、韭菜

4 . 下列不能作为一个生态系统的是（）

A．一片森林B．一块草原C．一群鸭子D．一个池塘

5 . 男同学进入青春期后，会逐渐变得肩宽背阔，声音低沉，并长出胡须。产生的这些变化主要与下列哪种器官分泌的激素有关？（）

A．输精管B．睾丸C．精囊腺D．前列腺

6 . 下列都具有社会行为的动物是（）

A．蜻蜓、螳螂B．蝗虫、蟋蟀C．蜜蜂、蚂蚁D．苍蝇、蚊子

7 . 对以下各种现象的解释，符合达尔文进化理论的一项是

A．长颈鹿的颈很长，是因为要取食树叶、反复不断伸长的结果

B．奔跑速度慢的羚羊会被捕食，生存下来的都是奔跑速度快的

C．细菌在外界药物的刺激下逐渐产生了抗药性

D．鱼类由于经常游泳，因而身体变成纺锤形

8 . 如图是草原生态系统的食物网示意图，下列分析不正确的是（）

A．该生态系统中有5条食物链。

B．食物链中，属于第二营养级的动物有2种

C．生态系统受到污染，那么鹰体内毒素最多

D．蛇和鹰之间只有捕食关系

9 . 妈妈把买回来的新鲜猪肉放进了冰箱的冰冻层，两个月后猪肉还没有腐烂变质，这是因为（）A．低温杀死了细菌和真菌B．低温抑制了细菌和真菌的生长繁殖

C．冰冻层不存在细菌和真菌D．猪肉表面结冰后隔离了细菌和真菌

10 . 某同学在体育课上做俯卧撑和引体向上动作。下列有关叙述正确的是（）

A．骨骼肌包括肌腱、肌腹和韧带

B．骨与骨之间的连结叫做关节

C．完成这个动作时,相关的骨和关节都起杠杆的作用

D．做屈肘动作时，上肢肌肉的变化是肱二头肌收缩、肱三头肌舒张

11 . 人类精子中含有的染色体是（）

A．22+XY B．22对+XY C．X或Y D．22+X或22+Y

12 . 植物细胞呼吸作用的场所是

A．叶绿体B．线粒体C．液泡D．细胞核

13 . 下列哪个物体是生物（）

A．珊瑚B．病毒C．机器人D．钟乳石

14 . 关于花生的谚语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”中所说“麻屋子”“红帐子”“白胖子”分别是由何结构发育成的（）

A．珠被、子房壁、受精卵B．子房壁、珠被、受精卵

C．子房、胚珠、受精极核D．子房壁、受精卵、受精极核

15 . 下列关于真菌与细菌结构的叙述正确的是

A．真菌有细胞壁，细菌没有

B．细菌和真菌都有鞭毛

C．真菌有细胞核，细菌没有成形的细胞核

D．细菌和真菌都对人类有益无害

16 . 俗话说：“风马牛不相及”，但从生物分类来看，牛和马是有共同特征的．它们同属的分类单位是（）A．纲

B．目

C．科

D．属

17 . 关于光合作用和呼吸作用说法不正确的是（）

A．光合作用的实质是合成有机物储存能量

B．呼吸作用的实质是分解有机物释放能量

C．光合作用只能在白天进行，呼吸作用只能在夜晚进行

D．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体

18 . 全国各地发生大面积的雾霾天气，专家分析与各地的环境污染有关，思考下列哪种植物可以用来监测空

气污染程度（）

A．水绵B．水杉C．葫芦藓D．紫菜

19 . 下列叙述中与小肠吸收功能无关的是（）

A．小肠是消化道中最长的一段，长5-6米B．小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛

C．绒毛壁、毛细血管壁均由一层细胞构成D．小肠内有很多肠腺，分泌肠液

20 . 水稻田里有一种杂草—野慈姑，它会和水稻争夺阳光、水分和土壤中的营养物质，影响水稻的产量，据此推断水稻和野慈姑的关系是（）

A．合作B．竞争C．捕食D．寄生

21 . 下列关于输血和献血的说法中，不正确的是

A．O型血的人能输入任何血型的血

B．安全输血的原则是同型输血

C．—次献血200~300m1不会影响健康

D．18~55周岁的健康公民有无偿献血的义务

22 . 如图是生物体不同的结构，下列说法中错误的是（）

A．甲图中的[6]是光合作用的场所

B．乙图中的衣藻是一个植物体

C．丙图所示植物的叶属于营养器官

D．丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的

23 . 人体血液运输的动力器官是（）

A．心脏B．肝脏C．胃D．大脑

24 . 人体的体细胞、精子、卵细胞和受精卵中，染色体的数目分别是

A．46、46、46、46

B．23、23、23、23

C．46、23、23、46

D．46、23、23、23

25 . 人的体细胞中有23对染色体,那么人的精子或卵细胞中的染色体数目是（）

A．46条B．44条C．23条D．22条

二、连线题

26 . 请将下列器官与其相应的功能用线连起来。

三、综合题

27 . 生物兴趣小组做了如下实验：将两株生长状况相同的玉米幼苗分别放在盛有等量的土壤浸出液（1号）和蒸馏水（2号）的玻璃器皿中进行培养（如图所示），经过一段时间，两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如表，请回答：

实验前植株重实验后植株重重量增加量

1土壤浸出液91g272g181g

2蒸馏水92g125g33g

（1）观察两株玉米幼苗，会发现_____号玻璃器皿中幼苗长势健壮。

（2）土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？__。

（3）植株1与2的差别说明，植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收____。在培养过程中，要经常向玻璃器皿中不断通入空气，以保持根部细胞进行______。

（4）植株重量增加的重要原因之一，是由于植株进行_____作用。合成了有机物，合成的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位。

28 . 小梁对自己家庭三代人眼睑的遗传进行了调查，将收集到的信息整理如下表，并查阅有关资料得知控制眼睑的基因位于常染色体上，请根据表中信息回答下列问题（打“√”表示具有该性状）。

（1）外祖父、外祖母均为双眼皮，母亲为单眼皮，此现象在遗传学上称为_______。

（2）由表中信息可判断，双眼皮为______（填“显性”或“隐性”）性状。

（3）若用A、a表示控制眼睑的显性基因和隐性基因，小梁的基因组成为_______，表中单眼皮家族成员的基因组成有_____种类型。

（4）小梁从未见过面的姨妈即将回国，你认为他姨妈眼睑表现为______的可能性更大。

（5）小梁在一次车祸中脸部受伤，经治疗整容后，他的眼睑性状变成了单眼皮，这说明生物的性状既受基因的控制，也受______的影响。

（6）小梁婶婶的家庭有遗传病史，婶婶和叔叔准备生育小孩，请你给他们提出一条优生的建议：__________________________________。

29 . 根据所学知识，请结合如图回答下列问题。

（1）我的生命起始于被称为[⑦]_____的细胞。

（2）出生前，我一直舒服地生活在妈妈的[④]_____里。

（3）成熟的卵细胞由[①]_____排出。

（4）精子在[⑤]_____与卵细胞结合，形成受精卵，受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成[③]_____，最终附着在子宫内膜上。

（5）胚胎发育成熟后经[⑥]排出的过程叫_____。

30 . 根据下图及相关的生物学原理回答下列问题：

1）种子萌发时，需要的营养和能量由图中的标号提供。

2）萌发的种子分解有机物、释放能量的过程叫作用。请写出该过程的公式：

3）储藏菜豆种子前，必须将种子晒干。其目的是。

4）丙图中幼苗长出叶后，就开始光合作用，光合作用的原料是和水。

5）菜豆植株经开花、、后才形成豆荚。一个豆荚内往往有3至4粒种子；其主要原因是其花的子房内有3至4个。

31 . 观察下列几种动物，请分析回答问题：

（1）A蝗虫是农业害虫，其身体表面坚韧的部分是___________ 起保护和支持作用，并防止体内水分的蒸发。

（2）B青蛙的成体生活在水中，主要用________ 呼吸，_________ 有辅助呼吸的作用。

（3）C鲫鱼终身生活在水中，用____________ 呼吸。

（4）D鸽子的身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，体温____________ 。

（5）E兔子的身体里有由许多块脊椎骨组成的脊柱，属于________ 动物。

32 . 如图是人的胚胎在不同发育时期的图片，请你观察、分析后回答：

（1）图A和图B中的胚胎，发育时间较长的是图_____。

（2）图中，胚胎腹部有“管状”的结构与母体通过胎盘相连，这个结构是_____，通过它能够使胚胎与母体进行物质交换。近十几年的研究发现，此结构的血中含有可以重建人体造血和免疫系统的造血干细胞，可用于造血干细胞移植，治疗80多种疾病。

（3）现在，通过检测羊水中胚胎脱落的细胞，就可以知道胎儿的性别，这是因为女性和男性的细胞核中的_____不同，正常人的体细胞内含有_____对染色体，若为男孩，其中1对与性别有关的染色体是_____。

（4）有一对夫妇，男为双眼皮，女为单眼皮（注：双眼皮为显性，单眼皮为隐性），他们符合“全面二孩政策”。生的第一胎是单眼皮女孩，第二胎想生一个双眼皮并且是男孩的可能性是_____。

四、实验探究题

33 . 为探究“种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥，同品种的玉米种子．在有光条件下，各实验变量及一

周后种子的萌发情况如下表：

（1）要想探究种子萌发是否需要适宜的温度，应选择_____号和_____号进行对照。

（2）2号和4号做对照，探究的实验变量是____________________________。

（3）若选择1号和2号做对照，探究的问题是_________________________。

34 . 某中学生物科技活动小组利用教室前的空地，建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。

(1)在移栽蔬菜幼苗时，为了提高成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行。其原因是____________________。

(2)幼苗成活后，同学们注意将生态园中的杂草除去；因为杂草会消耗土壤中的水分和无机盐，而且长得高了会影响幼苗的光照，蔬菜幼苗与杂草是________关系。

(3)为了探究提高蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)。

温室A B C

二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%

温度20 ℃20 ℃30 ℃

①为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择________两组进行对照实验；这样，该实验中控制的实验变量是______________。

②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B内________。

(4)经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是______。

(5)将萝卜收获后，由于存放时间较长，同学们发现萝卜出现了“空心”现象；这是因为______的缘故。

(6)根据植物光合作用和呼吸作用原理，下列可以帮助同学们提高温室大棚蔬菜产量的措施是________。

①增加光照时间②适度增加大棚中二氧化碳含量③增加大棚中的昼夜温差

A．①B．②C．③D．①②③

35 . 学校严禁学生带食品进入教学楼，未吃完的食品散落在教室的各个角落或垃圾桶极易滋生细菌和真菌等微生物，导致各种传染病的流行。为了让同学们更好的遵守学校的卫生纪律，生物兴趣小组的同学准备展开“探究残留食品的堆积是否会引起细菌和真菌的大量繁殖”的活动。

提出问题：残留食品的堆积会引起细菌和真菌的大量繁殖吗？

作出假设：_____

制订计划

①准备好三套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），并分别编号（1号、2号、3号）；

②将1、2、3号培养皿分别置于无菌操作台、无残留食品堆积的垃圾桶、有大量残留食品堆积的垃圾桶处，打开培养皿，暴露在空气中10分钟，再盖上。

③然后将三个培养皿均置于恒温箱中进行培养，并每隔5小时观察记录一次。

（1）将上文中的横线部分补充完整：

（2）设置1号培养皿的作用是_____，步骤②相当于细菌和真菌培养一般方法中的_____。

（3）如果实验结果是_____，则说明残留食品的堆积会引起细菌和真菌的大量繁殖。

（4）残留食品给细菌和真菌的生活提供了_____，引起了细菌和真菌的大量繁殖。

参考答案一、单选题

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二、连线题1、

三、综合题1、

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四、实验探究题

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