教研组长与备课组长工作职责

教研组长与备课组长工作职责
教研组长与备课组长工作职责

教研组长与备课组长工作职责

教研组长是在教科室和教务处协同领导下,负责本组教学工作和研究工作的计划与落实,组织本组教师按期完成本学科教学任务和教研任务,并对提高本学科教师业务水平,提高本学科教育质量负有重要责任。其主要职责是:

一、根据学校教学要求,制定本组的工作计划。

二、组织各备课组制定教学进度计划和教研活动计划。

三、每学期组织本组教师学习教育理论和有关方针、政策2-3次。

四、每学期组织本组教师集体研究课程标准、考纲及近两年的市级考试试卷2-3次。

五、每学期组织组内教学研究课2-3次,并组织教师积极参加校极公开课活动。

六、及时了解本学科各年级的总体教学效果及本组教师个人的教学质量,向校长或教科主任、教导主任汇报,并向有关教师提出改进的建议,组织教师对存在问题进行研究。

七、督促本组教师认真备课,按照学校有关规定写好教案。检查每位教师的作业批改情况尤其是校正环节的批改情况,并督促他们按学校规定批改。

八、按本组教师实际情况,协助组织新老挂钩,搞好新教师的培养工作,提高教师业务水平。

九、组织与本学科相结合的各种课外活动和校本课程的开发和实施(如讲座、竞赛、参观、访问等)。

十、组织教师结合教学工作进行专题研究、撰写专题论文。每学年每人一篇。

十一、组织各备课组及时、认真搞好期中、期末考试命题及阅卷工作。

十二、做好本组教师思想工作,搞好组内团结,调动工作积极性,形成良好组风。

十三、认真抓好常规管理。督促备课组搞好两周一次的组内教研活动。

十四、认真参加每月一次的教研组长会议,定时向校长或教务主任汇报本组常规工作和重点工作。

十五、积极承担有关的市区级教研大组任务,沟通与市区教研大组及兄弟学校的联系,并及时向组内教师传达有关信息。

十六、认真处理学校安排的对外事务(如接待本学科听课及有关本学科教学工作的介绍、查询、接洽等)。

十七、搞好教研组学期工作总结,并督促教师搞好个人工作总结。

十八、负责督促指导师范生实习工作。

备课组长工作职责

备课组长是在教研组长的直接领导下,负责本小组教学工作和教研工作的计划制定和落实,保质保量地完成本学科教学任务和教研任务,并对提高本小组教师业务水平负有一定的责任。其主要职责是:

一、根据教材特点和本年级学生情况,组织本小组教师制定教学计划。

二、组织本小组教师学习教育理论和有关方针、政策,做好相关笔记。

三、组织本小组教师集体研究课程标准或考纲或近一两年来的市区考试试卷,并做好相关笔记和资料积累。

四、及时、认真地搞好本小组的期中、期末考试的命题,组织搞好批阅和考试情况分析工作。

五、督促本小组教师认真备课,按照学校有关规定写好教案、批好作业,做好辅优补差工作。

六、及时了解本小组的总体教学效果及本小组教师个人的教学质量,推广优秀经验,对存在的问题进行研讨,提出改进的建议,并做好相关笔记。

七、以身作则带动本小组教师结合教学工作进行专题研究,撰写专题论文、案例、题例等。每学年每人一篇论文,三份教案与课件。

八、积极参加相关学科的各种听课活动,组织本小组教师每学期各开设一堂研究课,并做好相关的评议。

九、保证备课组活动的正常化。做好每月至少2次,活动形式多样,活动内容丰富、有效。

教研组长、备课组长培训材料

教研组长、备课组长培训材料 一、教研组长、备课组长的角色定位 1、研究活动的参与者 2、自我反思的促进者 3、研讨活动的组织者 4、教学教研的引领者 5、研究氛围的营造者 二、教研组长、备课组长应该发挥的作用 1.具有凝聚力,使自己成为老师们的专业伙伴和人生知己。 2.具有影响力,使自己成为团队中的领军人物。 3.具有号召力,使自己成为充满智慧的管理者。 三、教研活动组织形式的思考 1、听课、评课式:切忌走过场,不注重实效,尤其是不能只说优点,不说缺点,同时,教师要善于提出自己的见解。 2、任务驱动式:布置任务,分配给组内教师思考研究,再交流。这种教研活动与教师的进修学习结合起来,可以取得更好的效果。需要注意的是任务目的明确,同时注意检查与交流。 3、教法研讨式:可以就教学方法进行研讨,教师之间互通有无,达到资源优化,形成最优的教法集成。教学研讨前要做好安排,安排一名或几名有经验的教师进行主讲,其他教师做必要的补充、完善,最终达成一致意见,形成最优化的教学方法。 4、学情分析式:活动前要明确分析的任务,分析哪类、哪

个班或哪个年级的学生。参与活动的教师要对研究的对象进行调查,了解其具体情况。开展教研活动时,大家积极发言,提出自己所了解的情况,阐述自己的看法。最终,针对情况,提出解决问题的办法。 5、经验交流式:在活动前要确定交流的主题,明确主讲人。负责经验交流的主讲人,课下要认真准备,其它参与人员也要准备资料。经验交流式教研活动需要注意的是,要有布置,有准备,各位教师有豁达的胸怀,畅所欲言,无所保留。 四、有效教研活动策划的五部曲 第一步:了解教师的需求 第二步:分析要解决的问题 第三步:寻找有效的途径 第四步:选择研讨的形式 第五步:完善研讨的后续交流平台 五、有效组织教研活动的四要点 1、找准真问题是教研活动的的基础和起点 2、确保教师的主体地位是教研活动的关键 3、恰当的组织方式是开展教研活动的基础 4、适宜的环节是教研活动顺利开展的保证 六、高效教研活动的策划

教研组长培养措施(精)

教研组长培养使用措施 中青年教师是学校教育教学的主力军,是学校的希望所在,加强中青年教师的培养是学校工作的重要环节。培养几个师德修养高、教育教学经验丰富的教研组长是刻不容缓的大事, 使他们成为学校教育教学的带头人,带动全校教育教工作的整体发展。 一、现状分析。 学校现有教职工 16人,中青年教师占 70%,培养教研组长是当务之急。 二、培养目标。 通过实施教研组长培养工程, 使培养对象在政治思想、职业道德、理论素养、专业知识、教育教学实践、教育教学教科研等方面具有较高素养和水平面,在创新精神和实施能力方面有较大的提高。 三、主要措施。 1、校内创设积极向上的文化氛围,营造你追我赶的良好态势。领导深入课堂教学第一线,善于发现人才,有计划地加以培养。创造条件让想学、学、会学的多一些学习机会,让想干、肯干、能干的人多一些实践的机会,为他们搭建成长的平台,展示的舞台,让优秀的教师脱颖而出。 . 2、强化学习,更新观念,不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对教研组长的培养着重学习,尤其是教育、教学理念,相关理知识的学习,及时把握教育发展的时代脉搏,新课改对教师的要求等方面的宣传从而增强教师认识问题、分析问题、解决 问题的能力。为此,要求教研组长对象每人自订一份报刊杂志,每月交一份读书心得体会, 每学期精读一本教育著, 每学期交 1篇较高质量的 2000字以上的论文,每学年至少在各类报刊杂志上发表 1篇教教学论文。 .

3、加强校内“传、帮、带”活动,以课堂为载体,切实提高培养对象的专业水平。教研组长不能等、靠、要, 教师的成长主阵地在校内。为此, 在校内坚持学校领导或骨干教师与培养对象的“结对子” 活动, 从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、跟踪听课、重点强化示范课、随堂课、诊断课,切实抓好“一课三议” 和“三课一评” 的有效开展, 让培养对象先定格, 再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身的教学特色和风格。为体现校内的教研组长的培养成果, 学校每学年举行一次教研组长培养对象的赛课活动。 4、“压担子”促使培养对象更稳定、持续发展。教研组长的稳定、持续发展、自我成长的需要是内因,是主要动力,但外部环境起着巨大的推动作用。为此,在学校工作中,对培养对象适时加压工作担子, 如各级各类公开课、评优课、基本功竞赛要让他们积极参加,优秀教师充分感受到成长的体验和赏识的愉悦, 进一步激发培养对象自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求, 促使其沿着优秀青年教师、教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。 . 5、学校与培养对象共同商讨发展计划。每学年总结一次,对教研组长培养对象进行考核, 对认真落实计划的培养对象在评优评先、晋级 等方面优先考虑。 . 6、教师队伍建设,尤其是教研组长的培养直接制约和影响着学校的长远发展, 我校将坚持以青年教研组长的培养为龙头, 扎实抓好教师队伍建设,争创人民满意的教育,办家长满意学校,做学生满意的教师,让每个孩子快乐成长 ..

备课组长工作职责

备课组长工作职责 为了提高教师的教学业务水平和教研能力,充分发挥备课组的集体智慧和力量,提高教育教学质量,特制定备课组长职责如下: 1、备课组长作为学科教学骨干,应有良好的职业道德和师德修养,有强烈的事业心和责任感,有较高的业务水平和教学能力。 2、积极主动工作,认真组织备课组全体教师正常有序地开展备课组的一切教学研究活动。 3、每学期开学初,带领全组老师讨论制定本学期教学计划,按时上交年级部并在教学中落实计划并适时地调整和修订。 4、组织全组教师认真开展集体备课,坚持每周一次就本周所教内容开展讨论,在教学目的要求、重点、难点、关键例题的讲解、练习题的处理等方面形成共识并由中心发言人按时写好备课记录上交教科室。 5、组织协调本组老师认真开展听课活动,本备课组内能经常地举行研究课、课后认真讨论,提高改进意见和措施,不断优化教学过程。 6、组织全组教师开展课题研究,不断提高教科研水平,有效地指导学生开展丰富的课外活动和学科竞赛活动,提高学生学习的兴趣,开阔学生的视野。

三备: 1、备大纲。在认真学习《课程标准》和《学科教学要求》的基础上,指定切实可行的教学方案。 2、备学生。要了解学生学习的全面情况,要讨论学生学习的掌握情况;对症下药地讨论现阶段教学方案。 3、备教法。在认真研读教材的基础上,结合全程教学计划,着重备教学过程中的以下六个环节: (1)落实基点。落实本课的基本知识点、基本技能训练点及其与思想教育的基本结合点,明确思维能力和心理素质培养点以及学法指导点和科学方法训练点; (2)突出重点。突出课堂教学的重点知识和能力要求以及非智力因素的培养重点; (3)突破难点。明确课堂教学中的知识难点、能力训练难点,有突破难点的措施和方法; (4)巧析异点。明确本节课中的知识点与以前或与其它学科的知识点间的联系与区别; (5)激发疑点。提出符合学生认知规律并能激发学生学习兴趣和动机的适当的设疑; (6)体现特点。能够体现本节课的特点,反映了学生特点和教师的教学特色。以实现课堂教学素质化的要求。 四定: 1、定时间:各备课组除平时的教学交流活动外,还应安

教研组长考核评语

教研组长考核评语 教研组长考核评语 教研组长考核评语该老师工作认真负责,积极主动,有较强的敬业精神和奉献精神,在任职期间能认真遵守教师职业规范,遵守党的教育方针政策,依法执教。热爱学生,关心每个学生的健康成长,为人师表,教书育人,爱岗敬业,受到上级、同行和学生的认可。该教师文化专业知识扎实,谦虚好学,积极参加各类培训,多次参加省市的各种研修班。具有扎实的文化专业知识水平和实践技能,20##年#月在全省通用技术疑难问题解答中作了重要发言。该教师教育教学工作兢兢业业,能力较强。作为校通用技术备课组长和骨干教师,自己始终走在备课组前列,201X年、201X年其辅导的学生参加市通用技术作品比赛均获一等奖。 20##年辅导学生参加市科技大赛中荣获市一等奖一项,二等奖二项,三等奖若干。并被评为市第五届科技大赛优秀辅导老师。该教师特别重视自身业务发展和知识结构的调整,教研能力强,近年来,撰写多篇教学论文发表在国家级刊物、在省市教育教学论文评比中获奖,主持的课题《技术设计与物理实验有机整合的实践与研究》结题并获奖,是一名优秀的通用技术教师。在履行职责方面,该教师能做到尽心尽职,认真完成学校交给的各项工作。常常放弃休息时间,为学校做一些力所能及的事情(如实验器具的改进等),得到了全校师生的好评,是一位有能力、知识结构全面的通用技术老师。教研组长考核评语 xx-x:该同志具有较强的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业

务素质,取得了显著的工作效果。xx-x:该同志坚决拥护党的各项方针政策,积极参加政治学习,自觉维护集体利益,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律,教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。xx-x:该同志工作态度求真务实,认真完成各项任务。关心爱护学生,利用各种手段激发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。为人师表,作风正派,堪为其他老师学习的榜样。xx-x:该同志忠诚于人民教育事业,对工作高度负责,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,循循善诱,诲人不倦,不断提高教育教学水平。xx-x:该同志甘为人梯,乐于奉献,对工作高度负责,对学生严慈相济,做学生良师益友,关心集体,团结协作,潜心钻研业务,勇于探索创新。xx-x:该同志严格执行国家方针政策,对工作高度负责,坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,举止文明,潜心钻研业务,勇于探索创新。 【扩展阅读篇】 1. ∶评论的话 2. ∶含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话偶尔有对正文的讲解和带解释性的注,但无评语 3 对某人的看法与对这人的感觉详细解释评论的话。清唐鉴《廪贡生王府君墓志铭》:“昔年官京师,阅倭艮峯日记,见其上方评语,有曰‘子涵子洁’者,问之,则其河南同志王检心、王涤心也。”《二十年目睹之怪现状》第一回:“就将这本册子的记载,改做了小说体裁,剖作若干回,加了些评语。” 赵树理《三里湾·决心》:“ 玉生一时想不出适当的评语来,只笼统地说:‘我觉着你各方面都很好!’” 编辑本段评语范文 X同学是个文静懂事的女孩,踏实、

备课组长工作职责

备课组长工作职责 篇一:备课组长工作职责 一、备课组长应在教研组长和年级组长的指导下,开展本年级本学科的教学研究工作,贯彻教研组的计划,拟定本年级教学进度计划,完成教学任务。 二、组长本组教师认真钻研大纲,钻研教材,统一教学要求,结合学生实际,掌握好教学进度。 三、组织本组教师进行集体备课活动,制订课时计划,讨论的要求,研究教学方法,提高备课质量。 四、组织本组教师进行教学改革试验,相互听课,相互学习,相互促进。 五、组织本组教师精心设计课内外作业,做好期中和期末考的命题工作,客观地检查教学质量,认真进行质量分析,研究轻学生过重负担,提高教学质量的措施。 六、组织本组教师开展课外兴趣小组活动,指导和组织学生科技活动。 七、对新教师的教学给予具体指导和帮助 篇二:备课组长工作职责 1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划,组织备课组内教师认真钻研大纲和教材,明确教学的进度和难度、容量以及作业量。 2、开展教学研究,抓好每周一次的集体备课,并做好记录。集体备课时,由一位教师中心发言,就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见,其他教师一起研究探讨。 3、每学期要听备课组内教师的课,了解教学情况,听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。。 4、组织教师做好单元测验和朝末考试工作,每次测验考试后,要分析教与学两方面的情况,发扬成绩、找出问题、及时补救。 5、组织备课组内的教师辅导学习有困难的学生,开展第二课堂活动,支持与配合上辅导课的教师和第二课堂活动指导教师的工作。 6、具体、细致、耐心地帮助青年教师,指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。 7、负责本备课组织活动的考勤登记工作等。

教研员、学科组长培训心得体会文档

教研员、学科组长培训心得体会文档Training experience document of teaching and research staff and discipline leader 编订:JinTai College

教研员、学科组长培训心得体会文档 小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。 语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践 中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。 本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明,具 有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整 及打印。 从XX年2月22日-2月24日,在xx进修学校我有幸参 加了教研员、学科组长培训学习,通过此次培训,我收获颇多。xx老师关于有效开展校本教研的实践与思考中说到学校要成 长为一个科研型的学校,那么老师就要成为科研型的教师。通过此次培训,让我开阔了视野,增长了见识,收获很丰厚,真正了解教研员的工作方向、工作方法、工作职责,同时感到教研员的责任重大。以下两点是我在学习中的最大收获: 一、反思自己,提高认识 通过x老师的讲解,让我明确了校本教研的方式与流程。听了包头市教研员王荣和内蒙古电教馆刘彦泽等专家的讲座,不禁反思起自己的工作。我们除了缺少专家自身的优势和理论研究者的扶持外,实践经验不该缺乏,我们本身是一线的教师,

都深入课堂,平时听的课也不少,只是把握不准方向,使我们的问题改进并不大。反思自己在平时的教研活动中,稀里糊涂,只是就事论事,没有上升到一定的理论高度,没有一个具体的活动流程和有效的活动方式,所以教师参加活动的积极性不高,每次的活动效果也可想而知。通过学习让我跳出来看自己的所为,由于我们自身的欠缺和条件限制,致使我们的眼界狭窄,看问题没有深度。在平时的工作中我们忽略了好多关键性的东西,对一些教学现象、教学行为所引发的结果,分析不透,甚至不会分析。我们不仅仅缺乏严谨务实的学术态度、理论联系实践的认知、科学可行的操作方法,我们更缺少的是做业务的心境。所以在尽头的教研活动中应多注意以上问题,争取有大地突破。 二、找准切入点,开展教研活动 有培训就有学习,有学习就会与收获,构建有效教研, 才能提升教学质量。我们要结合自己学校的实际,从五个环节来进行教研活动: 1、明确教研活动的目标; 2、找准教研活动的切入点; 3、发现问题及时处理; 4、精心设记教研活动内容,满足教师的实际需求;

教研组长心得体会

教研组长心得体会 【篇一:教研组长培训学习心得体会】 岳池县中小学教研组长培训学习心得体会听岳池一中何中英老师授 课有感在酷热的暑假期间,学校安排我们几个教研组长于7月25日至29日在岳池中学进行为期5天的教研组长培训。为了搞好我们的 教研工作,提高个人的教学能力,拓宽教研工作的视野,我没有因 为天气的炎热而缺席一次,在这几天的培训学习中,我始终保持着 堂堂课都认证做笔记,每天回家都写自己的收获和体会,收集专家 教授们的宝贵经验,其中我感触最深的是26日上午由岳池一中的何 老师给我们讲的教研组长如何发挥专业引领作用?课,以下是我对 他的课程的细心体会:一、为我们分析现状,点拨提高点何老师通 过自己亲自调查验证的大量数据给我们县大多数教研组长罗列了几 个非常有价值的意见:教师观念的改变非常缓慢,甚至于有的思想 还没有改变。陈旧迂腐的教学思想早就被我们所遗弃,我们可以把 旧的教学模式中精髓继承,将旧的落后的被淘汰的不适应社会的思 维教学方式抛弃,然后融入目前先进的能适应我们课改的教学理念,结合实际情况最终形成我们自己的先进的教学模式。2、课堂教学, 引入不深。 【篇二:教研组活动培训心得体会石继刚】 教研助推成长研教孕育硕果 ——“教研组建设培训”心得体会 石继刚? ??????2015年3月21日至22日,我有幸参加了在天水市举办的“全国中小学教研组文化建设与教研过程实施策略高端培训班”。按 照现在流行的“培训就是最好的福利”的理念,我应该是享受了最高 的福利。为此,我向学校表示我衷心的感谢。 短暂忙碌而又愉快的两天,聆听教诲,感触良多,受益匪浅。无奈 本人资质愚钝,很少接触如此大的场面,见识短陋,对专家宝贵的 经验只能领会一二,实在惭愧。下面就我在培训中的一点粗浅理解 谈谈我的认识。 一、收获与感悟。 紧张的两天,一共有四位来自教学一线而且长期进行教研工作的专 家围绕教研组建设这一话题从不同的方面结合自己的经验深入浅出

各教研组长岗位职责

各教研组长岗位职责 This manuscript was revised on November 28, 2020

各教研组长岗位职责(讨论稿) 语文教研组长职责(讨论稿) 1、教学常规管理 1-1、工作计划与总结:负责制定语文组教学和教研工作计划,指导本组教师制定课程教学计划;组织落实本组教学和教研工作计划;指导督促本组教师进行教学工作总结,撰写本组学期和学年教学和教研工作总结,按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织语文教学活动:指导和督促语文学科教师按教学计划开展教学工作,组织、督促全体语文学科教师认真落实教学常规。 1-3、进行教学常规检查:检查教师教案、学生作业与作文布置、批改工作情,况每学期不少于2次,发现问题及时解决,及时上报学校教学研究处或教务处。 1-4、及时组织教学检测调控:组织教师研究编制教学检测试卷,进行检查和质量分析,并研究教学进程和调控方案,认真落实。 2、教研常规管理 2-1、以年级为单位组织集体备课:选任年级备课组长,指导和督促制定集体备课计划,督促备课组按计划开展集体备课活动,认真检查落实。 2-2、组织专题研讨:组织指导语文学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2-3、组织常态课交流研讨:组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。 3、教师队伍建设 3-1、教师素质提高培训:组织制订教师语文专业、语文教育教学专业素质提升培训计划,督促、检查、总结培训计划落实情况,发现问题要及时解决或上报请示。 3-2、年青教师培训:根据学校青年教师培训方案,结合语文教师素质要求制订培训计划,组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。

音乐教研组长职责

音乐教研组长职责 一、组织本组老师学习党的教育方针政策和教育理论。根据本校每个时期教学的具体情况,从实务虚,统一对教育方针和教学规律的认识,树立正确的教育思想,坚持为人师表,教书育人,遵守师德规范,加强精神文明建设。 二、组织本组教师学习本学科教学大纲。研究贯彻上级主管部门的工作意见,认真制定本学科学期教学计划。明确本学科教学目的任务,规定各年级教学要求、教学进度。根据教学计划和学校对教学工作的要求,安排教学活动和教研项目以及贯彻“六认真”要求。 三、组织各年级的备课组的活动。要求教师钻研教材,认真备课。在个人充分钻研教材的基础上,认真写好教案,定时间、定内容进行集体备课。每周一次,一般应超前一周进行。备课时要针对学生实际、备教材、备学生、备教法、备作业。 四、经常了解和分析各年级教学情况和学习质量。处理好落实基础和培养能力、发展智力的关系。协助教导处定期进行“六认真”的检查和评教评学,以便研究改进教学。 五、研究和审阅每学期考查的命题,并组织好阅卷、分析、总结和讲评工作。平时要提倡教师精心设计作业,恰如其分地掌握作业份量,培养学生良好的学习习惯,指导正确的学习方法。 六、积极开展教学研究活动。根据教学实际,确定教研组、备课组和个人的研究课题,并根据课题进行教改实践。定期举办各种形式的观摩课,进行各种教学方法的研究和实验,组织教师有计划地互相听课,普遍听与重点听相结合,互相学习,取长补短。定期进行本学科的教学心得体会交流汇报和专题讨论,组织教师撰写经验总结和教科研论文,积极向上向外推荐交流,扩大影响。要重视各种教学资料的积累和互相交流,为深化教学研究服务。 七、制定本学科课外阅读、讲座、学科兴趣小组等活动计划,组织和指导学生开展各种课外活动,使课内课外相结合,注意拉差补缺,重视因材施教,发展学生个性,培养学科尖子。 八、配合学校领导组织开展学校文艺活动,组织好文艺会演和各种文艺比赛,活跃师生生活,积极参加上级组织的各类比赛。 九、负责组织协调做好文艺器材的保管、维修、使用和专用教室的管理、使用工作。 十、关心和组织教师的业务进修工作。要特别关心青年教师的思想和工作。通过老带新、结对学、先引课及学习国内外的先进经验方式,帮助新教师尽快提高业务水平和教学能力,指导青年教师创自己的教学特色,培养更多的教学骨干,并推荐和树立学科教改带头人。

参加市备课组长培训心得体会

参加市备课组长培训心得体会 2009年7月,我有幸参加了市备课组长培训班,三天的培训班学习下来,感到有点累,可是心里一直涌动着一种感觉,用一个字来概括就是:“值”。经过培训学习,我觉得受益匪浅,感受很多,反思很多,进步也不少。 此次培训内容丰富多彩,有专题讲座、实践操作和教研组经验交流。具体涉及到三大方面:一是教研组建设,从理论、实务操作到具体指导;二是教研活动组织,包括校本教研活动的策划、网络技术的运用、综合实践活动;三是教学常规管理。授课老师的讲座,都以鲜活的实例和丰富的知识向我们传授了精湛的理论内涵,带来了教学实践中丰富而又宝贵的经验。每位专家老师的讲座都为我们留下了深刻的印象。 短短三天紧张与充实相伴,收获与幸福相随。此次培训将不时鞭策我,指导今后的工作和学习。伏案反思,我将尽快消化吸收本次培训成果,内化提高自身素养,以培训为契机,从实处着手,具体从四个方面改善今后的教学教研工作。 1、明确职责 当这个教研组长,我要认真履行自己的职责,上让领导放心,下对学生负责。作为一名教研组长,我时刻牢记领导的信任与嘱托,时刻把教研组作为我生命中的一部分,发挥我最大的潜能,力求让我的教研组拥有最强的凝聚力,以它独特的魅力感染影响着它的每一个成员,总是以最饱满的工作热情投入到它的怀抱,创出更多的精彩与辉煌。 2、团结创新 教研组长是学校教研活动的具体组织者、实施者,在学校和教师之间起着纽带作用,是教师和学校进行沟通的桥梁,上下信息畅通才能有效保证学校教学教研活动的顺利开展。一个教研组包含一科或者几科任课教师,教研组长要善于团

结同事,以自己的人格魅力,感染凝聚每一个成员,充分调动每一位教师的积极性,发掘每一人的教学闪光点,人人都出一招,促进教育教研工作的开展。 3、以研促教 一是多学习,走出去向先进学习;坐下来内部观摩。二是健全教研制度,人人上一节校级公开课。三是加强校本教研,坚持“三环五步”的集体备课,把集体备课活动落到实处。四是注意资料搜集积累,并做到资源共享。用以上形式力促我校教研上台阶,教学上档次。 4、加强学习 作为教研组长,理应是教学教研的示范者,个人的素质修养和业务水平直接影响到教研活动的效果乃至课堂教学质量的高低。正因为如此,教研组长的职责促使我不断学习新的教学理论,确保自己走在学科教研的前沿,以便更好地带动全组教师。自己最早参加新课程的学习,听过市里许多成功的课堂教学的案例,在自己的教学实践中,从备课、课堂教学、作业布置、学生辅导、学生评价等许多方面进行了探索,无论是成功的经验,还是失败的教训,我都能拿来和同组的教师一起分享,使老师们少走弯路。在工作中,我还注意向同一学科的老师们学习,特别是一些老教师,他们有着丰富的教学经验,教学工作没有花架子,扎扎实实,学生基本功训练相当到位。每次教研活动时,我都缠着他们给年轻教师传授经验,从他们身上,我们学到了不少东西。

教研组长和备课组长选拔、培养、使用措施

教研组长和备课组长选拔、培养、使用措施年级组长、备课组长的水平是学校整体水平的重要标志,也是提高教师总体水平和指导思想的重要保证。为了更好的进行年级组和教研组工作,年级组长和教研组长的选拔任命非常重要,为此特制定制度如下: 一、年级组长和备课组长条件: 1、年级组长、备课组长首先是一位骨干教师,作为教师应该在学科教学上要起到引领作用。 2、年级组长和教研组长要有较强的协调能力,上要能协调领导,下要协调好教师。让组内不同年龄层次的教师都有教学教研的热情,参与教学与教研;当组内各种活动发生思维碰撞时,遇到不同的问题和意见,组长要学会在其中进行辨证的综合,帮助教师统一思想,聚焦关键环节。 3、能带领年级组及教研组人员积极地参与有效的教学与教研活动,并在学科教学质量上充分体现教学质量的提高。 4、年级组长和备课组长要具有三种意识:主人翁意识,协调意识,和争优意识,不能只作为学校教学行为的执行者。 5、年级组长和备课组长应该是互动者,应该在大量的调研基础上,给学校领导提供目前学科的教学状况,教学中需要解决的问题,并给学校领导提供一定的建议和措施 6、年级组长和备课组长要在课程改革的跑道上继续“领跑”,自身迫切需要进修提高。要把自己当成新教师那样重新钻研教

材,探索适应新课程的教学方法,与组员一起研讨有效的教学策略。 二、选拔方法: 1、年级组长和备课组长的确定采取自愿竟聘或推荐的方式产生,上报教导处. 2、教导处通过考察,上报学校领导班子通过,在教师会议上宣布任命。 三、培养措施 1在全校范围内进行教育理念、教育策略、国内外基础教育发展趋势、教科研和教师教学的关系、新课改对教师的要求等方面的宣传,提升教师的素养和能力,扩大骨干教师的基本队伍。 2、满足他们的成就意识,给每个教师锻炼机会。采取以老带新岗前传,压担推磨岗上练,评估督导岗后帮等多种形式,力求实现教育思想、教学实践的统一,使青年教师向专家型、学者型发展。 3、及时发现成绩,给予肯定,好的教法、管理方面行之有效的作法要及时推广,并积极向上推荐。 4、加强师德教育,鼓励大家爱岗敬业,勇于挑重担,乐于创一流。 5、要爱岗敬业,以身作则,不断提高自己的认识水平和管理能力。 6、明确学校各项教研任务的具体要求,认真领会学校规章

小学语文教研组长培训心得体会

第一篇、教研组长培训心得 小学语文教研组长培训心得体会 教研组长培训心得 这个学期,我有机会参加了这次区组织的教研组长培训班,为期三个月的学习,想起来还是有一定收获的。在繁忙的教学工作之余,让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座,也是一种很不错的学习机会。尽管培训安排在上班期间,加之自己担任两班语文,回学校后要补回许多课,感到很累很累,但是回过头看看,这样的累,换来的是一次次认识的提高,一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考,应该说,还是值得的。 从接到培训通知开始,就能感觉到教育局对这次教研组长培训活动的高度重视,这种重视甚至于有点让人“受宠若惊”,因为,有不少老师也许也有像我一样的感觉,哪有这么严格的培训活动啊,从来没见过。严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡,果然,在培训中我们也深深地感受到了这一点,极其严格的签名、点名、请假制度,是我见过的最为严格的一次。有了制度的保证,让大家对这次培训的重要性有了全新的认识。

应该说,最为难得的是,这次能听到几位专家的高水平的讲座。他们有着多年的研究,总结出来的思想,既精辟又简洁,有不少思想让我们感到耳目一新。 如第一场缪良华主任的《谈学科教研组的工作策略》,从多个角度引领我们思索了现实中的种种教育教学问题,也让我们跟着他,能冷静地思考我们的工作性质、工作矛盾,以及种种可以解决或解决不了的问题。缪老师的演讲生动活泼、引人入胜,富有感染力,是一场很难得听到的讲座内容。 再如第三场张丰的《教师研修的组织与策划》,也是一场不可多得的讲座,他对于教育教学的思考非常深刻,专业性强。广博的知识面也让我们扩展了视野。 而最有收获的应该是参加舟嵊小学开展的“以课文《恐龙的灭绝》为例,探讨如何进行课程内容的教学”活动。尽管这是我笔记记得最少的一次,但是却是感到最有收获的一次,舟嵊小学低段语文教研组向我们展示了他们是如何进行教研活动的。而想想自己学校的教研活动,几乎是名存实亡。 通过学习也使我意识到了作为教研组长身肩的使命和责任,同时也使我有了方向,学会了如何有效地开展好本校教研组工作。使我充分地认识到,团结才能有力量,教研组作为一个整体,必须共同协作,共同进步,必须要采用行之有效 的方法来促进教学,管理教学,促进教研组的进步。为加强教研组的建设,对此有几点自己的感受

各教研组长岗位职责

各教研组长岗位职责(讨论稿) 语文教研组长职责(讨论稿) 1、教学常规管理 1-1、工作计划与总结:负责制定语文组教学和教研工作计划,指导本组教师制定课程教学计划;组织落实本组教学和教研工作计划;指导督促本组教师进行教学工作总结,撰写本组学期和学年教学和教研工作总结,按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织语文教学活动:指导和督促语文学科教师按教学计划开展教学工作,组织、督促全体语文学科教师认真落实教学常规。 1-3、进行教学常规检查:检查教师教案、学生作业与作文布置、批改工作情,况每学期不少于2次,发现问题及时解决,及时上报学校教学研究处或教务处。 1-4、及时组织教学检测调控:组织教师研究编制教学检测试卷,进行检查和质量分析,并研究教学进程和调控方案,认真落实。 2、教研常规管理 2—1、以年级为单位组织集体备课:选任年级备课组长,指导和督促制定集体备课计划,督促备课组按计划开展集体备课活动,认真检查落实. 2-2、组织专题研讨:组织指导语文学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2-3、组织常态课交流研讨:组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动. 3、教师队伍建设 3-1、教师素质提高培训:组织制订教师语文专业、语文教育教学专业素质提升培训计划,督促、检查、总结培训计划落实情况,发现问题要及时解决或上报请示。 3-2、年青教师培训:根据学校青年教师培训方案,结合语文教师素质要求制订培训计划,组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。 3-3、骨干教师培养:组织指导骨干教师学习掌握学科教学改革发展动态。总结教学实际经验,解决教学实践问题,

学科教研组长、备课组长选拨培训制度

学科教研组长、备课组长培训、选拔制度及措施 一、选拔学科教研组长、备课组长,必须坚持下列原则: 1、党管干部原则; 2、任人唯贤、德才兼备原则; 3、群众公认、注重实绩原则; 4、民主集中的原则; 二、学科教研组长、备课组长应当具备的基本条件: 1、具有履行职责所需要的政治思想理论基础。 2、有强烈的事业心和责任感,在教育、教学工作中努力工作,成绩突出。 3、有较丰富的教育、教学实践经验,具有较强的组织能力、文化水平和专业知识。 4、以身作则,办事公道,善于团结同志,密切联系群众,自觉接受党和群众的批评和监督。 三、校内学科教研组长、备课组长当具备的资格: 1、应当具有三年以上教育、教学工作经历。 2、一般应当具有大学本科以上文化程度。 3、身体健康。 四、学科教研组长、备课组长培养措施 ㈠学科教研组长、备课组长应具备的素养 学科教研组长、备课组长要具有“三真”精神和“三会”能力。“三真”精神:真诚、真心、真实对待工作和伙伴;“三会”能力:学会学习、学会用人、学会管理。 学会学习:具有自主学习的意识和能力,主动刻苦钻研,业务功底厚实,在专业上拥有发言权;学会用人:心胸开阔,能者为师,具有“容人之短、用人所长”的胸襟,了解组员的长处与不足,了解不同教师需求,给每人发展机遇,发挥每位教师、特别是骨干教师作用;学会管理:明确本学期研究重点,合理安排任务,善于组织日常教学研究;合理安排任务,并具有一定的沟通、交往、合作能力。 ㈡明确学科教研组长、备课组长的职责 1、组织本组教师学习贯彻教育教学新理念,加强业务学习,引导教师按照《课程标准》和教育规律进行教学工作。 2、根据教导处工作计划,结合本组实际,期初,组织组员讨论并制订切实可行的教研组工作计划;期中,对照计划,检查教研组成员计划执行情况,反思调整;期末,组织组员对一学期教研组工作进行专题小结。 3、组织好教师集体备课,对全册教材进行分析,把握好教材的知识点、重点、难点、训练点、拓展点。集体备课做到资源共享。 4、了解本组教师的业务水平和教学能力,组织开展各项教研活动和课题研究,教研、科研结合,不断探索教学规律,改进教学方法,总结和推广先进教学经验。每学期每周教研活动不少于1次,3个小时。

教研组长培训心得体会

教研组长培训心得体会 篇一:教研组长培训心得 教研组长培训心得 这个学期,我有机会参加了这次区组织的教研组长培训班,为期三个月的学习,想起来还是有一定收获的。在繁忙的教学工作之余,让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座,也是一种很不错的学习机会。尽管培训安排在上班期间,加之自己担任两班语文,回学校后要补回许多课,感到很累很累,但是回过头看看,这样的累,换来的是一次次认识的提高,一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考,应该说,还是值得的。 从接到培训通知开始,就能感觉到教育局对这次教研组长培训活动的高度重视,这种重视甚至于有点让人“受宠若惊”,因为,有不少老师也许也有像我一样的感觉,哪有这么严格的培训活动啊,从来没见过。严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡,果然,在培训中我们也深深地感受到了这一点,极其严格的签名、点名、请假制度,是我见过的最为严格的一次。有了制度的保证,让大家对这次培训的重要性有了全新的认识。 应该说,最为难得的是,这次能听到几位专家的高水平的讲座。他们有着多年的研究,总结出来的思想,既精辟又简洁,有不少思想让我们感到耳目一新。

如第一场缪良华主任的《谈学科教研组的工作策略》,从多个角度引领我们思索了现实中的种种教育教学问题,也让我们跟着他,能冷静地思考我们的工作性质、工作矛盾,以及种种可以解决或解决不了的问题。缪老师的演讲生动活泼、引人入胜,富有感染力,是一场很难得听到的讲座内容。 再如第三场张丰的《教师研修的组织与策划》,也是一场不可多得的讲座,他对于教育教学的思考非常深刻,专业性强。广博的知识面也让我们扩展了视野。 而最有收获的应该是参加舟嵊小学开展的“以课文《恐龙的灭绝》为例,探讨如何进行课程内容的教学”活动。尽管这是我笔记记得最少的一次,但是却是感到最有收获的一次,舟嵊小学低段语文教研组向我们展示了他们是如何进行教研活动的。而想想自己学校的教研活动,几乎是名存实亡。 通过学习也使我意识到了作为教研组长身肩的使命和责任,同时也使我有了方向,学会了如何有效地开展好本校教研组工作。使我充分地认识到,团结才能有力量,教研组作为一个整体,必须共同协作,共同进步,必须要采用行之有效 的方法来促进教学,管理教学,促进教研组的进步。为加强教研组的建设,对此有几点自己的感受: 一﹑提高自身修养,提升团队能力。 有这么一句话——工作需要助跑器。是的,教研组长就

教研组长目标责任书

堽城镇茅庄小学教研组长工作目标责任书教研组长应对本组教学质量负责,以身作则,团结教师,调动组内教师积极性,把教研组工作搞好。 1、组织好本组教师的业务理论学习,经常向学校领导汇报教师的思想和工作情况。 2、根据学校的教学计划,在学期初拟定教研组工作计划,并组织全组教师讨论,开学一周内交教导处,经审查后,认真执行。 3、教研组长要对全学科教学负责,指导和检查备课组的工作,经常分析教学情况和学生的学习质量,处理好落实基础知识和培养能力、发展智力的关系,研究本学科的教改方向,制定并落实本教研组教改课题研究,采取措施解决出现的问题。 4、研究和规定期末考试、考查命题原则,审核试题,检查单元过关情况。 5、组织本组教学活动,组织学习有关教研教改资料,组织观摩教学和专题讲座,相互听课活动,并组织教师根据本学科特点做好选修课教案的撰写工作;注意信息交流,把握教学教改方向,推广先进经验。 6、培养青年教师,帮助教学上有困难的教师,组织好教师的业务学习。 7、协助教导处做好教师常规教学执行情况的检查工作。 语文教研组责任人: 堽城镇茅庄小学 堽城镇茅庄小学教研组长工作目标责任书教研组长应对本组教学质量负责,以身作则,团结教师,调动组内教师积极性,把教研组工作搞好。 1、组织好本组教师的业务理论学习,经常向学校领导汇报教师的思想和工作情况。 2、根据学校的教学计划,在学期初拟定教研组工作计划,并组织全组教师讨论,开学一周内交教导处,经审查后,认真执行。 3、教研组长要对全学科教学负责,指导和检查备课组的工作,经常分析教学情况和学生的学习质量,处理好落实基础知识和培养能力、发展智力的关系,研究本学科的教改方向,制定并落实本教研组教改课题研究,采取措施解决出现的问题。 4、研究和规定期末考试、考查命题原则,审核试题,检查单元过

备课组长培训心得

竭诚为您提供优质文档/双击可除 备课组长培训心得 篇一:教研组长培训心得 教研组长培训心得 这个学期,我有机会参加了这次区组织的教研组长培训班,为期三个月的学习,想起来还是有一定收获的。在繁忙的教(:备课组长培训心得)学工作之余,让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座,也是一种很不错的学习机会。尽管培训安排在上班期间,加之自己担任两班语文,回学校后要补回许多课,感到很累很累,但是回过头看看,这样的累,换来的是一次次认识的提高,一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考,应该说,还是值得的。 从接到培训通知开始,就能感觉到教育局对这次教研组长培训活动的高度重视,这种重视甚至于有点让人“受宠若惊”,因为,有不少老师也许也有像我一样的感觉,哪有这么严格的培训活动啊,从来没见过。严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡,果然,在培训中我们也深深地感受到了这一点,极其严格的签名、点名、请假制度,是我见过的最为

严格的一次。有了制度的保证,让大家对这次培训的重要性有了全新的认识。 应该说,最为难得的是,这次能听到几位专家的高水平的讲座。他们有着多年的研究,总结出来的思想,既精辟又简洁,有不少思想让我们感到耳目一新。 如第一场缪良华主任的《谈学科教研组的工作策略》,从多个角度引领我们思索了现实中的种种教育教学问题,也让我们跟着他,能冷静地思考我们的工作性质、工作矛盾,以及种种可以解决或解决不了的问题。缪老师的演讲生动活泼、引人入胜,富有感染力,是一场很难得听到的讲座内容。 再如第三场张丰的《教师研修的组织与策划》,也是一场不可多得的讲座,他对于教育教学的思考非常深刻,专业性强。广博的知识面也让我们扩展了视野。 而最有收获的应该是参加舟嵊小学开展的“以课文《恐龙的灭绝》为例,探讨如何进行课程内容的教学”活动。尽管这是我笔记记得最少的一次,但是却是感到最有收获的一次,舟嵊小学低段语文教研组向我们展示了他们是如何进行教研活动的。而想想自己学校的教研活动,几乎是名存实亡。 通过学习也使我意识到了作为教研组长身肩的使命和 责任,同时也使我有了方向,学会了如何有效地开展好本校教研组工作。使我充分地认识到,团结才能有力量,教研组作为一个整体,必须共同协作,共同进步,必须要采用行之

教研组长培训心得体会

教研组长培训心得体会 教研组长培训心得体会1 我有幸参加由湛江市教育局组织的“湛江市中学体育科组长培训”,这次培训虽然时间不长,但留给我的收获与思考颇丰。这次培训通过专家讲座、典型案例分析、主题研讨、实地考察、体验学习等方式进行。 教育专家们的讲座精心、课件精美、发言精彩。他们身上、言语中透露出来的精神光芒,给我们每一位学习者以智慧的启迪,开拓了我们的视野,改变了我们的工作观念和态度。 通过学习也使我意识到了作为教研组长身肩的使命和责任,同时也使我有了方向,学会了如何有效地开展好本科组教研工作。使我充分地认识到,团结才能有力量,教研组作为一个整体,必须共同协作,共同进步,必须要采用行之有效的方法来促进教学,管理教学,促进教研组的进步。为加强教研组的建设,对此有几点感受: 一、提高自身修养,提升团队能力。 有这么一句话——工作需要助跑器。是的,教研组长就是教研组的助跑器。我们要拥有一支具有凝聚力、团结、和谐的团队;我们要有吃苦耐劳的精神、需要有良好的协调能力;要在教学中有一块自由支配的“自留地”,在快乐中收获总结经验;要把组内的每一位老师当成自己的老师,互相学习。让组内的第一位老师都不断成长,使教研组真正成为一个团结向上的共同体。

二、转变教研观念,推动组内发展。 新课程改革对教研工作提出了更高的要求,传统的教研工作、教研经验、教研方式已不能适应新课程改革的需要,在这种情况下,教研组长应以新课程目标为导向,用新的教研观念和教育理念围绕新课程的实施,有目的、有计划、有组织的开展研究,在研究过程中要有新的创意,要采用新的教研方式和方法,为教学研究的发展探索新路。 三、加强校本教研,促进教师发展。 校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质,提升教师的科研能力,提高了校本研究的水平。校本研究以学校为主体,教师是否转变成为一个研究者,直接关系到校本研究能否得到落实。所以我认为校本教研要以科学的态度、科研的方法进行,每位老师只能不断深入地学习,提高自身的专业发展。 通过次培训我真正感受到教育是充满智慧的事业,深刻意识到教研组长赋有的责任。我知道培训只是一个引领,一个导航,主要是靠我们自己去感悟,去体验,去总结,去反思。科组长培训给了我成长的挑战,同样也给我一个磨砺的平台。我会在今后的工作中,不断学习,为做一名称职的科组长而努力。 教研组长培训心得体会2 序篇:到来 金色的九月,秋高气爽,阳光洒在大地上,我有幸参加了由北华大学组织的教研组长培训班活动,主办地点是吉林市的吉林农机学院培训基地,在29月11日我又一次回到了这个我18年前大学——北华大学前身吉林师范学院所在的城市,经过20年的发展,这里的变

(完整)高中部教研组长工作职责

高中部教研组长工作职责 一、在教务处领导下,主持教研组工作。以学校的办学理念为指导,根据学校教学工作要求,制定各年级学科教学学期目标。根据预期目标组织教师讨论制定教研组工作计划,并全程负责具体实施,期末认真做好教研组工作总结,写好《教研组工作手册》。 二、负责、指导本组教学研究活动,探索提高课堂教学质量之路。通过教研活动加强教育教学理论学习,进行教材、教法的研究,研究课堂教学效率;积极探讨教学改革,努力形成本学科教学特点,不断提高本学科的教学水平和质量。具体安排组内各类公开、开放课,每学期至少组织两次教学研究课;组织好双周的校内教研活动,须有明确的活动主题;督促相关教师按时参加单周的校外教研活动。 三、深入课堂、深入学生,全面了解本组教师的教学情况、学生的学习情况,并根据具体情况对有关教师进行必要的教学指导,指出教学中的不足之处。要对本组教师全面听课,每月至少随堂听本组教师四节课并作出评价、交流,月末将听课记录交教务处。 四、加强备课组建设,指导备课组长组织集体备课,互相协作,资源共享,交流经验,共同研究教学问题,促进教学质量的提高。 五、在教务处统一协调下,组织好本学科各年级月考、期中、期末考试的命题、阅卷和试卷分析工作,围绕提高优秀率、降低不及格率,提出改进教学,提高质量的指导性意见。指导教师精选例题和习题,把握作业份量,减轻学生负担,提高练习效果。 六、指导本组教师开展本学科兴趣小组活动,组织学生参加各级学科竞赛。 七、带领本组教师开展教科研活动。指导教研组、备课组、个人的教科研课题的申报、实施、结题;督促无科研课题的教师认真完成学校布置的科研任务;鼓励、督促教师积极参加各级教育行政部门组织的业务竞赛。 八、协助教务处做好青年教师培养工作。开展以老带新、互帮互学活动,指导、督促青年教师认真完成学校布置的业务进修任务,积极参加学校的系列教学比武活动。 九、负责对本组教师的备课教案、参加教研活动、听课、作业布置批改反馈、资料订阅与印刷、考试阅卷反馈与分析等方面进行定期检查,及时以书面形式反馈给教务处。

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