祖国我亲爱的母亲(朗诵)

祖国我亲爱的母亲(朗诵)
祖国我亲爱的母亲(朗诵)

祖国在我心中

透过历史的眼眸,站在岁月的峰顶远眺,看季节的景色在风雨中轮回。流动的黄河壶口金涛澎湃,那是经久不息的民族精神,流出了五千年的声威;不朽的珠穆朗玛银光闪耀,那是千年不变的中华本色,塑造了五千年的锦绣。此刻,我深深感悟到一种雄浑而摄人心魄的深沉……

我们不能忘记那段屈辱的历史,帝国主义列强对我们烧杀淫略;不能忘记圆明园被八国联军焚之一炬;不能忘记一个个不平等条约,国土沦丧,中国人民成为亡国奴,人民饱受摧残。这时,有一面旗帜高高举起,带领英雄志士用鲜血铸就了万里长城,用生命谱写锦绣篇章。放眼960万平方公里的国土,欢歌焰火锣鼓同时爆发。奥运会、世博会的成功举办,令人瞩目;青藏铁路、川藏铁路建成通车,令人振奋。长江三峡工程项目世界一流。农民不再缴税还可以享受医疗保险,领取养老金。祖国成功举办了第二十九届夏季奥运会;成功发射了神州六号、七号载人航天飞船;改革开放三十年里我国人均国内生产总值保持年均10%的增幅,中国已经成为这个世界综合国力第六的强家;六十年坎坷,六十载奋斗。一首气势恢弘的壮丽乐章在神州大地回荡。

如今,共和国的脚步已迈入了世界前列,可十三万万个坚强的灵魂仍旧不会忘记艰苦卓绝的奋斗。

2008年突如其来的漫天大雪,笼罩了三湘大地,

寒风冻僵了人们登车返乡的笑脸,

雨雪冰封了游子渴望团圆的喜悦

但我们是龙的传人,我们何时畏惧过?

看那千里冰封的京广线上,真情融化冰雪,温暖把爱心送达

看那万里雪压的受灾城乡,党旗在飘扬,人民警察用车灯照亮了行人的归路。

是的,我们真的不曾畏惧过。

汶川地震,震塌了我们的房屋,震毁了我们的道路。

但它震动不了华夏儿女军民一心的坚诚。

它更震动不了炎黄子孙众志成城的决心。

台湾地区发生风灾,祖国母亲感同身受,他以最快的速度派往救灾队伍,运送救灾物质,把中华民族紧紧的环抱在一起。

今天,又是一个朝阳似火的春天。

亲爱的祖国,你永远充满希望,你永远朝气蓬勃!

在世纪风云中,我们当代大学生,会继承和发扬老一辈的优良传统,英勇奋斗,开拓创新。

在世纪的风云中,我们教师们将迈着铿锵的脚步,立于三尺讲台上无怨无悔,演绎人生的辉煌伟业。

今天,迎着太阳,十三亿华夏儿女以激昂豪迈的歌声放飞金色的理想与憧憬中华儿女站在古老的长城上,以一种深情,以一种豪迈,以一种庄严的仪式,举起金杯开怀畅饮,共同祝福我们亲爱的祖国国泰民安,前程似锦。

我的祖国诗歌朗诵稿

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 我的祖国诗歌朗诵稿 我的祖国诗歌朗诵稿(一) 祖国啊,我爱你, 你有着壮丽的河山, 有奔腾不息的长江、黄河, 峰峦雄伟的泰山,钟灵神秀的峨眉, 有让外国人都赞叹的长城、兵马俑, 五千年的悠久历史, 使华夏文明源远流长。 祖国啊,我为你自豪, 当你挺立在世界民族之林, 当风云迎来东升的太阳, 我为你而感叹, 为你而骄傲。 为了祖国未来更加美好, 为了祖国更加富强, 我们在知识的海洋里不断寻求, 寻求科学的宝藏。 让我们去憧憬, 去想象, 1 / 14

相信未来的明天更加辉煌! 让我们发奋学习, 用我们聪慧的大脑, 勤劳的双手, 去报效亲爱的祖国, 创建一个世界强国! 我们一起在阳光下成长, 在雨露下学习, 我们是新一代的阳光少年, 虽然烦恼同时和快乐相伴, 但我们会努力去拼搏, 为祖国美好的明天, 同学们!加油! 我的祖国诗歌朗诵稿(二) 作者:北方的郎 祖国山水美如画,锦绣大地多壮丽。滚滚长江不尽流,滔滔黄河奔腾急。长城蜿蜒数万里,青藏高原称屋脊。地下宝藏无穷尽,石油花开香千里。北疆牛羊肥且壮,琼地椰子甜如蜜。各个民族步调齐,团结友爱胜兄弟。五星红旗高飘扬,台湾一定能统一。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 天下兴亡应有责,祖国和谐是真理。 我的祖国诗歌朗诵稿(三) 爱祖国更爱家乡 作者:淡黄的温情 我的心灵纵然追随那 澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒, 我的心灵激荡追寻那 惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。 她们 是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光 隔河两岸是心驰神往的天堂 抬头豁然,祖国好 低头乐怀,家乡美 脚下是我追寻的圣土,蓦然回首 爱祖国,更爱家乡 岁月悄无生息地流淌,沿着时间的路途 祖国欣欣向荣一片好 忆往昔,千古风流人物 看今朝,英雄尽显本色 我欣欣然走在乡间的小路上 于是乎? 3 / 14

最新小学生古诗文诵读比赛方案

小学生古诗文诵读比赛方案 一、指导思想: 中华古诗文历史源远流长,名篇佳作美不胜收,是民族文化的根基和典范,是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知,是真、善、美的艺术结晶。千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,打下扎实的文学功底,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。 二、实施目标: 1.建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式,寻找更适合学生学习古诗文、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。 2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。 三、具体实施 1.早读时间采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式,让学生吟诵。 2.各班每月抽出活动课,将本月所吟诵的古诗文全面复习,或在班级内举行古诗文吟诵表演。 3. 每天回家复习10分钟,和家长一起读,营造浓厚

的家庭诵读氛围。 四、参赛对象:一至六年级(每班推选出3名同学) 五、参赛内容: 本学期规定的古诗及课外背诵的古诗。 六、比赛规则: 1、诵读内容为课内外诗歌、也可以是原创作品,作品要求主题鲜明,内容健康真实,感染力强,弘扬传统文明,体现时代精神。 3、各班可在诵读的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、所选内容必须脱稿朗诵,限时三分钟,超时10秒钟开始扣分。 6. 赛后由评委负责评分及公布获奖个人及班级。 七、小学诵读比赛评分标准 八﹑评委:校长、主任及各教研组长

我爱我的祖国诗歌朗诵稿3篇

我爱我的祖国诗歌朗诵稿3篇 作者:滑石 我爱我的祖国 ——国庆节献礼 站在古老的地平线上 妈妈 一九四九年 你说你看到了初升的太阳 出生,带着剧烈的疼痛 清晨八九点钟的阳光 温暖地把前方照亮 五月的花海 夹杂着端午节粽子的清香 长江,长城 深沉的爱亲吻着大地 黄河在孩儿的心中流淌 八月的的桂子,吴刚的美酒 千里共婵娟的中秋 举杯,还有祝福 一九四九

十月一日绽放的希望 六十年后再次把前进的号角吹响妈妈,祖国啊,母亲 古老的地平线上 今天我说,我看到了初升的太阳连同您,光彩焕发的容光 作者:新世 嘹亮的歌声传遍了世界 充满激情的雄鸡展现于二十一世纪浩荡的长江奔腾的黄河 那声音是您的倾诉 无尽的恋念是华人的心 无尽的赞美是我们的心 太阳可以作为证明 证明我对您的忠诚 月亮可以作为证明 证明我永远追随您 谁都不会忘记曾经辉煌的历史 您的荣耀就是我的荣耀 谁都不会忘记过去悲惨的历史 您的屈辱就是我的屈辱 莫说我无爱莫叹我无情 您是否知道

这十几年来我时时刻刻都在亲吻着您我至爱的母亲 母亲啊我为您骄傲 母亲啊我为您自豪 骄傲于您有纯洁而娇艳的身体 自豪于您有恬静而美丽的心灵 如今您的身体并不完美 是因为南方有隔海相望的土地 作为您的孩子 我会永远支持您拥护您 弘扬我至诚而永恒的中国心 作者:梧琼 我爱我的祖国 爱她那奔腾的黄河、长江 以及丰盈的“北大仓”和“鱼米之乡”哺育我们成长 我爱我的祖国 爱她那峻美的山河, 为我们好奇的眼球 捕捉快乐 我爱我的祖国 爱她那富饶的“天府之国” 和位于东南角的“宝岛”

使这片土地更加丰沃 我爱我的祖国 爱她东方明珠的夜色 和乡村淡淡的稻香 交织着祖国多元化发展的成果 我爱我的祖国 爱她世界屋脊的轮廓 和珠穆朗玛峰的巍峨 汇聚成中华儿女的骄傲与快乐! 我爱我的祖国 爱她那凝结了中华儿女智慧的结晶——万里长城 屹立在中华民族的领土上 像一个活跃的精灵 我爱我的祖国 爱劳动人民丰收的喜悦 和他们脸上深深的皱纹 他们是世界上最可爱的人! 我爱我的祖国 爱人民子弟兵不畏艰险 面临灾难勇往直前 他们不愧为龙的传人!

小学经典古诗词诵读活动方案

2017—2018学年度 经典古诗词诵读活动方案 一、指导思想 中华古诗文历史源远流长,名篇佳作美不胜收,是民族文化的根基和典范,千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,促进学生可持续发展,是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴,培养爱国主义精神。 二、总体目标和具体目标 总体目标 1.通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。 2.建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式,寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。 3.通过经典诵读工作的实施,充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象 具体目标 (1)培养小学生的注意力和记忆力。 (2)帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。经典古诗词诵读活动方案 (3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。 (4)培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 (5)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。 (4)每周利用星期一的朝读课进行赏析品诵,并结合语文学科教学时间进行评点。 (5)回家后,再由家长带动诵读(亲子诵读)。 三、中华经典诗文诵读内容:

逐一背诵《小学生必背古诗词75+80首》 三、具体实施方案 (一)诵读要求。 1、各班诵读力求做到:诵读为主,讲解为辅;品位诗文,畅谈体会;分清层次,因材施教;师生互通,交流情感。 2.古诗文背诵之"三要":心要专——专心致志、不可分心;眼要准——仔细看准、全神贯注;口要到——边看边读、通顺流畅。 3、做到情感诵读 4.每周一次集体诵读。 (二)具体做法。 1.充分利用晨读的读书演讲交流时间,采取语文教师辅导、学生汇报交流等形式解读和欣赏古诗。通过学校老师在小黑板上练粉笔字书写的古诗等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句,在有意、无意之中将古诗文记忆。 2.班级举办诵诗会活动。 3.在语文教研组中开展经典诵读活动,让学生充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来,引导学生学以致用。 4.借助于家长的帮助,动员家长为孩子课外诵读经典、学古诗给予支持,让他们结合生活情景,引导学生把记忆中的诗还原生活也就是看到某种景色,或在某个生活细节,引导孩子说出与之相映的警句、诗句来。这样,孩子在家长的帮助下会更注重积累,并会在不知不觉中把所学的警句、诗句内化。 (三)诵读时间 1、利用每周早读时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式,让学生诵读。 2、周周背一首古诗:要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文;有余力的学生可增加年段背诵以外的古诗文。 3、各班每月抽出一节语文活动课,将本月所吟诵的古诗文全面复习,或在班级内举行古诗词吟诵表演。 4、在写字课时间,将当周所吟诵的古诗词,通过书写加强记忆。

最新小学生四季古诗文朗诵稿(四季)

2015-2016学年冬日阳光朗诵——春夏秋冬 领读:付婷(1);徐嘉琪(2) 1:敬爱的老师 2:亲爱的同学们 合:大家好! 1:读千古美文,同经典相伴。 2:诵中华经典,与圣贤同行。 合:开发区三小六(2)班经典古诗文朗诵——现在开始! 第一篇春之歌 1:春天是一幅水彩画,艳丽而真切。春天孕育着生命与希望,春给人以鼓舞和信心,引来无数的文人墨客对它的赞美。 2:可春天到底在哪里呢? 1:早春的柳树发出嫩绿的新芽,像用碧玉装扮无比美妙。这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢?(女齐)咏柳【唐】贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 1:生机勃勃的春天,春意盎然,满园春色却难以关住,你看一枝红杏探出墙头,不正在向人们炫耀着春天的美丽吗? (男齐)游园不值【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 2:春,暖人心脾:(男齐)“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。” 1:春,沁凉润透:(女齐)“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。” 2:春,酒里飘香:(男齐)“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。” 1:春,稍纵即逝。(女齐)“有花堪折直须折,莫待花落空折枝。” 第二篇夏之莲 2:莲花,乃花中之君子也。 1:莲花,美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美. 2:江南盛夏,小船轻飘,莲叶田田,浆声应和着采莲姑娘的歌声,构成江南采莲曲。 (女齐)江南 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。1:西湖边,送友人,看到是接天莲叶、映日荷花的画面,唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。

我的祖国朗诵稿

我的祖国诗朗诵词(一): 我的祖国诗朗诵词 A:我的祖国,高山巍峨,雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落, 暮色苍茫,任凭风云掠过,坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。B:我的祖国,大河奔腾,浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡, 激流勇进,洗刷百年污浊,惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。C:我的祖国,地大物博,风光秀美孕育了瑰丽的传统文化, 大漠收残阳,明月醉荷花,广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。D:我的祖国,人民勤劳,五十六个民族相濡以沫, 东方神韵的精彩,人文风貌的风流,千古流传着多少美丽动人的传说。合:这就是我的祖国,这就是我深深爱恋的祖国。 A:我爱你源远流长灿烂的历史, B:我爱你每一寸土地上的花朵, C:我爱你风光旖旎壮丽的河山, D:我爱你人民的性格坚韧执着。 合:我的祖国,我深深爱恋的祖国。 A:你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默, B:你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云, C:你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风, D:你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 合:你有一个神圣的名字,那就是中国! 那就是中国啊,我的祖国。我深深爱恋的祖国。 A:我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏, B:我深深地爱着我的祖国,涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波, C:我深深地爱着我的祖国,黄色的皮肤印着祖先留下的颜色, D:我深深地爱着我的祖国,黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝, A:我深深地爱着我的祖国,坚强的性格挺拔起泰山的气魄, B:我深深地爱着我的祖国,辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 合:我的祖国,可爱的中国,你创造了辉煌的历史,你养育了伟大的民族。

小学一年级古诗词诵读

2018—2019学年上学期一年级古诗词诵读进度表

1、 唐·骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 2、 唐·王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 3、 唐· 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 4、 唐·

空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。 5、 唐·李白 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 6、江南 汉乐府 江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 7、风 唐·李峤 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。 8、 唐·李白 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。 9、绝句

唐·杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 10、游子吟 唐·孟郊 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖? 11、塞下曲 唐·卢纶 月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 12、赋得古原草送别 唐· 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。 13、池上 唐·白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。

14、悯农·其一 唐·李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 15、悯农·其二 唐·李绅 春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。 16、江雪 唐·柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 17、寻隐者不遇 唐·贾岛 松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。 18、江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。 19、商山早行 唐·温庭筠

《我的祖国》朗诵稿

《我的祖国》诗歌朗诵稿 女领:我的/祖/国,高山/巍wēi/峨?,(手掌轻抚于胸,然后沿胸前划过头顶) 男领:雄伟的/山峰fēng/俯fǔ瞰kàn/历史的/风/狂/雨/落, 女领:暮/色/苍/茫,任凭pínɡ/风/云/掠lua/过, 男领:坚实的/脊jǐ背bai/顶/起了/亿万年/的/沧/桑,从容/不/迫。(握拳向上举过头 顶) 女合:我的/祖/国,大河/奔/腾t?nɡ, 浩荡的/洪流/冲过/历史/翻/卷的/漩xuán/涡wō, 激jī/流/勇进,洗刷/百/年/污/浊zhu?, 惊/涛/骇hài浪/拍击/峡谷ɡǔ/涌yǒnɡ/起过/多少/命/运的/颠/簸bǒ。 男合:我的/祖/国,地大/物/博, 风光/秀美/孕育了/瑰ɡuī/丽的/传/统文化, 大/漠/收/残/阳,明/月/醉/荷/花, 广袤mào/大/地上/多少/璀cuǐ璨càn的/文明/还在/熠yì/熠yì/闪/烁shu?。 女合:我的/祖/国,人民/勤/劳, 五十六个/民族/相/濡rú/以/沫m?, 男合:东方神韵的/精彩,人文风貌的/风流 千古/流传着/多少/美丽/动/人的/传/说。 齐颂:这/就是/我的/祖/国,这就是/我/深深/爱恋liàn的/祖国。 女合:我爱你/源远/流长/灿càn烂làn的/历史,(女生右手放于心窝处) 我爱你/每一寸/土地上的/花朵, 男合:我爱你/风光/旖旎(yǐnǐ)/壮丽的/河山,(男生左手放于心窝处)我爱你/人民的/性格/坚韧ran/执zhí着zhu?。 齐颂:我的/祖/国,我深深/爱/恋的/祖国。 女合:你是/昂首/高吭hánɡ的/雄鸡----- 唤醒/拂fú/晓的/沉默, 男合:你是/冲天/腾t?nɡ飞的/巨龙----- 叱chì咤zhà/时/代的/风云, 女合:你是/威风凛lǐn凛lǐn的/雄狮-----舞动/神/州的/雄风, 男合:你是/人类/智慧的/起源-----点燃/文/明的/星/火。

小学班级经典诵读古诗词朗诵

古诗词趣谈 甲:好久不见最近忙什么呢? 乙:我最近正在研究古诗词。 甲:为什么突然间对古诗词有了兴趣呢? 乙:哎,别提啦!前几天几位同学聚会,一位朋友根据我的谈话说了两句古诗。 甲:什么古诗? 全体:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。” 甲:就这么两句诗就激起了你对古诗词的兴趣。 乙:是啊,我不理解这两句诗在这里是什么意思。 甲:这你都不懂还研究什么古诗词。 乙:那你说说这两句诗是什么意思。 甲:“两个黄鹂鸣翠柳”是不知所云,“一行白鹭上青天”是离题万里。隐含的意思就是说你说的话让人听不明白。 乙:高才呀,你这样一解释确实让我茅塞顿开。 甲:这都不懂,你研究的是古诗词哪一方面? 乙:太多啦! 甲:能说说吗? 乙:张口就来,问什么答什么。 甲:带数字的每个字来一句。 乙:没问题。 甲:带“一”的。全体:“碧玉妆成一树高。” 甲:带“二”的。全体:“二月春风似剪刀。” 甲:带“三”的。全体:“白发三千丈。” 甲:带“四”的。全体:“四面荷花三面柳。” 甲:带“五”的。全体:“五月人倍忙。” 甲:带“六”的。全体:“毕竟西湖六月中。” 甲:带“七”的。全体:“七月七日长生殿。” 甲:带“八”的。全体:“平林云鸟八窗秋。” 甲:带“九”的。全体:“疑是银河落九天。” 甲:带“十”的。全体:“十年生死两茫茫。” 甲:带“百”的。全体:“采得百花成蜜后。” 甲:带“千”的。全体:“千山鸟飞绝。” 甲:带“万”的。全体:“万里长征人未还。” 乙:怎么样(得意地点点头),满意吗。 甲:马马虎虎吧,用数字来一首完整的行吗?乙:太容易啦。 甲:真的?那你来说说看。 乙:“一去二三里,烟村四五家,庭台六七座,八九十枝花。” 全体:“一片两片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入芦花总不见 乙:这太多啦! 甲:不错,不错。一年有四季,每个季节来两句行吗? 全体:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”甲:这是宋朝苏轼写的《惠崇春江晚景》。全体:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”甲:这是宋朝辛弃疾写夏天的《西江月》。全体:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”甲:这是唐朝刘禹锡写的《秋词》 全体:“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”甲:这是唐朝柳宗元写冬的《江雪》。

我爱我的祖国朗诵稿

我爱我的祖国朗诵稿(一)我爱我的祖国。我问爸爸祖国是什么。爸爸说。祖国是飞天的“嫦娥一号”带给我们自豪和希望。我问妈妈祖国是什么。妈妈说。祖国是温暖的家。带给我们安定和繁荣。我问老师祖国是什么。老师说。祖国是神奇的文字。带给我们知识和文明。我明白了。祖国与我血脉相连、朝夕相伴。它是昨天的历史。它是今天的繁荣。它更是明天的强盛。我爱我的祖国。我爱我的祖国朗诵稿(二)胥红:尊敬的各位领导:赵成:亲爱的同学们合:大家下午好!胥红:**年前的10月1日,在首都北京天安门广场举行了开国大典,毛泽东主席在神圣礼炮声中庄严地向全世界宣告:“中华人民共和国、中央人民政府成立了。”从此,中国发生了翻天覆地的变化。赵成:中国共产党领导中国人民推翻了三座大山,建立了社会主义的新中国,进行了卓越的社会主义现代化建设,取得了举世瞩目的成绩。胥红:我们热爱祖国,大江南北的中华儿女都在尽情高歌,为古老而年轻的祖国深深祝福!赵成:为了庆贺建国**周年,营造浓郁的校园文化氛围,丰富同学们的业余文化生活,激发广大师生的爱国热情。胥红:今天我们将在这里举行耿圩中心小学寄宿部“庆国庆”师生朗诵会。赵成:下面请允许我介绍一下此次活动的评委老师,担任本次活动的评委有……胥红:在这激动人心的时刻,让我们一起聆听欣赏,来自心灵与艺术的对话,品味文学与声音的交融。赵成:耿圩中心小学寄宿部“我爱我的祖国——庆祝新中国成立**周年”师生朗诵会合:现在开始!赵成:真心的祝愿插上翅膀,同展翅的和平鸽一起自由翱翔:胥红:欢庆的歌声就要唱响把颂歌献给祖国、献给人民、献给亲爱的党赵成;请听2号选手带来的朗诵作品《歌颂祖国》请胡方才和徐鑫两位老师作好准备。胥红:祝福我们的民族日益强大!祝福我们的祖国繁荣富强!赵成:祝福我们的党与日月同辉!祝福我们的事业蒸蒸日上!胥红:请听胡方才和徐鑫两位老师的朗诵作品《盛世中国》请3号选手作好准备。赵成:先驱者的热血复苏了千年冻土,神州才露出青春的笑脸,胥红:“春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。赵成:今天,历史和未来将由青少年一代焊接,时代的接力棒要靠少年一代相传。胥红:站在新的起跑线上,少年要谱写中华更璀璨的诗篇!赵成:请听3号选手带来的朗诵作品《中华少年》请4号选手作好准备。胥红:崭新的国家充满了向上的力量,自由的人民编织着美好的希望。请听4号选手带来的朗诵作品《祖国,我爱你》请5号选手作好准备赵成:祖国,我爱你长江的水,祖国,我爱你黄河的涛,请听5号选手带来的朗诵作品《我爱我的祖国》,请胥红老师作好准备。赵成:神州大地收获着郁郁葱葱的希望,改革开放让中国插上了腾飞的翅膀。拔地而起的座座新城向世人展示了东方神话,飞速发展的城市乡村印证着改革开放的力量请听胥红老师带来的朗诵作品《我的祖国》,请6号选手作好准备赵成:大地在歌唱,历经磨难的祖国,生长着蓬勃的希望。人民在赞颂,自由幸福的生活,洒满了明媚的阳光。请听6号选手带来的朗诵作品《祖国赞歌》,请7号选手作好准备胥红:五千年文化植根在我们心田,东方之美滋养着龙的传人。请听7号选手带来的朗诵作品《中华少年》,请8号选手作好准备。赵成:跨越世纪的中国,日新月异,一日千里。小康社会的蓝图,无比辉煌,无比壮丽请听8号选手带来的朗诵作品《可爱的中国》请项周和刘敏两位老师作好准备。胥红:祖国啊,祖国,我曾经为您的贫穷哭泣过;我曾经为您的落后茫然过。赵成:然而,我更愿为您的进取而振奋,为您的未来而欢呼。胥红:请听项周和刘敏两位老师的朗诵作品《祖国啊,我为你骄傲》请9号选手作好准备。赵成:不能忘记啊!看着五星红旗的缓缓升起。激动的人们泪飞顿作倾盆雨!胥红:不能忘记啊!随着人民军队的铿锵步伐。欢庆的人们把幸福留在了心间。赵成:请听9号选手带来的朗诵作品《祖国在我心中》,请10号选手作好准备。胥红:请听10号选手带来的朗诵作品《我骄傲,我是中国人》请11号选手作好准备。赵成:黄河的水,昆仑的山,北国的飞雪,南国的椰林,都是祖国靓丽的风景。胥红:他不仅滋润着华夏儿女的血脉,也使祖国朝气蓬勃永葆青春。赵成:请听11号选手

小学生古诗文诵读方法指导

小学生古诗文诵读方法指导 杜少珍 语文《课程标准》把“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰盛的积累,形成优良的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰盛自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文”作为总目标之一。那么,如何指导学生诵读古诗文呢? 首先,要掌握诵读的要求和方法。古诗文学习的方法概括起来,就是诵读、理解、背诵。其中诵读是核心。所谓诵读,朱自清先生曾说:“诵读是一种教学过程,目的在培养学生的了解和写作能力,教学时先由老师范读,后由学生跟着读,再由学生练着读,有时还得背诵,除背诵外都可以看着书。”可见,在诵读教学中,除老师的范读外,学生所要作的就是“跟着读”、“练着读”、背诵和“看着书(读)”,换句话说,诵读就是在教师的指导下,学生主动参与的积极探究的学习过程。 学习古诗文,读是关键。读,首先要听老师范读,字词的的读音、文章的腔调、感情、气势、抑扬顿挫以及所蕴藏的意义,都要通过读表达出来。而学生就要在听老师的范读中,获得对文章的最直观的印象和认识,从而激发起自己诵读的欲望,以达到进一步理解词句的含义和作品的思想内容的目的。这些,不是一下子就读得出来的,它是我们在不断地听范读、跟着读、练着读的诵读过程中逐步体会、领悟、感知得来的。因此,要特别注意以下几点: 第一要读准字音。文言文中生僻字多,又有通假字、多音字等。 一般来说,课文注释中对这一些都注明了读音,我们要依据注音,认真读准。 第二要注意停顿。要能正确划分句中的停顿和句间的停顿,表明对语句层次和大意的正确理解,这要在对词句含义理解的训练中,通过诵读来实现。此外,还要注意读出语气、情感等等。 实际上,诵读就是在初步理解的基础上,反复熟读课文,逐步加深理解,直至可以背诵的学习过程。学习古诗文,就要在诵读中感知,在诵读中领悟,

小学生经典诵读篇目(古诗词)

经典诵读:《三字经》 必背古诗词篇目: 1、江南…………………………………………………………………………汉乐府 2、敕勒歌……………………………………………………………………北朝民歌 3、咏鹅…………………………………………………………………(唐)骆宾王 4、风……………………………………………………………………(唐)李峤 5、咏柳…………………………………………………………………(唐)贺知章 6、凉州词………………………………………………………………(唐)王之涣 7、登鹳雀楼……………………………………………………………(唐)王之涣 8、春晓…………………………………………………………………(唐)孟浩然 9、凉州词………………………………………………………………(唐)王翰 10、一去二三里…………………………………………………………(唐)王昌龄 11、题画…………………………………………………………………(清)袁枚 12、七步诗………………………………………………………………(三国)曹植 13、画眉鸟………………………………………………………………(宋)欧阳修 14、蝉……………………………………………………………………(唐)虞世南 15、雨晴…………………………………………………………………(唐)王驾 16、早春…………………………………………………………………(唐)韩愈 17、苔……………………………………………………………………(清)袁枚 18、山中…………………………………………………………………(唐)王勃 19、遗爱寺………………………………………………………………(唐)白居易 20、咏华山………………………………………………………………(宋)寇准

我的祖国朗诵稿

我的祖国朗诵稿 我的祖国朗读稿(一) 我的祖国,高山巍峨,宏伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落, 暮色苍茫,任凭风云擦过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑沉着不迫。 我的祖国,大河奔腾,浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡, 激流勇进,洗刷百年污浊,惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。 我的祖国,地大物博,风光秀美孕育了绮丽的传统文化, 大漠收残阳,明月醉荷花,广袤大地上多少灿烂的文明还在熠熠闪烁。 我的祖国,人民勤劳,五十六个民族相濡以沫, 东方神韵的精彩,人文风貌的风流,千古流传着多少美丽动人的传说。 这就是我的祖国,这就是我深深爱恋的祖国。 我爱你源远流长绚烂的历史, 我爱你每一寸土地上的花朵, 我爱你风光旖旎壮丽的河山, 我爱你人民的性格坚韧执着。 我的祖国,我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的缄默,

你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云, 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风, 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字,那就是中国! 那就是中国啊,我的祖国。我深深爱恋的祖国。 我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏, 我深深地爱着我的祖国,涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,我深深地爱着我的祖国,黄色的皮肤印着祖先留下的颜色, 我深深地爱着我的祖国,黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝, 我深深地爱着我的祖国,坚强的性格挺拔起泰山的气魄, 我深深地爱着我的祖国,辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 我的祖国,心爱的中国,你创造了灿烂的历史,你养育了伟大的民族。 我骄傲你的悠久,数千年的暴风吹不折你挺拔的脊背, 我骄傲你的坚强,抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我骄傲你的光明,中华民族把自己的命运牢牢掌握, 我骄傲你的精神,改革勇往直前开放气势磅礴。 心爱的祖国啊,无论我走到那里,我都挽住你力量的臂膊, 无论我身居何方,你都温暖着我的心窝。 心爱的祖国啊,你把住新世纪的航舵,你用速度,你用实力,创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳,你用智慧,进行了又一次更加灿烂的开拓!

我爱祖国诗朗诵

大家好,我们为大家朗诵: 我爱祖国! 男:我的祖国, 我深深爱恋的祖国. 我为你自豪! 女:当巍峨的华表, 让挺拔的身躯披上曙光, 男:当雄伟的天安门, 让风云迎来东升的太阳. 女:历史的耳畔, 传来了礼炮的隆隆回响, 那排山倒海般的回响, 是中国沧桑巨变的回响.! 齐读:一位巨人俯瞰着世界, 洪亮的声音, 全世界都听到了, 中华人民共和国成立了! 男:当第一面五星红旗冉冉升起, 那胜利的旗帜, 在朗朗的空中迎风飘扬, 人民扬起了头颅, 全世界都看到了, 中国人民从此站起来了! 女:这历史凝聚了宏伟, 尽情地涂染十月的阳光, 男:这气势慷慨激昂, 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方. 女:辉煌的纪元, 用苍劲的大手, 抒写了新中国灿烂的篇章, 人民自豪地指点江山. 齐读:苦难的母亲, 擦去满眼的泪花, 露出内心的喜悦由衷地欢畅, 祖国豪迈地走向了繁荣富强.

男:讴歌我们的历史, 有盘古开天辟地的神话, 迸发出生命的光芒. 讴歌我们的历史 有四大发明的荣耀, 播撒在这片荒芜的土地上. 女:讴歌我们的历史, 有老子孔子的圣明, 几千年文明的圣火把我们照亮. 男:讴歌我们的历史 万里晴空,壮丽山河,赤旗飘扬。 女:看九州方圆,普天同庆;江河歌唱,遍地流芳。 社会稳定,人民幸福,改革开放谱新章。 新中国,如世界巨龙,屹立东方。 齐:今朝如此辉煌,赖党政国策指方向。 忆峥嵘岁月,生灵涂炭;黎民多难,长夜茫茫。 枪林弹雨,出生入死,换得新生红太阳。 当珍惜,永葆河山赤,地久天长! 男:祖国. 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默, 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云, 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风, 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火. 你有一个神圣的名字, 那就是中国! 那就是中国啊,我的祖国. 我深深爱恋的祖国. 女:我深深地爱着我的祖国, 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏, 男:我深深地爱着我的祖国, 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波, 我深深地爱着我的祖国, 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色, 女:我深深地爱着我的祖国, ······· 齐:看世界沧海桑田, 庆中华成立六十年. 中华美德源流长 英雄辈出焕荣光.

小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》

小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》二二班四季古诗文稿 吟诵《二十四节气歌》出场。 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 男:天地有四方——东西南北。 女:自然有四季——春夏秋冬 男:轻叩古典诗文的大门,我们走进一个五彩纷呈的世界。 女:今天,我们一起去感受诗歌的博大精深~ (独)古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠,在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇,跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。 (独)春,多么迷人的字眼,早春的柳芽初吐,桃花绽放,满天飞舞的风筝,无不令人陶醉,令人神往。 (领)《春晓》孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少, (合)《村居?高鼎》 草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。 (独)夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边,夏天是那牛背上牧童的歌声,是那声声叫着夏天的鸣蝉。是那洁白如玉,鲜红如霞的荷花。 (领)《所见?袁枚》 合)牧童骑黄牛,歌声振林樾。 ( 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

(合)《小池?杨万里》 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 (独)秋天是登高远望的季节,天高云淡,满山红叶,那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。 (领)《山行?杜牧》 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 《赠刘景文》苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。 (独)冬天来了,带来了皑皑白雪的圣洁,带来了声声爆竹的喜悦。在无比的严寒中,我们每个人的心都在期待:冬天来了,春天还会远吗, (领)《江雪?柳宗元》 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 《梅花》王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 B:吟诵着四季动人的诗篇,陶醉在优秀的中华文化。 A、B:让千古名句陪伴着我们美好的童年,让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵~ (合)让千古名句陪伴着我们美好的童年,让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵~

我爱我的祖国朗诵 我爱我的祖国诗朗诵

我爱我的祖国朗诵我爱我的祖国诗朗诵 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 我的祖国,是我生下来睡的摇篮;是我上学走过的道路;是我不断成长的动力;是那熊熊燃烧的篝火;是那旋转上升的火箭;我的祖国她是一个神话,她用五千年的时间缔造了这个神化。 曾经,她辉煌到令世界瞠目。 曾经,她衰落到令世界蔑视。 经过岁月的洗礼,她更加成熟,更加稳重;迈着坚定的步伐向未来出发。 终有一天她依旧是东方璀璨的明珠。 历史的长河,泥沙俱下,但淘洗出的必是熠熠闪光的珍珠。 她成长的道路充满波折与艰辛,她前进的步伐依旧执著与坚定,不要怀疑,她欲飞的双翼已愈加丰满,未来的某一天,她会展翅飞翔。

我爱我的祖国!我爱我的祖国诗朗诵:我爱你,中国,我爱你,中国,我爱你春天蓬勃的秧苗,我爱你秋日金黄的硕果。 我爱你青松气质,我爱你红梅品格。 我爱你家乡的甜蔗,好象乳汁滋润着我的心窝。 我爱你,中国,我爱你,中国,我要把最美的歌儿献给你,我的母亲我的祖国。 百灵鸟从兰天飞过,我爱你,中国!我爱你,中国,我爱你,中国,我爱你碧波滚滚的南海,我爱你白雪飘飘的北国。 我爱你森林无边,我爱你群山巍峨。 我爱你淙淙的小河,荡着清波从我的梦中流过。 我爱你,中国,我爱你,中国,我要把美好的青春献给你,我的母亲我的祖国。 啊,啊,我要把美好的青春献难你,我的母亲,我的祖国我爱我的祖国诗朗

诵2篇相关内容:幼儿环保诗歌朗诵稿2篇一株草的感召幽香千里迢迢弥漫了我的诗句那安谧的姿态时刻感动着我教育我潜下心来熄灭一切物欲的喧嚣注目你注目你优美的生存2在我局促的生命里从此需要积累渴慕推开沧桑世事推开浮华和累人的功名推开盛筵盛筵上的残酒聚精会神地聆听聆...诗歌朗诵范文4篇朗诵诗园丁礼赞叶岚啊!校园,美丽的校园,你是培育祖国花朵的摇篮,啊!园丁,辛勤的园丁,你是塑造人类灵魂的导演。 彩云飘处,我仿佛记起,啊!老师,您那迎着朝霞的笑脸。 赞美春天的诗歌朗诵2篇《春》盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,

小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》

一年A班四季古诗文稿 (独)古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠,在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇,跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。 A吟诵《静夜思》出场,B吟诵《二十四节气歌》出场。 A:来者何人?此能这般无礼。 B:本人乃加加书院夫子亲传弟子,字Cindy。 A:久仰大名,本人乃拿拿书院夫子亲传弟子,字Willson,最近拜读何师之文啊?B:最近深读四季之诗。 A:Really?吾等也深有研究。 B:那比试比试? A:请! (独)春,多么迷人的字眼,早春的柳芽初吐,桃花绽放,满天飞舞的风筝,无不令人陶醉,令人神往。 B:(领)《春晓》 (合)《春晓》 (合)《村居?高鼎》 草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。 B:如何?钦佩之至也? A:恩?社兄意下如何? A合:SOSO手势 A:那看我们的! B:有请! (独)夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边,夏天是那牛背上牧童的歌声,是那声声叫着夏天的鸣蝉。 (领)《所见?袁枚》 (合)牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 (合)《小池?杨万里》 A:社兄意下如何? A合:Not bad B:哼!诸位试试可否?有请! A:No problem (独)秋天是登高远望的季节,天高云淡,满山红叶,那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。 (领)《山行?杜牧》 (合) 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 B:恩!善哉善哉!感情、停顿、都非常到位,片片红叶,寒山石径,满是凄凄惨

惨戚戚啊! A合:由是感激!谦让谦让!社兄有请! B:Are you ready? (独)冬天来了,带来了皑皑白雪的圣洁,带来了声声爆竹的喜悦。在无比的严寒中,我们每个人的心都在期待:冬天来了,春天还会远吗? (领)《江雪?柳宗元》 (合) 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 A:久仰久仰! B:谦让谦让! A:社兄要不吾等一起来一首! B:好主意! A:那吾等来一首夫子Snow亲笔《八大好习惯三句半》 B:何为三句半?诸位可否知道? A:听我们的,请诸位边听边了解八大好习惯! B:吟诵着四季动人的诗篇,陶醉在优秀的中华文化。 A、B:让千古名句陪伴着我们美好的童年,让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵!(合)让千古名句陪伴着我们美好的童年,让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵! 春晓·孟浩然村居·高鼎 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。 夜来风雨声,花落知多少。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。 所见·袁枚小池?杨万里 牧童骑黄牛,歌声振林樾。泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 山行·杜牧江雪·柳宗元 远上寒山石径斜,白云生处有人家。千山鸟飞绝,万径人踪灭。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 二十四节气歌 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

《我的祖国》朗诵稿 (2)

我的祖国朗诵稿 领读:男(A)女(B)女(C)男(D) B:记得有一位伟人曾说过:“我是中国人民的儿子,我深切地爱着我的祖国和人民”一首爱国诗歌送给大家。 A:《我的祖国》,作者:秋酿醇酒。 女(B):我的祖国,高山巍峨,雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落,齐合:暮色苍茫,任凭风云掠过,坚实的脊背顶起了亿万年的沧桑,从容不迫。 男(A):我的祖国,大河奔腾,浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,齐合:激流勇进,洗刷百年污浊,惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。 女(C):我的祖国,地大物博,风光秀美孕育了瑰丽的传统文化,齐合:大漠收残阳,明月醉荷花,广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 男(D):我的祖国,人民勤劳,五十六个民族相濡以沫, 齐合:东方神韵的精彩,人文风貌的风流,千古流传着多少美丽动人的传说。 ABCD合:这就是我的祖国,

齐合:这就是我深深爱恋的祖国。 女(B):我爱你源远流长灿烂的历史, 女(C):我爱你每一寸土地上的花朵, 男(A):我爱你风光旖旎(yǐnǐ)壮丽的河山, 男(D):我爱你人民的性格坚韧执着。 齐合:啊,我的祖国,我深深爱恋的祖国。 女(B):你是昂首高吭的雄鸡----- 合:唤醒拂晓的沉默, 男(A):你是冲天腾飞的巨龙----- 合:叱咤时代的风云, 男(D):你是威风凛凛的雄狮----- 合:舞动神州的雄风, 女(C):你是人类智慧的起源----- 合:点燃文明的星火。 ABCD合:你有一个神圣的名字, 齐合:那就是中国! 那就是中国啊,我的祖国!我深深爱恋的祖国。 男(A):我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,女(B):我深深地爱着我的祖国,涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波, 女(C):我深深地爱着我的祖国,黄色的皮肤印着祖先留下的颜色。男(D):我深深地爱着我的祖国,黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝,

我的祖国诗朗诵词

我的祖国诗朗诵词 作者:秋酿醇酒,原名马可,江苏徐州人。著名作曲家,音乐理论家。 A:我的祖国,高山巍峨,雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落, 暮色苍茫,任凭风云掠过,坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。 B:我的祖国,大河奔腾,浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡, 激流勇进,洗刷百年污浊,惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。 C:我的祖国,地大物博,风光秀美孕育了瑰丽的传统文化, 大漠收残阳,明月醉荷花,广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 D:我的祖国,人民勤劳,五十六个民族相濡以沫,东方神韵的精彩,人文风貌的风流,千古流传着多少美丽动人的传说。 合:这就是我的祖国,这就是我深深爱恋的祖国。 A:我爱你源远流长灿烂的历史, B:我爱你每一寸土地上的花朵, C:我爱你风光旖旎壮丽的河山, D:我爱你人民的性格坚韧执着。 合:我的祖国,我深深爱恋的祖国。 A:你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默, B:你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云, C:你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风, D:你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 合:你有一个神圣的名字,那就是中国! 那就是中国啊,我的祖国。我深深爱恋的祖国。 A:我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏, B:我深深地爱着我的祖国,涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波, C:我深深地爱着我的祖国,黄色的皮肤印着祖先留下的颜色, D:我深深地爱着我的祖国,黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝, A:我深深地爱着我的祖国,坚强的性格挺拔起泰山的气魄, B:我深深地爱着我的祖国,辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 合:我的祖国,可爱的中国,你创造了辉煌的历史,你养育了伟大的民族。 A:我自豪你的悠久,数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背, B:我自豪你的坚强,抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 C:我自豪你的光明,中华民族把自己的命运牢牢掌握, D:我自豪你的精神,改革勇往直前开放气势磅礴。 合:可爱的祖国啊, A: 无论我走到那里, B:我都挽住你力量的臂膊, C:无论我身居何方, D:你都温暖着我的心窝。 合:可爱的祖国啊, A:你把住新世纪的航舵, B:你用速度, C:你用实力, D:创造震惊世界的奇迹。 合:你用勤劳,你用智慧,进行了又一次更加辉煌的开拓! 祖国啊,祖国,你永远充满希望,祖国啊,祖国,你永远朝气蓬勃!

小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》

二二班四季古诗文稿 吟诵《二十四节气歌》出场。 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 男:天地有四方——东西南北。 女:自然有四季——春夏秋冬 男:轻叩古典诗文的大门,我们走进一个五彩纷呈的世界。 女:今天,我们一起去感受诗歌的博大精深! (独)古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠,在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇,跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。 (独)春,多么迷人的字眼,早春的柳芽初吐,桃花绽放,满天飞舞的风筝,无不令人陶醉,令人神往。 (领)《春晓》孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少? (合)《村居?高鼎》 草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。 (独)夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边,夏天是那牛背上牧童的歌声,是那声声叫着夏天的鸣蝉。是那洁白如玉,鲜红如霞的荷花。 (领)《所见?袁枚》 (合)牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 (合)《小池?杨万里》 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 (独)秋天是登高远望的季节,天高云淡,满山红叶,那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。 (领)《山行?杜牧》 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 《赠刘景文》苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。 (独)冬天来了,带来了皑皑白雪的圣洁,带来了声声爆竹的喜悦。在无比的严寒中,我们每个人的心都在期待:冬天来了,春天还会远吗? (领)《江雪?柳宗元》 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 《梅花》王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 B:吟诵着四季动人的诗篇,陶醉在优秀的中华文化。 A、B:让千古名句陪伴着我们美好的童年,让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵! (合)让千古名句陪伴着我们美好的童年,让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵!

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