企鹅爸爸
《企鹅爸爸》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。学情分析：
学生对表现母爱的文章较为熟悉，对表现父爱的文章接触较少；学生对企鹅比较感兴趣。因此，学习本文时，要善于抓住学生对父爱的陌生、对企鹅的喜爱，激发学生的学习热情，唤醒学生对父爱的认识，进而感受到那伟大的父爱。特别要引导学生抓住具体语句感受企鹅爸爸的壮举，从而感受到生命中亲情的美好。
重点难点：抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。
教学准备：师生共同搜集有关企鹅的资料。
教学过程：
一、图片导入
今天，老师请来了一群特殊的动物朋友。看，它们都是谁啊？
生：企鹅
师：关于企鹅，你了解了哪些知识呢？
师：企鹅妈妈生产下一枚蛋卵之后，就背井离乡，到遥远的地方去寻找食物，为将来出生的宝宝准备充足的口粮。而守护蛋卵的重任就交给了爸爸。现在我们来了解企鹅妈妈离开之后，企鹅爸爸是怎么做的？（板书课题）
二、走进文本，领略南极
1、对比感受南极：
（1）学生找出描写南极美丽的句子。（南极，一个冰清玉洁，银装素裹的世界。天空蓝得有些神秘。）
（2）学生找出文中描写南极环境恶劣的句子。（南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末，逼得你无处躲藏。）
（3）播放视频。引导体会南极环境的恶劣，从而为感悟企鹅爸爸守护孩子的艰辛奠定情感基础。
三、深入文本，品读感悟
1、在这寒风凛冽、冰天雪地的南极，企鹅爸爸是怎样守护宝宝的？课文中哪些语句最能体现企鹅爸爸对孩子的爱？
（1）自由读课文，从企鹅孵蛋的姿态和时间等方面画出令你感动的语句，并做好批注。
（2）说说自己体会到什么，并试着读出自己的感受。
（3）反馈交流。
①它们直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸成了南极洲最刻骨铭心的风景。它们就这样怀抱着不能碰，不能
还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。
抓住“刻骨铭心”、“不能碰，不能压、不能搁下”、“等待”等词品读体会。
②成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜中和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整６４个不能进食的白昼，整整６４个不能安眠的黑夜，整整６４个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们，经过整整６４天光阴的折腾，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。
抓住“整整64个”朗读体会企鹅爸爸伟大的父爱。
同学们，此时此刻，你对企鹅爸爸充满怎样的情感？
2、是啊！企鹅爸爸们为了后代，在这样恶劣的环境中，一站就是整整64个日夜。为了孩子，他历经艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。
课件出示：“为了孩子，他历经艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。”（1）“淋漓尽致”是什么意思？
（2）透过“淋漓尽致”这个词你体会到了什么？
3、企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着。
“冰雕石刻”写出了什么？你体会到了什么？
4、在企鹅爸爸的坚持与呵护下，小企鹅出世了。
“雄企鹅怀着这样的喜悦，仔细地将胖乎乎的，像个灰白色绒线团的小企鹅捂在自己的肚腹下，感受着孩子的每一缕呼吸……”
说说企鹅爸爸此时是什么心情？读出喜悦。
5、此时的企鹅爸爸是快乐的，但这份快乐来得实在是不容易，所以
快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。
联系生活实际说说这句话的理解。
四、总结全文，深化情感
1、企鹅爸爸付出了这么多的心血，终于等到小企鹅出世，企鹅妈妈也归来了，一家三口本应该享受来之不易的天伦之乐。可是为了生活，企鹅爸爸不得不别妻离子，游向大海，寻找食物。生命和爱子同样重要，企鹅爸爸不得不再次分离，读出它的不舍。
出示文字和图片：“它一步一回头，是那样的深情和眷顾，最后企鹅爸爸们还是跳进了大海，向大海深处游去。”多么伟大的父爱呀！2、窥看动物的世界，羊有跪乳之恩，鸟有反哺之意。课文虽然写的是企鹅，但是也让我们想到生命中亲情的美好。
五、拓展延伸，畅谈感受
1、下面，老师做一个简单的调查，我们班有哪些同学是随爷爷奶奶或者外公外婆生活的，请举手。为了生计，父母不得不离开我们，远走他乡，学了这篇课文，你是否对离开你的父母多了一些理解呢？借此机会，向远在他乡的父母说一说心里话，好吗?
我会说（任选其一）：
（1）说一说你想对远在他乡的父母的心里话。
（2）说一说在生活中，你的父亲为你做了哪些让人感动的事？
师小结：老师为你们有关心、爱护你们的父母亲而感动，你们是幸运的，也是幸福的。
2、最后送上一首小诗与大家共勉。出示小诗。
感恩父爱
有一种声音，不需要介质
有一种动作，不需要肢体
有一种大爱，不需要语言
那种爱，就是父爱
父爱是山，高大巍峨
父爱是天，粗犷深远
父爱是河，细长源源
父爱是车，任劳任怨
而父亲，更是一部历史写满了艰辛与温暖布置作业：
1、完成习作：《-------，我想对您说》，表达感恩之心。
2、观看纪录片《帝企鹅日记》。
板书设计：
刻骨铭心
淋漓尽致爱是付出
冰雕石刻
《企鹅爸爸》第二课时
《企鹅爸爸》第二课时 教学目标： 1、准确、流利有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 2、体会课文的细节描写。写一写自己最想对父亲说的话。 教学过程 一、板题示标： 1、出示企鹅图片和关于企鹅的小常识资料：学生表观察图片，边听介绍思考：这群企鹅在干什么？谁来告诉老师？（那是企鹅爸爸在守护蛋卵） 2、观察得真仔细！通过刚才了解相关企鹅的图片资料，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着重要的作用。我们来继续学习《企鹅爸爸》这篇课文。 自由品读第一自然段，一份钟后赛读，再谈谈自己的体会。 1、学生有感情地朗读。 2、说体会（艰辛爱子如命） 三、出示自学指导二 听多媒体范读课文2~4自然段，一边听，一边画出体现企鹅爸爸孵蛋艰辛的语句，并说说自己的体会。（4分钟后检测） 小组合作探究 1、企鹅爸爸孵蛋的环境有什么特点？你有哪些感受？抓重点词品味。 2、企鹅爸爸是如何孵蛋的呢？（从时间、姿态等方面入手找出最让你感动的地方。） 3、小企鹅出生前后，企鹅爸爸的身体有什么变化？你从中体会到了什么？ 教师点拨： 1、同学们，通过你们的探究，企鹅爸爸守护蛋卵的环境怎样？（体会到企鹅爸爸为了小企鹅的安全，表现得十分坚强和不屈服的精神。） 2、课文中的句子“刻苦铭心”、“淋漓尽致”、“冰雕石刻”在表情达意上有什么作用？（突出了企鹅爸爸对小企鹅博大的爱。） 出示自学指导三 1、齐读：“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予”。 2、学生交流：联系生活中实际说说你对这句话的理解。（1分钟后回答）
（1）思考：企鹅妈妈回来了，终于能够一家人永远幸福的生活在一起了，是这样吗？为什么？（指名回答） （2）它付出了这么多的心血，终于等到小企鹅出世，它舍得离开吗？“眷顾”是什么意思？（学生齐答） （3）学生齐读课文最后一个自然段。 3、写给父亲的话。 4、交流汇报。 四、课堂小结。 同学们：作为孩子的我们就像“小企鹅”一样，而父亲就像文中的“企鹅爸爸”一样无微不至地关怀我们。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在雪中，为信念而守候和坚持着，那是一种多么伟大的父爱呀！更让我们感受到了父爱的伟大，同学们正因为我们有了父母的爱才更加快乐，我们要倍加珍惜每天的快乐才行哦！ 板书设计：企鹅爸爸 难分难舍 刻骨铭心爱是付出 冰雕石刻
企鹅爸爸 教案 罗艳丽
《企鹅爸爸》教案 六二班罗艳丽 教学目标： 1、知识与技能：①掌握本科的生字新词，把握文章的主要内容。 ②理解含义深刻的句子，并从中受到启发。 ③有感情地朗读课文，背诵课文第四段。 2、过程与方法：①长文短教，引导学生自主探究，抓住关键的语句品读。 ②引导想象，入文入境。 3、情感、态度、价值观：①体会企鹅爸爸伟大的父爱。 ②懂得爱与被爱是辨证的，是相互的，并在生活中付出爱。 教学重点：抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。 教学难点：感悟细节描写在表情达意上的作用。 教学准备：师生共同搜集有关企鹅的资料。 教学过程 一、图片导入： 大屏幕出示企鹅和南极图片，让大家欣赏，引出本课的课题。 预习检测：出示词语。 通过上一节课的学习，我们对本文已经有了基本的了解，知道企鹅爸爸担起了孵蛋的重任。今天，我们就继续学习本课。
二、自学设疑： 通过自主预习，你能提出什么你认为有价值的问题，请大胆地说出来，大家共同解决。 预设问题：1、企鹅爸爸爱自己的孩子吗？ 2、为什么企鹅爸爸孵蛋而不是妈妈呢？ 3、企鹅爸爸是怎样孵蛋的？ 三、导纲提示： 自由朗读课文： 1、在养儿育女过程中，企鹅爸爸、妈妈承担的职责各是什么？ 2、企鹅爸爸孵蛋的环境有什么特点？你有哪些感受？抓重点词品味。 3、企鹅爸爸是如何孵蛋的呢？（从时间、姿态等方面入手） 4、小企鹅出生后，企鹅爸爸的身体有什么变化？你从中体会到了什么？ 5、企鹅爸爸的爱伟大无私而又深沉，找出文中最让你感动的地方。 四、小组交流： 先请同学们，自由朗读课文，并自主思考上述问题，然后再放在小组里进行交流和讨论。 五、展示评价： 讨论完毕之后，每个小组派自己的代表来回答相关问题。 1、企鹅妈妈：产卵、外出觅食给即将出生的小企鹅预备口粮
小学语文课文《企鹅爸爸》
小学语文课文《企鹅爸爸》 成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们，经过整整64天光阴的折腾，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。 南极，一个冰清玉洁、银装素裹的世界。天空蓝得有些神秘。企鹅一对对钻出海水，登上岩石。它们那永远都在凝望和企盼的姿态，有一种与生俱来的高贵和雍容。圆圆的瞳孔里透出一派天真的安详。阳光给它们洁白的大氅敷上夺目的金黄，犹如皇帝的龙袍。它们头顶上那一抹浅蓝和肚腹上那些个粉嫩，使那寒冷的画面有了些许鲜亮和温暖。 此时，严寒使海洋收敛住了轰鸣和喧哗。就在这样的环境里，母企鹅产下一年中仅有的一枚珍贵的卵。为了恢复产后虚弱的身体，也为了给64天后将来到世界的小生命预备口粮，雌企鹅不得不和丈夫分离，把孵蛋的重任交给雄企鹅，依依不舍地踏上遥远的觅食之路。于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺，用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。在动物世界中，这是个特例。为了后代，它替代母亲，担当起孵育孩子的责任;为了孩子，它历经艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。 南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末，逼得你无处躲藏。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着、坚持着。当小企鹅从壳中探出湿漉漉的小脑袋，惊奇地打量外面的世界时，第一眼见到的不是妈妈，而是疲惫至极又欣喜至极的爸爸。此时的企鹅爸爸已瘦得不成样子，在雏鸟啄壳的响声中，它享有了真正的快乐。快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱;要获得，更要给予。雄企鹅怀着这样的喜悦，仔细地将胖乎乎的、像个灰白色绒绒团的小企鹅捂在自己的肚腹下，感受着孩子的每一缕呼吸 雌企鹅终于成群结队地回来了。但刚刚团聚又要分开，雄企鹅不得不别妻离子，因为南极洲的海面马上就要被冰封堵起来，如果再不去觅食，它就会饿毙在妻儿面前。企鹅爸爸实在舍不得心爱的小企鹅，它一步一回头，是那样的深情和眷顾，最后企鹅爸爸们还是跳进了大海，向大海深处游去。在它们身后，小企鹅将茁壮地成长。
六年级语文企鹅爸爸说课稿
六年级语文企鹅爸爸说课稿 六年级语文企鹅爸爸说课稿 作为一名无私奉献的老师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的六年级语文企鹅爸爸说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 一、说教材分析：《企鹅爸爸》是西师大版小学语文第十二册第三单元的一篇精读课文，这一单元的课文给学生呈现了一个丰富多彩的科学世界，学习时要注意抓住关键词句理解课文内容，联系上下文体会关键词语在表情达意上的作用。《企鹅爸爸》是突破单元教学重点的典范。它为我们描绘了一幅雄企鹅在南极的冰天雪地中守护小企鹅出生的壮观场面，企鹅爸爸们冰雕石刻般的身影让人肃然起敬，伟大坚韧的父爱震撼人心，更让人感悟到生命的美好和爱的真谛。二、说学情分析：六年级的孩子已经具备一定的语言感知能力，对文字的感知能够开始感性与理性并重，所以教学中我充分考虑学情，在此基础上找准起点，以学定教。三、说教学目标：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。教师应引导学生在学习知识、培养能力的基础上，逐步形成正确积极的人生态度和价值观念。所以我设定本课时的教学目标为： 1、了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受他们伟大坚韧的父爱，并试着学会爱、表达爱，也付出爱。 2、有感情地朗读课文；体会课文的细节描写。四、说教学重难点：依据教材分析和教学目标，我确定本节课的教学重点是：抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受他们伟大坚韧的父爱。教学难点是感悟细节描写在表情达意上的作用。五、说教法学法：课程标准指出：语文教学应该在平等的对话中进行，学生是学习的主人，教师扮演平等中的首席，是学习的组织者和引导者。本节课我遵循教研室教学常规“精讲善导”的理念，采用以读代讲的教学方法，引导学生在平等中对话文本，自主感悟，品读赏析，悟情明理。六、说教学准备：我制作了简单的'幻灯片，直观形象的展示，能够辅助学生理解文本，触摸文字背后的温度。另外我安排孩子们课前准备自己生活中感受爱或付出爱的真实事例，
中学生家风家训征文范文精选
。每一个家庭都有自己家独特的家风，或朴实、或严厉。今天为大家收集整理的是家风家训征文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。 【中学生家风家训征文一】墨香 林海音在窃读记中曾写过我们既是吃饭长大的，也是读书长大的!是啊，我们的成长中需要物质食粮，也需要精神食粮。书，好比一位不开口的老师，教会我们很多做人的道理;好比一本万能的词典，告诉我们许多不懂的知识;好比一袋丰富的食物，给予我们丰富的营养。 如果一个家庭书香飘散，那这一定是个很幸福的家庭。庆幸的是，我家散发着浓浓的墨香。 一进入我的家，你一定会觉得“书香满满”。走进客厅，便会看见墙上挂着两个大条幅海纳百川，有容乃大。壁立千刃，无欲则刚。另一首是千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这是爸爸的“大作”。 不光墙壁上墨香飘散，书柜更书香气浓! 书柜里外都塞满了书。外面一长栏里是常用的、常看的，里面是多年储藏的。打开柜门，两层两排，挨挨挤挤。有《古文观止》、《林肯传》、《富兰克林传》……柜子里、柜子外，再也放不下一本了，再放似乎就要倒了。 在我家，行走坐卧中，偶尔在沙发上、床上、茶几上，你也能看见几本书随意的放在那里，那是前一天晚上看完了被随手放在那儿的。 因为我们太爱看书，所以家里的书虽多，但早已“供应不求”了。 爸爸在党校上班，那里有一个非常大的图书馆，他经常会带几本书回家来看。 每次吃完晚饭，爸爸就会坐在沙发上，专心致志地看。他左手托着书，右手捂着右眼睛，因为看书时间太长了，眼睛太累了，但还是不肯放下。 妈妈是街道的文化站长，管理着社区的书屋，借书十分方便，偶尔也会带一两本老少皆宜的书回家看。 我更是一只“小书虫”。每当看到同学买新书我就会眼馋，想方设法地把书借过来。如果他们不借，我还可以用“交换条件”把书“骗”过来读。正是读的书多，才让我的作文水平大大提高。 因为书滋润着家里的每一个人，所以大家说话各有特色，但你不会听到一句脏话。爸爸一开口就是谈古论今，满是哲理;妈妈则风趣幽默;而我一开口不仅是现代流行语，而且表情达意，准确到位，形象逼真。 就在前几天，我和妈妈还参加了手机上的“亲子阅读”活动。我讲了《方格子老虎》、《喵
最新企鹅爸爸公开课教案
10、企鹅爸爸 教学目标： 1、知识与技能：品词酌句，体会企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱。 2、理解含义深刻的句子，并从中受到启发。 3、有感情地朗读课文，背诵课文第四段。 过程与方法： 1、长文短教，引导学生自主探究，抓住关键的语句品读。 2、引导想象，入文入境。 情感、态度、价值观： 1、体会企鹅爸爸伟大的父爱。 2、懂得爱与被爱是辨证的，是相互的，并在生活中付出爱。 教学重点：抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。 教学难点：感悟细节描写在表情达意上的作用。 教学准备：师生共同搜集有关企鹅的资料。 教学过程 一、词语复习，激趣导入 出示词语，学生认读归类。 第一组冰清玉洁银装素裹 第二组辽阔空旷肆无忌惮 第三组冰雕时刻刻骨铭心 第四组深情眷顾淋漓尽致
师：你想把这些词语分别送给谁？ 生：第一、二组是描绘了美丽的南极，第三、四组描绘了企鹅的形象。南极的美丽，企鹅的可爱，组成了南极一道亮丽的风景！ 师：通过前一节课的学习，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。今天，我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵，哺育小企鹅成长的。（板书课题） 二、走进文本，领略南极 1、初步感知南极： （1）学生找出第一组词语所在的语句。（南极，一个冰清玉洁，银装素裹的世界。天空蓝得有些神秘。） （2）教师出示南极及企鹅图片，让学生欣赏，初步感受南极的美丽，企鹅的可爱，正是它们组成了南极一道亮丽的风景！ 2、对比感受南极：学生找出第二组词语所在的语句反复朗读，（南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末逼得你无处躲藏。）并出示图片，说说你眼中的南极（冰天雪地、白雪皑皑、一片白色冰冷的世界。）引导体会南极环境的恶劣，从而为感悟企鹅爸爸守护孩子的艰辛奠定情感基础。 师：企鹅爸爸就是在这样恶劣的环境中守护孩子的！他们历尽艰辛，成为南极洲最让人刻骨铭心的一道风景！ 三、深入文本，品读感悟 1、在这寒风凛冽、冰天雪地的南极，企鹅爸爸是怎样守护宝宝的？
10、企鹅爸爸
10 企鹅爸爸 备课人：城区四小张红梅 审阅人：桑坪一小马莲 教材分析 母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。然而，父爱和母爱一样，都充盈着深深的舐犊之情。与前几篇课文不同的是，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。课文以情入胜，一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。 本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。 在南极大地的土著“居民”——企鹅爸爸养儿育女的壮举，催人泪下。雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化，自己踏上了觅食之路。隆冬季节的南极，脚下冰雪铺地，头上寒风呼啸。为了在孵蛋期间避寒和挡风，几十只雄企鹅常常并肩而立，背朝风来的方向，组成一堵挡风的墙。它们弯着脖子，低着头，不吃一粒食物，不喝一滴水地在冰天雪地里，在寒风凛冽中，一动不动的连续站立６０多个日日夜夜。一直到宝宝脱壳而出，他们才敢微微地活动一下身子。若遇到天灾或敌害，不但孵不出孩子，有时还得将生命搭进去。企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹，在动物界中是不多见的，也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着。那是一种多么坚定的爱啊。窥看动物的世界，让我们感悟人生的真情! 父爱总是伟大的，默默地陪伴着我们。课文虽然写的是企鹅，但也让我们想到生命中亲情的美好。读了课文，让人对企鹅爸爸肃然起敬，也让人感悟到生命的美好，父爱的伟大。教学目标： 1、学会本课生字，并正确读写。 2、有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的， 感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 3、体会课文细节描写的好处。 教学重点、难点： 1、有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，
企鹅爸爸公开课教案
10、企鹅爸爸 教学目标: 1、知识与技能:品词酌句,体会企鹅爸爸得艰辛与深深得父爱。 2、理解含义深刻得句子,并从中受到启发。 3、有感情地朗读课文,背诵课文第四段。 过程与方法: 1、长文短教,引导学生自主探究,抓住关键得语句品读。 2、引导想象,入文入境。 情感、态度、价值观: 1、体会企鹅爸爸伟大得父爱。 2、懂得爱与被爱就是辨证得,就是相互得,并在生活中付出爱。教学重点:抓住关键词句了解企鹅爸爸就是怎样守护小企鹅得,感受企鹅爸爸坚韧伟大得父爱,懂得爱与被爱就是辨证得、相互得。 教学难点:感悟细节描写在表情达意上得作用。 教学准备:师生共同搜集有关企鹅得资料。 教学过程 一、词语复习,激趣导入 出示词语,学生认读归类。 第一组冰清玉洁银装素裹 第二组辽阔空旷肆无忌惮 第三组冰雕时刻刻骨铭心 第四组深情眷顾淋漓尽致
师:您想把这些词语分别送给谁？ 生:第一、二组就是描绘了美丽得南极,第三、四组描绘了企鹅得形象。南极得美丽,企鹅得可爱,组成了南极一道亮丽得风景！ 师:通过前一节课得学习,我们知道企鹅爸爸在小企鹅得成长过程中起着很重要得作用。今天,我们就去了解一下企鹅爸爸就是怎样守护蛋卵,哺育小企鹅成长得。(板书课题) 二、走进文本,领略南极 1、初步感知南极: (1)学生找出第一组词语所在得语句。(南极,一个冰清玉洁,银装素裹得世界。天空蓝得有些神秘。) (2)教师出示南极及企鹅图片,让学生欣赏,初步感受南极得美丽,企鹅得可爱,正就是它们组成了南极一道亮丽得风景！ 2、对比感受南极:学生找出第二组词语所在得语句反复朗读,(南极得冰坂辽阔空旷,风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮得寒风包裹着冰屑,挟带着雪末逼得您无处躲藏。)并出示图片,说说您眼中得南极(冰天雪地、白雪皑皑、一片白色冰冷得世界。)引导体会南极环境得恶劣,从而为感悟企鹅爸爸守护孩子得艰辛奠定情感基础。 师:企鹅爸爸就就是在这样恶劣得环境中守护孩子得！她们历尽艰辛,成为南极洲最让人刻骨铭心得一道风景！ 三、深入文本,品读感悟 1、在这寒风凛冽、冰天雪地得南极,企鹅爸爸就是怎样守护宝宝得？课文中哪些语句最能体现企鹅爸爸对孩子得爱？
《企鹅爸爸》教材分析
《企鹅爸爸》教材分析 导读：教材简析 与前几篇课文不同的是，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。课文以情入胜，一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。然而，父爱和母爱一样，都充盈着深深的舐犊之情。 本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。 在南极大地的土著“居民”——企鹅爸爸养儿育女的壮举，催人泪下。雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化，自己踏上了觅食之路。隆冬季节的南极，脚下冰雪铺地，头上寒风呼啸。为了在孵蛋期间避寒和挡风，几只雄企鹅常常并肩而立，背朝风来的方向，组成一堵挡风的墙。它们弯着脖子，低着头，不吃一粒食物，不喝一滴水地在冰天雪地里，在寒风凛冽中，一动不动的连续站立６０多个日日夜夜。一直到宝宝脱壳而出，他们才敢微微地活动一下身子。若遇到天灾或敌害，不但孵不出孩子，有时还得将生命搭进去。企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹，在动物界中是不多见的，也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着。那是一种多么坚定的爱啊。窥看动物的世界，让我们感悟人生的真情! 父爱总是伟大的，默默地陪伴着我们。课文虽然写的是企鹅，但
也让我们想到生命中亲情的美好。读了课文，让人对企鹅爸爸肃然起敬，也让人感悟生命的美好，父爱的伟大。 建议本课教学用1~2课时 解读与提示 第1段：这是文章的开头部分，写法独特：用一个场景来开头。这是怎样的场面啊。不是一只，十只，而是成千上万只雄企鹅，挤在狭长的冰岛上，它们面临的是漫长的黑夜，是可能夺取它们生命的严寒。这一段中，“64”这个数字出现了4次。“64个不能进食的白昼”，“64个不能安眠的黑夜”，“64个日月轮回”，“64天光阴的折腾”，反复出现的数字强调了一个事实：企鹅爸爸抚育孩子的艰辛。企鹅爸爸在寒冷的南极，为了企鹅宝宝，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。这一幕是如此令人震撼，是如此打动人心。4个“64”的反复呈现，写出了企鹅爸爸守护宝宝的艰辛，写出了企鹅爸爸经受的人类难以想象的艰苦和困难。以场面描写为开头，一下子抓住了读者的心，让读者眼前好像出现了一幅企鹅爸爸耐心守护宝宝的感人画面。 第2~5段：是课文的主要部分。作者用舒缓的笔调，精美的语言，细腻的细节描写，将企鹅爸爸守护孩子的情况娓娓道来。在第2段中，作者对南极作了描述。“银装素裹”、“冰清玉洁”不仅写出了南极的美丽，也隐约写出南极食物的匮乏、环境的艰苦。在这段中，作者用舒缓的笔调描写出企鹅美妙的姿态和可爱的形象。“天真的安详”、“高贵和雍容”、寒冷画面上的“鲜亮和暖意”……作者对企鹅充满爱怜的描写，突出了企鹅形态的可爱、姿态的安详，让人读来，对企
10、《企鹅爸爸》练习题
10、《企鹅爸爸》练习题 一、为生字标注拼音。 雍（）容瞳（）孔大氅（）卵（） 雌（）企鹅挟（）带刻骨铭（）心疲惫（） 二、读句子，用“√”画出正确的读音。 1、成百上千只雄企鹅挤在狭（xié xiá)长的冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上。 2、于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫( chù zhù )立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。 三、解释下列词语的意思。 企盼： 眷顾： 刻骨铭心： 淋漓尽致： 四、根据课文内容回答问题。 1、课文可以分为几个部分，每个部分主要讲了什么？ 2、企鹅爸爸是怎样孵化小企鹅的？
五、阅读短文，回答问题。 《父爱的高度》 ⑴好多年都没有看过露天电影了。 ⑵记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去。在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。 ⑶那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”，带着我摸黑去赶热闹。 ⑷到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我驾在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：“嗨!嗨!醒醒，都‘水漫金山’了!” ⑸一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。 ⑹春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了!” ⑺父亲说：“去就去嘛，还说什么，又不是小孩子了!” ⑻“你不去?” ⑼“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹!” ⑽来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见。如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着：“这里谁也没有你的位置好”，一边托着孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处格格的笑着。
西南师大版六年级语文下册《三单元 10 企鹅爸爸》教案_9
《企鹅爸爸》教学设计 教学目标： 知识与能力：1、理解含义深刻的句子，并从中受到启发。 2、有感情地朗读课文，背诵课文第四段。 过程与方法：1、通过抓住关键词句的品读，体会企鹅爸爸的爱。 2、引导想象，入文入境。 情感、态度、价值观： 1、体会企鹅爸爸伟大的父爱。 2、懂得爱与被爱是辨证的，是相互的，并在生活中付出爱。 教学重点：抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。 教学难点：感悟细节描写在表情达意上的作用。 教学过程： 活动1【导入】 一、复习词语，激趣导入 出示词语，学生认读归类。 第一组冰清玉洁银装素裹 第二组辽阔空旷肆无忌惮 第三组冰雕时刻刻骨铭心 第四组深情眷顾淋漓尽致 师：你想把这些词语分别送给谁？
生：第一、二组是描绘了美丽的南极，第三、四组描绘了企鹅的形象。南极的美丽，企鹅的可爱，组成了南极一道亮丽的风景！ 师：通过前一节课的学习，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。今天，我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵，哺育小企鹅成长的。（板书课题：企鹅爸爸） 二、走进文本，领略南极 1、初步感知南极： （1）学生找出第一组词语所在的语句。 （南极，一个冰清玉洁，银装素裹的世界。天空蓝得有些神秘。） 指名读。 （2）教师出示南极及企鹅图片，让学生欣赏，初步感受南极的美丽，企鹅的可爱，正是它们组成了南极一道亮丽的风景！ 2、对比感受南极： （1）学生找出第二组词语所在的语句反复朗读。 （南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末逼得你无处躲藏。）并出示图片，说说你眼中的南极（冰天雪地、白雪皑皑、一片白色冰冷的世界。） （2）引导体会南极环境的恶劣，从而为感悟企鹅爸爸守护孩子的艰辛奠定情感基础。 师：企鹅爸爸就是在这样恶劣的环境中守护孩子的！他们历尽艰辛，成为南极洲最让人刻骨铭心的一道风景！（板书：艰辛、刻骨铭心） 三、深入文本，品读感悟
《企鹅爸爸》教案
《企鹅爸爸》教案 五里桥营小学 王凌爽 教学目标： 1、学会本课生字词，并正确读写。 2、有感情的朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的， 感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 3、体会课文的细节描写。 教学重点、难点： 1、有感情的朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 2、体会课文的细节描写。 教学方法：三疑三探 教学课时：第二课时 教学过程： 一、谈话导入 （一）、谈话导入 母亲的爱如糖如蜜，如胶如漆，母亲养育儿女所经历的酸甜苦辣，常常被人歌颂。然而父爱和母爱一样，都充满了深深的舐犊之情。今天我们就一起去细细的体会企鹅爸爸那伟大的爱。 （二）回顾上节课
1、生字词 卵折腾瞳孔大氅收敛雌雄冰坂要挟饿毙眷顾雍容 银装素裹刻骨铭心肆无忌惮淋漓尽致 2、上节课我们提出了哪些问题？ ⑴、体会企鹅爸爸的艰辛、伟大。（从时间、环境、细节描写三个方面入手体会。） ⑵、理解“快乐是要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。”这句话的含义。 (三)“提示”引路，自读探究 1、出示自探提示：请同学们带着这些问题自用自己喜欢的自由读课文，边读边画出相关的句子，并在旁边写出自己的体会和感受。 2、教师适度照顾学困生有效自学。 二、解疑合探 （一）小组交流 在你的小组交流自己学习的成果，要互相倾听，纠正和补充。（二）班级汇报 1、从企鹅爸爸孵卵的时间上感悟 成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，换来小企鹅破壳
而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们，经过整整64天光阴的折腾，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。 四个“64”的反复呈现，写出了企鹅爸爸守护宝宝的艰辛，写出了企鹅爸爸经受了人类难以想象的艰苦和困难。以场面描写开头，一下子抓住了读者的心，让读者眼前好像出现了一幅企鹅爸爸耐心守护宝宝的感人画面。述说着一份真情：企鹅爸爸爱自己的孩子。 2、从文中的环境描写中感悟 冰清玉洁、银装素裹、无边无际的风雪。 ——不仅写出了南极的美丽，也隐约写出了南极食物的匮乏，环境的恶劣、艰苦。 严寒使海洋收敛住了轰鸣和喧哗。 ——写出了南极环境的恶劣，食物难找。 南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴的奔驰。肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，夹带着雪末，逼得你无处躲藏。 ——这些词语把南极“寒冷”描写的更具体。 总结：南极的气候环境寒冷、恶劣、艰苦。 环境描写，侧面烘托出父爱的伟大。 3、从文中企鹅爸爸呵护小企鹅的细节描写中体会感悟 于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅的爸爸们变成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。它们就是这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁
企鹅爸爸教案
《企鹅爸爸》教案 学习目标： 1.学会本课的生字词。 2.通过读课文了解企鹅爸爸是怎样抚育小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 3.体会课文的细节描写。 教学重难点： 学会本课生字、新词 了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。 学情分析：通过对课文的学习，学生体会到企鹅爸爸孵化小企鹅的艰辛和对小企鹅伟大深沉的爱，从而设计了本课时的拓展延伸学习，以群文阅读训练的方式，加深学生对父爱的体会和感悟。 教学准备：师生共同搜集有关企鹅的资料。 教学课时：第二课时 一、导入新课 上节课我们初读了课文，知道了企鹅妈妈产下蛋后，为了恢复虚弱的身体，也为了给64天后将要来到这个世界的小企鹅预备口粮，她不得不和丈夫分离，把孵蛋的重任交给企鹅爸爸。那么，到底怎样的场面让我们无法不感动，到底怎样的父爱让我们无法不落泪呢? 二、初读课文，整体感知。 1、学习并掌握本课的生字新词。 yōng tóng chǎng luǎn cí míng 雍容瞳孔大氅卵雌企鹅刻骨铭心
lí bǎn dàn xié bì juàn 淋漓尽致冰坂肆无忌惮挟着饿毙眷顾 2、出示小常识： 企鹅是地球上数一数二可爱的动物。世界上总共17种企鹅，它们全分布在南半球；南极与亚南极地区约有8种，其中在南极大陆海岸繁殖的有2种，其它则在南极大陆海岸与亚南极之间的岛屿。企鹅常以极大数目的族群出现，占有南极地区85% 的海鸟数量。 和鸵鸟一样，企鹅是一群不会飞的鸟类。虽然现在的企鹅不能飞，但根据化石显示的资料，最早的企鹅是能够飞的哦！直到65万年前，它们的翅膀慢慢演化成，能够下水游泳的鳍肢，成为目前我们所看到的企鹅。 其主要食物是小鱼及磷虾。企鹅通常很长寿，如帝王企鹅可达20~30岁。现今世界上有17种企鹅 3、引导学生读一读“选做题”中的词语，引导学生在读中积累。 4、出示企鹅图片，创设情景（有条件可用多媒体） 三、品读课文，整体感悟。 教师出示刚才的图片，同学们看到了什么？看出了什么？（那是企鹅爸爸在守护蛋卵）引导：相信读完了课文，大家对这幅画有了更深的了解和体会。大声地朗读课文，说说企鹅爸爸是怎样抚育孩子的？（学生可找出重点句子朗读） 四、细读感悟 我认为文中“————————”这个地方最能体现企鹅爸爸的艰辛和它对孩子的爱。句子中“——————”这些词语该重读，读这个句子语速（或语调）应是——————。我可以给大家示范一下。
《企鹅爸爸》教学设计
《企鹅爸爸》教学设计 教学目标 1、知识与技能： （1）学会本课生字、新词，积累词语，能够用“凝望”、“企盼”说句子。 （2）理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。 2、过程与方法： （1）运用异质分组、自主合作的学习方式，把个人自学、小组合作、全班交流、教师指点等有机结合起来，激发学生的学习热情，挖掘学生的学习潜能，使他们在互补中共同提高。 （2）借助课件演示，帮助学生理解课文，感悟真情。 3、情感态度与价值观：体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，激发学生学会感恩。 教学重难点 1、学会本课生字、新词，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。 2、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。 教学准备 多媒体课件 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、创设情景，导入新课 1、出示企鹅图片，简单介绍企鹅。 2、学生展示收集到的企鹅的图片及资料，了解企鹅。 3、通过了解有关企鹅的资料，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。今天，我们就走近企鹅爸爸，感受一下动物界的博大父爱吧，这节课我们就来学习《企鹅爸爸》。（板书课题） 二、预习交流 1、用自己最喜欢的方式读课文。要求注意读准字音，读通句子，提出生字词方面有疑问的地方。 2、学生运用工具书、联系上下文或小组讨论等方法解疑。
3、检查自学情况。 （1）检测字音： 敛卵漓挟氅惮 （2）检测字形： ①试默写生字。 ②强调易错字音字形。 （3）检测词义： 强调“冰坂”、“肆无忌惮”。 （4）课件出示关键的词语： 凝望和企盼高贵和雍荣浅蓝和粉嫩 鲜亮和暖意轰鸣和喧哗深情和眷顾 ①读词，说意思。 ②选择一组，试用它说话。 （5）指名读课文，思考用课文的主要内容，要求简洁清楚。 三、探究展示 课文中是怎样描述企鹅爸爸守护蛋卵的？请找到课文中的相关句段。 （一）课件出示文段1： 于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺，用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。 1、学生默读，谈感受。 教师总结感动的原因：①姿势难受②时间长③周围环境恶劣 2、学生试读，教师范读，学生想象画面，描述眼前出现的画面。 3、在这64个日日夜夜里还可能面临着哪些考验呢？下面了解一下企鹅生存的自然环境——南极。 出示课件：南极环境图片，配上“狂风怒吼”的背景音乐。 4、是啊！在面临这么多的考验时，企鹅爸爸们却依然吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺，难怪他们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。 5、通过“刻骨铭心”这个词你体会到了什么？（体会到了企鹅爸爸守护孩子的艰难，体现了父爱的伟大。） 6、配乐朗读，并试着背诵。 小结：是啊，企鹅爸爸们为了后代，在-50摄氏度的冰岛上经历了整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64天光阴的折腾，成了一尊尊没有知觉的冰雕，
西师大版六年级下册语文第十课企鹅爸爸教学设计
西师大版六年级下册语文第十课企鹅爸爸教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。 教学重、难点： 1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。 2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 课前准备及课时设置： 1、师生共同准备企鹅的相关资料。 2、企鹅视频及幻灯片。 3、1课时 教学设计： 一、视频导入 今天，老师请来了一群特殊的动物朋友。看，它们都是谁啊? 师播放视频。 生：企鹅板书企鹅 师：关于企鹅，你知道些什么? 生介绍企鹅的相关知识。师适时出示课件。 师：企鹅妈妈生产下一枚蛋卵之后，就背井离乡，到遥远的地方 去寻找食物，为将来出生的宝宝准备充足的食物。而守护蛋卵的重任就交给了爸爸。现在我们来了解企鹅妈妈离开之后，企鹅爸爸是怎么做的?板书课题 二、初步感悟父爱 同学们快速浏览课文，用横线画出爸爸守护蛋卵的句子，大声读一读，说说你读懂了什么?
生朗读重点句子，初步感受企鹅爸爸守护蛋卵的过程。出示课件 三、再读课文，感受南极的美和环境的恶劣 1、企鹅爸爸是在什么样的环境下守护蛋卵的? 找出描写南极环境的句子。 生读句子，理解：冰清玉洁、银装素裹读出南极的美 理解：无边无际的风雪肆无忌惮的风狂暴的奔驰读出环境的恶劣出示课件 四、精读课文，体会孵蛋的艰辛，感受父爱的伟大 找出描写企鹅爸爸保护蛋卵，守护孩子的句子。大声读一读，想想你又读懂了什么? 2、交流汇报出示课件 企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着。这一站就是整整64个日夜，它们这一坚持，成了南极洲最美的，最感人的，最刻骨铭心的一道风景。请找出描写这道风景的句子，读一读。感情朗读第一自然段 生读句子，理解：冰雕石刻、刻骨铭心、淋漓尽致 谈体会，再次读出父爱的伟大。 如此伟大的父爱还表现在哪些方面?找出这样的句子读一读。 五、拓展延伸，情感升华 是啊!企鹅爸爸们深厚的父爱感动着每一位同学，但我们人世间的父爱又何尝不是如此的感动人呢?请听崔京浩心中的《父亲》。一边听一边想想我们的爸爸。听歌曲 此时此刻，你想对你的爸爸说些什么? 生畅所欲言。请将你们的这些心理话转化成实际行动吧!你会体会到什么是快乐。因为真正的快乐不仅是被父母所爱，更要去爱他们，去为他们做一些力所能及的事情。请带着对父母的爱朗读这句话!“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱;要获得，更要给予”。 板书设计: 10、企鹅爸爸→守护蛋卵→艰辛 64个日夜 父爱伟大
企鹅爸爸教案设计
企鹅爸爸教案设计 了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。 教学准备：师生共同搜集有关企鹅的资料。 一、导入新课 上节课我们初读了课文，知道了企鹅妈妈产下蛋后，为了恢复虚弱的身体，也为了给64天后将要来到这个世界的小企鹅预备口粮，她不得不和丈夫分离，把孵蛋的重任交给企鹅爸爸。那么，到底怎样的场面让我们无法不感动，到底怎样的父爱让我们无法不落泪呢? 二、初读课文，整体感知。
1、学习并掌握本课的生字新词。 yōng t ng chǎng luǎn c m ng 雍容瞳孔大氅卵雌企鹅刻骨铭心 l bǎn d n xi b ju n 淋漓尽致冰坂肆无忌惮挟着饿毙眷顾 2、出示小常识： 企鹅是地球上数一数二可爱的动物。世界上总共17种企鹅，它们全分布在南半球;南极与亚南极地区约有8种，其中在南极大陆海岸繁殖的有2种，其它则在南极大陆海岸与亚南极之间的岛屿。企鹅
常以极大数目的族群出现，占有南极地区85% 的海鸟数量。 和鸵鸟一样，企鹅是一群不会飞的鸟类。虽然现在的企鹅不能飞，但根据化石显示的资料，最早的企鹅是能够飞的哦!直到65万年前，它们的翅膀慢慢演化成，能够下水游泳的鳍肢，成为目前我们所看到的企鹅。 其主要食物是小鱼及磷虾。 企鹅通常很长寿，如帝王企鹅可达20~30岁。 现今世界上有17种企鹅 3、引导学生读一读选做题中的词语，引导学生在读中积累。
4、出示企鹅图片，创设情景(有条件可用多媒体) 三、品读课文，整体感悟。 教师出示刚才的图片，引导：相信读完了课文，大家对这幅画有了更深的了解和体会。大声地朗读课文，说说企鹅爸爸是怎样抚育孩子的?(学生可找出重点句子朗读) 四、细读感悟 我认为文中这个地方最能体现企鹅爸爸的艰辛和它对孩子的爱。句子中这些词语该重读，读这个句子语速(或语调)应是。我可以给大家示范一下。 学生自读后交流
西南师大版六年级语文下册《三单元 10 企鹅爸爸》教案_7
西师大版六年级下册第三单元 10.企鹅爸爸 【教材分析】 《企鹅爸爸》是西师大版小学语文六年级下册第三单元第10课的一篇精读课文，这一单元的课文给学生呈现了一个丰富多彩的科学世界，而《企鹅爸爸》一课与本单元的几篇课文不同的是：本文用精美的语言和生动的细节描写，刻画出了一幅雄企鹅在南极的冰天雪地中守护小企鹅出生的壮观场面，企鹅爸爸们冰雕石刻般的身影让人肃然起敬，伟大而坚韧的父爱震撼人心，更让人感悟到生命的美好和爱的真谛。 【学情分析】 回顾西师大版小学语文各年级教材：表现母爱的文章较多，对表现父爱的文章较少，这篇课文容易激发学习兴趣和探究欲望；学生又对企鹅这类动物非常感兴趣。因此，在学习本课时，我抓住了学生对父爱表达的陌生，对企鹅的喜爱这一特点，激发学生的学习热情，唤醒学生对父爱的认识，进而感受到伟大的父爱。 作为“00后”的六年级学生，大多能够熟练掌握计算机的基本使用技能，并乐于在网络环境下搜集资料，自主预习。再加上大多学生课前观看过《帝企鹅日记》这部电影，所以读懂课文内容，了解企鹅的基本特点，对他们来说是比较容易的。为了将语文教学落到实处，使学生更好地品味语言，探究写作方法，教学本课借助多媒体创设情境给予学生引导与辅助。
【教学目标】 1.学会本课生字，并正确读写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。 3.了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。学习运用作者通过细节描写表现“人物”形象的表达方法。 【教学重点】 1.学会本课生字，并正确读写。 2.有感情地朗读课文，通过抓住关键词句，体会细节描写，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 【教学难点】 通过抓住关键词句，感受企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱，体会细节描写的妙处。 【课时安排】 2课时 第二课时 【教学目标】 1.通过抓住关键词句，体会细节描写，理解企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。 3.学习运用作者通过抓住动作、环境等细节描写表现“人物”形象的表达方法。
西南师大版六年级语文下册《三单元 10 企鹅爸爸》教案_2
《企鹅爸爸》教学设计 【专业】小学语文 【课程】西南师大出版社《义务教育课程标准实验教科书》第三单元第10课 【适用对象】小学六年级学生 【教学背景】 学生对表现母爱的文章较为熟悉，对表现父爱的文章接触较少，学生对企鹅比较感兴趣。因此，学习本文时，要善于抓住学生对父爱的陌生，对企鹅的喜爱，激发学生的学习热情，唤醒学生对父爱的认识，进而感受到那伟大的父爱。特别要引导学生抓住具体语句去感受企鹅爸爸的壮举，从而感受到生命中亲情的美好。通过对课文的学习，学生体会到企鹅爸爸孵化小企鹅的艰辛和对小企鹅伟大深沉的爱，从而设计了本课时的拓展延伸学习，以群文阅读训练的方式，加深学生对父爱的体会和感悟。 【教学目标】 1、知识与技能目标 （1）、学会本课生字，并正确书写。 （2）、有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 （3）、体会课文的细节描写。 2、过程与方法目标
（1）、读中悟，悟中学。 （2）、小组合作，交流。 3、情感态度与价值观目标 感受到生命中亲情的美好。 【教学方法】 四环节循环教学模式。 【教学重点】 （1）、有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 （2）、体会课文的细节描写。 【教学难点】 （1）、了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 （2）、体会课文的细节描写。 【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题 人们都说，母爱如糖似蜜，如胶似漆，然而父爱和母爱一样，都充盈着舐犊之情。今天我们一起走进一篇课文，去认识（读）———齐读课题。 二、检查预习，想象画面
课前你们进行了预习，这些词语你们会读吗？注意红色的字是本课要求掌握的生字，请同学们读准字音 第一组：收敛、蛋卵、雌雄、饿毙、刻骨铭心、淋漓尽致（齐读） 请同学们自己读读这一组词语，边读边想象，你仿佛看到了怎样的画面？第二组：冰屑，挟带，肆无忌惮，冰雕石刻 谁来说说你看到了什么？ （生说）师小结：想象很丰富，读词语，想画面，能帮助我们更好的理解词语。 同学们，想着画面再读读这些词语。 三、初读课文整体感知 1.下面请同学们快速浏览课文，想想这篇课文主要讲了一件什么事？企鹅爸爸给你留下了什么印象。 1.谁能用简洁的语言说说这篇课文讲了一件什么事情？真会读书！ 2.文中的企鹅爸爸给你留下了什么印象？ 学生汇报（爱子如命，大爱无疆、冰雕石刻、伟大等） 是呀，这是一位多么伟大的父亲啊。（板书：伟大）
《企鹅爸爸》习题
《企鹅爸爸》习题 1、补充词语。 难分难（）刻骨（）心（）（）尽致 银装（）裹冰（）石刻冰（）玉（） 2、解释下列成语。 刻骨铭心：______________________________________________________ 冰清玉洁：______________________________________________________ 银装素裹：______________________________________________________ 淋漓尽致：______________________________________________________ 3、从课文中找出描写企鹅爸爸孵蛋前后样子的句子，并写下来进行对比。 ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4、企鹅爸爸的哪些行动最能体现它对孩子的爱？ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5、拓展延伸，深化主题。 读罢课文，企鹅爸爸的献身精神和对小企鹅的舐犊之情让我们深深感动，父亲的伟大在这些企鹅爸爸身上淋漓尽致的体现了出来。高尔基说：“父爱是一部震撼人心的巨著，读懂了他，你也就读懂了整个人生。”我们要学会珍惜，学会豁达，学会理解，理解父亲，理解人生。请你写一写你的爸爸，并与同学交流分享。