控辍保学工作会议记录
控辍保学工作会议记录
控辍保学活动记录
时间 3月1日——年12月30日
地点实验中学参加人员学校全体师生
1、同全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。宣
2、各年级建立建全“学困生、行困生和贫困生”的“三生”档案。
3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛，使师生在思想上端正态度。传
4、开展各种活动，如:阳光体育健身活动等，激发学习的学习兴趣。形
式
1、利用政治学习时间，学校同全体班主任教师、全体科任教师签定控辍
保学责任状。将控辍保学的工作明确责任，端正态度，将控辍保学工主作真正的落到实处，进而达到“全员做德育”的工作目标。
2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到学习的重要，要珍惜难得的接受教育的机会，认真的把握好自己的未来。
3、组织全校教师对易辍生进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改内变学生厌学的情绪，激发学生学习的兴趣，树立继续学习的信心。
4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等，在比赛中增加了班级的凝容聚力，增加了学生间的亲和力，在竞争中激发学生的学习兴趣。
活通过控辍保学宣传的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教育工动作渗透到自己的日常教育教学工作之中，时时向学生渗透德育教育。效全校学生尤其是“三生”同学，能够端正了思想、明确了学习态度、果进一步激发了学习的兴趣，加深了学习的意识，减少了厌学的情绪。
学生家长积极和配合学校的教育工作，从自己的家庭管理方面入手，
使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之中。
实验中学控辍保学工作会议记录时间 3月2日地点微机室
控辍保学工作主持人刘玉海主题
制度建设参加人员全体教师
1、马校长讲话:控辍保学制度建设。
2、刘校长讲话:通过《控辍保学工作实施
方案》。
3、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈
控辍保学经验。
会
议
程
序
实验中学控辍保学工作会议记录时间 5月25日地点微机室
控辍保学工作存主持人刘玉海主题
在的问题参加人员全体教师
1、刘校长讲话:
(1)总结期中考试前班主任和科任教师控辍
保学的成绩。
(2)列举控辍保学工作出现的各种问题。
(3)提出今后工作思路。
(4)宣读《家访(登记)制度》会
2、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈控辍议
保学经验。
程
序
实验中学控辍保学工作会议记录时间 6月25日地点微机室控辍保学工作存主持人刘玉海主题
在的问题参加人员全体教师
1、刘校长讲话:
(1)总结班主任和科任教师控辍保学的成绩。
(2)列举控辍保学工作出现的各种问题。
(3)提出今后工作思路。
(4)宣读《控辍保学专题会议制度》
2、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈控辍会
保学经验。
议
程
序
实验中学控辍保学工作会议记录时间 9月3日地点微机室总结上学期控辍主持人刘玉海主题
保学工作得失参加人员全体教师
1、马校长讲话:控辍保学制度建设。
2、刘校长讲话:总结上学期控辍保学的成绩
和存在的不足。提出今后工作思路。宣读《控辍保
学承包制度》
3、控辍保学成绩突出的班主任发言，谈控辍
保学经验。
会
议
程序
实验中学控辍保学工作会议记录时间 10月25日地点微机室控辍保学工作存主持人刘玉海主题
在的问题参加人员全体教师
1、刘校长讲话:
(1)总结班主任和科任教师控辍保学的成绩。
(2)列举控辍保学工作出现的各种问题。
(3)宣读《学生辍学报告制度》
2、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈控辍
保学经验。
会
议
程
序
实验中学控辍保学工作会议记录时间 12月30日地点微机室总结本学期控辍主持人刘玉海主题
保学工作得失参加人员全体教师
1、刘校长讲话:总结本学期控辍保学的成
绩和存在的不足。宣读《班级出席日报表制度》
2、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈控
辍保学经验。
会
议
程
序
下面是赠送的团队管理名言学习,
不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!!
1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。
4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。
7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力:有效沟通。
9、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。
11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。
12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。
13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。
14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。
15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。
19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。
20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。
22、已所不欲,勿斲于人。
23、卓有成效的管理者善于用人之长。
24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。
25、大成功靠团队,小成功靠个人。
26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。
关于教师节的名人名言|教师节名人名言
1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋
2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名
3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子
5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
6、丼世不师,故道益离。--柳宗元
7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修
8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良
9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙
10、一日为师,终身为父。--关汉卿
11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭
12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名
14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳
15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林
16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐
17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底
18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚
19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为
20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈
21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马
22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄
23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓
24、为学莫重于尊师。--谭嗣同
25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克
26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素
27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年进步则国进步。--梁启超
29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名有关刻苦学习的格言
1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。
3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。
4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
7、人生在勤,不索何获。
8、学问勤中得。学然后知不足。
9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。
10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。
14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。
16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。
17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。
18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
20、天才绝不应鄙视勤奋。
21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。
22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。
24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。
25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。
27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
控辍保学工作会议记录.docx
控辍保学活动记录 时间3月 1日——年 6月 30日 地点老大房九年一贯制学校参加人员学校全体师生 宣1、同全校班主任教师签定控辍保学责任状。 传2、各年级建立建全“学困生、贫困生”的档案。 形3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛，使师生在思想上端正态度。式 4、开展各种活动，如：阳光体育健身活动等，激发学习的学习兴趣。 主1、利用政治学习时间，学校同全体班主任教师签定控辍保学责任状。将 要控辍保学的工作明确责任，端正态度，将控辍保学工作真正的落到实 内处，进而达到“全员做德育”的工作目标。 容2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到学习的重要，珍惜难 得的接受教育的机会，认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改 变学生厌学的情绪，激发学生学习的兴趣，树立继续学习的信心。4、开展 学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等，在比赛中增加了班级的凝聚力，增加 了学生间的亲和力，在竞争中激发学生的学习兴趣。 活通过控辍保学宣传的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教育工 动作渗透到自己的日常教育教学工作之中，时时向学生渗透德育教育。 效全校学生尤其是“困难生”同学，能够端正了思想、明确了学习态 果度、进一步激发了学习的兴趣，加深了学习的意识，减少了厌学的情绪。 学生家长积极和配合学校的教育工作，从自己的家庭管理方面入手，使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之 中。 老大房九年一贯制学校
控辍保学工作会议记录时间3月 2日地点三楼会议室 控辍保学工作主持人王永清主题 制度建设参加人员全体教师 1、王永清校长讲话：控辍保学制度建设。 2、王友成校长讲话：通过《控辍保学工作 实施方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言：谈 控辍保学经验。 会 议 程 序 老大房九年一贯制学校 控辍保学工作会议记录
控辍保学工作总结范文
控辍保学工作总结范文 为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《安徽省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》，确保每一位适龄学生，读完九年义务教育。萧县教体局高度重视控辍保学工作，积极采取有效措施开展控辍保学工作，经多方共同努力，我县未出现一例辍学现象，真正实现了“一个都不能少”的目标任务。现将我县近期控辍保学工作汇报如下： 一、建立控辍机制 建立“6+8”控辍机制，实行单位一把手负责制，采取“六包”责任制，即县教体局党委成员包片区、股室包乡镇、乡镇中心学校人员包学校、学校班子成员包年级、班主任和任课教师包学生、学校联合行政村包家长。层层分解任务，人人压实责任。健全和完善“8项”控辍制度。即“适龄儿童摸底登记制度”、“学生入学司法公证制度”、“学生变动即时报告制度”、“学困生帮教制度”、“辍学生劝返制度”、“人
籍核查制度”、“学校和行政村联防联控制度”、“控辍保学工作奖惩制度”。要求各学校在学校年度工作计划中明确提出年度辍学底线。控辍保学工作与班主任、任课教师绩效工资挂钩。实现了制度保障，精准控辍。 二、抓牢“8项”措施 1、宣传控辍。通过“告家长一封信”、家长会、班会、广播、壁字、标语横幅、宣传栏、与家长签订责任书等多样形式，做实宣传工作，使义务教育阶段一个不能辍学的政策深入人心。 2、招生控辍。做好适龄儿童摸底登记工作，落实义务教育免费就近入学招生政策，教师包到每一个适龄儿童动员入学，对特殊情况儿童，依据政策采取对策。保障每一个适龄儿童都有相应的学位。 3、均衡控辍。萧县在2017年通过了均衡验收，城乡义务教育办学条件同步改善，我们又加大优质学校帮扶薄弱学校的力度，进一步充实城乡教师，均衡县域和镇域内教育资源配置，落实农村义务教育学生营养改善计划，保障了每一位适龄儿童享受教育均衡发展的红利，接受公平的教育。 4、质量控辍。落实《义务教育学校管理标准》，全面育
控辍保学过程性材料
白塬初中2013-2014-1控辍保学 工作记录 2013年9月12日，我校七年级学生曹亚娜，因家庭贫困，语言障碍，不想来学校读书，已3天没有来学校上课，班主任牛景权老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，曹亚娜同学第二天返校上课。 2013年9月25日，我校九年级学生刘凯，因学习成绩不好，产生了厌学情绪，班主任王晋老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，刘凯同学第二天返校上课。
德厚小学2007年控辍保学工作会议记录会议名称：控辍保学总结会议 会议时间：2007年12月20日 会议地点：办公室 记录人：袁光龙 出席与列席会议人员：全体教师 缺席人员：无 会议主持人：梅成龙 主要议题：总结2007年控辍保学工作得失 2007年3月9日，我校六年级学生宋友春，因家庭贫困，父母想让其在家中帮忙干活，没有让其复课，班主任潘光强老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，宋友春同学第二天返校上课。 2007年10月24日，我校六年级学生宋友田，学习成绩差，产生了厌学情绪，班主任潘光强老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，宋友田同学第二天返校上课。 2007年12月5日，我校三年级学生谢元兵，因家庭贫困，父母想让其在家中帮忙干活，没有让其复课，班主任余玉荣老师得知以后，
马上对该生进行家访，经过劝导，谢元兵同学第二天返校上课。 德厚小学2008年控辍保学工作会议记录会议名称：控辍保学总结会议 会议时间：2008年12月22日 会议地点：办公室 记录人：袁光龙 出席与列席会议人员：全体教师 缺席人员：无 会议主持人：梅成龙 主要议题：总结2008年控辍保学工作得失 2008年7月6日，我校六年级学生谢锋，因家庭贫困，不想来学校读书，已3天没有来学校上课，班主任杨慧老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，谢锋同学第二天返校上课。 2008年11月13日，我校六年级年级学生保全尧，因学习成绩不好，产生了厌学情绪，班主任杨慧老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，保全尧同学第二天返校上课。 2008年12月14日，我校三年级学生保石，父母想让其在家中帮忙干活，没有让其复课，班主任徐波斌老师得知以后，马上对该生进
控辍保学会议记录(共4篇)
控辍保学会议记录（共4篇） 控辍保学会议记录1 时间：2020年4月26日 地点：办公室 参加人员：全体教师 主持人：张聪校长 主要内容： 1、全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。 2、建立建全学困生、贫困生的档案。 3、《教育法》《义务教育法》相关知识普及，使师生在思想上端正态度。 4、全体教师入户核查摸排本校留守儿童学习和生活情况。控辍保学会议记 录2 时间：2020年5月18日 地点：办公室 参加人员：全体教师 主持人：张聪校长 主要内容： 1、利用政治学习时间，学校同全体班主任教师、全体科任教师明确责任。 将控辍保学的工作明确，端正态度，将控辍保学工作真正的落到实处，进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到学习的重要，珍惜难得的接受教育的机会，认真地把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改变学生 厌学的情绪，激发学生学习的兴趣，树立继续学习的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等，在比赛中增加了班级的凝聚力，增加了学生间的亲和力，在竞争中激发学生的学习兴趣。
活动效果： 通过控辍保学宣传的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教育工作渗透到自己的日常教育教学工作之中，时时向学生渗透德育教育。全校学生尤其是学困生同学，能够端正了思想，明确了学习态度，进一步激发了学习的兴趣，加深了学习的意识，减少了厌学的情绪。学生家长积极和配合学校的教育工作，从自己的家庭管理方面入手，使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之中。控辍保学会议记录3 时间：2020年6月1日 地点：办公室 参加人员：全体教师 主持人：张聪校长 主要内容： 1、校长讲话：控辍保学制度建设。 2、王主任讲话：通过《控辍保学工作实施方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言：贾敏老师谈控辍保学经验。 4、近期全体教师入户核查本校留守儿童学习和生活情况。控辍保学会议记 录4 时间：2020年6月19日 地点：办公室 参加人员：全体教师 主持人：张聪校长 主要内容： 1、校长讲话： （1）总结期中考试前班主任和科任教师控辍保学的成绩。 (2)列举控辍保学工作出现的各种问题。 (3)提出今后工作思路。
控辍保学家访会议记录
控辍保学家访会议记录 控辍保学家访会议记录1 29日，记者从海城市教育局了解到，为促进家校联合，利用暑假时机进一步做好控辍保学工作，暑假期间，全市各中小学教师将开展走进学生家庭和学生心灵的双进大家访活动。 据了解，按照教育局要求，今年暑假各学校的班主任老师的家访人数要占所教班级学生总数的三分之一以上，并做好家访记录。各校可通过召开家长座谈会、印发《致学生家长的一封信》、发送提示短信等形式配合老师家访，以多种渠道推进家校联动。根据往年的经验，假期是农村地区初中生辍学的易发和高发时期，因此，这些地区的学校和老师将把家访重点放在控辍保学方面，让有辍学念头的学生和家长充分认识到读书的重要性，及时扭转错误观念。 据统计，近年来海城地区的控辍保学工作成效显著，各镇区中小学的新生接收率、在校生巩固率、六年级毕业率等指标均达到了98%以上，保障了全市教育事业的均衡发展，也让更多的学生得以完成义务教育阶段的学业。今年全市的控辍保学工作有望在此基础上再上一个台阶。 控辍保学家访会议记录2 3月3日上午，民族中学召开xxxx年春季学期控辍保学再动员工作会议，会议由教务处黄主任主持，17位班主任及教务处全体领导参加了此次会议。 黄主任在会议传达了上级教育行政部门有关控辍保学工作文件精神，结合学校的实际情况，列举了当前学校在控辍保学工作上所面临的新问题与新困难，阐明了控辍保学工作重要性和任务艰巨性。他认为当前的工作重点是有失学的.各班班主任和分管的责任领导一定要进行家访，找到学生和学生家长，详细询问学生目前不到校的原因，并进行针对性地做好劝返工作。在工作过程中，要注意工作
方式方法，多渠道规劝学生早日重返课堂，并如实填写《控辍保学家访记录表》。 陆副校长在会上进一步强调，班主任要高度重视控辍保学家访工作，保证实现上级下达的控辍保学工作目标。 控辍保学家访会议记录3 时间：2月26日 地点：校长办公室 参加人员：全体领导班子成员 会议主持人：王凤学 会议主要内容： 白校长与各位领导在会上分析了今年的控辍保学工作，指出了：学校在开学前三天，全体班子成员都要掌握学校学生报到情况，各部门每天向校长汇报一次学生报到情况及未报到学生情况。同时做好家访工作记录，建议学生报到前三天先由各班任对未报到学生普访，摸清底数后由校班子成员和班任共同下乡家访。同时要求班子成员一定要学习好《义务教育法》，宣传好《义务教育法》。 决议：认真布置工作不让一个孩子掉队。 开学初，召开了又一次全体班子会。 时间：2月18日上午
控辍保学工作会议记录 (2)
控辍保学活动记录 时间3月1日——年6月30日 地点老大房九年一贯制学校参加人员学校全体师生 宣传形式1、同全校班主任教师签定控辍保学责任状。 2、各年级建立建全“学困生、贫困生”的档案。 3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛，使师生在思想上端正态度。 4、开展各种活动，如：阳光体育健身活动等，激发学习的学习兴趣。 主要内容1、利用政治学习时间，学校同全体班主任教师签定控辍保学责任状。将 控辍保学的工作明确责任，端正态度，将控辍保学工作真正的落到实处，进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到学习的重要， 珍惜难得的接受教育的机会，认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改 变学生厌学的情绪，激发学生学习的兴趣，树立继续学习的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等，在比赛中增加了班级的凝 聚力，增加了学生间的亲和力，在竞争中激发学生的学习兴趣。 活动效果 通过控辍保学宣传的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教育工作渗透到自己的日常教育教学工作之中，时时向学生渗透德育教育。 全校学生尤其是“困难生”同学，能够端正了思想、明确了学习态度、进一步激发了学习的兴趣，加深了学习的意识，减少了厌学的情绪。 学生家长积极和配合学校的教育工作，从自己的家庭管理方面入手，使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之中。
老大房九年一贯制学校 控辍保学工作会议记录 时间3月2日地点三楼会议室 主持人王永清主题控辍保学工作制度建设 参加人员全体教师 会议程序 1、王永清校长讲话：控辍保学制度建设。 2、王友成校长讲话：通过《控辍保学工作实施方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言：谈 控辍保学经验。
控辍保学劝返复学工作指南二十条
一、失学（小学适龄阶段） 对象：从未上过学，但处于小学适龄阶段且身体健康。 措施：按照免试、就近、免费原则，就近安排到义务教育学校就读。属于随迁子女的，以户籍所在地为主，流入地配合。 依据：教育部、国务院扶贫办《关于解决建档立卡贫困家庭适龄子女义务教育有保障突出问题的工作方案》。 二、失学（初中适龄阶段） 对象：从未上过学，但处于初中适龄阶段且身体健康。 措施：原则上在义务教育学校就读，但劝返难度大或在义务教育学校就读不现实的，经监护人申请，可安排在中职学校接受教育，一人一案，由县级教育行政部门牵头制定义务教育授课基本知识和职业技能培训内容，并明确教学和管理要求，学籍编入义务教育学校相应年级，正常滚动。 依据：《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》。 三、因残辍学（可以在校就读）
对象：因身体残疾原因辍学，经县级残疾人教育专家委员会评估，可以在校就读的。 措施：随班就读或进入特殊教育学校就读，学籍正常滚动。 依据：《残疾人教育条例》。 四、因残辍学（经评估不适宜在校就读） 对象：因身体重度残疾原因辍学，需要专人护理，经县级残疾人教育专家委员会评估，不能到学校就读的。 措施：按一人一案原则，由户籍地县级教育行政部门统筹安排，通过提供送教上门方式实施义务教育，并纳入学籍管理。 依据：《残疾人教育条例》。 五、因病辍学 对象：患重大疾病、严重心理问题或其它特殊原因暂不能上学的。 措施：办理休学手续并在学籍系统上标注休学，待好转后及时复学，复学后学籍正常滚动。
依据：教育部、国务院扶贫办《关于解决建档立卡贫困家庭适龄子女义务教育有保障突出问题的工作方案》。 六、厌学辍学在家（短期） 对象：因厌学辍学在家，时间在1年以内。 措施：回原学校原班级就读，学籍正常滚动。 依据：教育部、国务院扶贫办《关于解决建档立卡贫困家庭适龄子女义务教育有保障突出问题的工作方案》。 七、厌学辍学在家（长期） 对象：因厌学辍学在家，时间超出1年以上（仅限于初中阶段辍学生）。 措施：愿意回原学校就读，可短期单独辅导后再编入原班级；不愿意回原学校就读，或复学后再次辍学的，经监护人或本人申请，可安排在中职学校接受教育，一人一案，由县级教育行政部门牵头制定义务教育授课基本知识和职业技能培 训内容，并明确教学和管理要求，学籍编入义务教育学校，正常滚动。
控辍保学工作会议记录
控辍保学工作会议记录 控辍保学活动记录 时间 3月1日——年12月30日 地点实验中学参加人员学校全体师生 1、同全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。宣 2、各年级建立建全“学困生、行困生和贫困生”的“三生”档案。 3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛，使师生在思想上端正态度。传 4、开展各种活动，如:阳光体育健身活动等，激发学习的学习兴趣。形 式 1、利用政治学习时间，学校同全体班主任教师、全体科任教师签定控辍 保学责任状。将控辍保学的工作明确责任，端正态度，将控辍保学工主作真正的落到实处，进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到学习的重要，要珍惜难得的接受教育的机会，认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改内变学生厌学的情绪，激发学生学习的兴趣，树立继续学习的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等，在比赛中增加了班级的凝容聚力，增加了学生间的亲和力，在竞争中激发学生的学习兴趣。 活通过控辍保学宣传的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教育工动作渗透到自己的日常教育教学工作之中，时时向学生渗透德育教育。效全校学生尤其是“三生”同学，能够端正了思想、明确了学习态度、果进一步激发了学习的兴趣，加深了学习的意识，减少了厌学的情绪。 学生家长积极和配合学校的教育工作，从自己的家庭管理方面入手，
使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之中。 实验中学控辍保学工作会议记录时间 3月2日地点微机室 控辍保学工作主持人刘玉海主题 制度建设参加人员全体教师 1、马校长讲话:控辍保学制度建设。 2、刘校长讲话:通过《控辍保学工作实施 方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈 控辍保学经验。 会 议 程 序 实验中学控辍保学工作会议记录时间 5月25日地点微机室 控辍保学工作存主持人刘玉海主题 在的问题参加人员全体教师 1、刘校长讲话: (1)总结期中考试前班主任和科任教师控辍 保学的成绩。 (2)列举控辍保学工作出现的各种问题。 (3)提出今后工作思路。 (4)宣读《家访(登记)制度》会 2、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈控辍议
控辍保学工作会议记录
控辍保学活动记录时间2017年9月1日——2018年5月30日 地点高新区明德小学参加人员学校全体师生 宣传形式1、同全校班主任教师签定控辍保学责任状。 2、各年级建立建全“学困生、贫困生”的档案。 3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛，使师生在思想上端正态度。 4、开展各种活动，如：阳光体育健身活动等，激发学习的学习兴趣。 主要内容1、利用政治学习时间，学校同全体班主任教师签定控辍保学责任状。将 控辍保学的工作明确责任，端正态度，将控辍保学工作真正的落到实处，进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到学习的重要， 珍惜难得的接受教育的机会，认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改 变学生厌学的情绪，激发学生学习的兴趣，树立继续学习的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等，在比赛中增加了班级的凝 聚力，增加了学生间的亲和力，在竞争中激发学生的学习兴趣。 活动效果 通过控辍保学宣传的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教育工作渗透到自己的日常教育教学工作之中，时时向学生渗透德育教育。 全校学生尤其是“困难生”同学，能够端正了思想、明确了学习态度、进一步激发了学习的兴趣，加深了学习的意识，减少了厌学的情绪。 学生家长积极和配合学校的教育工作，从自己的家庭管理方面入手，使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之中。 高新区明德小学
控辍保学工作会议记录时间3月2日地点校长室 主持人李风金主题 控辍保学工作 制度建设参加人员全体教师 会议程序 1、李风金校长讲话：控辍保学制度建设。 2、李培新校长讲话：通过《控辍保学工作实施方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言：谈 控辍保学经验。 高新区明德小学 控辍保学工作会议记录
学校控辍保学工作情况汇报
XX镇中学控辍保学工作情况汇报 根据《***市教育脱贫办公室关于印发秋季攻坚工作方案的通知》工作安排，11月集中开展教育脱贫攻坚“回头看”“回头帮”活动，为进一步加大义务教育控辍保学“七长”责任制落实力度，确保学校领导干部和全体教师人人熟悉内容、清楚职责，我校决定在11月集中开展义务教育控辍保学“七长”责任制“五个一”活动，现将我校开展本次活动情况进行总结： 一、召开全体教师专题学习大会 11月20日，由任**校长主持，学校召开了全体教师控辍保学专题会，会议主要内容为：组织全体教师学习义务教育控辍保学“七长”责任制的内容以及相关要求，会议做到了全员覆盖，各教师也都认真参会，并做了详细的会议记录； 二、组织全体教师抄写义务教育控辍保学“七长”责任制涉及各自岗位职责内容和脱贫退出“两不愁、三保障”内容。 专题学习大会结束后，学校利用教师办公时间，组织全体教师进行义务教育控辍保学“七长”责任制涉及各自岗位职责内容和脱贫退出“两不愁、三保障”内容的抄写，要求必须自己亲笔抄写，达到学习以及在工作中实施的目的，各教师认真地进行了抄写学习。 三、撰写控辍保学工作心得体会 学习结束后，我校要求学校领导干部和教师就如何落实好
“七长责任制”岗位职责，做好控辍保学工作，撰写一篇心得体会。学校主要领导不少于1500字，其他校领导不少于1000字，教师不少于500字；心得体会经本人签字后在学校存档备查，学校做到了全员覆盖，不漏一人。 四、签订控辍保学责任书 学校教导处与全体教师签订了义务教育控辍保学责任书，自签字之日起有效，要求各教师对照责任书对自己严格要求。 五、开展宣传教育活动 学校通过教师家访、召开家长会、结对帮扶、印发告家长书、班级微信群等多种方式，大力宣传义务教育控辍保学“七长”责任制，提高知晓率，巩固控辍保学成果。 本次活动开展得比较成功，学校领导干部和全体教师人人熟悉了控辍保学相关内容、清楚了各自的职责，并且进一步明白了自己在控辍保学方面如何开展工作；我们将继续努力，开展好学校的教育教学工作以及其他各项工作。
控辍保学工作会议记录[整理版]
双林中心学校控辍保学工作会议记录 时间：9月10日地点：阶梯教室参加人员: 学校全体师生 宣传形式： 1、同全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。 2、各年级建立建全“学困生、残疾儿童和贫困生”的“三生”档案。 3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛，使师生在思想上端正态度。 4、开展各种活动，如:阳光体育健身活动等，激发学习的学习兴趣。 主要内容： 1、利用政治学习时间，学校同全体班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到学习的重要，要珍惜难得的接受教育的机会，认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改内变学生厌学的情绪，激发学生学习的兴趣，树立继续学习的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等，在比赛中增加了班级的凝容聚力，增加了学生间的亲和力，在竞争中激发学生的学习兴趣。 活动效果： 通过控辍保学宣传的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教育工动作渗透到自己的日常教育教学工作之中，时时向学生渗透德育教育。全校学生尤其是“三生”同学，能够端正了思想、明确了学习态度、进一步激发了学习的兴趣，加深了学习的意识，减少了厌学的情绪。学生家长积极和配合学校的教育工作，从自己的家庭管理方面入手，使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之中。
双林中心学校控辍保学工作会议记录 时间 10月10日地点：阶梯教室参加人员: 学校全体教师 主题：控辍保学制度建设 会议程序： 1、钟校长讲话: (1)总结班主任和科任教师控辍保学的成绩。 (2)列举控辍保学工作出现的各种问题。 (3)提出今后工作思路。 (4)宣读《控辍保学专题会议制度》 2、控辍保学成绩突出的班主任发言: 谈控辍会保学经验。
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控辍保学工作会议记录[整理版] 控辍保学活动记录 时间 3月1日——年12月30日 地点实验中学参加人员学校全体师生 1、同全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。宣 2、各年级建立建全“学困生、行困生和贫困生”的“三生”档案。 3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛，使师生在思想上端正态度。传 4、开展各种活动，如:阳光体育健身活动等，激发学习的学习兴趣。形 式 1、利用政治学习时间，学校同全体班主任教师、全体科任教师签定控辍 保学责任状。将控辍保学的工作明确责任，端正态度，将控辍保学工主作真正的落到实处，进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到学习的重要，要珍惜难得的接受教育的机会，认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改内变学生厌学的情绪，激发学生学习的兴趣，树立继续学习的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等，在比赛中增加了班级的凝容聚力，增加了学生间的亲和力，在竞争中激发学生的学习兴趣。 活通过控辍保学宣传的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教育工动作渗透到自己的日常教育教学工作之中，时时向学生渗透德育教育。效全校学生尤其是“三生”同学，能够端正了思想、明确了学习态度、果进一步激发了学习的兴趣，加深了学习的意识，减少了厌学的情绪。 学生家长积极和配合学校的教育工作，从自己的家庭管理方面入手，
使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之中。 实验中学控辍保学工作会议记录时间 3月2日地点微机室 控辍保学工作主持人刘玉海主题 制度建设参加人员全体教师 1、马校长讲话:控辍保学制度建设。 2、刘校长讲话:通过《控辍保学工作实施 方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈 控辍保学经验。 会 议 程 序 实验中学控辍保学工作会议记录时间 5月25日地点微机室 控辍保学工作存主持人刘玉海主题 在的问题参加人员全体教师 1、刘校长讲话: (1)总结期中考试前班主任和科任教师控辍 保学的成绩。 (2)列举控辍保学工作出现的各种问题。 (3)提出今后工作思路。 (4)宣读《家访(登记)制度》会 2、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈控辍议
控辍保学工作会议记录
控辍保学活动记录 时间2017年9月1日——2018年5月30日 地点高新区明德小学参加人员学校全体师生 宣传形式1、同全校班主任教师签定控辍保学责任状。 2、各年级建立建全“学困生、贫困生”的档案。 3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛，使师生在思想上端正态度。 4、开展各种活动，如：阳光体育健身活动等，激发学习的学习兴趣。 主要内容1、利用政治学习时间，学校同全体班主任教师签定控辍保学责任状。将 控辍保学的工作明确责任，端正态度，将控辍保学工作真正的落到实处，进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到学习的重要， 珍惜难得的接受教育的机会，认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改 变学生厌学的情绪，激发学生学习的兴趣，树立继续学习的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等，在比赛中增加了班级的凝 聚力，增加了学生间的亲和力，在竞争中激发学生的学习兴趣。 活动效果 通过控辍保学宣传的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教育工作渗透到自己的日常教育教学工作之中，时时向学生渗透德育教育。 全校学生尤其是“困难生”同学，能够端正了思想、明确了学习态度、进一步激发了学习的兴趣，加深了学习的意识，减少了厌学的情绪。 学生家长积极和配合学校的教育工作，从自己的家庭管理方面入手，使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之中。
控辍保学工作会议记录 时间3月2日地点校长室 主持人李风金主题控辍保学工作制度建设 参加人员全体教师 会议程序 1、李风金校长讲话：控辍保学制度建设。 2、李培新校长讲话：通过《控辍保学工作实施方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言：谈 控辍保学经验。
控辍保学工作记录
控辍保学工作记录
控辍保学经验资料 每一位在岗教师都要充分认识到控辍保学工作的重要性，认真贯彻执行这项工作指令，从大局讲，这是为提高全民素质而努力；从个人利益出发，是为保住自己的饭碗；于公于私，我们都责无旁贷。记得一位教师说过：“每辍一名学生，仅次于一次伤亡事故”。我们每个教师必须做好控辍保学工作。而在这项工作中，班主任的责任首当其冲。 那么，为什么在人民生活水平越来越高，学习条件越来越好，政府越来越重视的情况下，孩子们却越来越不愿意上学了呢据我班主任十多年的经验，结合了解到的情况看，农村初中生辍学的原因涉及到社会、经济、教育、家庭、文化等各个方面，而主要原因包括以下几个方面。 一、厌学 农村初中辍学生中，多数学生是因为对学习产生一种厌恶心理，由厌学走向辍学。导致初中生厌学的主要原因有： （一）应试教育给学生带来巨大的压力，特别是对于学习成绩差的学生几乎是一种威胁。而应试教育对农村学校的影响比较突出，大部分学校仍以升学为主，一切活动都围绕着升学率，学校的自我评价和社会评价的重要标准也是升学率，在这样的情况下，那些成绩差，纪律差的学生便成了学校乃至教师的累赘，因为他们的存在影响了学校及班级形象。因此，遭到了教师及全体学生的排斥，他们感觉到来自学习的压力太大，尤其是那些混毕业证的学生就更加难以承受，最终由厌学而辍学。在和在校生谈起学生辍学原因时，百分之八十都是因为学习压力大，没有自由喘息的时间。而学困生对老师和同学的态度异常敏感，很容易受到伤害。一些家长偶尔恨铁不成钢的粗暴言行也会让学生的自尊心难以承受。于是，辍学便成了学困生最好的选择。最起码，不用再受名次的煎熬，不用再面对老师和家长不满失望的脸色。 （二）学生对学习没有兴趣。 学生自身原因： 1、原来学习基础差，学生倍感吃力。 2、进入初中科目陡然增多，学生应接不暇，觉得学习是一种负担。 3、部分学生综合智力很好，就是学习成绩上不去。 教师方面原因：