第十八周周末语文家庭作业天华寄宿制实验学

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语文家庭作业也要创新

语文家庭作业也要创新新课标对学生的发展有了一个新的衡量标准，它包括：运用各种学习策略来提高自己的学习水平和学习效果；能够运用已有的知识来获得新知识、发展新技能，并加深对已有知识的理解；能运用多学科的知识和技能解决问题，完成任务；能考虑各种环境中的不确定因素，产生富有创造性的思想等等。语文教学要达到这样的目的，光靠课堂的学习是不够的。课本知识或教师传授的东西，只不过是知识海洋中的一滴水，大量的知识和各种能力需要学生在课堂之外去学习和培养。因此，我们必须彻底改变原来语文家庭作业的“抄、背、练”的老三套，在家庭作业方面有所创新，寻找出能在家庭作业中培养学生语文能力的行之有效的方法。当然，学生的语文能力所包括的范围又是相当广泛的，但简而言之，无外乎听、说、读、写、思的能力和创新能力，因此，我们在设计语文家庭作业时要创新，应尽可能地从培养学生的语文能力方面着想。我们经过多次实践认为，语文家庭作业应设计成开放型的，这样，由于各个成层次的学生都

能顺利地完成（质量肯定有好坏），每位学生都能享受到成功的快乐，所以很受学生的欢迎，在培养学生的语文能力方面更起到了巨大的作用。一、设计可操作性较强的作业 “语文实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养学生的这种能力的主要途径也应是语文实践。”（课标语）我们在设计作业时应让学生多与生活相联系，让他们感受到学习语文的价值和乐趣。因而，从听、说、读、写、思的能力和创新能力的培养角度出发，应设计一些这样的作业： 1、可安排学生听一些新闻、故事、报告、讲演等等，以期达到培养学生耐心专注地听，能领会别人说话的意图，抓住中心和要点，能够听懂而且明确别人说话的中心思想的目的； 2、可安排一些模仿性的练习：模仿教师、播音员等，经常安排学生小组完成演讲会、辩论会、朗读比赛、背诵比赛的作业； 3、安排一些摘抄、写读书笔记、写读后感的作业，使学生能将课堂中学到的方法、技巧能潜移默化地用到自己的实践当中去；可在老师的辅导下，让学生参加各种征文、作文比赛，向报刊投稿，使

一年级语文周末作业

范镇中心小学周末作业一年级语文试题姓名: 家长签字: 一、听写第五单元生字（10个词，每个词1分共10分二、读拼音写词语。（10分） shuō huà bàn fǎfēn bi? ran zhēn míng bái quán jiāhuāyuán kuài laxǔduōzài jiàn 三、比一比，再组词。（16分）认（）童（）赶（）秀（）队（）同（）起（）香（）看（）找（）明（）电（）着（）我（）朋（）田（）四、我会选。（在正确的字下面画“√”。）(6分) ①一只乌鸦口（喝渴）了，到处找水（喝渴）。 ②大（像象）又高又大，身子（像象）一堵墙。 ③小红的妈妈不（在再）家。 ④老师让我（在再）读一次课文。

五、我会写，写出相应的大小写字母。（10分） A( ) J( ) U( ) G( ) D( ) r ( ) i ( ) n ( ) q ( ) b ( ) 六、识字加减法。（9分） 1、换一换：例：队（认）（认真）住（）（）很（）（）惊（）（）2、减一减：例：送（关）（关门）哪（）（）河（）（）像（）（）3、加一加：例：寸（过）（过去）去（）（）者（）（）另（）（）七、我会连反义词。（8分）胖闲暗长美新重冷明短瘦忙丑轻热旧八、选合适的词填在（）里。（4分）一块一头一座一口一把 1、田里有（）水牛在耕（ɡēnɡ）地。 2、花园里有（）假山。 3、文具盒里有（）尺子。 4、我家门前有（）井。九、你能把句子补充完整吗？（记住加上标点哦！）(5分) 例: 天气渐渐热起来了。 _________渐渐____________（）

例: 官员们一边看一边议论. _______一边_______一边________（）十、我会填空。（6分）十、按课文内容填空。（10分） 1、我画了个红红的太阳，（）冬天。（）温暖着小（）冻僵的（）。 2、乌鸦（）旁边有（）小石子，想出（）来了。 3、司马光没有慌，他举起一块（），使劲砸（）口缸，（）就把缸砸破了。十一、阅读短文，回答问题。（6分）马路上的汽车真多！我最爱看洒水车开过。亮晶晶的水珠向外喷洒，洗净了路面，洗绿了草坪，洗亮了树叶，洗艳了花朵。只要它把清凉的水喷过，连知了也不唱那炎热的歌了。 1、这段话共有（）句（1分） 2、“我”最爱看（）开过。（1分） 3、连一连。（4分）洗亮树叶洗净草坪洗艳路面洗绿花朵十二、看图写话。10分。（写作提示：图上画的是什么时间？什么地方？谁在干什么？他们之间可能会说些什么？想一想，再用几句话写下来。）

小学一年级语文家庭作业(五篇)

小学一年级语文家庭作业（五篇）小学一年级语文家庭作业篇一、看拼音，写词语。 m u j i q i n g c a o f a n g xu e zh o ngj hu a du o b a i c ai xu e w e n ch u n ti 二、连字成词。争叫枝树油高声头论兴苗菜三、词语接龙。叶—— ( ) —— ( ) —— ( ) —— ( ) 春—— ( ) —— ( ) —— ( ) —— ( ) 学—— ( ) —— ( ) —— ( ) —— ( ) 空—— ( ) —— ( ) —— ( ) —— ( ) 四、比一比，在组词。母( ) 田( ) 学( ) 问( ) 每( ) 苗( ) 字( ) 间( ) 五、我会加标点。 1、这朵花真美呀 ( ) 2、星期天 ( )我和妹妹一起去公园玩 ( ) 3、燕子飞到哪儿去了 ( ) 4、爸爸是一名工人 ( ) 小学一年级语文家庭作业篇二一、看拼音，写词语。 z a i ji an zh a n g d a w a i mi a n ch u n ji m u ku a i ch o n g p o xi a o sh e n g s a n b sh i ku a i m u m i n g xi u xi b e n p a ( c a o yu a n ti a o yu e h a n q i ji e jie b o l a n g chu i q 1 t a i y a n g hu o h o n g f e n g b o h e bi a n a n a n e y i n g f e n g u yu a n c h u w u bi a n

第18周周末试卷

2019-2020学年第二学期北大培文佛山实验学校七年级数学科十八周末作业学生姓名_______________家长签名______________ 一.选择题(10×3分=30分） 1．计算（﹣a 2b ）3的结果是（） A ．﹣a 6b 3 B ．a 6b C ．3a 6b 3 D ．﹣3a 6b 3 2．计算（x ﹣2）x =1，则x 的值是（） A ．3 B ．1 C ．0 D ．3或0 3．计算（a +2）（a ﹣3）的结果是（） A ．a 2﹣6B ．a 2+6 C ．a 2﹣a ﹣6 D ．a 2+a ﹣6 4．如图，在边长为a 的大正方形中剪去一个边长为b 的小正方形，再将图中的阴影部分剪拼成一个长方形，若这个拼成的长方形的长为35，宽为15，则图中Ⅱ部分的面积是（） A ．100 B ．125 C ．150 D ．175 5．x 2﹣4x +m 2是一个完全平方式，则m 的值是（） A ．2 B ．﹣2 C ．+2和﹣2 D ．4 6．图①是一个长为2a ，宽为2b （a ＞b ）的长方形，用剪刀沿图中虚线（对称抽）剪开，把它分成四块形状和大小都一样的小长方形，然后按图②那样拼成一个正方形，则中间空的部分的面积是（） A ．ab B ．a 2+2ab +b 2 C ．a 2﹣b 2 D ．a 2﹣2ab +b 2 7．下列画图语句中正确的是（） A ．画射线OP=5cm B ．画射线OA 的反向延长线 C ．画出A 、B 两点的中点 D ．画出A 、B 两点的距离 8．正方形ABCD 的边长为2，点E 、F 分别是对角线BD 上的两点，过点E 、F 分别作AD 、AB 的平行线，如图所示，则图中阴影部分的面积之和等于（） A ．1 B ．2 C ． 3 D ．4 9．如图，在△ABC 中，∠C=90°，BE 平分∠ABC ，DE ⊥AB 于D ，如果AC=2cm ，那么完成日期得分

如何给小学三年级学生布置语文家庭作业

如何给小学三年级学生布置语文家庭作业由于进入三年级的学生，需要一个角色的转变，识字量增大，不再是词串和简短课文的结合，三年级的阅读量大增，还要对课文进行层次性的分析，难度加大，还有作文的新增，对于这样一个转型时期，在作业布置方面也应该区别于一、二年级。另外，许多老师布置的作业过多过繁，使学生几乎失去了写作业的兴趣，家庭作业的布置又是学生接受教育过程中的一项必不可缺的环节，是学生对旧知识的复习、巩固。如何让学生能按时、准确、高效的完成家庭作业？根据我这十几年的教学生涯，谈几点我个人的几点看法：一、布置学生喜欢的作业。常言说“兴趣是最好的老师”,没有兴趣的学习是枯燥的。学生在学习过程中处于被动接受的状态,长此以往,对语文学习的厌倦就在所难免,语文教学当然就难于脱离费时低效的窘态。教学中,针对学生的个体特点以及认知水平,我设计了许多作业练习。有的是随堂练习,有的是课前的预习,更多的是学习课文时的动手、动脑作业。画一画、唱一唱、演一演、做一做、说一说等许多实践性很强的作业时常出现在我的课堂教学中。学了《让我们荡起双桨》后,学生情不自禁地唱起了歌,跳起了舞;学习《秋天》之前,让学生去找秋天,并练习说一句优美的话;学了《奴隶英雄》、《草船借箭》等故事性强的课文,让学生排演课本剧;学了《世纪宝鼎》后,让学生为2012年奥运会设计吉祥物并附解说……课后,他们写起了剧本,开展了比赛;做起了《乌鸦喝水》的实验;讲起了《穷人》后来发生的故事……应该说,这些比起常规的抄写练习,难度是较大的,可是学生的完成情况却比想象的好许多,而且能及时完成作业,把自己的作业完成得与众不同,独具匠心,可以说这时的学生以作业为乐。二、让作业也有“作业套餐” 布置的家庭作业，很多时候都让学生觉得自己做作业是为老师而学、为考试而学，再加上老师布置的又经常是繁琐的字词抄写、大段的阅读背诵，这真是让许多学生头痛不已。那么，是否可以有这样的一种作业，能够让我们的学生实实在在地感受到自己在做作业中受益，实实在在地感受到自己在做作业中，可以获得完全属于自己的意外收获呢?就在我苦思而不得其法的时候，当前社会上流行的“套餐”服务进入了我的视野。当前在社会上广泛流行的优惠“套餐”服务中。顾客会在消费的过程中，得到一些额外的福利。比如说，一个旅游景点可能会提供“动物园门票＋博物馆参观券＋住宿”这样的一个优惠“套餐”服务，而其中作为福利的“住宿”的提供，往往会让大量的游客自愿地付款享受这样的“套餐”。于是，我决定在作业的布置上，也尝试这种“套餐”式的布置方法。比如说，在完成了《大江保卫战》一文的学习后，我向学生们展示的“作业套餐”是：抄写课后的生词二遍+积累课文中的佳词佳句＋“九八”抗洪中的英雄故事一则(老师提供)或朗读课文一遍＋做心得式的读书笔记一则＋观看“九八”抗洪的视频资料(老师提供)。当我在课堂中展示了这样的“家庭作业套餐”时，学生们感到非常的新鲜，做家庭作业的热情分外高涨。特别是最后老师推荐的抗洪英雄的故事以及“九八”抗洪的视频的观看，不仅在无形中扩大学生的阅读量，同时能够更好地升华文章的情感内涵，培养学生们爱祖国爱解放军战士的感情。

部编版一年级下册语文试题：第18周作业

2018-2019学年度第二学期一年级语文第18周周末作业班级：姓名：评分：一、拼一拼，写一写。 yùn dònɡběi jīnɡ méi yǒu zhāo hu jū zhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡù xiānɡhuān kuài xiào yuán jiānɡshuǐ kuài lè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。万（）入（）会（）很（）玩（）方（）人（）令（）根（）远（）三、先把大小写字母分类，再排排队。大写字母：________________ 小写字母：________________ 大写字母：________________ 小写字母：________________ 四、按要求填一填。 1.加偏旁：生→姓子→（）玉→（）古→（）

2.换偏旁：过→时江→（）叶→（）情→（） 3.减偏旁：动→云京→（）时→（）会→（）五、填上合适的词。春风（）夏雨（）秋霜（）冬雪（）池草（）山花（）鱼出（）鸟入（） 6、连一连。降有春回齐放宽宽的小路无升柳绿争鸣弯弯的公路好出百鸟花红圆圆的草地入坏百花大地青青的荷叶七．选择合适的量词填空。块个口座支架册辆条

1.短文共有（）个自然段。 2.读一读文中的词语组成通顺的句子。 ①寒冷的冬天过去了，（）的春天来到了。 ②春天来了，到处都是（）的颜色。请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）： 1．学生作业完成的写字姿势：（①端正②一般③差） 2．学生作业完成的态度：（①积极　②拖拉　③不愿做）3．学生作业完成的质量：（①非常好　②良好　③一般　④差）家长签名：

二年级语文家庭作业的如何布置_二年级如何布置家庭作业

二年级语文家庭作业的如何布置_二年级如何布置家庭作业语文家庭作业能为小学生提供复习语文的机会，温故而知新，家庭作业还是有好处的。以下是为你整理推荐二年级语文家庭作业的布置，希望你喜欢。二年级语文家庭作业的如何布置1、预习和背诵在每次学习新课之前，我都会布置预习作业，学完新课后，会根据需要布置背诵作业。预习是为了提前扫清障碍，尤其是对那些接受能力稍微慢一些的学生更有帮助，让孩子在学习新课时更加顺利。背诵是为了对学习过的知识进行有效的积累。所以这两门作业虽然不用写在作业本上，但是很重要的两门作业。一般需要在家长的督促下完成，我无法对每个学生进行检查，我只会让小组长看看书上有没有各位家长的签字，有签字我就认为他已经预习了。没签字我也没办法进行补救，因为我不可能为了极少数同学而耽误大多数同学的学习进度，所以这门作业请家长一定要落实到位。 2、课堂作业。(出示课堂作业)这种作业我一般是在每学完一课后布置，这门家庭作业我会认真批改，以此了解学生对学过的课文内容的掌握情况，并会在每次改完作业后对作业进行讲评。家长只需在孩子每次做完作业进行检查并签字就行了。就目前来看，很多家长做

得好，每课后都有签字，且能让我看出您对学生进行了认真辅导，正确率和完成率比较高。 3、周记和听写。周记和听写的作业我一般会在每个周末布置。周记我会进行批改，并打出等级，在全班进行讲评，并对特别优秀的周记当众朗读给全班同学听。等级一般分为A、B、C三类。A 等是指写得字数达到50字以上，且格式正确，语句通顺，用词用句准确的。目前，我们才写了一次周记，我们班得优的有20名同学，他们是毕炎森、钱胜军、邹文子谦、何梦宇、胡喜银、陈天立、钟宜红、汪瑶、毛洋、周阳阳、杜城希、王豪杰、覃梦玲、王瑾玥、彭珺、郭欣倩、曹泌泉、周雅雯、李秀璐。还有一个同学的日记没写名字。尤其是陈天立、钟宜红、汪瑶三个同学的周记，可以看出家长是特别认真进行了辅导了的。不仅字数在150字以上，且有很多优美的词句，顺序也很清楚。B等是指字数达到50字，但格式或者是语句或者是标点等方面存在一些问题的周记。C等是指字数没达到50字，问题比较多的日记，我们这次时C等的有四个同学。家长回去可以看看孩子的日记，看看自己的孩子周记处在一个什么样的水平，今后该如何进行辅导。听写我不会批改，只会在每次听写后面批上日期和等级。这门家庭作业由家长根据老师的要求给学生报听写，并由家长进行批改。这样有利于及时发现学生的错误，及时的纠正错误。如果我来改的话一是没有时间，二是不可能对每个学生进行单独的强调和个别的辅导，不会像家长辅导那么到位，所以就请各位家长辛苦一下。发现学生的

部编版一年级上册语文试题：第18周周末作业)

一年级上第十八周语文周末作业班级：_______ 学号：_______姓名：_______等级： _______ 1、拼一拼，写一写。 bàn tiān mā m a huí lái le 1.。 le yì zhīxiǎo niǎo hé yì tóu niú 2.他画。 2、我会照样子连线。 xìnɡchuān shuì hǎi zuì tiáo cǎiɡènɡɡuà 穿杏条睡海最彩更挂三、我会写同音字。 lìshíbāyòu 大（）二（）嘴（）（）是（）正（）头（）人（）手四、我会用“—”标出反义词。 1、房前种花，屋后种树。 2、爸爸这几天从早忙到晚，很辛苦。

3、从左往右数，这一排有三十个座位。 4、他的衣服是黑色的，我的衣服是白色的。五、我会自主阅读，并完成习题。爱惜（xī）图（tú）书星期五一下课，我和小红就到图（tú）书馆（ɡuǎn）。我们借（jiè）到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜（xī）书，谁也不在书上乱（luàn）画，看完一面，就轻轻地翻（fān）过去，再看另一面。 1、短文共有（）句话。 2、这段话讲和（谁），（什么时间），来到（什么地方），（干什么）。 3、用“——”画出描写我们爱惜书的句子。六、我会看图填空。（7分）天空飘着一朵（），还有（）在（）飞，远处有一座（）。（）在水里游。近处有（）和（）在草地上吃草。七、背诵古诗文。家长签名：_________ 8、请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）：学生作业完成时的写字姿势：（①端正②一般③差）

学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿意）学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差）完成作业的时间：星期（），（）点钟至（）点钟家长签名：________

小学一年级语文下册《春夏秋冬》家庭作业(带答案)

小学一年级语文下册《春夏秋冬》家庭作业（带答案）一、拼一拼，写一写。 huǒbàn gùxiāng zuǒyòu gāo xìng yùn dòng huān lèfēi jīfáng jiān 二、请用一个词来形容一下这些自然现象。 1．春天到春风______ 桃花______ 池草______ 山花______ 2．夏天到夏雨______ 荷花______ 荷叶______ 青蛙______ 3．秋天到秋霜______ 枫叶______ 菊花______ 谷穗______ 4．冬天到冬雪______ 梅花______ 北风______ 三、读一读，再组词。午（______）光（______）样（______）阳（______）王（______）牛（______）半（______）校（______）明（______）主（______）四、选择恰当的字词填空。（填序号） 1 .①掰②打③玩④讲（_____）游戏（_____）故事（_____）玉米（_____）排球2 .①松土②搬家③飞舞蚂蚁（________）蚯蚓（________）蝴蝶（________）五、选(xuǎn)一选，连(lián)一连。

六、我会填。 1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。 2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。 3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。七、开心阅读。夏天在哪里夏天在手里，扇子轻轻摇。夏天在树上，知了吱吱叫。夏天在池塘，荷花香味飘。 1．这首诗歌共有______句话。 2．根据诗歌连一连。在头上荷花香味飘夏天在手里戴顶小草帽在树上扇子轻轻摇在池塘知了吱吱叫 3．你觉得夏天还在哪里？为什么？照样子写一写。（不会写的字写拼音）夏天在________，__________________

浅谈小学语文家庭作业的有效性

浅谈小学语文家庭作业的有效性何成林（合肥市长丰县朱巷镇甄油坊小学）摘要：社会对于教育大力提倡“减负增效” ，学生对于千篇一律、枯燥乏味的家庭作业倍感疲惫，作为语文教师的我们该怎么办？让我们把家庭作业的有效性落实到实处，让学生乐于接受它。关键词：有效性改变观念多样性差异性反馈引言作为语文老师，家庭作业是我们课堂教学的补充，也是学生巩固已学知识的途径。而素质教育又大力提倡“减负增效” 。那么怎么减负？又怎么增效？表现在家庭作业上就是：要不要布置家庭作业？该怎么布置？布置什么？布置多少？在这里我就小学语文家庭作业的有效性谈谈自己的看法。一、现实状况 1. 作业形式单一在语文教学中，老师们为了巩固课内的知识，必须得布置家庭作业，这无可厚非。但问题是，现在的语文家庭作业内容过于无趣，呈现在孩子们面前的无非就是“抄一抄，写一写，读一读，背一背” 。抄什么，写什么？抄课文中的词语、重点段落，写每天的日记。读什么，背什么？读课文，背课文。日复一日，月复一月，毫无变化，这种单调乏味的家庭作业势必会影响学生学习的积极性。从长远角度来看，这种单一的作业形式也会对于学生创造力的发展造成影响。 2. 作业量大我们周围有很多语文老师往往不信任自己学生的能力，担心少量的家庭作业不能够起到巩固的作用，于是三、五遍就可以掌握的词语变成了要求学生抄十遍、二十遍；明明只要求熟读的课文变成了学生必须得背诵甚至于默写；期中考试、期末考试来临之前，学生们更是被铺天盖地的作业压得喘不过气来。老师累，学生更累！ 3. 学生缺乏指导我们知道在偏远的农村，大量的劳动力纷纷到城市务工，而带来的问题就是形成了大量的留守儿童。这些留守儿童往往是更祖辈们生活在一起，爷爷奶奶能给他们的只有食物，给不了的却是知识上的指导和监督。我们有的老师会抱怨家长怎么不去检查指导一下学生的作业呢？其实，学生们的祖辈们又何尝不想这样，可惜心有余而力不足。 4. 作业缺乏检查以及反馈学生的作业完成了吗？这是教师经常问检查组长的问题。得到组长肯定的回答，教师会

小学一年级下册语文家庭作业题

小学一年级下册语文家庭作业题小学一年级语文下册家庭作业题一、我(wǒ)能(néng)把(bǎ)字(zì)写(xiě)端(duān)正(zhèng)。(5分) 二、识字写字。(37分) 1.看图写字词。(8分) 子布鸦龙大小月小 2.读拼音，写字词。(24分) lí shù jìnɡ zǒu biāo qiānɡ táo huā bēn chí huān yínɡ cǎo yuán liàn xí hán qì xiū xi cān jiā yuǎn chù 3.选(xuǎn)字(zì)填(tián)空(kòng)(7.5分)。三、读一读，连一连。(8分) 明亮的世界打破草原五彩的气球奔向羊群鲜红的海洋赶着骏(jùn)马欢乐的池塘跨(kuà)上宁静四、完(wán)成(chéng)下(xià)面(mian)词(cí)句(jù)练(liàn)习 (xí)(不会写的字用拼音)(10.5分)。 1.例：弯弯的月亮像小船。红红的太阳像。

像。 2.雨点落在小草上，在小草上跳舞。 1 落在______ __，在。 3.小鸟在。五、按课文内容填空。(24.5分) 1.有马能，有能种稼。 2.雨点小溪里，在小溪里。 3. ，一群群羊儿像朵朵在飘动，蓝天下回荡(dàng)着的歌声。 4. 轻轻了一口气，小就醒来了。 5.好雨知时节，。(1.5分) 六、读一读，填一填。(7.5分) 荷花叶子青青花粉红，长在池塘污(wū)泥(ní)中。每年六月花盛开，淡(dàn)淡(dàn)清(qīng)香(xiāng)沁(qìn)心脾(pí)。 1. 荷花长在________，它的叶子是色的，花是_____色的。 2. 荷花是月开放，开花时发出。七、写话。(不会写的字写拼音。)(5分) 春天到了，春风吹绿了小草，吹开了杏花。小动物们都出来活动了。鱼儿在水里游;燕子在__________;蜜(mì)蜂(fēng)在 ;布谷鸟在 ; 在。

二年级下册语文周末作业-第20周｜人教新课标

二年级第二十周语文周末作业班级姓名学号一、看拼音，写词语。 yīn yuè yǐn yuē pò suì pō shuǐ bō li yán hán fèng huáng pī pínɡ xióng wěi xiōnɡ dì huī huáng jì xù 二、比一比，再组词。织（）周（）聪（）阵（）桩（）积（）稠（）总（）陈（）庄（）三、我会写反义词。南—（）阴—（）稠—（）快—( ) 薄—（）浅—( ) 内—( ) 减—( ) 善—( ) 动—（）窄—( ) 强—( ) 穷—( ) 败—( ) 好—（）黑夜—（）慌张—（）马虎—（）成功—( ) 夸奖— ( ) 工作—（）复杂—（）保护—（）喜欢—（）遥远—（）虚心—（）温暖—( ) 困难—（）开始—（）始—（）枯—（）四、照样子，写一写。 1、AAB 式 ABB 式

ABAC 式 AABB式五、我会分别用“。、？、！”各写一句话。 1、 ____________________________________________________ 2、____________________________________________________ 3、_____________________________________________________ 六、阅读天地。(18分) 七、雷雨过后八、雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一(道到)美丽的彩(红虹)。家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。荷叶上滚动着几滴水珠，真(像象)一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓(专钻)进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。九、1.划掉文章中( )里不正确的字。(4分) 十、2.划掉文章中[ ]里不正确的读音。(2分) 十一、3.根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。(4分) 十二、(1)清爽而新鲜。 ( ) (2)精神振作。 ( ) 十三、4.按短文内容填空。(4分) 十四、 ( )的图画 ( )的小草 ( )的柳枝 ( )的水珠十五、5.荷叶上滚动着几滴水珠，真_______________ ，亮晶晶的。这一句话把____________ 比作________________ 。(4分) 十六、作业书写：工整（）一般（）不认真（）作业时间：及时（）合理（）拖拉（）作业完成：独立（）辅导（）代做（）家长签字：年月日

六年级语文家庭作业

六年级语文家庭作业（山中访友）一、为加点字选择正确的读音唱和． (hè hé) 树冠． (ɡuān ɡuàn) 旋转． (zhuàn zhuǎn) 蕴．含 (yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhī zī）二、根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路 ( ) （2）道德高，名望重。（）（3）很感兴趣地谈论。（）（4）水波忽明忽暗的样子。（）三、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。。 ①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥ 四、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受到。五、阅读理解这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用、的修辞手法，依次写了、、、、、等景物，表达了作者

人教版小学一年级语文下册周末作业试题 (一)

人教版小学一年级语文下册周末作业试题（一）班级：姓名：一、拼音练习（每题5分，共计10分） 1、读拼音，写汉字。 2、看拼音写词语。 jié rì huān qìnɡ zhēnɡ yuè ( ) ( ) ( ) huān lè chī dōnɡ xī tuán yuán ( ) ( ) ( ) 二、混合题（每题4分，共计36分） 1、把下面的词语补充完整 ______吐艳 ______嫣红 ______缤纷 ______葱葱 ______西下 ______欲滴 ______欲出 ______叠翠 ______东升 ______当空 ______峻岭 ______峭壁 2、按课文内容填空 1、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。 3、古诗二首。《（）（）》唐，白居易（）娃撑小艇，偷（）（）莲（）。（）解藏踪迹，浮萍（）（）（）。 4、把正确的符号填进（）。 ①玩②打③讲 ④踢⑤讲⑥跳（）绳（）足球（）音乐（）排球（）游戏（）故事

5、组词。立( ) 生( ) 赶( ) 粒( ) 声( ) 起( ) 6、填空。 ( )之计( )，( )之计( )。 7、请在（）里填上正确的标点符号。 1、幼不学（）老何为（） 2、您的嗓子真好（）谁都爱听您唱歌（）您就唱几句吧（） 3、燕子（）燕子（）你为什么飞得这么低呀（） 4、我正忙着写作业呢（） 5、你今天怎么有空出来呢（） 6、你怎么可以这样呢（） 7、我们正忙着搬家呢（） 8、今晚就在这儿住下吧（）你瞧（）夏夜多美啊（）8、多音字组词： 9、选一选，填一填。三、阅读理解（共计24分） 1、阅读短文，回答问题。

小学一年级语文下册《一分钟》家庭作业(带答案)

小学一年级语文下册《一分钟》家庭作业（带答案）一、读拼音，写词语。 tāmen xiǎo héshuōhuàyěxǔ cǎo dìtīng shuōgēge héshuǐ 二、给下面的字选择正确的读音，用“√”表示。迟( cí chí ) 刚(gān gāng ) 决 ( jié jué) 叹(tàn tà) 汽(qì qí) 定 (dìn ding) 三、选择合适的汉字填空。（人入）大（____）出（____）（刀力）小（____）（____）气（元园）花（____）（____）旦（白百）（____）年（____）色（午牛）中（____）水（____）（己已）自（____）（____）经四、选词填空，把序号写在括号里。 ①吃②走③看④打⑤捉⑥画（______）电话（_______）马戏（______）虫子（______）木桥（_______）桃子（______）老虎五、按顺序连起来，你会认识一个新朋友。

六、重点段落品析。丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。 1．我会仿写。丁零零：___________ ___________ 2．当闹钟响了以后，元元是怎样做的？请用“_____”划下来。七、课内阅读。一分钟（节选）到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，（）到了自己的（）位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。” 元元非常后悔。 1．选字填在文中（）里。（填序号） ①做②作③坐④座 2．元元迟到了，他的表现是怎样的？用“”画出来。 3．面对迟到，元元的心情是（） A．后悔B．难过C．快乐

一年级语文下册《猜谜语》家庭作业

一年级语文下册《猜谜语》家庭作业一、拼一拼，写词语。 shén me shēnɡzì qīnɡmínɡtāmen zǒu chūběi jīnɡkāi huì ɡù xiānɡ xǔduōwǎn shanɡ 二、带点字的读音全部正确的一组是（） A．咏．柳（rǒng）杜鹃．（juān）高龄．（líng）咨．询处（zī）B．河堤．（tī）解．冻（jiě）格．外（gé）湖心亭．（tíng）C．剧．场（jù）刺猬．（wei）宝塔．（tǎ）探．出头（tàn）三、比一比，再组词。千（______）全（______）他（______）家（______）行（______）干（______）金（______）地（______）象（______）很（______）四、选择下面的词语填空。怎么怎样什么为什么哪里哪些 (1)花儿____这样红? (2)你的身体____了? (3)这条路一直通到____呢? (4)____是你包的饺子?

(5)爸爸____时候回家呀? (6)____才能当好班长呢? 五、照样子，连一连。接来台湾小朋友飞入水中都不见鱼戏莲叶南红掌拨清波九片十片无数片到我学校玩一玩白毛浮绿水鱼戏莲叶北一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴六、按原文填空。 “________”来互相尊重， “________”至令人感动， “_________”出万里无云， “_________”到纯净透明。七、阅读儿歌，回答问题。猜谜语银燕把它撒下来，好似花儿满天开。又像亭子空中立，飘飘悠悠落下来。1．这则儿歌的谜语共有（______）句话。 2．谜底是什么呢？（） A．降落伞B．雨伞3．“银燕把它撒下来”中“银燕”指（） A．燕子B．飞机

八年级语文下学期第17周周末作业新人教版

广东省深圳市文汇中学2015-2016学年八年级语文下学期第17周周末作业 28、《醉翁亭记》一、重点词语解释： 1.环．滁皆山也环： 2.望之蔚然．．而深秀．者★蔚然：秀： 3.杂然而前陈．者★陈： 4.翼然临．．．于泉上者翼然：临： 5.名．之者谁名： 6.饮少辄．醉辄： 7.醉翁之意．不在酒★意： 8.得之心而寓．之酒也寓： 9.苍颜．．白发苍颜： 10.野芳．发而幽香；佳木秀．而繁阴★芳：★秀： 11、伛偻．．提携伛偻： 12.至于负者．．歌于途负者： 13.山肴．野蔌．肴：蔌： 14.宴酣．之乐酣： 15.非丝．非竹．丝：竹： 16.弈．者胜★弈： 17.觥筹．．交错觥：筹： 18.颓然．．乎其间者颓然： 19.树林阴翳．．阴翳：★翳： 20.鸣声上下．．上下： 21.太守谓．谁★谓：二、重点句子翻译： ★1、望之蔚然而深秀者，琅琊也。 ★2、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ★4、山水之乐，得之心而寓之酒也。 ★5、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 ★6、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。7、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。★8、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 9、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 10、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ★11、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 12、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 13、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ★14、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

一年级语文下册春夏秋冬家庭作业及答案

一年级语文下册春夏秋冬家庭作业及答案一、读拼音，写词语。 shēnɡbìnɡbié rén xià pǎo dà jiā zhuōyú jiějie xīnɡ xinɡfánɡzi 二、我的书写最漂亮。春冬风雪花飞三、比一比，组词语。也（_______）听（_______）哥（_______）河（_______）他（_______）地（_______）叫（_______）可（_______）江（_______）住（_______）四、选择恰当的字填空。睛情晴蜻请青（1）“六一”儿童节这天，我们心（____）很愉快。（2）兔子的眼（____）红红的，真好看。（3）小山羊最爱吃（____）草。（4）今天又是一个大（____）天。

（5）我（____）小红来我家玩。（6）（____）蜓在空中飞来飞去。五、我会看图拼一拼，连一连。 fǔ zi dà shǒu fēi jīqì qiú pù bùshù yè 六、我会填。 1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。 2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。 3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。七、课外阅读。春雨，落下来啦！甜津津的春雨撵着香喷喷的春风落下来—— 土粒儿湿啦，油黑油黑的；草叶儿湿啦，嫩绿嫩绿的；花瓣儿湿啦，火红火红的。春雨是什么颜色呢？土粒说，是黑色的；草叶说，是绿色的；花瓣说，是红色的。

咦？春雨到底是什么颜色呢？ 1．文中还有一个与“甜津津”类似的词语，请找出来。_______________________ 2．照样子，写句子。咦？春雨到底是什么颜色呢？咦？___________________ 3．春雨落在__________、__________、__________身上。4．我觉得春雨是__________色的，因为____________

下学期12周周末作业

2014-2015学年第二学期第12周达标周卷八年级英语班级：姓名：考号：成绩：命题人：张伯琴(一) 本周教学目标：复习并掌握unit7SectionA词汇短语句子及用法（二）达标训练题一单项选择 ( )1.Tian’anmen Square is one of_____square in the world. A. large B .larger C. largest D. the largest ( )2.—Are you feeling better today, dear?--No, even______. A. well B .better C .bad D. worse ( )3.–-Which country has ___ population, China, America or Japan? --China ,of course.A.biggest B.the most C .the biggest D. the smallest ( )4.The Great Wall is more than_______. A.6000 kilometers long B.6oookilometerlong C.6000—kilometerslong D.6000kilometerlonger ( )5.Shanghai is bigger than____in China. A.any other city B. any other cities C.other city D. the other city ( )6.She is already_____her brother. A.so tall than B .as tall than C.so tall as D. as tall as ( )7.Shanghai is bigger than_____in Japan. A.any other city B.all the other cities C .any city D.the other cities ( )8.She looks___than she does. A.the more older B.very older C. much older D. more older ( )9.The garden is becoming_______. A.more beautiful and more B. more beautiful and beautiful C.more and more beautiful D .more beautiful and beautifuler ( )10.They competed(比赛) to see who could work_______. A. the fastest and best. B. the faster and the better C. fastest and better D. faster and better ( )11. Tom is taller than ___________ student in his class. A. any B.the other C.any other D.other any ( )12. —What’s ___________ mountain in the world? —Qomolangma. It’s 8,844.43 meters high.

浅谈小学语文家庭作业的布置

浅谈小学语文家庭作业的布置苏州市敬文实验小学王瑾内容提要：随着社会的不断发展，社会上的人们对教育的关注，更多的人觉得学生的家庭作业太多，机械的抄写对学生的身心有着极大的影响。而此时的语文教师不但要关注课堂教学的有效性，更要关注语文家庭作业设计的有效性。小学语文家庭作业如何进一步改变现状，在有效性作业的设计上有突破性进展，关键是在设计常规性作业的同时，根据新课改要求更应设计自主性作业。要把实践性、趣味性、开放性、人文性、可行性融于一体，这样就能把学生从封闭的语文中解放出来，让他们融入学校、家庭、社会广阔的天地中去锻炼，去实践，从而实现语文学科的课内外联系，校内外沟通，做到学科间融合，以达到全面提高学生的语文素养和实践能力。关键字：语文家庭作业、激发兴趣、实践。正文：古人云：学而时习之，不亦乐乎？是啊，课外作业就是为巩固课堂教学效果而设计的一种很好的复习方式。又有“功夫在课外”，则强调了语文学习必须注重课外知识的积累。而如今社会上呼吁最多的就是素质教育，就是学生的减负，而减负

减什么？一重大部分是学生的家庭作业。那么老师要不要给学生留家庭作业，留什么样的作业呢？笔者就以下几个方面谈谈自己的看法。一、家庭作业的重要性教育研究家哈里斯·古柏认为，不同年级的家庭作业应有不同目的。低年级学生主要通过家庭作业培养积极的学习态度、良好的学习习惯和品格。高年级学生则要通过家庭作业促进知识的习得和技能的强化。家庭作业布置对学习成绩的影响是比较显著的，根据《有效教学》中作者对134个学生的研究得出：如果布置合适的作业，可以达到平均效应值0.77的效果，根据科恩的说法是接近大效应，即效果比较显著，在9个影响学生成绩的教学策略中排在第四位。二、语文家庭作业的误区家庭作业是课堂教学的延伸，是检测学生知识掌握程度，促使学生朝着正确的学习目标前进的手段之一。作为家校联系的重要纽带，它是学生学习的晴雨表，是教师和家长衡量学生某阶段学习情况的主要尺度。可是，目前的小学语文作业普遍存在量多质低、拔苗助长的现象，形成“学生厌、家长烦、老师累”的怪圈。大多数家长望子成龙，望女成凤，一切以孩子为中心，作业陪着做，资料帮着查，脑筋跟着转，惟恐孩子输在起跑线上，