“找短板补短板”蹲点调研专题报告

“找短板补短板”蹲点调研专题报告
“找短板补短板”蹲点调研专题报告

“找短板、补短板”蹲点调研专题报告

根据县卫生局“归零翻篇开新局”主题大讨论活动的总体工作安排,我院按照《景宁畲族自治县卫生计生系统“归零翻篇开新局”主题大讨论活动“找短板、补短板”专题行动实施方案》(景卫【2016】23号)的具体安排,在巩固第一阶段工作的基础上,班子成员牵头相关职能科室深入各临床、医技科室扎实开展第二阶段蹲点调研、查找短板工作。现将有关情况报告如下:

一、活动开展情况

各科室从思想上高度重视本次“归零翻篇开新局”主题大讨论活动,认真学习贯彻县委***书记在全县“归零翻篇开新局”主题大讨论活动动员大会上的讲话和《关于开展“归零翻篇开新局”主题大讨论活动的通知》(***办发〔2016〕8号)精神,以归零的心态、翻篇的姿态、奋发的状态,看齐的意识,“严”和“实”的要求,围绕在“….”建设的新形势下,从医疗服务、医疗技术、医疗质量、医疗安全上着手,重点回答好“有什么样的新定位”、“在补短板上有哪些新突破”、“应该追求什么样的新起色、新作为”、“需要什么样的新担当”等核心问题,积极参加专题学习讨论。在深刻领会此次大讨论活动重大意义的基础上,深入各临床科室扎实开展“找短板、补短板”蹲点调研,通过听取汇报、座谈交流、走进医护等方式进行蹲点调研。自活动开展以来,17个科室共征集到130条发展短板、意见建议。

二、征集到的主要短板

医疗技术方面:

1.科室队伍年轻化,专业基础知识、专科操作能力比较欠缺,个别医务人员过于懒散,主动性学习不够。如何加强本院青年队伍建设值得探讨。

2、服务项目欠缺,如导乐分娩,分娩过程非常难以坚持,信息不足,需要多关心、多安慰、多鼓励,对家属对病人都一样,心理因素对分娩的影响非常大。随着二胎的开放,产后心理疾病也在增多,心理示范病区的开展由于重要。

3.儿科护士进修机会少,如新生儿科进修,可较快速提高穿刺技术和病情观察、护理能力。

5.放射科没有开展颅脑磁共振波谱(MRS);没有开展胸部磁共振检查;已开展上腹部(肝脏)磁共振弥散加权成像(DWI),但病例少,需要进一步推广应用,诊断水平需要提升;需配合呼吸科共同完成CT引导下肺部穿刺活检项目未开展。

6.放射科分专科组,做到一专多能,各有主攻。放射科目前没有专业分工。骨关节方面是弱项,没有跟上临床诊断需求。

医疗服务方面:

1.和病人的沟通、交流比较欠缺,服务态度不够积极主动。没能站在患者的角度思考,并不了解患者的真实想法,与患者沟通不足,对患者不够耐心。

2.对病人宣教不够,具体化、个性化等细节做得不足,对于各类疾病术后的注意事项、饮食宜忌等掌握不足。

3.对术后病人的疼痛关注度不够,应重视疼痛,关注疼痛,及时评估、及时处理,提高病人的舒适度。

7.学到的理论知识在实践当中还不太会应用,自主学习能力不强,专业能力有待提升,对于疾病的应急处理、危重患者的抢救要领掌握不足。

8.对患者的人文关怀不足,有时会把生活中的情绪带到工作当中,急躁,缺乏耐心;优质护理没能体现,日常护理工作比较线条;

9. 医生对患者的关怀不足,病房巡视太少,有些病人到出院还不知道自己的主管医生是谁。

11.部分科室内部存在矛盾,在科室和谐上有所欠缺。各专科之间推诿、推病人。医生单干

为主,配合协作少。

医疗质量方面:

1.妇科微创市级重点项目,仍需努力提高技术,更好的吸引病人。

2.降低剖宫产率,提高产科质量,开展导乐分娩、无痛分娩。

3.口腔科医生门诊病人处理时间长,效率不高,值班期间处理他科病人专科性不够,医疗质量难以保证。

4. 部分医务人员学习主动性、积极性欠缺,新知识、新理论更新慢。

5.医生护士交流不够,造成部分医嘱没有执行到位。

6.抗生素使用有待规范,液体使用太多。

7. 心内科医生心电图解读与操作上稍薄弱。

医疗安全方面:

1.团队合作方面,门诊和病房的医务人员要加强交流和沟通,多联系,多合作,更好的留住病人在景就医,提高县内就诊率。

2.住院病人大部分为本地人,治疗护理结束后回家的居多,医生护士劝阻无效,存在极大安全隐患。

3.特殊药品管理不到位,如医生开具的麻醉药品处方不规范时,未及时与临床医生沟通、麻醉药品账册登记不及时。

9.医生对于术前患者谈话没能做到因人而异,容易带来医患纠纷。

10.部分医生交接班不到位,值班医生对部分患者情况不了解。

11.骨科手术患者护送及衔接不紧密,存在脱节现象。

三、征集到的意见建议

1.口腔科病人看病难、排队难,可否做电子屏显示,专门护士做接诊、预约、分诊工作。

2.儿科(五官科)病区建议打针间装门禁、隔音装置,并适时岗位轮转。

3.口腔科专业医生实习未安排在医院,不利于口腔专业人才建设,望适当协调。

7.转科病人的电子医嘱和原科室医嘱混在一起找不到,另一个人录入难免出现错误。建议信息系统完善次功能。

8.完善电子病历信息系统:病人出院带药时,会出现与原来输入信息不符合的情况,打印单子的时候会变成历史记录;电子病历签名不知道去哪签;输入输血信息时不提示危急值;打印化验单,采集、打包等没有多选功能,效率不高。

9.放射科远程会诊与远程教学系统没有安装,疑难病例不能得到及时浙医一院专家会诊;浙医一院的远程免费教学资料得不到有效利用,不利于放射科业务水平的提高。请采购和设备信息科尽快落实。

10.放射科预约叫号系统没有安装,造成放射科检查秩序混乱,影响放射科接诊能力。请采购和设备信息科尽快落实解决。

11.检验科未开展分子诊断,均以外送形式送检,每月有一定的标本量,满足自主开展需求。针对分子诊断实验室仪器设备,建议购买罗氏或ABI分子诊断仪。

12.原有的干式生化分析仪不能够连续进样检测,且检验项目较少,极大的限制了急诊检验的效率。建议采购新的急诊检查干式生化分析仪。

13.原尿沉渣分析仪已服役多年,核心部件激光发射检测器性能下降,管道老化,仪器故障频发,多次维修,已不足以满足日常检测需求。建议购买贝克曼系列尿沉渣分析仪。14.开展流式细胞检测多用与免疫系统疾病的诊断及诊疗的需要,建议购买BD流式细胞仪一台。

15.科室管理能力不是很高,绩效分配未打破平均主义。

16.年资老的医师对新事物接受能力不够;专业的科研能力不够;职业保护为做好,如锐器

存放管理、垃圾分类不清等。

四、解决问题情况

针对查摆出的发展短板问题,进行认真梳理分析,制定作战图,提出整改措施,限时完成。

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工作汇报之课堂教学汇报材料

课堂教学汇报材料 【篇一:高效课堂建设汇报材料】 高效课堂建设汇报材料 柿子园中学 2012.03 高效课堂建设汇报材料 一、学校基本情况 近几年,我校在县教育局的领导下,结合洋思中学、杜郎口中学等 名校做法,借鉴黛溪中学教学经验,在基础年级全面实施教改实验,师生干劲较大,在期中、期末考试取得了良好成绩。同时,师生积 累了一些有效经验,逐步形成了教师精心设计导学案、学生认真完 成导学案、反复利用导学案的好习惯,学生自主学习、合作学习的 意识初步建立,集体备课逐步规范。这为我校新学期的教改工作打 下了坚实基础。同时也存在诸多问题亟待解决:教师思想转变较慢,课堂教学的开放性不够,学生主动学习意识不强等。 二、高效课堂建设指导思想 立足我校教育教学实际,尊重教师、尊重学生已取得的教与学经验,学习借鉴洋思、杜郎口、黛溪等名校做法,以培养学生良好学习习惯、提高课堂教学效率为目标,以课堂教学改革为重点,改革课堂 教学结构,优化课堂教学模式,改变现行课堂上“一言堂”现象,重 讲不重学的现象,彻底改变教师厌教、学生厌学的现象,千方百计 地激发学生自主学习的热情,强化其自觉学习的内驱力,促成学生 在课堂上的三动:动脑、动口、动手,激发学生的潜能,张扬学生 的优良品质和种种本领。让那些有浓重厌学情绪的学生们能主动地 自觉地投入到紧张的学习中去,并且感受到成长的快乐和幸福,为 他们一生的成功奠基。引导学生主动参与课堂教学活动,营造师生、生生互动的 开放性课堂,构建适合我校实际的新型教学和管理模式,不断提高 我校教学质量。 三、组织领导 1.领导小组 组长:孟广柱 副组长:邵丰华殷斌孙长英 组员:王鹏吴威健范传中

查短板找差距促整改个人整改措施

“争先优、补短板、强问责”个人整改措施 在“争先优、补短板、强问责”创建首善机关主题实践活动中,我通过系统地学习一系列文件精神,思想认识得到更进一步的提高。通过一系列自查,我自身还存在一些不足需要改进。 一、存在的主要问题 1、思想观念需要进一步更新。工作循规蹈矩,按部就班,不力求全面发展,缺乏主动性和创造性,满足于应付本职工作,不精益求精,不求有功,但求无过。 2、素质能力不适应。放松了自我学习,忽视了知识能力的培养再造,学习的自觉性、主动性、积极性不强。没挤出时间学,给自己找客观原因,自己放宽自己,轻视理论学习,致使理论素养跟不上形势发展,了解大局不够透彻。 3、工作上创新不够。工作时创新意识不足,不能与时俱进,对于新生事物接受程度不足,创新精神不强,创新的劲头不足。 二、整改措施和办法 1、加强学习,提高自身素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,学习实践三个代表重要思想,深入贯彻落实科学发展观,勤奋学习科学文化知识,不断提高自身素质和思想文化素质。

2、牢记党的宗旨,严格要求自己。时刻遵守党的章程,认真履行党员义务,积极参加党的组织活动,团结同志自觉维护党的形象,在思想上、行动上、言行上与党组织保持高度一致。 3、增强创新意识,工作争强当先。与时俱进,开拓创新,进一步更新观念,大胆工作,工作中勤于思考,多发现问题,多找路子,转变作风,扎实工作,争做实践职业道德的模范。 4、加强道德素质修养,树立文明形象。带头倡导和实践共产主义文明新风,敬业爱岗,甘于奉献,有强烈的事业心和责任感,勤奋工作,做实践职业道德的模范。 5、勇于竞争,不怕挑战,奋发进取,认真执行各项规章制度,提高办事效率,灵活掌握方针政策,创造性的开展工作。

课堂教学现状分析改进报告

课堂教学现状分析改进报告

课堂教学现状分析改进报告 我在吉林省教育学院参加了为期10天的培训,本次培训活动分专题讲座,名师论坛,实践指导,名校访学四大环节,通过各类形式多样、内容丰富的活动,开阔了我们参培学员的视野,提升了我们的教学理论,增长了我们的教学技能,也使我们在同伴的互助与交流中收获了信心,找到了名师成长的途径。 目前小学语文教学存在的不足之处: 一、读写严重脱节。 读、写是语文教学的两大教学任务,它们相辅相成,紧密相连。有的教师重读轻写,学生虽然能较好地吸收文化知识,但因为没有经常进行练笔,所以很难将知识融合适用,大脑所记的都是零散的东西,充其量,只不过是“两脚书橱”而已。有的教师重写轻读,他们没有领悟到“读书破万卷,下笔如有神”的道理。在阅读量不足的情况下,即使学生心中真的有想法想要表达出来,可是由于没有积累丰富的词汇,没学到前人的写作方法、技巧,同样会力不从心中。 二、教师的定向思维扼杀了学生的创造力。 一篇文章乃至一部书,所涉及到的内容往往是多方面的。因此,对一篇文章其涉及到的每个词语,都应该尝试从不同的角度进行理解。教师如果习惯于自己的定向思维或遵从教参的意见,呆板地对学生进行诠释,便会扼杀学生创造力地发展。如,在语文教学中,一位一年级教师给学生出了这样一道练习题:“春天到了,大地是一片

____。”有一位学生填下了“希望”,结果被教师打下了鲜红的“×”,原因是该学生没有按课文内容填下“绿色”。我们从这件事中可以看到,这位学生是颇有创造力的,但教师的习惯定向思维却彻底否定了他的创意。 三、重视德育思想教育,轻视现代意识、现代思维地培养。 教语文要结合课文内容教学生做人,这也是语文教学的一项任务,如,学习革命前辈艰苦奋斗的精神、生活朴素的作风,这是必需的,但要注意的是,学习其它学科也同样可以学习做人的道理。语文教学没必要独揽教学生做人的大权,其更重要的教学任务是根据学科的特点,传授学生文学常识、语法基础、写作技巧,并渗透现代的生活常识、时代的危机意识和培养学生的现代思维。 而目前,大多语文教师都对德育思想教育过分注重,尤为突出的地方是表现在作文教学。如,写老师,教师则会要求学生写“老师带病上课”、“忘我工作”;写英雄则会是“舍己救人”……并以此为标准来衡量学生的作文水平。虽然这样进行教学有一定的正面意义,但其严重的负面效果也是不难想象的。试问:当学生真正地融入人心险恶的现实生活中时,发现生活并不是处处像他们在文章所读所写的那般美好时,他们将会怎么样?又如何去适应呢? 四、教师在教学范文时过于重视局部片段的分析,忽视了引导学生从整体领悟作品。对一篇好文章的局部分析是必要的,特别是文章之中的精彩之处,有助于学生学习作家的写作技巧、体会作家的精神意境。但过细地将文章分解得支离破碎,不从整体上去感知文章的内

个人方面存在的问题及整改措施(最新)

个人方面存在的问题及整改措施(最新) 本人认真学习了县评组办和建委的《县直单位百名股长考评活动工作方案》,提高思想认识,进一步明确了开展考评工作的指导思想、原则和内容,充分认识到开展民主考评百名股长活动是围绕“大投入大建设、大招商大发展”战略部署,大力推行县委提出的“五办”作风的需要,核心是提高办事效率,提高服务质量,目的是让基层满意、企业满意、群众满意、上级机关满意为标准。并细心体会,认真反思自身。经过学习和深入思考,我个人对开展考评工作有了更深的理解,对在精神状态、思想观念、执行力、工作作风和廉洁自律方面自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际,作如下整改: 1、不断加强政治学习,强化思想教育,忠于职守,提高思想政治素质。进一步增强纪律观念,增强纪律意识,做到自重、自省、自警、自励,时刻保持昂扬的精神状态,锐意进取。 2、坚持解放思想、实事求是,树立科学的发展观。紧密工作实际,注意工作作风和工作方法,做到脚踏实地,求实效,解决实际问题,做到不好高骛远,使工作思路符合客观实际。 3、强化工作作风建设,提高执行力。尽职尽责,真抓实干,大胆工作,勇于实践,乐于奉献。发扬知难而上、开拓进取、求真务实、改

革创新的精神,深入一线、深入基层、深入实际,认真开展调查研究,一步一个脚印地做好工作。既要注意查找管理方面存在的突出问题,也要注意发现实际工作中存在的具体业务问题,继续努力为领导做好参谋,提好建议;为基层单位解难释惑,解决争议,做好业务指导服务工作。 一、存在的问题与不足 一是坚持学习的恒心和毅力不足。行政工作是我负责的主要工作,这项工作对思想理论修养要求较高,只有坚持不断学习,才能做出具有较高思想理论水平的工作。由于办公室人员较少,日常的工作量较大,有一种疲于应付的感觉,坚持学习的恒心和毅力逐渐放松。尽管自己在工作中一直求新、求变、求活,但总有一种知识面窄、办法少的感觉,认真分析起来,也是由于自己学习抓得不紧不实的缘故。 二是深入实际不够,解决实际问题少。自己除了对日常工作进行监督检查外,工作的大部分时间都是在办公室里,深入基层的时间少,特别是对一线服务研究的少。质量监督的工作重心是现场监督、技术服务,虽然自己有时也协调办理了一些工作,但就事论事的情况多,认真研究,深入解决关键问题少,对一些影响工作顺利运行的问题没有及时发现和解决。

课堂教学改革实施情况汇报

课堂教学改革实施情况汇报 各位领导、专家、老师: 大家好!我校课堂教学改革始于2012年初,我们的主要做法就是学习外地课堂教学改革的经验,取众家之长,全力打造符合本校实际的高效课堂。下面把我校实施高效课堂改革的情况分四个方面做以汇报。 一、为什么要打造高效课堂 1、课堂教学改革势在必行 传统课堂只关注学生知识的被动接受,学生成了盛装知识的容器,课堂在“低效高耗”中前行,课堂效益不高,课后学生负担繁重,不会学,学不会和厌学的现象普遍存在。 2、落实新课改培养目标的需要 新课改特别强调以下培养目标:学生具有终身学习的愿望和能力,具有初步的科学和人文素养、环境意识、创新精神和实践能力。学会交流与合作,具有团队精神,初步具有面向世界的开放意识。显然要实现新课改的培养目标,靠传统的教学模式是无法实现的。 要实现新课改的培养目标,教师必须转变教学方式,做学生学习的引领者、组织者、参与者和欣赏者;学生也要转变学习方式,由原来被动的接受知识变成通过自主、合作、探究方式来体验学习过程,感受获取知识的快乐。 3、外地高效课堂改革的触动 学校领导、老师多次到西峡、杜朗口、衡水等地考察学习。通过观摩这些学校的课堂教学,给我们带来的触动很大。我们看到:高效课堂发展了学生,激发了学生学习的原动力,学生在快乐的状态下求知,在学习过程中领悟技巧与方法,在学习中得到尊重,收获着成功。 4、全面提高教学质量需要 检验教学效果的唯一标准就是高考。高考命题要求:具体知识能力化,学科问题综合化,实际问题学科化,考查学生的是对知识的分析理解能力、判断能力、解决问题的能力。而高效课堂恰恰有利于培养学生的各种能力,挖掘出学生的最大潜能。 基于以上原因,我们认为打造高效课堂是真正完成新课改的任务、实现课堂教学改革、培养高素质学生的最佳出路。

个人查摆问题及整改措施

个人查摆问题及整改措施 篇一 按照作风整顿的要求,本人结合学习、围绕全局工作,对照先进查找自身存在的问题,力求把问题找实、找深、找透。通过开展批评与自我批评,深入查找了在理论学习、全局观念、思想作风及工作作风等方面存在的问题,并分析存在问题的原因。现将摆查结果报告如下: 一、存在的问题和不足 1、理论水平欠缺,学习气氛不浓 系统地理论学习不够,作为机关工作人员,更需要有扎实的理论基础。我本身理论根基不实,主要表现在:一是对政治学习只满足于看报纸、听新闻,不能深入钻研政治理论,对党的政策、方针掌握不够全面。二是文字水平不高,对领导安排的有关材料不能及时的完成。对业务学习只满足于自己份内的工作,对应知应会的相关业务知识学的不深,掌握不全面。三是学习时间抓的不紧,不能充分利用空闲时间学习。常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题,头疼医头,脚疼医脚,对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够,理解不深。 2、工作标准不高,作风不够扎实。 对待工作有时只满足于认真完成局领导交给的任务,常常只是根据局里布置的工作,说一步走一步,开拓意识还不够。缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。一是全局观念不强,有“守摊子”的思想,对职责范围外的工作不管不问,掌握不够全面。二是工作缺乏创新意识,工作效率低,只满足于过得去,不求过的硬。三是工作自觉性不高,认真扎实程度不够,考虑问题不全面。 3、落实制度不严,自我要求松散。主要表现在:对局里的规章制度学习不够,掌握不透彻。不能按规定逐级请假,回单位后不能及时销假。作息制度落实不严,在工作中存在迟到早退的现象。 二、存在问题的原因 1、理论学习不紧。从思想上对学习不够重视,导致了对邓小平理论和“三个代表”重要思想缺乏深刻的理解,思想和行动跟不上时代步伐,不能做到与时俱进。 2、业务学习不够。导致了对相关的业务知识掌握不全面,学得不扎实,工作不能得心应手,总在低工作效率中循环。 3、自我创新意识不强,导致了工作思路不清,方法陈旧,力度不大以及畏难发愁,安于现状,工作标准上不去。 4、自身要求不严。导致了不能时刻对自己高标准、严要求,不能以全心全意为人民服务的宗旨规范自己,使工作作风和服务大局的意识达不到优质高效的要求。老兄,用完了给个回复呀,这篇文章全国不下3000人用了,可只有这么几个人留言,伤心呀.... 三、今后整改措施 1、加强政治理论学习,不断提高自身的政治思想素质。今后在工作中更要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”的重要思想等科学理论的的学习,及时学习领会党的文件精神,用邓小平理论武装自己的头脑,提高自己的政治理论修养。进一步增强纪律观念、纪律意识,增强创新意识、克服“思想僵化,不思进取”的思想;以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风,以百折不饶、知难而进的勇气完成单位的各项任务。 2、要积极开拓进取,加强工作的责任心,不断提高工作质量。要针对工作的性质、要求不断加强学习,努力提高办事效率;工作中多动脑筋,讲究方法,注重实际效果;不断加强对自己工作能力、修养方面的培养;克服已前工作中的毛病把工作质量提高到一个新的水平。 3、加强自我思想改造,努力提高综合素质。首先是热爱本职工作,保持良好的工作状态,

2018年自我剖析及整改措施

2018年自我剖析及整改措施 按照xxx“讲政治、顾大局、守纪律”集中学习教育活动的计划安排,对照自身的学习、工作、生活实际,解剖思想、反思工作,深感自身存在的问题不少。结合此次教育的4个方面需要查找和解决的问题,进行自我剖析,不妥不到之处请同志们批评指正。 一、对照检查 (一)党性修养方面 一是党性观念树的不牢。通过几天的学习教育,深感自己党性观念树的还不够牢固,xx魂意识还有偏差,具体表现在:一是循规守旧。由于个人对创新理论学习理解不深不透,在抓xxx 建设和落实工作上凭经验、靠感觉,缺乏主动性和创造性。二是学习的态度不端正。这些年来,我能充分认清学习对一个人的理想信念、政治素养及综合素质的的重要作用,但实际过程中,学习的动因还不是十分纯正。比如,在学习的目的上、学习的动机上还不够明确,有时把学习当负担,缺乏认真钻研的觉悟和热情,心浮气躁,态度淡漠,事务性工作多了就坐不下来,钻不进去,单纯地为完成任务而学,装门面,摆样子,敷衍应付;有时把学习当装饰,往往追求表面的东西、形式的东西的时候多,应付检查、求取一个好形象的时候多。追求字数、篇数这种表象的东西;有时把学习当消遣,把读一些非理论书籍、小报新闻等当作学习。 二是大局意识有差距。一是小集体主义思想时有存在。作为

一名xxx有时总抹不开xxx这个小圈子,不能站在xxx的角度考虑问题,存在先办xxx的事后办xxx的事等问题的存在。二是掺杂个人感情干工作。个人在工作的情绪化上还时有存在,表扬几句就多干点,批评几句就撂挑子,或是上级检查出问题后,老从客观找原因,认为是人家对单位和个人有看法。 三是号令意识淡化。一是工作不细致,工作标准低。在落实工作中,只注重表面不深入研究,只照顾大局不研究细节,只照搬照套不结合实际,平时细节性的东西不在乎不较真,时间长了,工作标准就降低了。二是强调客观理由,等靠思想强。在落实上级通知指示有困难时,不是积极的想办法,创造条件,而是过分的强调客观理由,等待上级帮助解决,导致了问题的发生。三是上下一般粗,只布置不检查。上级布置什么,我们就传达什么,没有拓展,没有结合本单位实际,没有具体的责任人,一级传达一级,到末端落实到少,没人检查和反馈,往往工作都是不了了之。剖析反思:一是源于思考的深度不到位。这些年来,虽然能够主动参加xxx的理论学习,但满足于到了、听了、学了、记了,对新的观点很少能够深入地、系统地、联系地思考。总感到只要大的方向不跑偏,行动不越轨,把握住自己,不一定什么事都要从理论上去攻破,对理论于世界观的作用、于政治素质的作用、于理想信念的作用看得比较浅、比较淡。组织体会交流,自己也是断章取义,应付了事。二是源于学用的结合不紧密。总感到,学是学、干是干,学习靠脑子,工作还得靠经验,找不准理论与

学习新课堂教学改革专题报告心得体会

学习新课堂教学改革专题报告心得体会 刘翠娥 今年暑假我有幸参加了“百千万”全国课堂教学区域改革改革课堂教学改革专题研修班。在培训期间,每天的感觉是幸福而又充实的,每一天都会听到不同类型的专家和名师的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。带来的先进的教育教学理念让我耳目一新。给了我太多的感悟和启迪!可谓一笔不可多得的宝贵财富。 尤其是北京师范大学校长培训学院院长陈锁明在《区域推进新课堂教学改革研究与实践》的报告中提出的在今天的教育中的三个基本的问题:为谁培养人才?培养什么样的人才?怎样培养人才?值得我们深思。同时也一直困扰着我。 他在阐述“培养什么样的人?”这一问题时,陈院长从21世纪社会需要具有竞争(competition)、变化(change)、危机(crisis)和创新(creation)等能力的4C时代人才。他通过播放言传身教、获取有用信息的重要性、励志等视频,直观、具体、生动地给我们阐明了要把培养“告知式人才”转化为培养“合作探究式人才”的重要性、必要性以及其培养途径。这不但使我收益终身,相信这将会使每一个受教育的人都会受益终身。这也符合当今教育倡导的终身学习的理念。而我深刻地感受到时不我待,因此我决心要把“学以致用”和“学以速用”协调一致,快速践行。只有这样才不辱参加本次培训的使命。 最后,陈锁明院长从“德商、志商、情商、胆商、健商、心商、逆商、智商、财商和灵商”等十个方面详细地给我们阐明了“怎样培养人?”这一问题。在这方面我得到的感悟是:“教育不等于训练,但教育不能没有训练。只要方向正确了,努力和行动才有价值和意义!” 全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,很多时候仍让我们有些雾里看花,无所适从,我们很需要学习,这次有幸聆听八位教育专家的讲座,使我更进一步理解和掌握了新课改的发展方向和目标。诸多专家告诉我们,只有形式多样、生动有趣的课堂,才能更好地吸引学生、才能更好地管理好班级。教师也只有自己的文学修养(多读书,读好书)提高了,才能讲出生动的课。课堂是师生展示自我的广阔天地,让孩子们公平合理地PK,让他们在这个舞台上唱主角是教师的职责。教师务必转变角色,尽可能多地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把主宰权还给学生。做一名智慧老师,把自己当学生,把学生当自己,把学生当学生,对学生说话音量适中,尽可能用商量的口吻提出建议。让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力,拥有幸福的能力,让学生的行为更自动自觉化,不要加大嗓门吼学生。其实,很多耳濡目染的东西,需要教师静下心来,采他山之玉,纳百家之长,边教边学,边教边研,在教与研中走出自己的一路风采,求得师生共同发展,求得教学质量稳步提高。 总之,通过暑期这几天的培训学习,感悟颇多:“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教育的真正意义在于使人幸福。这里的幸福,不仅包括学生,也包括教师。教师职业使命是引领学生走向幸福的人生,启迪他们对于人生和世界的美好情怀,诸如爱、希望、信心、善良、诚实、正直、幸福感等,给他们的幸福人生奠定良好的精神基础。在为学生成长付出的同时,也提升自已的生命价值。

个人自查问题清单及整改措施

个人自查问题清单及整改措施 存在的问题: 1.思想理论学习不够深,有时只顾忙于一些具体的学习,自觉主动在挤时间学习不够,闲时学一阵子,忙时学的少,问题产生的原因:一是思想上对理论重要性的认识,没有上升到应有的高度,二是时间观念不强,没有把点点滴滴的零星时间利用起来。 2.谦虚谨慎的思想作风坚持的不够一贯。认识不到位,总认为我们做的不错,而且多次受到上级领导及有老师的表扬,这样就不自觉地产生了自满情绪,以致在廉洁自律方面没有提出更高的要求。问题产生的原因:一是党章自律规定学习不够,对《党章》、《准则》对党员干部的基本要求学习不够,掌握不牢。二是求真务实的作风不够扎实,满足现状的思想不同程度的存在。 3.担当意识有待于进一步加强。有事只去评头论足,观望等待,不主动作为,“事不关己,高高挂起”,大局观念不强,小团体主义、本位主义依然存在;在工作中得过且过,效能低下,干事创业的责任感、使命

感、紧迫感不强;对安排的工作能推就推、能拖就拖,缺乏争创一流、敢为人先的精神状态等问题。 整改措施: 问题1: (1)提高对政治理论重要性的认识,充分认识只有理论上的坚定与清醒,才能有政治上的坚定与清醒,作为党员干部必须有高的理论水平,必须进一步加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、实践科学发展观等重要思想的学习,并指导自己的思想和工作实际。 (2)认真执行党员党章,积极参加党员的学习,参加支部的集体学习。 问题2: (1)进一步加强《党章》、《准则》和廉洁自律有关规定的学习,提高对党风廉政建设重要性的认识。(2)克服满足现状,不思更大进取的思想情绪,形成良好精神状态和谦虚谨慎,戒骄戒躁的工作作风。 问题3: (1)强化担当意识,树立强烈效率观、质量观,尽最

个人短板问题查摆分析报告

“查短板、找差距、促整改”个人短板问题查摆报告 为深入贯彻落实省委“三自”、“六不”要求,在局开展“查短板、找差距、促整改”活动中,我认真学习文件精神,领会领导讲话内涵,通过对“三自”、“六不”的深入学习,认真对照县《实施方案》中的“八查八看”以及“剑指六种问题”具体内容,结合岗位职能,工作效能,在思想、工作、作风等方面有了更深一层的认识,现结合工作实际,开展自我亮剑、剖析查摆。 ???一、存在的短板和问题 (一)政治学习不够,思想意识还比较浅薄。平时只满足于读书、看报,参加单位集中组织的学习多,自学少,学马克思主义理论就更少,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记提出的“三个代表”的重要思想缺乏系统的学习,特别是胡锦涛在党的十七届三中全会上的讲话,没有深刻地领会,钻研不够,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用。 (二)业务知识不足,理论学习不够。一是自学意识不够强,没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习,使自我素质在学习方面提高不快;二是学习时间、学习内容和学习效果没有真正做到“三落实”,往往是上级要求学什么就学什么,与工作关系密切的多学,与工作关系不大的少学甚至不学,常常是需要什么学什么,急用什么学什么,学习的主动性、目的性和广泛性不强;三是重业务、轻学习。对一些典型的文件资料和领导讲话没有仔细研阅,对读过的文件,不明白之处一略而过,不求甚解,不能透彻的理解领会文章的实质和指导思想。 (三)工作作风还不够扎实,工作水平有待进一步提高。工作中还不能做到踏实工作、主动工作,对文字人员应该掌握的一些数据和常识,只

最新课堂教学现状调研报告

最新课堂教学现状调研报告 课堂教学现状调研报告 天津市第六十六中学 最近,我们对我校的课堂教学面临的形式、采取的或准备采取的举措进行了梳理,旨在寻求如何在减负增效的前提下改进课堂教学现状的有效方法。 -、我校的课堂教学面临的形势是什么? 1、学校提出了主流课堂教学模式。 关注当前,放眼未来,为了践行我校〃促进每一名学生、教

师主动和谐发展〃的办学理念,在深入分析学情、师情和学校历史沿革的基础上,经过充分酝酿、推敲、论证,今年10月,我校正式提岀了〃导学、自学、求学、讲学、学思、学用〃的课堂教学模式。学校明确了对课堂教学模式的定位, 即对课堂教学模式的研究、实践,是当前我校推进课程改革、提高教学质量的抓手,是我校教学管理的着力点和归宿,也是促进教师专业发展的关键所在。 2、学校教学面临着减负提效的重大课题。 随着学生减负工作的不断深入,学生在校学习、自习的时间较之以前明显缩短了,这也是所有国办中学面临的同样问题。这种变化,使得不少教师感到教学的压力陡增。如何在不增加教学时间、不增加学生课业负担的前提下,有效提高课堂教学的效率与质量,()如何让我们的每一节课学生学有所得、教师教有所成,这 是当前摆在我们面前的一个亟待 破解的难题。

3、推进课堂教学改革进程中面临的问题。 长期以来,我们对课改的理念、方法和策略等缺乏系统深入的研究与实践,课堂教学中对学生主体参与、自主学习的贯彻力度远远不够,常态课教学以讲授为主的课还占有一定的比例。这些成为制约我们课堂教学改革的瓶颈问题。 二、面对现实,我们做了什么? 1、从落实教学领导力的高度,努力提升教学管理者的管理理念,提高管理水平。我们的具体做法是: 管理干部主动深入课堂。我校规定了中层以上干部每学期的听课数量,听课后将于相关教师进行评课,每周行政例会的第一个环节就是干部汇报交流本周的听课评课情况。我们认为,课堂能反映出教与学的现状,蕴涵着丰富的信息。干部经常进入课堂,可以深入了解教师的教育理念、教学行为、教研文化、经验、困惑和困

《生本教育理念下课堂教学 模式的研究》课题开题报告

《生本教育理念下课堂教学模式的研究》课题开题 报告 一、选题: (一)研究背景: 二十一世纪要求公民不仅具有较高的知识水平和技能,还要具有较高的文化素养和科学素养,新课程的实施就是顺应了这一时代要求。虽然,七年来,我校也投入到如火如荼的新课程改革实验当中,努力改变以往陈旧落后、忽视学生主体地位的教育教学方式,采用新课程提倡的自主、合作、探究的学习方式,充分调动学生积极性和主动性,努力培养善于学习、独立思考、不断探索、勇于创新的合格公民。然而,我们却发现“教师越教越苦,学生越学越累”这一现状依然很难改变。我们课题组张伟定校长完全以朋友的身份,向六年级某班学生调查这样一个情况:“真正发自内心喜欢学习(指学校知识性内容)的同学请举手”,结果只有寥寥几位!其实这种不喜欢学习、甚至憎恶学习的现象在很多班级、很多学校都存在着。是什么原因造成学生的厌学呢?我想,原因是多方面的,但主要核心就是我们对学生作为正在迅速成长的个体生命的忽视,一味的“以师为本”,师生的本末倒置造成了学生的厌学,学生学习没有积极性、主动性。那,如何解决“最大限度地调动学生的积极性,把要我学变成我要学”这一个历史性的难题呢?广东教育科学研究所的郭思乐教授提出了“生本教育”,它的办法就是:把学习还给学生。把为教师好教而设计的教育,转变为为学生好学而设计的教育。它把学习还给学生,就像邓小平把土地还给农民,学生的积极性空前提高。所以,如果我们要培养学生自持自悟、脚踏实地的学习态度,增强学生敢于质疑、学会学习的科学意识,就必须实施生本教育,因为生本教育体现了教育的最本质的东西,能全面依靠学生的本能,最大程度地发挥学生的潜能,实现学生

个人存在的不足及改进措施

个人存在的不足及改进措施 在工作中,对自身存在的问题做深刻的反思,查找出现问题的根源,并将原因分析透彻,制定出详实的可操作的整改措施。下面是整理个人存在的不足及改进措施的范文,欢迎阅读! 个人存在的不足及改进措施篇一一,工作中的不足: 1.在工作中只是注重自己业务能力的提高。在平时的工作中,只是想着要尽快提高自己的业务能力。只是想着一门心思的学业务。忽视了与公司内?a href='https://www.360docs.net/doc/7d15283134.html,/yangsheng/kesou/' target='_blank'> ?/p>2.在工作中没有很好的讲究方式方法。在平时的工作中,包括在与客户谈判、聊天时候,只是想着要将工作尽快、顺利的完成。没有考虑,在工作中也要讲究方式方法,做事情,不能偏激,不能只是一味的盯着工作,这样做会事与原违。不能不讲究方法、讲究策略。 二,需要改进的地方 对于自己存在的以上两点问题,结合自身的实际情况,以及对今后工作中需要注意的问题。通过认真的思考,制定了以下整改措施:

1.不能只是注重自己业务能力的提高。在工作中,不能只是注重提高自己的业务能力。我们整个公司就是一个团队,公司的销售额不单单需要我们一线业务员,还要各部门的互相配合来创造,因此在工作和生活中还要与公司同事多接触、多沟通,尽快消除部门同事的隔阂,要对他们有深入的了解。从而使得有时在工作中产生的被动情况变为主动情况。 2.在工作中要讲究方式方法。首先,在平时的工作中,特别是在与客户交流,不能偏激。一定要讲究方法和策略。一定要明确自己每次拜访客户的目的,拜访客户前要准备要自己所需要的资料跟拜访客户的主题;其次,在工作中会多向前辈们讨教成功的经验,并且把合适自己的方式方法运用到自己的工作中去。要 对于公司工作: 1.公司应该重视培训,特别是中层领导的各方面能力,员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。一个企业人才队伍建设一般有两种:一种是靠引进,另一种就是靠自己培养。 1、员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。 2.公司应该以多种方式激励我们员工,培训其实就是激励我们的方法之一,不能让员工有既来之则安之的心态,要让员工有付出有收获,当然根据马斯洛需求层次论来讲,我们不仅仅需要的是基本的物质与生理需求,在一个公司还应该要得到归属尊重等需求,这个正是公司要向我们员工所付出的,在公司的战略方向战略规划中也应该所提及的。

“新课标下高效课堂教学模式”课题研究报告实施计划方案

“新课标下高效课堂教学模式”课题研究实施方案 一、课题名称 “新课标下高效课堂教学模式”是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。 课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。一般来说,高效课堂效益评价主要标准是,学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满激情,分析问题与解决问题的能力强。 二、课题研究的背景 河南省鹤壁市山城中学办学历史悠久,文化积淀深厚,是鹤壁市山城区教育局直属中学和窗口学校。随着经济社会的发展和进城务工人员的增多,这里的学生来源发生了根本性的变化,受家庭环境和教育环境的影响,他们的学习习惯、学习成绩差距很大;显然,学生的基础差异,给教师的课堂教学带来了很大的困难。 新课程改革以来,我校全体教师积极参与教学教改,努力探索 课堂教学的新思路,我们先后进行了《初中作文百题训练》、《以课 程为载体,建立生命课堂的研究》、《让每一个学生都参与探究性学习》、《自主合作探究的理化生教学模式的研究》、河南省立项课题 《三维目标相融合的语文教学模式的研究》等多项课题研究,取得 了一定的成效,教学质量明显攀升。2010年,我校在进行《三维目 标相融合的语文教学模式的研究》课题实验时,发现在我校课堂教 学中存在着以下问题:一是教师的课堂教学没有章法,随意性太强;二是部分老师“穿新鞋走老路”,喧宾夺主,学生的主体地位得不到 落实,致使课堂效率低下,三维目标难以落实;三是教师在教学中,过于重视学习任务的落实,教学过程过于死板;课堂气氛沉闷;四

个人查找自身存在问题及整改措施

个人查找自身存在问题及整改措施在工作中肯定会存在有一些个人的问题,要积极查找自身的问题,针对问题制定好整改措施,改正不足,提高个人的能力。下面是整理个人查找自身存在问题及整改措施的! 个人查找自身存在问题及整改措施一、结合自己的实际工作,存在以下问题 、欠缺对认识的高度。由于平时较多的工作加以延误,产生了“学不学不是很重要,做到工作才重要”的以干代学的思想,没有把摆到重要的位置,缺乏持之以恒的精神。 、欠缺知识的广度和深度。平时的中,只注重看些时世新闻之类书籍,对政治理论方面的知识涉猎较少;只注重基本的材料整理方面的知识,对有一定深度的业务知识涉猎较少。的知识缺乏理论上的深度和广度,对思想和灵魂的触动不够,停留在表面上。 、做为一名基层领导,对于自己分管的工作,没有开创进取的精神,总是用老眼光分析问题,没有开拓创新意识,安于现状,不思变革,只注重局部利益而忽视全局利益。 、创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本,不善于与实际工作相结合,有教条主义、本本主义倾向,做事缩手缩脚,敢试敢闯、求新求变的意识不够强。 、工作方法不够活。自己认准的事理,就抓住不放,甚至自以为是,不善于吸取他人意见,个人随机应变的能力比

较差,在处理问题上特别是紧急突发事件的问题上优柔寡断不够不够灵活,方法不够多。 、作风上缺乏批评与自我批评的勇气,在工作中听不进不同的批评和意见,自认为自己什么都对,对什么都懂,其实都是一知半解,没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严,严以待人,宽以待己。 二、今后的整改的措施 结合自己的工作岗位,明确个人奋斗目标,针对个人存在的问题和不足,采取相应的整改措施,努力进一步提高觉悟,增强党性,解放思想,争创实绩。 . 强化政治理论。以“三个代表”重要思想为主线,通过使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变,使之更能适应当前工作的需要。在身体力行上不断有新进步,在推动工作上不断有新进展。政治理论要突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。定期与同事讨论敞开思想,联系工作,结合存在的问题,积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评,使自己能够适应科学发展观的要求。 、是全面业务知识。扎实地分管部门专业理论知识,并向有经验的前辈们,翻阅杂志,关于农业方面的先进经验。同时,多下基层深入段斗实际调查,透过现象看本质,把握工作中的内在规律,自觉按规律办事,把农业工作搞好。同时,认真多方面业务知识,积极配合其他同志,搞好业务工

查短板个人整改措施(共4篇)

查短板个人整改措施(共4篇) 查短板个人整改措施(共4篇) 第1篇查短板找差距促整改个人整改措施XXXX“查短板,找差距,促整改”个人整改措施在“查短板,找差距,促整改”活动中,我通过系统地学_一系列文件精神,思想认识得到更进一步的提高。通过前段分析评议活动中自己找.群众提.上级点,还存在一些不足需要改进。 一.存在的主要问题 1.思想观念需要进一步更新。工作循规蹈矩,按部就班,不力求全面发展,缺乏主动性和创造性,满足于应付本职工作,不精益求精,不求有功,但求无过。 2.素质能力不适应。知识透支,能力欠缺,放松了自我学_,忽视了知识能力的培养再造,学_的自觉性.主动性.积极性不强。没挤出时间学,给自己找客观原因,自己放宽自己,轻视理论学_,致使理论素养跟不上形势发展,了解大局不够透彻。 3.有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象,不分场合乱发牢骚,放松了自我要求。 4.业务知识须进一步增强。现有的知识已不适应当前工作,学_与本职工作相关的业务知识不够。 5.工作上创新不够。干工作时放不开,敢吃苦.敢碰硬的精神不强,抓落实的劲头不足。

二.整改指导思想坚持以理论和“”重要思想为指导,紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标,联系实际,深入学_实践“”重要思想,切实解决自身存在的问题,进一步增强先进性意识,明确先进性标准,实践先进性要求,树立先进性形象,提高素质,服务群众,促进工作。 三.整改的任务目标 1.增强党性觉悟,坚定理想信念。自觉学_马列主义.毛泽东思想.理论,特别是认真学_实践“”重要思想,把学_贯穿始终。 2.增强宗旨观念,全心全意为群众服务。始终把群众满意不满意作为工作的最高目标。 3.遵守党的章程,严守党的纪律,遵守公司的各项规章制度,自觉维护企业形象。 4.提高业务能力和办事效率,熟练掌握本行业.本部门有关法律法规和工作程序。 5.与时俱进,更新观念,善于创新,不断有新的建树。 四.整改措施和办法 1.加强学_,提高自身素质。认真学_马列主义.毛泽东思想.理论,学_实践重要思想,勤奋学_科学文化知识,不断提高自身素质和思想文化素质。 2.党的宗旨,严格要求自己。时刻遵守党的章程,认真履行党员义务,积极参加党的组织活动,团结同志自觉维护党的形象,在思想上.行动上.言行上与党组织保持高度一致。

《小班化教育课堂教学设计研究及案例》课题报告

《小班化教育课堂教学设计研究及案例》课题报告 温州育英国际实验学校实验研究课题组 执笔:柯小刚周清菊 一、问题的提出 “小班化教育”是欧美发达国家普遍推行的一种教学组织形式。我国于20世纪末开始在部分经济、文化发达的城市进行实验和可行性研究。 从已有的资料和信息可以发现:小班化教育最为发达的美国,其研究主要是从缩小班级规模,如何体现教育的公平性和大众化方面,体现政府对教育的监督和管理;在小班化课堂教学模式和设计方面则主要体现师生的互动和学生的实践。在我国小班化教育较为发达的上海,除侧重于班级规模的缩小外,还重点研究了小班化教育中,教学流程管理、教学环境设置、兴趣爱好培养、现代信息技术的应用等问题。这些前人的研究极大的丰富了小班化教育的理论,也积累了某些方面的优秀经验。但如何在小班化教育过程中通过课堂教学设计改变教师教学行为和学生的学习方式、如何影响师生关系、课堂教学设计对小班教学质量和教师素质有何影响等没有进行专门的研究和系统的总结。我校从1999年开始对小班化教育课堂教学设计进行探索和研究。2002年《小班化教育课堂教学设计研究及案例》被省教科所立项,旨在通过对这一课题的研究,进一步丰富小班化教育理论,全面提高我校教学质量,增强我校办学效益。 二、研究目的 《小班化教育课堂教学设计研究及案例》这一研究课题的实施与开展,不仅对小班化教育理论的丰富有一定的意义,它对整个现代教育观念、教学组织形式和基础教育质量提高都有相当的作用。 课堂教学设计是运用系统方法分析课堂教学问题和确定教学目标,建立解决课堂教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。课堂教学设计把课堂教学系统作为研究对象,主要探索课堂教学系统中教师、学生、教学内容、教学目标、教学方法、教学媒体、教学组织形式、教学活动之间的本质联系,以优化课堂教学效果为目的。由此我们可以确定,该课题研究的目的为: 1、通过小班化教育课堂教学设计提升教师的教育教学水平。 课堂教学的前端设计是教学有效性的前提保证,是教师素质的体现。通过小班化教育课堂教学设计研究,可丰富教师的教育理论知识,可在互相学习的过程中,取长补短,在充分把握学情的前提下,使教师的课堂教学设计更具科学性、实用性与艺术性,从而体现教育的科学艺术化。

个人教学存在问题及整改措施

个人教学存在问题及整改措施 假期,校长要求我们每一个教师反思自己的教学行为,找出问题,思考整改。我真真认识到严于剖析自己,需要一些勇气和信心,但它是对自己高度负责的一种表现,剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自己的实际考验。下面,我将自己工作中存在的问题以及整改措施进行反思。 一、自身主要存在问题有: 1、思想上较松懈。 主要原因是:思想认识不深。认为自己多年的教学,已经比较熟练教学的方方面面。对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视,认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了,在工作中遇到繁琐、复杂的事情,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。 2、缺乏创新精神。 工作时间久了,没有新鲜事物出现,会有一种职业厌倦的情绪

产生,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力可以把事情做得比较好。没有创新精神,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。也没有很好的注意劳逸结合。 3.工作中存在急躁缺乏服务意识现象。 二、改进措施。 1、加强理论学习,增强教育服务意识。 加强政治理论学习,重要的是认清职责,立足本职,老老实实、本本分分做实实在在的事情,严格要求自己,用自己的一言一行、一举一动去自觉工作,依法执教,做到全心全意为学生服务。 2、加强自我改造,提高综合素质。 目前对我而言,最大的问题是要注意锻炼,坚持终身学习,加强业务研究,学习有利于提高我们的知识水平,增强做好工作的本领,既教书,又育人。只有狠下决心,提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想。同时要加强文化艺术修养,使自己更全面地发展。

个人查找自身存在问题及整改措施

个人查找自身存在问题及整改措施 个人查找自身存在问题及整改措施篇一 一、结合自己的实际工作,存在以下问题 1、欠缺对学习认识的高度。由于平时较多的工作加以延误,产生了学不学不是很重要,做到工作才重要的以干代学的思想,没有把学习摆到重要的位置,缺乏持之以恒的学习精神。 2、欠缺学习知识的广度和深度。平时的学习中,只注重看些时世新闻之类书籍,对政治理论方面的知识涉猎较少;只注重基本的材料整理方面的知识,对有一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知识缺乏理论上的深度和广度,对思想和灵魂的触动不够,学习停留在表面上。 3、做为一名基层领导,对于自己分管的工作,没有开创进取的精神,总是用老眼光分析问题,没有开拓创新意识,安于现状,不思变革,只注重局部利益而忽视全局利益。 4、创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本,不善于与实际工作相结合,有教条主义、本本主义倾向,做事缩手缩脚,敢试敢闯、求新求变的意识不够强。 5、工作方法不够活。自己认准的事理,就抓住不放,甚至自以为是,不善于吸取他人意见,个人随机应变的能力比较差,在处理问题上特别是紧急突发事件的问题上优柔寡断不够不够灵活,方法不够多。

6、作风上缺乏批评与自我批评的勇气,在工作中听不进不同的批评和意见,自认为自己什么都对,对什么都懂,其实都是一知半解,没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严,严以待人,宽以待己。 二、今后的整改的措施 结合自己的工作岗位,明确个人奋斗目标,针对个人存在的问题和不足,采取相应的整改措施,努力进一步提高觉悟,增强党性,解放思想,争创实绩。 1. 强化政治理论以三个代表重要思想为学习主线,通过学习使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变,使之更能适应当前工作的需要。在身体力行上不断有新进步,在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。定期与同事学习讨论敞开思想,联系工作,结合存在的问题,积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评,使自己能够适应科学发展观的要求。 2、是全面学习业务知识。扎实地学习分管部门专业理论知识,并向有经验的前辈们学习,翻阅杂志,学习关于农业方面的先进经验。同时,多下基层深入段斗实际调查,透过现象看本质,把握工作中的内在规律,自觉按规律办事,把农业工作搞好。同时,认真学习多方面业务知识,积极配合其他同志,搞好业务工作,努力学习各类相关的业务知识,学用结合,不断增强为人民服务的本领。 3、是学习和自觉遵守单位制定的规章制度。经常地学习单位

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