部编版小学道德与法治三年级下册6课《我家的好邻居》教学设计

6 我家的好邻居教案

教学目标

1、情感态度与价值观目标：正确认识邻里矛盾的危害。

2、能力目标：能够正确避免、处理邻里矛盾。

3、知识目标：了解邻里矛盾的危害，学会正确处理邻里矛盾，学会避免矛盾的发生，懂得借助第三方的力量解决邻里矛盾。

教学重难点：

正确避免、处理邻里矛盾。

教学过程：

一、直接导入

通过上节课的学习，我们深深体会到好的邻居就像是我们的亲人，在我们需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援助之手。好的邻里关系不仅能够让我们住得放心，还能让我们住得舒心、开心。其实邻居之间相处也会遇到矛盾，这节课我们继续学习第六课《我家的好邻居》板书课题

二.让学生感受小矛盾大伤害

1.请同学们看邻居拆围墙大打出手的视频和一位小狗引发的邻里矛盾案例文本，并让学生看视频案例1后，再读案例2

思考：当邻里之间发生类似的矛盾时，会带来怎样的危害？

2. 学生回答。

3. 教师小结：邻里之间发生矛盾不仅会使自己生气，还会伤害双方的感情，无法营造良好的邻里关系，自己住得也不舒心。

三、学会不给邻居添麻烦

1.小记者现场调查

（出示图片）师：邻居之间相处如果出现了麻烦的该如何处理呢？如果你是情境中的他们，你会怎么办？在你的邻里生活中遇到过什么矛盾？你是如何处理的？

2、小记者进行现场采访调查。

3.讲历史故事。

在中国历史上，民间流传着很多关于邻里间谦让、体谅的故事，课前我已经让同

学们收集了，现在就请第六组的同学来汇报吧。

4.小组讨论：.从你与邻居相处的经验以及这些充满智慧的故事中，你学到了哪些处理邻里矛盾的办法？

板书：换位思考理解包容

5小提示：.邻里矛盾影响邻里感情，我们与其等到矛盾发生后再处理，不如在矛盾发生前就进行预防。

6.理解“己所不欲，勿施于人”。这句话的意思学会换位思考。师：请你设身处地、换位思考想一想，你不希望有怎样的邻居？再想想，自己在日常生活当中要注意些什么？

7、小组合作学习自家受到伤害处理办法

师：与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。如果自家受到伤害时，要怎么处理呢？当你遇到相同的情况时，你会怎么办?以小组为单位选其中一个情境演一演，选代表汇报。

8、汇报表演。

9.如何你遇到的是不讲理的邻居该怎么办呢？

10、温馨提示：

（1）与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。

（2）安全也是邻里和睦相处很重要的一个方面。比如水、电、煤气的不安全使用，会直接造成邻里的经济损失。

（3）当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理；如果邻居不理睬，也还要寻找适当的方法去沟通解决，而不能粗暴解决。板书：注意安全避免事故

及时沟通方法适当

活动四：拓展延伸

1.师：古往今来，不管是富贵还是贫穷，我中华民族都有着和邻居友好相处的美德，其实邻居的关系小到同桌、邻桌，如果每天这些同学因为一些事情斤斤计较，大家可以想象一下我们的课堂，还能是如此安静吗？从大的方面说相邻的两个国家也是邻居，我国是是世界上邻国最多的国家，有20个，希望我们的邻国都是好邻居，也希望各国都能秉持着“以邻为善、以邻为伴”的外交方针，共同营造

一个和平稳定的环境。

2. 伊朗、伊拉克两个是邻国因为河流主权归属，两伊发动了战争使伊拉克和伊朗的百姓饱尝了战争的摧残，百姓无家可归、流离失所。请看大屏幕的图片两伊战争硝烟滚滚，孩子无家可归在逃亡的路上。说说自己的感想？

3.指学生回答。

4.师总结：邻居和睦相处，可以使我们的城市乃至国家更安定，相邻的国家友好建交能人我们的世界远离战争共享和平。

板书设计：

6 我家的好邻居

换位思考理解包容

注意安全避免事故

及时沟通方法适当