中班健康活动_保护我们的小眼睛

中班健康活动_保护我们的小眼睛
中班健康活动_保护我们的小眼睛

中班健康活动:保护我们的小眼睛

一、活动目标:

1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

2.教育孩子了解眼睛的重要性及保护眼睛的方法。

3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操,体验做眼保健操的快乐。

二、活动准备:保护眼睛的ppt,眼保健操音乐。

三、活动重难点:了解眼睛的构造,知道保护眼睛的一些方法,会做眼保健操。

三、活动过程:

1.谜语导入

两只葡萄黑又亮,只能欣赏不能吃。

白天陪我看世界,晚上伴我入梦乡。

2.了解眼睛的构造,用途

(1)出示图片引导幼儿观察

提问:这是什么?眼睛上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?旁边白白的是什么?眼皮的作用呢?

(2)请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。

小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。

3.引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法

(1)欣赏绘本故事<<近视眼的小熊憨憨>>

提问:小熊憨憨为什么会得近视眼?

小结:小熊看多了电视得了近视眼,看不清物体,知道眼睛的重要性。

(2)观看图片1:小朋友在用脏手揉眼睛

提问:对不对?为什么?怎么做?

小结:小朋友的脏手上有很多细菌,如果用脏手揉眼睛可能会得红眼病,我们要用干净的毛巾或手绢擦。

观看图片2:小朋友端正身体在看书

提问:对不对?

小结:端正身体看书是正确的坐姿

4.引导幼儿做简单的眼保健操

活动延伸:回家和爸妈一起做眼保健操

附录:绘本<<近视眼的小熊憨憨>>

最近,小熊憨憨迷上了动画片,电视上好多好看的动画呀!憨憨搬个小板凳坐在电视机前,一看就是几个小时,眼睛都快贴到屏幕上了。熊妈妈喊小熊:“憨憨,快来外面望望远,不然会变成小近视眼哩!”憨憨动也不动说:“妈妈,让我再看一会儿吧,动画片太好看了。”憨憨还喜欢看连环画,走路看,躺着也看,太阳底下看,天黑了也看。熊妈妈说:“憨憨,不要在太阳底下和暗处看书,要坐正再看呀!”憨憨嘴里答应着,却还照样看,妈妈的话根本没听进去。

小熊憨憨看电视,看书一点儿也不注意。这几天,憨憨变得很不开心,因为他的眼睛好像出了点儿问题。妈妈让憨憨帮她把蜂蜜罐拿来,要给憨憨做冰淇淋和水果夹层的蜂蜜大蛋糕。软软甜甜的,别说吃,就是听听都会让人流口水啊!憨憨却没看清路,一脚绊到蜂蜜罐上,脑门摔起个大包,蜂蜜也洒了满地。爸爸叫憨憨一起玩飞镖,憨憨可喜欢投飞镖了!可是标盘好像变模糊了,任凭憨憨怎么揉眼睛也看不清楚。飞镖也变得不听话了,偏偏飞到标盘外

面,还有的根本不知去向。

憨憨的眼睛看不清楚了憨憨气得一屁股坐到地上,不比了!不比了!家里的东西都欺负我,干脆出去转转。“憨憨,你好啊!”鸡妈妈带着她的宝宝迎面打着招呼。憨憨瞪大眼睛看了半天,却看不出是谁。正在发愣,鸡妈妈生气地对宝宝们说:“以后可别学他这样没礼貌。”小熊憨憨很委屈,赶紧去解释,可是鸡妈妈已经走远了。这儿的风景好美啊!小猫咪咪拿着相机走了过来,“憨憨,你能帮我拍张照片吗?”憨憨高兴地接过相机,可透过镜头一望,咪咪在哪呢?怎么也看不清。憨憨只好硬着头皮按下了快门。啪嗒,照片只照到了咪咪的半张脸。“再不相信你了。”小猫咪咪把照片使劲一扔,气冲冲地走了。小熊憨憨很是伤心,赶紧去道歉,可咪咪已经走远了。憨憨垂头丧气地回家了,可是他看不清路,只能胡乱地往前走。忽然他撞到一个家伙的身上,“哈哈,自己送上门,今天我真有口福啊!”大灰狼得意忘形地叫着。小熊憨憨还没回过神来,就听砰的一声,大灰狼应声倒下。原来是跟踪了几天的猎人打死了大灰狼。

小熊憨憨看不清楚,走向了大灰狼,差点被吃了。“孩子,怎么连狼都敢亲近?”猎人笑眯眯地抚摸着憨憨的头说。小熊憨憨一下子扑到猎人怀里伤心地诉说:“都怪我当初没有听妈妈的话,不注意保护眼睛,现在我什么都看不清了……”好心的猎人把憨憨送回了家。虽然现在憨憨知道该怎样保护眼睛了,可坏了的眼睛是不容易恢复的。直到现在,小熊憨憨的近视眼,依然是远近闻名。

幼儿园小班健康活动教案:保护眼睛教案

幼儿园小班健康活动教案:保护眼睛教案 小班健康活动保护眼睛教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动结束等内容,让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点,使幼儿懂得眼睛的用途、重要性,进而培养保护眼睛的意识,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看保护眼睛教案吧。活动目标: 1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性,进而培养保护眼睛的意识。 3、在轻松地氛围中,让幼儿获得知识的同时,获得快乐。 4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。 5、培养良好的卫生习惯。 活动准备: 每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。 活动过程: (一)老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西? (二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。 (三)提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。 1、眼睛里有什么?是什么颜色的? 2、眼睛长在哪里?

(四)让幼儿互相观察眼睛,(教案出自:幼儿园学习网教案网)并进行比较。进一步感知眼睛的结构。 教师引导幼儿说出自己的想法,感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。 (五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流) 教师小结眼睛对我们的重要性,强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。 (六)出示画面并提问: 1、眼睛有什么用? 2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛? 让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。 活动结束: 教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。(教案出自:幼儿园学习网教案网)让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其教学活动的兴趣。

中班健康《保护耳朵》教案

中班健康《保护耳朵》教案 程秀明 活动意图: 幼儿的耳朵是很脆弱的,生活中如何保护宝宝的耳朵,不让幼儿的耳朵受到伤害呢?日常生活中,有的幼儿喜欢掏耳朵,有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话,这样的行为导致耳朵会受伤,耳朵对每个人来说都非常重要,保护耳朵更是健康生活的重要保证。根据中班幼儿的生活经验,设计了本次活动《保护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法,积累自我保护的经验。 活动目标: 1、了解耳朵的特征,懂得耳朵的用处大。 2、知道耳朵可以听见声音,知道保护耳朵的重要性。活动准备: PPT,图片:耳朵,耳垂,耳廓;数字3,“?”;耳环、眼镜、音乐盒。 活动重点: 养成好习惯,注意保护耳朵的健康。 活动过程: 一、了解耳朵的外形特征与简单的构造

1、耳朵谜语:圆圆脑袋一座山,兄弟两人住两边,各种声音能听见,从小到老不见面。 2、(出示人的耳朵图片)这是我们人类的耳朵,它象什么? 小结:看上去像数字3,也有点像一个大大的“?” 3、提问: 看看摸一摸你身边好朋友的耳朵,告诉我发现什么?(软的是耳垂、弯弯的是耳廓) 小结:人的耳朵是长在脑袋左右两边的,是由耳垂、耳廓和内耳构成的。 二、了解耳朵的用处大 人长得耳朵有什么用? 过渡语:耳朵的作用就躲在这3个数字的后面,在每一个数字后面藏着一件东西,代表耳朵的一种作用。 眼镜——架在耳朵上——支架的作用 耳环——戴在耳朵上——装饰的作用 音乐盒——听声音的作用——听听各种各样的声音 小结:耳朵的作用可真大啊,不但可以听声音,还有装饰的作用,让人变得更美丽,还有支架的作用,夹住许多的东西。 三、保护耳朵的重要性 过渡语:耳朵是一个非常重要的器官,我们的生活时时

大班健康活动:爱护眼睛

大班健康活动:爱护眼睛 设计意图: 眼睛是我们身体的重要器官,随着孩子们年龄的增加,看书、画画的机会日益增多,保护眼睛就显得日益重要。《纲要》中也明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。”“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。”而大班幼儿已经积累了一定的生活经验,有初步的理解、表达和情感体验,他们爱学好问,有极强的求知欲望,出现了抽象逻辑思维,不仅能够感知事物的特点,而且能够进行初步的归纳和推理能力。结合新《刚要》的要求和大班幼儿的年龄特点,我设计了本次活动,让幼儿在充分的讨论和体验下,知道保护眼睛的重要性,掌握保护眼睛的基本知识,并在日常生活中注意保护自己的眼睛健康。 活动目标: 活动目标的制定应体现它的教育性、价值型和实践性,它既是教育活动的起点和归宿,同时也对活动起着导向作用,结合教材内容和幼儿情况的剖析,我从幼儿的认知、能力、情感三个角度出发,制定了以下的三条目标:1.了解眼睛独特的作用和功能,感受眼睛的重要。 2.学习保护眼睛的方法,养成良好的用眼卫生习惯。 3.教育幼儿爱护眼睛,萌发从小珍爱生命的意识。 活动重难点与活动目标是相辅相成的,因此将本次活动的重难点定位:学习保护眼睛的方法,养成良好的用眼卫生习惯。 活动过程: 一、谜语导入,激发兴趣 1.今天老师给小朋友带来了一个谜语,小耳朵听仔细:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。(眼睛)(播放PPT)2.你是怎么猜出来的? 二、引起动机,感受眼睛的重要 1.这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?(睫毛对眼睛可起保护作用,能遮住眼睛避免强光照射,也可防止尘士落入眼内。)

部编版道德与法治《小眼睛,亮晶晶》 教案

部编版道德与法治一年级下册《小眼睛亮晶晶》教案 活动目标 情感目标:感受到眼睛在生活中的重要作用,激发学生爱护眼睛的情感,产生努力保护眼睛的欲望。能力目标:能够正确的利用“国际标准视力表”了解自己的视力情况。 知识目标:知道我们的生活处处离不开眼睛的帮助,了解眼睛是珍贵又是娇嫩的。 教学过程: 课前活动:很高兴今天我们一起在这里学习,谁来说一说,我们今天上课的地方跟我们的教室有什么不一样?大家发现了这么多不一样,应该感谢我们身体的哪一部分?(眼睛)同学们都有一双亮晶晶的、善于发现的眼睛,今天就让我们一起去了解一些关于眼睛的小秘密。准备好了吗?一、小眼睛,看风景(感受眼睛的存在) 我们的眼睛就像一台照相机,可以帮助我们记录下许多我们见过的东西,今天让我们一起走进大自然,比比谁的眼睛欣赏到得多?(放视频) 说一说,你都看到了什么?欣赏过这些风景自己的心情怎样? 眼睛让我们看到生机勃勃的植物、精灵古怪的动物,活泼可爱的小朋友,这是一件多么幸福的事情啊!相信通过今天我们对:小眼睛亮晶晶(板书)的学习,我们对“眼睛”一定有更多的了解。 二、观察小眼睛 眼睛带我们欣赏了这么美丽的景物,我们也一起来观察一下我们的小眼睛长得什么样呢?请小组长把小镜子分给大家。(收回)你观察到自己的眼睛长得什么样啊? 我们的眼睛亮晶晶的,可真漂亮。 二、小眼睛,比本领 我们的眼睛不光长得漂亮,还是我们身体上非常重要的一部分,它还帮我们做过许许多多的事情呢! 课前,我们分成学校、家庭、社区三个小组,去寻找眼睛能为我们做什么?你们找到答案了吗?小组内先说一说。 1、汇报交流 (1)家庭:看我们在家里的衣食住行都需要眼睛的帮助啊! (2)学校:眼睛帮助我们学习,带领我们活动,真了不起。 (3)社会:眼睛帮我们做的事情太多了。 通过这次你的寻找和交流,你发现了什么?(你想怎么评价一下我们的眼睛啊?)眼睛的作用可真大啊!板书:作用大

幼儿园中班健康教案:保护眼睛

幼儿园中班健康教案:保护眼睛(4月4日) 活动目标: 1、通过仔细观察眼部,能够知道眼部的大致结构和作用。 2、幼儿能够感知眼睛的重要性,能改掉伤害眼睛的坏习惯。 3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯,并知道对眼睛有益的方法。 教学重点: 知道眼睛的重要性,改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯,并了解对眼睛有益的方法。 教学难点: 幼儿感知到眼睛的重要性。 活动准备: 每人一面小镜子,被剪成适当条状的塑料袋,正确坐姿挂图一幅。 活动过程: 一、猜谜引出所讲主题"眼睛" 师:老师想请各位小朋友来猜个谜语。仔细听额。上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。动动你们的小脑,是我们人身体的某个部位。

幼:眼睛。(若不能猜出则给予提示) 师:真棒,就是我们的眼睛。我们的眼睛能干什么呢? 幼:看东西。 师:那我们来分享一下见过最美好的东西好吗? 幼:XXXXXXXXX 师:哇,我们的眼睛能干这么多事,要是没有它就看不见周围的事物和美丽的色彩,它是不是我们重要的好帮手啊? 幼:是。 师:我们的眼睛这么重要,可是我们的小朋友仔细的观察过我们的眼睛吗?下面老师给每个小朋友发一面镜子,请你们仔细的观察一下我们眼部的结构。 二、观察眼部结构,了解各部位的作用,激励幼儿保护眼睛 师:我们从上往下说,谁来告诉我眼睛的最上面部分是什么? 幼:眉毛。 师:眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘,下小雨时挡住雨水不流进眼睛里,夏天额头上有很多汗,但不会进眼里。 师:然后眉毛再往下一点呢?

幼:是眼皮。 师:你们知道眼皮的作用吗? 幼:保护眼睛。 师:恩。我们来看眼皮的下面又是什么? 幼:睫毛 师:睫毛它也同样在保护着我们的眼睛,防止灰尘、异物、汗水进入眼内。 师:我们的眉毛、睫毛眼皮都在帮助我们保护眼睛,那我们小朋友是不是更应该努力地保护我们的眼睛呀? 幼:是。 三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便,引发幼儿反思,体验眼镜模糊的感觉,养成保护眼睛的习惯 师:可是老师发现在生活中幼很多的小朋友都不太会保护眼睛,不少的小朋友都戴上了小眼镜,我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼镜好吗? 幼:XXXXXXXX 幼:XXXXXXXX (教师小结:画画时离纸太近,躺着看书,长时间的看电视、玩游戏都会成近视)

中班健康教案保护耳朵精编

中班健康教案保护耳朵 精编 Document number:WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986

中班健康教案 宜耐幼儿园韩娅活动名称:保护耳朵 活动目标: 1、知道耳朵的功能,会用耳朵辨别不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性,了解保护耳朵的办法。 活动重难点:知道耳朵的功能,了解保护耳朵的方法。 活动准备: 音乐、铃鼓、黄豆、PPT 活动过程: 一、导入活动 1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动 播放《小手拍拍》音乐视频,教师带领幼儿一起做律动。 2、重点提出耳朵来讲。 提问:耳朵在哪里,长什么样 幼儿讨论并回答。 教师总结:耳朵摸起来软软的,像数字3,每个小朋友有两只小耳朵。 二、具体过程 1、了解耳朵的用处 (1)耳朵能听见声音 直接提问:耳朵有什么作用

幼儿讨论并回答。 教师总结:我们的小耳朵能听见各种各样的声音。 (2)游戏环节—猜一猜。 师:现在,请小朋友们把眼睛闭上,看看你们能不能猜到老师在干什么我看看你们谁最厉害,猜的又对又快。 幼儿们闭上眼睛后,教师做动作,让幼儿猜出老师在干嘛。 师:咦,奇怪,你们不是都闭着眼睛吗,怎么还知道我干了些什么呀幼:我们听见了,用耳朵听的。 (3)再次游戏,让幼儿感知耳朵的用处。 让幼儿闭起眼睛,分别请个别幼儿上来说话,让其与幼儿猜出他是谁。 提问幼儿耳朵能干什么 教师总结: 我们的耳朵可以听见各种各样的声音,说话声、拍手声、音乐等等。 通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音,还有分辨声音的功能。 2、讨论保护耳朵的方法 教师播放ppt图片,让幼儿观察图片上的行为,并进行讨论提问。 (1)不用力揪耳朵。

幼儿园大班键康活动:保护我的小眼睛

活动目标: 1、认识眼睛构造、用途。(认知) 2、想要保护眼睛,愿意学习保护眼睛的方法。(情感) 3、学会缓解眼睛疲劳的方式。(技能) 教学重难点:经过学习知道并愿意自发地学习保护眼睛的方法,养成良好的用眼习惯 活动准备: 物质准备:眼睛的构造图,故事《眼镜和鼻梁》,幼儿用眼的情景图、神秘礼物 活动过程: 谜语导入: 老师:1234567,我们一起来游戏。点点头,插插腰,我的表现最最好。 师:宝贝们,昨天开心吗? 幼:开心 师:昨天呀,莹老师也很开心,因为莹老师看了一本很有趣的书,有个谜语要和大家一起分享,大家也来猜猜看老师说的是什么东西,让我看看谁最聪明。 师:上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。 上大门,下大门,关起门来就睡觉。 宝贝儿们猜猜看老师说的是什么? 幼:眼睛 师:宝贝儿们真聪明,小手转一转,你棒,我棒,大家棒。 二、了解眼睛的构造,用途、 1、出示图片引导幼儿观察。 师:给你们看个东西,你们一定要很仔细的观察它,然后回答我的问题,注意咯,噔噔噔,噔~~~~

师:这是什么? 幼:眼睛 师:眼睛的上面有什么? 幼:眼睫毛 师:眼睫毛有什么用处? 幼:…… 师:中间像黑葡萄的是什么? 幼:…… 师:瞳孔 师:眼睛是用来干什么的? 幼:看书、看报、看电视、看电脑、看路…… 师:哇,眼睛有这么多的用处 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 师:现在呀,你们试一下闭上眼睛走一下路。然后你们跟老师说说你们有什么感觉。 幼:…… 师:如果没有眼睛是不是就会什么都看不见,什么东西都是黑色的,现在宝贝儿们觉得眼睛重要吗? 幼:重要 师:现在我们来听听看明明是怎么对待眼睛的,他做得对不对,宝贝儿们一定要仔细听哦,等会我要问问题的,谁要是答对了就可以获得神秘礼物哦 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 眼镜和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:"疼,疼,疼死我了!"他边哭边揉着红肿的鼻梁,"谁在哭?"耳朵问,鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。"耳朵气恼地说:"讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!"耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:"眼镜!你

幼儿园中班健康教案《保护眼睛》含反思

教学资料参考范本 幼儿园中班健康教案《保护眼睛》含反 思 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

中班健康教案《保护眼睛》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿了解保护眼睛的方法,注意用眼卫生,知道眼睛的作用,懂得保护眼睛的重要性,大胆与同伴分享交流自己的经验,快来看看幼儿园中班健康《保护眼睛》含反思教案吧。 活动目标 1.知道眼睛的作用,懂得保护眼睛的重要性。 2.了解保护眼睛的方法,注意用眼卫生。 3.大胆与同伴分享交流自己的经验。 4.培养良好的卫生习惯。 5.了解健康的小常识。 教学重点、难点 说出生活中的保护眼睛的方法 活动准备 电脑课件故事图书图片拼图操作盘音乐 活动过程 1. 谜语激趣、引入课题 师:那我们一起来猜个谜语吧: 上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。(眼睛) 师:对了,是眼睛。你们怎么知道的呀?(出示图片课件) 师:小朋友都找到了,请伸出小手遮住自己的眼睛,你们现在感觉怎么样?能看到老师吗?老师也看不到你们了。现在慢慢的把手打开,感觉怎么样?为什么?

师:哦,眼睛能帮助我们看东西,那我们还能用眼睛干什么呢?(幼:看东西、看书、看电视……) 你们看看老师的眼睛还能做什么?”(师用眼睛表演生气、高兴) 2.自由探索、获得感知 师:眼睛有这么大的作用,那你们知道要怎样保护眼睛吗?谁愿意来说说。 这里也有很多关于保护眼睛的资料:小朋友可以这儿看一看、想一想图片中哪些做法是对的,哪些是不对的,并把它们分一分、贴到黑板上,然后把了解到的保护眼睛的方法记录在我们的表格上;也可以拼拼图看看你发现了哪些方法,还可以看电脑、看图书,看看你们发现了哪些保护眼睛的方法。 3.分享交流、提升经验 师:(以拍手的方式引导幼儿集合)小朋友可以和自己旁边的小伙伴说一说你发现了哪些保护眼睛的方法。 谁来说说,你知道了哪些保护眼睛的方法?真棒,他说了几种方法?他有哪些方法是跟第一个小朋友不一样的? 师小结:小朋友知道了很多保护眼睛的方法,让我们一起来记住它们吧。(播放课件进行小结为幼儿展示正确的用眼方法和保护方法)。 别忘了要多吃水果蔬菜,让营养均衡,这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。 师:眼睛让我们看到了蓝天、白云、小鸟,看到了很多美丽的景色,它是我们重要的朋友,所以小朋友们一定要好好保护我们的眼睛,让它永远明亮。

幼儿园中班健康教案:保护耳朵

幼儿园小班音乐教案:惊愕交响曲 一、活动前思考 1、设计意图: 本次活动音乐选自海顿的第94交响曲片段,音乐有较明显的强度与力度变化。考虑到小班幼儿的年龄特点,结合故事、图谱来帮助幼儿理解音乐的结构与强度、力度的变化,并引导孩子用身体动作的幅度力度的变化来表现乐曲力度结构的变化。 2、重点难点: 本次活动的重点是:表现惊愕的感觉以及学习一下一下根音乐做简单的动作。难点是:用身体的幅度、力度来表现音乐力度的变化。 二、过程实录 (一)活动目标: 1、感受音乐神秘感,突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的感觉。 2、学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作,用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。 3、学习用轻松、愉快的即兴舞蹈来表现享受音乐。 (二)活动准备: 1、经验准备:课前开展过猫和老鼠的游戏,让幼儿有游戏的经验。 2、物质准备:音乐,图谱,小猫、小老鼠的头饰。 3、空间准备:活动前幼儿的位置摆成半圆形,以利于幼儿进行表演。 (三)活动过程: 1、幼儿随音乐进入活动室,并做简单的动作。 *小老鼠们,猫在睡觉,妈妈带你们去玩吧!(教师带领幼儿做简单的热身动作) *随着音乐幼儿走进活动室,坐在座位上。 评析:这一环节主要是通过幼儿游戏情景激起幼儿参与活动的兴趣,兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一,引发了兴趣,熟悉了乐曲的旋律,就为以下的学习提供良好的基础。 2、播放乐曲,并通过故事帮幼儿理解曲子。 *小老鼠们,你们开不开心啊?现在妈妈给你们带来一首非常好玩的音乐,咱们一块来听听吧!(教师带领幼儿一起欣赏音乐) *(听到特别响的声音时,教师做出吓一跳得感觉),刚才怎么回事啊?妈妈吓了一跳,你们有没有吓一跳啊,你们为什么也会吓一跳啊?妈妈听出了里面的音乐是不一样的,你们有没有听出来啊?听出来的小老鼠告诉妈妈你听到的音乐是怎么样的,看看是不是跟妈妈一样的?(请幼儿说出音乐的不同,大胆说出自己的感觉)

幼儿园中班健康教案详案:保护眼睛

幼儿园中班健康教案详案:保护眼睛

幼儿园中班健康教案详案:保护眼睛 设计思路: 在之前检查视力时,我们班有不少孩子的视力低于平均标准,而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到,他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品,对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中,许多小朋友喜欢用力揉眼睛,缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长,孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加,时间也相应延长。因此,有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。 本次活动共分为三个环节,第一环节:游戏导入,引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置;第二环节:说一说,请小朋友踊跃发言,说一说五官的用处以及如何保护五官,听一听他们对五官的了解有多少;第三环节:贴一贴,在动手操作中进一步让幼儿加深了解。 活动目标: 1、初步懂得保护视力的重要性。 2、了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。 活动准备: 五官的图片每人一套、固体胶。 活动过程: 一、共同游戏——引起幼儿兴趣 1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好?” 2、讨论五官的名称位置 ——“朋友们,你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观察) ——“眼睛长在什么地方,有几只?” ——“鼻子有几个,长在什么地方?” ——“嘴巴有几张,长在什么地方?” ——“耳朵有几只,长在什么地方?” 小结:原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子 二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官 听故事了解五官的作用。 ——眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻) 小结:他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢? 三、贴一贴——在操作中进一步加深了解 1、老师示范 2、幼儿自己动手操作,教师个别指导 要求:按照正确的位置粘贴 小结:来看看大家贴的五官位置对不对。

中班健康教案保护眼睛

中班健康教案保护眼睛 活动目标: ①了解眼睛的功能,知道眼睛能看见各种各样的东西。②懂得保护 自己的眼睛,知道用眼卫生。 活动准备: ppt 教师事先准备的哑剧:在地上需找东西。穿针线。眼罩活动过程: 1导入 ①打招呼 ②猜谜语 教师:今天老师给小朋友带了一个谜语请小朋友们猜猜看谁最厉害,一下子就能猜出来。 “上边毛,下边毛,中间一个黑葡萄。” 2让幼儿知道眼睛能看见东西 ①教师:请大家把眼睛闭上(这时教师做个小猫洗脸的动作),提问:你们知道我刚才做什么动作了吗? 【篇二:幼儿园中班健康教案保护眼睛】 篇一:幼儿园中班健康教案:保护眼睛 幼儿园中班健康教案:保护眼睛(4月4日) 活动目标: 1、通过仔细观察眼部,能够知道眼部的大致结构和作用。 2、幼儿能够感知眼睛的重要性,能改掉伤害眼睛的坏习惯。 3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯,并知道对眼睛有益的方法。 教学重点: 知道眼睛的重要性,改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯,并了解对 眼睛有益的方法。教学难点: 幼儿感知到眼睛的重要性。 活动准备: 每人一面小镜子,被剪成适当条状的塑料袋,正确坐姿挂图一幅。 活动过程: 一、猜谜引出所讲主题眼睛 师:老师想请各位小朋友来猜个谜语。仔细听额。上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。动动你们的小脑,是我们人身体的某个部位。 幼:眼睛。(若不能猜出则给予提示)

师:真棒,就是我们的眼睛。我们的眼睛能干什么呢? 幼:看东西。 师:那我们来分享一下见过最美好的东西好吗? 幼:xxxxxxxxx 师:哇,我们的眼睛能干这么多事,要是没有它就看不见周围的事物和美丽的色彩,它是不是我们重要的好帮手啊? 幼:是。 师:我们的眼睛这么重要,可是我们的小朋友仔细的观察过我们的眼睛吗?下面老师给每个小朋友发一面镜子,请你们仔细的观察一下我们眼部的结构。 二、观察眼部结构,了解各部位的作用,激励幼儿保护眼睛 师:我们从上往下说,谁来告诉我眼睛的最上面部分是什么?幼:眉毛。 师:眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘,下小雨时挡住雨水不流进眼睛里,夏天额头上有很多汗,但不会进眼里。 师:然后眉毛再往下一点呢? 幼:是眼皮。 师:你们知道眼皮的作用吗? 幼:保护眼睛。 师:恩。我们来看眼皮的下面又是什么? 幼:睫毛 师:睫毛它也同样在保护着我们的眼睛,防止灰尘、异物、汗水进入眼内。 师:我们的眉毛、睫毛眼皮都在帮助我们保护眼睛,那我们小朋友是不是更应该努力地保护我们的眼睛呀? 幼:是。 三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便,引发幼儿反思,体验眼镜模糊的感觉,养成保护眼睛的习惯 师:可是老师发现在生活中幼很多的小朋友都不太会保护眼睛,不少的小朋友都戴上了 小眼镜,我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼镜好吗?幼:xxxxxxxx 幼:xxxxxxxx

幼儿园中班健康《保护耳朵》教案模板范文 -1

幼儿园中班健康《保护耳朵》教案模板范文 -1.docx 一、活动意图 幼儿的耳朵是很脆弱的,生活中如何保护宝宝的耳朵,不让幼儿的耳朵受到伤害呢?日常生活中,有的幼儿喜欢掏耳朵,有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话,这样的行为导致耳朵会受伤,耳朵对每个人来说都非常重要,保护耳朵更是健康生活的重要保证。根据中班幼儿的生活经验,设计了本次活动《保护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法,积累自我保护的经验。 二、活动目标 1、知道耳朵的用处,会用耳朵听辨不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性,初步了解保护耳朵的方法。 三、活动准备 1、幼儿对自己的耳朵有初步的认识和了解 2、PPT幻灯片制作 四、活动过程 1、猜谜导入今天,刘老师给大家带来一个谜语,它是和我们的身体有关系的,认真听啊:有两个好朋友,长得就像数字3,一个在左边,一个在右边,各种声音听得清。是什么?耳朵。 你从什么地方听出来是耳朵? 2、耳朵听声最关键的是它还能听见声音,真的吗?各种声音都听得见吗?我们来试一试啊。 鸟叫,鼓掌,宝宝哭。耳朵本领大不大? 3、游戏捉迷藏介绍游戏规则,带领幼儿们玩游戏。 小朋友们,一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛,你们围成一个圈,把他围在中间,一面转圈,一面说儿歌[小猫,小狗,小刺猬,请你猜猜我是谁?]等儿歌说完了就不许再动了,要待在原地让他来捉你们,捉到你以后你就大声地对他说一句话,让他听听你的声音,咱们看他能不能猜出你是谁好吗? 通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音,还有分辨声音的功能。 小朋友们,我们现在做完了好玩的游戏了,你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗? 可以听见各种声音,还能分辨出不同的声音。 嗯,小朋友们说的很对,那我们的耳朵既然这么有用,我们是不是要好好的保护它呀?

中班健康教育活动教案《保护我们的小眼睛》

中班健康教育活动教案《保护我们的小眼 睛》 【活动目标】 1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。 2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 【活动准备】 电子白板,保护眼睛的ppt 【活动过程】 一、谜语导入。 上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。 上大门,下大门,关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造,用途。 1、出示图片引导幼儿观察。 提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么 用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是 什么?眼睛是用来干什么的? 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看 不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的 办法。

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。 提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情? 小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们 的眼睛。 2、欣赏情景表演或看图片。 (1)小朋友在用脏手揉眼睛。 提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做? 小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手 揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可 以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 (2)小朋友头趴在桌子上画画。 提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该 怎么做?平时还要注意什么事情? 小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要 躺着看书,(教案出自:教案网)否则容易得近视眼。我 们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平 时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向 远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有 好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、教师示范眼睛保健操。

幼儿园中班健康《保护我们的小眼睛》教案模板范文

幼儿园中班健康《保护我们的小眼睛》教案模板范文.docx 活动目标: 1、透过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。 2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备: 电子白板,保护眼睛的ppt 活动过程: 一、谜语导入。 上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。 上大门,下大门,关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造,用途。 1、出示图片引导幼儿观察。 提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的? 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。 提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情? 小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们必须要好好保护我们的眼睛。 2、欣赏情景表演或看图片。 (1)小朋友在用脏手揉眼睛。 提问:这个小朋友做得对不对?为什么?就应怎样做? 小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 (2)小朋友头趴在桌子上画画。

提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?就应怎样做?平时还要注意 什么事情? 小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得 近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意 不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、教师示范眼睛保健操。 眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻 轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、 幼儿在轻音乐的伴随下和老师一齐做眼睛保健操。 活动反思: 教育活动内容选材非常重要,它直接关系到活动的成功与失败。本次教育 活动的内容贴近幼儿的生活,与他们的身体息息相关,看似一个简单的活动内容,却蕴含着重要的教育意义:孩子们对“眼睛”这一器官既熟悉又陌生,熟悉 的是眼睛是身体的器官,时时刻刻都能接触到,陌生的是对眼睛的认识缺乏更 深入的了解,通过这次活动,不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用, 而且纠正了幼儿用眼方面的错误,同时学习了用眼卫生知识。在整个活动中, 幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注,课堂气氛活跃而民主,他们对眼睛的 构造还是用眼卫生,都能大胆地与同伴、老师交流,活动结束时,许多孩子都 能说出不少保护眼睛的方法,这是我们希望达到的预期效果。

大班健康教案《保护眼睛》

大班健康教案《保护眼 睛》 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

大班健康《保护眼睛》 活动目标: 1 萌发幼儿从小保护眼睛,学习保护眼睛的方法。 2 通过教学引导幼儿认识眼睛的构造,用途。 3 引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操。 活动准备: 眼睛流泪图片眼睛图片手绢情景图-手揉眼睛、趴在桌子上画画眼保健操音乐 活动过程: 1 谜语导入 上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。-----(眼睛) 2 认识眼睛 出示图片---眼睛流泪 师:看看,今天老师请来了眼睛宝宝,可是他怎么了---哭了 眼睛宝宝怎么了,原来他生病了? 师:眼睛为什么生病了呢?今天我们就来认识一下我们的眼睛。 3 了解眼睛的构造,用途 (1)观看图片,认识眼睛结构名称 师:眼睛上面有什么----眼睫毛 眼睫毛有什么用处--------能遮住眼睛避免强光照射,也可防止尘士落入眼内中间像黑葡萄的是什么----虹膜,控制瞳孔大小 眼睛的最中间的小圆点是什么?---瞳孔,调节进入眼睛光线,保护是网膜 眼睛是用来干什么的-----看东西 (2)请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。 师:下面,我想请一个小朋友来玩一个游戏,感受一下。----蒙上眼睛,感受做事情的不方便最后请全班幼儿感受一下 总结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。下面就让我们来听一个有关眼睛的故事。 4 故事欣赏 眼镜和鼻梁 夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁,“谁在哭?”耳朵问,鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说:“讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!” 耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!”

最新中班健康教案保护耳朵资料讲解

中班健康教案 宜耐幼儿园韩娅活动名称:保护耳朵 活动目标: 1、知道耳朵的功能,会用耳朵辨别不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性,了解保护耳朵的办法。 活动重难点:知道耳朵的功能,了解保护耳朵的方法。 活动准备: 音乐、铃鼓、黄豆、PPT 活动过程: 一、导入活动 1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动 播放《小手拍拍》音乐视频,教师带领幼儿一起做律动。 2、重点提出耳朵来讲。 提问:耳朵在哪里,长什么样? 幼儿讨论并回答。 教师总结:耳朵摸起来软软的,像数字3,每个小朋友有两只小耳朵。 二、具体过程 1、了解耳朵的用处 (1)耳朵能听见声音 直接提问:耳朵有什么作用? 幼儿讨论并回答。

教师总结:我们的小耳朵能听见各种各样的声音。 (2)游戏环节—猜一猜。 师:现在,请小朋友们把眼睛闭上,看看你们能不能猜到老师在干什么?我看看你们谁最厉害,猜的又对又快。 幼儿们闭上眼睛后,教师做动作,让幼儿猜出老师在干嘛。 师:咦,奇怪,你们不是都闭着眼睛吗,怎么还知道我干了些什么呀?幼:我们听见了,用耳朵听的。 (3)再次游戏,让幼儿感知耳朵的用处。 让幼儿闭起眼睛,分别请个别幼儿上来说话,让其与幼儿猜出他是谁。提问幼儿耳朵能干什么? 教师总结: 我们的耳朵可以听见各种各样的声音,说话声、拍手声、音乐等等。通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音,还有分辨声音的功能。2、讨论保护耳朵的方法 教师播放ppt图片,让幼儿观察图片上的行为,并进行讨论提问。(1)不用力揪耳朵。 (2)不用棍子或者尖的东西戳耳朵。 (3)避开噪声,例如鞭炮的爆炸声,当发现有人燃放鞭炮时,我们应该站得远一些,或用手捂住我们的耳朵。 (4)天气还冷时还要戴耳帽、围巾等,保护好耳朵,不要被冻伤。(5)继续讨论保护耳朵的其他方法 A、教师拿出黄豆提问:那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗?

中班健康教育活动:《保护眼睛》

中班健康教育活动:《保护眼睛》 一、活动目标: 1、了解眼睛的重要性,知道爱护眼睛的方法。 2、了解保护眼睛的功能,知道眼睛能看见各种各样的东西。 3、懂得保护自己的眼睛,知道用眼卫生。 二、活动准备 1、教师事先准备好的哑剧:如油画棒掉地上要用眼睛寻找,穿针线等。 2、PPT。 3、视频《眼保健操》。 三、活动过程: 1、猜谜语引出活动。 教师:“今天老师要请小朋友们猜一个谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。”(眼睛) 2、让幼儿知道眼睛能看到东西。 (1)教师:“现在请小朋友们伸出小手遮住自己的眼睛”(这时老师做小猫洗脸的动作),提问:“你们知道我刚刚做了什么动作么?”(2)幼儿睁开眼睛后,再做一次同样的动作,提问:“现在你们知道我做什么动作了么?你们是怎么知道的,刚刚为什么不知道?”(3)师生共同小结:眼睛真有用,闭上眼睛就什么也看不见了,睁开眼睛就什么都能看见了,眼睛可以让我们看见东西。 3、引导幼儿运用自己的眼睛。

(1)教师;“你的眼睛现在在干什么?”(引导幼儿看教室里的东西,并表达出来。) (2)教师:“你的眼睛还看到过什么?”(引导幼儿回忆自己看过的各种东西或场景。) (3)教师:“请你们看看我用眼睛干什么了?”(教师表演哑剧:找橡皮、穿针线。) (4)教师:“你们用眼睛可以干什么?”(鼓励幼儿大胆发言,注意引导幼儿把话说完整。) 4、自由探索、获得感知。 教师:眼睛有这么大的作用,那你们知道要怎样保护眼睛吗?谁愿意来说说。(鼓励幼儿大胆举手发言,引导幼儿把话说完整。) 5、分享交流、提升经验 教师:“小朋友可以和自己旁边的小伙伴说一说你知道有哪些保护眼睛的方法。” 教师:“谁来说说,你知道了哪些保护眼睛的方法?真棒,他说了几种方法?他有哪些方法是跟第一个小朋友不一样的?” 教师小结:“小朋友知道了很多保护眼睛的方法,让我们一起来记住它们吧。(播放课件进行小结为幼儿展示正确的用眼方法和保护方法)。别忘了要多吃水果蔬菜,让营养均衡,这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。眼睛让我们看到了蓝天、白云、小鸟,看到了很多美丽的景色,它是我们重要的朋友,所以小朋友们一定要好好保护我们的眼睛,让它永远明亮。”

幼儿园大班健康《保护我的小眼睛》教案模板范文

幼儿园大班健康《保护我的小眼睛》教案模板范文 活动目标: 1、认识眼睛构造、用途。(认知) 2、想要保护眼睛,愿意学习保护眼睛的方法。(情感) 3、学会缓解眼睛疲劳的方式。(技能) 教学重难点:经过学习知道并愿意自发地学习保护眼睛的方法,养成良好的用眼习惯 活动准备: 物质准备:眼睛的构造图,故事《眼镜和鼻梁》,幼儿用眼的情景图、神秘礼物 活动过程: 谜语导入: 老师:1234567,我们一起来游戏。点点头,插插腰,我的表现最最好。 师:宝贝们,昨天开心吗? 幼:开心 师:昨天呀,莹老师也很开心,因为莹老师看了一本很有趣的书,有个谜语要和大家一起分享,大家也来猜猜看老师说的是什么东西,让我看看谁最聪明。 师:上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。 上大门,下大门,关起门来就睡觉。 宝贝儿们猜猜看老师说的是什么? 幼:眼睛 师:宝贝儿们真聪明,小手转一转,你棒,我棒,大家棒。 二、了解眼睛的构造,用途、 1、出示图片引导幼儿观察。 师:给你们看个东西,你们一定要很仔细的观察它,然后回答我的问题,注意咯,噔噔噔,噔~~~~ 师:这是什么? 幼:眼睛 师:眼睛的上面有什么? 幼:眼睫毛 师:眼睫毛有什么用处? 幼:…… 师:中间像黑葡萄的是什么? 幼:…… 师:瞳孔 师:眼睛是用来干什么的? 幼:看书、看报、看电视、看电脑、看路…… 师:哇,眼睛有这么多的用处 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 师:现在呀,你们试一下闭上眼睛走一下路。然后你们跟老师说说你们有什

么感觉。 幼:…… 师:如果没有眼睛是不是就会什么都看不见,什么东西都是黑色的,现在宝贝儿们觉得眼睛重要吗? 幼:重要 师:现在我们来听听看明明是怎么对待眼睛的,他做得对不对,宝贝儿们一定要仔细听哦,等会我要问问题的,谁要是答对了就可以获得神秘礼物哦 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 眼镜和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:"疼,疼,疼死我了!"他边哭边揉着红肿的鼻梁,"谁在哭?"耳朵问,鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。"耳朵气恼地说:"讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!"耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:"眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!"眼镜理直气壮地说:"是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!"……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇! 第二天,明明在放学的路上边走边看书,突然鼻梁一耸肩,耳朵连忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了。明明没有了眼镜什么也看不清,不小心撞在了树上,鼻梁肿了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛说话了:"不要埋怨眼镜,都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不清,才请眼镜来帮忙,我们大家要互相帮助,提醒明明爱护眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家就都会很开心了!" 1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》 师:眼镜和鼻梁为什么吵架? 幼:因为眼镜压在鼻梁上面,很沉,鼻梁被压痛了 师:明明哪里做错了? 幼:…… 小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 师:眼睛那么重要,那么我们就一定要好好保护它吧,下面我们来看看其他小朋友是怎么对待眼睛的,他们做的对不对。小眼睛,看,看,看黑板。 2、欣赏情景表演、看图片 (1)小朋友在用脏手揉眼睛。 师:这个小朋友做得对不对? 幼:不对 师:为什么? 幼:因为他用很脏的手揉眼睛 师:那我们眼睛不舒服,应该怎样做? 幼:用毛巾擦…… 幼:去看医生…… 师:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢擦,叫爸爸妈妈给我们看,还不好的话,就去医院看医生。 (2)小朋友戴着泳镜在游泳

【幼儿教案】小班健康活动教案《保护眼睛》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】小班健康活动教案《保护眼睛》 ______年______月______日 ____________________部门

幼儿园小班健康教案:保护眼睛 一、活动目标: 1、了解眼睛的外观结构。 2、知道保护眼睛的方法。 3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。 二、活动准备: 课件《眼睛》、图片若干。 三、活动过程: 1、游戏:“指五官” 今天老师和大家来玩“指五官”的游戏,看看谁又快又正确的指出五官。(慢到快) 眼睛长什么样子?找旁边的好朋友互相看看,并说一说。 2、课件——认识结构 有一位小哥哥到我们小三班来做客了,你们欢迎他吗?(拍手)你们喜欢他吗?那你最喜欢小哥哥的什么?(鼻子、眼睛),老师也很喜欢小哥哥的眼睛,真亮啊!,那哥哥的眼睛是什么样的呢?

1)眼睑:有一个好听的名字叫眼睑,它还分上眼睑和下眼睑,找 找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看,我们的眼睑还会眨呢。我们 平时说的眼皮就是眼睑。 2)眼睫毛:在眼睑的下面,长着一些小细毛,(眼睫毛),有的 长长的、有的呢短短的,来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里? 3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛,还有什么呢?在里面还有一个 眼球,小朋友先告诉老师,球是什么形状的(圆圆的),对了那我们 的眼球也是圆圆的,出示一只球,你们看,这个就是球,能转到这边、能转到那边,那我们的眼球也能转来转去,来试一试, 4)在我们的眼球上还长着黑黑的是什么?(我们中国人的眼珠就 是黑黑的)白白的呢?。 小结:我们每个人都有两只眼睛,会眨、会转。 (过渡语)刚才我们看了电视,眼睛有点累了,现在我们来闭上 眼睛休息一下吧。 3、眼睛的作用:会看 1)请小朋友闭好眼睛,可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿 的是什么?看的见吗?为什么?(因为我们眼睑闭上了) 2)现在,赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么?为什么? 小结:刚才我们眼睛一闭上,就看不见任何的东西,看出去都是 嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开,眼球一转,能看清所有的东西。

活动教案:保护小眼睛

活动名称:保护小眼睛(中班) 活动目的: 1、了解和巩固眼睛的构造和用途; 2、懂得保护眼睛的重要性; 3、愿意学习-些保护眼睛的有关常识,逐步养成好习惯。 活动准备: 课件《保护小眼睛》、故事插图、几面小镜子 活动流程: 用谜语引简单介绍眼睛看图片、听故事了解常识 起兴趣的构造及用途提高感悟养成好习惯 活动过程: 一、用谜语引起兴趣 1、师:今天老师请小朋友们当当小侦探,来猜一个谜语:上边毛,下边毛,中间一粒黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉。/ 白天忙忙碌碌,晚上茅草盖屋。 2、师:(出示图片)对,这就是我们的眼睛。 二、简单介绍眼睛的构造及用途 (一)巩固眼睛的基本构造(有图片) 1、引导幼儿观察自己的眼睛(分发小镜子,观察自己的小眼睛,并回答老师的问题) 2、师(提问):上下两边毛叫什么?它们有什么作用?你的眼睛里有几种颜色?中间像黑葡萄一样的是什么?(眼睛最中间的小圆点是什么?) (二)亲身体会视力下降的害处 1、师:在我们身边可以看到很多戴眼镜的人,我们小朋友中间也有个别戴眼镜的,他们为什么要戴眼镜呢?今天老师要让大家亲身感受一下近视是什么感觉,看东西会变成什么样呢? 我们来看图片,大家能看出这画了什么?是不是有点模糊?(边展示图片,边讲解) 2、师:与清晰的图片相比,可见一旦视力下降看东西就会模模糊糊。

(三)了解眼睛的作用 1、师:现在请小朋友闭好眼睛,可不能睁开啊。你看见了什么?能看见我手里拿了是什么?再把眼睛睁开来看看老师手里拿的是什么? 2、师:可见我们的眼睛有什么作用呢? 3、小结:眼睛对我们很重要,当我们近视了,就会看不清许多好玩又美丽的东西;当我们失去眼睛,眼前一片黑乎乎的,就像盲人一样,什么都看不见。 三、看图片了解保护眼睛的重要性 过度语:既然大家都知道了眼睛对我们每个人都那么重要,那我们就要怎么样对待小眼睛呢?如果我们不好好保护我们的小眼睛,我们就会近视,看东西就会模模糊糊的。 (一)欣赏故事《眼睛和鼻梁》(附件) 1、老师讲述故事。 2、师:(提问)眼镜和鼻梁为什么吵架了?故事中的明明做错了什么,他才会得近视? 3、小结:虽然眼镜带在鼻梁上很不舒服,但是明明得了近视,没有眼镜的话就什么也看不清,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。那么我们该如何保护小眼睛呢? 四、了解常识,养成好习惯 (一)欣赏图片,辨别正确用眼的方法 1、师:(提问)这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做? 2、师:我们来看看正确看书的姿势。人要坐直,要像这幅图片里的小朋友一样。好,小朋友们,现在我们假装手里拿着一本书,我们该怎么看书呢?(二)测测与电视机的距离 为了保护视力,看电视时应与电视机保持3米以上的距离。带领幼儿用小脚或其他代替品测量与电视机的距离。 这部分内容,经过实践操作,以及在见习中请教幼儿园老师后,我认为对于中班的幼儿来说,有点偏难;而且时间上也有些赶,并不能让幼儿真正学到些什么。 (三)家园合作,共同督促

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