英语教研组集体备课计划
英语教研组集体备课计划
英语教研组集体备课打算
为全面贯彻教育部《对于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,仔细实施《英语新课程标准》,快速提高教师专业素养和业务技能,经过集体备课活动带动英语教学质量的均衡进展,促进英语教学成绩的提高,我校于2003年秋季在全镇范围内进行了英语学科集体备课的尝试.一年来,从教学质量看,收到了良好的效果.随着小学英语课的全面开设,浮现了教师课务量大、兼代课程多的新事情,急需进一步优化集体备课过程.为切实提高集体备课的实效性,依照市教研室《对于开展连云港市小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知》要求,结合我镇小学实际,现制定初步打算书如下：
一、加强工作领导
为进一步加强对英语教研组集体备课工作的领导,我们成立了以分管教学校长为组长的集体备课领导小组,成立了以中心校教导主任为组长、片级英语教研员为副组长的业务指导小组,成立了以责任心强、工作仔细并有组长能力的骨干教师为组长的年级备课小组.各小组责任明确,领导小组全面负责集体备课的治理工作,催促检查集体备课；业务指导小组,指导教师备好课,确保实效,别走过场,并且对教师的备课进行审核；备课组长具体负责本备课小组集体备课的组织实施工作.经过健全集体备课工作络,教干、教师共同参与,指导、治理同步进行,为有效开展集体备课提供治理保证.
我们要制定切合实际、可操作的集体备课实施方案,并召开专题会议,全面安排集体备课工作,使教师明确集体备课的程序,统一思想.使广阔教师清醒地认识到：搞集体备课,要把原来书写的时刻用在进一步钻研教材、研究教法上；搞集体备课绝别是走过场,搞形式主义,必须真正提高备课质量,集体备课丝毫别能马虎,要更加自觉地依照要求做好各个环节的工作,真正提高自己的业务能力.惟独认识到位了,才干使集体备课真正收到实效.
二、备课操作程序
我镇小学集体备课,实行“三稿”“四环节”的做法,具体为：
1、个人钻研.要紧是指本组教师在集体备课前依照指定的备课内容,钻研大纲、教材、教参,在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及要紧教法与学法、教具预备以及每一课时的要紧教学思路等.在过程要体现出师生的“双主”作用、“双边”活动,以及学生自主探索、自主学习,创新精神及实践能力的培养.在此基础上,每人均要写出钻研内容的教学分析材料.并且,确立一位主说人,在集体研讨前,写出详细的主说稿（详案）.
2、集体研讨.这一环节是集体备课的关键,要紧是研究教学目标的确立,教学过程的设计,突出重点,突存难点所采纳的教法与学法,以及为提高教学质量所选用的教学手段等.主说人陈述自己的教学设计程序,并说明设计的理由备课组的其他几位教师环绕主说辅导事情,以新课标理念为依据,对主说辅导内容进行分析研究,结合自己所预备的钻研材料,提高补充、修改意见,并且主说人仔细做好记录,综合后实施到教案之中.
3、定稿复印.定稿前,主说人依照集体研讨结果,结合本组其他教师的意见,取长补短,补充完善原先的设计方案,撰写每一课时科学使用的教案.教案写出后,经备课组长批阅,再由业务指导小组审核接受后,方可复印.小组成员做到人手一份.
4、科学使用.每位教师在上课前必须熟悉教案,领略教案的精神实质,然后依照班级实际事情,学生的年龄特点,个人的教学风格,对教案的教学内容、教法学法、教学环节进行修改、调整、备出自己的特色的教法、学法,凸现教师教学的个性和风格,教后要详实地写出自己的教后体味,教学效果及改进措施等,以备未来查阅、使用.
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2020学年度高二英语备课组计划
( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020学年度高二英语备课组计 划 English lesson preparation group plan for senior two in 2020
2020学年度高二英语备课组计划 20XX学年度高二英语备课组计划 一．指导思想 本学期，我们将本着学校“提升管理水平，提高教育质量，实现学校持续发展”的工作思路，作好组内事务，组织好教育、教学工作。特制定以下计划： 二．工作重点及目标 1.进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法. 2.努力提高课堂效率. 3.以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量. 三.具体工作 1.认真参加每周一次的教研活动,加强理论学习,努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去.
2.坚持每周至少一次的集体备课活动.坚持先集体讨论、研究教材,确立重点和难点,以及上课的一些思路,每课都编写出适当的课堂练习，让学生堂堂过关，然后再由老师组织制作课件.每次备课活动都定有中心发言人。 3.加强组内听课活动以及跨组交流.尤其是新教师,很有必要听课,尽快的熟悉高考的信息和趋势.继续做好“师徒挂钩”活动，互相促进，共同发展。 4.抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要注重对学生的评价，刺激、激发学生的学习积极性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让学生有更大的发展空间。 5.资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教育”的思想，对班里不同层次的学生做到作业的适当分层。鼓励、提倡组内教师对部分学生作一些课外辅导。 6.此外，本学期还要做好对学生的辅导，强调早读的实效性。 XXX创意设计 Your Name Design Co., Ltd.
精选初中英语教研组备课计划
初中英语教研组备课计划Summary of high-quality model essays ( 工作计划 ) 单位：_________________________ 职务：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 优质文本 / Word文档 / 全文可改
初中英语教研组备课计划 【篇一】 一、指导思想： 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课
改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。 三、具体措施： （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专
英语教研组集体备课计划
英语教研组集体备课计划 英语教研组集体备课计划 英语教研组集体备课计划 为全面贯彻教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，认真实施《英语新课程标准》，快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成绩的提高，我校于20XX年秋季在全镇范围内进行了英语学科集体备课的尝试。一年来，从教学质量看，收到了良好的效果。随着小学英语课的全面开设，出现了教师课务量大、兼代课程多的新情况，急需进一步优化集体备课过程。为切实提高集体备课的实效性，根据市教研室《关于开展连云港市小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知》要求，结合我镇小学实际，现制定初步计划书 一、加强工作领导 为进一步加强对英语教研组集体备课工作的领导，我们成立了以分管教学校长为组长的集体备课领导小组，成立了以中心校教导主任为组长、片级英语教研员为副组长的业务指导小组，成立了以责任心强、工作认真并有组长能力的骨干教师为组长的年级备课小组。各小组责任明确，领导小组全面负责集体备课的管理工作，督促检查集体备课；业务指导小组，指导教师备好课，确保实效，不走过场，同时对教师的备课进行审核；备课组长具
体负责本备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课 工作网络，教干、教师共同参与，指导、管理同步进行，为有效 开展集体备课提供管理保证。 我们要制定切合实际、可操作的集体备课实施方案，并召开 专题会议，全面安排集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，统一思想。使广大教师清醒地认识到：搞集体备课，要把原来书 写的时间用在进一步钻研教材、研究教法上；搞集体备课绝不是 走过场，搞形式主义，必须真正提高备课质量，集体备课丝毫不 能马虎，要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作，真正提高 自己的业务能力。只有认识到位了，才能使集体备课真正收到实效。 二、备课操作程序 我镇小学集体备课，实行“三稿”“四环节”的做法，具体为： 1、个人钻研。主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备 课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备 的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备 以及每一课时的主要教学思路等。在过程要体现出师生的“双主”作用、“双边”活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神 及实践能力的培养。在此基础上，每人均要写出钻研内容的教学 分析材料。同时，确立一位主讲人，在集体研讨前，写出详细的 主讲稿（详案）。
2020学年高二英语教学计划范文
2020学年高二英语教学计划范文 一、指导思想： 在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决(即，以学生为主体，教师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培养自学能力，坚决体现学科思想的原则。)，两个关注(关注非智力因素的培养，关注每一位学生)的大方向的指导下，认真研究洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学研究中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使学生大面积地受益，教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。 二、学科思想： 高二英语主要通过学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生[此文转于斐斐课件园https://www.360docs.net/doc/7d18582825.html,]综合运用语言的能力;主要侧重学生语篇的理解，说写的训练。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。 三、奋斗目标： 使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使教师的教育和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满意，学生满意，学校满意。
四、具体工作和主要措施： 1.希望学校高二新生以"创办优质高中"为口号招收的学生。经过高一一年的强化学习，大部分学生掌握了英语学习的基本方法，形成了较好的学习习惯，能够积极主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们的学生有相当一部分的基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上，但结果并不十分乐观，仍有部分学生的学习处于被动和逼迫状态下，教学难度很大。还有一部分学生不能学习。 2.对策 签于希望学校的这种极端特殊的情况，经过全体英语成员商讨，一致达成协议"从实际出发，因材施教，分类推进，并尽快拉齐全体教学进度"。并配合学校的"三清"对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增强包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。开办高二英语奥林匹克竞赛班，使优秀生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学。 3.对学科思想进行深入细致的探究。 通过研究和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教育上下功夫，教给学生的英语学习方法，为学生未来学习和运用高级英语打下坚实的基础。
六年级英语集体备课计划
六年级英语备课组工作计划 一、指导思想： 以英语新课程标准为指导，发掘每一个学生的潜能，改进教学方法，创建高效的教学模式，教学中渗透新教
改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学能力，不断强化学生的
“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使我年级的英语教学向科研型发展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。 二、学期目标 围绕“不一样的生命，不一样的精彩”的办学理念，进行教案、多媒体等聚焦课堂教学实效的教育资源的探索，通过教学五大环节的研究，特别是备课环节的研究，初步形成学生分层学习的体系以此不断提升教师课堂教学能力，创建高效教学模式，提高教育教学质量。 1、争取县公开课一节，校展示课一节，提升教师课堂教学水平。 2、争取六年级学生合格率达100%。 3、整理补充习题、练习与测试和单元练习，建立题库。 4、整理公开课教案及案例，形成教案集。 5、让每一位新教师尽快适应学校教学管理，主动工作，让每一位教师体验到工作的快乐。 6、让我们的学生都爱上英语学习，教师满意率达90%以上。 三、主要工作 1、落实教学五环节的研究，从而有效提高课堂教学质量；
2、探索学生分层学习体系的构建，从而促进教学有效性； 3、学校各项教学资源的整合，从而提高教学的效率； 4、校本特色课程的开发，从而培养学生的学习兴趣。 四、具体措施 （一）、加强备课组活动，研读教材，提高课堂教学质量。 1、认真进行每一次备课活动，在活动前充分作好准备。 备课以前要对每一课的教材让组内教师跟磁带模仿跟读，纠正自身的发音。教师要认真观看优秀教案和网上的优秀课例，可以借鉴的要为我所用。同时各科教师要及时写好课后反思，把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后，以利教学质量的提高。每周不定时的对组内成员的备课进行检查。对课课练及单元练习设计反复推敲，要在设计前遨游题海，让我们的学生少做精练。对于学困生的练习要有分层意识，专门设计，作好收集，形成系列。每一位备课组成员在预案设计的基础上进行个性化的修改，在备课组活动的第二天和备课组长交流。根据学生特点，丰富课堂，并及时进行反思所感，可以在备课组活动中进行分享。
三年级英语集体备课组计划
2013~2014学期三年级英语集体备课组计划 一、指导思想： 以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，做到资源共享，集思广益,充分发挥集体智慧、个人特长，体现“同伴互助”的精神，提高英语学科的课堂教学效果和教师的业务水平，不断推进课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。 二、工作重点： 1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。 2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。 三、集体备课内容： 三到六年级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法，学生容易出错的地方、教学策略等等。 四、基本环节 基本流程：个人初备——集体研讨——修正教案——教学实践——课后反思 1、个人初备：脑中有标、腹中有书、目中有人、心中有法、胸中有案。 2、集体研讨：在集体研讨活动中，主讲教师提供统一教案，然后由主备教师（即中心发言人）说课。说课涵盖教学设计的每一个环节。针对本学期倡导把准教学目标，找准教学重难点，恰当处理教学课时教学内容，突出课堂高效减负，提出作业练习的设计必须纳入到课堂教学环节，有效整合各项练习资源，提倡根据文本特点、学生特点选择针对性强的练习题，提高课堂效率，留出5—10分钟的作业时间，当堂巩固，及时反馈，切实减轻学生过重的作业负担。 3、修正教案：在集体备课中，中心发言人说课，老师们共同探讨、互相补充，使得教案内容更加充实、完善。 4、课后反思、总结 1）备课小组的教师在利用集体备课教案进行教学时，小组成员要积极参与听课，对教学情况进行集体反思。 2）主备教师要对每位教师结合实际教学对教案提出的亮点和不足加以整理总结，记录在表。
最新高一英语集体备课活动记录
1、高一英语集体备课活动记录 记录人安红卫 今天我们高一英语备课组围绕总主题“立足常态，有效备课，确立了“有用、有趣、有效”的“三维目标”的主题展示活动。围绕英语课堂教学的实效性杨晓伟老师首先提纲挈领地提出了自己关于课 堂教学实效性的看法。然后段跃平老师反思自己刚上过的公开课，结合自己的课谈了对课堂教学实效性的体会。围绕段老师的课，范文秀老师从单词教学的实效性、呼延慧老师从句型教学的实效性、倪艳春老师从小组合作的实效性等方面摆出各自的观点。场上讨论气氛热烈，场下观摩的老师也积极参与讨论。总体来说我们的展示活动有主题，有分工，有合作，有互动，有过程，比较好地展示了我们英语备课组研讨活动的有效性。通过这次活动，我们对集体备课组立足常态，进行主题式的有效活动也有了更多的认识和反思。 2、高一英语集体备课经验谈 高中英语集体备课经验谈：分工合作和资源共享是最重要的两个手段，而高效备课则是目的。做好分工合作，资源共享的集体备课，能准确把握教学的重难点，提高整体教学水平，有利于发挥集体智慧，展现个人能力，促进教研活动开展，提高工作效率，减轻不必要的负担。 集体备课如今已经成为我们学校的教学常态，也作为学校教务处常抓不懈的工作。我校英语组每周固定在星期二上午统一集体备课。半学期下来，有不少经验和体会想与大家交流和分享。 “教师集体备课是以年级备课组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。"¨网上另有理解是指“教师以团队为纽带，既有分工，又有合作，设计出既凸显教学共性与个性特色，又达到资源共享的生态教育理念的文案。"我个人更认同后者。在这个概念中，分工合作和资源共享是我所理解的最重要的两个手段，而高效备课则是我们希望达到的目的。
英语科组教研活动计划
英语科组教研活动计划 本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 加强理论学习，提升教学理念 1．全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。 2．英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。 积极开展教育科研，提高教学质量 1．加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科
研能力。 2．认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。 3．配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。 全面关心学生，促进和谐发展 1．培养学生良好的学习习惯 引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。 2．及时辅导困难的学生 由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。 加强教育理论学习，提高教师理论素养。 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《英语课程标准》、《教学六认真》，并自主学习、领悟《新课标》中的教学理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，
2018六年级英语备课组工作计划
2018六年级英语备课组工作计划 2018六年级英语备课组工作计划【一】 一、本学期英语教研组工作指导思想 2018年学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校六年级英语教研组教研工作水平。 二、工作重点 要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康、环保教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的，每一次参加人员都有收获。 三、具体措施： (一) 加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1、认真积极学习《英语课程标准》和其他相关著作作为课题研究的理论依据。 2、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。努力将新观念、新思路渗透到英 语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英 语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导 平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好 活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外 语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且 紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究， 重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中 的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 (二) 抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教 学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课， 研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排 及教学资料要一致。每次活动要定中心发言人，定活动
2021年高二英语教师工作计划(标准版)
2021年高二英语教师工作计 划(标准版) The work plan is the idea and arrangement of the work to be carried out, such as proposing tasks, indicators, completion time and steps and methods. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
2021年高二英语教师工作计划(标准版)说明：本文适用于工作计划，工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法，提前预防同类错误问题再次出现，工作计划对提升工作效率有很大提升。下载后可直接打印使用。 高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我们计划在高二上学期英语学习的基础上，以《英语新课程标准》为指导，课本内容为依据，继续拓宽学生的英语知识面，全面培养听、说、读、写，译五会能力，继续培养学生对英语文章的理解、分析和阅读能力，让学生在高中系统的学习中牢固地掌握英语基础知识，并具备一定的英语自学能力。 一、教育教学指导思想 树立全新观念,继续钻研新课标, 探索新教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力的新路子。 二、教学工作 1、加强备课组建设。全组成员以新课标为本，认真钻研新
教材。 1) 按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本学期还要注意和高考逐渐接轨 2) 开展组内相互听课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进，共同进步。 特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。 2、课堂教学 本学期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法 1) 抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warming up and
【最新】英语教研组集体备课计划
【最新】英语教研组集体备课计划 为全面贯彻教育部>,认真实施>,快速提高教师专业素质和业务技能,通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展,促进英语教学成绩的提高,我校于_年秋季在全镇范围内进行了英语学科集体备课的尝试.一年来,从教学质量看,收到了良好的效果.随着小学英语课的全面开设,出现了教师课务量大.兼代课程多的新情况,急需进一步优化集体备课过程.为切实提高集体备课的实效性,根据市教研室>要求,结合我镇小学实际,现制定初步计划书如下: 一.加强工作领导 为进一步加强对英语教研组集体备课工作的领导,我们成立了以分管教学校长为组长的集体备课领导小组,成立了以中心校教导主任为组长.片级英语教研员为副组长的业务指导小组,成立了以责任心强.工作认真并有组长能力的骨干教师为组长的年级备课小组.各小组责任明确,领导小组全面负责集体备课的管理工作,督促检查集体备课;业务指导小组,指导教师备好课,确保实效,不走过场,同时对教师的备课进行审核;备课组长具体负责本备课小组集体备课的组织实施工作.通过健全集体备课工作网络,教干.教师共同参与,指导.管理同步进行,为有效开展集体备课提供管理保证. 我们要制定切合实际.可操作的集体备课实施方案,并召开专题会议,全面安排集体备课工作,使教师明确集体备课的程序,统一思想.使广大教师清醒地认识到:搞集体备课,要把原来书写的时间用在进一步钻研教材.研究教法上;搞集体备课绝不是走过场,搞形式主义,必须真正提高备课质量,集体备课丝毫不能马虎,要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作,真正提高自己的业务能力.只有认识到位了,才能使集体备课真正收到实效. 二.备课操作程序 我镇小学集体备课,实行〝三稿〞〝四环节〞的做法,具体为: 1.个人钻研.主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备课内容,钻研大纲.教材.教参,在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标.教学重点及主要教法与学法.教具准备以及每一课时的主要教学思路等.在过程要体现出师生的〝双主〞作用.〝双边〞活动,以及学生自主探究.自主学习,创新精神及实践能力的培养.在此基础上,每人均要写出钻研内容的教学分析材料.同时,确立一
初中英语集体备课计划
2012——2013第二学期英语集体备课计划 流河渡中学英语教研组本学期,我组将按照学校的具体要求组织好每周的集体备课活动。每次备课要有中心发言人。大家各抒己见,献计献策,以解决教学中的重点、难点为主。真正做到“ 四定三研究三统一”。互相听课,取长补短,有效提高教学水平。本学期将继续重点放在上示范课和研究课。大家认真做好听课、评课和总结工作。 初一、初二着重探讨教学方法,推行任务型教学模式。注重学生的兴趣和研究性的自学能力和实践能力的培养。 初一年级在上学期的基础上,本学期着重加强文化背景和学习策略两个方面。第一单元介绍了国家民族和语言。第二单元介绍了关于指路和问路的常识。第三单元描绘了动物和自己的喜好。第四单元介绍职业。第五单元是日常活动。第六单元介绍了天气。第七单元介绍了人物的外貌特征。第八单元介绍了实物的知识。第九单元介绍了周末活动。第十单元介绍了假期和节日。第十一单元介绍了流行文化。第十二单元介绍了规则的知识。 本学期共学习两种时态,也就是现在进行时和一般过去时。详细介绍了特殊疑问句的用法,初步认识了情态动词,重点介绍了形容词和there be结构。 本学期共20周,有两个复习单元,计划借助于辅导报纸和一课三练等辅导资料,配合日常教学,加强学生的基本功,查漏补缺,在完成本学期基本教学任务的前提下,为初二的教学打下良好的基础。 初二年级在上学期的基础上,本学期着重加强了文化背景和学习策略两个方面。第一单元以对未来生活的预测为话题,侧重将来时态的学习。第二单元以困难和建议为话题,侧重情态动词的学习。第三单元以描述过去某个时间发生的动作事情为话题,侧重时间状语从句。第四单元以转述他人所说内容为话题,侧重直接引语与间接引语的转化。第五单元以对未来打算为话题,侧重条件状语从句。第六单元
高中英语集体备课组工作总结
英语集体备课组工作总结备好课是上好课的先决条件。教师能否上好课关键在于上课前是否做了充分的准备，即是否进行了深入细致的备课。传统的“单兵作战”的备课方式已经跟不上时代发展的要求，集体备课活动可以增进教师之间的相互了解；可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛；可以充分开发学校现有的教育资源，推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。本学期，在学校和教研组的领导下，我们高中年级进行了集体备课活动。由于集体备课是本学期刚产生的新鲜事物，没有任何经验可以借鉴。这就要求我们英语组的十二位老师在探索中求发展。 我们这次备课认真遵循了集体备课的基本程，即个人初备→集体研讨→修正教案→重点跟踪→课后交流的基本程序进行运作。 1、首先在召集人的布置和协调下进行个人初备。 (1)个人初备时，各位教师不仅认真学习和研究了课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它相关材料；旨在突出重点，突破难点，充分考虑学生的知识基础、智力水平、能力水平等，又要研究学生的非智力因素(比如，学生的学习兴趣、学习态度和学习习惯等)。 (2)每位备课教师都写出了备课提纲，确定教学的重点和难点，提出具体的教学目标(认知和情感目标)；同时写出了详细教案。 (3)每位教师都尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。 (4)每位教师都提出了自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。 (5)每位教师都提前一周备课，使这次集体备课真正起到了指导下一周授课的作用。 2、然后我们在学校安排的统一集体备课时间进行了集体研讨。 课时遵循“整体——部分——整体”的思路，分别陈述各自的备课方案，我们采用了“说课”的形式进行比较，做到扬长避短，统一思想，达成共识统一”不是要“一刀切”，而是根据教学的具体情况，经集体分析，作出合理安排。3、备课的同时我们对教案进行了修改和整合 集体备课时，由各个发言人说课，教师们共同探讨，相互补充，使教学内容更加充实和完善。十六位教师各抒己见，一种和谐的讨论氛围使在场的每一位老师都很享受，尤其是我们高一的任课教师顿觉一股暖流荡漾在心头。 4、重点跟踪
完整版英语教研组计划
小学英语教研组工作计划（2014-2015学年度第二学期） 一、指导思想 本学期小学部英语组将贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行课程教学部新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。以提高组员个人教研能力为长远目标，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为主要目的，创造性地开展英语学科的教研工作，我校既有经验尚浅的年轻教师，亦有工作数年但仍需要狠练教学基本功的骨干教师，我们主要以学习优秀教师经验、抓好学生英语基础、提升个人专业素质为主，在目前的基础上，在校长的指导下，课程教学部的李主任的引领下，使我校的小学英语教学教研工作步上一个新的台阶。 二、教研组常规工作 1．学习教学常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落 实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学，提高学生学习英语的兴趣，掌握本册教学重点，突破教学难点。 2．充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过备、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。 ．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。3．4. 加强学习，更新教育观念，提高教学素养。在认真学习《英语课程标准》的 同时，仔细研读《江苏教育》精品文章，细细品味《小学英语教学设计》，深入学习教育教学论著，抓紧教研活动契机，以滋养性学习为载体，切实而有效地提升教研组成员个人教育教学专业素养与理论素养。 5．本学期，我们教研组将继续对语篇教学进行课例研究的探索，已经经过一年 的课例研究学习，我们已经对语篇教学有了更深的认识，如今，面临五六两个年级同时更新教材，如何进一步对新教材的语篇教学进行更为深入的研究，是我们本学年的新的挑战！ 三、本学期工作重点 1、教研组建设： 在课程教学部的教学工作安排中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组各组员间的团队意识与合作意识的养成。各年级之间要增加经验交流的机会，实现资源共享，共同进步。 （1）定期集体备课，做到定时、定点、定人。本学期将采用共案加个案（二次补充）的备课形式，以帮助我们年轻教师尽快适应新学校的小学英语教学工作，
初中英语教研组备课计划
三一文库（https://www.360docs.net/doc/7d18582825.html,）/工作计划 初中英语教研组备课计划 【篇一】 一、指导思想： 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点：
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。 三、具体措施： （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
六年级上册英语备课组工作计划
六年级上册英语备课组工作计划 一、指导思想 本学期本备课组将贯彻学校教科研中心的指导思想，落实英语教研组工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的能力，进一步深化外语教学改革，以创新的课堂面对学生，以高的教学质量面对家长，创造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。关注学生的个体差异和发展的不同需求，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动快乐地学习英语。 二、具体措施 （一）学习教育教学理论，转变教育观念 1.要继续组织全体英语教师学习教育教学理论，以及相关的教学改革经验论文，从而进一步更新教育观念，切切实实地改革课堂教学，积极探索提高教学效益的途径和方法，切实提高我校的英语教学质量。 2.继续认真学习《英语课程标准》，要求英语教师对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。 （二）优化课堂教学，提高教学效率 组织英语教师学习常规、对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。 （三）抓好备课工作，注重教学反思 1.教师要认真钻研教材，备课要注意目标明确，过程详略得当、作业设计合理。备课要和上课有机结合，做到有一定的提前量，并认真做好课后小记。备课检查行政随堂抽查和定期检查相结合。 2.满意课人人上，让其他老师提出一些意见和建议，以便在教学中改正。通过集体研究，找准问题，制订对策，不断提升教学水平，以促使我校英语教学水平的稳步提高。 （四）开展教学研究，提升教学水平 备课组内坚持做到听课、评课、集体备课等活动，充分发挥团队合作。
初中英语集体备课计划
初中英语集体备课计划 刘家营中学英语教研组 本学期，我组将按照学校的具体要求组织好每周的集体备课活动。每次备课要有中心发言人。大家各抒己见，献计献策，以解决教学中的重点、难点为主。真正做到“ 四定三研究三统一”。互相听课，取长补短，有效提高教学水平。本学期将继续重点放在上示范课和研究课。大家认真做好听课、评课和总结工作。 初一、初二着重探讨教学方法，推行任务型教学模式。注重学生的兴趣和研究性的自学能力和实践能力的培养。 初一年级在上学期的基础上，本学期着重加强文化背景和学习策略两个方面。第一单元介绍了国家民族和语言。第二单元介绍了关于指路和问路的常识。第三单元描绘了动物和自己的喜好。第四单元介绍职业。第五单元是日常活动。第六单元介绍了天气。第七单元介绍了人物的外貌特征。第八单元介绍了实物的知识。第九单元介绍了周末活动。第十单元介绍了假期和节日。第十一单元介绍了流行文化。第十二单元介绍了规则的知识。 本学期共学习两种时态，也就是现在进行时和一般过去时。详细介绍了特殊疑问句的用法，初步认识了情态动词，重点介绍了形容词和there be结构。 本学期共20周，有两个复习单元，计划借助于辅导报纸和一课三练等辅导资料，配合日常教学，加强学生的基本功，查漏补缺，在完成本学期基本教学任务的前提下，为初二的教学打下良好的基础。 初二年级在上学期的基础上，本学期着重加强了文化背景和学习策略两个方面。第一单元以对未来生活的预测为话题，侧重将来时态的学习。第二单元以困难和建议为话题，侧重情态动词的学习。第三单元以描述过去某个时间发生的动作事情为话题，侧重时间状语从句。第四单元以转述他人所说内容为话题，侧重直接引
高二上学期英语备课组工作计划.doc
高二上学期英语备课组工作计划 为了在新学期更好地加强学生英语基础，必定要制订一份英语教学工作计划。下面是由我为大家带来的“初二第一学期英语备课组工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高二上学期英语备课组工作计划【一】 为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下： 1.坚持集体备课活动 集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。 2. 坚持互听课制度 除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。 3. 定期检查备课笔记 “不上无准备之课” 是我们备课组一直坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。
4. 统一作业、练习，坚持讲评 在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。 5.很抓基础，夯实双基 每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。 总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出大的贡献。 高二上学期英语备课组工作计划【二】 一、教材分析 本学期完成必修3Unit4-5及必修5共5个单元。围绕7个不同话题的教学，完成重点词汇，词组，句型和语法的教学任务。 二、学情分析 我校高二学生生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。 三、教学目标 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。高考的新题
小学英语集体备课计划
小学英语集体备课计划 小学三年级英语集体备课计划 一、指导思想 以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。二、备课原则 坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。三、备课内容 1、三年级选择部分教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。 2、继续深入探索低年级英语课堂教学模式。 四、操作程序 1、个人初备 个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。确立中心发言人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。 2、集体议课
议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。中心发言人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后备课组长作小结，中心发言人对议课活动作详细记录。 3、完善 中心发言人在集体议课的基础上进一步完善、，形成规范的教学文本设计。 4、设计补改 设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。 5、教学反思 实施课堂教学后，主备人要写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行为, 努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。主要方式是观察、回顾、诊断、自我监控等，主要包括以下几方面内容：一是成功的经验，二是失败的原因或不足之处，三是教学机智和技巧，四是学生创新的火花等。 附集体备课安排 小学英语集体备课计划 （xx——xx学年度第二学期）
2020英语集体备课计划及记录
2020学年度第一学期英语组集体备课计划 一、集体备课的基本概念集体备课是老师实行优质教学的前提。它是指学校组织的以教师团队为纽带，既有分工，又有合作的教研活动。学校同年级同学科教师在学校的安排和部署下有计划、有组织地共同制订教学目标和方案，分析课程标准，教材重点、难点，并确定突破方法，研究学情，设计优化教案和教学结构的过程。集体备课事实上就一种交流思想的过程。 二、集体备课的必要性与必然性集体备课的价值在于充分挖掘和利用同伴的学习资源。作为教师合作研讨的一种有效形式，集体备课对于发挥教师团队合作精神、集思广益、取长补短，具有不可或缺的作用。 三、学校的集体备课一般都是由学校教导处纳入到学期工作计划中一项贯穿整个学期的一个教研活动，活动过程中由教导处牵头，由教研组长具体安排，由年级组长协助完成的。 在每次活动前一周定时间、定主讲人（每次集体备课提前订好本次的主讲人，主讲人的确定可以根据实际情况，可以适当考虑教师的教学风格、教学能力的差异合理匹配每集体备课承担的任务）。 四、集体备课的步骤：个人初备 ---- 集体研讨 --- 修正教案 ---- 课后分析 ( 一) 个人初备 基本要求：脑中有标、腹中有书、目中有人、心中有法、胸中有案 1、主讲人制定教学预案。做到九备：即备课程目标和教材、备学生、备教学重、难点和考点、备教法、备学法、备教学手段、备教学过程、备作业设计、背板书设计。 ①、备课程目标和教材 要对照课程标准通读全册教材，了解并掌握全册教材的知识结构和知识点，了解它们的内在联系，明确重点章节和重点篇章，做到全盘统筹。安排好全学期的授课计划，科学地划分课时，确定课时和教学主要内容，力求钻研透“六点”，即重点、难点、知识点、考点、能力点、德育点。依据内容确定教学目标，目标要做到科学、具体、准确，切忌一般化和抽象化。并注意分散难点，减缓坡度，课堂设计要有高潮，不要平均用力，对于最基础的知识要舍得