幼儿园七夕节教案
幼儿园七夕节教案
【篇一：七夕】
仙台的七夕祭
七夕是中国的情人节，可是在日本，却和情人节沾不上什么边。和
日本新年一样，七夕可以许愿，把心愿写在纸条上，然后挂在树上。许愿的内容不限，父母健康，家庭幸福，不被朝鲜的导弹炸到等等，什么都可以。
在日本，织女不但要赐给孩子们巧手，还要负责满足各种愿望
日本七夕节主要不是用来祈祷得到爱情，而是祈求姑娘们能拥有一
身好手艺。每年这个时候，大人和孩子都会聚在一起，在五颜六色
的长条诗笺上写下愿望和诗歌，连同用纸做的装饰品一起挂在自家
院内的小竹子上，此外还要在院子里摆上玉米、梨等供品，以此请
求织女星保佑自家女孩的书法、裁衣等手艺能有所进步。
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庆典结束时，这些供品将被放到河里顺水漂走，以此象征着自己的
心愿能够到达天河。
东京迪士尼庆祝七夕节
日本的七夕节有很多活动，因地而异，主要有歌舞表演，焰火，抬
轿子等等，非常热闹。最著名的地方是京都府的北野天满宫、香川
县的金刀吡罗宫、神奈川县的平冢市和富山县的高岗市。
各地的七夕祭典
据说七夕是奈良时代从中国传入日本的。提到七夕，人们即会联想
是牛郎织女见面的那一天。这个牛郎织女美好的传说在日本也广为
人知。
与中国不一样的是，日本自江户时代在七夕这一天开始了一种特殊
活动。就是把自己的愿望写在带一根线的纸签上，然后把写好的这
张纸签系在竹枝上，这样自己则会如愿以偿了。
这种做法只有日本存在，在别的国家是没有的。可见日本人把他国
文化不是照搬而是按照自己民族的习俗去吸收，并且将他国的文化
融入自己民族生活之中。
在日本的仙台、平冢、一宫地方七夕这一天祭典活动很轰动，还有
相模原市、安城市、高岗市等多处都大规模的举行七夕活动
东京地区虽然没有什么大的祭典活动，但是在七夕这一天到处都可
以看到人们把写着自己愿望的纸签，掉在竹枝上的情景。在田町车
站，这一天竹枝把站内中心的大柱子装饰，上面挂满了港区各个幼
儿园小朋友们写的志愿和希望。
稀奇古怪的愿望
日本七夕节源于中国，经过多年的演变，如今已经成为日本夏季传
统的节日之一。七夕在日本原是朝廷贵族的祭祀活动，又称乞巧奠。从江户时代起，才成为一种民间庆祝活动。本来跟中国一样，是旧
历的7月7日，后来在明治6年（1873年）改历以后，只有很少地
区沿用旧历，大部分地区把七夕节变为新历的7月7日；另外东日
本和北海道，仙台等地是推迟一月，把8月7日（一说8月6日到
8日三天）作为七夕节，这样跟旧历七夕大致相同。
今天世界各国都使用公历，中国人不再过七夕，也和七夕是农历，
每年的节日日期计算不便有些关系。日本对此采取了非常现实的“一
刀切”处理，干脆改成了公历七月七日（有些地方设为八月七日）。
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说起来七夕定为农历七月七日本来有科学的道理，因为农历这一日
月明星稀，银河正在天顶，人们晚上眺望银河，便可想象牛郎织女
的相会了。变成公历七月七日，则银河在哪儿就不那么好找，毕竟
这些星星什么时候到什么地方是不跟着你的历法走的。日本的七夕，下界颇为热闹，上面的牛郎织女，只怕对此还有些莫名其妙——喜
鹊们还在路上，这就去天河相会，真正要望河兴叹了。
然而，日本的七夕的确热闹，这里的七夕，并不是给情人们的，而
是孩子的节日。这个时候，大商店往往摆开两棵象征性的柳树，并
给孩子们免费提供彩色的纸条。孩子们将自己的愿望在纸条上写好，再折成鸟雀的形状穿在柳枝上。穿的纸条多了，一串串远远望去，
就真有点儿喜鹊搭桥的味
道。
之所以有这样的习俗，原因在于最初孩子们是利用这个节日向织女
祈求一双巧手。传说中的织女心灵手巧，七夕的时候她夫妻相会，
心情自然很好，这时候向她祈求，自然被允准的可能性很大。中国
古代也有同样的习俗，因此七夕又称为七巧节或者乞巧节。然而，
随着时间的推移，日本的织女责任越来越大，已经不但要赐给孩子
们巧手，而且要负责满足他们的各种愿望。
根据调查，小孩子写在纸条上的愿望五花八门。比如有个电视记者
采访的时候，就看到有个孩子的请求是“希望天王寺动物园的大象到
我家来”。感动于孩子有一颗保护动物的美好心灵，记者采访了这个
小家伙。结果问道为什么有这个请求，孩子的回答令人啼笑皆非——“大象的屁股很大，如果坐在我的门口，爸爸就不能进我的房间来
检查学习进度了。”吃惊的记者接着问：“那要是你爸爸赖着不走等
大象不小心的时候偷偷进来呢？”“那我就加上一句，让大象看到我
爸爸就放一个大屁??”
日本的七夕还有一个习惯，就是人们会到商店购买粘米做的小点心
来吃。吃这个小点心是有讲究的，一来是喜鹊搭的桥怕不结实，为
了保障牛郎织女的交通安全，要弄些粘的东西来把桥沾得结实点儿；二来牛郎织女好久不见，难免有些情不自禁的情节，喜鹊们看在眼里，不免乱说，为了避免影响安定团结，也要弄些粘的东西把厮鸟
们的嘴巴粘起来。
由此可见，日本的七夕和中国一样，都是来自于牛郎织女的传说，
日本古书《古今要览稿》，《古事类苑》等中，对这一点都有记述，按照这些资料记载，七夕在日本盛于奈良时代，最初是宫廷节日，
叫做“七日盆”，用于祈求婚姻美满，仪式相当复杂，充分显示了日
本人惯于制造麻烦的特点，要求一天吃七顿饭，洗七次澡??
好在，传到民间以后，七夕变成了孩子们的节日，也就没有了这样
多的繁琐。
七夕在日本
七夕原是从中国传到日本的传统节日。但是，迎接、庆祝七夕在日
本非常隆重。在七夕到来之前和当天，人们总要为它举办一些活动
以示庆祝、纪念。如选美活动、马拉松、七夕舞会等等。这一天是
人们诉说心愿的日子，在日本有把自己的心愿写在彩纸上，或把它
们挂在竹林上，或放入江河中，以此来祈求自己的愿望得以实现的
习惯。
街头的节日气氛
家庭也很重视七夕。家庭的七夕活动，一般都是在家附近的竹林或
海边进行。人们要买来彩纸和丝线，剪成各种各样的形状，让孩子
们把自己的心愿写在上面，绑上丝线。一切准备就绪，就带着孩子
们来到附近的竹林或海边。孩子们虔诚地把彩纸挂在竹子上或投入
大海，再闭眼合手祈祷一番，然后高高兴兴地回家。
在以后的日子里，孩子们就只等待着自己愿望的实现了。孩子们的
愿望都不难实现，他
们无非是希望得到一件玩具，或一本书，或一件新衣服，所以，到
适当时机，家长就会满足他们，让他们如愿以偿。因此，孩子们对
七夕节特别钟情，对这一天充满着期待。对于七夕活动，大人们并
非当真，只不过是为了让孩子们的生活多一点色彩，有一些期待罢了。
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日本三景之一：宫城县の松岛
我们大家都知道，日本广岛的红色海上大鸟居门、日本京都的古老
典雅的天立桥，是日本三景的前两景，而代表日本的第三景是哪里呢？不错，正是我们今天来到的这片迷人海岸岛滨，满腹星罗棋布
的神秘岛屿，正是日本的第三景：宫城松岛。
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在日本东北地方仙台市松岛湾内，系指这一地带的海湾和列岛。以
碧海、白浪、青松称著。日本著名三景之一。水深3-4米，岛屿众多，有“808岛”之称，实有260多个。面积92平方公里。岛上多黑松和
红松，故名。有誉为国宝的瑞严寺，原名青龙山延福寺，为日本东
北著名古刹。
叶茶壶，壶面多瘤，使人联想起奥州的名胜松岛，因此而得名。经
由三好家、今井宗久，流入织田信长之手，本能寺之变中被烧毁。
情节流程
故事从永禄七年（公元1564年）开始。丸神一族为保护丸神之里
而反叛主公岛寺通康，以十人之力击败三千军队，靠的便是祖先“喜鹊”（注释一）留给他们的能力――次元球。在开篇的这话中，岩明
均主要想给读者树立两个观念，一是次元球威力之强，二是丸神一
族保护领地的决心之坚。尤其是第二点，为后期丸神族人的行为解
释作了非常重要的铺垫。
接着画面一转来到现代，叙述聚焦在一位普通的大四学生南丸洋二
身上。他作为某大学“新技能开拓委员会”的会长，虽然身上流着丸
神一族的血而且还是属于超能力强大的“触手可及的人”（注释二），却不知道正确操控异次元球的方法，所以还为了打穿7张纸的记录
和社员一起庆祝。他生活的改变肇始于丸神研究室贴出来的那张纸条。研究自己祖先的丸神老师注意到和自己有共同祖先的南丸，但
在独自前去丸神之里后神秘失踪了。丸神研究组全体成员（包括被
研究体南丸）在爱慕丸神老师的江见老师的鼓动下，经一番讨论之
后登上了去丸神一族领地丸川町的火车，开始了他们的解迷历程。
以上是推理组的行动，与此同时“触手可及的人”也在进行他们的活动。能力最强者丸神赖之杀死了计划破坏丸神之里地形的高尔夫球
场策划者，并投靠了某权力组织，以暗杀异见政要为工作并藉此发
泄心中被植下的“窗外”恐惧；东丸高志则自暴自弃，利用他因血缘
而得的超能力和别人合伙开特异功能学习班行骗。推理组在咖啡店
遇上了东丸幸子，得知了“七夕祭典”，丸神之里的人也注意上了自
己的同类
洋二。推理组利用机会两次登上祭坛山调查，虽然在丸神之里的活
动有进展却无成果，但是岩明均为他最后的揭开谜底做足了演习，
也给了读者足够多的提示。最关键的是第七话开头的那几个画面，
丸神老师打给江见的电话以及南丸和东丸幸子的对话内容，三者的
内容构成了解迷的基本要素。而且丸神老师报安的模糊语气更增加
了研究室众人的怀疑和好奇心，知晓了自己身份的南丸也对“打开窗
户的人”和“触手可及的人”一知半解，从而开始了新一轮的推理。回
到正常的都市后，东丸高志有目的地找上了南丸，教给其规范的操
纵能力，让他的超能力得到飞跃，使得南丸被欺骗并成为超能力学
习班的帮凶。
南丸把自己真正的能力解放出来之后，推理组解开了历史疑案的迷。接着，江见老师无意间想起了“七夕祭典”的举行日期，在把日本旧
历换成西历（格雷果里历）后，找到了解迷最关键的切入点。
在推理的空隙间，岩明均加入了对丸神传人所拥有能力之去向的思考。作为大四学生，南丸洋二苦苦思索他的超能力能为社会做什么
贡献、自己又能否凭此找到工作混碗饭吃――这种设想被他见义勇
为的行动后的电视报道所粉碎――倘若这种力量在大众广庭下公开，持有者只能被当成“外星人”做研究的对象；丸神赖之是拥有“打开窗户”和“触手可及”双重身份的强者，却被囚固于“窗外”的噩梦，想战
胜它却走入歧途；东丸高志则是功利派，利用人们的好奇心骗取钱财。再加上坚守领地的丸神之里的人们，这四种心态之间的矛盾逐
渐变得不可调和，终于因东丸为了扩大学习班影响而做的“挖洞魔”
事件而爆发冲突。为了不让“这种宝贝变成类似的廉价品陈列在架上”，赖之结束了超能力学习班，带走高志，并且毫不理会先一步来
此的丸神之里的人们，要杀死南丸洋二。幸亏东丸幸子做洋二的肉盾，使得赖之没有下手。
讲座生多贺谷守花了六个月时间完成了丸神之里的地形模型，以及
丸神老师给江见老师的信，引发了新一轮的推理进程。解决了日期
的迷后，大家却困惑于“祭典的日期跟旗子的顺序是相反的”这句提
示上。同时洋二受到幸子伤痕的刺激，发了类似于“窗外”的梦，最
终还是不明底里。
赖之带高志参观自己的“工作”，扬言要“把社会搞得天下大乱”，以
此“证明那个祭典根本没有任何意义”。洋二开始在清洁公司打工，
外面的世界却并不太平。汽车、轻型飞机、船、整栋大厦乃至一座
府第，赖之消灭的物体越来越大，事件也越来越惊人。最后他把指
使自己干暗杀工作的政府高层也杀死，隐匿行踪。
为了解出所有的迷，推理组全体成员在3月末再次来到丸川町。不
料悄悄来到丸神之里的赖之和高志却引来了外来的力量。在家族会
议召开的当天早上，两人前去拜访长老东丸隆三，外来的人企图杀
死赖之，双方爆发了激斗。赖之逃脱了，高志和长老却惨死在枪下――但关键的是赖之的血手掌印给了江见理解那句提示的联想。
警方封锁了丸川町，四处捉拿赖之。丸神之里的人们也拼力反抗外
人的“侵略”，不肯说出赖之的下落。丸神正美老师出来主持大局，
决定协助警方逮捕危害社会的丸神赖之，因为也只有那样才能保护
丸神之里了。
推理组在丸神老师的家中完成了所有的解迷。这时所有的事情似乎
都即将结束，在丸神山上，试图用最彻底的方法解决丸神一族的“心
中的郁闷”的赖之，杀死了所有侵略性的外人，并不顾人们的劝解，
以自己的方式，溶进了“窗外”。南丸阻止了幸子追随赖之的自毁行为，喊出了精神上能让丸神一族“逃避”噩梦枷锁的一番话。
没有结局，几乎被削去半边的丸神山上，七夕祭典仍在继续。
七夕的窗外
――评岩明均的《七夕之国》
【篇二：8.20七夕主持人串词】
同城上都七夕文艺晚会串词
活动开始时间：预计19：00——19：30
显示屏ppt宣布晚会盛大开幕
开场舞激情水鼓
主持人：英伦震撼，独看上都，亲爱的朋友们，我是今天的主持人
星辰，欢迎各位来宾大光临同城上都“浪漫七夕放飞萤火虫”大型文
艺晚会，在本次晚会上我们有幸邀请同城上都开发商代表易总上台
致辞。
主持人：刚才易总在致辞中为大家讲述了同城上都的开发理念，同
城上都作为赤壁英伦时尚豪宅领导者，她的不同之处体现在哪里呢？
下面我们邀请同城上都营销总监廖杨先生为我们揭开同城上都神秘
面纱，领略同城上都的风采与魅力。
主持人：好声音看赤壁，席卷赤壁的好声音相信让大家都印象深刻，接下来，
我们有请赤壁好声音亚军得主龚丹女士为大家带来精彩纷呈的表演。一等奖即可获得现金
800元
+10000元购房券，
二等奖由微微新娘提供的价值680
元的情侣照，三等奖电影票两张，有请我们的报名选手上台来，让
我们来见证你们的体力、技巧和默契。主持人宣布比赛规则。
恭喜我们的获奖者，有请我们的颁奖嘉宾上台颁奖（颁奖人待定）农历七月初七是我们中国人的情人节，也有人称之为乞巧节、七夕
或女儿节，热情洋溢的牛仔舞一同嗨翻七夕
这个七夕，同城上都为大家准备了丰厚的礼品，五等奖30张电影
票即将抽出，下面大家看好自己的正券，如果你的正券编码与我抽
出的副券编码一致，即可前往营销中心领取电影票。
魔术是生命中很神秘的现象，它的力量来源于未知的神秘。接下来
由武汉水魔方为我们带来神秘
1.今晚同城上都准备的礼品非常多，除了抽奖外，我们还有有奖问答，在有奖问答前，希望大家用心的听，第一时间抢答，下面我来问：同城上都共由多少栋房子组成？
答：共计45栋
2.问：同城上都建筑分别是多少层
答：分别有11层、28层和30层
3.问：同城共容纳多少户？
答：3611户
4.问：同城上都有多少个停车位？
答：2699个停车位
5.问：同城上都有几个入口？
答：共计7个入口（4个主入口，3个次入口）
6 问：同城上都的营销电话？
答：5298888
7 问：同城上都的总建筑面积约多少？
答：46万方
8. 问：同城上都北面通了几路公交车
答：10路
9. 问：同城上都入驻的知名幼儿园叫什么？
答：蓝天幼儿园
10 问：同城上都是什么主题的花园？
答：英伦花园
11..问：同城上都的园林绿化有多少亩？
答：有100亩约10万方
12.问：同城上都的地址在哪里？
答：赤壁市林业局北100米
在今晚美好的时刻，当然不能少了我们身材火辣的模特走秀，比基
尼走秀献给大家
接下来，四等奖7套茶具即将抽出，下面大家看好自己的正券，如
果你的正券编码与我抽出的副券编码一致，即可上台领奖。
有请我们的颁奖人员颁奖（颁奖人待定）
如果刚才你没抽到奖，没关系，拿起你的手机打开微信加入红玫瑰群，第一轮微信抢红包大战开始。
今天我们既要看表演，拿礼品，还要玩游戏，接下来我们要玩一个游戏，这个游戏名叫同心协心，报名选手上台来，主持人宣布游戏
规划。
古筝是我国最古老的弹拨乐器之一，在这个浪漫的七夕在同城上都
聆听一段时
空的夜曲，岂不快哉！有请古筝表演。
下面我们即来抽出2名三等奖，本次获奖者即可获得微微新娘提供
的680元情侣照，最美情侣照现在开抽。下面大家看好自己的正券，如果你的正券编码与我抽出的副券编码一致，即可登台领奖。
接下来有请我们的颁奖嘉宾颁奖（颁奖人待定）
不知道各位抢红包过不过瘾呢，主持人调恺如果过瘾的话拿起你的
手机打开微信加入红玫瑰群，第二轮微信抢红包大战开始。
主持人：接下来，冲击你的视觉爆炸，激情钢管舞献上
ppt显示屏献上萤火虫
主持人邀请观众参加萤火虫放飞，共同寻找夏夜的精灵，放飞许下
的海誓山盟
【篇三：一年级传统文化教案】
1、《笠翁对韵》教案
一、开场白
今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。
知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。
二、范读、带读《笠翁对韵》
老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。
三、释读
1、师读第一段
讲解第一段
重点点拨：山花对海树
苍穹下响高舂青春
2、学生一起说文意。
三、朗读一东、二冬
1、分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）
2、老师说上句，学生对下句。“天对——地，雨对——风，大陆对——长空??”
3、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。
四、课后拓展：1、利用课余时间熟读一东、二冬。
2、收集对联。
教后反思：
学生刚开始接触这种诗句，还很难接受，只有少数几个学生能够背诵，所以在以后教学中要多给学生讲解一下诗句的意思，尽量让他们理解以后再去背诵，这样的效果会好一些
2、小儿语
问题提出
小学生说话做事要注意什么呢？
教学目的
理解词句意义并能熟读背诵
过程设计
1.揭示课题并简介学习内容。
《小儿语》是明代吕得胜编写的，它将为人处世的道理与儿童的常生活结合起来，对少儿品德的养成及其成长发展都有很大的好处。
2.教师范读原文，请学生认真听。
3.领学生读词句
4.师生共同讨论词句意义
重点解释：
沉静、
从容、
体悉、
从宽。
5.学生练习熟读背诵
分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）
老师说上句，学生对下句。
多种形式朗读，来争取当堂课背诵
6.检查背诵
7.拓展训练：当我们遇到紧急情况时，你该怎么做？
小组商量一下，演一演。
教后反思：
这首诗比较简单，大部分学生能够很快地背诵，同时这首诗是关于
小孩子的，学生很容易理解。所以应该尽量吧较难的东西转化为容
易理解的东西，学生学起来就比较轻松。
3《治家格言》教案
教学目的：
1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
重点与难点
教学重点：学习理解“一粥一饭??物力维艰”
教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。
过程设计
一、简介《治家格言》
《治家格言》是明末清初学者朱柏序所作，虽然只有短短五百余字，文字通俗易懂，却饱含着为人处世的哲学。三百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，丰富我们
的文化积淀，而且能规范我们的言行。从今天开始，我们将一起诵
读《治家格言》。
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
要求：
1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2、结合译文初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
三、结合注释帮助学生理解重点句：“一粥一饭，当思来之不易；半
丝半缕，恒念物力维艰。”的意思。
1、学生结合注释理解该句意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
四、学生练读
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5、师生共同放声齐读。
五、课外延伸
1、与父母一起多形式诵读。
2、与父母交流诵读心得。
3、课外搜集资料，了解有关《治家格言》的故事，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。
六、作业练习
当别人有困难的时候，你会怎么做？当别人帮助了你以后，你怎么做？教后反思：
经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，丰富我们的文化积淀，而且能规范我们的言行。教会学生勤俭节约，未雨绸缪。宣扬的美
德对小学生很有教育作用，应该熟记。
4《名贤集》（一）教案
教学目的
1）了解有关《名贤集》的文学常识。
2）文言文词句的翻译。
3）阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。
重点与难点
1）《名贤集》文学常识的掌握
2）文言文重点字词、句子的掌握
过程设计
上新课前，让我们先来看几幅图片，猜一下是什么成语或典故，“望梅止渴”、“七步成诗”、“管中窥豹”（学生参与）。这些成语和典故都出自我国南朝时
期的笔记体小说集《名贤集》。
教学流程：
一、背景介绍：
《名贤集》是由南朝的刘义庆编撰而成的，刘义庆是宋武帝刘裕的侄子，是刘裕之弟长沙王刘道怜的二子，后来因为他的叔父临川王刘道规没有子嗣，而过继于他，并承袭为临川王。
二、课文分析
1、课文引入：
2、学生自主学习
学生可以通过文中的注释，自己思考和同桌讨论的形式疏通文意，教师进行重点点拨，包括重点字词和重点句子的分析。
1、重点字词：
末儿
2、重点句子：
3、翻译：
3、课文知识的补充
曹娥碑：
总结：从文中寥寥几句，我们就能体会深刻道理，而这正是《名贤名贤集集》艺术手法上“以事见人”独特的魅力。并且在语言方面我们也能感受的《名贤集》简洁明了，清丽委婉的特征。
三、知识的扩展
1、有关隐语的介绍
我国的谜语源远流长，早在生产力还十分低下的西周以前，就出现了谜语的语言现象。到了春秋战国时期，语言日益丰富，具有隐示性的歌谣得到了很大的发展，并出现了我国谜语的最早形式－－廋辞和隐语，这是谜语的最初萌芽。到东汉时期，隐语有了进一步的发展，根据汉字的结构特点，利用方块字在离合增损中形、音、义的变化，产生了第一条文义字谜，即“黄绢幼妇，外孙齑臼”八字。
隐语从先秦过渡到西汉，就开始逐步趋向于谜语，当时流行的射覆，已成为民间和宫廷的娱乐品了。并且大量的隐语开始出现在文学作
品中，而文人也表现出对其的