小学英语五年级时态复习完整版.doc

初步英语时态总复习

人们通常把动词表示情况或动作发生的时间区别的各种形式称为时态，时态是动词的

一种形式。表示行为或状态发生或存在的时间和形式。动词时态共有16种。我们初步阶段接触到的时态有四种。它们是：一般现在时；现在进行时；一般将来时；一般过去时。

一、一般现在时

一般现在时主要表现在时间内和与现在时间有联系的时间内发生的动作或存在的状

态。

行为动词一般现在时的构成：

当一般现在时的主语是单数第三人称时，谓语动词（do动词）末尾一般要加s或es。

单数第三人称形式例词

词尾加-s work—works, help—helps, read—reads, …

以sh，ch，s，x，o等结尾加-es watch—watches, go—goes, teach—teacher, …

y前为辅音字母，去y再加-ies y前为元音，则直接加-s study—studies, try—tries, …play—plays, buy—buys, …

一般现在时的肯定式、否定式和疑问式以及简单回答形式：

1．行为动词结构

一般现在时的肯定式、否定式和疑问式以及简单回答形式（以动词eat为例）：肯定式I (You, We, They) eat.

He (She, It) eats.

否定式I (You, We, They) do not / don’t eat.

He (She, It) does not / doesn’t eat.

疑问式Do I (you, we, they) eat?

Does he (she, it) eat?

简单回答Yes, you do. No, you don’t.

Yes, I do. No, I don’t.

Yes, he (she, it) does. No, he (she, it) doesn’t.

Yes, you (we, they) do. No, you (we, they) don’t.

be动词结构

肯定式I am a teacher.

He (She) is a teacher.

You (We, They) are teachers.

否定式I am not a teacher.

He (She) is not a teacher.

You (We, They) are not teachers.

疑问式Are you a teacher?

Is he (she) a teacher?

Are you (we, they) teachers?

简单回答Yes, I am. No, I’m not.

Yes, he (she) is. No, he (she) isn’t.

Yes, we (they) are. No, we (they) aren’t.

二、现在进行时

1．构成：现在进行时由“am (is, are) + 动词现在分词”构成。

现在分词的构成例词

一般词尾加-ing do—doing, work—working, sing—singing, …

以不发音字母e结尾的动词，去e，再加-ing dance—dancing, make—making, write—writing, dive—diving, …

重读闭音节结尾，词尾只有一个辅音字母，双写该字母再加-ing run—running, swim—swimming, sit—sitting, begin—beginning, …

2．现在进行时的肯定式、否定式和疑问式以及简单回答形式（以动词eat为例）：

肯定式I am eating.

He (She, It) is eating.

You (We, They) are eating.

否定式I am not eating.

He (She, It) is not eating.

You (We, They) are not eating.

疑问式Am I eating?

Is he (she, it) eating?

Are you (we, they) eating?

简单回答Yes, you are. No, you aren’t.

Yes, I am. No, I’m not.

Yes, he (she it) is. No, he (she, it) isn’t.

Yes, we (you, they) are. No, we(you, they) aren’t.

练习

一、写出下列动词的现在分词形式。

clean—play—count—write—stand—live—come—sit—

stop—eat—

二、填入动词的适当形式。

1.Look, Tim ____________________ (draw) a map of China.

Jane ____________________ (help) him.

2.Jack ________(be) in the library now. He ________________(read) a story book.

3.This is our school garden. Some boys __________________(sing) and some girls

______________________(dance).

4.It’s eight o’clock in the morning. The pupils ____________________(do) morning exercises.

5.Listen! It _________________(rain) now.

6.—What __________ you __________(do) now?

—I ____________________(cook).

7.Look, the bus _______________________(come).

8.—What __________ Tim ___________(do) now?

—He _____________________(look) at some pictures.

9.It’s four o’clock. The teachers ____________________(have) a meeting.

10.It’s seven o’clock. The old man ____________________(walk) through the park.

三、连词成句

1.a, is, Tom, kite, flying

__________________________________________________________

2.at, is, the, Linda, stars, looking

___________________________________________________________

3.are, the, boys, swimming

___________________________________________________________

4.I, TV, am, at, home, watching

___________________________________________________________

5.playing, games, Peter, are, Jim, and

___________________________________________________________

6.reading, Page, children, Four, the, are

___________________________________________________________

7.music, to, the, listening, are, Toms

___________________________________________________________

8.gramda, sitting, a, my, is, chair, in

___________________________________________________________

9.they, for, bus, the, waiting, are, a

___________________________________________________________

10.is, writing, her, to, Mary, mother

___________________________________________________________

四、根据括号内的内容回答问题

1. What are you doing? （画画）

__________________________________________________

2. What is your father doing? （看报纸）

__________________________________________________

3. What are the girls doing? （看电视）

__________________________________________________

4. What are Tom and Mary doing? （下棋）

__________________________________________________

三、一般将来时

1．构成

一般将来时由“助动词will + 动词原形”构成。I（We）用shall（will），其余的用will。口语中，shall和will用于名词或代词后常缩写成’ll。如：I’ll, you’ll, he’ll和she’ll等。Shall not常缩写为shan’t, will not常缩写为won’t。在疑问句中，主语为第一人称（I和we）时，常用助动词shall。

2．一般将来时的肯定式、否定式和疑问式以及简单回答形式（以动词eat为例）：人称肯定式否定式疑问式

第一人称I (We) shall/will eat. I (We) shall/will not eat. Shall I (we) eat? 第二人称You will eat. You will not eat. Will you eat?

第三人称He (She, It) will eat. He (She, It) will not eat. Will he (she, it)eat?

简单回答

Yes, you will. No, you won’t.

Yes, I shall/will. No, I shan’t/won’t. Yes, he (she, it) will. No, he (she, it) won’t. Yes, we shall/will. No, we shan’t/won’t. Yes, you (they) will. No, you (they) won’t.

3．be + going to结构也用于表示将来发生的动作或存在的状态。它除了用来表示预定要发

生的事外，也较多用于表示打算、计划、安排等，be动词随主语作相应变化，句型中的to 后加动词原形。

例如：She is going to wash her clothes. 她打算去洗衣服。

It’s going to rain. 天要下雨了。

练习

一、句型转换（用be going to句型替换will do句型）

1. Mary will stand on the playground and watch the stars.

______________________________________________________________

2. We will go for a picnic next summer.

______________________________________________________________

3. Peter will draw a picture after school.

______________________________________________________________

4. There will be a farewell party in our school.

______________________________________________________________

二、汉译英（be going to）

1．妈妈打算明天洗衣服。

______________________________________________________________

2．明年，我想去北京参观。

______________________________________________________________

3．我不打算和你一起去动物园了。

______________________________________________________________

4．今天晚上，我妹妹准备看电视。

______________________________________________________________

5．他们打算下周去书店买一些漫画书。

______________________________________________________________

6．你打算怎样去美国？

______________________________________________________________

7．Smith先生打算什么时候去做实验？

______________________________________________________________

四、一般过去时

1．一般过去时的构成：它通常由动词过去式表示。

规则动词过去式：

形式例词

词尾加-ed work—worked, cook—cooked, plant—planted, …词尾为e，加-d dance—danced, skate—skated, live—lived, …

重读闭音节结尾，词尾为一个辅音

字母，双写该字母再加-ed

stop—stopped, fit—fitted, …

y前为元音，加-ed；

前为辅音，去y，加-ied play—played study—studied, try—tried, …

不规则动词过去式：

am, is—was, are—were, have—had, do—did, go—went, take—took, run—ran, swim—swam, sing—sang, drink—drank, see—saw, eat—ate, give—gave, come—came, make—made, fly—flew, read—read, buy—bought, get—got, leave—left, feel—felt, …

2．一般过去时的肯定式、否定式和疑问式及简单回答形式（以动词

eat 为例）：肯定式I

You

He (She, It)

We (You, They)

否定式I

You

He (She, It)

We (You, They)

疑问式I

you he (she, it) we (you, they) 简单回答I you

you

I he (she, it)

he (she, it) we (you, they) we (you, they) 练习

一、写出下列动词的过去时态

want —

study —clean —go —is —watch —swim —

learn —see —eat —

fly —take —二、用所给动词的适当形式填空

1. Tom ____________(watch) TV at home last night.

2. When I ________(be) a child, I often ___________(play) football.

3. He __________(be) not with me yesterday.

4. __________ you __________(get) up early yesterday morning?

Yes, I ________.

5. He ________________(not see) the tigers in the zoo last weekend.

6. There __________(be) a book on the desk yesterday.

7. I _________(have) a picnic with my family yesterday morning.

8. When _________ you __________(go) to school last week?

I _________(go) to school at 7:00 last week.

9. They _________(be) in Beijing in 2000.

10.There _________(be) not any tall buildings in the village many years ago.

小学

did not (didn ’t) eat.

ate. eat? Did

Yes, did. No, didn ’t.

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考试知识点技巧大全

一、考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，

对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要

在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成

4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。一般

中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，

边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于

求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否

定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，

最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简

明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都

要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳

总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法

集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，

当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，

并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，

使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如：我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。

第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考

生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。