三年级上《我们的母亲河》教学设计.

《我们的母亲河》教学设计

教材分析：《我们的母亲河》是义务教育人教版五年级上册第三单元《江山多娇》内容之一。教材通过图片展示了长江、黄河的风采，用资料卡的形式介绍了母亲河的基本情况与意义，用歌曲表达了对母亲河的赞美、用塑像强化了“母亲河”的象征意义。选材的多角度和形式的多样化，意在提示学生可以通过各种渠道来了解母亲河，可以有多种理由来热爱母亲河，可以用多种形式感谢母亲河。教材还呈现了人们对待母亲河的错误行为及其恶果，意在引出该怎样对待母亲河的思考。从课程的综合性来看，意在通过教材这个载体，要让学生对家乡的母亲河也有一定的了解，并由此唤起保护母亲河的意识。

情感目标：

通过各种方式表达对母亲河的热爱和赞美。

能力目标：

1、学习收集、整理、筛选资料，能够运用资料说明问题。

2、学习从各种渠道来了解母亲河。

3、能够清楚地表达自己的感受和见解。

4、通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。

知识目标：

1、能认识母亲河并能从地图上找出母亲河。

2、能根据收集的资料，说出关于母亲河多方面的信息。

3、简单了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，且能在生活中用实际行动保护母亲河。

4、能认识家乡母亲河并简单了解其现状，并能积极参与保护母亲河的行动。

教学重点：

通过各种渠道来了解母亲河，以多种形式感谢母亲河。

教学难点：

能关注母亲河，并能用实际行动积极参与保护母亲河的行动。

学生课前准备：

1、查一查黄河长江的相关资料，想一想黄河长江为什么是中华民族的母亲河。

2、收集黄河长江的美景图片及被污染图片。

3、收集关于黄河长江的故事、歌曲、诗词、民谣等。

4、向家长了解家乡的母亲河。

活动过程

活动一、走近母亲河

1、今天老师给大家带来了一首优美的歌曲，请欣赏歌曲：《龙的传人》

2、从歌中你听出了什么？学生自由说一说。

师：是呀，这优美的歌声，表达了远在他乡的中华儿女对祖国的思念之情。古老的中国有两条重要的河流，一条是“长江”，另一条是“黄河”。正是有了这两条河，才有了中国上下五千年的悠久历史，也正是有了这两条河，古老的神州大地才生机盎然。今天我们就来一个寻根之旅，走近长江，走近黄河。

（板书：长江黄河）

活动二、了解母亲河

1、找母亲河。(从地图上找一找黄河、长江)

2、请同学们打开课本P54－55，浏览有关长江、黄河的介绍。

说说你获取了哪些信息？学生交流

3、想想为什么长江、黄河是中华民族的母亲河？

学生根据搜集的资料回答，教师根据学生的回答出示相关的资料进行解说。

揭题板书：我们的母亲河

4、通过收集资料，大家对母亲河的了解还真不少。现在我们再通过一个短片来领略母亲河的风采。

5、师：黄河、长江用它们那博大的胸怀孕育了五千年的华夏文明，它们灌溉了花的国土，推动了新的时代，它们是我们伟大的母亲，是祖国心脏的动脉。从古至今，当人们面对着母亲河壮丽的景色、悠久的历史时，都无不发出了由衷的赞叹。现在让我们也来歌唱母亲河吧！

活动三、歌唱母亲河（分组活动）

学生根据课前收集的内容，分组交流，准备节目。

1、风光图片：上台展示后，贴图片到宣传板上，制作成宣传栏。

讲长江、黄河的传说故事，

唱歌颂母亲河的歌曲，朗诵诗词美文。

（分组选代表上台讲故事，唱歌，朗诵）

2、集体诵读

黄河魂·中国梦