2017上海教师招聘：徐汇区教师招聘条件
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2017上海教师招聘：徐汇区教师招聘条件
1、热爱教育事业，遵纪守法;身体、心理健康，仪表端庄;具备岗位所需学历水平和职业技能要求;应届毕业生成绩优良。在职教师须具备一级及以上教师职称或区级及以上骨干教师称号。
2、年龄：应届毕业生30周岁以下，在职教师一般不超过40周岁。
3、学历：中学、职校、小学教师本科及以上学历;幼儿园教师大专及以上学历(非学前教育专业的须本科及以上学历)。境外学历需经国家教育部有关部门认定。
4、职称：在职教师应具有一级及以上职称。
5、专业：所学专业应与应聘学科对口;应聘学前教育岗位的非本专业人员应提供艺术类特长证明和上海市学前教育专业岗位证书。
6、相关证书：学历学位证书、教师资格证书、专业技术职务证明、英语、计算机、普通话相关证书。
7、应聘教研员：应具有普通高校本科及以上学历，职称以中学高级教师为主，具有10年以上本市普教系统教学经历，年龄一般40周岁左右。业务能力强，在本学科领域中有较高的知名度和声望;有较强的教学研究和科研能力;有较强的组织管理、策划、沟通和协调能力，具有较强的语言表达、文字撰写及信息技术运用能力。
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2017年 体育教师招聘考试试题及答案
2017年体育教师招聘考试试题及答案 一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分） 1 ．年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。【】 A 、1978 B 、1979 C 、1980 D 、1981 2 ．人际关系因素属于发展学生的范围【】 A 、心理健康 B 、身体健康 C 、社会适应 D 、智力发展 3 ．1965 年，法国教育家保尔?郎格朗提出了的概念。【】 A 、终身体育 B 、终身教育 C 、学校体育 D 、学校教育 4 ．以下某项不是学科本位体育课程的评价特点。【】 A 、严格的评价标准 B 、重视结果忽视过程 C 、注重教师和学生对课程的主观评价 D 、不考虑学生的个体差异和进步幅度 5 ．以下某项不是学生本位体育课程评价的特点。【】 A 、关注学生学习进步幅度 B 、采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩 C 、采用多元评价方式 D 、关注学生个体差异 6 ．在具体实施体育课程的过程中有三种策略，其中认为学校是体育课程改革最适当的策略。【】 A 、从上至下的策略 B 、从中间向上的策略 C 、从下至上的策略 D 、从整体到局部的策略
7 ．在体育课程实施的三个阶段中，是控制体育课程改革过程的重要阶段。【】 A 、起始阶段 B 、实施阶段 C 、维持阶段 D 、评价阶段 8 ．是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。【】 A 、体育与健康课 B 、课外体育活动 C 、课外运动训练 D 、体育竞赛 9 ．体育课程资源的特点是多样性、潜在性、【】 A 、合理性 B 、灵活性 C 、多质性 D 、隐蔽性 10 ．有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是。【】 A 、小团体活动 B 、班级活动 C 、小组活动 D 、俱乐部活动 11 ．属于体育课程的生物学功能的是。【】 A 、人体心理变化规律 B 、感知觉规律 C 、人体适应性规律 D 、运动技能形成规律 12 ．实施体育课程改革应遵循的原则之一是【】 A 、可靠有效 B 、相互竞争 C 、相互适应 D 、相互帮助 13 ．体育学习的最主要内容是。【】 A 、健康知识 B 、运动经验 C 、运动知识 D 、身体练习 14 ．体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、、情意表现与合作精神、健康行为方面。【】
2019年特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题(一)
2019年特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题 （一） 一、选择题 1.下列教学程序，符合发现学习教学模式的是( ) A.注意材料——建立联系——反复练习——反馈 B.诱导学习动机——领会新教材——巩固知识——检查 C.展开例证——概念的初步确认——概念的再次确认——概念获得验证 D.创设问题情境——作出假设——检验假设——得出结论 参考答案：D 参考解析：发现学习的基本过程是创设问题情境、提出假设、检验假设和得出结论。 2.王某从事教师工作20余年，热爱自己的教师职业，对学生富于热情，且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势，通过认真钻研教学技术，具备了独特的教育思想和理念，形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于()。 A.教师专业理想的建立 B.教师专业知识的拓展 C.教师专业能力的发展 D.教师专业自我的形成 参考答案：D 参考解析：教师专业理想的建立是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。教师专业知识的拓展包括知识量的拓展、知识的质的深化和知识结构的深化。教师专业能力的发展包括设计教学的能力、表达能力、教育教学组织管理能力和教育教学机智等。教师专业自我就是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的、独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中
形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。从题干的描述看，这个事例属于教师专业自我的形成。 3.影响技能学习的知识前提是()。 A.感性知识 B.程序性知识 C.理性知识 D.陈述性知识 参考答案：B 参考解析：程序性知识也叫操作性知识，主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题，是影响技能学习的知识前提。 4.著名教育家马卡连柯提出了()的班级管理理论。 A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.常规管理 参考答案：C 参考解析：班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想。马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级。然后通过这个学生集体与教师一起去影响这个学生。这样就会产生巨大的教育力量。 5.智力可分解成多种因素，()是智力的核心因素。 A.观察力 B.想象力 C.思维力 D.判断力 参考答案：C 参考解析：思维力是智力的核心因素。
2017年潍坊市潍城区在编教师招聘考试真题及答案
2017年潍坊市潍城区在编教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题 1.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（） A、记忆策略 B、资源管理策略 C、思维策略 D、学习方法 2、杜威所主张的教育思想被称作（） A、存在主义教育思想 B、要素主义教育思想 C、实用主义教育思想 D、永恒主义教育思想 3、合作学习也是一种教学策略，它的特征是学生也主动合作的学习方式代替（） A、教师主导教学 B、独立完成作业 C、家庭作业 D、个别课堂作业 4、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（） A、学生只有机械的记忆能力 B、教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 C、教师的知识能力是不一样的 D、教师活动完全受人的遗素质的制约 5、对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可是为（） A、近景的直接动机 B、兴趣性动机 C、情趣动机 D、间接性动机 6、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（） A、1985 B、1986 C、1987 D、1988 7、情人眼里出西施属于（） A、首因效应 B、刻板效应C.晕轮效应D、皮格马利翁效应 8、教学从本质上说是一种。（） A、认识活动 B、教师教的活动 C.学生学的活动D、课堂活动 9、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心（） A、观察力 B、想象力C.思维力D、判断力。 10、在教育活动中，教师负责组织，引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得长期的发展。这句话的意思是（） A、学生在教育活动中是被动的客体 B、教师再教育活动中是被动的客体C.教师在教育活动中起主导作用D、教师在教育活动中不起主导作用 11、由个体内在需要引起的动机被称作（） A、外部动机 B、需要动机 C.内部动机D、隐蔽性动机 12、学为人师，行为世范体现教师工作的（） A、复杂性、创造性 B、连续性、广延性 C.长期性、间接性D、主体性、示范性。 13、以下关于迁移的种类中错误的是 A、态度学习迁移 B、情感迁移C.知识与技能迁移D、气质迁移 14、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生的主体作用的最高表现形式是（） A、自觉性 B、独立性C.创造性D、主动性 15、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观，模象直观和（） A、言语直观 B、形象直观C.感知直观D、表象直观 16、教育要适应人的发展的个别差异，做到（） A、连续渐进 B、因材施教C.教学相长D、防微杜渐。 17、问题解决的过程包括发现问题，理解问题，提出假设和（） A、思维程序 B、调查研究C.检验假设D、论述假设。 18、道而弗牵强而弗抑，开而弗达要求教学必须遵循的原则是。（） A、因材施教原则 B、巩固性原则C.启发性原则D、科学性和教育性相结合原则。 19、华生在《行为主义》一书中写道“给我一打健康的婴儿，把他们带到我独特的世界之中，我可以保证，在其中随机选出的一个训练成为我所选定的任何类型人物，医生，律师艺术家，
2017年山东教师招聘统考笔试真题
2017年山东教师招聘统考笔试真题 （第二部分）及答案 今天给大家分享的是2017年山东教师招聘统考笔试真题（第二部分）及答案，希望对有志于教师的广大考生有所帮助！ 第二部分 三、单项选择题（本题25小题，每小题0.8分，共20分） 36.墨子提出“大智者必量其力所能至而如从事焉”观点，强调教学要求重视量力性原则。量力性教学原则实施的基础是（）。 A.教师吃透教材，精心备课 B.学生身心健康，具备学习能力 C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力 D.开展家校合作，联合家长共同参与教学 [答案]B 37.目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，他最终可能影响教育的（）。 A.规模 B.质量 C.结构
D.内容 [答案] C 38.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。这是对（）课程论的评价。 A.经验主义 B.学科中心主义 C.存在主义 D.后现代主义 [答案]C 39、《国家教育事业发展"十三五。规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中“践行知行合一。加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能；鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营”体现了要（） A.提升学生思想道德水平 B.培养学生创新创业精神与能力 C.强化学生实践动手能力 D.增强学生生态文明素养 [答案]C 40、美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是（）。
A.选择课程内容 B.组织课程内容 C. D.确定课程目标 [答案]D 41、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是（）。 A.《普通教育学》 B.《民主主义与教育》 C.《大教学论》 D.《爱弥儿》 [答案]A 42、近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。张老师对他很了解，知道他基础差，学习已尽全力，若这次让他不及格对他打击大：若让他及格，也许会给他一点鼓励，他可能会继续努力，但这样做却违背了考试评价的公正原则。张老师思量再三，难以决断。此时张老师正处于（） A．角色失败 B．角色不清
2017年中小学教师招聘考试笔试真题及答案详解
2017年中小学教师招聘考试笔试真题及答案详解 （总分100分时间120分钟） 一、单项选择题（本大题共50小题，每小题0.8分，共40分） 1、“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”。这种论断属于（） A、生物起源论 B、心里起源论 C、劳动起源论 D、宇宙爆炸论 2、将劳动的功能分为个体功能和社会功能是从（） A、作用的方向分 B、作用的呈现形式分 C、作用的大小分 D、作用的对象分 3、我国古代思想家墨子说：“染于苍则苍，然与黄泽黄，所入者边，起色亦变”。荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”这说明（） A、遗传因素影响个人发展 B、环境因素影响个人发展 C、学校教育影响个人发展 D、家庭地位影响个人发展 4、第一次总结性提出并论证班级授课制的著作是（） A、《爱弥儿》 B、《人的教育》 C、《大教学论》 D、《卢梭》 5、最早提出教育学这个概念的是（） A、弗兰西斯.培根 B、夸美纽斯 C、洛克 D、卢梭 6、在教育活动中，只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的要求时，才能把它作为努力方向，不断地按照教育目的要求发展和提高自己。教育目的具有（） A、导向功能 B、选择功能 C、评价功能 D、激励功能 7、我国教育目的的根本性质是（） A、坚持社会主义方向 B、德智体等方面全面发展 C、培养社会主义劳动者、建设者 D、符合受教育者的身心发展 8、（）在人的全面发展中具有重要意义，并且是人全面发展的基础。 A、智育 B、德育 C、体育 D、美育 9、我国古代的学制发端于（） A、西汉 B、东晋 C、东汉 D、西周 10、“教学有法，学无定法”说明教师劳动具有（） A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、长期性 11、我国首次开展全面实施教师资格认定工作，将教师专业化工作正式提上议事日程是（） A、1986年 B、1993年 C、2000年 D、2001年 12、学生尊重老师，尊重教师劳动，是教师感受到自身存在的价值和从事教育工作的光荣，从而增强工作的责任感、荣誉感，坚定现身教育事业的信念，发奋搞好教育工作，更好、更多的培养人才；学生在教师的爱护中，感受到师爱的温暖，感受到教师殷切的期待，学生以师爱为动力，奋发向上，不辜负老师的培养和期望，这说明师生关系具有（） A、教育功能 B、激励功能 C、调节功能 D、社会功能 13、教学过程中，学生对知识的掌握是借助一定的教材在师生共同活动过程中进行的，一般来说教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（） A、运用知识 B、掌握知识 C、评价知识 D、管理知识
2019年江西省特岗教师招聘考试时间安排(公告)
2019年江西省特岗教师招聘考试时间安排（公告） 根据教育部办公厅、财政部办公厅文件精神，我省2019年继续实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（以下简称“特岗计划”），面向社会公开招聘教师到农村初中、小学任教。现将有关事项公告如下： 一、招聘岗位及人数 2019年，我省计划招聘特岗教师7341人。具体招聘岗位请登录“江西教育网”、江西省人力资源和社会保障厅网站查阅《江西省2019年特岗教师招聘岗位表》（见附件1）。 二、招聘对象和条件 招聘对象为全日制普通高校本科以上毕业生、师范类专业专科毕业生。招聘对象需同时具备以下条件：1.已取得教师资格证书或已申报2019年春季教师资格认定且符合申报条件、在2019年8月底前可取得教师资格证书。2.教师资格证书（同一学科高层次可以报考低层次）任教学科与报考岗位学科一致。3.年龄不超过30岁（1989年7月1日及以后出生）。 4.报考初中岗位须具备全日制普通高校本科及以上学历，报考小学岗位须具备全日制普通高校师范类专业专科或全日制普通高校本科及以上学历。 5.身体条件符合《江西省申报认定教师资格人员体检办法》规定要求。 6.在我省各级各类中小学任教、具有教师资格的正式在编教师报考，必须在同一县域内中小学校任教累计不少于5年（即：2014年9月及以前参加工作，三支一扶支教人员和特岗教师服务期加上转为正式编制教师工作时间不少于5年），且由最后任教中小学校及教育行政主管部门出具同意报考证明（民办学校聘用的专职教师，由所在学校出具），作为资格复审的依据之一。服务不满5年或处于试用期的教师报考，须在笔试报名结束前与所在学校解除聘用关系。 7.2019年服务期满三年、未转为正式在编教师的特岗教师可以报考,正在服务期内的特岗教师不得报考。 三、报名及笔试 （一）网上报名。 报名时间为4月15日9：00-4月19日17：00。符合报名条件的高校毕业生请查阅《江西省2019年特岗教师招聘岗位表》（附件1），登录“江西教育管理公共门户”，从“省级业务系统”进入“江西省特岗教师招聘管理系统”，如实注册个人信息，确认无误后提交。报名信息（含报考岗位）一经提交，不能修改。报名参加特岗教师招聘考试的考生，不得在“江西人事考试网”上重复报名参加全省中小学教师招聘考试。重复报名者将视为扰乱报名秩序，取消本次考试资格。（二）网上资格初审。各设岗县（市、区）教育局于4月15日9:00-4月19日18:00，从系统后台对报考本县（市、区）岗位的考生进行资格初审。期间，考生可登录系统查看审核状态；如对审核结果有异议，可向报考地县教育局反映。
2017年聊城东昌府区教师招聘真题
2017年聊城东昌府区教师招聘真题 教育基础知识 一、判断题(正确的在答题卡的相应位置涂“A”，错误的涂“B”。每题0.4分-共12分) 41.尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度价值观”目标，但这并不否定“知识与能力”目标的重要性，相反，“知识与能力”目标是提高学生综合素养的基础，在三维目标中起着重要的奠基作用。() 42.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。() 43.在课程实施相互适应取向的视野中，教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。() 44.公元606年开始的科举考试，是世界上最早采用笔试的教育评价方式，但其历史作用却是消极的。() 45.理解书本知识必须以感性认识为基础，并不是要求每节课都要从感知具体事物开始。() 46.程序化了的教材通过电子计算机来实现的，称为计算机辅助教学。程序教材的质量直接关系到学生学习的质量。() 47.隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。() 48.认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。() 49.我国封建社会的私塾，由一位先生教几名甚至几十名孩子在一块读书，可以看作是班级授课的雏形。() 50.在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予刑事处罚。() 51.课堂规则一旦制定出来，就应始终如一地贯彻执行，注意保持其公平性，规则面前人人平等。() 52.国家对接受义务教育的学生免除全部或大部分的就学费用，我们国家有些地区，高中三年不收学费，在这些地区，义务教育已经延长至12年。() 53.在课堂教学中，“导语”“提示语”“指导语”的设计经常运用先行组织者的设计，其目的是提供一个认识新知识的框架，促进信息之间建立联系。() 54.教师应在遵循课堂教学普遍规律的前提下，根据自身的特点，扬长避短，选择与自己最相适应，有利于发挥自身特长的教法。() 55.个人的成功经验一般能提高以后的抱负水平，成就感愈强烈，抱负水平也愈高。而失败的经验则往往降低以后的抱负水平，挫折感愈严重，抱负水平也愈低。() 56.据我国《民法通则》的规定，学校及其他教育机构应属于事业单位法人。() 57.由精神分析学家科恩创建的以题目为中心的课堂讨论模型是一种基于人本主义的课堂教学模式。() 58.在表征常规问题时，专家比新手快得多，在解决困难的新问题时，新手用于表征问题的时间比专家要长一些。() 59.同步学习是在教师的直接指导下整个班级的学生一起进行的学习；个别学习则是指学生之间不交换信息，每个人自主展开的问题解决学习。() 60.教学技能这一程序性知识的获得首先要经过陈述性知识的获得阶段，即必须知道“是什么”和“为什么”，然后才能正确和有效地解决“如何做”和“怎么办”的问题。()
2020年山东淄博市事业单位招聘教师公告(1195人)
2020年山东淄博市事业单位招聘教师公告(1195 人) 2018年淄博市事业单位公开招聘教师公告 根据事业单位教师岗位空缺和工作需要，按照《事业单位人事管理条例》、《山东省事业单位公开招聘工作规程》及有关规定，现 就2018年全市事业单位公开招聘教师有关事项公告如下： 一、招聘岗位分类及组织形式 根据招聘岗位的特点，本公告招聘岗位为C类中小学(幼儿园)教师类岗位。其中： C1类、C2类岗位考试采取笔试和面试相结合的方式进行，C2类岗位还需进行专业技能测试;C3类岗位(面向随军家属定向招聘岗位)免笔试，考试采取面试的方式进行。 招聘报名、笔试工作全市同步，资格审查、面试、考察、体检工作由市及各区县教育行业主管部门分别组织，公示、聘用工作由市 及各区县公开招聘主管机关分别组织。 二、招聘范围及条件 (一)具有中华人民共和国国籍(含具有中华人民共和国国籍的香港和澳门居民)。 (二)遵守宪法和法律，具有良好的品行和职业道德。 (三)应聘初级岗位的，年龄一般在40周岁以下(1977年2月28日及以后出生);应聘中级岗位的，年龄一般在45周岁以下(1972年2月28日以后出生);招聘岗位有特殊要求的除外。 (四)符合招聘岗位的学历条件。其中专科及以下应聘人员应具有山东常住户口。
国(境)外高校毕业生获得国务院学位委员会和教育部授权教育部留学服务中心出具的学历学位认证后，可应聘同等学历层次全日制普通高校毕业生的岗位。其专业是否符合招聘专业要求，由招聘单位主管部门认定。 (五)符合招聘岗位的专业、资格要求和其他条件。 其中，定向招聘岗位是按照国家和省、市规定的范围及有关要求设置的，仅限相关人员应聘，具体条件详见应聘须知(附件2)。 (六)符合招聘岗位所需的身体条件。 (七)在职人员(含已签订就业协议的人员)应聘的，须征得所在单位(就业协议单位)同意。定向委培应届毕业生应聘的，须征得定向委培单位同意。 (八)不能应聘的情形详见应聘须知(附件2)。 国内全日制普通大中专院校应届毕业生须在2018年7月31日及以前取得应聘岗位具体要求的学历学位证书、资格证书等材料，其他应聘人员的相关证书及材料须在2018年2月27日及以前取得，其他未明确的时间计算截止日均为2018年2月27日。 三、招聘岗位及具体要求 招聘岗位及具体要求，详见《2018年淄博市事业单位公开招聘教师岗位一览表》(附件1)。 四、报名 报名工作采取统一时间网上报名、网上初审、网上缴费的方式进行。 报名地址：淄博市人力资源和社会保障网 (https://www.360docs.net/doc/7d2428979.html,)“事业单位招聘”专栏。 报名时间：2018年2月28日09:00-3月3日16:00。 审核时间：2018年2月28日09:00-3月4日12:00。
2017安徽省中小学教师招聘小学教育综合知识真题试卷及答案解析
2017安徽省教师招聘小学教育综合知识真题 及答案解析 考生注意事项： 1.答题前，务必在试题卷，答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证、 座号。同时在答题卡背面左下角填写姓名和座号，每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整，笔迹清晰。 2.请考生认真核对答题卡上所粘帖的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名，准考证号、座号是否一致。 1.安徽省中小学行为规范规定走读生每天在校教育教学活动的时间，小学生不超过 A6小时，B7小时，C8小时，D9小时 2.中小学公共安全教育指导纲要规定公共安全教育的形式在小学 A以体验和辨析为主，B以活动和体验为主 C以游戏和模拟为主，D以游戏和辨析为主 3.关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的 A职业理解和认识，B对待小学生的行为态度 C教育教学的态度和行为，D个人修养与行为 4.基础教育课程改革纲要关于综合活动实践课程，下列说法错误的是 A是国家规定比进修的课程，B只在小学阶段开放 C目标是提高学生所学识让解决实际问题能力，D包括研究性学习 5.下列关于师生关系属性不恰当的是 A教育关系B心里关系 C伦理关系D合同关系 6.某老师讲授圆周的周长时，也讲了我国古代数学家的突出贡献，同学们不仅学习到了理论这些知识，还增强了名族自豪感，这位教师遵循的教学原则是 A启性原则，B科学性与思想性统一原则 C因材施教原则.D知行统一原则 7.我国教学的基本组织形式是 A分组教学，B合作教学 C复式教学，D班级教学 8.一位老师把大把时间放在维护自己与新同事关系上，说明其外在生长中的 A关注任务阶段，B关注生存阶段 C关注教学，D关注学生 9.舒尔茨技能的人力资源是一切资源中最重要的资源人力资本收益大于物力资本收益这一观点体现了教育的 A政治功能，B经济功能 C文化功能，D享用功能 10.最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是 A孔子，B孟子，C董仲舒，D王阳明 11.教师子啊教学过程中，对正在进行的教学活动进行自我认识和反思的能力是 A教学设计，B教学组织，
2020年襄州区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案
2020年襄州区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、心智技能的执行具有（）。 A、外显性 B、展开性 C、内潜性 D、客观性 【答案】C 2、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。 A、儒家 B、墨家 C、道家 D、老子 【答案】C 3、教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。 A、三个月 B、45日 C、30日 D、15日 【答案】C 4、我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）。 A、促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展 B、促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展 C、促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展 D、促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展 【答案】D 5、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是（）。 A、一般迁移
B、具体迁移 C、负迁移 D、正迁移 【答案】D 6、C、格塞尔 D、弗洛伊德 【答案】C C、班级教育活动 D、课外活动 【答案】C 7、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）。 A、可能性 B、影响作用 C、决定作用 D、外在作用 【答案】C 8、学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，是（）。 A、上位学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习 【答案】D 9、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。 A、条件 B、前提 C、任务 D、途径 【答案】A 10、教师的职责和使命分别是（）。 A、教书育人教学科研 B、教学科研教书育人 C、教育教学教书育人 D、教书育人教育教学
2017年全省中小学教师招聘
2017年全省中小学教师招聘 南昌市直属学校第一批入闱面试人员资格审查结果及递补入闱 面试人员资格审查的公告 根据《江西省2017年中小学教师招聘公告》、《江西省2017年中小学教师招聘第一批面试入闱名单及网上调剂公告》和《2017年全省中小学教师招聘南昌市资格审查公告》要求，现将南昌市直属学校第一批入闱面试人员资格审查结果和递补入闱面试人员资格审查的情况公告如下： 一、第一批入闱面试人员资格审查结果 经现场资格审查，部分入闱面试人员放弃或未通过资格审查，现将名单予以公告：
资格审查贯穿整个招聘工作全过程,凡发现与公告范围和条件不符或弄虚作假的，将取消其资格。 二、递补入闱面试人员情况 根据《2017年全省中小学教师招聘南昌市资格审查公告》要求，对资格审查中因资格不符被取消面试资格或考生放弃面试资格产生的面试人员空缺，从该岗位所有未入闱人员（含原报本岗位及调剂到本岗位的未入闱人员）中按高分到低分的顺序递补一次。递补人员资格不符或放弃面试时产生的空额不再继续递补。考生在原报岗位与调剂所报岗位均可递补时，可在这两个岗位中选择一个递补入闱(本人需向报考单位提出书面申请，如逾期未提交申请，视为自动放弃)。如遇分数并列的，可同时递补进行资格审查。递补入闱的具
体名单如下：
三、递补入闱面试人员资格审查安排 请递补入闱面试人员携带资格审查材料（见附件）在规定的时间到指定的审核地点进行资格审核。 1.审核地点：南昌二中初中部红谷滩校区综合楼（南昌市红谷滩新区凤凰大道1122号） 2.审核时间：2017年7月2日（周日）上午9：00开始，至下午5：00止。 3.逾期未参加资格审查或材料不齐的视为放弃入闱面试资格。 特此公告 附件：1. 2017年全省中小学教师招聘南昌市资格审查所需材料 2.承诺书（样式） 2017年全省中小学教师招聘 南昌市中小学（幼）教师招聘工作领导小组 2017年6月29日
2017年教师招聘考试真题汇编试卷
2017年公开招聘教师考试真题 1.简述：我国中小学的教学任务(6分) 2.简述人本主义的基本观念（6分） 3.看图说明：给了一幅图（U型图），说明学习动机与学习效率的关系（8分） 4.论述题：教师应具备的知识结构（10分） 5.分析题：漫画反映了什么问题？结合当前我国的教育方针与政策提出改进策略。（10分）漫画内容为：一小学生被各种作业压倒了 2017教师招聘考试真题 一、简答题 1、元认知的概念理解题。 2、新课改对教师专业有哪些要求与挑战？ 3、三维目标对学生自主学习的意义。 4、维果斯基的发展理论与基本观点。 5、新课程改革的具体目标。 二、论述题 小刚“想得美”课程表 1、这个课程表反映了我国基础教育的什么问题与现象？（6分） 2、如果评价小刚“想得美”课程表的做法。（8分） 3、结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》与新课程改革，谈谈你对“人才观”的认识。（分） 2017年教师招聘考试真题汇编试卷 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分) 1．一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的() A．无意注意B．有意注意 C．有意后注意D．随意注意 2．我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为()
A．高原现象B．遗忘现象 C．舌尖现象D．回忆现象 3．科学家为了攻克科技难关而废寝忘食，这是()的具体表现。 A．情感B．意志 C．性格D．想象 4．通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸出火花，达到集思广益的效果，属于() A．头脑风暴法B．发展思维训练 C．自我设计训练D．推测与假设训练 5．教师成长成熟最主要的标志是是否关注() A．教师B．生存 C．学生D．教材 6．抵抗外界诱惑的能力属于() A．道德认识B．道德情感 C．道德意志D．道德行为 7．教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是() A．组织者B．管理者 C．研究者D．示范者 8．学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是() A．学习动机B．学习策略 C．学习理念D．学习目标 9．人的发展是指人类身心的生长和() A．增强B．变化 C．成熟D．死亡 10．在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于() A．自知智力B．空间智力 C．逻辑数学智力D．身体运动智力 11．国家实行()制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备法律规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 A.教师资格 B.教师竞聘上岗 C.教师选举 D.教师推荐 12．中国近代制度化教育兴起的标志是()
2017年辽宁省大连市特岗教师招聘公告-(47人)
2017年辽宁省大连市特岗教师招聘公告（47 人） 通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教招将已出公告，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教 师招聘备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。 根据《大连市乡村教师支持计划实施方案(2015-2020年)》(大政办发〔2016〕29号)和《大连市农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案(2016-2020)》(大教﹝2016﹞91号)的有关要求，为进一步丰富乡村学校教师补充渠道，优化乡村教师队伍结构，提高乡村教师队伍整体素质，我市决定在“十三五”期间实施“大连市农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(以下简称“特岗计划”)，特制定本方案。 一、招聘“特岗计划”教师的岗位设置和数量 普兰店区、瓦房店市、庄河市的农村义务教育阶段村级小学(不含中心校)、教学点计划招聘特岗教师47名。其中普兰店区计划招聘特岗教师28名，瓦房店市计划招聘特岗教师7名，庄河市计划招聘特岗教师12名。 二、申报“特岗计划”教师的岗位条件 (一)基本条件 1.具有中华人民共和国国籍; 2.拥护中华人民共和国宪法; 3.热爱教育事业; 4.遵守法律，具有良好的品行; 5.具备正常履行职责的身体条件; 6.具有全日制本科及以上学历的普通高校毕业生，其中最高学历为本科的毕业生必须为师范专业，年龄为30周岁(1986年8月1日以后出生)及以下; 7.报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位具体条件。 8.有下列情形之一的不得应聘：受到党纪、政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员;受刑事处罚期限未满或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;在公务员考录、事业单位招聘中被认定为有严重作弊行为的人员;现役军人、在读的高校毕业生(含在读的全日制研究生不能以已取得的本科报考)和已经纳入辽宁省“特岗计划”的教师均不可报考;法律法规规定不得招聘到事业单位的其他情形的人员。报考人员不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。
2020年湖北省襄阳市保康县教师招聘《通用知识》真题及答案
2020年湖北省襄阳市保康县教师招聘《通用知识》真题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。 A、启发式教学 B、因材施教 C、循序渐进 D、教学相长 【答案】A 2、1986年以后美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡（）。 A、独立自主原则 B、发展适宜性原则 C、保教结合原则 D、综合性原则 【答案】B 3、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。 A、交往能力 B、研究能力 C、管理能力 D、学习能力 【答案】B 4、教师申诉制度由三个环节组成，并依次序进行。下列不属于教师申诉制度的有（）。 A、申诉提出 B、申诉审核 C、受理 D、处理 【答案】B 5、目前我国农村学前教育的主要形式是（）。
A、流动幼儿园 B、学前班 C、巡回辅导班 D、儿童游戏场 【答案】B 6、新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）。 A、以综合课程为主 B、设置分科与综合相结合的课程 C、以分科课程为主 D、选修课程和必修课程相结合 【答案】A 7、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。 A、外部、不可控和不稳定归因 B、外部、可控和稳定归因 C、外部、不可控和稳定归因 D、外部、可控和不稳定归因 【答案】C 8、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子?尽心上》是什么时期的著作？（） A、汉代 B、战国 C、魏晋南北朝 D、唐朝 【答案】B 9、“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。 A、广度 B、稳定性 C、选择 D、集中 【答案】A 10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出要把（）作为国家基本教育政策。 A、优先发展 B、育人为本
安徽省新任教师公开招聘考试中学学习教育综合学习知识真题.docx
2017年安徽省新任教师公开招聘考试 中学教育综合知识（真题） 一、单选题 1.教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务意见》提出要加强让会王义核心价值观教 育和 () A.传统文化教育B中.华优秀传统文化教育 C.中华传统文化教育D多.元传统文化教育 2.“了解中学生身心发展的一般规律和特点”属于《中学教师专业标准》基本内容“专业知识”中的() A.教育知识B学.科知识C学.科教学知识D通.识性知识 3.教育与其它社会活动的根本区别集中体现在() A.为人类社会所特有B培.养C具.有历史性D起.源于劳动 4.我国 1922 年颁布的“任成学制”实行的是 () A.四四四制B五.四三制C六.三三制 D.八四制 5.制约教育的性质，领导权和受教育的根本因素是() A.政治制度B社.会生产力C人.口数据和质量D文.化习俗 6.对人的身心发展起主导作用的是() A.遗传素质B学.校教育C家.庭条件D社.会环境 7.按呈现状态，可将课程分为() A.分科课程和综合课程D必.修课程和选修课程 C.校内课程和校外课程D显.性课程和隐形课程 8.认为“学校的教学应该以活动为核心”的课程论是() A.学科中心课程论B让.会中心课程论 C.教师中心课程论D学.生中心课程论 9.学生将所学的知识内化并创新，进而解决实际问题。这属于加涅目标分类理论中的() A.动作技能B情.感技能C言.语技能D智.力技能 10.以纲要形式编制的有关学科教学内容的指导文件是() A.课程计划B课.程标准C课.程教案D课.本 11.根据著名课程理论家拉尔夫·泰勒的观点，课程开发的四个环节包括() A.确定课程目标一选择课程内容一组织教育经睑一完善实施方案 B.确定课程目标一组织教育经验一实施教育经睑-完善实施方案 C.确定课程目标 -选择课程内容一组织教育经验一评价实施效果 D.确定课程目标一组织教学经验一实施教育活动一评价实施效果 12.依据美国教育家杜威的教学理论，教学过程可分为() A.模范、理论、练习三个阶段 .
20XX辽宁大连市农村义务教育阶段学校特岗教师招聘公告.doc
2019辽宁大连市农村义务教育阶段学校特 岗教师招聘公告 根据《大连市乡村教师支持计划实施方案(2015-2020年)》(大政办发〔2016〕29号)和《大连市农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案(2016-2020)》(大教﹝2016﹞91号)的有关要求，为进一步丰富乡村学校教师补充渠道，优化乡村教师队伍结构，提高乡村教师队伍整体素质，我市决定在“十三五”期间实施“大连市农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(以下简称“特岗计划”)，特此公告。 一、招聘“特岗计划”教师的岗位设置和数量 瓦房店市、庄河市的农村义务教育阶段村级小学(不含中心校)、教学点和长海县海洋岛、广鹿岛所在的中小学校计划招聘特岗教师16名。其中瓦房店市3人，庄河市9人，长海县4人。 二、申报“特岗计划”教师的岗位条件 (一)基本条件 1.具有中华人民共和国国籍; 2.拥护中华人民共和国宪法; 3.热爱教育事业; 4.遵守法律，具有良好的品行; 5.具备正常履行职责的身体条件;
6.具有全日制本科及以上学历的普通高校毕业生，其中学历为本科的毕业生必须为师范专业，年龄为30周岁及以下; 7.报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位具体条件,岗位专业条件参照教育行政部门发布的学科(专业)目录; 8.有下列情形之一的不得应聘：受到党纪、政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员;受刑事处罚期限未满或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;在公务员考录、事业单位招聘中被认定为有严重作弊行为的人员;现役军人、在读的高校毕业生(含在读的全日制研究生不能以已取得的本科报考)和已经纳入辽宁省“特岗计划”的教师均不可报考;法律法规规定不得招聘到事业单位的其他情形的人员。报考人员不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。 (二)具体岗位条件 具体岗位条件详见我市特岗教师招聘计划(附件1)。 三、招聘原则 此次招聘遵循民主、公开、竞争、择优的原则，按照德才兼备的用人标准，采取公开报名、统一考试和择优聘用的办法，面向社会公开招聘事业编制特岗教师。 四、“特岗计划”教师的政策待遇 1.特岗教师在特设岗位从事教育教学工作时间不少于6年(以下简称“服务期”)。服务期满后，方可交流到其他事业单位。
2015年山东省淄博市教师招聘考试真题试卷(含答案)
2015年山东省淄博市教师招聘考试真题试卷 一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本大题共35小题，每小题1.5分，共52.5分） 1.被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”的是（）（常考） A.坚持教育优先发展战略 B.教育公平 C.慕课 D.普及义务教育 2.有人认为“我可以根据自己的需要，把孩子培养成什么样的人都可以”。这种片面的观点突出强调的是（）对儿童心理发展的影响。 A.遗传因素 B.生理成熟 C.环境和教育 D.先天因素 3.对于三岁前孩子说话“结结巴巴”的现象，下列说法正确的是（） A.应强迫孩子再说一遍 B.应反复练习加以矫正 C.应接受心理治疗 D.这是学话初期常见的正常现象，不必紧张 4.对于刚入园哭闹不止的孩子，幼儿园教师可以（） A.多批评哭闹的孩子 B.通知孩子家长接回孩子 C.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 D.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园、离园 5.儿童在角色游戏中，学习理解所扮演的角色，学会与他人相处，有利于促进儿童（） A.认知的发展 B.创造力的发展 C.社会性的发展 D.情绪的发展 6.在教师、同伴和自己的努力下完成任务，这体现了（）理论。（常考） A.成熟 B.最近发展区 C.社会学习 D.生活教育 7.提倡儿童中心论的典型人物是（） A.华生 B.杜威
C.柏拉图 D.洛克 8.现代教育的基本特征是（） A.法制 B.充足的教育经费保障 C.开放 D.创新 9.学生学习过程中要不断地复习。这反映了（）教学原则。 A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.思想性 10.“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这体现了（）思想。 A.生活教育 B.终身教育 C.实用主义教育 D.要素主义教育 11.根据马克思主义理论观点，教育起源于（） A.心理模仿 B.生物本能 C.人的理性 D.生产劳动 12.美国心理学家加德纳评判了传统智力理论，提出了（）理论。 A.智力结构 B.多元智能 C.智力三元 D.智力二因素 13.对教育本质的认识是（） A.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也” B.教育即生活 C.教育即培养人的一种活动 D.教育即生长 14.学生的思想品德是在（）中形成和表现出来的。 A.上课 B.读书和作业 C.社会活动和交往 D.谈话和讨论 15.为了让幼儿认识兔子，教师带来一只兔子让幼儿观察。这采用的是（） A.实物直观 B.模像直观 C.言语直观 D.动作直观
2017安徽教师招聘考试教育综合知识真题及答案解析
2017安徽教师招聘考试教育综合知识真题及答案解析(小学) 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1.《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》提出“巩固提高九年义务教育水平”的发展任务，要求() A.全面实施小班化教学 B.农村学校全面实施寄宿制管理 C.大力推广普通话教学 D.保证学生每天锻炼两小时 2.《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校() A.稳定发展 B.持续发展 C.差异发展 D.均衡发展 3.一位教师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书。这种做法侵害了学生的() A.著作权 B.财产权 C.教育权 D.发展权 4.下列对教育的认识，不正确的是() A.教育是一种有目的的，培养人的活动 B.教育具有相对独立性 C.教育是促进受教育者社会化的过程 D.教育是促进社会发展的决定因素 5.孟子说：“人性本善良，万物皆备于我心”。这句话反映的是个体身心发展动因的是() A.外铄论 B.内发论 C.多因素论 D.内外因交互作用论 6.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要因素是() A.国家意识形态 B.社会生产力 C.社会文化 D.人口质量 7.美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确的预测成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明() A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性 B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展 C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响 8.根据学生选择课程的自主性，可将课程分为() A.学科课程与经验课程 B.必修课程和选修课程 C.分科课程和综合课程 D.基础性课程、拓展性课程和研究性课程 9.教师利用美好的事物，优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是() A.榜样示范法 B.说服教育法 C.情感陶冶法 D.奖励与惩罚法 10.美国教育家布鲁纳提出的课程理论是() A.结构主义课程论 B.社会本位课程论 C.实用主义课程论 D.人本主义课程论 11.以教师的语言为主要媒介，系统连贯地向学生传授知识、表达情感和培养价值观念的教学方法是() A.演示法 B.讲授法 C.练习法 D.陶冶法 12.某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。该老师运用的是() A.直接经验与间接经验相结合 B.教师主导作用与学生主体作用相结合 C.掌握知识与发展智力相结合 D.知识传授与思想品德教育相结合 13.“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”这句话反映教师劳动特点的() A.主体性 B.创造性 C.示范性 D.迟滞性 14.教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有弄清题意便抢先回答，这类学生的认知风格属于() A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型 15.我国制定教育目的的理论基础是马克思的() A.剩余价值学说 B.资本和商品学说 C.劳动价值学说 D.人的全面发展学说 16.教学中教师主导作用的充分实现，所产生的结果是() A.学生主动性的丧失 B.教师替代学生学习 C.学生主动性的充分发挥 D.课堂纪律的强化