生命密码课程

生命密码与卓越人生

【课程介绍】

这一工具来自于古希腊哲学家、数学之父毕达哥拉斯，他认为数字具有精神上的意义，可以揭露万事万物背后的真理。他当时整合了一门艺术兼科学，称之为占数术，借助于一个人的出生年月日的数字来诠释生命潜能，现代人之为生命密码。

生命密码的应用范围很广，从生命能量的正负方向发展、人际关系、亲密关系相处、流年的重点、一生的生命功课等等，都可以透过生命密码来一一破解，极具参考价值与生命意义。

【课程对象】

生命密码是一个实用的、了解人类自身能量特质的咨询工具。对从事与人沟通与互动的工作的人士，如，教师、销售、培训师、心理咨询师、企业教练、人力资源管理者等与人互动密切有深度的专业人士。

【课程收益】

1.深度掌握每一个数字所代表的正负能量与天赋潜能，重新认识自己，拥有

一张活出自己生命能量的心灵地图。

2.掌握流年流月流日的算法，更有利于高效的时间管理，做对的事。

3.破译各种亲密关系中的生命密码，了解生命的真相，接受亲密关系中的挑

战与礼物。

4.看清自己生命罗盘上的空白所代表的人生挑战或能量漏洞，不断提升自己

的生命能量，超越自身的局限。

5.掌握生命密码中的关键，时时觉察自己，帮助他人了解生命密码的价值与

意义。

6.掌握这一极有趣并具有神秘色彩的沟通工具与解读工具，助人助己，让你

成为一位杰出的沟通者。

第一天

1、生命密码的来历与发展

2、生命密码应用的领域与前景

3、生命密码计算方法详解

4、透过生命密码，解读一生的生命功课

5、数字的正负能量细析

6、先天数、后天数与主命数对一生的影响

7、生命罗盘及连线法则

8、解读生命密码的步骤及注意事项

9、重点复习与问答时间

10、心灵净化与音乐静心

第二天1、解读中常见的问题答疑

2、生命密码与提升领导力

3、生命密码中的卓越数的意义

4、破译亲密关系中的核心密码

5、如何计算流年流月流日

6、星座代表的数字对人的影响

7、解读时需要特别注意的事项

8、演练与案例讨论

9、测试与点评

10、心灵净化与音乐静心

【课程特色】

简单易学，蕴含着极大的乐趣与生命的奥秘；

了解自己，帮您了解自己的生命密码，清晰自己的长板和短板；

增进沟通，是您在生活中与人打交道时看人识人、增加亲和的好工具。

学习这一解码工具，你也可以从生存层面、生活层面走向生命层面，从而成为自己的生命大师，拥有一张活出自己、超越自己生命潜能的心灵地图！

【导师简介】

张湄老师

资深心理教练

美国NGH催眠治疗师

美国NLP执行师

《生命密码与领导力》创始人

《心灵创富》课程导师

上海电视台《东方大讲坛》主讲嘉宾

印度合一大学能量传导师

张湄老师长年活跃于教育出版行业、媒体，曾担任报纸资深编辑、著名品牌杂志主编及公司中高层管理工作等职，拥有丰富的管理实战经验。

1998年起潜心研究心理学，曾跟随国内外心理学大师学习NLP技术、催眠技术、知见心理学、教练的艺术与科学、深度静心、深层沟通等各类实用心理学技术。2004年开始从事职业培训师工作，精心研习教练技术，活跃于教育培训行业。现为资深培训导师、心理教练，上海阳光城市学院的培训导师、专业教练、中华培训网特约讲师、前程无忧培训网特约讲师等职。

她整合自己所学，设计独创了一系列符合中国国情，卓有成效的《情绪压力管理》、《心灵创富》及《生命密码与领导力》课程，授课风格独特而又直指学员内心世界，具有实用性与可操作性，深受学员好评。

【课程时间及地点】

2011年1月19日至20日

北京建国门北大街5号（金成建国5号）510室（地铁1、2号线建国门站A口出，向北670米左右，华润大厦北侧。公交750路、特2路、44路、800路、810路“雅宝路”站下，向西南方向走即到）联系人：张先生（010）65185698，【课程投资】

3800元/人

高中生物学科的课程特点

高中生物学科的课程特点高中生物融合了生物、环境演变过程于一体，充分体现大自然生物的步伐和跳动的脉搏;涵盖了人体生命密码、植物生命运转过程，将神秘的基因和各种酶转化完美结合。高中生物是一门怎样的学科 ⑴首先，生物学科是一门以概念为核心的学科。高中生物的知识体系基本上是由大约数十个核心概念为基础构建起来的，这些概念包括细胞、细胞分裂、光合作用、呼吸作用、基因、染色体、遗传、变异、育种、进化、内环境、生态系统等等，对这些概念的内涵本质、外延拓展以及相互间的关系的正确掌握，不夸张地说，至少可以解决了过半数的生物学内容。我们的不少考题，就是围绕着概念相关内容来命制的，如有关概念间的联系，不外乎有包含关系、并列但独立关系、并列但有交联的关系、交集的关系以及没有特定关系等等。 ⑵其次，生物学科是一门理性的学科。所谓理性，一方面生物学是一门理科的学科，另一方面更重要是该学科的学习同样也涉及到推理判断、分析归纳、数学计算等理性思维活动，该学科的知识概念的学习，一定需要在理解的基础上掌握，才真正有效，才能灵活应用，而不是靠死记硬背或简单的机械记忆就可以掌握的。 ⑶生物学科是一门直观的学科。因为许多生物的知识内容、形态结构甚至生理过程是通过图解的方式来呈现的，通过这些直观的方式能够很便捷地突破难点和重点内容;许多生物学的试题都含有题图或题表，能够读懂题图和题表的信息是成功解题的关键。所以，要重视课本插图的学习，要增强读图能力的培养，甚至要善于使用绘图方式帮助对抽象复杂的知识概念的学习、复习和掌握。 ⑷生物学是一门实验的科学。生物学的许多规律、结论是通过实验得出的，在生物高考中与实验有关的考测内容通常可以达到30%，除了考纲规定的19个必修实验外，还有隐含在教材中的生物科学发现史、正文内容的许多佐证、旁栏知识及课后练习还有选修一的实验等大量的隐性实验。所以，生物学一定是一门高度重视实验的科学，这也是复习备考要重点关注的内容。 ⑸生物学是一门生活的科学。应该说，生物学是高中阶段与生产、生活关系最紧密的学科，如农业、育种、食品、健康、生理、医药等等，广东的生物高考题也总喜欢以一些与生活、生产联系紧密的知识作为背景知识，如蝴蝶兰花、荔枝、绿色食用色素、登革热、地中海贫血、糖尿病、克氏综合症等等，课本知识与生产、生活紧密联系也是高考命题的重要特点之一，所以要联系实际，学以致用。这一特征也反映出生物学科的可读性和趣味性。至于生物学科要取得好成绩，有三大法宝值得关注，就是“课本、方法、错题”

时空全息生命密码学(初级班)

破译生命密码探索成功基因时空全息生命密码学初级班（课程大纲）主讲：李臻舜前导：请您思考以下事件—— 2007年（丁亥年）新闻回放辽宁钢水事故死32人、山东铝水事故14人死亡、59人受伤2008年（戊子年）新闻回放汶川大地震奥运会开幕时间股市暴跌 2009年（己丑年）新闻回放猪流感事件

1、课程的内容及意义定位的实例：我在上海的亲身经历的故事人生是短暂的。大多数人：忙、盲、茫。人生三个问题：我是谁？我在哪里？我要到哪里去？你真的认识自己吗？你到底想过什么样的生活？想成为什么样的人？孙子兵法：知己知彼，百战百胜。认识自己，了解别人，你将无所不能。孔子说：三十而立，四十不惑，五十知天命。俗话说，知命才可以改运。时空全息生命密码理论首先帮助你正确地做人生定位，其次帮助你找到快速实现人生理想的通道和方法，少走弯路，降低风险。生命当中的坎。高速路上行车的故事案例。命和运：命是车，运是路。命是天定，运在人为（你可以选择）。学而时习之，才会“不亦乐乎”。 2、时空全息生命密码学的历史渊源（1）时空全息生命密码学源于自然，它倡导的是天人合一，人与自然和谐，遵循自然规律。（2）根和魂：来源于两部经典《黄帝内经》、《易经》；中医理论（3）这套学问生生不息5000年，一直为古代的帝王所使用，所以又被后人称为帝王之术。伏羲氏（青帝：阴阳八卦）、神农氏（炎帝：用火，草药）、轩辕氏（黄帝：干支纪年，黄帝内经）（4）时空全息生命密码学价值和地位。

（5）为什么是现在？为什么是我？我的使命。 3、成功三大要素六字真言：天时、地利、人和打赢战争，要靠天时地利人和；国家要强盛，要靠天时地利人和；公司赢利，要靠天时地利人和；仕途亨通，要靠天时地利人和；小孩要学业有成，婚姻要幸福，家人要健康快乐，都离不开天时地利人和。 4、天时：数字和号码在成功三要素中，排第一位的是天时。天时指的是时间、时机、潮流、趋势，这些都是无形的。空气无形，对人的重要性大过有形的食物。古代案例：在三国时期诸葛亮草船借箭、赤壁之战的故事。近代案例：毛主席指挥中国革命的案例。趋势：比尔盖茨；中国最年轻亿万富翁李想网络起家。反面案例：陈水扁逆潮流趋势而动的反面案例。 2003年的非典板蓝根与口罩案例。七运金运：“七喜”案例；国家西部大开发。八运土运：房地产案例；国家振兴东北规划。我们身边的案例：南宁，东盟，泛北部湾经济圈。重点讲述：个人时空全息信息场。自己身边3个案例：报社老总的案例；2006年某广告公司老总的案例。冯小姐本命年的案例。古代：姜子牙70岁才官至丞相。邓小平三起三落。小结：无形大于有形。数字、号码无形的信息磁场对人的影响。

生命密码课程

生命密码与卓越人生【课程介绍】这一工具来自于古希腊哲学家、数学之父毕达哥拉斯，他认为数字具有精神上的意义，可以揭露万事万物背后的真理。他当时整合了一门艺术兼科学，称之为占数术，借助于一个人的出生年月日的数字来诠释生命潜能，现代人之为生命密码。生命密码的应用范围很广，从生命能量的正负方向发展、人际关系、亲密关系相处、流年的重点、一生的生命功课等等，都可以透过生命密码来一一破解，极具参考价值与生命意义。【课程对象】生命密码是一个实用的、了解人类自身能量特质的咨询工具。对从事与人沟通与互动的工作的人士，如，教师、销售、培训师、心理咨询师、企业教练、人力资源管理者等与人互动密切有深度的专业人士。【课程收益】 1.深度掌握每一个数字所代表的正负能量与天赋潜能，重新认识自己，拥有一张活出自己生命能量的心灵地图。 2.掌握流年流月流日的算法，更有利于高效的时间管理，做对的事。 3.破译各种亲密关系中的生命密码，了解生命的真相，接受亲密关系中的挑战与礼物。 4.看清自己生命罗盘上的空白所代表的人生挑战或能量漏洞，不断提升自己的生命能量，超越自身的局限。 5.掌握生命密码中的关键，时时觉察自己，帮助他人了解生命密码的价值与意义。 6.掌握这一极有趣并具有神秘色彩的沟通工具与解读工具，助人助己，让你成为一位杰出的沟通者。

第一天 1、生命密码的来历与发展 2、生命密码应用的领域与前景 3、生命密码计算方法详解 4、透过生命密码，解读一生的生命功课 5、数字的正负能量细析 6、先天数、后天数与主命数对一生的影响 7、生命罗盘及连线法则 8、解读生命密码的步骤及注意事项 9、重点复习与问答时间 10、心灵净化与音乐静心第二天1、解读中常见的问题答疑 2、生命密码与提升领导力 3、生命密码中的卓越数的意义 4、破译亲密关系中的核心密码 5、如何计算流年流月流日 6、星座代表的数字对人的影响 7、解读时需要特别注意的事项 8、演练与案例讨论 9、测试与点评 10、心灵净化与音乐静心【课程特色】简单易学，蕴含着极大的乐趣与生命的奥秘；了解自己，帮您了解自己的生命密码，清晰自己的长板和短板；增进沟通，是您在生活中与人打交道时看人识人、增加亲和的好工具。学习这一解码工具，你也可以从生存层面、生活层面走向生命层面，从而成为自己的生命大师，拥有一张活出自己、超越自己生命潜能的心灵地图！【导师简介】张湄老师

三宽家长教育课程内容描述

三宽家长教育课程内容描述 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

北京大学“三宽”家长教育课程 (课程内容和课程描述) 第一模块家长角色与家庭关系课程内容： 1、家长角色定位； 2、家庭教育误区； 3、家庭教育与子女人格培养； 4、三代同堂家庭的教子策略； 5、第一责任人的职责与修养等课程课程描述：我们一直以为我们很爱孩子，但结果常常是害了孩子；我们一直以为我们是孩子应该铭记的恩人，但孩子却把我们当作“祸害”，我们一直以为生下孩子，我们就理直气壮成为他们的家长，突然有一天，我们竟然被告知，父母不等于家长，从父母到家长需要一个漫长的跨越…… 当我们一片茫然第走进“三宽”家长大讲堂，第一堂课上，睿智的专家将为我们“开悟”：何谓“本色”，何谓“角色”哪里是误区、陷阱、迷局，哪里是契机、出口和坦途…… 第二模块读懂孩子认识孩子课程内容： 1、儿童（少年）成长与儿童（少年）心理； 2、从“玩”中发现孩子的生命密码；

3、多元智能理论与 PPTS测评； 4、不同类型儿童（少年）的教育策略； 5、“问题孩子”与“问题家长”。课程描述：不认识自己的孩子是千千万万中国家长的通病。不认识还不自知；不认识还要理直气壮去指导孩子，设计孩子，规划孩子……南辕北辙的悲剧在我们身边常常发生，因为司空见惯，反而熟视无睹。孩子是一本书，读懂孩子，才能拿到开启孩子心灵之门的钥匙。在这个模块里，专家将会引导您走进孩子神奇的内心世界，了解不同时期的孩子的身心发育规律，引导您发现自家孩子与众不同的精彩，告诉您不同孩子的教育策略。点石成金，让无数粗心家长变身智慧家长。第三模块梦想激励与学习动力课程内容： 1、孩子为何失去了学习的动力 2、“打工意识”与“饭碗危机”教育批判； 3、读懂梦想与保护梦想； 4、人生梦想与阶段性目标； 5、个性化教育与孩子生涯规划。课程描述： “我们家孩子不爱学习！”这是困扰千千万万家长的一道无解的难题。这个模块的课程将传授给家长一道解惑的“秘籍”。这个秘籍只有两个字——“梦想”！

生命密码二阶课程分析

生命密码二阶 1生命密码的意义：对于管理者来说，对人的选，用，驭，留或者是选，驭，用，留都是至关重量，对于普通人来说，了解自己和别人的性格特性，更好的与人沟通和相处，每一种性格的人，在遇到同样的一件事情的时候，都会是不同的行为表现方式，当你理解这一切之后，你就会坦然的接受自己和别人的不足，不再会责怪自己；同样你也会发现自己和别人一些潜在的特质，并将它发挥出来，提高自己，让自己信心百倍。首先，我们将会引入生命密码二阶课程中最为关键的一个密码图，李小龙的生日是1940年11月27日，他的生命密码三角形如下所示：在所有的生日年份中有一个特殊就是2000年，2+0=0,0+0=5，而不是0，切记三角形外的小圆圈内的数字必须是3, 6, 9，如果不是的话，肯定是计算错误。现在来简单的介绍一下如何利用年月日生日计算上面的三角形生命密码图谱，首先按照图示把李小龙的生日年份日1940年11月27日，按照上面的位置填写好，从左往右开始计算，首先是27，把它们相加至个位2+7=9，然后是11,1+1=2, 19 (1+9=10, 1+0=1), 40, 4+0=4，把9, 2, 1, 4 依次写在三角形内，继续(9+2=11, 1+1=2), 1+4=5, 2+5=7，当把三角形内的数据加完之后，我们就开始计算

三角形外的数字，左半部分，最下面一行的9,2分别左半部分第二行的2相加，2+2=4, (9+2=11, 1+1=2), 4+2=6, 右半部分也是同理可以得到6, 9, 6的结果。最上面的3, 9, 3的结果是如何计算的呢？和我们刚才描述的左右部分的数字加成有所不一样，第二行的2, 5 分别与最上面7相加，结果不在同侧，而在相反的一侧，2+7=9, 2是左边的数字，而9却在右边，同理5+7=12, 1+2=3, 在左侧。最终将3+9=12, 1+2=3, 得到3, 9, 3最后顶端的一组数字，所有的12组的生命密码数字都已经列在三角形的左边，请参考。当我们把这幅漂亮的三角形生命密码图画出来之后，看到内外都充满了数字，但是这些数字又代表是生命意思呢？下面我们就来解读一下，首先我们需要参考一下每个数字的关键字含义，这样有助于我们解析生命的密码。 “1”的关键字是一个人，冠军，第一名，开创如果三角形内有1个“1”的话，说明可以管好自己，如果有2个的话，说明不仅能管好自己，还可以管好别人，3个“1”的话，肯定是适合做领导了，里面的“1”比外面的“1”多的时候，总是觉得员工太笨，交代什么事情员工都做不好，其实不是员工太笨，而是您太聪明，所以还请放过你那些可爱的员工。 “2”的关键字是合作，阴性能量，柔和，沟通，依赖感性，容易哭，天生很好的表演才能，很适合做“托”，感情细腻，你对他好，他对你更好 “3”的关键字是创意，行动力，小孩子性格，脾气急（小火）脾气着急，3越多，脾气越着急，如果没有3的话，这个人可能会很忙，但是一般都是在忙别人的事情，乐于助人 “4”的关键字是规划，策划，安全感有“4”的人一般都很爱看书，三角形内代表自身，家庭或者熟悉的环境，外面代表在工作中的圈子。里面有“4”的人，喜欢看自己感兴趣的书籍，外面有“4”的人，喜欢看专业书籍或者和自己工作相关的书籍，外面有“4”的人，一般都是临阵磨枪，考试高手，里面有2个“4”的人，在做任何事情的时候，都会有两个方案，留作后背方案。如果外面的“4”太多，说明很谨慎，容易考虑事情太多，里外没有“4”，一般来说，看书就会睡着 “5”的关键字是方向，喜欢自由，按照自己的想法去做，5太多，方向太多就成了一种阻碍目标，方向，有梦想，从小就知道自己想要的，人生有方向，如果三角形内有2个“5”的话，就代表有两个方向，不过有太多个“5”也不是好事哦，因为方向一旦很多，你反而不知道去做哪一个好了。没有“5”的人容易迷失，爱跳槽，建议这种人应该找个导师，为自己的人生引导和规划，这样更容易成功，1个“5”的人，也需要导师为自己找个方向，开阔眼界。 “6”的关键字是血泪史，金钱，智慧有“6”的人代表有吐钱的能力，可以操控比自己身价更高的金钱，比如说一个人有100万，那他可以轻松的操控200万或者1000万的生意，与“7”的区别，“7”是别人送钱给你，而“6”是自己需要通过努力找钱，如果没有“6”的话，有几种可能，1是父母钱没有钱；2是父母有钱，可是没有花在你身上；3 是过手钱，最终不在自己身上，像银行职员，或者企业的会计等这也都是这样；4是对别人花钱大方，对自己却很吝啬，如果里面没有“6”，外面有“6”的话，就说明在家里或者熟悉的环境没有钱财，需要离开自己熟悉的环境，在外面开阔眼界，去赚钱；若里外都没有“6”的话，代表只可以现金结算，不适合做担保人，

生命密码第一阶段内容

一阶生命密码，星座，塔罗被成为西方三大神秘学，生命密码被成为西方易经，也被成为毕达哥拉斯的遗产，我们学习生命密码，其实是渴望更多的“了解自己”这个心愿，只有自己对自己更明白更了解，才能慢慢体会身边周围的人，但为什么还会出现沟通不畅呢？究其原因，原来是每一个人都有不同的面，就像平时两个人交流时，其实是六个人在交流：1.别人认为的你，2.你自己认为的你，3.真正的你，而对方也是如此，所以交流不顺畅也就很自然就发生了，因为我们经常用我们以为的他和他对话。而并不是真实的站在对方的角度上。所以我们学习生命密码，最重要的是先了解自己，然后和谐我生命中的关系。 “一尺之才，必有一尺之用！” 生命密码算法：阳历出生年月日相加所得的数字，例如：陈垚，1992.07.05，生命数字 =1+9+9+2+7+5=33,3和3为天赋数，生命数为天赋数相加，所以3+3=6，所以陈垚的生命密码为33/6。数字性格对照下面内容，如出现四位数，例如28,29,37,38等等，生命密码依次为2810/1,2911/2,3710/1,3811/2，/前面都为天赋数，/后面都为生命数。生命密码对性格的影响为生命数＞天赋数＞多圈数（后面在讲解），天赋数为过程，生命数才是结果，至于解读顺序可按照先解读天赋数，再解读生命数，也可以根据重要和次要关系，先解读生命数，再解读天赋数，再解读多圈数，解读方法并没有严格的规定，以实际情况为准！特别提示：切记贴标签！任何人的人生目标都是应该先做好自己！、 1是太阳的能力，是万能之源。太阳是古人最早膜拜的神之一，因为地球上的一切生命都仰赖太阳的能量。太阳神因而被视为“生命之父”。 1有着强大的阳性力量，代表男性，意味着独立，勇敢；同时因为它是数字之首，因此也具有开始和原创性，拥有开天辟地的勇敢！ 1、有天生的保护欲，护犊子，自己可以说孩子不好，别人不行。天生的帝王和领导，对1的人来说要么是我的臣民，要么是我的敌人。 1的人，有主见，是天生的领袖，爱恨比较分明，做事效率也非常高，一言堂，自己做决定，只通知你一下，1的人最讨厌别人指指点点。喜欢创新，也喜欢炫耀，性格比较直爽！ 1的人认为，我的道理就是道理，尊重在前爱在后。1的人认为认同就是爱。

儿童成长需要及成长阶段

儿童的成长需要及成长阶段可能绝大多数家长还没有意识到，儿童的成长，是一个非常高级的生命创造过程。婴儿从诞生的那一刻起，他就与生俱来拥有一个精神胚胎，这个精神胚胎，蕴含了儿童成长的全部密码，儿童成长的过程实际是一个不断破译生命密码，进行自我建构的过程。一、儿童成长过程的四个阶段： 0－3岁是儿童精神胚胎孕育的时期，就如同儿童的生理胚胎在母亲的子宫里孕育一样。所以，儿童需要不断的体验那种曾经与母亲一体化的感觉。这种感觉就来自于母亲与孩子的心灵连接。 3－6岁的儿童将根据这个精神胚胎的指引开始建构自己。例如：感受自己的需求以及获得满足。 6－12岁，儿童将自己带着生命内在所拥有的经验开始探索这个外部世界，并且将这种探索扩展到艺术、天文等丰富的领域中。 12－18岁，儿童将透过对自己对他人以及对环境的认识，来建构自己的价值观二、儿童成长过程的需要： 0-3岁需要有人关注和照顾。首先是生理方面。比如小婴儿。首先要活下来，是生理的照顾，是最基础的一面。 3-6岁，开始接受成人的影响。并且进一步完善自我的建构。将0-3岁的内在感受转为有意识的状态。会察言观色。会在幼儿园刚去时会很紧张。特别自律。逐渐他就放松。一旦放松，就会产生破坏性行为。3-6岁将0-3岁的潜意识变为意识，成为我们能看到的东西。6-9岁：认识和了解成人的世界。最难适应的环境是情感。搞不懂为什么老师可以随便说别人，为啥表达的方式不同？这是让孩子最痛苦的。那么这个环节的渡过，要由父母来帮助。如果你很爱他，他不会再看老师的脸色。这时期的孩子会非常敏感。这个时候他需要家长对他精神上的引导，你要参与这个阶段的孩子的成长。这个时候孩子开始会总结。 9-12岁：这时需要体验力量。力量的源泉来自哪里，来自父亲。这时他不再需要和妈妈的亲昵。他会需要体会成年人世界。他需要从父亲那里获得力量。他会和父亲模仿很多东西。他喜欢和父亲在一起那种充满力量的安全感。这个时候孩子需要炫耀自己。这个阶段孩子需要收到父母的肯定的信息。 12-18岁，进入自己的世界。决定自己一生努力的模式。要有心力才能承受这个阶段。这个阶段要理解他，信任他，要让他有足够的心理空间。儿童需要的爱，是必须有能量的。他要能体会到。他会在体会后也表现出自己的能量。比如对你的信任，和倾诉等等。18岁后心智和情感才完全成熟。他知道爱是付出。三、儿童成长过程的思维特征： 0～3岁：最早的思维活动——动作思维。这一阶段，婴幼儿的思维是依靠感知和动作来完成的。他们在听、看、玩的过程中，才能进行思维。比如，婴幼儿常常边玩边想，但一旦动作停止，思维活动也就随之停止。 3岁后，幼儿的思维就可以依靠头脑中的表象和具体事物的联想展开，他能摆脱具体行动，运用已经知道的、见过的、听过的知识来思考问题。虽然这时动作思维仍占相当大的部分，但形象思维仍占据了很大比例。他的思维活动必须依托一个具体形象来展开。 ·5～6岁：形象思维占主导地位，但已经初步出现抽象逻辑思维。孩子思维从形象思维向抽象逻辑思维过度。小学低年级（即一年级到三年级）的孩子，他们的思维方式主要是具体的形象思维。他们的思维活动在很大程度上还是与面前的具体事物或其生动的表象联系着的。先模仿，经过半独

生命密码二阶课程

生命密码二阶 1生命密码得意义:对于管理者来说,对人得选，用，驭，留或者就是选，驭,用,留都就是至关重量,对于普通人来说，了解自己与别人得性格特性，更好得与人沟通与相处,每一种性格得人,在遇到同样得一件事情得时候，都会就是不同得行为表现方式，当您理解这一切之后,您就会坦然得接受自己与别人得不足,不再会责怪自己；同样您也会发现自己与别人一些潜在得特质,并将它发挥出来,提高自己,让自己信心百倍。首先,我们将会引入生命密码二阶课程中最为关键得一个密码图,李小龙得生日就是1９４0年11月2７日,她得生命密码三角形如下所示: 在所有得生日年份中有一个特殊就就是20０0年,2+0=０，0+０=5,而不就是０,切记三角形外得小圆圈内得数字必须就是3，６,9,如果不就是得话，肯定就是计算错误。现在来简单得介绍一下如何利用年月日生日计算上面得三角形生命密码图谱，首先按照图示把李小龙得生日年份日１９40年11月２7日，按照上面得位置填写好,从左往右开始计算,首先就是27,把它们相加至个位2+７=9，然后就是11,1+１=2, 1９（１＋9=10, 1＋0＝1),40, 4＋０＝4,把9，２, １, 4 依次写在三角形内，继续(9+２＝1１, 1+1=２), 1+４=５, 2+5=７,当把三角形内得数据加完之后,我们就开始计算三角形外得数字，左半部分,最下面一行得9，２分别左半部分第二行得2相加,2+２=4, (９+２＝1１,1+1＝2), ４＋2=6, 右半部分也就是同理可以得到６, ９, ６得结果。最上面得3, ９, 3得结果就是如何计算得呢?与我们刚才描述得左右部分得数字加成有所不一样,第二行得2，５分别与最上面7相加,结果不在同侧,而在相反得一侧,2+7=9,2就是左边得数字,而9却在右边，同理5+7=1２, 1＋２＝3, 在左侧。

手诊讲座

手诊讲座一、生命密码与身心健康（一）生命密码什么是生命密码？〃生命是具有气机和活性运动周期的气象聚合体。生命密码：〃是构成和决定生命体气机和活性运动的生命信息元的编码结构程序和调控系统。编组程序和数目，及气、灵、象、数、理的总体特征。〃决定生命的特征，从生到死，决定生命的运程。换句话说：先有气，再有气数。气数为“生命场” “生命场”产生“生命体”，生命体按气数运行，呈现从生到死的生命运程。在每个人的肉体之外，或肉体里面和后面，还有三个同样的人形重叠在一起，呈白雾状，就是这个人的阴神，阳神和原神。 1）原神是宇宙一点灵光在生命合子中的驻身。2）阳神是父亲遗传生命子的驻身。 3）阴神是母亲遗传生命子的驻神。

生命合子----成熟的受精卵发育成的生命。 1、先天阶段：胎儿阶段 2、后天阶段：婴儿阶段（百天）、幼儿阶段（1岁至3岁）、少儿阶段（3岁至6岁）、童年阶段（7岁至13岁）、少年阶段（13岁至18岁身体发育成熟阶段）青年阶段（18岁至25岁）成年阶段（25岁至31岁）中年阶段（31岁至61岁）老年阶段（61岁至命终）遗传密码是研究生命分子DNA的遗传基因的。决定蛋白质中的氨基酸顺序中的核苷酸顺序，由连续的核苷酸顺序组成的密码子。由于脱氧核糖核酸双链中一般只有一条单链（有义链或密码链）被转为信使核糖核酸。另一条单链（反义链）不被转录。转录的叫“密码子”、

不被转录的叫“反密码子”、密码子、反密码子、合为遗传密码是科学语言。遗传密码和宇宙原初场能生命子结合后，在人体的外显系统上。人的生命状态，是以显象和潜象显示生命信息运作的生命形式，就是人体上的各种生命信息符号。这就是生命密码。身心健康： 1、身躯、脏腑、器官无疾病。 2、精神意识心理无障碍损害。 3、人的生命价值不因自我和社会环境的不良干扰而幸褔展示。精神心理有障碍损害，就会导致身体有疾病。就不能称为身心健康了。生命密码〃五官（眼、耳、鼻、舌、脸）、手纹、掌形、指形、指甲、血管、血脉、面色、掌色。 1）先天的生命信息符号：生命线、智慧线、感情线、这都是在母亲怀孕时，胎儿期就形成的，与生俱来的。

生命密码解读完整版

由数学之父"毕达哥拉斯"发现而流传至今，只要透过一个人的出生年月日即能准确的分析个人的先天潜能,天赋及个性上弱点,生命密码如同一面镜子,帮助你看见自己的优势或弱势,看看有什么地方需要突破? 一、先计算天赋数与生命数:(公历出生日) 1974年7月3日1+9+7+4+7+3=31 (3,1是天赋数) 3+1=4 (4是生命数) 1974年7月29日1+9+7+4+7+2+9=39 (3,9是天赋数) 3+9=12 1+2=3 (3是生命数) 0是加强，比如天赋数1，0 表示决对的天生领导人，生命数为1 那么连起来是101可查卓越数二、九宫连线： 1 4 7 2 5 8 3 6 9 0 按出生年月日在上面九宫格的对应数字上画圈，数字重复几次画几次圈。如果有三个不同相邻数字上都有圈，用短线相连，然后再查最下边的表，得出性格三、按两个天赋数字及数字上的圈数查天赋表，按生命数字查生命表，按圈数查身体状况天赋数: 1、独立、主见、天生领袖、个性较急圈多：主观意识强，很想成功（不能指挥他）无圈：无个人主意 2、信任别人、双重性格、在分析、色彩造型、艺术鉴赏、文学方面有优秀表现。圈多：依赖、有生活品味无圈：不擅长合作，待他人比待自己好，容易受伤 3、创意、艺术表达力，多愁善感型圈多：不能批评，理想坚持度高，有创意无圈：沟通能力不好，还原改变 4、组织能力强、稳定圈多：稳定性高，不易受影响无圈：易受影响，改变太多 5、爱好自由、口才好、美食家、旅行家、个性开朗圈多：主动性强，自由，不断变化，爱旅游，爱唱歌，口才好，爱吃无圈：主动性差，要别人指导与督促，较内向，对爱情缺乏安全感 6、负责、天生有治疗别人的能力，喜欢交朋友圈多：照顾人群、责任心强无圈：对他人需求迟钝，要直接讲明白，不太愿意承担责任 7、好奇心，求知欲强、追求真理圈多：好奇、质疑、专横无圈：爱热闹，心胸开放，易相信别人 8、生意、公关、人际开发能力强，最讨厌别人懒惰圈多：商业头脑、权力欲及公关能力强无圈：不在乎权势，对钱没概念，不善理财 9、慈悲家、梦想家、与宗教有缘份圈多：服务高手（不能批评）无圈：缺乏爱心、较自私、需要开发想象力 0、加强前数字的灵性力量，让人有企图心，努力上进，但受阻挫败后容易放弃，变成听

生命密码二阶课程

生命密码二阶 1生命密码的意义:对于管理者来说,对人的选,用,驭,留或者就是选,驭,用,留都就是至关重量,对于普通人来说,了解自己与别人的性格特性,更好的与人沟通与相处,每一种性格的人,在遇到同样的一件事情的时候,都会就是不同的行为表现方式,当您理解这一切之后,您就会坦然的接受自己与别人的不足,不再会责怪自己;同样您也会发现自己与别人一些潜在的特质,并将它发挥出来,提高自己,让自己信心百倍。首先,我们将会引入生命密码二阶课程中最为关键的一个密码图,李小龙的生日就是1940年11月27日,她的生命密码三角形如下所示: 在所有的生日年份中有一个特殊就就是2000年,2+0=0,0+0=5,而不就是0,切记三角形外的小圆圈内的数字必须就是3, 6, 9,如果不就是的话,肯定就是计算错误。现在来简单的介绍一下如何利用年月日生日计算上面的三角形生命密码图谱,首先按照图示把李小龙的生日年份日1940年11月27日,按照上面的位置填写好,从左往右开始计算,首先就是27,把它们相加至个位2+7=9,然后就是11,1+1=2, 19 (1+9=10, 1+0=1), 40, 4+0=4,把9, 2, 1, 4 依次写在三角形内,继续(9+2=11, 1+1=2), 1+4=5, 2+5=7,当把三角形内的数据加完之后,我们就开始计算三角形外的数字,左半部分,最下面一行的9,2分别左半部分第二行的2相加,2+2=4, (9+2=11, 1+1=2), 4+2=6, 右半部分也就是同理可以得到6, 9, 6的结果。最上面的3, 9, 3的结果就是如何计算的呢？与我们刚才描述的左右部分的数字加成有所不一样,第二行的2, 5 分别与最上面7相加,结果不在同侧,而在相反的一侧,2+7=9, 2就是左边的数字,而9却在右边,同理5+7=12, 1+2=3, 在左侧。最终将3+9=12, 1+2=3, 得到3, 9, 3最后顶端的一组数字,所有的12组的生命密码数字都已经列在三角形的左边,请参考。