增强安全意识的12中方法

增强安全意识的12中方法
增强安全意识的12中方法

增强安全意识的“十二种方法”

一是常预测。“凡事事预则立,不预则废”,安全生产工作尤是如此。要坚持“安全第一,预防为主”的方针,严格落实安全生产形势分析制度,始终保持清醒地头脑,经常查找安全生产中的不安全因素和各类事故隐患苗头,及时采取针对性整改措施,防患于未然,这是增强安全意识的基本方法。

二是常教育。认真做好安全生产宣传教育,营造安全生产浓厚氛围,是增强安全意识的基础和前提。既要定期进行安全生产教育,严格落实好“三级安全教育”制度,又要根据不同人员、不同时段和不同工作任务性质和特点,随时随地有针对性地进行安全教育,既要突出常见事故预防知识的引导,又要抓好突发性事故的教育,尤其要抓好警示教育,不断强化干部职工群众的安全生产意识。

三是常培训。要严格落实安全生产的各项培训制度,坚决做到不培训不上岗。既要抓好新上岗员工的岗前培训工作,又要落实好特殊岗位人员的定期培训制度,还要抓好新工艺、新技术、新材料、新设备、新产品岗位人员的培训,及时做好待岗复工、转岗人员的培训工作,提高其安全生产意识和技能,坚决杜绝出现漏洞和空白区。

四是常提醒。一线的干部职工群众文化水平参差不齐,自我安全保护意识缺乏,安全生产技能跟不上形势要求,在实际工作中,班组长和工会劳动检查监督员要注意经常拉拉袖子提个醒,提醒他们注意安全,做到班前有交待,工作时有要求,下班后有小结。

五是常谈心。实践表明,职工的心理变化与自身岗位发生事故有着一定的联系,尤其是一个人在受到挫折烦闷痛苦时,安全意识往往被淡化和忽视。各级领导、安管干部和班组长要落实好谈心制度,注重把握职工的思想脉搏,通过面对面谈心交心,解疙瘩、化矛盾、稳情绪。尤其在职工个人生病、受挫、失望和家庭发生重大变故时,谈心工作一定要及时跟上,确保职工不带情绪上岗,时时刻刻绷紧安全这根弦。

六是常检查。单位安委会、工会安全监督检查委员会和单位领导、分管安全负责人、安全科(股)长等各级组织、领导对安全制度落实情况、安全设施完好情况、安全常识掌握情况要进行定期和不定期的检查,对发现的事故隐患要抓住不放,小题大做,查原因、讲危害、追责任、抓整改,尤其是倾向性问题苗头和易发、频发事故,要进行专项整治,不彻底根除不罢休,在检查落实中增强安全意识。

七是常讲评。班组会、干部职工大会、职工代表大会要有安全工作讲评,每一项工作、每一阶段工作完成后要有安全意识讲评,该表扬的表扬,该批评的批评;讲评不要留情面,指名道姓,严肃认真,不轻描淡写。要贯彻赏罚分明的原则,奖优罚劣,重奖严罚,确使干部职工群众在心灵上收到触动,增强做好安全生产工作的主动性。

八是常交流。注重抓积极因素,善于运用典型激发干部职工群众增强安全生产意识,对安全生产意识强,安全生产工作成效显著的单位和个人,要适时组织经验交流,如:“我为安全生产进一言”、“亲情安全演讲”、安全工作先进典型报告会等,在相互交流激励中强化安全意识。

九是常整顿。发现严重事故隐患或不良倾向时,要及时进行专项整顿;整顿要有声势,要解决问题,要剖析典型,要重赏重罚,严格法规法纪,以此警示职工群众增强安全生产意识。

十是常建设。要树立安全生产重在建设的观念,严格按照《安全法》和《安全生产条例》对政府和企业的安全生产的要求,确保安全生产所需的投入。对于单位安全生产必要的安全标志、安全设施、安全设备,要做到齐全完好,并加大新技术、新工艺、新设备所需的安全之要。经常开展安全无事故评比竞赛活动等,创建一个人人关注安全、关爱生命的良好氛围。

十一是常演练。对于重点预防的事故和危险源(点)的各类应急救援预案,要让它们从墙上走下来,根据事故发生的特点和规律,适时适地组织好演练,让干部职工群众熟悉方案的内容,掌握应对突发事故的处置程序,熟练使用各类处置事故的设备、工具,防患于未然。

十二是常学习。学而知之,丰富的知识有助于增强安全意识,而缺乏安全意识的人,大多是知识贫乏的人,固有“傻大胆”之说。学习安全生产法、安全生产条例,可以使大家增强法纪观念,在工作自觉按法律法规办事;学习专业法规,可以使大家知道专业要求,明确该怎么办,不该怎么办;学习机器设备操作手册说明,熟悉机器设备的技术性能、操作规程、使用注意事项,可以有效地增强安全意识,规范职工群众的行为。

怎样提高中小学生安全防范意识

怎样提高中小学生安全防范意识 一、消防防火类 1、基本要求:小学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火,禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场,小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。 2、火灾的处理办法 家中起火,不要慌张,应根据火情及时采取相应措施:如果炒菜时油锅起火,迅速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不可用水扑救。 房间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 若火势已大,必须立即报火警。被火围困时,应视不同情况,采取不同方法脱离险境。如俯下身体,用湿布捂鼻。 3、发生火灾应如何报警? 如果发现火灾发生,最重要的是报警,这样才能及时扑救,控制火势,减轻火灾造成损失。火警电话的号码是119。这个

号码应当牢记,在全国任何地区,向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码,每年的11月9日,被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话,假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下,应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意,协助灭火或报警。 4、遭遇火灾如何正确脱险? 遭遇火灾,应采取正确有效的方法自救逃生,减少人身伤亡损失: 1)一旦身受火灾危胁,千万不要惊慌失措,要冷静地确定自己所处位置,根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势,不要盲目采取行动。 2)身处平房的,如果门的周围火势不大,应迅速离开火场。反之,则必须另行选择出口脱身(如从窗口跳出),或者采取保护措施(如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火场。 3)身处楼房的,发现火情不要盲目打开门窗,否则有可能引火入室。 4)身处楼房的,不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生,这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗,隔断火路,等待救援。有条件的,可以不断向门窗上浇水降温,以延

增强安全工作责任 强化安全意识教育

增强安全工作责任强化安全意识教育 各位职工代表、同志们: 公司中层管理人员安全述职活动自2006年开展以来,已有两年有余,取得了良好的效果。各单位按照公司的要求,也相应开展了内部基层管理人员安全述职活动,这是一种好的现象,值得肯定。近几年来,公司安全生产绩效逐步好转,生产现场责任伤害事故发生率显著下降,广大中、基层管理人员安全生产政策理论水平与安全管理素质有了明显提高,安全生产责任意识也在逐步增强,安全述职活动的开展所产生的效果得以体现。安全述职活动,表面看起来只是一种形式,但通过长期坚持,形成制度化,就会逐渐发挥出它的累积效应,对促进安全生产的积极作用也就越明显。正因为如此,我们应该把安全述职活动作为一项制度,不断创新形式,深入持久的开展下去。 长期以来,党和政府高度重视安全生产工作,并提出了“安全发展,科学发展”的口号。2008年是奥运年,为创造一个安全、和谐、稳定的社会环境,国家在去年开展隐患排查治理专项行动的基础上,决定继续深入开展隐患排查治理活动。国务院专门下发了《关于进一步开展安全生产隐患排查治理工作的通知》,明确要求各级领导要坚持安全发展,增强责任意识和忧患意识,站在贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的高度,立足于治大隐患、防大事故,集中精力做好隐患排

查治理工作,并把2008年定为“隐患治理年”。同时要求要以“治理隐患,防范事故”为主题,组织开展好“安全生产月”和“安全生产万里行”等活动,推动全社会更加关注、支持、参与、监督安全生产隐患排查治理工作。 为积极响应国家关于积极开展“隐患治理年”、“安全生产月”、“百日安全督查专项行动”等活动的号召,涟钢作为一个负责任的特大型钢铁企业,必须在安全生产方面充分发挥自己的表率作用,坚持国家“安全第一,预防为主,综合治理”的安全生产方针,不断提升企业安全管理水平,建立健全各项安全生产规章制度,加大重大危险源治理和监控力度,努力改善安全生产条件,建立安全生产的长效机制。 下面我就公司当前如何抓好安全生产工作谈几点具体意见: 一、要进一步强化安全生产责任意识,牢固树立“安全第一”的思想 安全是一种责任,江泽民同志曾经说过:安全生产责任重于泰山。企业是安全生产的责任主体,搞好安全生产工作是党和人民赋予给我们各级管理者的神圣使命,我们必须坚决贯彻国家“安全第一,预防为主,综合治理”的安全生产方针,认真执行安全生产法律法规,充分履行自己的安全责任,做到为官一任,保一方平安。温家宝同志在国务院安全生产工作会议上明确提出,发展经济是政绩,搞好安全生

大学生如何提高自我防范意识

大学生如何提高自我安全防范意识 近来,大学生被害新闻屡见不鲜。“海归大学生东莞传销窝里被打死”、“苏州女大学生辍学生下女儿,遭男友砸死后分尸”、“女大学生被拐的司机谋财害命”、“女孩送装病孕妇回家被奸杀后埋尸荒野”……网络上报纸上,这类标题不绝于眼,令人心痛。 而这些事件的频频发生一方面的确让大家为被害者及其家庭感到惋惜,另一方面却也更是一种警示,告诉我们如今的大学生们自我防范意识显然还不够,应对各类突发事件的能力迫切需要提高。 那么如何来加强大学生自我安全防范意识呢?我认为,首先还是要从各高校内部的安全防范教育做起。大学生虽然文化知识较高,但毕竟缺乏社会经验,安全防范意识淡薄。但是在这种情况下,许多高校的安全防范教育却仍然不够全面、系统,尚未充分发挥教育职能。我们知道,大学校园相对于初高中来说,明显更加社会化、多样化、复杂化。相对应的,不安全因素也随之增加。因而,此时正是迫切需要集中加强学生安全防范意识的时候。所以学校应当予以更高程度的重视,长期、系统并深入地开展大学生的自我保护教育活动,通过开设相关课程,组织大型主题活动等方式,提高大学生们的安全意识和自我防范能力,争取将危害可能性降至最低。毕竟,相比起学习及工作能力,生命更是最宝贵的财富。 另外,更重要的是大学生必须自发主动地强化自我保护意识,切实加强防范能力。毕竟这个阶段的大学生们已经不再是需要父母师长们无时无刻护在羽翼下的小雏鸟了,他们都已长大,都已成人,都已要肩负起对家人、对社会的种种责任,若是连对自己的生命和财产都还无法负责,又怎么去承担肩上的那么多重担呢?因此,学习怎样去保护自己,不仅仅是一个简单的口号,更是一份责任,一个承诺。而从哪个方面做起呢?我想主要有以下几点: 其一,要积极参与社会实践,让自己积累更多的社会经验。在种种大学生受害案例当中,我们不难发现,很大一部分原因便是大学生阅历太少,思想单纯,容易动恻隐之心,而这些同情心被不法分子加以利用,后患无穷。所以应该让大学生多多走出家庭与学校为之营造的美好温室,到外面的世界亲身感受一下社会的残酷,开拓视野,培养实践能力,也锻炼了他们分辨是非的能力,不至于一踏 上社会便无所适从,遭遇不测。 其二,要增强法律意识,让大学生学会用法律的手段保护自己。总有一些学生,初入社会,急于通过一些兼职来证明自己或赚取零花钱,但是由于社会经验不够,法律意识不强,尝尝不通过合法程序,这就给许多不法分子造成可趁之机了,不仅可能因此上当受骗,没办法维护自己的合法权益,更危险的是甚至可能使自己的人身安全都受到伤害。所以学习法律知识,培养法律意识是至关重要的。只有这样,大学生们才能够遵纪守法,避免一切不正当的行为,预防危险及犯罪,也能够在遇到突发状况后及时采取正确的合法途径解决,保护自己。 其三,要锻炼应变能力,在关键时刻尽可能避免伤害或将伤害减至最低。我们知道,如今社会鱼龙混杂,总有一些潜在的危险因素埋伏在身边。而大学生毕竟社会经验不够,对这个社会的阴暗面与复杂面知之甚少,在社会上属于弱势群体,所以即使防范能力再高,也难保不会突然身陷险境。在这种敌强我弱的情况下,若因为害怕慌了手脚,或者一味硬拼,不仅对自己没有任何益处,反而会适得其反。所以最好的方法是在有限的条件下,与之周旋,用智慧摆脱坏人,避免不法伤害。这就需要我们在关键时刻保持清醒与冷静的头脑,牢记各类报警电话,巧妙求助路人,抓住机会随机应变,争取成功逃出。 大学生活是学生们由校园转向社会的一个重要步骤,隐患的确时时存在在周围,谁也不能保证能够永远避免这些灾祸,而父母和师长也都无法永远保护在左右,所以拥有足够的自我保护意识,提高应对各类突发事件的能力对于每个人来说都是刻不容缓的,当然这需要家长和

《思想方法与创新意识》知识点整理

《思想方法与创新意识》知识点整理 《思想方法与创新意识》知识点整理 3.1、唯物辩证法 3.1.1、3.1.2、唯物辩证法的总特征、唯物辩证法的实质和核心 普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征,矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,是唯物辩证法的实质和核心。 3.1.3、唯物辩证法与形而上学的分歧 唯物辩证法与形而上学是根本对立的世界观。唯物辩证法用联系的、发展的、全面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系;形而上学用孤立的、静止的、片面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系。 第七课唯物辩证法的联系观(唯物辩证法的联系观部分) 3.2、唯物辩证法的联系观 联系的含义和联系的'普遍性、客观性、多样性 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 联系具有普遍性、客观性、多样性。 3.2.1、联系的普遍性原理 【原理内容】世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的,联系具有普遍性。 【方法论】这一原理要求我们用联系的观点看问题。 3.2.2、联系的客观性

〖原理〗联系的客观性是指联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移; 〖方法论〗要求:一、联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;二、联系是客观的,并不意味着 人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有的联系,改变 事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。 3.2.3、联系的多样性 〖原理〗世界上的事物千差万别,事物的联系也多种多样; 〖方法论〗联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移 3.2.4、整体与部分辩证关系原理 整体是指事物的全局,是事物发展的全过程。部分是指事物的局部,是事物发展的某个阶段。 【原理内容】两者相互区别:①整体和部分的地位和作用不同。整体统率部分,部分服从和服务于整体。②整体和部分的功能不同。整体具有部分根本没有的功能。 两者相互联系:①整体和部分不可分割。整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在。部分是整体中的部分,离开了整体, 部分就不成其为部分。②整体和部分相互影响。整体的功能及其变 化会影响到部分的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功 能起决定作用。 【方法论】这一原理要求我们树立全局观念,统筹全局,实现整体的最优目标。搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 3.2.5、系统优化原理 系统是指由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。 【原理内容】系统具有整体性(即系统作为一个整体具有它的每 一个要素都不能单独具有的功能)。系统具有有序性(即系统的各要

1.1提高个人人身安全防范意识演讲稿

提高个人人身安全防范意识演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家早上好!今天我跟大家一起学习如何提高个人人身安全防范意识。同学们,生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命,增强安全意识,让快乐与幸福伴随我们的童年。今天围绕“安全”这个主题,请同学们注意以下几个方面。 一、注意校园安全 1、同学们养成良好的日常行为习惯,上下楼梯做到轻声慢步、右行礼让,不准拥挤,严禁在楼道走廊里奔跑追逐,严禁翻爬扶栏、窗户、围墙树林等危险区域。 2、不摸电线、各种开关;所有教室、宿舍及其他场所严禁违反规定使用明火。防止触电、火灾等意外事故的发生。 3、在学校各种劳动中注意安全,如扫地,擦窗户,搬桌子等,预防意外事故。 4、增强安全意识,时时处处树立“安全第一”思想,课余和课间活动要注意安全,不得相互追逐打闹、打架斗殴,大同学不准欺负小同学。更不要到不安全的地方去玩耍。 5、要注意食品卫生安全。不准到无证小店、摊点去购买食品和零食。不吃过期、霉变食物,谨防“病从口入,毒从口入”。 6、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解,多看看别人的长处,尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。 7、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动,运动时不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤。 8、要注意教室的安全。学生上课后离开本班教室一定要关好门窗,还有个别学生不要球带到教室,在走廓上踢球,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。希望有这种违纪行为的同学要立即改正。 9、遵守学校作息时间,早上学生7:20到校(最早不能早于7:10),下午学生2:00到校(最早不早于1:50)。在上课在校期间所有学生不得随便外出校园,需要外出校园的给班主任老师请假,班主任同意后与保安员联系方可离校。请你们回家把作息时间告诉家长,按时接送你们上学、放学回家,不要提前把学生送到学校,以免安全事故发生。 10、遵守新小学生守则,遵守小学生日常行为规范,保持校园环境卫生,遵守学校安全纪律。 二、注意交通安全 现在的交通发展比较快,马路上车辆来来往往非常多,在此有必要提醒我们的同学和老师,在上学、放学途中要注意交通安全,也要做好宣传工作,提醒爸爸、妈妈注意交通安全。我提倡同学们做到以下几点: 1、注意上学和放学安全,在上学和放学时要抓紧时间,不要在路上玩耍。 2、更不要在公路上乱穿,不在马路中间行走,要走马路右边的人行道。 3、过马路要走人行横道线,还要注意来往车辆,要做到一站、二看、三通过。 4、不在马路上踢球、追逐;不满12周岁的不骑自行车。

如何提高安全意识

如何提高安全意识 安全意识就是人脑对生活、生产等活动中安全观念的反映。 人要有安全的意识,才会有安全的行为;有了安全的行为,才能保证安全。对电力企业来讲,职工是否具有强烈的安全意识则显得更为重要。所以,提高电业职工的安全意识是安全管理的重要内容。提高安全意识应从以下几方面入手。 1、视安全为需要,提高自我安全意识 安全意识因人的知识水平、实际经验、社会地位等方面的不同而不同。按美国心理学家马斯洛(A?H?Maslow)提出的需要层次结构论,把人的需要从低向高分为生理、安全、社交、尊重、自我实现5个层次。其中安全则被列为基本的需要,是人对高级的物质需要和精神需要的基础;是人的行为活动的原动力。 2、学习规程和安全技术,增加安全理性意识 学习规程和电力安全技术是提高安全知识水平最直接、最有效的方法。电力职工应学习的规程包括《安规》、《运规》、《调规》及各种现场规程,还要不断地了解、熟悉电力安全生产的管理规章、制度、技术要求。各单位、班组要认真地定期开展规程学习和考试制度,才能实现安全意识由量到质的飞跃。只有通过学习,积累、提高安全知识,安全意识活动的积极能动性才会被释放、激发。而且通过学习过程中的感觉、知觉,使表象不断上升为概念、判断、推理,并运用逻辑的、理智化的思维活动,将安全意识形成系统化、体系化、高度自觉化的理论体系和思想。这就是安全的理性意识。安全理性意识的形成不仅能使职工适应安全生产的需要,还能反映安全生产的本质特征和规律,能超前反映安全生产的未来发展趋势。这种理性意识能积极有效地指导人们的行为活动方向,为避免事故和差错奠定良好的心理预控思想。

3、认真开展安全活动,不断强化安全意识 “安全活动”是在安全生产的长期实践中得出的预防事故的有效措施,是班组安全管理的重要内容。它为班组成员提供了安全思想、信息、技术、措施的交流场所。也就是说认真开展“安全活动”是提高安全意识的重要方法之一。 安全活动的重要一点就是语言、思想的交流,所以要求参加者发言,说出自己内心的认识、感知和印象是安全活动的重要内容。在安全活动中,通过大家的语言、思想交流、推理和判断把个人心理的感性认识最终转变为提高安全意识的推动力。 安全活动需要认真组织、合理安排,不能流于形式、降低质量。要定期开展,形成制度,使参加者的安全意识通过安全活动不断得到巩固、强化。 安全活动要结合实际并有针对性。如对事故的处理,应做到“举一反三”,从事故中吸取经验教训,用科学的方法防范类似事故的发生。这样才能开启每个人安全意识中的预见性和反思性,使安全意识的深度、广度得到发展,让安全意识的积极能动性得以发挥。 4 、“班前会”不容忽视,潜意识能为安全行为护航 “班前会”是安全管理中的一项有效措施。对提高安全意识来讲,“班前会”开得好还能产生“定势现象”。如在某一项检修工作前认真开好“班前会”,对工作任务、内容、安全注意事项、分工安排做细致、合理、科学严谨的交待,那么此项工作一定能安全、顺利地完成。这是一种未被职工自觉意识到的意识活动,也就是潜意识。这种潜意识所发出的能量不容忽视,它能为安全行为保驾护航。经常地运用和开发潜意识会使其向显意识转化。 5、严肃考核习惯性违章

时刻加强安全意识努力增强自我防范能力

时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力尊敬的各位老师、亲爱的同学们, 新的一周大家好 同学们,今天国旗下的讲话的题目是:《时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力》阳春三月,是春风和煦、万木吐绿、百花盛开、欣欣向荣的美好季节,俗话说:“一年之际在于春。”人们把许多节日或者纪念日都放在了三月,我们走进三月,也就走进了三月的每一个有意义的节日。三月重要的节日或者纪念日就有下面这几个:3月5日:“向雷锋同志学习”纪念日,3月8日:国际劳动妇女节,3月12日:中国植树节,3月15日:国际消费者权益日,3月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日3月21日:世界睡眠日,,3月22日:世界水日,3月23日:世界气象日。 亲爱的同学们,3月5日,被定为雷锋纪念日。也就是本周三,是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”的51个周年纪念日。雷锋精神的实质是 1.心向着党,向着社会主义的坚定的政治立场。2.全心全意为人民服务,无私奉献的崇高思想。3.甘当革命的“螺丝钉”、

干一行爱一行钻一行的爱岗敬业态度。4.刻苦学习和钻研理论的 “钉子”精神。5.勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。在学雷锋的日 子里。希望我们江树中心小学的全体少先队员,以雷锋为榜样,弘 扬雷锋精神,传承雷锋精神。 亲爱的同学们,还要提醒的是大家可能还不太熟悉的一个纪念日: 那就是每年三月最后一个周的星期一,作为全国中小学生“安全教 育日”。对全国中小学进行安全宣传教育。 校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康地 成长,能否顺利地完成学业;它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。因此,校园 安全是我们江树中心小学做好各项工做的基础和前提,是学校日常 工作的第一任务。 上周我们学校各个班级,先后举办了一场安全知识教育讲座,出了 一期安全教育黑板报报,以上活动,既内容丰富,又形式多样,既 切合学校实际,又确保同学们从中受益,增强了我们江树中心小学 全体同学的公共安全意识,增强了同学们防灾害、防事故的能力。

思想方法与创新意识教案

第三单元思想方法与创新意识教案 政史地教研组:马红 【教学目标】 知识目标:构建本单元的知识体系,从整体上领会联系的普遍性、客观性、多样性和系统优化的方法;领会世界是永恒发展的、发展的趋势和状态、矛盾是事物发展的源泉和动力;理解矛盾分析法的普遍意义;明确创新意识的哲学基础和依据。 能力目标: 培养学生联系的、发展的、全面的看问题和分析问题的能力;培养学生用对立统一的观点认识问题和分析问题的能力;初步形成用两点论与重点论的统一、具体问题具体分析等矛盾分析法解决问题的能力;提高学生分析与综合相结合的逻辑思维能力。 情感、态度与价值观目标: 培养学生在生活中自觉坚持唯物辩证法,反对形而上学的意识。使学生认识到唯物辩证法的科学性及坚持这一思想方法的重要意义。 【教学重点】构建思想方法与创新意识的知识体系 【教学难点】矛盾分析法,主观题的解题方法(体现类) 【教学方法】采用学案:教师启发、引导,学生思考,讨论、交流学习成果。 【教学过程】 一、【构建知识体系】(板书设计) 联系的观点:联系的特点及要求;用联系的观点看问题 总特征发展的观点:世界是永恒发展的;用发展的观点看问题 矛盾的含义、基本属性:原理、方法论 矛盾的普遍性、特殊性的原理、方法论 唯物辩证法根本观点矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理、方法论 主要矛盾与次要矛盾关系的原理、方法论 矛盾主要方面和次要方面关系的原理、方法论 主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系的原理、方法论 辩证否定观的原理、方法论 要求:创新辩证法的革命批判精神与创新意识:原理、方法论

具体做法:先给学生5分钟的时间自己或与同学合作,写出本单元的知识体系。教师到同学中间,帮助解决学生中存在的问题。5分钟结束后,由教师与同学共同完成唯物辩证法的知识体系。(重点突出矛盾观) 二、总结矛盾分析法:(突破难点) 具体做法:将6名学生分成一组,每个同学填一个,然后交流。既提高了效率,又体现了合作精神。最后教师点评,由PPT展示正确答案,供同学们参考。 三、练习题: 1、【2012年浙江省会考例卷】下列材料摘自C县的“十二五”经济和社会发展规划。 要充分发挥本县地处边疆的优势,大力发展边境旅游业和边境贸易;要坚持以人为本,关注民生,以不断提高人民的收入水平和生活水平为重点,同时大力加强其他社会建设。 请回答:材料中,C县的规划体现了矛盾分析法的哪些道理?(6分) 具体做法:同学们先自己做,然后请同学到讲台上将自己的答案放在实物投影仪上,说出自己答题的思路,由同学们找出问题。教师最后点评,PPT展示正确答案及答题的方法。 2、【2011年浙江高考】动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说,剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容,突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术,注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩,从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节,摘

增强安全防范意识演讲稿

增强安全防范意识 各位老师,各位同学,大家早上好,今天我为大家带来的主题是增强安全防范意识。 安全对于我们每一个人来说都是如此的重要,当人降临在这个世界上时,世间万物让我们感到了温暖。可安全事故天天都在发生着,我们大家也应该把握生命,珍爱生命,让有限的生命活得更精彩! 安全,是珍爱生命的前提。如果我们不注重安全意识,视安全隐患而不顾,对安全问题措而不及,防范不严,把生命当儿戏,那么造成的后果则不堪设想!交通事故猛如狼虎;火灾吞噬了多少生命;食品中毒;游泳溺水;玩耍坠楼等等。这些事情可能就发生在我们的身边。据统计,全国每年有近1.6万中学生非正常死亡。因交通事故,食物中毒,溺水等死亡的平均每天就有四十多人。一桩桩的报道,一幕幕的惨剧,都令人胆战心惊! 而导致这些事情的原因是什么?只因为忽视了安全问题,一个个鲜活的生命犹如鲜花瞬间凋零,带给社会,家庭的是悲痛欲绝的身心和难以抹去的痛苦。 当你穿梭在车水马龙之中,你是否意识到了交通规则而去遵守它?当你在拥挤的楼道之时,你是否做到了上下楼梯靠右行?当你在球场上打球的时候,你是否知道如何保护自己?对于我们而言,多一份自律,就多了一份安全的筹码;多一份警醒,就拥有了一张通往安全的绿卡。 一、注意校园安全 同学们应养成良好的日常行为习惯。增强安全意识,时时处处树立“安全第一”思想。不摸电线、各种开关;所有教室、宿舍及其他场所严禁违反规定使用明火。要注意教室的安全,在学校各种劳动中注意安全,如扫地,擦窗户,搬桌子等,预防意外事故。要注意食品卫生安全不食用没有三无标志食物,不吃来历不明的食物。在各项运动中要注意运动安全。遵守学校作息时间,谨遵中小学生守则。 二、注意交通安全 注意上学和放学安全,在上学和放学时要抓紧时间,不要在路上玩耍,更不要在公路上乱穿,不在马路中间行走,要走马路右边的人行道。过马路要走人行横道线,还要注意来往车辆,要做到一站、二看、三通过。不在马路上踢球、追逐打闹。乘坐车辆时不得将手和头伸出车窗外,乘车须抓紧扶手,车停稳后再下车。 三、注意活动安全在家活动要注意安全 要注意心理安全,提高自我保护意识和能力。不随便给陌生人开门,不轻易告诉他人自己的家庭住址等信息。 对于我们每一个人来说,安全都是如此的重要:它是通往你成功彼岸的独木桥,只有在确保安全的前提下,你才能抵达成功的彼岸去感受成功的喜悦;它又是培育幸福的乐土,只有在安全这片沃土的培育下,幸福之花才能随时绽放在你的生命旅程。拥有了安全,虽然不可能拥有一切,但没有安全就一定没有一切。在人类的旅程中,健康是前提,物质是基础,精神是源泉,而安全,则是堡垒。一个让我们生命的状态时刻保持安全与平衡,让我们生存的环境时刻充满宁静与和谐的堡垒。没有了安全,再健康的躯体也在劫难逃,再丰厚的物质也会变得一文不值,再丰沛的精神源泉也如无本之木。 老师们、同学们,生命是美好的,也是最宝贵的,而拥有这一切的前提是安全。生命只有一次,让我们一起尊重生命、爱护生命时时刻刻加强安全意识,努力提高自我防范意识。让我们共同祝愿,祝愿我们每天平平安安到校,高高兴兴回家,祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾、和谐的家园!让安全的警钟时常激荡在我们的耳畔,让我们共同努力,一起拥有美好的每天! 谢谢大家!

“增强安全意识”演讲稿

“增强安全意识”演讲稿 老师们,同学们: 大家好! 一声问好,是在新的一天开始时对大家的一句问候,更是对我们每一位师生的一份祝福,祝福我们大家每天平安、健康、快乐! 今天,我讲话的主题就是:增强安全意识,让校园远离灾难。 当XX年12月7日湖南湘乡育才中学晚自习下课因两名同学调皮打闹而造成8人死亡、26人受伤的校园严重踩踏事件还犹然留在我们记忆中时,就在前不久,11月29日,再次发生了新疆阿克苏第五小学课间操时,在楼道因推挤而造成41人受伤、其中7人重伤的校园严重踩踏事故。 据不完全统计,从XX年到XX年10年间,全国至少发生30起校园踩踏事故。在这30起踩踏事故中共死亡34人、重伤93人、受伤256人。 老师们,同学们,这一组数据显得如此的沉重,让人悲哀。悲剧发生之前,谁都不会预测到灾难的来临。但是,一个个鲜活的生命就这样在楼梯间意外地离开了这个世界,结束了他们的花样岁月。 这一起起发生在校园里的灾难,令人心痛,更令人反思。

为什么同样的灾难一而再,再而三地发生?除了校园设施设备、管理等原因外,更重要的是,缺少安全意识,危险防范意识薄弱。很多同学总认为,危险离自己很远,噩运不会降临到自己头上。于是,浮躁轻率、任性莽撞、打闹不守规则、冲动不计后果,把安全抛到脑后,漠视生命的珍贵;于是,课间追逐,楼道奔跑推挤,操场因争抢而言语不和直至拳脚相加;于是,危险、伤害、灾难就这样在没有任何准备的情况下发生了。 生命不保,何谈教育?我们分校历来重视安全教育。除了制定详细的突发事件应急预案,定期排查安全隐患外,还加强管理,每学期第二周为安全教育周,班会宣传、安全培训、消防演练、疏散演习、值日巡查、严格进出校门制度、下晚自习各年级错时排队放学、人流高峰期各班分楼道疏散、周五离校排队上车,等等等等,所有这一切,都是为了保证全校师生生命安全,营造和谐安宁的校园氛围。但,同学们,这一切,需要你们的配合和遵守! 意外,总是在意料之外发生!同学们,请珍视自己的生命,因为,生命不可能重来!请增强安全意识,不让意外发生,不让灾难降临!请跟着我,一起重复下面的话:上下楼梯靠右行,不滑栏杆不推挤, 走廊过道慢步走,追逐打闹危险有。 中午就餐不奔跑,晚自习后排队好,

思想方法与创新意识复习提纲

第三单元思想方法与创新意识 唯物辩证法 一、辩证法的总特征之一:联系观 1、普遍性:联系是普遍的。方法论:要求我们用联系的观点看问题。 2、客观性:联系是客观的(联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移)。方法论:①要 求我们要从事物的固有联系中把握事物,切忌主观随意性;②人们可以根据事物的固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。 3、多样性(条件性):事物的联系是多种多样的(联系具有多样性)。方法论:要求我们注 意分析和把握事物存在和发展的各种条件;或一切以时间、地点、条件为转移。 注意: ①任何事物之间都有联系×,任何两个事物之间都有联系×。②自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。主观联系、臆造联系,忽视联系都是错误的。③联系是客观的,不能创造和改变,但可以发挥主观能动性根据事物固有的联系,建立新的具体联系。④诡辩论:夸大绝对运动;主观臆造联系。⑤事物的联系构成了事物的运动和变化。 4、整体和部分。 (1)区别:整体居于主导地位,整体统率着部分。整体具有部分没有的的功能;部分居于被支配地位,部分服从服务于整体。 (2)联系:相互联系,密不可分。 ①相互依赖:整体是由部分构成的;部分是整体中的部分。 ②相互影响:A、整体的功能状态及其变化影响部分; B、部分的功能及其变化会影响整体的功能; C、关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 (3)方法论:①应当树全局观念。立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和。 ②必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体发展。 总结:整体与部分是辩证统一的。要求我们树立全局观念;同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体发展。 5.系统与要素。 (1)基本特征:整体性、有序性、内部结构优化。 (2)方法论要求:①着眼于事物的整体性;②要注意遵循系统内部结构的有序性; ③注重系统内部结构的优化趋向,使整体功能大于部分功能之和。④要求我们用综合思维方式来认识事物,统筹考虑,优化组合。 注意: ①在一定条件下,部分的功能对整体的功能起决定作用。②部分之间以合理、有序的关系存在,就会使整体功能大于部分功能之和,以欠佳的关系存在则反之。③整体与部分和系统与要素都强调整体性,系统与要素侧重强调层次性、有序性、优化趋向。 二、辩证法的总特征之二:发展观

安全意识的预防演讲稿

安全意识的预防演讲稿 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家好!我是高一(1)班的金旭,我今天给大家演讲的题目是,提高安全意识,共建和-谐校园 “生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们:人的生命只有一次,生命是如此地脆弱,需要精心的呵护,无视安全,就无视生命的存在。 你知道这样一些故事吗? 12岁的北京女孩金易,她听信了一名中年妇女的话:“我们阜阳可好玩了,跟阿姨去阜阳玩吧。”就这样她被拐骗了,这“一玩”就是7年,被拐卖当了7年的童养媳? 还记得那是个有“流星雨”的夜晚,14岁的少女马雯看见一个手提了橡胶警棍的人,便轻信他是警-察,那个人问她:“你有学生证吗?跟我上趟派出所。”马雯就和那人走了。最后惨遭杀害。 更让人不可思议的是山西大学女研究生韩捷的悲惨遭遇。那天,下午2点多,在校园里,一个模样文静的陌生人上前搭话,“你好同学!我是‘学生科’的老师,你的学费为什么不交,跟我到‘学生科’走一趟。”当韩捷被带到外校的一个地下室时,才明白过来,等“救命”二字喊出来,为时已晚。 一桩桩悲剧,一件件惨-案的发生,追根溯源,那就是同学们的自我防范意识太差。

近年来,全国各地各种校园意外事故频繁发生,所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长,能否顺利完成学业;它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。 因此,首先我们全校师生都要有高度的安全意识,充分认识到安全的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患,要及时向学校汇报,防患于未然。 第二,要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解,多看看别人的长处,尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。 第三,在各项运动要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动,运动时不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤。 第四,要注意食品卫生安全。现在春季到来了,食物容易变质。不要到无牌小店去购买食品,建议大家中午最好都在学校食堂就餐。 第五,要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,不能给小偷有可乘之机;还有个别学生把球带到教室,在走廓上踢球,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。希望有这种违纪行为的同学要立即改正。

“增强安全意识,提高自我保护能力”

防火、防暴演练圆满成功为进一步落实安全工作精神,增强安全意识和自我保护能力,营造支行员工关心和支持支行安全工作的新局面,在支行员工的共同努力下,一季度防火、防暴演练于2010年3月25日如期举行。一、防暴演练为了确保这次演练活动落到实处,支行成立了由行长毋炳玉为组长的演练安全工作领导小组,并召开班子安全工作专题会议部署演练工作。对员工重点进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高员应对紧急突发事件的能力。演练假设了利用“爆炸物、持械”实施暴力抢劫与“失火”逃生二种处置预案。并组织员工开展预想活动,力求群治群防,完善预案,做到人人清楚预案内容,熟悉自己的分工,准确实施处置措施。在演练过程中,导演组除按照预设情况推演外,还临时增设意外环节,以检验临柜员和个人处置突发事件规定动作的准确性和应变能力。演练取得了良好的效果,增强了支行反抢防爆意识,提高了临柜人员驾驭处置应急事件的能力。支行领导对这次演练给予了高度评价,并对目前形势下反抢防爆工作提出了新的要求。二、防火演练火灾给人们的生活、生命带来巨大的危害。为了使支行员工掌握一定的安全知识,提高安全责任意识和自救技能,熟练撑握如何进行自救、如何逃生、如何拨打119电话。 “嘟嘟嘟……”,在紧急情况下让员工不慌张、沉着冷静。支行进行了一场模拟“失火”逃生训练, 随着行内警报声响起,支行员工按照演练预案,弯着腰分别有序疏散,并按要求路线采取正确的措施迅速逃离现场。演练前,支行全体员工学习了消防知识,通过此次消防演习活动,提高了员工安全消防知识,熟悉了逃生通道,进一步增强了安全意识,提高了紧急疏散的能力,提高了自护自救的能力,整个演练活动达到了预期目标。我行以这次“防火、防暴”演练为契机,进一步完善应急预案,假设更多突发应急案例,在支行开展反抢、防爆应对突发事件教育活动,为支行发展创造安全、有序的工作环境,确保全年工作安全运行。

最新增强安全意识提高自我保护能力

篇一:《大学生如何提高安全意识和自我防范能力》 大学生如何提高安全意识和自我防范能力近年来,随着高校的各项建设日趋完善,新时代的大学逐渐向一个开放型的教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构发展。当前高校管理方式社会化,办学形式多样化,学生结构复杂化,校园与社会相互交叉、相互渗透,大学生的日常生活也越来越丰富多彩。然而不可忽视的是,高校及其周边环境不安全因素也正在逐渐增加,这可能给学生的人身、财产带来损失并影响其身心健康。当前,大学生安全防范意识薄弱,高校在安全防范教育和管理方面也存在诸多问题。要遵循一定原则,采取多种措施,切实开展安全教育,普及安全知识,提高学生的安全意识和自我防范能力。 首先,大学生要养成良好生活习惯和安全意识。大学校园里的偷盗,诈骗事件屡见不鲜,通过对大学生中一些常见案件分析上看,大学生虽然文化知识较高,但因社会经验不足,缺乏安全防范意识,从而导致一些案件的发生。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄,思想麻痹,财物保管不当等导致的。要知道,这些坏习惯一方面可以诱发犯罪,另一方面也给不法分子提供了便利。另外,相当一部分诈骗案件的发生,是作案人利用个别大学生容易动恻隐、怜悯之心,利用学生们的同情心骗取财物。还有一些学生在勤工助学或毕业求职中急于求成,不通过合法机构求职,给不法分子造成可乘之机,使之合法利益受到侵害。据统计表明发生在大学生中失窃和上当受骗案件占学生中发生治安案件的75%以上。 其次,要积极参加社会实践活动,真实的感受社会生活的残酷与艰难。目前,尽管越来越多的大学生在走出校园,提前进入社会锻炼,但大多还是大学生严重缺乏社会实践经验的。现在各高等院校有不少学生社团活动以及校方组织的社会实践活动,这些活动都有利于大学生开拓视野,增加阅历,增强判别是非的能力。然而不少大学生却不愿参加或家长不允许参加,理由是怕耽误学习。因此一些大学生只懂埋头读书而与社会生活严重脱节,造成社会实践能力的匮乏,一旦步入社会便无所适从,甚至上了犯罪分子的当。 另外,各高校对于学生自我保护的教育也并不全面、系统,没有充分发挥教育职能,很少在学校进行安全防范教育,通常只不过是贴贴海报、宣传标语了事。高校应当长期系统深入地开展大学生的自我保护教育活动,提高大学生的警惕性,如果不是专业学习法律的学生,应当通过开展法制教育,开《法律基础》课程等方式,传授必要的基础法律知识,培养大学生的法律意识,切实履行校园教育管理职能,为广大的在校生提供一个安全快乐的生活学习环境。 当然,最重要的还是大学生要提高自我防范意识,主要有以下几点 第一,要强化自我保护意识,切实加强防范能力。大学生的经历大多是从学校到学校,社会经验不多,思想较为单纯,对社会的阴暗面和复杂性知之甚少,因此,大学生对自身安全关注不够,缺乏必要的自我保护意识。要做一个善于自我保护的有心人。 第二,切勿因为一时的好奇心或义气之说而自我暴露。人际交往是大学生身心发展的需要。对于新入学的大学生来说,大学校园是一个全新的生活环境。远离了父母,远离了昔日的师长同学,来到一个完全陌生的生活环境,这使他们即怀念昔日的亲情、友谊,又渴望新

关于安全演讲稿:提高安全防范意识

关于安全演讲稿:提高安全防范意识尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家早上好! 春风拂地,万物复苏,生命在春天里尽情绽放。生命,是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝;是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹;是每一位智者用心智和时间探讨的奥秘…… 今天,我演讲的的主题就是:珍爱生命,提升安全防范意识。 当生命的阳光照向你时,你便是世界上最富有的人。因为你拥有世界上最珍贵的东西——生命。当有人“哇哇”地哭着降临到这个美丽缤纷的世界,就意味着这个世界又多了一个生灵,世界变得更加亮丽;当有人躺在病榻上,和亲人难舍难分时,世间瞬间又少了一种独特的声音。人的一生,来也匆匆,去也匆匆,来去之间,我们应该把握生命,珍爱生命,让有限的生命活得更精彩。 安全,是珍爱生命的前提。如果我们不注重安全意识,视安全隐患而不顾,对安全问题措施不及,防范不严,把生命当儿戏,那么造成的后果则不堪设想:交通事故猛如虎狼;火灾频频,吞噬了多少生命财产;食品中毒;游泳溺水;玩耍坠楼等事件时有发生。据统计,全国每年有近1.6万中学生非正常死亡。因交通事故,食物中毒,溺水等死亡的平均每天就有40多人。一桩桩血腥的报道令人胆战心惊,一幕幕惨剧目不忍睹。只因为忽视了安全问题,一个个鲜活的生命有如鲜花在瞬间凋零,带给社会、家庭、亲人的是悲痛欲绝的身心和难以抹去的伤口。当你穿梭在车水马龙的马路上,是否意识到红绿灯的作用而自觉遵守交通规则?当你在校园拥挤的楼道上行走飞奔时,你是否学会了让一让,做到了上下楼梯靠右行?当你在球场上打球时,你是否知道如何保护自己?当你幸福地沉醉在新春烟花的爆竹中时,(你是否了解燃放烟花爆竹的危险,把自身安全摆在第一位?对于我们中学生来说,

增强安全意识 提高自我保护能力

增强安全意识提高自我保护能力尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家早上好! 今天我讲话的题目是《增强安全意识提高自我保护能力》。 我想知道,同学们会唱孙悦的《祝你平安》吗?会唱《好人一生平安》吗?这两首歌是祈祷顺利、求报平安的歌曲;我相信,同学们都理解“平安是福”、“平安是金”“一路顺风”等话语所包含的意义;我也相信,同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。安全重于泰山,它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线,更是维系个人生活和集体稳定的最重要的保障线。 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾、溺水事故、打架斗殴、踩踏事故、自杀轻生等等。在全国各类安全事故中,学校安全事故所占的比重很大。学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,既有大学博士硕士,也有高中初中生。据了解,我国每年约有1.6万名学生非正常死亡,平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 当前,学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件,暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息,也更对我们敲响了安全的警钟。 在这里我想对同学们说的是,“生命”,是多么鲜活的词语;“安全”,是多么古老的话题;“幸福”是多么美妙的境界。同学们:一人安全,全家幸福;安全第一,预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上,来不得半点侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要树立高度的安全意识,我们要人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 也许不少同学会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,如果一个人的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂交兄弟、认姐妹,如果他不明不白逞义气、惹事端,如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片,深夜里忍不住要越墙泡网吧熬通宵;如果他过早地迷恋于男女的缠绵悱恻,无端寻愁觅恨、痴痴狂狂,甚至争风吃醋。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为,要踏踏实实地读好书,一帆风顺地读到头,那是很难的。无论是人身安全还是思想安全,或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果是残酷的。交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故,轻者可以伤及身体,重者能够危及生命,它们

增强安全防范意识

增强安全防范意识,创建平安和谐校园 2012年11月 同学们,老师们,早上好!今天我的讲话题目是《增强安全防范意识,创建平安和谐校园》。说到安全,这似乎是个老生常谈的话题,可是,安全防范确实是一个重大而紧迫的问题,是我们每一位教师、每一个同学都必须时刻紧绷的弦。 最近一段时间来,全国上下都在热议和关注校园安全的话题,因为一些列重大的校园安全事件接连发生,其性质之恶劣,后果之严重,令人触目惊心—— 大家可能还有印象:今年3月23日7时20分左右,正逢上学时间,福建省南平市实验小学门口,一名中年男子手持砍刀,连续砍伤砍死13名小学生,其中8人死亡,5人受伤。类似的悲剧再次发生,4月29日9时40分,江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件,一名男子持刀冲入校园,砍伤31人,其中5人伤势严重,经抢救无效4人死亡。这两起事件则虽然都是校外歹徒行凶报复社会的极端行为,但也与学校防范意识不强有密切关系。 除了上述重大恶性安全事件之外,交通事故、食物中毒、打架斗殴、跳楼自杀、危险游戏等也是导致学生受到伤害的重要因素。据统计,全国每年约有1.6万名中小学生因上述原因非正常死亡。 一些列的校园安全事件,一连串的学生伤亡数字,令人震惊和不安,也给我们每一个人敲响了安全警钟!我们学校一直把安全工作作为头等大事来抓,最近,学校又进一步加强了校园安全管理,制订完善并且严格执行更加严密的校园安全防范措施。五月份,是校园安全教育宣传月,在此,我代表学校向大家提出以下六点要求: 首先,我们要切实增强安全防范意识。生命高于一切,安全责任重于泰山。我们要充分认识到安全防范工作的重要性和紧迫性,自觉遵守学校安全工作的相关规定。我们平时都要做个有心人,时刻注意寻找和发现身边存在的安全隐患,一旦发现应及时向老师和学校汇报。 第二,我们时刻注意活动安全。课间不互相追逐打闹;上下楼梯要注

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