2014年红河学院 本科 高圆圆 (民国时期云南顺宁府爱国思潮探析)

2015年度本科生毕业论文（设计）

民国时期云南顺宁府爱国思潮探析

院－系：人文学院历史系

专业：历史学

年级： 2011级

学生姓名：高圆圆

学号： 201101050343

导师及职称：木子（教授）

2015年5月

2011 Annual Graduation Thesis (Project) of the College Undergraduate Exploring the Trend of Patriotic Thought of Shunning County of Yunnan Province in the Times of Republic of China

Department: History Department, School of

Humanities

Major: History

Grade:2011

Student’s Name: Gao Yuanyuan

Student No.: 201101050343

Tutor: Associate Professor Mu Zi

May, 2015

毕业论文（设计）原创性声明

本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。

对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。

作者签名：高圆圆日期：2015.5.22

毕业论文（设计）授权使用说明

本论文（设计）作者完全了解红河学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。有权将论文（设计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）进入学校图书馆被查阅。学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。保密的论文（设计）在解密后适用本规定。

作者签名：高圆圆指导教师签名：木子

日期： 2015.5.18 日期： 2015.5.18

高圆圆毕业论文（设计）答辩委员会(答辩小组)成员名单

摘要

近代的中国沦为半殖民地半封建社会，受到了帝国主义的野蛮掠夺和统治阶级的黑暗统治，地处西南边陲的顺宁府也未能幸免。面对国破家亡的民族危机，顺宁人民奋起反抗，进行了革命救国、实业救国、教育救国的一系列的救国行为。这促进了顺宁人民思想的觉醒，文化的进步，也弘扬了中国传统文化的爱国救民思想，引进了西方先进思想，具有极大的思想教育价值。同时，也促进了当时经济的发展和加强了对外沟通，推动了社会的进步。这群进步人士对当时顺宁府文化的发展、社会的进步做出了巨大贡献。

关键词：顺宁府；爱国思潮；影响

ABSTRACT

Modern China fallen into semi-feudal society and semi-colonial society because of the imperialists’ extremely barbarian economic depredation and the ruling class's feudal corruption, Shunning county ,located in the southwest of Yunnan province , also failed to escape by luck. Facing the country's national crisis, the people of Shunning rose up in resistance, saved the country and the people, saved the nation by engaging in industry, saved the nation by the education, and so on. These movements not only awaked t he people of Shunning county’s ideological and promoted cultural progress, but also carried forward the Chinese traditional culture, introduced advanced Western thought into Shunning county, it plays an important role on the idea of educational value. In addition, it also promoted economic development and strengthen the communication with outside and promoted the social progress. This group of progress of the people made a great contribution at the cultural development of Shunning county, social progress.

Keywords: Shunning County；The Trend of Patriotic Thought；Influence

目录

前言···························· 1页一民国时期的爱国思潮···················· 1页（一）民国时期爱国思潮出现的原因·············· 1页（二）民国时期爱国思潮的主要表现·············· 2页（三）民国时期顺宁府爱国思潮之勃兴············· 3页二以赵又新为首的“革命救国”思潮·············· 4页（一）赵又新其人······················ 4页（二）赵又新殉国······················ 5页（三）“革命思潮”在顺宁的影响··············· 5页三以罗为垣为首的“实业救国”思潮·············· 7页（一）罗为垣其人及“实业救国”思潮············· 7页（二）“实业救国”的主要举措················ 8页（三）“实业救国”思潮在顺宁的影响············· 9页四以杨自生、罗稷南为代表的“教育救国”思潮·········11页（一）杨自生对教育的探索··················11页（二）罗稷南教育救国实践··················13页（三）“教育救国”思潮唤醒了民众··············14页结语····························15页参考文献···························17页致谢····························19页

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前言

中国的近代史是中华民族的反对外国侵略、谋求独立的奋斗史。晚清时期，由于清政府的盲目自大，自居天朝上国，却不知西方国家在悄然发展，逐渐强大。外国侵略者用坚船利炮打开了中国的大门，从此，中国人民陷入了受帝国主义国家侵略、蹂躏的困境中，同时腐败无能的政府也成了帝国主义国家的工具。面对着这一国破家亡的民族危机，中国人民奋起反抗，组织人民进行斗争，抵抗外来侵略者和推翻清政府的黑暗统治。“天下兴亡，匹夫有责”，全国爱国志士投身于救国救民的大潮流中。在国家面临着严重的危机时，全国人民是心连心、不分地域、不分民族的连接在一起，地处西南边陲的顺宁进步人士也积极探索发展出路，毅然走上了救国救民之路，进行了一系列的救国行为。

一民国时期的爱国思潮

（一）民国时期爱国思潮出现的原因

近代世界发生了翻天覆地的变化。在西方，资本主义兴起，新兴的科技发明不断涌现，经济迅速发展，国力强大。外国侵略者用坚船利炮打开了中国的大门，国内陷入了被侵略、被剥削的困境，中国的民族危机进一步加深，当时的国内外形势极为严峻。

国际外交领域也危机重重，1919年召开的巴黎和会上，中国要求德国交还中国山东的主权，但国联却将这一特权全都划归日本继承，引起了中国人民的强烈不满。在国内，政局十分不稳定，各派军阀混战不休，造成了巨大的社会动荡。内外交困的中国正走向沦为殖民地的深渊，亡国灭种之祸迫在眉睫。在这种民族危机的日益加重下，一些进步人士便开始深刻思考社会改造问题，救国思潮在全社会中达成一致共识。武装斗争的革命救国思潮、教育救国的政治思潮、实业救国的经济思潮便应运而生。

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民国时期云南顺宁府爱国思潮探析

（二）民国时期爱国思潮的主要表现

1、以孙中山为代表的革命救国

以孙中山为首的革命思想在中华大地上发展起来，得到了全国各地进步青年的积极响应，进行了一系列的军备组织，编写救国方案，试图以革命的手段来进行斗争，最终取得了辛亥革命的胜利，建立了中华民国政权。这种以武装斗争手段为主的“革命救国”思潮得以普遍传播开来。

2、教育救国思想的传播

五四新文化运动的开展，马克思主义在中国的广泛传播，和革命思潮的影响，促使一些进步青年的思想意识发生了很大的变化。他们意识到除了以革命的手段来救国外，更重要的是唤醒民众的思想，他们从一些失败中得出教训，认为当时国民文化素质的低下是阻碍中国社会发展的主要因素。并且随着西方传入一些社会科学、自然科学等新理论、新思潮，极大的解放了人们的思想，使他们更加注重教育的发展。

民国初年一些著名的教育家，把精力都投入到教育救国中，他们认为要使国家富强，就必须优先发展教育。陈嘉庚曾有“教育为立国之本，兴学乃国民天职”的名言。①南开学校校长、著名教育家张伯苓曾说“我国欲在现代世界求生存，全靠新式教育、创造一代新人，我乃决计献身于教育救国上。”②与此同时还有一些教育家，如：以主张独立教育的典型代表蔡元培。他提出：“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力、完成它的人格，于人类文化上能尽一份子的责任：不是把被教育的人，造成一种特别的器具，给抱有他种目的的人去应用的”。③还有陶行知的乡村建设实验，晏阳初的定向实验，梁漱溟的乡村建设实验。④这些教育模式都有着开创性的探索，这些教育救国思想实际为实业救国思想，促进了二者的相互进步。

3、实业救国思潮的传播

为了适应社会的发展、谋取国家富强，以工商立国、实业振兴为主要内容的实业救国思潮也迅速兴起。当时的人们认为只有国家强大起来才能抵御外

①陈竟蓉：《民国时期教育救国思潮新探》，《广西教育学院学报》，2003年，第5期。

②陈竟蓉：《民国时期教育救国思潮新探》，《广西教育学院学报》，2003年，第5期。

③陈竟蓉《民国时期教育救国思潮新探》，《广西教育学院学报》，2003年，第5期。

④张天宝，王攀峰：《我国近现代教育救国思想评述》，《宁夏大学学报（人文社会科学版）》第23 卷，2001年，第5期。

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辱，所以有一部分人积极投身于实业振兴中，最具代表的是张謇，他在弃官从商后总结说“国人之天常识也，由教育之不革新，政府谋新虽而不当，欲自为之而无力，反复推究，当此兴实业也始。①在他的带领下，实业救国方案得到了普遍的推行，经济出现了短暂的春天。

随着中华民国的建立，为中国的实业发展创造了宽松的环境，新颁布的《中华民国临时约法》规定，“人民有保有财产及营业之自由。”②孙中山在后期，也热衷于实业建设方面。在他们的带领下，中国由以农为本向发展工商业的思想转变。在革命领袖的倡导下“教育救国”、“实业救国”思潮相互渗透、相互补充，带领着中国人民向前发展。

（三）民国时期顺宁府爱国思潮之勃兴

19世纪末20世纪初，顺宁地方民族工业仅有为数不多的家庭作坊式手工业，以农业为主，经济发展缓慢，生产工具落后，生产力水平低下，处于自给自足的自然经济状况。随着中国国门被打开，外国的工业品大量的输入和倾销，使国内的大量手工业、加工业破产，瓦解了自给自足的自然经济，在顺宁市场上充斥着被老百姓称为洋伞、洋布、洋油、洋火等外国商品。给农业、手工业造成了严重的冲击，地方民族经济濒临破产。帝国主义的野蛮掠夺，统治阶级的残酷统治，地方土匪、乡里地霸到处横行，各族人民处在了水深火热之中。在全国范围盛行的“革命救国思潮”、“实业救国思潮”、“教育救国思潮”的影响下，顺宁的进步人士深受其影响，开展了救国救民的思想传播与实践。

比如：赵又新等一批有识之士毅然离开家乡，走上了反帝反封建的战场，开始探索光明的道路，他们在民主革命中立下了卓著的功勋，并对后来的进步人士有深远的影响。由于顺宁府的封建思想根深蒂固，要使爱国思想进一步得到传播，就得唤醒人们的思想意识，为此，顺宁的杨自生以创办学校传授先进的文化，以及进行妇女解放运动。罗稷南以翻译大量的外国名著，向本地的人民宣传国外的进步思想，转变了人们的思想意识。经济思想的传播方面，顺宁的罗为垣把他的知识传授给顺宁的进步人士，积极发展生产，振兴实业。

①姚琦：《清末民初实业救国思潮及其影响》，《韶关学院学报（社会科学版）》，2004年，第1期。

②姚琦：《清末民初实业救国思潮及其影响》，《韶关学院学报（社会科学版）》，2004年，第1期。

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民国时期云南顺宁府爱国思潮探析

4 二以赵又新为首的“革命救国”思潮

（一）赵又新其人

赵又新（1881—1920年），原名复祥，字凤喈，别号又新，云南顺宁（凤庆）人，早年留学日本，其间加入了同盟会，后转入国民党。在他的一生中，领导过辛亥云南临安起义，参加过“二次革命”，护国起义及护法战争。①护国运动是中国近代史上一次具有重大意义的历史事件，始于1913年，以1916年7月护国军军务院撤销和中华革命党停止军事行动为标志而结束的。②是以袁世凯复辟帝制为主要内容，进一步维护资产阶级民主制度的一次资产阶级革命运动。护国运动是辛亥革命的继续，无论在政治上、组织上、军事上、还是领导核心上，都是辛亥革命的继续。③护国运动历时近三年，规模宏大，扩展到全国，对海外侨胞也有极大的影响，并且对后世有着重大的历史意义。第一，促使民主共和思想进一步根植于国民心中，得到民众的一致选择和认同。第二，护国运动是国民党领导的“二次革命”之延续，证明了孙中山倡导的历史正确性。④第三，粉碎了袁世凯复辟帝制的阴谋，使中国历史免遭倒退。并且给帝国主义侵略势力以沉重的打击。第四，对中国历史发展的进程有促进作用，在中国历史上占有重要的历史地位，也是云南近代史上光辉的一页。

赵又新在爱国思潮的影响下，积极参加了云南的护国运动，他被分编在护国第一军，任第二梯团团长，随蔡锷总司令进兵四川，开辟了护国战争的主战场。他在护国运动中英勇战斗，维护共和。赵又新一生爱国，对孙中山提倡的三民主义忠贞不渝，是反对袁世凯复辟帝制的著名将领。1914年春，赵又新被云南都督唐继尧任命为讲武学校的校长，此后，他在护国讨袁、和靖国运动中粉碎张勋复辟和在与北洋军阀作战中屡建奇功。受到了孙中山和朱德的高度评

①吴宝璋，饶昆生：《护国名将赵又新传略》，《思想战线》，1990年，第2期。

②李慧琴：《护国运动的性质及其历史作用》，《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》，1985年第2期。

③林荃：《论护国运动的历史地位》，昆明市社会科学界联合会，云南省近代史研究会：《2005：历史的辉煌：纪念昆明建城1240周年、郑和下西洋600周年、护国运动90周年》，云南大学出版社，2006年12月，第225页。

④陈征平：《护国运动对时政之影响及其历史意义》，昆明市社会科学界联合会，云南省近代史研究会：《2005：历史的辉煌：纪念昆明建城1240周年、郑和下西洋600周年、护国运动90周年》，云南大学，出版社，2006年12月，第235页。

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价。被南方政府授予“二等嘉禾勋章”。

（二）赵又新殉国

赵又新的青年时代正值中国沦为了半殖民地半封建社会。赵又新耳闻目睹了这外优内患的困境，对国家的前途忧心忡忡。赵又新自幼好学，对传统文化中的忠义、忠孝思想有较深刻的理解，触发了他强烈的爱国救民意识。

1901年，清政府宣布实行“新政”，其中就有派遣留学生的内容，云南派遣的留学生是比较多的，西南边陲的顺宁府也派遣留学生。许多人都抱有“落叶归根”及笃信“父母在，不远游”的思想，视留学为险恶之途，大多畏惧不去。①但赵又新在爱国救民思想的促击下，认为大丈夫不建功立业，白白辜负了七尺之躯。他踏上了出国留学之旅。

到达日本后，赵又新到东京振武学校学习，②在学习期间，被一些新的思想感染，接受了反清思想。毕业回国后，调回滇并且委任了七十五标教练一职，驻防临安。③领导了临安起义，配合了辛亥革命在云南的斗争，促进了辛亥革命的发展。此后，赵又新参加了孙中山、黄兴等革命党人发动的“二次革命”，他在实行武力讨袁的战斗中功勋卓著。

1920年10月8日，在泸州战役中不幸殉难，被孙中山南方政府追授他陆军上校军衔，朱德题词：“护国之神”，孙中山题词：“砥柱南天”。赵又新的灵柩发回昆明时，云南各界人士前来迎接并举行隆重的追悼会。并且云南省政府加追“武烈”，建“赵武烈公祠”于昆明翠湖畔。家乡顺宁也在城东南的雅致堂建立“赵公祠”，将赵公祠前的路称为武烈街一直沿袭至今。④来纪念这位救国救民的民族英雄。

（三）“革命思潮”在顺宁的影响

赵又新以年仅39岁殉国，在他短暂的一生，是以革命斗争的形式来探索

①吴宝璋，饶昆生：《护国名将赵又新传略》，《思想战线》，1990年，第2期。

②吴宝璋，饶昆生：《护国名将赵又新传略》，《思想战线》，1990年，第2期。

③吴宝璋，饶昆生：《护国名将赵又新传略》，《思想战线》，1990年，第2期。

④云南省凤庆县人民政府、凤庆县地方志办公室：《顺宁府（县）志五部》，天马图书有限公司，2001年3月初版，第701页。

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民国时期云南顺宁府爱国思潮探析

救国救民之路。虽然他的功绩比不上一些历史名人，但它所起的作用是不容忽视的。

赵又新出生于西南边陲的一个穷乡僻壤里，接受的多数是传统儒家思想中忠义、忠孝的爱国爱民思想，在他加入同盟会时期，接受了一些有关革命倾向的思想，积极参加革命斗争，并取得了一定的成果。他的爱国行动为后来的有识之士寻找救国救民之路树立了榜样。极大地鼓舞了后来一批批的进步人士积极投身于救国救民的大潮流，并形成了一股不可忽视的力量，鼓舞他们从不同的角度、不同的方式探索出路。

1、以陈子愚为例的探索之路

陈子愚（1904~1971年），顺宁人，1927年参加了中国共产党地下组织领导的进步活动，1928年转入河口任教小学，①在此期间，受到了曾在建水驻兵，发动临安起义的赵又新将军精神的影响，1929年，陈子愚从河口回到顺宁后，就积极组织创办顺宁石印馆，创办一些文艺书刊。②在进步青年中秘密传播马克思主义科学的世界观、方法论和社会革命学说，并且通过成立一些秘密组织，向苏联学习，建立武装组织，随时响应国家的号召。

在不同进步青年的影响和领导下，一批批的有识之士从不同的角度进行革命活动，有的继续投奔革命的道路，有的投奔教育事业，给学生传播进步思想，学习革命书籍，如毛泽东的《新民主主义论》、《论持久战》的著作在广大青年中得到广泛的传阅。同时，一些有识之士还秘密成立“读书会”，学习马、恩、列著作和《新华日报》等报刊。了解全国战争形势，在县内组装收音机，秘密接听延安电台的广播，随时观察着全国战局的动态，以便在本地开展爱国救民活动。有的进步青年则以实际行动，如参加“一二·一”学生运动，参加“反内战、反饥饿”的革命活动，他们从不同的角度进行斗争，进一步推广爱国救民思想。

2、以徐克性为例的探索之路

在这一期间，还有一些身处异地，但心系家乡的进步青年，他们把一些先进的思想、书刊等通过书信的方式传回顺宁，为顺宁的进步人士注入新鲜的理念，如1905年出生于顺宁的徐克性（原名涂正兴），早在中学时代就与同窗陈

①据李世武先生口述。李世武（51岁），原任凤庆县第一中学校长，于2001年调任凤庆县地方志办公室。

②据李世武先生口述。李世武（51岁），原任凤庆县第一中学校长，于2001年调任凤庆县地方志办公室。6

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子愚、蔡国铭、张友良等学习、传看郭沫若等同志主办的《创造》月刊、《洪水》月刊、《向导》报等。①在接受了这些进步思想的熏陶后，他积极探索救国救民之路。1937年他到延安加入了共产党，他就把《新青年杂志》②等一些书刊通过书信、广播的形式传回顺宁，让当地的进步青年互相传阅。

通过上述不同角度的一系列探索活动，使顺宁人民了解到了国家的局势，促进了一批批进步人士的出现，促进了顺宁地方文化的进一步发展。这些进步青年的活动具有较高的思想教育价值，不仅给当时的顺宁人民点燃了希望的曙光，而且对后世有着较大的影响，使那个原本落后的边陲小县意识到，要图强、要发展，就不能闭目塞听，而是要与外界联系、沟通，吸取新兴事物，发展顺宁，并且他们当时传播的一些先进思想，对现在的青年仍有着一定的教育意义。所以，使得今天的顺宁（凤庆县）有着深厚的文化底蕴，并且在思想教育方面一直保持着先进性，一批批进步青年的学员不断走出去，带着知识服务家乡，使家乡走上欣欣向荣的发展之路。在革命思潮的影响下，顺宁人民进行“实业救国”、“教育救国”的探索，这二者是相互渗透、相互影响、相互促进的。

三以罗为垣为首的“实业救国”思潮

（一）罗为垣其人及“实业救国”思潮

“实业盛则国势盛，实业定则国势定，实业有进步则国势有进步，实业甲全球则国势甲全球”。③在当时的社会条件下，人们认为只有富国强兵，就能摆脱外来侵略，国家的兴盛强大在当时全国人民心中达成一致共识。在时代的逼迫，赵又新的影响下，罗为垣也走上了发展实业的道路。罗为垣1883年出生于凤庆，他是早期积极投身民主革命，寻求实业救国的爱国知识分子之一，他少年时就出国东渡日本学习各种专业技能，在此期间加入了同盟会，在护国战争开始后，他返回昆明参加讨袁斗争，随赵又新入川征战，川军杨森兵变，赵又新

①中国人民政治协商会议凤庆县委员会编：《凤庆县文史资料》第十三辑，第275页。

②据李世武先生口述。李世武（51岁），原任凤庆县第一中学校长，于2001年调任凤庆县地方志办公室。

③高旗：《时代酵化下的边陲土司－傣族革命家刀安仁的社会全息价值》，《黑龙江史志》，2009年，第18期。

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民国时期云南顺宁府爱国思潮探析

殉国后，他到上海学习英文半年，又赴美国哥伦比亚大学攻读矿冶专业，曾发表《铅锡分解》科研成果论文，获得美国博士学位。①

在这样一个硝烟迷漫、战乱纷繁、人民生活得不到保障、社会动荡不安的特殊环境下，一批批忧国忧民的有识之士不断的寻找各种出路，从经济方面来发展顺宁。由于人们生活在这种如履薄冰的艰难环境中，生活水平极端的低下，吃了上顿没下顿的现象时常发生，为了使人民的生活有所改善，就得使国家、地区富裕、强大起来。所以，当时的一些有识之士便走上了发展实业救国的道路。

（二）“实业救国”的主要举措

1、发展工业

罗为垣回国后带着他的知识，积极发展生产，传授知识，勘探了许多矿场，如：他详细调查了今三岔河镇涌金矿洞等地。发现大兴阿坝蕴藏丰富的煤，且量丰质佳。②当时顺宁府的重工业在罗为垣的带领下有了一定的发展，使人们的生活水平有了一定程度上的改善。由于条件的限制，重工业的发展前景并不理想，而轻工业则有所突出，如：纺织工业、纸业、印花业等这些轻工业在当时发展较快且户数和员工较多。生产出来的产品多被当地人所接受。所以，在一定程度上活跃了当地的经济，抵制了市场上一些洋货的进入，使当地的民族工业逐渐复苏，同时也为政府提供了一定的财政收入。

2、发展商业

随着顺宁的民族工业逐渐发展起来，对外界信息的需求逐渐增强，加强交通的重视、通讯工具的生产。所以，电信、邮政业也就应运而生。顺宁有电报是在宣统二年，由知府琦淑敏架设的永昌顺宁线，与昆明、大理等地直接通信。

③这样一来，外界的一些新知识、新技术也源源不断地输入到这个交通闭塞、信息封闭的边陲小县。使这里的人们有了更多的认识。顺宁的电信业在后来的滇西抗战中信息的传递起了巨大的作用。随着电信业的兴起，新制邮政业也蔚①据杨家华先生口述。杨家华（65岁），原为凤庆县地方志办公室的撰写史志文员，退休后再次被聘请

回到凤庆县地方志办公室继续从事撰写文史资料工作。

②据杨家华先生口述。杨家华（65岁），原为凤庆县地方志办公室的撰写史志文员，退休后再次被聘请回到凤庆县地方志办公室继续从事撰写文史资料工作。

③云南省凤庆县人民政府、凤庆县地方志办公室：《顺宁府（县）志五部》，天马图书有限公司，2001年3月初版，第794页。

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然兴起。

顺宁的邮政最早设立于宣统时期，民国初年改设二等邮局，①专门为当地人民传递书信、汇款等通讯服务。但由于经济的发展，人们接触到的新鲜事物越来越多，不再满足于这样局限的通讯，所以一再呈请，于民国二十三年，恢复设立三等邮局。②此后，邮局为当时的实业发展提供了便捷的服务。

3、发展银行金融业

顺宁在金融方面也有了新的发展，省政府为了适应中央发行的政令，民国二十六年，在顺宁设立了顺宁办事处，专供县内人民兑换银币，此后又改为农村贷款办事处。到了民国三十年，省政府计划设立一个健全的合作金融机构，设立富滇银行顺宁分行，③调节地方金融，协调经济的平衡发展，使之规范、有秩序的发展。并且对今天凤庆县的金融业有着深刻的影响。

（三）“实业救国”思潮在顺宁的影响

在这样一股实业救国的革命力量引领下，越来越多的顺宁进步人士积极投身于这一潮流，积极发展家乡的经济，寻找当地的经济着眼点，唤醒了民众的意识和自强精神的崛起。只要国富民强，还有谁敢来侵犯呢，这样的思想越来越被人们所认同。所以，顺宁的进步人士在实业振兴方面取得了一定的成效，并影响着后人。

原先的顺宁是一个穷乡僻壤、经济落后的地方。但由于进步人士的觉醒，寻找救国救民之路的同时，带动了经济的发展。清末民初的顺宁自给自足的自然经济占了主导地位，但随着时代的需要，兴起的一批实业救国的进步人士，他们着眼于本地经济的发展。

在清末时期的经济交流中，是以规定的街期来进行的，但往往缺乏管理，为了进一步规范商业的交往，顺宁在民国初年成立了农会，使商业较以往更为规范。商贸活动也越来越频繁。随后顺宁设立了商会，管理全县商务，并照章组织茶叶、纱业、丝绸呢绒业、棉纺织工业、制革业、盐业、旅店业、针黹业、①云南省凤庆县人民政府、凤庆县地方志办公室：《顺宁府（县）志五部》，天马图书有限公司，2001年3月初版，第793页。

②云南省凤庆县人民政府、凤庆县地方志办公室：《顺宁府（县）志五部》，天马图书有限公司，2001年3月初版，第793页。

③云南省凤庆县人民政府、凤庆县地方志办公室：《顺宁府（县）志五部》，天马图书有限公司，2001年3月初版，第862页。

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民国时期云南顺宁府爱国思潮探析

百货业、新药业、铁器业等11个同业公会，①共同维护顺宁商务的发展，使顺宁有了经济的增长点。在经济发展中，顺宁的工业、手工业并不发达，在对外贸易中，输出的主要是土特产品，其中以茶叶的交易最为突出。顺宁的特殊地理条件和温和的气候，酸性的土壤为茶叶的生长提供了优质的条件，从清末开始，顺宁就开始种植茶叶，经过长期的选种培育出了优良的茶叶，并得以宣传推广。在茶叶的制造中以红茶和绿茶为主要制品。是由顺宁茶厂制好后交由贸易委员会，再由贸易委员会直接销往海内外，顺宁的茶号均在城内，有二十余家，他们的资本不一，其中以永昌祥为最大，足以左右顺宁茶叶。②此后，随着茶业贸易的发展，民国二十七年，中茶公司遵奉部令，特派专员冯绍裘（前茶厂厂长）来滇考查，实地调查各县产销状况及研究茶叶品质，认为滇茶具有祁门茶之香味，印、锡茶之色泽，就地设厂成本较低，取道滇越、滇缅两路，出口甚便，在南洋一带尤可获得侨销市场，于1939年正式设立顺宁实验茶厂，③制造茶叶，顺宁人民最终打出了自己的品牌——“滇红茶”，滇红茶的诞生，深受国内外人士的喜爱。成为了当地人民经济收入和政府财政收入的增长点。

在民国时期，随着侵略者的入侵，把一些外国商品带到了本地市场上，使当地的农业、手工业遭到冲击并濒临破产，虽然使当地经济的发展失去了自由，但随着这些外国商品的入侵，影响了人们的生活习惯，瓦解了自给自足的自然经济。客观上讲，这也是顺宁经济发展中的一个契机。据统计，民国期间，全县有街场43个。④标志着农产品向商品化方向发展，加深了农村经济对商品市场的依赖，使人们逐渐从男耕女织的自然经济中解放出来，与市场的发展接轨。在经济的推促下，顺宁于1938年推行了标准的度量衡器，更加规范了市场经济的发展，使各商业的交往更加规范化，扩大了商业贸易的范围，不断的对外贸易，填充了顺宁经济发展的空白，适应了当时局势之下贸易交流的需要。使顺宁的经济由自然经济逐渐地迈向了商品化的市场经济，使人们的生活水平有所改善。并且当地的人们找到了适合自己发展的特色经济产业——茶叶，增加了人民的收入。对外贸易不断进行，加强了与外界的联系。

①云南省凤庆县人民政府、凤庆县地方志办公室：《顺宁府（县）志五部》，天马图书有限公司，2001年3月初版，第866页。

②凤庆县茶叶志编纂委员会、地方志办公室编：《凤庆县茶叶志》，云南人民出版社出版，1995年11月第1版，第471页。

③云南省凤庆县人民政府、凤庆县地方志办公室：《顺宁府（县）志五部》，天马图书有限公司，2001年3月初版，第812页。

④中国人民政治协商会议凤庆县委员会编：《凤庆县文史资料》第十四辑，第51页。

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红河学院本科毕业论文（设计）

四以杨自生、罗稷南为代表的“教育救国”思潮

民初的顺宁仍然有大量的封建残余，但是一些有识之士在赵又新将军的影响下，清楚的认识到，只有先进的文化思想，才能从根本上动员人民，但这不仅仅是让百姓们认识几个字就进行革命，而是要彻彻底底的根除他们骨子里的封建思想，让他们接受新的知识，新的思想，让他们从内到外的觉醒，抵御外辱，推翻腐朽统治，创建新中国。所以，文化的灌输和教育的投入这两方面要齐抓共管、同时施行。

（一）杨自生对教育的探索

1、“教育救国”思潮

马克思主义在顺宁得到广泛传播后，使当地人们的观念有了较大的变化。有了新兴的文化作为理论支撑，顺宁人民意识到思想观念转变的重要性，当时的进步人士便带领民众要求推翻以前的私塾教育，兴起新兴的教育模式和教育方针，试图从教育方面来探索救国救民之路。

民初的顺宁经济发展缓慢，教育水平也是极端的低下，在农村中基本上大都是文盲，体现了农村的四大特色：“愚、穷、弱、私”①不敢向外发展，所以只有在接受了新兴文化的前提下来发展教育，唤醒人民的意识，把儒家经典文化与马克思主义文化相调和传授给广大人民群众，只有依靠民众的力量，才能更好的推动国家的兴旺发达。

清末民国时期，顺宁府的教育方针大体经历了这样的演变：晚清时期清政府颁制以“忠君、尊孔、尚公、尚实”为教育宗旨，②要求各个学堂都严格执行此精神。从中，我们可以看出，封建统治者考虑到的是集权问题，而没有实事求是，高瞻远瞩。这使得当时的人民思想愚昧无知、排斥新兴事物的重要原因之一。到了民国元年，国民政府教育部提出：注重道德教育，以实利教育，军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德教育为宗旨，信奉“三民主义”。

①桑东华：《五四平民教育思潮的演变、分化和发展》，《党史研究与教学》，2004年，第4期。

②凤庆县教育局、凤庆县志办公室编：《凤庆县教育志》，1991年7月，第330页。

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民国时期云南顺宁府爱国思潮探析

1927年，国民党政府提出党化教育方针，定三民主义为教育宗旨，以“礼义廉耻”为校训，以“忠孝仁爱、信义和平”为学生准则，抗战期间则实施战时教育。①

2、“教育救国”实践

1879年出生于顺宁的杨自生，是探索教育救国和妇女解放运动的先驱，他深受赵又新爱国思想的影响，接受了先进的民主革命思想，并将其所学传授给顺宁学子。他不畏艰苦、四方督导，始终以探索教育兴国之路为己任。他的这种爱国救民的精神鼓舞了广大人民群众的好学之心，成为了进步人士投身教育救国的动力。

顺宁府在教育方面有着深厚的文化底蕴，为了摆脱外强入侵、政府的黑暗统治，顺宁府积极发展教育，教化人民。首先创立了县教育局，扩建学校，数目不断增加。并且成立文献委员会和县立图书馆，为更多的学员提供了就读的机会，提供了大量的书籍，宣传了先进的文化思想，逐渐地把人们的思想从黑暗引向光明。

民国时期顺宁府进行了一系列的德育活动，1916年~1949年县中、省中、简师根据不同的情况，对不同的学生进行思想政治教育：首先，纪念周会，即星期一早晨举行全校性集会，宣扬孙中山的功绩，不忘国耻，努力学习文化知识及提高各方面的综合素质，报效祖国。这一惯例一直沿用至今。在此期间，会有重要的领导人或一些军长、师长、参谋长、县长等要员给学生讲解当前国家的形势，随时提醒青年学生勿忘自己身上的重任。其次，举行升、降旗仪式，祭孔典礼。②让学生学习新知识的同时也不完全抛弃中国的传统文化，而是批判的继承优秀文化。再次，对师生思想行为的禁戒。③最后，进行抗日思想教育，在此期间，学校实施战时教育，④旨在传授革命的思想教育。

在当时的特殊时期，进行的教育救国，最主要的目的是唤醒国民，让更多的民众了解到当时的社会性质，对救国救民有一个透彻的理解，为当地的人民传播进步知识，从思想上根除他们的封建思想，从行动上打击封建残余势力。

①凤庆县教育局、凤庆县志办公室编：《凤庆县教育志》，1991年7月，第330页。

②凤庆县史志办公室、凤庆县第一中学校志编委会：《凤庆县第一中学校志》，2006年2月第1版，第245、246页。

③凤庆县史志办公室、凤庆县第一中学校志编委会：《凤庆县第一中学校志》，2006年2月第1版，第246页。

④凤庆县史志办公室、凤庆县第一中学校志编委会：《凤庆县第一中学校志》，2006年2月第1版，第247、248页。

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