广东技术师范学院2018年专插本《中级财务会计》考试大纲

广东技术师范学院2018年专插本《中级财务会计》考试大纲
广东技术师范学院2018年专插本《中级财务会计》考试大纲

《中级财务会计》考试大纲

Ⅰ.考试性质与目的

普通高等学校本科插班生考试(以下简称“插班生考试”)《中级财务会计》科目的考试,是普通高等学校(含离职班和各类成人高校从普通高考招生的普通班)应届和往届专科毕业生,以及通过自学考试、成人教育等国民教育系列获得大专毕业证书的人员,升入普通高等学校本科专业就读的全省统考科目。《中级财务会计》课程考试的目的与要求是:准确、简明地考核考生对中级财务会计的基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度和理解水平,考核考生在理解、掌握和运用财务会计基本理论、基本技能的基础上,考核考生分析和解决现实问题的基本能力。

Ⅱ.考试形式及试卷结构

1. 考试形式为闭卷、笔试,考试时间为120分钟,试卷满分为100分。

2. 《中级财务会计》科目考试内容为《中级财务会计》教材的部分相关内容。考试参考书:向凯主编,《中级财务会计》,经济科学出版社,2011年8月出版。

Ⅲ. 试题命题的原则

作为一项选拔性考试,插班生《中级财务会计》考试试题在设计上应具有较高的信度和效度、必要的区分度和合理的难度。

1. 命题根据本大纲规定的考试目标和考核内容,考试命题应具有一定的覆盖面且重点突出,侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度,以及运用所学知识解决实际问题的能力。

2. 试题对不同能力层次要求的分数比例,识记为10%,理解35%,应用55%。

3. 合理安排试题难度结构。试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级。试卷中四种难易度试题的分数比例,易约占20%,较易约占30%,较难约占30%,难约占20%。

4. 试卷的题型有:单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题等(各种题型的具体样式可参见题型示例)。根据考核的要求,适当安排各种题型数量的比例,达到考核考生对知识点的识记、理解和运用的水平和能力。

Ⅳ.《中级财务会计》的考核内容和要求

《中级财务会计学》的考核内容为有关财务会计的基本理论和基本核算的方法、内容,即企业大量发生的经常性业务的会计处理方法以及同种业务可采用的多种核算的方法。本课程的考核,要求学生详细了解财务会计基本理论和基本核算方法,掌握六大会计要素的确认、计量、记录和报告等基本知识和基本技能,掌握熟练运用《企业会计准则2006》进行会计处理的方法。

第一章总论

一、考核目的

本章考核的目的是:考核会计目标、会计信息质量要求、会计基本假设、会计要素的确认和计量、财务会计报告和财务会计规范体系等财务会计的基本理论知识点的识记、理解和运用的水平和能力。

二、考核知识点

(一)财务会计的含义及特征

(二)财务会计的基本目标、基本假设

(三)财务会计信息质量要求

(四)会计要素及其确认与计量

(五)财务报告要素及财务会计规范体系

三、考核要求

(一)财务会计概述

1.识记

(1)企业财务会计的含义

2.理解

(1)财务会计的特征

(二)财务会计基本理论

1.识记

(1)我国财务会计的目标

(2)会计假设和权责发生制会计基础

(3)八项会计信息质量要求

(4)六大会计要素的定义、确认条件、分类和列报

(5)五项会计计量属性

(6)财务会计报告的构成

2.理解与运用

(1)信息使用者的信息需求

(2)八项会计信息质量要求的内涵及其运用

(3)六大会计要素的确认条件、分类和列报

(4)会计计量属性的应用

(三)财务会计规范体系

1.识记

(1)我国企业会计准则体系

第二章货币资金

一、考核目的

本章考核的目的是:考核库存现金、银行存款、其他货币资金的基本理论及会计核算方法等知识点的识记、理解和运用的水平和能力。

二、考核知识点

(一)库存现金

(二)银行存款

(三)其他货币资金

三、考核要求

(一)库存现金

1.识记

(1)库存现金的性质

(2)库存现金核算的范围

2.理解

(1)现金管理的有关内容

(2)现金内部控制的有关内容

(3)备用金的性质

3.运用

(1)库存现金收入、支出的账务处理

(2)备用金的账务处理

(3)库存现金溢缺的账务处理

(二)银行存款

1.识记

(1)银行存款的概念

(2)银行结算方式的种类及含义

2.理解

(1)八种银行结算方式的程序及有关规定

(2)银行存款账户开设及管理的有关规定

3.运用

(1)银行存款收入的账务处理

(2)银行存款支出的账务处理

(3)银行存款余额调节表的编制方法

(三)其他货币资金

1.识记

(1)其他货币资金的概念

(2)其他货币资金的内容

2.理解

(1)其他货币资金的性质

3.运用

(1)外埠存款的核算

(2)银行汇票存款、银行本票存款的核算

(3)信用卡存款、信用证保证金存款的核算

(4)存出投资款的核算

第三章存货

一、考核目的

本章考核的目的是:考核存货的基本理论;存货入账价值的构成;存货发出的各种计价方法;存货期末计提跌价准备的会计处理;存货采用实际成本核算的账务处理;计划成本法下存货取得、发出的核算;周转材料的会计处理等知识点的识记、理解和运用的水平和能力。

二、考核知识点

(一)存货的概念及分类

(二)取得存货的计量

(三)发出存货的计量

(四)期末存货的计量

(五)存货清查

三、考核要求

(一)存货概述

1.识记

(1)存货的概念

(2)存货的特征

(3)存货的分类

2.理解

(1)存货确认的条件

(二)取得存货的计量

1.识记

(1)存货入账价值的构成内容及计算

2.运用

(1)外购存货的核算

(2)委托加工存货的核算

(3)投资者投入存货的核算

(4)接受捐赠存货的核算

(三)发出存货的计量

1.理解

(1)成本流动的假设

(2)实际成本法核算下发出存货的计价方法对会计信息的影响(3)周转材料的范围及摊销的方法

(4)计划成本的含义

(5)材料成本差异账户的设置

(6)计划成本法核算的作用

2.运用

(1)存货发出计价方法的计算

(2)实际成本法核算下发出存货的会计处理

(3)存货采用计划成本法核算的账务处理

(4)存货估价方法的计算,包括毛利率法、零售价法

(四)期末存货的计量

1.识记

(1)成本与可变现净值孰低法的含义

2.理解

(1)存货可变现净值的确定

(2)材料存货的期末计量

(3)存货减值的判断

3.运用

(1)计提存货跌价准备的会计处理

(五)存货的清查

1.理解

(1)存货清查的意义

(2)存货清查的方法

2.运用

(1)存货盘盈的会计处理

(2)存货盘亏的会计处理

第四章金融资产

一、考核目的

本章考核的目的是:考核金融资产的基本理论;交易性金融资产的初始计量、持有收益的确认、期末计价、处置的核算;持有至到期投资的初始计量、利息收入的确认、减值、重分类及处置的会计处理;贷款和应收款项的内容及会计处理;可供出售金融资产的初始计量、持有收益的确认、期末计量、处置的会计处理等知识点的识记、理解和运用的水平和能力。

二、考核知识点

(一)金融资产及其分类

(二)交易性金融资产的核算

(三)贷款和应收款项的核算

(四)持有至到期投资的核算

(五)可供出售金融资产的核算

三、考核要求

(一)金融资产及其分类

1.识记

(1)金融资产的概念

(2)金融资产的分类

(二)交易性金融资产

1.识记

(1)交易性金融资产的概念及特点

(2)交易性金融资产初始投资成本的确定方法

2.理解

(1)交易性金融资产确认

(2)交易性金融资产持有收益的确认

(3)交易性金融资产的期末计价

3.运用

(1)交易性金融资产取得的账务处理

(2)交易性金融资产持有收益的账务处理

(3)交易性金融资产的期末计量的账务处理

(4)交易性金融资产处置的账务处理

(三)贷款和应收款项

1.识记

(1)应收账款的定义和范围

(2)应收票据的定义、范围和分类

(3)预付账款的定义和范围、其他应收款的定义和内容

2.理解

(1)应收账款的确认与计价、销售商业折扣与现金折扣

(2)应收票据的确认和计价、带息票据到期日、到期值的确定(3)应收债权的出售和融资核算的原则

3.运用

(1)应收账款现金折扣的账务处理

(2)应收票据的账务处理

(3)预付账款、其他应收款的账务处理

(4)以应收债权为质押取得借款、应收债权出售的账务处理(四)持有至到期投资

1.识记

(1)持有至到期投资的概念及特点

(2)持有至到期投资初始投资成本的确定方法

2.理解

(1)持有至到期投资溢折价及其摊销方法

(2)持有至到期投资利息的确认

(3)持有至到期投资的期末计价

3.运用

(1)持有至到期投资取得的账务处理

(2)持有至到期投资利息及溢折价摊销的账务处理

(3)持有至到期投资到期收回、到期前收回的账务处理

(4)持有至到期投资期末计提减值准备的账务处理

(5)持有至到期投资重分类的账务处理

(五)可供出售金融资产

1.识记

(1)可供出售金融资产的概念及特点

(2)可供出售金融资产初始投资成本的确定方法

2.理解

(1)可供出售金融资产持有收益的确认

(2)可供出售金融资产的期末计价

3.运用

(1)可供出售金融资产取得的账务处理

(2)可供出售金融资产持有收益的账务处理

(3)可供出售金融资产期末计量的账务处理

(4)可供出售金融资产处置的账务处理

第五章长期股权投资

一、考核目的

本章考核的目的是:考核长期股权投资初始投资成本的确定方法;长期股权投资后续计量的成本法和权益法的会计处理;长期股权投资处置的核算等知识点的识记、理解和运用的水平和能力。

二、考核知识点

(一)长期股权投资概述

(二)长期股权投资的初始计量

(三)长期股权投资成本法的核算

(四)长期股权投资权益法的核算

注:长期股权投资核算方法的转换(注:不考)。

三、考核要求

(一)长期股权投资概述

1.识记

(1)长期股权投资的概念及特点

(2)长期股权投资的范围

2.理解

(1)同一控制下企业合并形成的长期股权投资

(2)非同一控制下企业合并形成的长期股权投资

(二)长期股权投资的初始计量

1.理解

(1)同一控制下企业控股合并形成的长期股权投资初始投资成本的确定

(2)非同一控制下企业控股合并形成的长期股权投资初始投资成本的确定

(3)非企业合并形成的长期股权投资初始投资成本的确定

2.运用

(1)同一控制下企业控股合并形成的长期股权投资的会计核算

(2)非同一控制下企业控股合并形成的长期股权投资的会计核算

(3)非企业合并形成的长期股权投资初始投资成本的会计核算

(三)长期股权投资核算的成本法

1.识记

(1)成本法的概念及适用范围

(2)成本法的核算内容

2.运用

(1)成本法下,取得投资时初始投资成本确定的核算

(2)成本法下,持有期间,被投资单位分派现金股利或利润和计提减值准备的核算(3)成本法下,长期股权投资处置的核算。

(四)长期股权投资核算的权益法

1.识记

(1)权益法的概念及适用范围

(2)权益法的核算内容

2.运用

(1)权益法下,长期股权投资取得的核算

(2)权益法下,长期股权投资持有期间的核算

(3)权益法下,长期股权投资处置的核算。

第六章固定资产

一、考核目的

本章考核的目的是:考核固定资产初始计量的核算;固定资产后续计量的核算;固定资产清理的核算;固定资产清查的核算等知识点的识记、理解和运用的水平和能力。

二、考核知识点

(一)固定资产概述

(二)固定资产的初始计量

(三)固定资产的后续计量

(四)固定资产处置的核算

三、考核要求

(一)固定资产概述

1.识记

(1)固定资产的概念及特点

(2)固定资产确认的条件

(3)固定资产的分类

2.理解

(1)固定资产确认条件的具体运用

(二)固定资产的初始计量

1.理解

(1)固定资产应当按照成本进行初始计量

2.运用

(1)外购固定资产的核算

(2)自行建造固定资产的核算

(3)投资者投入固定资产的核算

(4)租入固定资产的核算,包括经营租入、融资租入固定资产的核算

(5)接受捐赠固定资产的核算

(6)盘盈固定资产的核算

(三)固定资产的后续计量

1.识记

(1)影响固定资产折旧的因素、折旧的范围

(2)固定资产后续支出的含义、固定资产后续支出的分类

(3)固定资产减值

2.理解

(1)固定资产加速折旧的意义、不同折旧方法对企业损益的影响

(2)固定资产资本化的后续支出、固定资产费用化的后续支出

3.运用

(1)平均年限法、工作量法、双倍余额递减法、年数总和法计算固定资产折旧(2)固定资产折旧的账务处理

(3)固定资产后续支出的会计处理

(4)固定资产减值测试

(四)固定资产的处置

1.识记

(1)固定资产处置的概念

(2)固定资产处置的业务内容

2.运用

(1)固定资产处置的账务处理

第七章无形资产

一、考核目的

本章考核的目的是:考核无形资产初始计量的核算;内部研究开发费用的确认与计量、无形资产后续计量的核算;无形资产摊销的核算;无形资产报废和处置的核算等知识点的识记、理解和运用的水平和能力。

二、考核知识点

(一)无形资产概述

(二)无形资产的初始计量

(三)内部研究开发费用的确认与计量

(四)无形资产的后续计量

(五)无形资产的处置

三、考核要求

(一)无形资产概述

1.识记

(1)无形资产的概念

(2)无形资产的分类

2.理解

(1)无形资产的特征

(2)无形资产确认的条件

(二)无形资产的初始计量

1.理解

(1)无形资产入账价值的确定

(2)研究阶段和开发阶段的划分

(3)内部研究开发费用的确认与计量的原则

2.运用

(1)外购无形资产的核算

(2)投资者投入无形资产的核算

(3)研究阶段与开发阶段支出的会计处理

(4)取得的土地使用权的会计处理

(三)无形资产的后续计量

1.理解

(1)无形资产使用寿命、使用寿命有限的无形资产、使用寿命不确定的无形资产(2)无形资产的摊销方法

2.运用

(1)无形资产摊销的账务处理

(四)无形资产的处置

1.理解

(1)无形资产处置的内容

2.运用

(1)无形资产出租、出售和转销的会计处理

第八章投资性房地产

(不考)

第九章资产减值

(不考)

第十章非货币性资产交换

(不考)

第十一章负债

一、考核目的

本章考核的目的是:考核短期借款、应付票据、应付账款、预收账款和其他应付款的核算;应付职工薪酬的核算;一般纳税企业应交增值税的核算;小规模纳税企业增值税的核算;应交消费税、应交营业税的核算;长期借款的核算;应付债券的核算等知识点的识记、理解和运用的水平和能力。

二、考核知识点

(一)负债概述

(二)流动负债的核算

(三)长期负债的核算

三、考核要求

(一)负债概述

1.识记

(1)负债的概念

(2)负债的确认与分类

2.理解

(1)负债的特征

(2)负债在资产负债表的列示

(二)流动负债

1.理解

(1)职工薪酬的含义及范围

(2)职工薪酬的确认及计量

2.运用

(1)短期借款的账务处理

(2)应付票据、应付账款、预收账款的账务处理(3)应付职工薪酬的账务处理

(4)应交税费的账务处理

(5)应付利息、应付股利、其他应付款的账务处理(三)非流动负债

1.识记

(1)长期负债的概念及特点

(2)长期负债的内容

2.理解

(1)长期负债对企业的影响

(2)应付债券的性质与分类

3.运用

(1)长期借款的账务处理

(2)应付债券的账务处理

(3)长期应付款的账务处理

第十二章或有事项

(不考)

第十三章债务重组

(不考)

第十四章所有者权益一、考核目的

本章考核的目的是:考核实收资本的核算;资本公积的核算;留存收益的组成及用途;留存收益的核算等知识点的识记、理解和运用的水平和能力。

二、考核知识点

(一)所有者权益概述

(二)投入资本的核算

(三)留存收益的核算

三、考核要求

(一)所有者权益概述

1.识记

(1)所有者权益的概念及构成

(2)所有者权益的分类

2.理解

(1)所有者权益的特点

(2)所有者权益的确认

(二)投入资本

1.识记

(1)投入资本的概念与分类

(2)资本公积的概念内容

2.理解

(1)资本溢价

(2)直接计入所有者权益的利得和损失

(3)股票发行费用的处理方法

3.运用

(1)投入资本的核算

(2)资本公积的核算

(三)留存收益的核算

1.识记

(1)留存收益的概念

(2)留存收益的构成

2.理解

(1)“利润分配—未分配利润”账户

(2)弥补亏损的方式

(3)股利的种类

(4)股票分割

3.运用

(1)盈余公积的账务处理

(2)弥补亏损的账务处理

(3)未分配利润的账务处理

(4)股利分派的账务处理

第十五章收入、费用与利润

一、考核目的

本章考核的目的是:考核收入的概念、特征及分类,销售商品收入、提供劳务收入、让渡资产使用权收入和建造合同收入的核算,生产费用与期间费用的核算,利润的形成与分配的核算。

二、考核知识点

(一)收入(注:“建造合同”不考)

(二)费用

(三)利润

三、考核要求

(一)收入

1.识记

(1)收入的概念

(2)收入的特征

(3)收入的分类

(4)销售商品收入的确认条件

(5)劳务收入的确认条件

(6)让渡资产使用权收入的确认条件

2.理解

(1)销售商品收入的确认条件

(2)劳务收入的确认条件

(3)让渡资产使用权收入的确认条件

3.运用

(1)销售商品收入确认的五个条件

(2)商业折扣、现金折扣、销售折让、销售退回、附退货条款销售、预收款销售、分期收款销售、委托代销、以旧换新、售后回购等销售方式下商品销售收入的核算(3)不跨年度劳务收入和跨年度劳务收入的核算

(4)利息收入、使用费收入等让渡资产使用权收入的确认与计量

(二)费用

1.识记

(1)费用的概念及特征

(2)费用的分类

(3)费用的确认与计量

2.理解

(1)成本与费用的联系与区别

(2)费用的确认与计量

(3)生产成本、制造费用、主营业务成本、其他业务成本和营业税金及附加等生产费用的核算内容

(3)管理费用、财务费用、销售费用等期间费用的核算内容

3.运用

(1)生产成本、制造费用、主营业务成本、其他业务成本和营业税金及附加等生产费用的核算

(2)管理费用、财务费用、销售费用等期间费用的核算

(三)利润

1.识记

(1)利润的概念

(2)利润的构成

2.理解

(1)直接计入当期利润的利得和损失

(2)利润分配的一般顺序

3.运用

(1)利润的计算

(2)利润形成的核算

(3)利润分配程序与利润分配的核算

第十六章财务报告

一、考核目的

本章考核的目的是:考核财务报告概述、资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的内容和编制方法等知识点的识记、理解和运用的水平和能力。

二、考核知识点

(一)财务报告概述

(二)资产负债表

(三)利润表

(四)现金流量表

(五)所有者权益变动表

三、考核要求

(一)财务报告概述

1.识记

(1)财务报告的概念

(2)财务报告的种类

2.理解

(1)财务报告的作用

(2)财务报告列报的基本要求(二)资产负债表

1.识记

(1)资产负债表的概念

(2)资产负债表的作用

2.理解

(1)资产负债表的结构

(2)资产负债表的局限性

3.运用

(1)资产负债表的编制方法

(三)利润表

1.识记

(1)利润表的概念

(2)利润表的作用

2.理解

(1)利润表的资产负债观

(2)利润表的收入费用观

(3)利润表的局限性

(4)利润表的结构

3.运用

(1)利润表的编制方法

(四)现金流量表

1.识记

(1)现金流量表的概念

(2)现金流量的分类

(3)现金流量表中现金的概念及范围2.理解

(1)现金流量表的内容

(2)现金流量表的结构

3.运用

(1)现金流量表的编制方法

Ⅳ. 《中级财务会计》考试参考书目

向凯主编,《中级财务会计》,经济科学出版社,2011年8月出版。

Ⅴ.考试题型示例

一、单项选择题(每小题备选答案中,只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案,填入下表,多选、错选、不选均不得分)

1.会计分期的前提是()。

A.会计主体B.持续经营C.货币计量D.会计分期

……

二、多项选择题(每小题备选答案中,有两个或两个以上符合题意的正确答案;多选、错选、不选均不得分)

1.下列属于中期财务报告的是()。

A.年度财务会计报告B.半年度财务会计报告

C.季度财务会计报告D.月度财务会计报告

……

三、判断题(对的打“√”,错的打“×”。)

1.利得和损失分为直接计入所有者权益的利得和损失与直接当期利润的利得和损失。()

……

四、计算分析题(凡要求计算的项目,除特别说明外,均须列出计算过程,计算结果出现小数的,均保留小数点后两位小数)

2×17年1月1日,甲公司以10 350万元(含直接相关费用10万元)购入乙公司发行在外股票4 000万股(每股面值l元)取得乙公司30%的股权(具有重大影响)。2×17年1月1日,乙公司可辨认净资产的公允价值为30 000万元。2×17年1月1日,乙公司某项设备的公允价值为3 000万元,账面价值为2 000万元,预计使用年限10年,净残值为零,按照直线法计提折旧;乙公司某项专利的公允价值1 000万元,账面价值500万元,预计使用年限为5年,净残值为零,按照直线法摊销。2×17年4月1日,乙公司宣告分派2×16年度的现金股利1 000万元,甲公司于2×17年5月2日收到现金股利。2×17年度乙公司实现净利润2 200万元,提取盈余公积400万元。2×18年3月2日,乙公司宣告2×17年度的现金股利800万元,甲公司于2×18年4月2日收到现金股

利。2×18年7月,乙公司持有的可供出售金融资产公允价值上升1 000万元,2×18年度乙公司发生亏损40 000万元。2×19年度乙公司实现净利润5 200万元。假定不考虑所得税和其他事项。

要求:根据上述资料,编制甲公司相关的会计分录(金额单位以万元表示)。

(考试大纲撰写人:向凯)

广东省2011年专插本《高等数学》考试大纲(手录入版)

《高等数学》考试大纲 Ⅰ. 考试内容和要求 总体要求:考生应按本大纲的要求了解或理解“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、多元函数微积分学初步和常微分方程初步的基本概念与基本理论,掌握或者熟练掌握上述各部分的基本方法。应理解各部分知识结构及只是的内在联系;应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力运算能力;能运用基本概念、基本理论和基本方法,正确地判断和证明,准确地计算;能综合运用所掌握知识分析并解决简单的实际问题。 一、函数、极限和连续 (一)函数 Ⅰ.考试内容 (1)函数的概念:函数的定义、函数的表示法、分段函数。 (2)函数的简单性质:单调性、奇偶性、有界性、周期性。 (3)反函数 (4)函数的四则运算与复合运算。 (5)基本初等函数:幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函数。(6)初等函数。 2、考试要求 (1)理解函数的概念,会求函数包括分段函数的定义域、表达式及函数值,并会作出简单的分段函数图像。 (2)掌握函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性定义,会判断所给函数的相关性质。 (3)理解函数у=f(χ)与它的反函数у=f-1(χ)之间的关系(定义域、值域、图象),会求单调函数的反函数。 (4)掌握函数的四则运算与复合运算,熟练掌握复合函数的复合过程。 (5)掌握基本初等函数的简单性质及其图象。 (6)掌握初等函数的概念。 (二)极限 1、考试内容 (1)数列和数列极限的定义。 (2)数列极限的性质:唯一性、有界性、四则运算定理、夹逼定理、单调有界数列极限存在性定理。 (3)函数极限的概念:函数在一点处的极限定义,左、右极限及其与极限的关系,趋于无穷大(χ→∝,χ→﹢∝,χ→﹣∝)时函数极限的定义,函数极限的几何意义。 (4)函数极限的性质:唯一性、有界性、四则运算定理。 (5)无穷小量与无穷大量:无穷小量与无穷大量的定义,无穷小量与无穷大量的性质,两个无穷小量阶的比较。

《平面构成》专插本考试大纲

《平面构成》考试大纲 Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。《平面构成》是艺术设计专业的一门主要基础课,是现代设计基础的一个重要组成部分。该课程考核的目的是为了衡量学生是否理解、掌握平面构成的基本理论和构成方法,形式美法则的应用规律;衡量学生是否具备运用造型的基本元素,即点、线、面的造型能力和抽象构思以及创新思维能力;衡量学生是否掌握科学的设计方法,为将来的专业设计奠定坚实的基础。 Ⅱ考试内容 总体要求:考生应按本大纲的要求掌握二维形体与几何中形体的本质区别,以及平面构成基本造型元素的形态、造型规律、形式美法则,以理性的方式思考和看待设计艺术。应用合理的构成方式进行再次创造与排列,并在具体设计中得以表现。 一、构成概述 ⒈考试内容 (1)构成的含义:构成的解释。 (2)构成的起源与发展:俄国构成主义、荷兰风格派、结构主义、达达主义、包豪斯与构成艺术产生与发展的关系。 (3)构成的分类:依据表达主题不同、基本造型方法的不同、构成现象受到刺激物的不同三类进行分类。 ⒉考试要求 (1)理解构成的含义。 (2)掌握构成主义理论体系俄国构成主义、荷兰风格派、结构主义、达达主义、包豪斯与构成艺术产生与发展的关系。

(3)熟练掌握构成学依据表达主题不同、基本造型方法的不同、构成现象受到刺激物的不同的三种分类。 二、平面构成的造型元素 ⒈考试内容 (1)点:点的形态、性质、构成、错视以及在设计中的运用。 (2)线:线的形态、特征、构成、错视以及在设计中的运用。 (3)面:面的形态、构成、性格、组合、错视以及在设计中的运用。 (4)平面构成的形式美:统一与变化、对称与平衡、节奏与韵律、对比与调和。 ⒉考试要求 (1)理解掌握点的形态、性质、构成、错视以及在设计中的运用。 (2)理解掌握线的形态、特征、构成、错视以及在设计中的运用。 (3)理解掌握面的形态、构成、性格、组合、错视以及在设计中的运用。 (4)熟练掌握平面构成中统一与变化、对称与平衡、节奏与韵律、对比与调和的形式美规律。 三、基本形与骨骼 ⒈考试内容 (1)平面构成中的形态:形态的范畴、形态的种类、形态的派生、形态的正与负。 (2)基本形:单形的造型法、单形的群化。 (3)骨骼:骨骼的基本分类、骨骼的变化、骨骼的辅助手段。 ⒉考试要求 (1)理解掌握平面构成中的形态的范畴、形态的种类、形态的派生、形态的正与负。

广东省2018年普通高等学校本科插班生招生考试管理学真题及答案

广东省2018年普通高等学校本科插班生招生考试管理学真 题及答案 注意事项: 1.考生必须在答题卡上作答,否则答案无效。 2答卷前,考生务必按答题卡要求填写考生信息栏、粘贴条形码。 3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应试题答案的信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答题卡各题目指定区域内作答;如需改动,先划掉需改动部分,再重新书写;不得使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生必须保待答题卡的整洁,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分。每小题只有一个选项符合题目要求) l.著有《工业管理与一般管理》一书的古典管理学家是 A.泰罗 B.法约尔 C.韦伯 D.梅奥 2根据罗伯特·卡茨的观点,基层管理者最重要的技能是 A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能 D.领导技能

3.有关研究表明,道德发展的最低层次是 A.原则层次 B.惯例层次 C.前惯例层次 D.后惯例层次 4.下列因素中,不属于全球化任务环境的是 A.政治体制 B.供应商 C.顾客 D.竞争对手 5.把全球作为一个单一的市场,认为不同国家消费者的品位和喜好没有实质性差别而采用的全球化组织模式是 A.多国组织模式 B.国际组织校式 C.跨国组织模式 D.全球组织模式 6.在企业信息化管理发展中,盛行于20世纪80年代的MRPⅡ指的是 A.开环的物料需求计划 B.闭环的物料盂求计划 C.制造资源计划 D.企业资源计划 7.在决策的影响因素中,个人对待风险的态度属于 A.环境因素

广东技术师范学院2018年专插本《计算机科学技术导论》考试大纲

广东技术师范学院 《计算机科学技术导论》(本科插班生入学考试)考试大纲 (计算机科学学院制定) 一、考试性质与试题命题的原则 《计算机科学技术导论》是广东技术师范学院为计算机科学与技术等专业的本科 插班生入学考试所设置的一个专业课考试科目。它的评价标准是高等学校计算机类专 业高职高专毕业生或相近专业毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证录取的本 科插班生具有一定的计算机科学基础理论及必要的专业技能能力,以利于择优选拔。 考试对象为参加教育部面向全面招生的本科插班生入学考试的高职高专毕业生以及 具有同等学历的报考人员。 《计算机科学技术导论》课程考试的目的和要求是:准确、简明地考核考生对计算机科学体系框架、计算机科学基本知识以及现代计算机发展方向、主要理论和科学方法的掌握和理解水平,衡量他们在理解、掌握和运用这些基本专业理论和知识的基础上,观察、分析和解决技术问题的能力。 二、考试形式及试卷结构 1.考试形式为闭卷、笔试;考试时间为120分钟,试卷满分为100分。 2、试题命制的原则:作为一项选拔性考试,《计算机科学技术导论》考试试题在设计上应具有较高的信度和效度、必要的区分度和合理的难度。命题根据本大纲规定的考试目标和考核内容,考试命题应具有一定的覆盖面且重点突出,侧重考核考生对本学科的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度,以及运用所学的知识解决实际问题的能力。 3.试题对不同能力层次要求的分数比例:识记25%、理解55%,综合应用15%,其他5%。 4.合理安排试题的难度结构。试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级。试卷中难易度试题的分布比例,易约占25%,较易约占35%,较难约占20%,难约占10%。 5.试卷的题型有:单项选择题、多项选择题、简答题、改错题、计算题、填空题、综合题等。可根据考核要求,适当安排各种题型数量的比例,达到考核对知识点的识记、理解以及运用水平和能力。

(完整版)专插本大纲核心词汇表(全)

《高职高专英语》大纲词汇表(部分) abandon* v. 放弃,遗弃,沉溺absolute* a. 绝对的,完全的absorb* v. 吸收,使全神贯注access* n. 通路,进入,使用之权accommodation* n. 住处,膳宿accompany* v. 陪伴,带有accomplish* v. 完成account n.帐目,报告,估计 v. 叙述,解释accumulate* v. 积聚,堆积accurate* a. 准确的,精确的accuse* v. 责备,控告acknowledge* v. 承认,答谢, 告知收到acquire* v. 获得,取得,学到actually ad. 实际上additional a. 附加的,另外的adequate* a. 足够的,适当的, 能胜任的admire*v. 钦佩,羡慕,赞赏admission* n.许可,入会费,承认advance n.v. 前进agency* n. 代理,代理处agenda* n. 议事日程agent* n.代理人,代理商,特工airline n. 航线;航空公司alcohol* n. 酒精allowance* n. 津贴alphabet* n. 字母表 alter* v 改变alternative n.选择之物 a.二者选其一ambassador* n 大使ambition* n 雄心;远大目标ambitious* a雄心勃勃的amend* v修正,修订amuse* v逗乐;提供娱乐ancestor* n 祖先;先驱者anniversary* n 周年(纪念)annoy* v使恼怒;使烦恼annual a 每年的;n年刊anticipate* v预期;希望anxiety* n忧虑;渴望 anxious a焦虑的;急切的 apartment n公寓 apparent* a 表面上的;明显的 appeal to v呼吁,恳请,吸引,上诉 appetite* n食欲,胃口; 欲望,爱好 appetizing*a开胃的;刺激欲望的 applause* v鼓掌;欢呼 appliance* n电器;装备 applicant* n请求(申请)者 application n申请(表);应用 appoint* v任命;约定(时间地点) appreciate v重视,欣赏; 领会;为……表示感谢 approach* v靠近;n接近; 途径;方法 appropriate* a 适当的 approval* n赞成,同意;批准 approve* v赞成,同意;批准 arbitration* n仲裁,公断 arise v出现;起源于 arouse* v引起;唤醒 artificial* a人工的;假的 aside a在旁边,到一边 aspect n方面 assess* v评估,评价 assign* v指派;布置;指定 assignment* n(指定的)任务; 指派;分配 assist* n协助 assistant n助手a副的;助理的 associate* v把…联系在一起; 交往n伙伴,合伙人;a副的 association* n协会,社团; 联合;联想 assume* v假定;承担 astonish* v使惊讶 atmosphere n 大气;气氛 attach v贴;使附属;使依恋 attend v出席;照料;专心于 attendant* n服务员a陪同的 authority n[pl.]官方,当局; 当权者;权力,权威 authorize* v授权,委任 auto n汽车 automatic a自动的 await* awake a醒着的v唤醒 awful* a 可怕的;极度的 awkward* a笨拙的;尴尬的, 棘手的 bachelor* n单身汉;学士 balance* v使平衡;称 n天平;均衡;差额 ball n舞会 banquet* n宴会 bare a赤裸的,不戴帽的; 光秃秃的;勉强的v 露出,暴露 bargain v讨价还价n 交易;特价商品 barrier* n障碍(物) battery* n电池(组) bear v忍受;负担;结,生 behalf* n利益 behave* v(机器)运转;举止 behavior n(机器)运转;举止 beneath prep在...下面ad在下面 berth* n卧铺;泊位,停泊处 bid* n/v 出价,投标 bind v捆绑(扎) blend* v混合n混合物 board n板;董事会,委员会; 伙食v上(车) bold a勇敢的;冒失的;粗体的 bond* n联结;公债,债券 bonus* n奖金;额外酬金 bore* v使厌烦;钻,凿,挖 n令人讨厌的人(事) bound* a一定的;有义务的; 开往…的v跳跃,弹回 boundary* n分界线;边界 1

广东培正学院2018年本科插班生专业课考试大纲

广东培正学院2018年本科插班生专业课考试大纲 《行政管理学》考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。该考试所包含的内容将大致稳定,试题形式多种,具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。 Ⅱ.考试内容及要求 一、考试基本要求 总体要求:行政管理学是行政管理学科专业的基础理论课程,它的主要内容包括行政管理学的基本概念、行政环境、行政职能、行政组织、人事行政、行政领导、行政立法、行政文化、财务行政、行政决策与行政目标、行政执行行政信息与行政咨询、行政公共关系与行政协调、行政监督、办公室管理与后勤管理、行政效率、行政改革等。要求考生比较全面系统地了解和掌握行政管理学的基本理论、基本知识,认识行政管理学的基本学科体系和范式架构。了解基础的行政管理规律,培养学生具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 二、考核知识点及考核要求 本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次,具体含义是: 识记:能解释有关的概念、知识的含义,并能正确认识和表达。 领会:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。 应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

专题一导论 一、考核知识点 1、行政管理与行政管理学 2、行政管理学在中国 3、建设和发展中国特色社会主义行政管理学 二、考核要求 1、识记 (1)行政管理与行政管理学 2、领会 (1)行政管理学在中国 3、应用 (1)建设和发展中国特色社会主义行政管理学 专题二行政环境 一、考核知识点 1、行政系统与外部环境的互动分析 2、经济和政治环境对行政系统的影响 3、文化、民族和宗教环境对行政系统的影响 4、自然环境和国际社会环境对行政系统的影响 5、创建良好的外部环境 二、考核要求 1、识记 (1)经济和政治环境对行政系统的影响 (2)文化、民族和宗教环境对行政系统的影响 (3)自然环境和国际社会环境对行政系统的影响 2、领会 (1)创建良好的外部环境 3、应用 (1)行政系统与外部环境的互动分析

2018年广东专插本英语启航押题班

广东省2018 年普通高等学校本科插班生招生考试 《英语》(公共课)模拟试题 Part I Vocabulary and Structure (30%) Direction: There are 30 incomplete sentences in this part. For each sentence, there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one that best completes the sentence, and then mark the corresponding letter on the Answer Sheet. 1.It’s very to let the old have seats on the bus. A.thoughtful B. useful C. careful D. funny 2. all the animals I’ve ever had, these two dogs are the most sensitive to the spoken word. A.From B. Of C. For D. With about my future and about what I 3.My good performance in the job interview left me can do here. A.puzzled B. sensitive C. optimistic D. embarrassed 4.He had no sooner finished his speech the students started c heering. A.since B. as C. when D. than choice. 5.If the manager had to choose between the two, he would say John was A.good B. the best C. better D. the better 6.I often the words I don’t know in the dictionary or on the I nternet. A.look up B. look at C. look for D. look into 7.—Can he take charge of the computer company? —I’m afraid it’s his ability. A.beyond B. within C. of D. to 8.—Why not stay here a little longer? —, but I really have to go. A.Never mind B. I’d love to C. Pleased to meet you D. I can’t find any reason 9.There are birds in that big tree. A.hundreds of B. five hundreds of C. five hundred of D. hundred of 10.Great changes in my hometown in the past few years. A.were taken place B. have been taken place C. took place D. have taken place 11.Sorry, we don’t allow in the lecture room. A.to smoke B. smoke C. smoking D. to smoking 12.Follow your doctor’s advice, your cough will get worse. A.or B. and C. then D. so 13.My sister was against my suggestion while my brother was it. A.in favor of B. in memory of C. in honor of D. in search of 14.He lived in . A.the Room 105 B. the 105 Room C. the 105 of the Room D. Room 105 15.With no one to in such a frightening situation, she felt very helpless. A.turn to B. turn on C. turn off D. turn over 16.Bill suggested a meeting on what to do for the Shanghai Expo during the vacation. A.having held B. to hold C. holding D. hold 17.He will pass two milestones , that is, he will receive his master’s degree and find a

2018广东插本启航英语最后五套题选择原题

第一套 1. You should accept the fact you have lost the very good chance. A. that B. which C. w hat D. it 2. Mandy demanded t hat Gary the truth no matter what had happened. A. tell B. told C. tells D. would tell 3. —Bruce was injured in a traffic accident. —I talked with him just yesterday. A. Is that right? B. I beg your pardon? C. I see. D. Oh, n o! 4. Go home quickly, Tina. Your parents and friends are concerned your safety. A. about B. with C. to D. in 5. Don’t be too hard on him. After all, it was for the first time he made such a mistake. A. that B. when C. since D. before 6. When I took his temperature, it was two degrees above . A. average B. o rdinary C. regular D. normal 7. I’d just got off the plane I realized I had left my key at my seat. A. as B. when C. while D. after 8. Eat cake you like and leave the others for comes in late. A. any; who B. every; whoever C. whichever; whoever D. either; whoever 9. I know the number of people in this city 550000 and a number of them from Asia. A. are; are B. is; is C. is; are D. are; i s 10. Not many students will give you a correct answer, for they know about the thing. A. much B. little C. few D. m any 11. This brand of handbag is . A. twice as expensive as that one B. twice expensive than that one C. as twice expensive as that one D. two times as expensive as that one 12. Tom is alcohol and considers drinking as a vital part of his life. A. short of B. aware of C. addicted to D. faced w ith 13. Having heard of several traffic accidents happened recently, she is more now when she is driving. A. cautious B. capable C. cheerful D. confident 14. Could you f ind someone . A. for me to play tennis with B. for me to play tennis C. play tennis with D. playing tennis with 15. Color-bind people often find it difficult to blue from green. A. judge B. tell C. divide D. separate 16. A performance by students in our institute tonight. It might be very wonderful, I suppose. A. is to put on B. is to be p ut on C. was to be put on D. is to be putted on 17. is estimated that the computer will have another harvest year. A. This B. That C. W hat D. It 18. Helen won’t approve of your proposal. A. so will Jim B. so won’t Jim C. nor will Jim D. nor won’t Jim 19. You must get there within an hour. There should be no in sending this information t o

2020年市场营销学专插本考试大纲

2020 年本科插班生考试大纲 (考试科目:市场营销学) I考试性质 普通高等学校本科插班生(又称专插本)招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按照已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 n考试内容 总体要求:通过本科目考试,检验考生对市场营销基本理论、基本知识及实践应用技能的掌握程度,测试考生是否达到管理专业本科生的学习要求。 第一章市场营销与市场营销学 1考试内容 1)市场营销学的产生和发展 2)市场营销学的研究对象和内容 3)几个重点概念:市场市场营销需要需求欲望交换与交易 2. 考试要求 (1)了解市场营销学产生和发展的过程; (2)掌握市场营销学的性质和研究对象; (3)掌握市场营销的内涵及相关概念的含义。 第二章市场营销管理哲学及其贯彻 1. 考试内容 (1)市场营销管理及其哲学 (2)顾客满意与忠诚 (3)几个重点概念:市场营销管理顾客认知价值及其组成顾客满意 2. 考试要求 (1)明确市场营销管理的内涵,了解市场营销管理的任务。 (2)了解市场营销管理哲学的演变进程,掌握现代营销观念的精髓。 (3)理解顾客满意的含义,明确实现顾客满意的主要途径:提高顾客让渡价值、实行全面质量营销和价值链管理。 第三章规划企业战略与市场营销管理 1 考试内容

(1)企业战略的特征 (2)规划投资组合 ( 3 )规划成长战略 (4)选择竞争战略 (5)发展营销组合 2. 考试要求 (1)了解战略规划的一般过程,明确企业战略的层次结构。 (2)明确企业总体战略规划的过程与内容。 (3)掌握规划投资组合和规划成长战略 ( 4 )掌握企业三大竞争战略 (5)掌握市场营销组合的内涵及特点。 第四章市场营销环境 1、考试内容 (1)营销环境的的概念与特点;宏、微观环境的构成内容; (2)分析营销环境的意义、方法以及不同营销环境下企业的营销对策; (3)在各种市场营销环境中企业采取的营销策略。 2. 考试要求 (1)明确市场营销环境的含义,了解市场营销环境的构成。 (2)了解微观营销环境与宏观营销环境对营销活动的影响。 (3)认识市场营销环境与营销活动的动态适应关系,明确企业如何制定营销组合去适应营销环境。(4)学会对市场机会和环境威胁分析的思路与方法,知晓如何应对市场环境的变化。 第五章消费者市场和购买行为分析 1、考试内容 (1)消费者市场与消费者行为模式 (2)影响消费者购买行为的外在因素 (3)影响消费者购买行为的内在因素 (4)消费者购买决策过程五个阶段及其影响因素 (5)消费者购买行为的四种类型 2. 考试要求 1)掌握消费者市场的含义和特点,了解消费者购买行为模式;

广东专插本考试《高等数学》真题.doc

2018年广东省普通高校本科插班生招生考试 高等数学 一、单项选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分.每小题只有一项符合题目要求) 1.=+→?)sin 1sin 3(lim 0x x x x x A .0 B .1 C .3 D .4 2.设函数)(x f 具有二阶导数,且1)0(-='f ,0)1(='f ,1)0(-=''f ,3)1(-=''f ,则下列说法正确的是 A .点0=x 是函数)(x f 的极小值点 B .点0=x 是函数)(x f 的极大值点 C .点1=x 是函数)(x f 的极小值点 D .点1=x 是函数)(x f 的极大值点 3.已知C x dx x f +=?2)(,其中C 为任意常数,则?=dx x f )(2 A .C x +5 B . C x +4 C .C x +421 D .C x +332 4.级数∑∞ ==-+13)1(2n n n A .2 B .1 C . 43 D .21 5.已知{}94) , (22≤+≤=y x y x D ,则=+??D d y x σ221 A .π2 B .π10错误!未找到引用源。 C .23ln 2π D .2 3ln 4π 二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 6.已知???== 3log t 2y t x ,则==1t dx dy 。

7. =+?-dx x x )sin (22 。 8.=?+∞ -dx e x 021 。 9.二元函数1+=y x z ,当e x =,0=y 时的全微分===e x y dz 0 。 10.微分方程ydx dy x =2满足初始条件1=x y 的特解为=y 。 三、计算题(本大题共8小题,每小题6分,共48分) 11.确定常数a ,b 的值,使函数??? ????>+=<++= 0 )21(00 1)(2x x x b x x a x x f x ,,, 在0=x 处连续。 12.求极限))1ln(1(lim 20x x x x +-→. 13.求由方程x xe y y =+arctan )1(2所确定的隐函数的导数dx dy . 14.已知)1ln(2x +是函数)(x f 的一个原函数,求?'dx x f )(. 15.求曲线x x y ++=11和直线0=y ,0=x 及1=x 围成的平面图形的面积A . 16.已知二元函数2 1y xy z +=,求y z ??和x y z ???2. 17.计算二重积分??-D d y x σ1,其中D 是由直线x y =和1=y ,2=y 及0=x 围成的闭区域. 18.判定级数∑∞=+12sin n n x n 的收敛性. 四、综合题(本大题共2小题,第19小题10分,第20小题12分,共22分) 19.已知函数0)(4)(=-''x f x f ,0=+'+''y y y 且曲线)(x f y =在点)0 0(, 处的切线与直线12+=x y 平行

专插本政治考纲整理资料

第一章:邓小平理论是当代中国的马克思主义 1.邓小平理论的形成条件(时代背景、历史背景、现实依据) 时代背景:和平与发展成为时代主题;科技革命成为时代潮流。 理论基础:马克思列宁主义、毛泽东思想。 历史依据:我国社会主义建设正反两方面的经验教训和世界上其它社会主义国家兴衰成败的演变。 现实依据:我国改革开放和现代化建设的实践。 2.邓小平理论的含义 马克思主义原理与中国具体实际性结合的第二大理论成果。这一成果形成与党的十一届三中全会前后。这一时期,以邓小平为代表的中国共产党人在总结新中国成立以来社会主义建设正反两方面经验的基础上,在改革开放的崭新实践中,开始找到了一条适合中国国情的社会主义建设道路,取得了改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就。这一时期的理论成果,是被实践证明为能够指引中国社会主义现代化建设胜利发展的中国特色社会主义理论,他的主要创立者是邓小平,中国共产党和中国人民把它称为邓小平理论。 3.毛泽东思想的含义 马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第一大理论成果。这一理论形成与新民主主义革命时期。这一时期,以毛泽东为代表的中国共产党人经过反复探索,在总结成功经验和失败教训的基础上,找到了中国革命自己的道路,取得了新民主主义革命的伟大胜利,建立了中华人民共和国,在中国去恶例了社会主义基本制度,为社会主义经济、政治和文化事业的进一步发展奠定了良好的基础。这一时期的理论成果,是被实践证明了的关于中国革命和建设的理论原则和经验总结,他的主要创立者是毛泽东,中国共产和中国人民把它成为毛泽东思想。 4.苏联模式 用公有制取代私有制,用计划经济取代市场经济,用按劳分配取代资本剥削,用劳动者的权力取代剥削者的特权,在思想文化领域用集体主义取代个人主义。 5.建设有中国特色的社会主义命题的提出:党的十二大 6.建设有中国特色社会主义理论的提出:党的十三大 7.两个时代的不同特点 8.马克思主义同中国实际相结合由两次历史性飞跃和两大理论成果 两次历史性飞跃:我党在把马克思主义同中国实际相结合的过程中,实现了两次历史性飞跃。第一次飞跃,发生了新民主主义革命时期,以毛泽东为代表的中国共产党人经过反复探索,在总结成功经验和失败教训的基础上,找到了中国自己的革命道路,创立了毛泽东思想,指导革命取得了历史性的胜利,在我国建立了社会主义制度;第二次飞跃,发生在党的十一届三中全会前后,以邓小平为代表的中国共产党人在总结新中国成立以来正反两方面经验的基础上,在研究国际经验和世界历史的基础上,在改革开放的崭新实践中,开始找到了中国自己的建设道路,创立了邓小平理论。 9.邓小平理论形成的四个阶段 第一阶段:中国特色社会主义理论的产生。从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大,是邓小平理论初步形成、酝酿产生时期 第二阶段:中国特色社会主义理论框架的形成。从1982年党的事儿达到1987年党的十三大,是邓小平理论逐步展开并形成框架的时期。 第三阶段:邓小平理论科学体系的确立。从1987年党的十三大到1992年邓小平南方讲话和党的十四大,是邓小平理论走向成熟,形成科学体系的时期 第四阶段:邓小平理论的丰富和发展。1992年南方谈话和党的十四大到2002年党的十六大,邓小平理论得到了丰富和发展。 10.邓小平理论的时代特色

2018年度广东专插本政治理论50个重点

2018年广东专插本政治理论50个必考重点 1、“五位一体”总体布局 答:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。 2、“四个全面”战略布局 答:全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 3、“两个一百年”奋斗目标 答:在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 4、五大发展理念 答:创新、协调、绿色、开放、共享。 5、五种重要的思维方式 答:战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维和底线思维。 6、十八大报告提出的到2020年实现两个"翻一番”是什么? 答:国内生产总值比2010年翻一番;城乡居民人均收入比2010年翻一番。 7、十八大报告提出的“两个倍增”、“两个同步” 答:“两个倍增”,一个就是国内生产总值的倍增,一个就是城乡居民收入的倍增。两个同步,一个就是城乡居民收入水平要和经济增长同步,另一个就是劳动者报酬要和生产率提高同步。 8、一带一路

答:一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。 9、互联网+ 答:通俗来说,“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”,但这并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。 10、供给侧结构性改革 答:就是从提高供给质量出发,用改革的办法推进结构调整,矫正要素配置扭曲,扩大有效供给,提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性,提高全要素生产率,更好满足广大人民群众的需要,促进经济社会持续健康发展。供给侧结构性改革的根本目的是提高社会生产力水平,落实好以人民为中心的发展思想。 11、两学一做 答:“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。 12、合格党员的“四讲四有” 答:讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。 13、四个自信 答:道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 14、党面临的“四大危险” 答:精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。 15、党面临的“四大考验” 答:执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

《C语言程序设计》专插本考试大纲

2013年《C语言程序设计》考试大纲 Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 本大纲适用于所有需要参加《C语言程序设计》考试的各专业考生。 Ⅱ考试内容 总体要求:考生应按本大纲的要求了解或理解“C语言程序设计”中的数据类型、运算符与表达式、顺序结构、选择结构、循环控制、数组、函数、指针、预处理命令、结构体与共用体、文件的基本概念。熟练掌握程序设计的基本方法和C语言本身的语法、语句和使用方法。掌握一般问题的分析思路、数据存储结构表达及建立在存储结构之上的程序设计方法,具备初步运用C语言解决问题的程序设计能力;能熟练地阅读、理解和编制简单的C程序;具备进一步学习计算机各专业后续课程的能力和基础。 一、数据类型、运算符与表达式 ⒈考试内容 ⑴关键字与标识符的概念:关键字的含义,标识符的定义,常量和变量的分类。 ⑵数据类型:数据类型的含义、特点,不同类型常量的表达,不同类型变量的定义、赋初值方法。 ⑶运算符:各类运算符的含义、优先级,各类表达式的表示方法、运算特点、值的类型和计算方法,各类公式的表达式描述和各类表达式的混合运算。 ⒉考试要求

⑴理解关键字与标识符的概念、应用特点,理解数据类型的含义和常量、变量的分类。 ⑵掌握各数据类型的含义、特点,不同类型常量的表达,不同类型变量的定义和赋初值方法。 ⑶熟练掌握各类运算符的含义、优先级,各类表达式的表示方法、运算特点、值的类型和计算方法。能够进行各类公式的表达式描述和各类表达式的混合运算。 二、顺序结构程序设计 ⒈考试内容 ⑴输入输出:常用的输入输出函数,基本的输入输出格式。 ⑵赋值语句:赋值语句功能和表达方法。 ⑶顺序程序设计:编写顺序结构语句及程序。 ⒉考试要求 ⑴了解数据输入输出的概念以及在C语言中的实现方法。 ⑵掌握赋值语句表达方法;掌握两组输入输出函数的格式、表达方式和使用功能、特点。 ⑶熟练掌握顺序程序设计的思想和编程方法,能够熟练编写简单问题的程序并上机调试。 三、选择结构程序设计 ⒈考试内容 ⑴条件的表达方式:算术表达式、关系表达式、逻辑表达式,各种运算结果的表达与判别。 ⑵条件语句:if语句、if~else语句、else~if结构以及switch和break语句的使用方法。

广东技术师范学院2018年专插本《电工电子技术》考试大纲资料讲解

《电工电子技术》考试大纲 Ⅰ考试性质与目的 普通高等学校本科插班考试(以下简称“插班生考试”)《电工电子技术》科目的考试,是普通高等学校(含高职班和各类成人高校从普通高校招生的普通班)应届和往届专科毕业生,以及通过自学考试、成人教育等国民教育系列获得大专毕业证的人员,升入普通高等学校本科专业就读的全省统考科目。《电工电子技术》课程考试的目的和要求是:考核学生对放大电路的基本概念、基本知识、基本电路和基本分析方法的掌握程度和理解水平,并能灵活运用,具有比较全面的电子技术理论知识和一定的实验技能,较强的运算能力和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 Ⅱ考试形式、试卷结构及参考书 1、考试形式为闭卷、笔试,考试时间为120分钟,试卷满分为100分。 2、《电工电子技术》科目考试内容包括电路、模拟和数字三部分,电路占20%,模拟占40%,数字占40%。 3、《电工电子技术》考试参考书为浙江大学电工电子基础教学中心电工学组编,叶挺秀主编《电工电子学》,高等教育出版社。 Ⅲ试题命题的原则 作为一项选拔性考试,插班生《电工电子技术》考试试题在设计上应具有较高的信度和效度、必要的区分度和合理的难度。 1、命题根据本大纲规定的考试目标和考核内容,考试命题应具有一定的覆盖面且重点突出,侧重考核考生对本学科的基本概念、基本知识和典型电路的掌握程度,以及运用所学知识解决实际问题的能力。 2、试题对不同能力层次要求的分数比例,识记为10%,理解40%,应用50%。 3、合理安排试题难度结构。试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级。试卷中四种难易度试卷的比例,易约占20%,较易约占30%,较难约占30%,难约占20%。 4、试题的题型有:填空题、单项选择题、分析计算题等。根据考核的要求,适当安排各种题型数量的比例,达到考核考生对知识点的识记、理解和运用的水平和能力。

2020年《古代文学》专插本考试大纲

2020年本科插班生考试大纲 (考试科目:古代文学) Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生(又称专插本)招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按照已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 一般要求:要求考生了解中国古代文学的发展历程,掌握各个时代文学的基本特征,包括重要的文学流派和文风特点;掌握散文、小说、诗词曲等文体的演变规律及其基本特征;熟悉各个时期重要作家的生平、主要字号、文集等基本情况,了解其代表作品及创作风格。重点要求:掌握重点篇目的精神内涵和艺术特色,掌握重点字词的含义,能背诵名篇名句。 先秦文学 1、诗经 我国古代第一部诗歌总集。它收录了我国自西周初年至春秋中叶305篇诗歌作品。原称《诗》或《诗三百》,后世儒家尊之为经典,始称《诗经》。按音乐的不同特点划分为风、雅、颂三大部分,国风指诸侯国的地方音乐,雅是周王朝王畿之地的音乐,颂是庙堂乐歌。《诗经》主要为四言,使用赋、比、兴的表现手法,开辟了中国文学的现实主义道路。 重点篇目:《氓》、《采薇》。能识别作品中赋比兴的手法。重点赏析:昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。 2、尚书 也称书、书经,主要为官方文告,是我国最早的文集之一。 3、左传 了解其与《春秋》的关系,认识该书为记事体、编年体,掌握其艺术特色。 重点篇目:《秦晋殽之战》 4、国语 认识其为国别体史书,主要记言。 重点篇目:《邵公谏弭谤》 5、战国策 认识其为国别体断代史,重在记言,主要反映纵横家思想;了解其艺术特点。重点篇目:《冯谖客孟尝君》。掌握其人物刻画特点。 6、论语 是记述孔子言行的一部书,为语录体,由孔子弟子及再传弟子编纂成书。

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