教学工作计划

教学工作计划

一．指导思想

本学期教学工作在上级有关部门指导下，以县教研室工作要点为依据，以全面推进素质教育为目的，以教育创新为主线，确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的发展和提升。以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量

二．工作目标；

1、认真执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》继续加强新课程实践，按要求安排好课程,上足课时。

2、加强“自主、合作、探索"教学模式的深化开展，研究最优化的教育教学模式。

3、开展丰富多彩第二课堂活动，丰富课外知识，开阔学生视野。

4、尝试研究、开发校本课程和综合实践活动。

5．积极组织和辅导学生参加各类学科的竟赛活动,并要取得一定的名次。

6期末检测各学科成绩的平均分、合格率、优秀率要达到镇平均线上。消灭成绩不合格的班级。

三、工作措施

1学校将高度重视，以推进课改实验作为中心工作，充分发挥语、数教研的指导作用，掀起课程改革研讨高潮，在实践中不断积累经验、共同交流，及时发现问题、解决问题、推广可行经验，扎实而有成效地开展课程实验改革。

2积极组织教师学习新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的

新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施

3加强“自主、、合作、探索"专题的研讨。将继续开展教学研讨活动，提高全体老师的理论及业务水平，以适应课程新形势的需求。

4、抓好教学常规管理，保证教学质量。规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序。推动新课程改革的健康发展。为提高教学质量，定期组织集体备课的教研活动。

5以赛促教，促进教师平时及时进行查漏补缺，要求教师对教材加深研究，提倡创造性地使用新教材。在集中听课和教学研究时不断创新，改进教学方法，不断提高教学质量。

6积极开展校本课程及综合实践课相结合进行研讨，并通过“请进来、走出去”的方式。采用自学和培训相结合，营造浓厚的教学氛围。严格执行新课程标准安排足课时，上好课。坚持开展课堂教学改革，开展向课堂40分钟要质量，活跃课堂气氛，使教师愉快工作，学生愉快学习。为提高教学质量打下良好基础

四、保障措施|：

1：为保障学校的教学秩序的正常化。学校领导班子非常重视，在校务上认真学习有关文件精神，并亲自担任一门主科的教学任务,带头上示范课。

2、坚持每月进行一次教学常规检查，检查备课、辅导记录和学生作业，及时进行总结、交流。

3备课时要求结合本班学生的实际、上课。鼓励教师思维的独立和再创造性。提倡全体教师撰写课后反思，做到及时、坚持而执着地将有所得。有所失矛以纪录，以记足思，以思促教。

4充分利用学校的图书资源，提高学生的课外阅读量，增下阅读面，养成良好的阅读习惯。教师可对其有目的有针对性的予以指导，同时鼓励学生多动笔，加强写作的辅导。

5加强学困生的辅导，对学困生多给予关心，给予帮助，共同进

步。

6抓好单元题的检测工作，及时做好查漏补缺，人人过关。

7、组织教师之间互相听在校内做好优质课的评比工作。

五、本期每月工作要点：

8月份：

1、布置新学期的各项工作。

2及时运回学主的课本资料。

3落实各班的班主任和各学科的任课教师；并备好一周的课程。

9、月份|：

1、各任课教师制订好学科教学计划和班主任工作计划。

2、各班按时、按量发放好学生的课本资料。

3、各班按新课表进行上课。

4、组织、铺导学生参加市教育局等单位主办《传播低碳理念、喜迎绿色亚运》征文选送。

5规范备课、上课、作业、批改的要求。

6开展校本教研活动。

7做好学生的安全教育，学习目的教育，前途理想教育。

10、月份：

1、组织和辅导2—6年级学生参加国家语委举办“推普周”活动，所举行大型的诵读、背诵古诗文知识竟赛选拔工作。

2、组织教师开展听课、评课活动。

3、组织4—6年级学生开展改革开放30周年家乡的变化征文活动。

4、做好学校常规教学工作检查。

5做好单元过关题检测及查漏补缺工作。

11、月份：

1、加强教学研究活动，进行“请进来、走出去”学习别人先进的教改经验。

2、开展师生齐参与喜迎亚运，体育健身运动。

3、加强教学常规的检查与落实，各单元的检测情况。

4、做好学校学生优秀作业、作文展并进行表彰、奖励。

12、月份：

1、检查任课教师是否按时、按质、按量授完各门课程。

2、做好教学常规工作检查。

3组织4—6年级学生进行钢笔字、毛笔字竟赛。

4、做好各课单元对学生检测、辅导、巩固。

5、制订各科复习计划，复习迎考。

11年1月份

1组织期末复习和教学质量评估。

2各学科教学工作进行总结归案。