八年级上册古诗词阅读专题

古诗词专题

【浙江衢州】

1．参照示例，根据提示，赏析《三衢道中马上口占》。（4分）

答案：

【四川南充】

12．诗歌鉴赏。(4分)

浣溪沙

苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，澳水西流。

山下兰芽短浸溪，松问沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

(1)上阙描写(季节)的景色，表现该季节特征的景物有。(2分)

(2)下阙表现了作者怎样的人生态度?请结合具体词句分析。(2分)

答案：

12．(1)春天或春季(1分)；兰芽、子规(任答一个得1分)

(2)借溪水西流(1分)表现作者老当益壮，积极乐观的人生态度(1分)(意近即可)

【四川成都】

一、诗歌鉴赏（共4分）

阅读下面的五代词，完成1-2题。

南乡子

李珣

烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。

远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色幕。

1．烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。（2分）

2．下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。（2分）

A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 B．迷津欲有问，平海夕漫漫。

C．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 D．仍怜故乡水，万里送行舟。

答案：

1．从“思乡”二字告诉我们这是一首思乡小词。词中写岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借景抒情，为下文渲染了离愁别恨的崽乡之情做铺垫。2.C。《南乡子》表达的远客心境是，身在遥远异乡，内心孤独凄凉，思归心切，却只能在潮退的日暮春色里，遥寄乡愁。而C中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，也是表达了作者深处边疆之“远”，保家卫国，但功业未建，只有在杯酒中表达内心的孤独凄凉，寄托思乡之愁。

【四川巴中】

14.阅读下面唐诗，按要求回答问题。（4分）

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

(1)这首诗主要表现了诗人的感情。（2分）

(2)请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。（2分）

答案：

【浙江嘉兴】

（四）古诗阅读（4分）

阅读下面古诗，完成第15题。

真定怀古

元·陈孚

千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。

恒山北走见云气，滹水①西来闻雁声。

主父②故宫秋草合，尉陀③荒冢莫④烟平。

开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。

【注释】①滹（hū）水：滹沱河。②主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。③尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。④莫：同“暮”。

15．本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。（4分）

答案：

15．（4分）首联描绘了一幅生气盎然的图景。颔联、颈联以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。意思是说主父、尉陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物，但早已被人忘记了，现在连他们的故居荒冢已难寻觅，只有刻在开元寺石头上的名字在青苔中依稀可见。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。从全诗来看，采用对比手法写景，一个“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感，更暗寓了作者这样的观点：只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒。（能结合诗歌内容整体分析思考。理解准确全面深刻。表述流畅、清晰。）

【山东潍坊】

（一）阅读下面的宋词，完成12-13题。（5分）

浣溪沙①

欧阳修

堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！

[注]①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。

12.上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。（2分）

13.词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？（3分）

答案：

12.“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、兴致之高，表现了众人游春的热闹情景。

“出”字有飞出、荡出的意思，突出了打秋千人的情态，使画面富有盎然生机。

（2分，字义、效果各1分。任选一字作答，若全答，按“逐”字判分）

13.写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。（1分）蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。（2分）

【山东泰安】

1．阅读下面的文字，完成18-20题

渔家傲〃秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

18.下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（）

A.衡阳雁去

B.四面边声

C.长烟落日

D.孤城紧闭

19.下列对词的赏析错误的一项是（）

A.词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情?

B.“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志

和决心。

C.“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。

D.全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。

20.下列诗句中与“羌管悠悠霜满地“使用的表现手法相同的一项是（）

A.宁为百夫长，胜作一书生。(杨炯《从军行》)

B.田家少闲月，五月人倍忙。(白居易《观刈麦》)

C.无为在绞路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

D.露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)

答案：

18.A 19.C 20.D

【浙江舟山】

阅读下面古诗，完成第15题

真定怀古

元·陈孚

千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。

恒山北走见云气，滹水①西来闻雁声。

主父②故宫秋草合，尉陀③荒冢莫烟平。

开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。

【注释】①滹（hū）水：滹沱河。②主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。③尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。④莫：同“暮”。

15.本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。（4分）

答案：15.略

【浙江宁波】

（五）如梦令（5分）

[明]李梦阳

不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳更好。

17．结合加点字词赏析画线句子。(2分)

18．关于这首词的理解，下列说法错误的一项是( ▲ )(3分)

A．这是一首富有生活情趣的词作。

B．全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。

C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。

D．本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。

答案：17．“一夜”表明时间之短，“遍”表明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。(2分，加点字词赏析1分，句子理解1分，意思相近即可)

18．C（3分）

【广东广州】

12．阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂

云帆济沧海。

（1）诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。（2分）

（2）诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要

分析。（3分）

答案：12．（1）“顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。

（2）“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。

【江苏连云港】

（一）阅读下面一首唐诗，完成7-8题。（5分）

孤雁

杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云？

望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

7．作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。（2分）

8．尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？（3分）

答案：

7．（2分）诗中用一系列动词，捕写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。

8，（3分）衬托（反衬对比陪衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。（答出两点即可）

【湖南长沙】

（一）古诗文阅读（共20分）

天末怀李白①

杜甫

凉风起天末，君子②意如何？

鸿雁几时到？江湖秋水多。

文章憎命达③，魑魅④喜人过。

应共冤魂语，投诗赠汨罗⑤。

【注释】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。②君子：指李白。③文章憎命达：意谓文才出众者总是命运多舛。④魑魅：比喻各种各样的坏人。⑤汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。

10．下列的理解或赏析，不正确

．．．的两项是（）（4分）

A．古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时有”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。

B．意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两字，形成意象，构建了共同的意境。

C．“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李白的关切。

D．“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放。所以才由李白的遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。

E．诗歌采用了对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹。

11．诗人为什么说“应供冤魂泪”？诗歌表达了诗人怎样的情感？（4分）

答案：

【天津】

5.下面对《归园田居（其三）》一诗的赏析，不恰当的一项是

归园田居（其三）

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

A．一、二句通过“盛”与“稀”的对比，写出诗人虽心归田园，却不善农事的情形。

B.三、四句对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。

C．末尾句中“愿”的内涵是，诗人要按照自己的意愿生活，不想与世俗同流合污。

D.全诗语言朴素而诗意醇美，体现了陶诗“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。

答案：5.B

【浙江杭州】

21．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）

夏日田园杂兴十二绝（其一）

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

春暮西园

[明]高启

绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（ji）蝶：蝴蝶。

（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“”三宇，凸显了暮春季节的特点。（2分）

（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。（3分）

答案：21．（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）“花落尽”

（2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。

【甘肃武威】

（三）阅读下面这首唐诗，完成23-24题。（5分）

公子行

孟宾于

锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。

不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。

23．本诗描述的是：富家公子身穿“”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“”，结果“”。（3分）

24．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）

答案：23.（3分）锦（红）衣春游踏烂麦青青（骄骢踏烂麦青青）

24.（2分）作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。（意对即可）

【湖南衡阳】

（一）阅读《归园田居（其三）》完成7～8题。（4分）

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

7，对这首诗的理解不正确的一项是（2分）

A．第二句中“盛”与“稀”前后对比，突出南山下的土地的荒芜，侧面写出诗人的灰心丧气

B．三、四句写一早就去除草，直到黄昏月出才扛着锄头回家。截取两个片段，归纳一天劳动的辛苦。

C．五、六句承上而来，描绘了道路狭窄、草木丛生、夕露沾衣的画面，写出了诗人垦荒劳动的艰辛

D．最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。

8．诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？（2分）

答案：7A

8指诗人躬耕隐居，不与世俗同流合污的心愿。

【山东济南】

11.阅读下面这首清诗，回答问题。（4分）

窘况为许衡州①赋

郑燮

半缺柴门叩不开，石棱砖缝好苍苔。

地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。

山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。

塾师②亦复多情思，破点经书手送来。

【注释】①许衡州：郑燮之友，生活困窘。②塾师：指郑燮。

(1)分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。（2分）

(2)尾联表达了诗人怎样的感情？（2分）

答案：

11.(1)【答案】一方面用来表现许衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高洁情操的追求。

(2)【答案】表达了对朋友的关心体贴之情。

【四川乐山】

14．古代诗歌鉴赏。（6分）

塞下曲

（唐）李白

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

①下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（2分）

A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。

B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。

C．该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。

D．李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。

②“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。（4分）

答案：

14．①C（2分）

②（4分）不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思，1分；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，1分；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情，1分。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果，1分。

【山东枣庄】

（一）阅读下面一首词，完成6-8题。（7分）

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

——毛泽东《浪淘沙·北戴河》6．词中写到的“遗篇”是指（人名）的组诗《》。（2分）

7．结合具体词句，简析词的“时空美”。（3分）

8．这首词上阙写景寄情，下阙怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？（2分）

答案：

6．曹操观沧海

7．上阙“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。

下阙“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。（3分。意思对即可）

8．词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。（2分。意思对即可）

【江西省】

（一）阅读下面这首词，完成第6-7题。（每小题2分，共4分）

临江仙①

[宋]元好问

李辅之在齐州②，予客济源③，辅之有和

荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。

千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！

【注】①1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。②齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。③济源：地名，今属河南。

6．下列对词的内容理解不正确的一项是

A．词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有欢快的回忆，也有深沉的怀念。

B．上片前三句以“红妆”应“荷花”，“翠盖”应“荷叶”，突出了大明湖新秋的景物特点。

C．“江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好，人物的得意。

D．下片一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。

7．下列对词的赏析不正确的一项是

A．词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间，营造出“人在画中游”的美妙意境。

B．这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成，做到了形式与内容的统一。

C．词的下片“殷勤桥下水，几日到京州”两句运用了拟人的修辞手法。

D．这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙。

答案：6D

7D

【江苏省盐城市】

（一）阅读下面这首诗，完成第8题。（6分）

宿牛群头①

胡助

荞麦花开草木枯，沙头雨过拙蘑菇。

牧童拾得满筐子，卖与行人②供晚厨。

（选自《元明清诗歌鉴赏辞典》）【注】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。

8.（1）诗中“拙”“满”二字用得好，请作简要分析。（4分）

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（2）这首诗表现了作者怎样的情感？（2分）

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答案：8.（1）“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。

（2）表达了作者旅途中的安逸闲适。

【2018年湖北省咸宁市】

次北固山下

唐·王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。

20. 下列选项中,对这首诗解说错误的一项是( )

A. 律诗有严格的格律要求,颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外,第一联也是对仗的。

B. 肖联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情,已流露于字里行间,与末联的“乡书”“归雁”,遥相照应。

C. 领联的“潮平两岸阔”,写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔。

D. 颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征,提到主语的位置加以强调,并且用“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们人的意志和情思。

21. 请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。

【答案】20. D 21. “正”是指风顺而不猛,“悬”是端端直真地高抹着的样子。“风正一帆悬”,只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”,写出了小船在江面上顺风前行的样子。【解析】

20. 试题分析:D项“作为流逝的时光的象征”对这首诗解说错误。应该是把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征。

21. 试题分析:赏析颔联第二句“风正一帆悬”。读懂诗句是作答的前提和基础。可从炼字的角度赏析。“悬”是端端正正地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”。那个“正”字,兼包“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神。但还不仅如此,这句诗的妙处,还在于它“以小景传大景之神”。可以设想,如果在曲曲折折的小河里行船,老要转弯子,这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船,即使风顺而风和,却依然波翻浪涌,这样的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、风平浪静等的大景也表现出

【2018年无锡市】

秋兴八首(其一)

杜甫

玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。

【注】①此诗是诗人55岁时,于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。

12.阅读上面的一首诗,回答问题。(6分)

(1)请简要分析首联在全诗中的作用。(3分)

答:

(2)全诗表达了诗人怎样的思想情感?(3分)

答案：(1)(3分)首联描写了阴沉萧瑟的秋景,烘托了诗人伤感抑郁的心情,奠定了全诗忧愁凄

凉的感情基调。

(2)(3分)表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情,对故园的思念之情,对国家动荡时局的担忧之情。

【2018年北京市】

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

8.这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游,来到北固山下,看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现,生发了的感慨。

他想托鸿雁捎一封家信到洛阳,问候家乡的亲人。(1分)

9.阅读画线诗句,观察下面两幅图画,简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。(3分)

答10.这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中,还有许多含“江”(长江)的诗句,其中,你读过的两句诗是“①”和“②”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)(2分)

【2018年福建省福州】

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

4. 下列对诗的理解和分析不正确的一项是()

A. “东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。

B. “水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。

C. 诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境。

D. 本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。

5. “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘怎样的景象?请简要分析。

【答案】4. C 5. 大海吞吐日月星辰,景象壮丽。

【解析】

4. 本题考查学生对诗歌内容的理解。“秋风萧瑟,洪波涌起。”虽是秋天的典型环境,却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风,极写大海的辽阔壮美:在秋风萧瑟中,大海汹涌澎湃,浩淼接天;山岛高耸挺拔,草木繁茂,没有丝毫凋衰感伤的情调。故C项分析不正确。

5. 本题考查学生对诗歌内容的理解。描绘诗歌中某一句的意境,要先正确翻译,然后再加上自己适当的理解和描写即可。本句话翻译为:日月的升降起落,好像出自大海的胸中。写出了大海吞吐日月星辰,景象壮丽的景象。

古诗词专题

【山东省德州市】

（一）村行

王禹傅

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立抖阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

11.诗中额联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。(3分)

12.找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。(3分)

【答案】11.答案示例:晚籁与斜阳，动静对比。沉寂幽静;胭红与雪白。色彩对比，鲜明绚丽；群山万壑与棠梨荞麦，远近高低对比，层次分明。共3分

12.答案示例:兴长惆怅诗人原本游兴正浓，一看到村桥原树极像家乡景物，便触发对故土亲人的思念之情。共3分

【甘肃省兰州市】（一）阅读下面这首唐诗，完成8-9题（5分）

金城北楼①

高适

北楼西望满晴空，积水连山胜画中。

湍上急流声若箭，城头残月势如弓。

垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。

为问边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。

【注释】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。②磻（pán）溪老：指姜太公吕尚

③体道：是指体悟道理。④更：经历。

8.诗歌前四句写了晴空万里、、湍上急流、的金城美景。（2分）

9.下面对诗歌内容的理解。，不正确的一项是（）（3分）

A. 诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。

B.“声若箭”，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。

C. 颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。

D. 尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。

【答案】8.积水连山，城头残月。9.C

【浙江省嘉兴】（一）送人之荆门（5分）

明·浦源

长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。

三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。

云边路绕巴山色，树里河流汉水声。

此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。

【注释】①郢（y ǐn ɡ）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。②白雪：也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓（ɡēn ɡ)：继续。

12.诗歌的颔联和颈联分别从▲、▲两个方面来表现荆门的特点。（2分）

13.此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。（3 分）

李白《送友人》

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【答案】12．（2 分）历史兴亡（人文遗迹）、自然风光（山水奇丽）

13．（3 分）答案示例:李诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情；此诗通过想象“客人”未来生活，表达安慰期盼（鼓励、乐观、祝愿）之情。

【四川省眉山市·B 卷】

宴 词①

王之涣

长堤春水绿悠悠，畎②入漳河一道流。莫听声声催去棹③，桃溪浅处不胜舟。

注释：①宴词：宴会上所作。②畎（quǎn）：田间小沟。③催去棹（zhào）：催促船儿离开。棹，长的船桨。

23．这是一首写“离愁”的送别诗，诗中一个“绿”字点明春水特色，“悠悠”一个词则暗示了诗人一片的深情。（1分）

24．如何理解”桃溪浅处不胜舟”？结合写法作简要赏析。（3分）

【答案】23．惜别（依依不舍，1分）

24．桃花溪太浅，怕载不动这满船的离愁（1分）。此诗句运用了反衬手法，以“溪浅”反衬“离愁“之深

重。（或化虚为实的手法，将看不见摸不着的“愁”赋予重量感，写出了愁之深重；或夸张手法，将“离愁”夸大，担心溪水浅，载不动，进而写出离愁之深之多。（2分）。

【四川省乐山市】11. 诗词鉴赏。（6分，每小题3分）

摊破浣溪沙①

李清照

揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅②，太鲜明③。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。

【注】①这是一首咏桂花词。②彦辅：晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。③太鲜明：《晋书·刘隗传》载刘纳语：“王夷甫（王衍）太鲜明，乐彦辅我所敬。”

①这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作，词的上阕前两句都用了____修辞手法来写桂花的______和______。（3分，每空1分）

②请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。（3分）

【答案】11.（6分）

①比喻、颜色、叶子（3分，每空1分，如果学生进一步答出“颜色金黄”和“叶子碧绿、茂密、繁多”

也可。）

②”来形容词人分别用“梅花”和“丁香的“俗”、“粗”，来反衬（对比）桂花清雅不俗，表达词人对高

尚品行的向往与追求。（3分，答出“对比”或“反衬”1分，答出桂花清雅不俗，意思相近即可得1分，答出词人的情感得1分）

【江苏省苏州市】阅读下面一首词，完成6-8题。

一剪梅舟过吴江①

蒋捷

一片眷愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。

秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。

何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

【注】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招，指酒旗。③银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。

6．上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。（3分）

7．“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？（2分）

8．说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。（3分）

【答案】6．①直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表

现愁绪之浓。②以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘…‘萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁。(3分)7．作者期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活。（2分）8．这是时序的暗示，是“流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷。（3分）

【山东省临沂市】（一）阅读下面一首唐诗，完成11题。（4分）

左迁至蓝关示侄孙湘①

韩愈

一封朝奏九重天②，夕贬潮阳③路八千。

欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在④，雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江⑤边。

【注释】①左迁：贬官。唐宪宗元和14年（819）正月，宪宗命人从凤翔法门寺迎佛骨入宫供奉，诗人视为刑部侍郎，上书极言其弊，触怒宪宗，被贬潮州刺史。此诗是在被贬途中所作。蓝关：现在陕西蓝田东南。湘：韩愈之侄韩老成的儿子。②九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。③潮阳：潮州下辖的一个县。④云横秦岭家何在：回顾长安，云横而不见家。⑤瘴江：泛指岭南河流，旧时说岭南多瘴气，人碰上就要生病，潮州在岭南，所以作者这样说。

11.这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切的感受到诗人的一腔悲愤。请结合诗句具体赏析。（4分）

【答案】11. 这首诗在时间上，先回顾当初，“朝奏”，“夕贬”；再写当下，立马蓝关；最后设想局，死于他乡，侄孙“好收吾骨”。可谓时时生悲，满腔悲愤。在空间上，作者立马蓝关，回望长安，家已不在，前瞻潮阳，前路艰危。真实处处见悲，一路悲愤。

【江西省】（一）阅读下面古诗，完成第6-7题。（每小题2分，共4分）

山行

[唐]项斯

青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。

山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。

蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。

行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。

【注释】①枥：同“栎”，落叶乔木。

6.下列对诗歌内容理解不正确的一项是

A.诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。

B.首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村落。

C.颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。

D.颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。

7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是

A.诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。

B.颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。

C.诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。

D.诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。

【答案】6.D 7.C

【湖北省咸宁市】11．阅读杜甫《望岳》，完成1~2小题。（6分）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

①“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好，请赏析“割”字的好处。

②下列各项中，对本诗赏析错误的一项是（）

A.全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。

B.首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情

C.颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。

D.尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

【答案】11、①一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。②A

【江苏省盐城】（一）阅读下面这首诗，完成第8题。（6分）