各年龄阶段建构区游戏目标

各年龄阶段建构区游戏目标

游戏目标材料提供

3—4岁1、认识本班积木、积塑的名称。

2、认识所玩积木、积塑的颜色。

3、认识积木、积塑的大小、形状、长短、高矮。

4、能用积木堆高、延长、围拢。（房子、火车、桥、门）

5、能用积塑插出简单造型。（飞机、枪、火车、摩托车、花、花盆、电扇、鸟、马等）

6、知道积木、积塑只能搭、插着玩，不能敲打、踩、咬、扔玩具。

7、能按建筑物或积塑造型的顺序拆，并能按照标记放回原处。

8、能友好相处，不争抢玩具。

9、有玩结构游戏的兴趣，能够认真专心完成一件作品。

10、看到自己和别人的作品能体验到成功的喜悦。1、以大块、小块的长方形、三角形为主，提供弓形门。

2、依据搭建主题提供布绒玩具、汽车模型等辅助材料

4—5岁1、认识本班积木和积塑的形状及材料的性质。

2、能比较出材料的大小、多少、长短、宽窄、厚薄。

3、学习掌握结构游戏材料的使用方法（如：搭积木有颜色一面应朝外）。

4、会观察范例、图纸建构。

5、会使用辅助材料建造较复杂造型。（如：用一拉罐、酸奶杯等造桥。）

6、能按自己想象搭、插造型。

7、能说出自己建构物体的名称。

8、手的小肌肉动作有一定的准确性，建构物体比较形象。1、提供照片、图片等丰富相关经验

2、提供纸板、易拉罐等辅助材料帮助幼儿学习围拢、覆盖等搭建技能。

9、建构时能轻拿轻放玩具，玩完后按形状、大小顺序收拾材料。

10、能和商量口吻：请你借我一块好吗？“向同伴借材料。

11、有自信心，能坚持建构好自己想要的物体。

12、喜欢、爱护、欣赏自己和同伴的作品，分享成功的喜悦。

5—6岁1、熟悉本班各种积木、积塑的名称、形状、性质和使用的方法。

2、能按平面图纸或图片建构。

3、在观察建筑物的基础上，模拟建构较逼真美观。（天安门、长城、立交桥等）

4、能有目的地计划使用现有建构材料。

5、会寻找代替物、辅助材料按自己想象创造性的建构。

6、有熟练的建构技能，建造物体牢固、匀称、有特征。

7、会介绍自己的建筑物体的建构过程、特点，并起相应的名称。

8、有信心，善于克服困难，会自始至终专心建构。

9、能互相协作共同完成建构任务。

10、能在建构中能互相交流技能，情感、需要，自己解决冲突与纠纷。

11、能独立、迅速、安静、分类收放玩具及材料。

12、能体验集体建构物体的成功与创造的喜悦。1、提供平面图纸、实物、实景资料

2、记录搭建过程

3、关注搭建中的关注点及难点