有关狗的初中英语作文
有关狗的初中英语作文
If you pay some attention, you could easily point out some improper behaviors happening around: young men refusing to give seats to the old on buses; shoppers jamming into queue instead of waiting in line; crude riders neglecting red lights, etc. So what the hell is going on?
稍微注意一下，你就会发现公车上的年青人不愿给老人让座；忽视红灯，这到底是怎么回事？
谈谈关于带狗坐公车的公共道德
According to a survey, more than two thirds of people in China agree that, the public moral level is lower than before. This figure, although hard to accept, has indicated the fact that the nation’s overall morality is declining. If you pay some attention, you could easily point out some improper behaviors happening around: young men refusing to give seats to the old on buses; shoppers jamming into queue instead of waiting in line; crude riders neglecting red lights, etc. So what the hell is going on?
As analysts have figured out, this trend of degradation mainly originated from faulty education. For decades, Chinese
schools simply infuse bookish knowledge to their students, whilst moral cultivation becomes a kind of formalism; on the other hand, children are naturally influenced by their family and other adults in the society, most of whom are too sophisticated to be considered as eligible moral models.
Facing such disappointing condition, you may ask: how can things become better? As far as I am concerned, we must following these three steps. First of all: self-shaping. We should manage ourselves well, and try to shape our own morality as perfect as possible. The second step: family-shaping, which is to behave as the model for your children and improve their moral status through strict discipline. The third: organization-shaping. If you are leading people, such as being a manager or national president, you could reinforce your whole organization’s moral situation with policy and your own action. Even if you’re no leader, you’ll have a positive impact on the society if only you manage yourself well and try to influence others as much as possible.
初中英语作文写作方法指导
初中英语作文写作方法指导 一：充分准备。打好基础。 为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落甚至短文。只要读 得多、背得多，就能出口成章，下笔成文。其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能 及且行之有效的练习写作的好方法。 二：仔细审题，明确要求。 对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以 分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。 三：抓住重点。寻求思路。 根据题目所提供的信息，草拟提纲，寻求逻辑次序，确定如何下手，否则，语无伦次 的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。 四：遣词造句，表达规范。 用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句 子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握 的词，尽量使用短句简单句。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设 法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。要正确使用关联词， 如and，or，but，so，because，since等，以便行文自然流畅。 五：修改润色，锦上添花。 作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确， 表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查 所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。 写完后，还应仔细校阅1—2遍。校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。校阅是自检的最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效果。 因此，要写好一篇作文，不仅需要具有丰富的思想内容，掌握扎实的词汇、语法及修 辞等方面的语言基本功，而且还需要掌握因不同思维方式和文化背景而形成的英语特有的 篇章机构模式惟有这样才能进行最有效的书面交际活动。
最新关于母亲节英语作文及翻译
关于母亲节英语作文及翻译 关于母亲节英语作文及翻译 篇一：关于母亲节英语作文 Today is mother＇s day in May 13th, is the mother of the world festival, in this day, I want to give my mother a bunch of flowers, because in other days, she often is the most fortunate in the family. Morning mother to us to cook, and again in the evening to check my homework, every now and then we will see her temples, two white hair. Remember once in a term because of poor grades, was scolded by my mother, at that time I felt very unhappy, do not understand mother why that is. But now I know, mom is good for me, what parents do not succeed, hope female cheng feng. I know my mother at that time called me very uncomfortable, but hit is pro, scold is love, she had to use “mean” words to me, so I can get up again, and strive to read. Even though my mother is strict with me, my mother loves me very much. Put ginger in it makes me think of my sick time, is a serious cold, I was wearing cotton padded clothes, quilt, lying in the bed,
初中英语作文写作方法和
初中英语作文写作方法 和
初中英语作文写作方法 和 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
初中英语作文写作方法和范文，模板英语作文经典开头方式 Type1引述他人观点(为提出自己观点铺垫) [1] It is widely(commonly) accepted(hold)+THAT [2] A widely accepted(commonly) hold idea(point of view,viewpoint, opinion,assumption)is +THAT/NP [3] A/The dominant(prevalent, prevailing)idea(see [2])is NP/to DO [4] It is taken for granted+THAT(or:We often/frequently take it for granted THAT) [5] People(The majority) seem to get accustomed to the idea(see [2]),without questioning,THAT ) [6] People are willing to regard NP1 as NP2/ADJ [7] People are willing to DO,while reluctant to DO Type2提出异议 [1] However (But),… [2] Such idea(see[1-2]),if not entirely ADJ1,is somewhat ADJ2 and needs careful consideration. ADJI=unreasonable,unacceptable, inappropriate,improper,undesirable, etc; ADJ2=misleading,doubtrul, etc [3] In fact(As a matter of fac t),…(follow[2]) [4] However, it is not (quite, necessarily)the case. ( [5] This (It) is not (quite, necessarily) the case and needs to bo fruther considered/discussed.(or:further consideration/discussion) Type3论述的展开:说明原因和理由,层进,举例,转折 [1] The reason lies in several aspects, ( [2] The reason why+clause+[1, underlined] (
浅谈初中英语写作教学
浅谈初中英语写作教学 摘要】初中英语写作能力的培养应以学生学习兴趣为前提，语法为基础，背诵 为途径，朗读、勤练、勤批为基本方法，长抓不懈。 【关键词】兴趣；语法；背诵；朗读；勤练；勤批；反馈On the junior high school teaching of English writing Li Yu 【Abstract】Junior high school English writing ability should be based on the premise of student interest in learning, grammar, based on memorization as ways to read, practice ground, ground approved the basic approach, long unremitting efforts. 【Key words】interest; syntax; recitation; read; ground handling practice; ground lease; feedback初中英语写作体现中学生综合运用英语的能力，是大多数学生学 习英语的难点之一。根据我的英语教学经验，我认为初中英语写作应重点从以下 几个方面进行教学。 1以教材话题为主线，抓住学生心理、兴趣先行中学生的心理特点之一是好奇心 特别强，善于形象思维，乐于表现自我。因此，我们在进行最初的写作引导时， 应紧紧抓住这一特点入手。例如，在仁爱版教材七年级上册Unit 1 Getting to know You中，课本上呈现给学生的主要句型有：My name is …；I am a …； I am…years old；I am from…等。根据这些句型，学生可以在口头上表达关于自己 的一些信息，在学生学会口头介绍自己后，我们可以让学生把他们的语言材料以 书面形式写出来，这就是我们教给学生的第一篇英语作文，这样的开头，学生都 会认为简单，以致于他们对英语写作有好感，没有惧怕心理。Unit 2 Looking Different 中，主要学习怎样描述人的外貌，其主要句型：I have…，让 学生用I have对自己的外貌特征进行口头描述，最后把这些语言材料组织成一段 外貌特征的介绍。Unit 3 和Unit 4中，主要谈论的是关于性格爱好的话题，可以 让学生用I l ike…及My favorite…写出自己的性格爱好。这样，七年级上册完，把 四个话题的重点句型形成书面材料就有了一篇内容充实，层次清晰的 Introduce Myself。对于写作能力较强的学生，可适当要求他们增加一些关于爸爸、妈妈的信息。这样，学生对第一篇英语作文从内容到结构上便有了清楚地认识， 从而为下一步的英语写作奠定基础。 2语法知识是英语写作的基础近几年来，谈到英语教学，许多报刊、杂志上都声 称要淡化语法教学。但从实际教学来看，没有语法规则，英语语言就像失去骨架。语法就像一条条绳索把所学词汇串连成句子，再由句子组成了文章。例如：学生 常犯这样的错误：My am a student. I mother is a teacher。这就是学生对人称代词 和物主代词在句子中的成份不会用造成的，句子成份无论在汉语还是在英语中都 是难点，需要作补充。其次，八大时态极为重要，我们必须以清晰的脉络把各个 时态教授给学生，让他们从概念到结构熟练掌握。如一般现在时态，我们应掌握 它的系表结构及实义动词结构及每个结构的运用范围。如在写My hobby时，有 学生这样写：I am like playing basketball。这是由于学生对系表结构和实义动词结 构分不清造成的。此外，八年级下册及九年级上册中五种简单句的基本结构，复 合句中三大从句，主动语态及被动语态也很重要，他们关系到学生在写作文时语 序的放置。如：I am every day get up eurly. I very like English。因此，我们应把词性及其在句子中的成份作为重点教学内容，复合句中时态呼应作为教学难点。有了 这些语言结构，写出的文章才会锦上添花，充满活力。因此，我们应该重视语法 教学，只有对语法规则掌握了，学生才能对所要表达的句子应用自如，而不是生
初中英语作文17篇
1、未来生活Future Life With the development of science and technology, our lives have changed a lot in the past century. Many things that wouldn’t happen before have come into reality now. Therefore, our lives will change as well in the future. Our pace of live will greatly speed up, because we will help many machines to finish our work. Therefore, people will have more time for fun. People can travel the outer space freely. Space shuttle can bring people to planets far from the earth. Human beings may live in other planets. Besides, our environment will be much better than now, because some effective measures are taken to protect the environment. Earth is still a beautiful home for human. 随着科技的发展，上个世纪我们的生活发生了很大改变。很多以前不可能发生的事现在都成为了现实。因此，我们将来的生活也会改变。我们的生活节奏会大大加快，因为我们会让很多机器帮我们完成工作。这样人们就有更多时间来玩了。人们可以自由到外太空旅游。航天飞机可以把人们带到远离地球的行星上。此外，我们的环境会比现在好，因为我们可以采取一些有效措施来保护环境。地球仍旧是人类的美好家园。 2、学校的变化Changes in My School Good morning, ladies and gentlemen! It's my honor to tell you about the changes of my school. When you walk around our school, you can see various flowers and trees everywhere. At the same time, you can smell the taste, breathe fresh air. It's a nice place for us to study. 女士们，先生们，大家早上好！我很荣幸告诉大家关于我学校的变化。当你行走于校园的时候，你随处可以看到各种各样的鲜花和树木。同时，你可以闻到味道，呼吸新鲜空气。这是我们学习的好地方。 Please look at the new building over there. It's our library that was painted white again this year. It not only looks more beautiful, but also has increasingly more books than before. Reading different kinds of books can increase our knowledge. I still remember I entered the school two years ago, the library was old enough and I always couldn't find my favorite comic books. Therefore, I often complained to my classmates that the library was out of fashion that we were not able to learn fresh knowledge in it. 请大家看那边的新楼，那是我们今年重新刷白的图书馆。它不仅看起来更漂亮了，而且书本也比以前多了。阅读不同种类的书籍可以增长我们的知识。我仍记得两年前我进校园的时候，图书馆很老，我总是找不到我最喜欢的宇宙书籍。因此，我常常对同学抱怨图书馆已经过时了，我们学不到新的知识。
最新初中英语作文教学教材
初中英语作文 一、考点简介 中考作文分值占15分。从近三年广东英语中考试题中书面表达的考查来看，其写作的题体裁多以议论性的文章为主；本题型涉及的内容比较贴近学生的生活，词数上是保持一致性的，都是80个左右。 二、写作技巧 “一审”即审题。主要是看清楚题目要求，读懂题目所表达的含义，抓住要点，注意文体是什么，准备写作的人称和时态：如果是日记和故事，宜采用过去时态；如是简介之类的，宜采用现在时态。“二写”即列纲。主要是列个提纲，考虑所要选用的单词、词组、句型，要能根据自己的英语水平，尽量扬长避短，避难就易。遇到想不起的词、句时，就用同（近）义词或同义句代替，不要使用没有把握的词句，并且要综合考虑所涉及到的情景、场合，语言要地道。 “三连”即连句成文。根据短文的内容要求，确定先写什么，后写什么，按照表述内容的情节发展和实际需要，重新排列组合已写成的句子，划分必要的段落，一般分成三段。但要注意句式的灵活运用，长、短句，简单句，复合句要搭配运用。 “四改”即修改润色全文。主要是看全文符不符合题目要求，行文是否流畅，有没有遗漏要点；语法是不是正确，包括单词的拼写、大小写、标点符号、时态、语态、单复数、主谓一致、冠词等。 *总之做到 —> 短语—> 句式；
文章分3段： （1）综述：概括性强，最多2句话引入主题； （2）正文——主要内容：层次性强，一定要有过渡型连接词。最多展开3个方面，每个方面最多2句话； （3）结尾：紧扣主题，2句话内结束，尽量升华。常见连词： 三、高级句式替换： 1.too...to... He is very young. he can’t go to school. He is too young to go to school. 2.so...that... He is very clever. He can work out the problem. He is so clever that he can work it out the problem. He is clever enough to work out the problem. 3.not only...but also... She not only plays well, but also writes music. 她不仅很会演奏，而且还会作曲。 Not only the students but also their teacher is enjoying the film. 不仅学生们在欣赏这部影片，他们的老师也在欣赏这部影片。 4.It has many advantages . First, 优点1… Besides, 优点2… 5.However, every coin has two sides. It also brings us bad influences. On the one hand, 缺点1… On the other hand, 缺点2… 6. It is important（easy,hard,possible,good,bad…）for sb. to do sth.
关于母亲节主题的英语作文5篇
关于母亲节主题的英语作文5篇 母亲就像火一样，只有在你觉得冷的时候，你最需要她的时候，她总能给你温暖和光亮。下面小编整理有关母亲节英语作文，欢迎阅读。 篇一：有关母亲节英语作文 班主任交代说要带卡纸回校，因为母亲节。 是的，是我的生日让我记住了母亲节即将来临。记得去年的生日就在母亲节。这个生日过了，母亲节也是来了的。 是否我们做的多了，就没有了意义，是否当别人要求我们做时，一切都失去了一片心。 母亲收到我的贺卡，算是很多了吧!从幼儿园再到三年级开始每年都送贺卡。这种形式，貌似已经固定下来了。母亲节，其实对于我和妈妈貌似都已经失去了意义，照常过，我说爱你，也失去了当初的激动，记得三年级送妈妈贺卡的时候，里面还夹着我唯一的零花钱20元。是四张五元的。当时我们就在床上玩。也清楚地记得那天，我生病刚好去看病，是一家私人诊所，那家的儿子告诉他爸说那天是母亲节，他爸说，那得跟他母亲说点什么啊。 回家的路上，妈妈说，她的祝福呢?幸好是那时我早有准备，否则，妈妈和我都会难堪吧。 去年的母亲节，同样是送了妈妈贺卡，告诉她我爱她，记得当时
自己是说：我知道你爱我，我爱你就同你爱我几分我就爱你几分一样。只是当时觉得一句我爱你太单调且说了那么多年没意思了，所以就说了这么一句。妈妈很认真地把我写的话看了，但是，后来，我发现，她不再把那贺卡给收起来，包括后来的感恩节，妇女节之类的卡纸，妈妈都不再收藏起来了。 当时自己有点失望吧，只是感慨，是不是一件事情做多了，就没有意义了? The head teacher told me to bring the paper back to school because of mothers day. Yes, it was my birthday that reminded me of the coming of mothers day. Remember last years birthday on mothers day. Mothers day is coming, too. If we do more than we do, it makes no sense to us if we are asked to do it. My mother has received my card, which is a lot! CARDS are sent every year from kindergarten through third grade. This form seems to have been fixed. Mothers day, in fact, to my mother and I seem to have lost its meaning, as usual, I said I love you, has lost its original excited, remember the third grade mother greeting CARDS, with my only inside pocket money - $20. Its four five dollars. We were playing in bed. Also clearly remember that day, Im just sick to go to a doctor, is a
中考英语作文写作技巧总结
中考英语作文写作技巧总结 中考写作注意事项： 知识点1： ①记叙文之人物写作通常需要介绍人物的姓名，外貌，性格，爱好等多个方面，但是不能出 现真实的姓名，校名及家庭住址。 ②考试时最好以学生身边普通的人物进行描写，从平凡的人中找到不平凡的精神。考试的时 候需要严格按照题目要求进行写作，包括所给的全部信息，既不能遗漏，也不能随意添加。 ③议论文体裁特点：要求学生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看 法。一般来说，议论文由论点、论据、论证三部分组成。 1）论点要正确无误。 2）论据要可靠充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作。 3）论证要合理严密。人们常用的论证方法有归纳法、推理法、对比法。 4）议论文一般按提出问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。 知识点2：写作思路 1.认真审题，理清思路: 确定题目中的关键词，文章体裁和主旨。 2.搜集材料，制定提纲: 展开一次“Brain Storming”即头脑风暴，对该题引申出各种联想和论点。根据自己已有的经 验和词汇量选择自己最熟悉、最有把握的方面和论点来写作。
3.选择词句，动笔行文: 确定基本的写作时态，如记叙文通常用一般过去时 典型案例分析： 1. Write a letter in at least 60 words according to the given situation (根据所给情景写一封不少于60 词的信) Suppose you are Joe. Your friend Betty is upset about a coming exam for she cares too much about the result. What do you think? Try to offer her some advice. （假如你是Joe, 你的好朋友Betty 因为过于在意考试结果而感到焦虑。请给她写一封信，谈谈你的看法，并给她一些建议。） 。） （注意：文中不得出现任何姓名、校名及其它相关信息，否则不予评分 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第一步：分析题目 1. 审题 1) 这篇文章根据题目要求，我们可以确定文章的是一篇应用文即：书信。 2）根据写作要求知道是给他人提出建议或意见的文章，需要针对Betty遇到的问题实际出发来进行写作。 2. 确定写作重点和写作目的。 1）重点是安慰处于考试焦虑的Betty。 2）给出解决问题的建议。 3. 书信的格式： 英文信一般可以分为下列几个部分。 1）信端（Heading）即写信人的地址和发信日期。 2）收信人姓名地址
浅谈初中英语写作教学-英语论文
浅谈英语写作教学 一、面临写作的问题 培养学生的口、笔头交际能力是整个初中阶段教学的目的之一。其中“写”又是较高层次的信息系统，它要求学生具有较高的书面语言表达能力。然而，目前初中教学的书面表达相对滞后，学生的写作水平提高甚微，形成了“听到写作学生心烦，见到习作教师不愿”的现象，究其原因是多方面的。学生方面：（1）汉语影响、生词造句；（2）词汇贫乏、搭配不当；（3）句型误用、语法不通；（4）信息不全、条理紊乱。教师方面在教学中缺乏科学和系统的写作教学方法，表现为：（1）散—缺乏条理性、分散；（2）乱—各层次写作杂乱相间、影响写作能力的提高。 纵观近几年的中考书面表达作，题目越来越活，给出的信息越来越少，学生要根据少量的已知信息写出80多字的一篇完整习作，是很困难的。因此，如何提高学生的书面表达能力就成了初中教师在写作教学中亟待解决的问题。为了提高写作教学效果，笔者依照循序渐进的教学原则，尝试了“词、句、篇”三步曲的写作教学： 1．巧记单词 按照语言学习规律，写作教学的次序应是：词—句—篇。“词”是基础，“句”是过度或桥梁，“篇”是目的。整个训练遵循“词不离句，句不离篇”的原则，由易到难，由简到繁，循序渐进，不断提高。这三个阶段彼此衔接，教会学生在大量的语言实践中学会运用词句，从而达到在书面表达教学中“教、学、用”三者的统一。
书面表达需要一定的词汇量，学生书面表达时容易忘记单词或把汉英词汇等同起来。因此，要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。 2．用词造句、连词成句 写作应从词句练起，记忆所学的词和词组的最好方法是在使用中记忆。通过口、笔头造句练习，模仿课本例句或做替换练习是巩固记忆的好方法。例如：若以“Talking about School Subjects”为话题进行书面表达，教师可将词组套入以下句型，并让学生掌握：“I am good at…/ I enjoy…/ I prefer…to…/ I am interested…/ I am goin g to…this term.”教师应重视教材中的单句练习，引导学生从对单个句型的掌握，逐渐过渡到多种句型的混用，直到学生能连贯自如地表达思想。 一句多译，句型转换，是书面表达能力的关键，如： 我最喜欢英语。 —I like English best. My favourite subject is English. —I like English better than any other subjects. 教师应注意英汉结构比较，减少汉语式表达错误，教师可通过错误句型之辨析、归纳和总结，帮助学生提高遣词造句的能力。 3．连句成意、线面融合
初三英语作文指导.
初三英语作文指导 2012-10-28 写作被认为是必修的重要课题之一。它既是英语学习短期目标――考试所要求的内容之一；又是英语学习的长期目标――交流所必需的能力之一。毋庸置疑，英语写作是集基础知识，基本能力和课外信息于一身的综合体现，同时，又要兼顾到写作者高超的写作技巧。因而，没有扎实的英语语法知识；没有长期不懈的训练；没有科学的方法指导；没有广博的课本以外的知识和信息，写好一篇优秀的英语是非常困难的。 要知道，英语写作对于培养一个人的英语思维方式是至关重要的。在没有任何外界压力的情况下，学习者可以充分思考句子结构；反复推敲所要表达的内容。经过长期的训练，就可达到量变到质变的目的。所以说，英语写作往往不在于写作本身，而是可以帮助学习者复习，活用和创新所学的知识，更为重要的`是，写作能力的培养可以直接影响学习者英语口语能力的形成。这是广大业界有识人士，特别是部分英语教师的共识。 大部分中国在校生，由于教材对作文的要求不十分强烈，教师的要求也不十分明确，作文的训练也就自然不十分充分，造成考试时的作文成绩不能尽人愿。而大部分的社会上的英语培训机构更是忽略了英语作文在英语学习中的重要意义，他们更加强调英语能力的外在表现，诸如，口语和听力等。而莱曼英语教学理念则非常重视英语写作，并为此专门撰写了莱曼英语写作系列教程，目的在于提高学生的语言创作力。 莱曼英语在多年的教学实践中总结出了一系列的有关英语写作的实战经验，并参阅了大量不同地区的英语试卷，特别是作文课题，认为下列英语作文的目标和要求是学生在写作文时首要要达到的： 1.首段引人： 尽自己最大的可能使得第一自然段引人入胜，做到“语不惊人誓不休”。要想做到这一点，就要求学生要大量地阅读课外书籍，包括中文和英文，做到知识面宽泛，观点灵活，写技高超。 2.词组句型： 在英语作文中，词组和句型的运用可帮助呈现写作者的英语水平。这就要求学生要在基础知识方面进行系统的学习。现举例说明： prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同类型和不同水平的词组句型可表现出写作者不同的观点及英语水平。 3.复合句:
初中英语作文教学
初中英语作文教学 【摘要】初中阶段的英语作文教学历来是个难题，特别是对我们农村中学的学生来说，更是困难，因为大多学生都是在上了初中以后才开始真正意义上的英语学习，才开始英语写作。所以，要教会他们用英语写作并且写好，这是我们初中英语教师一直不懈探索的课题之一。 【关键词】听读词汇和语法三部曲花样与技巧持之以恒 英语写作技能的培养与运用是一个循序渐进的过程，对于英语学科尤为如此。我们农村学生多数上初中才真正接触英语教材，如果要求他们用英语写文章，肯定有一定困难：因为“写”属于较高层次的信息系统，是语言输出的重要途径，是学生综合能力最集中最客观的体现方式。更何况，当今中考英语题型中书面表达更已达到25分。这对那些基础知识相当的学生而言，得书面表达者得中考！因此，我们教师任重而道远。我们需要通过各种途径，创造各种环境为学生搭建各式写作平台，帮助学生写好作文。 我们心里应该很明确，要做好这项工作，必须让学生明白以下几点： 一、多读多听是英语写作的前提 今年的《初级中学英语课程标准》中要求初中学生应达到15万字以上的课外阅读量，重点锻炼学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；并逐步培养学生用英语进行思维和表达。而在英语实际教学中，我们可以知道，学生只有通过读和听才能真正触摸英语，也只有在获得大量语言输入的前提下才能进行语言输出。学生要通过听读保证充分的语言输入，没有这样的先决条件，他们是无论如何也写不出内容详实、触人深省，意思连贯、结构完整、语言规范的英语作文的。只有通过阅读倾听，学生们的原始知识积累才能形成，才能使得其背景知识得到强化。当学生的知识面得到拓宽，意识层次得到深华，那么无论出现怎样的命题作文或者非命题作文，只要学生看到，就能迅速反应，在潜意识当中搜寻相关知识内容，体味相关思想深意，为他（她）的作文取材提供一个丰富的资源库，所谓“手中有粮，心中不慌”，为开始写作打好坚实的基础。So,从初一依始，就要对学生说：let’s start reading and listening now! 二、词汇和语法是英语写作的基础 每一位初中英语教师都必须要做好词汇和语法的教学工作，为学生写作垫好基石，搭好桥梁。有老师打比方说，英语写作就像建造一座精心设计的高楼大厦，
关于母亲节英语作文范文带翻译：难忘的母亲节
关于母亲节英语作文范文带翻译：难忘的母亲节 我盼星星、盼月亮，终于盼到了母亲节，因为在母亲节这一天，我们可以回报母亲对我们的关爱。 I look forward to the stars, the moon and finally mother＇s day, because on Mother＇s day, we can return our mother＇s love for us. 老早就听说，有人在母亲节里举行一些与母亲有关的节目进行联欢、比赛。于是，这一天妈妈也如法炮制办起了一个《母亲节》感恩联欢会，并且以比赛的形式举行，根据你的表演评分，表现好的还有奖品。 I＇ve heard for a long time that some people hold some programs related to mothers on Mother＇s day to get together and compete. So on this day, my mother did the same thing to hold a mother＇s Day Thanksgiving party in the form of a competition. According to your performance score, there are prizes for good performance. 我们的比赛一共有四个项目：一、自己写一篇赞美妈妈的诗歌并朗诵;二、才艺表演;三、母亲节知识抢答;四、给妈妈洗脚活动。最后评出一、二、三等奖及鼓励奖。https://www.360docs.net/doc/7e16124884.html, There are four items in our competition: first, write a poem to praise mother and recite it; second, talent performance; third, answer for knowledge on Mother＇s day; fourth, wash feet for mother.
浅谈初中英语写作教学教法
浅谈初中英语写作教学教法 英语写作教学是一项循序渐进的过程，而不是一蹴而就的。往往有些教师对新课程标准中初 中阶段的写作要求不了解，甚至头脑里觉得英语写作只是九年级的事情，理解为是中考的最 后一道考题，在低年级教学中不训练和渗透，造成对学生的英语写作指导出现严重脱节现象。我所任教过的几所农村学校这种现象更为突出。写作技能是学生的综合语言运用能力，写作 教学应贯穿于英语教学的全过程。现就如何有效地提高中学生的英语写作能力提出几点见解。 1 激发学生爱好写作的动机 兴趣是学生最好的老师。在教学过程中，要善于发现学生的兴趣点，以此来激发学生的写作 动机。如你最喜欢哪个体坛明星？哪个教师、学生、学科？为什么？中学生上网有何利与弊？或创设情境，捕捉学生感兴趣的话题，从而使学生产生写作的动机，帮助他们走上愿写、乐写、善写的良性循环的轨道。 2 注重英语基本功训练，为写作打好基础 2.1 “词”是基础，是说话、写作的必需材料，衡量一个学生英语水平及交际能力的高低，词 汇量的多少是一个关键。听写是课堂中常见而简便的写作训练形式之一，它不仅可以使学生 把听和写紧密地结合起来，而且可以检查学生对知识的理解程度，使学生的理解能力、记忆 能力和传递信息能力不断提高，以达到逐渐增加学生词汇量的目的。 2.2 “句”是过渡或桥梁，是表达一个完整思想的基本语言单位，任何语言的写作都是以写句 子为基础的。同时，造句是写作的基础，我在教学过程中结合课文教学，把课文中所学过的 常用词、词组或句型选出来，让学生在理解其意思、掌握其用法的基础上，重新造句，表达 自己的思想，课下布置扩句训练题，为今后的写作打下坚实的基础。 3 传授学生写作的基本方法，从而达到事半功倍的效果 3.1 教会学生审题，明确要求。无论哪一篇话题作文，都会有一定的要求。有的是通过文字 给予说明，有的是通过图画表情达意，有的则是通过表格的形式出现。因此，学生在着手作 文时应仔细审题，对所写作文的体裁、格式、主用的基本时态等方面做到心中有数。 3.2 教会学生抓住要点，叙述流畅。不论何种体裁的写作题，都会有相应的几个要点，若忽 视其中任何一点，都会使整篇文章不完整。因此，要从以下几方面对学生进行有针对性的指点：淤紧扣文章主题，明确要求叙述的内容。于用自己擅长的、熟悉的词汇和句型进行写作，保证全文的组织结构。盂学会分析句与句之间的并列、转折、因果等关系，适当运用and，or，but 这些连接词，使时间或空间等关系都能得到巧妙合理的设计。 4 不断创新，在英语课堂教学中要进行阅读与写作的综合训练 4.1 设计情境，借鉴阅读材料中的重要词汇句型，深层次地运用语块。阅读就是在真实的语 言情境中感知新的语言现象，学习和运用这些新内容，经历感知———体验———操练——— 运用的过程，丰富语言知识，提高综合语言运用能力。其中，感知———体验是在阅读中完 成的，操练———运用是在阅读后完成的。教师要根据课文内容创造情景，指导学生熟练掌 握新的语言知识。 4.2 阅读欣赏，借鉴阅读文本的语篇模式，学习谋篇、拓展、衔接等技能。阅读就是获取作 者所要给予的信息以及表达的思想，同时发现和学习表达本主题内容所涉及的语言现象。学 生应能模仿作者，使自己就这一主题内容进行表达的能力有所提高。 5 有效“背诵”做好写作积累
(完整版)初中英语作文写作技巧
初中英语作文写作技巧 一、掌握常用过渡性词语 叙事文常用的句子间连接词 at first; at last; in the end … then / next/ after that … when / while/as soon as/not …until at the same time; at times; once in a while; so that To one ' s surprise/joy Luckily/fortunately/unluckily/unfortunately in a word/in all 议论文常用连接词 表示并列： o either …or; neither )nly …but also; …nor; both …and; not 表示递进的 besides; what ' (moreover); s more; what 's worse; 表示原因的 :because; for …； because of … ;thanks to …；(for 表示结果的 so; as a result; so ??- that … ; therefore; 表示目的的：so that …；in order that …；(in order) to …；foi 表示对上匕的: while; on the one hand + on the other hand; Each coin has two sides.; prefer - to …; would rather do - than do …； 表示转折的:however; but; 表示举例的:for example; for instance; such as ??? ; like … that is to say … 表示总结的：in all/short; in a word; in brief/ total; last but not least; last; 表示利弊的: be good/bad for sb.; be harmful to sb.; do harm to sb.; …have great/much influence on sb.; sth. benefit sb.; sb. benefit from sth. affect; have an effect on sb.; 表示喜爱的:love/like/enjo y …；be fond of …；be interested in …; show great interest in …;lose oneself in …;put one ' s heart into be; good at; be poor at; be weak in; 表达个人想法的：
母亲节英语作文
母亲节英语作文 篇一：母亲节的英语作文 母亲节Themother’sday Themother’sdayisadaythatweexpressoursincerelythankstoourmother.Thisyear,themot her’sdayisonmay11th.Themother’sdayfirststartedfromancientGreek,thentheamericansdecidedthatthesecond Sundayofmayisthemother’sday.onthisspecialday,themotherswillreceivepresentsfromtheirchildren.Th egiftscouldbeanything.itisawaythatthechildrenshowtheirloveandcaretothei rmothers. 母亲节是我们向母亲表达真诚谢意的节日。今年的母亲节是5月11日。母亲节最早起源于古希腊，随后美国人将5月的第二个星期天定为母亲节。在这个特别的日子，母亲会收到孩子们的礼物。礼物可以送任何东西。这是孩子们向母亲表达自己的爱与关心的日子。asstudents,wedon’thavetoomuchmoneytobuyexpensivegiftstoourmother,butitdoesn’tmeanthatwecan’tdoanythingtoexpressourthankstoourmothers.wecandosomethingtoo.ihave afewsuggestions.Forexample,wecanmakeabreakfastforourmother,ormake
初中英语作文写作方法和范文
初中英语作文写作方法和范文，模板 初中英语学习2010-03-12 14:22:59 阅读4067 评论3字号：大中小订阅 英语作文经典开头方式 Type1引述他人观点(为提出自己观点铺垫) [1] It is widely(commonly) accepted(hold)+THA T [2] A widely accepted(commonly) hold idea(point of view,viewpoint, opinion,assumption)is +THA T/NP [3] A/The dominant(prevalent, prevailing)idea(see [2])is NP/to DO [4] It is taken for granted+THA T(or:We often/frequently take it for granted THA T) [5] People(The majority) seem to get accustomed to the idea(see [2]),without questioning,THA T ) [6] People are willing to regard NP1 as NP2/ADJ [7] People are willing to DO,while reluctant to DO Type2提出异议 [1] However (But),… [2] Such idea(see[1-2]),if not entirely ADJ1,is somewhat ADJ2 and needs careful consideration. ADJI=unreasonable,unacceptable, inappropriate,improper,undesirable, etc; ADJ2=misleading,doubtrul, etc [3] In fact(As a matter of fact),…(follow[2]) [4] However, it is not (quite, necessarily)the case. ( [5] This (It) is not (quite, necessarily) the case and needs to bo fruther