地物反射波谱实验指导1

实验一地物反射波谱实验

一、实验目的：

1、通过实验认识地物光谱反射率的规律，熟悉典型地物的波谱曲线；

2、掌握从感兴趣区中提取典型地物波谱信息方法。

二、实验设备：

计算机、ENVI、遥感数据。

三、实验任务：

1、从ENVI软件JHU波谱库中打开植被、水、土壤等典型地物的波谱曲线，并指出各

地物波谱曲线的典型特征；

2、通过ENVI从高光谱数据中采集各种岩石的波谱曲线；并从Jpll波谱库中提起相应

岩石的波谱，对比两种方法获得曲线的异同，并分析原因。

四、实验原理：

遥感的物理基础是地物对电磁波的反射、吸收和发射特性；遥感研究的最终目的是应用，遥感技术及其应用实质上是一个地物电磁波谱特性成像与反演的问题，要想利用遥感图像正确有效地分析问题、解决问题，必须对各类地物波谱特性及其变化规律有较全面、深入的认识。详细内容参考课本与讲义。

五、实验步骤：

JHU波谱库中打开植被、水、土壤等典型地物的波谱曲线

1、选择“查看波谱库”按钮；

2、在Spectral Library Input File 对话框，选择Open > Spectral Library.

3、出现文件选择对话框时，选择一个波谱库文件名（如jhu_lib>water.sli），它将在

Spectral Library Input File对话框中供你选择利用。选择一个波谱库，点击其名字，点击“OK”。

4、Spectral Library Viewer 对话框将出现，供你选择个别的库波谱，并用于图示。

5、重复以上步骤，分别打开植被、水体、土壤等地物波谱库，并分析各地物波谱曲线

的特征。

高光谱数据提取岩石波谱并对比分析波谱库中的相应波谱曲线

1、在ENVI主菜单中，选择File>Open Image File，然后选择cup95_at.int文件，点击

open弹出可用波段列表，它将列出50个波段的名字。

2、在可用波段列表对话框中，选择Band193.

3、点击Gray Scale单选按钮，然后点击Load Band。将灰度影像加载到现实窗口中。

4、从主影像窗口菜单中选择tools>profiles>z－profile，提取地物发射率波谱曲线。（注

意观察波谱曲线波谱范围与50个波段波谱值之间的关系）

5、在影像上移动缩放指示矩形框（红色），同时查看Spectral profile窗口中的曲线变化。

6、打开波谱库（jpll.sli）文件。（参照前面的步骤）

7、选择：

Alunite so-4a 明矾石

Buddingtonite felds ts-11a

Calcite 方解石

Kaolinite well ordered ps-1a

绘制它们的波谱曲线。

8、从主影像窗口菜单中，选择tools－pixel－locator。指定pixel－locator对话框，定位

下列各点精确的像素位置。

列sample 行line

1 590 570

2 435 555

3 49

4 514

4 531 541

5 502 589

6 448 505

7 260 613

9、在pixellocator对话框中，输入像素坐标，如590，570。点击apply，将矩形窗口移动到这个位置上。同时Spectral profile窗口将更新所选点的波谱曲线。

10、在Spectral profile窗口中，点击鼠标右键，从弹出的菜单中选择plotkey。

11、在Spectral profile窗口中，选择

将打开一个新的绘图窗口。

12、在Spectral profile窗口中，使用鼠标左键，点击并按住图例“X：590，Y：570”将这个波谱曲线拖到新的绘图窗口中。

13、重复上面的操作，将上述7点的波谱曲线拖到新的绘图窗口中。

14、在新的绘图窗口，选中stack plots，并查看其发生的变化。

15、将这些波谱曲线同前面已经提取的波谱库中的曲线进行目视比较。注意到，实验室

测定波谱库中波谱曲线同某些影像的反射率波谱曲线之间存在相似的形状及吸收特性。

基于这一特征，我们可以得出这样的结论，与Alunite、Buddingtonite 、Calcite Kaolinite 等相似的曲线就是相应的矿物质所构成。

六、实验记录：

七、实验报告要求：

格式要严格按照学校学院规定。

Johns Hopkins University（JHU）

jet propulsion laboratory (JPL)

附JHU Spectral Library波谱库下各波谱库中的内容表：

ign_crs.sli Igneous Rocks Library - Coarse (0.4 - 14 mm)

ign_crs.hdr ENVI header for the Igneous Rocks Library - Coarse (0.4 - 14 mm)

ign_fn.sli Igneous Rocks Library - Fine (0.4 - 14 mm)

igne_fn.hdr ENVI header for the Igneous Rocks Library - Fine (0.4 - 14 mm)

lunar.sli Lunar Materials Library (2.08 - 14 mm)

lunar.hdr ENVI header for the Lunar Materials Library (2.08 - 14 mm)

manmade1.sli Man Made Materials Library (0.42 - 14 mm)

manmade1.hdr E NVI header for the Man Made Materials Library (0.42 - 14 mm)

manmade2.sli Man Made Materials Library (0.3 - 12.5 mm)

manmade2.hdr E NVI header for the Man Made Materials Library (0.3 - 12.5 mm)

meta_crs.sli Metamorphic Rocks Library - Coarse (0.4 - 14.98 mm)

meta_crs.hdr ENVI header for the Metamorphic Rocks Library - Coarse (0.4 - 14.98 mm) meta_fn.sli Metamorphic Rocks Library - Fine (0.4 - 14.98 mm)

meta_fn.hdr ENVI header for the Metamorphic Rocks Library - Fine (0.4 - 14.98 mm)

meteor.sli Meteorites Library (2.08 - 25 mm)

meteor.hdr ENVI header for the Meteorites Library (2.08 - 25 mm)

minerals.sli Minerals Library (2.08 - 25 mm)

minerals.hdr ENVI header for the Minerals Library (2.08 - 25 mm)

sed_crs.sli Sedimentary Rocks Library - Coarse (0.4 - 14 mm)

sed_crs.hdr ENVI header for the Sedimentary Rocks Library - Coarse (0.4 - 14 mm)

sed_fn.sli Sedimentary Rocks Library - Fine (0.4 - 14.98 mm)

sed_fn.hdr ENVI header for the Sedimentary Rocks Library - Fine (0.4 - 14.98 mm) snow.sli Snow Library (0.3 - 14 mm)

snow.hdr ENVI header for the Snow Library (0.3 - 14 mm)

soils.sli Soils Library (0.42 - 14 mm)

soils.hdr ENVI header for the Soils Library (0.42 - 14 mm)

veg.sli Vegetation Library (0.3 - 14 mm)

veg.hdr ENVI header for the V egetation Library (0.3 - 14 mm)

water.sli Water Library (2.08 - 14 mm)

water.hdr ENVI header for the Water Library (2.08 - 14 mm)

南邮GIS

2014年3月3日星期一

典型地物反射波谱测量与特征分析

典型地物反射波谱测量与特征分析一、实验目的与要求 1.实验意义：（1）对光谱测量仪器的认识：ASD野外光谱分析仪FieldSpecPro是一种测量可见光到近红外波段地物波谱的有效工具，它能够快速扫描地物，光线探头在毫秒内得到地物的单一光谱。FieldSpec分光仪主要由附属手提电脑，观测仪器，手枪式把手，光线光学探头以及连接数据线组成。通过连接电脑，可实时持续显示测量光谱，使得测量者可以即时获取需要的测量数据。（2）对课堂内容的认识：地物反射光谱是指某种物体的反射率或反射辐射能随波长变化的规律，以波长为横坐标，反射率为纵坐标所得到的曲线即为反射波谱特性曲线。影响地物波谱变化的因素：太阳位置（太阳高度角和方位角）。不同的地理位置，海拔高度不同。时间、季节的变化。地物本身差异、土壤含水量、植被病虫害。 2.实验目的：（1）地物波谱数据获取需要使用地面光谱仪，通过该实验学会地面光谱仪的原理与使用方法。（2）通过对地物光谱曲线分析，比较相异与相似地物反射光谱特征。认识并掌握典型地物反射光谱特征。

二、实验内容与方法 1.实验内容（1）典型地物反射波谱测量选择典型地物类型，使用地物光谱仪，开展地物光谱测量，获得典型地物可见光近红外波段（微米）的反射光谱曲线。地物类型：植被（草地、灌丛），水体（不同水深，有无植被），土壤（裸土、有少量植被覆盖土壤），不透水地面（水泥地面、沥青路面、大理石地面）。（2）地物波谱特征分析 a)标准波谱库浏览 b)波谱库创建 c)高光谱地物识别从标准波谱库选择端元进行地物识别自定义端元进行地物识别 2.实验方法（1）ASD光谱仪简介 FieldSpec Pro型光谱仪是美国分析光谱设备(ASD)公司主要的野外用高光谱测量设备。整台仪器重量公斤，可以获取350~2500nm 波长范围内地物的光谱曲线，探测器包括一个用于350-1000nm的512像元NMOS 硅光电二极管阵列, 以及两个用于1000-2500nm的单独的热电制冷的铟-镓-砷光电探测器。便携式光谱仪是“我国典型地物标准波谱数据库”获取光谱数据的主要设备。基本技术参数：

测量学实验指导书

题目 1、水准仪的认识 2、水准线路（闭合）测量 3、水准仪的检验校正 4、经纬仪的认识 5、水平角，竖直角观测 6、经纬仪的检验校正 7、控制测量 8、地形图的测绘实验一水准仪的认识一、目的 1、认识Ｓ3 级水准仪各部分的构造； 2、练习水准仪的使用方法。二、实验内容 1、了解Ｓ3级水准仪各个部分、各个螺旋的名称、作用和操作方法； 2、练习水准仪的安置、整平； 3、练习望远镜的使用和在望远镜中读标尺的方法； 4、练习计算两点高差的方法。三、实验组织和实验用具 3～4人/组。每组借用：Ｓ3 级水准仪1台，记录板1块，水准尺1根。每人自备：实验报告，铅笔，小刀。四、实验步骤和要求 1、各组把仪器安置在指定的地点，面向预先安置好水准尺。 2、首先熟悉一下水准仪的构造，各部分的名称、作用和操作方法。 3、练习用圆水准器安平仪器，用望远镜照准标尺，用微倾螺旋使汽泡符合，依次读取Ａ、Ｂ两点水准尺的读数，并计算A、B两点间的高差ｈAB 。 4、每人轮流做一遍。第二人开始工作时，改变一下仪器高。 5、填写实验记录表，每人交1份。五、注意事项

1、三脚架要安置稳妥，高度适当，架头接近水平，伸缩腿螺旋要旋紧。 2、用双手取出仪器，握住仪器坚实部分，要确认已装牢在三脚架上以后才可放手，仪器箱盒要随即关紧。 3、掌握正确操作方法，特别是用圆水准安平仪器和使用望远镜的方法。 4、要先认清水准尺的分划和注记，然后练习在望远镜内读数。 5、要爱护仪器，注意“测量仪器使用规则”。 6、要重视记录，注意“测量资料记录规则”。实验二等外水准测量一、目的 1、练习五等水准测量的施测方法与记录及计算方法； 2、进一步练习水准仪的正确使用方法。二、实验内容 1、选一平坦地段测量一水准支线； 2、作出详细记录，并计算出测点间的高差和测点高程，以及水准路线的闭合差。三、实验组织和实验用具 3人一组：1人观测，1人扶尺，1人记录。每组借用：Ｓ3级水准仪1台，水准尺1根，尺垫1 个，记录板1块。每人自备：实验记录纸，铅笔，小刀。四、实验步骤和要求 1、设立两水准点BM1、BM2，并假定的BM1高程。两水准点间的长度，以安置2～3个测站为宜。 2、从BM1出发测到BM2，再返测到BM1。 3、计算出高差和闭合差，用?ｈ和?（后视读数）-?（前视读数）进行检核计算，最后求出BM2的高程。 4、容许闭合差按（毫米）计算，Ｌ为两水准点间单程路线之长（以公里计）。每人完成一个往返，不合格者重测，每人填写一份记录。五、注意事项 1、注意水准测量进行的步骤，严防水准仪和水准尺同时移走。 2、要选择好测站和转点的位置，尽量避开行人和车辆的干扰，保持前后视距离相等，视线长不超过100米，最小读数不小于0.30米。 3、水准尺要立直，用黑面读数。已知水准点上立尺不用尺垫，转点要选择稳固可靠的点，用尺垫时要踩实。 4、置镜时必须保持架头基本水平，脚螺旋基本等高。后前视读数间不用调节园水准器。

测量学实验实训指导书

《测量学》实验实训指导书许昌职业技术学院二〇〇七年三月六日

测量实习须知一、测量实习规定（1）在测量实验之前，应复习教材中的有关内容，认真仔细地预习实验或实验指导书，明确目的与要求、熟悉实验步骤、注意有关事项，并准备好所需文具用品，以保证按时完成实验任务。（2）实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。（3）实验应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。（4）必须严格遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则” （5）服从教师的指导，每人都必须认真、仔细地操作，培养独立工作能力和严谨的科学态度，同时要发扬互相协作精神。每项实验都应取得合格的成果并提交书写工整规范的实验报告，经指导教师审阅签字后，方可交还测量仪器和工具，结束实验。（6）实验过程中，应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损坏者应予赔偿。二、测量仪器工具的借领与使用规则（一）测量仪器工具的借领 1．在教师指定的地点办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。 2．借领时应该当场清点检查。实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。如有缺损，可以补领或更换。 3．离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。 4．借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。

5．实验结束，应及时收装仪器工具，送还借领处检查验收，消除借领手续。如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。（二）测量仪器使用注意事项 1．携带仪器时，应注意检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。 2．打开仪器箱之后，要看清并记住仪器在箱中的安放位置，避免以后装箱困难。 3．提取仪器之前，应注意先松开制动螺旋，再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手去拧连接螺旋，最后旋紧连接螺旋使仪器与脚架连接牢固。 4．装好仪器之后，注意随即关闭仪器箱盖，防止灰尘和湿气进人箱内。仪器箱上严禁坐人。 5．人不离仪器，必须有人看护，切勿将仪器靠在墙边或树上，以防跌损。 6．在野外使用仪器时，应该撑伞，严防日晒雨淋。 7．若发现透镜表面有灰尘或其他污物，应先用软毛刷轻轻拂去，再用镜头纸擦拭，严禁用手帕、粗布或其他纸张擦拭，以免损坏镜头。观测结束后应及时套好物镜盖。 8．各制动螺旋勿扭过紧，微动螺旋和脚螺旋不要旋到顶端。使用各种螺旋都应均匀用力，以免损伤螺纹。 9．转动仪器时，应先松开制动螺旋，再平衡转动。使用微动螺旋时，应先旋紧制动螺旋。动作要准确、轻捷，用力要均匀。 10．使用仪器时，对仪器性能尚未了解的部件，未经指导教师许可，不得擅自操作。 11．仪器装箱时，要放松各制动螺旋，装人箱后先试关一次，在确认安放稳妥后，再拧紧各制动螺旋，以免仪器在箱内晃动。受损，最后关箱上锁。

工程测量实习指导书(全)

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

工程测量实习指导书适用班级:15测量1、2班实习周数: 1周工程测量教研室 2016年1月11日

说明《工程测量》是工程测量技术专业的核心专业技术课程，是一门实践性、操作性、综合性很强的课程，通过数字化课程实习，进一步巩固和深化课堂所学内容，验证课堂所学基础理论和基本方法、基本技能，将所学知识变成技巧、变成能力。通过实习，还可以加强学生的仪器操作技能，提高学生的动手能力，培养学生运用所学基本理论和基本技能发现问题，分析问题、解决问题的能力。一．实习内容的深、广度要求（一）测量资料的记录要求 1.观测记录必须直接填写在规定的表格内，不得用其他纸张记录再行转抄。 2.凡记录表格上规定填写的项目应填写齐全。 3.所有记录与计算均用铅笔(2H或3H)记载。字体应端正清晰，字高应稍大于格子的一半。一旦记录中出现错误，便可在留出的空隙处对错误的数字进行更正。 4.观测者读数后，记录者应立即回报读数，经确认后再记录，以防听错、记错。 5.禁止擦拭、涂改与挖补。发现错误应在错误处用横线划去，将正确数字写在原数上方，不得使原字模糊不清。淘汰某整个部分时可用斜线划去，保持被淘汰的数字仍然清晰。所有记录的修改和观测成果的淘汰，均应在备注栏内注明原因（如测错、记错或超限等）。 6.禁止连环更改，若已修改了平均数，则不准再改计算得此平均数之任何一原始数。若已改正一个原始读数，则不准再改其平均数。假如两个读数均错误，则应重测重记。 7.读数和记录数据的位数应齐全。如在普通测量中，水准尺读数0325；度盘读数4°03′06″，其中的“0”均不能省略。 8.数据计算时，应根据所取的位数，按“4舍6入，5前单进双不进”的规则进行凑整。如1.3144，1.3136，1.3145，1.3135等数，若取三位小数，则均记为1.314。 9.每测站观测结束，应在现场完成计算和检核，确认合格后方可搬站。实验结束，应按规定每人或每组提交一份记录手簿或实验报告。（二）建筑轴线放样要求本次建筑轴线放样，根据给定的轴线数据，假定轴线中心点位置，以及中心点与任一轴线端点的起始方向，按照二级建筑方格网的布设技术要求进行。表1 建筑方格网的主要技术要求等级边长(m) 测角中误差(″) 边长相对中误差一级100~300 5 ≤1/30000 二级100~300 8 ≤1/20000

电子测量原理实验指导书

电子测量原理实验指导书南京邮电大学自动化学院

目录电子测量实验系统组成原理及操作 (1) 电子计数器原理及应用 (10) 示波器原理及应用 (16) R、L、C参数测量 (24) 逻辑分析仪原理及应用 (31) 交流电压测量 (40)

电子测量实验系统组成原理及操作一、实验目的 1．了解SJ-8002B电子测量实验系统的原理和组成。 2．学习操作本实验系统并完成一些简单实验。二、实验内容 1．操作本系统的实验箱内部DDS信号源，产生出多种信号波形，并用外接示波器观察。 2．使用本实验箱内部数字示波器，去观察外部信号源的信号波形。 3．使用本实验箱内部数字示波器，观察内部DDS信号源产生的信号波形。三、实验器材 1．SJ-8002B电子测量实验箱 1台 2．双踪示波器（20MHz模拟或数字示波器） 1台 3．函数信号发生器（1Hz～1MHz） 1台 4．计算机(具有运行windows2000和图形化控件的能力) 1台四、实验原理 SJ-8002B电子测量实验系统由三大部分组成：a电子测量实验箱；b系列化的实验板；c微型计算机（含配套的实验软件），如图1－1所示。此外，实验中根据需要可以再配备一些辅助仪器，如通用示波器、信号源等。图1－1 电子测量实验系统的基本组成电子测量实验系统的外貌图如图1－2所示。

图1－2 电子测量实验系统电子测量实验箱主板如图1－3所示。 S102 短路块 62芯插座，实验电路板 AC9V 温度板用电源 EPP 插座，连接计算机并口键盘板接口电位器直流可调电压 S101 短路块 S702 短路块 S602 短路块采集1通道输入Ain1信号源1输出Aout1 测频输入Fx 采集2通道输入Ain2信号源2输出Aout2 直流电压输入DCin 图1－3 电子测量实验箱主板短路块名短路位置连接说明使用场合 S101 左边 7109直流电压差分输入端DC －不接地温度实验时使用

测量学实验指导书模板

《测量学》实验教学指导书课程编号: XXXXXXX 撰写人: 刘正才审核人: 湘潭大学土木工程与力学学院二○○七年十二月二十八日

前言一、实验总体目标《测量学》实验教学是将理论知识和实践相结合的重要教学环节, 重在培养土木工程专业本科学生关于工程测量上的测、算、绘等基本技能。《测量学》实验教学共包括十二个实验, 其中验证性实验8个, 演示性实验2个和综合性实验2个, 涵盖了《测量学》课程的水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、全站仪及GPS的使用、小地区控制测量、地形测量和建筑施工测量等知识面的主要的实验性教学环节, 是实习前必须的教学过程。二、适用专业年级适用于土木工程专业本科第二年级( 第4学期) 的学生。三、先修课程高等数学、画法几何、大学物理、计算机文化基础、工程数学等。四、实验项目及课时分配

五、实验环境根据我校招生规模, 每届有土木工程专业学生6个班, 约200人。以分2个批次进行测量学实验为原则, 需配备: DJ6级光学/或电子经纬仪30台, 其中实时可用的20台, 备用10台; DS3级水准仪30台, 其中实时可用者20台, 备用10台; 供演示用的全站仪多套, GPS接收机一套; 应配备带空调和抽湿机等电器设备的仪器室和仪器维修室, 还应有其它配套工具和设备等。六、实验总体要求经过实验教学, 达到以下几点总体要求: 1、让学生掌握常见测量仪器( 经纬仪、水准仪等) 的使用、记录和手薄计算方法; 2、让学生理解常见测量仪器的检验校正方法; 3、让学生掌握水准测量、角度测量、距离测量和地形测量等基本方法、操作程序和限差要求; 4、让学生理解和掌握建筑物轴线交点的放样的基本方法、操作程序和限差要求。七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点: 经纬仪、水准仪、全站仪等常见测量仪器的操作和使用。本课程实验的难点: 经纬仪的操作、地形测量和建筑物轴线的测设。教学方法建议: 1、加强实验室建设, 增加一些现场常见的仪器, 如全站仪、GPS接收机等;

《互换性与技术测量》实验指导书(三个实验,前两个必做,最后一个演示和选做)

实验一直线度误差的测量一、实验目的掌握按“节距法”测量直线度误差的方法。二、测量原理及数据处理对于很小表面的直线度误差的测量常按“节距法”，应是将被测平面分为若干段，用小角度度量仪（水平仪、自准直仪）测出各段对水平线的倾斜角度，然后通过计算或图解来求得轮廓线的直线度误差。本实验用合像水平仪。具体测量方法如下：将被测表面全长分为n段，每段长l=L/N应是桥板的跨距。将桥板置于第一段，桥板的两支承点放在分段点处，并把水平仪放在桥板上，使两者相对固定（用橡皮泥粘住）记下读数a1（单位为格）。然后将桥板沿放测表面移动，逐段测量下去，直至最后一段（第n段）。如图1每次移l，并要使支承点首尾相接，记下每段读数（单位为格）a1、a2、……a n。最后按下列步骤（见例）列表计算出各测量点对两端点连线的直线度偏差Δh i，并取最大负偏差的绝对值之和作为所求之直线度误差。 [例]设有一机床导轨，长2米（L=2000mm），采用桥板跨距l=250mm，用分度值c=0.02mm/m的水平仪，按节距法测得各点的读数a i（格）如表1。表1

也可用作图法求出直线度误差，如图2。作图法是在坐标纸上，以导轨长度为微坐标，各点读数累积为纵坐标，将测量得到的各点读数累积后标在坐标上，并将这些坐标点连成折线，以两端点连线作为评定基准，取最大正偏差与最大负偏差的绝对值之和，再换算为线值（μ），即为所求之直线度误差。测量导轨直线度误差时，数据处理的根据，可由下图看出：（图3） A i — 导轨实际轮廓上的被测量点（i =0、1、2、……、n ）； a i — 各段上水平仪的读数（格）； Y i — 前后两测量点（i -1，i ）的高度差； h i — 各测点（A i ）到水平线（通过首点A 0）的距离（μ），显然 1 'i n i i h y == ∑

《土木工程测量学》实验指导书

《土木工程测量学》实验指导书编著：白萍宫雨生辽宁科技大学资源与土木工程学院 2010年12月

出版讲明《测量学实验指导书》是针对矿物、土木、交通、建环等非测量专业的测量学课程实验教学而编写的配套教材。测量学实验是安排在课堂教学期间、某一章节内容讲授之后的课内实践性教学环节，通过测量实验能够加深学生对测量概念的明白得，巩固课堂所学的差不多理论和差不多方法，初步把握测量工具的操作技能，也为本课程的实习打好基础，以便更好地把握测量课程的差不多内容。《测量学实验指导书》共列五项实验，其中第二项实验为设计性实验，其余均为验证性实验。实验指导书上所列各实验项目，可按照不同专业的需要和教学安排适当选择。不同专业测量学基础实验名称可能不同，但内容差不多相同，任课教师可在原有实验指导书基础上进行适当修改。每项实验的学时数均为2学时，实验小组人数一样为4~5人，但也应按照实验的具体内容以及仪器设备条件作灵活安排，以保证每人都能进行观测、记录、做辅助工作等实践。每项实验的观测要求均列在注意事项中。在每项实验后列出了测量实验报告及相应的观测记录表格形式，在实验中应做到随时测量、随时记录、随时运算检核，实验完成后能够裁减下来，以便上交。《测量学实验指导书》的明显特点是详细、准确，是对该课程理论教学的专门好补充，必将对测量学这门实践性专门强课程的教学和实践性环节的教学起到更大的主动作用。适用于矿物、土木、交通、建环等非测量专业。

目录测量学实验须知 1实验一4 实验二10 实验三15 实验四21 实验五30

测量学实验须知一、实验目的及有关要求 1.测量实验的目的一方面是为了验证和巩固课堂所学的知识；另一方面是熟悉测量仪器的构造和使用方法，从而培养学生进行测量工作的差不多操作技能，使学到的理论与实践紧密接合。 2.在实验前，应复习教材中的有关内容，认真认真地预习实验指导书，明确目的、要求、方法、步骤及注意事项，以保证按时完成实验任务中相应项目。 3.实验分小组进行，组长负责组织和和谐实验工作，办理仪器工具的借领和归还手续。组内成员必须认真、认真地操作，培养独立工作能力和严谨的科学态度，同时要发扬互相协作精神。实验应在规定时刻内进行，不得无故缺席或迟到早退；不得擅自改变地点或离开现场。实验过程中或终止时，发觉仪器工具有遗失、损坏情形，应赶忙报告指导老师，同时要查明缘故，按照情节轻重，给予适当赔偿和处理。 4. 实验终止时，应提交实验记录，经指导教师批阅同意后，才可交还仪器工具，终止工作。 5. 课后应及时提交书写工整、规范的实验报告。二、使用测量仪器、工具注意事项以小组为单位到指定地点领取仪器、工具，借领时，应当场清点检查，如有缺损，能够报告实验室治理员给予补领或更换。

数字化测量技术实验指导书(新)

数字化测量技术实验指导书沙占友睢丙东编河北科技大学信息学院电子信息工程系 2006.11修改

实验一动态扫描与无效零自动消隐电路设计一、实验目的目前，动态扫描及无效零自动消隐技术已被广泛用于新型数字仪表、智能仪器和微机系统中。 1.动态扫描显示所谓动态扫描显示，就是让各位数码管按照一定的顺序轮流显示，其显示效果和常规的静态驱动相同。与静态驱动相比，动态扫描显示具有以下优点：第一，能显著降低显示器的功耗，这对于采用电池供电的便携式数字仪表尤为重要；第二，能大大减少显示器的外部引线，给印刷电路板的设计和安装带来方便；第三，能采用BCD码多路输出的方式，不仅使译码、驱动电路大为简化，还可以与微机相连；第四，只要位扫描信号频率足够高，由于人眼的“视觉暂留”现象，就观察不到闪烁现象。正是由于动态扫描显示具有上述优点，许多专用大规模集成电路（例如ICM7216、MC14433）都采用了这种工作方式。实现动态扫描的方案很多，大体上可以分成两类：第一类是利用位选通信号直接驱动各位LED显示器（必要时中间可加达林顿驱动器）；第二类是把位选通信号加至译码驱动器的消隐控制端，间接的控制LED显示器的亮灭。本实验选择第二类方案（第一类方案将在实验四中介绍）。 2. 无效零自动消隐所谓无效零，包括下述两种情况：第一种：整数前面的零均属于无效零（亦称前导零）；第二种：小数点后面的无效零。如果显示出无效零，既不符合人们的读数习惯，也给观察和记录带来不便，还增加了显示功耗。近年来，新型数字IC的问世，为设计自动消隐无效零的电路提供了便利条件。本实验目的：（1）通过实验，了解动态扫描显示及无效零自动消隐的特点，设计方案及应用。（2）通过实验，掌握利用译码驱动器14513和节拍发生器4017实现动态扫描显示的电路设计。（3）通过实验，掌握用14513进行级联，实现无效零自动消隐的电路设计。二、预习内容动态扫描与无效零自动消隐实验板的总电路如图1所示。 1. 电路工作原理由R34、R35、C3组成的两级反相RC振荡器，振荡频率f o 30kHz，经过4060逐级

《测量学》实训指导书(精)

《测量学》实训指导书第一部分实训与实习注意事项一、实验注意事项（1）学生进入实验室必须遵守实验室规章制度，遵守课堂纪律，衣着整洁，保持安静，不得迟到早退，严禁喧哗、吸烟、吃零食和随地吐痰，如有违反，指导教师有权停止其实验。（2）实验课前，要认真阅读实验教材，做好预习。了解实验目的、实验原理、实验方法和实验步骤，以及有关的原理、计算公式和注意事项。（3）实验课上必须认真听讲，服从指导教师的安排和指导。（4）在使用大型精密仪器设备前，必须接受技术培训，经考核合格后方可使用，使用时严格遵守操作规程，并详细填写使用记录。（5以小组为单位进行实验，根据实验内容明确分工，做到有条不紊。（6）实验中，要认真操作，如实记录各种实验数据，仔细观察、记录各种实验现象，积极思考分析。（7）严格遵守操作规程，爱护仪器设备及工具，明确注意事项，避免出现人身与设备的损伤事故。（8）实验中遇到异常情况或仪器设备的损坏，应立即报告指导教师，凡损坏的仪器设备等均应检查原因，填写报告单，并视具体情况，按学校有关规定进行处理。）（9）要养成良好的实验习惯。实验结束后，学生应切断电源，整理好实验仪器设备及桌椅。（10）实验数据须由指导教师检查、签字。二、测量仪器工具的借领与使用规则对测量仪器工具的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。在仪器工具的借领与使用中，必须严格遵守下列规定。 1．仪器工具的借领（1）在教师指定的地点凭学生证办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。（2）借领时应该当场清点检查，实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。如有缺陷，可以补领或更换。（3）离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。（4）借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。（5）实验或实习结束后，应及时收装仪器工具，送还借领检查验收，消除借领手续。如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。 2．仪器的安装 * （1）在三脚架安置稳妥之后，方可打开仪器箱。开箱前应将仪器箱放在平稳处，严禁托在手上或抱在怀里。（2）打开仪器箱之后，要看清并记住仪器在箱中的正确安放位置，避免以后装箱困难。（3）提取仪器之前，应先松开制动螺旋，再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手去拧连接螺旋，最后旋紧连接螺旋使仪器与三角脚架连接牢固。（4）装好仪器之后，注意随即关闭仪器箱盖，防止灰尘和湿气进入箱内。严禁坐在仪器箱上。 3．仪器的使用（1）仪器安装之后，不论是否操作，必须有人看护，防止无关人员搬弄或行人车辆碰

互换性与技术测量实验指导书

互换性与测量技术实验指导书北方工业大学机械实验室 2017 年3 月

实验一尺寸测量实验1-1 用立式光学计测量轴径一、实验目的 1．了解立式光学计的测量原理。 2．熟悉用立式光学计测量外径的方法。二、实验内容用立式光学计测量工件的外径三、测量器具 1．立式光学计 2．块规四、测量器具简介立式光学计是一种精度较高、结构简单的常用光学仪器。常用来检定 5 等、 6 等量块、光滑极限量规及测量相应精度的零件。（五）测量步骤： 1、按被测零件的基本尺寸组合所需量块尺寸。一般是从所需尺寸的未位数开始选择，将选好的量块用汽油棉花擦去表面防锈油，并用绒布擦净．用少许压力将两量块工作面相互研合。 2、将组合好的块规组放在工作台上，松开横臂紧固螺钉，转动调节螺母，使横臂连同光管缓慢下降至测头，与量块中心位置极为接近处（约0．lmm 的间隙）将螺钉拧紧。 3、松开光管紧固螺钉，调整手柄，使光管缓馒下降至测头与块规中心位置接触，并从目镜中看到标尺象，使零刻线外于指标线附近为止。调节目镜视度环，使标尺像完全清晰（可配合微调反光镜）。锁紧螺钉，调整微调旋钮，使刻度尺像准确对好零位。 4、按压测帽提升杠杆2?3次，检查示值稳定性，要求零位变化不超过l／10 格，如超过过多应寻找原因，并重新调零（各紧固螺钉应拧紧但不能过紧，以免仪器变形）。 5、按下测帽提升杠杆，取下规块组，将被测部件放在工作台上（注意一定要使被测轴的母线与工作台接触，不得有任何跳动或倾斜）。 6、按压测帽提升杠杆多次，若示值稳定，则记下标尺读数（注意正负号）。此读数即为该测点轴线的实际差值。

《互换性与技术测量》实验指导书DOC

《互换性与技术测量》实验指导书实验地点：机械基础公差实验室福东2 实验时间安排： 14周三（5.16）下午5、6、7、8材料1011（1～15号）14周四（5.17）下午5、6、7、8材料1011（16～30号）14周五（5.18）下午5、6、7、8材料1012（1～15号）15周四（5.24）下午5、6、7、8材料1012（16～30号）实验预习报告：实验前交陈老师集美大学机械工程学院二00七年十月

实验一误差测量和零件合格性评定一、实验目的： 1．掌握粗糙度、尺寸误差和形位误差的测量方法以及形位误差的意义。 2．掌握偏摆检查仪、手持式粗糙度仪等相关仪器的使用方法。 3．根据所获得的测量数据，综合利用相关的知识，对零件的合格性作出正确的评定。二、实验内容：表面粗糙度、尺寸测量、跳动度测量、直线度误差的测量、零件合格性评定；三、测量原理及实验仪器设备概述（一）偏摆检查仪 1．测量原理：偏摆检查仪可用来测量园柱零件的径向跳动、端面跳动、直线度及阶梯轴的同轴度，在仪器上加一定附件后还可测量齿轮径向跳动和齿向误差．偏摆检查仪主要是由左右顶针座、底座、支架座等四个部件组成(图1-1)。前左右顶针座(1，4)用来支持被测工件，支架座3用来支持指示针，左右顶针座，支架座均可沿着底座上的导轨左右滑动。 1、4一左右顶针座：2—底座：3一指示计滑动支座： 5、6—锁紧手柄；7—锁紧手柄：8—伸缩手柄图1-1偏摆检查仪结构示意图 2．仪器的使用方法：（1）松开左顶针座锁紧手柄6(或5)，左右移动左(或右)顶针座。使左右两顶针间距离稍小于被测工件的总长，然后锁紧手柄6(或5)。（2）松开右顶针的锁紧手柄7，将右顶针伸缩手柄8向下压。使右顶针后退，把工件置于两顶针之间，放开手柄8顶住工件，试转动工件。使工件能轻便旋转：而又无轴向间隙后锁紧手柄7。（3）调节指示计(百分表或千分表)，使量头与被测工件表面接触(图2)，(调节指针至零点要有1—2圈压缩)。（4）旋转工件，指示计读数差即为所测值。（二）手持式粗糙度仪手持式粗糙度仪可测量多种机加工零件的表面粗糙度，根据选定的测量条件计算相应

电磁波谱和常见地物的波谱特征

1.何谓电磁波谱？试述其划分依据及其谱段的特性。电磁波谱是指将各种电磁波按其波长的（频率）大小所依次排列成的图表。电磁波谱的划分依据是不同波长电磁波的特性。按照这一划分依据可以把电磁波谱划分为：宇宙射线、γ—射线、X—射线、紫外线、可见光、红外线、微波。宇宙射线的波长<10-8 um，来自宇宙天体，其特性是具有很大的能量和贯穿能力，人工还无法能产生，目前遥感未能用得上这个波段；γ—射线的波长范围为10-8~10-6 um，是原子衰变裂解时放出的射线之一，也具有很高的能量和穿透性；X—射线的波长范围为10-6~10-2 um，高能但是穿透能力较γ—射线弱，被大气层全部吸收，不能用于遥感工作；紫外线的波长范围为0.01~0.38 um，穿透力很弱而且散射严重，易于被臭氧吸收，只有波长0.28~0.38 um的紫外线，能部分穿地大气层，但散射严重，只有部分投射到地面，并使感光材料所感应，可作为遥感工作波段，称为摄影紫外。现已开始用于监测气体污染及水体的油污染；可见光的波段范围为0.38~0.76um，可分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光,在太阳辐射能中所占的的比例较高，信息量大，可用摄影、扫描等各种方式成像，是遥感最常用的波段；红外线的波长范围为0.76 — 1000um，红外线按其特性又可以分为近红外（0.76~3um）、中红外（3~6um）、远红外（6~15um）、超远红外（15~1000um），近红外是地表层反射太阳的红外辐射，其中的0.76~1.3um波段可以使胶片感光，常被成为摄影红外，中远红外是地表物体发射的红外线，一般用于热红外遥感；微波的波长为1mm~1m，其特性是具有很强的穿透云雾和一定厚度的植被、冰层和土壤的能力，可以用人工制造的仪器发射微波，因为在遥感使用上具有全天候的能力。 2.试述水体、植被和土壤的波谱特征。水体的波谱特征：清洁水体的反射率在各波段都很低（一般在3%左右），在可见光部分为4-5%，在0.6处降至2-3%，到0.75以后的近红外波段，水成了全吸收体。但是污水以及含沙量较高的水体的发射率比清洁水体要高出很多。植被的波谱特征： 1）不同种类的植物均具有相似的反射波谱曲线 2）可见光区域，由于叶绿素的强烈吸收，植物的反射、透射率均低，仅在0.55附近有一10-20%的小反射峰而呈绿色。 3）近红外区域，在0.7—1.3之间形成45-60%的强反射峰，由于不同种植物的叶内细胞结构差异大，不同种植物的反射率在该波段具有最大的差值，故是区分植物种类的最低波段。 4）1.45、1.95、2.7为中心的三个吸收带为水吸收带，高斯曼发现，还三人吸收带之间的两个反射峰（1.65及2.2）上，各值与非多汁植物反射率差别非常明显。土壤的波谱特征：自然状态下土壤的反射率与土壤质地、有机质含量、氧化含量和含水量及盐份等因素有关，土壤的反射光谱曲线由可见光到红外呈舒缓向上的缓倾延伸，没有明显的反射峰和吸收峰。

(整理)工程测量实验指导书(建设专业)

《工程测量》实验报告书姓名：组号：班级：

目录实验一DS3级水准仪的认识与使用（验证性，2学时）实验报告一DS3水准仪的认识与使用实验二闭合水准路线测量（设计性，4学时）实验报告二闭合水准测量实验三DJ6级经纬仪的认识与使用（验证性，2学时）实验报告三DJ6经纬仪的认识与使用实验四测回法观测水平角（验证性，2学时）实验报告四测回法观测水平角实验五方向法观测水平角（验证性，2学时）实验报告五方向法观测水平角实验六竖直角测量（验证性，2学时）实验报告六竖直角测量实验七全站仪的认识与使用（验证性，2学时）实验报告七全站仪的认识与使用

实验一DS3级水准仪的认识与使用（验证性，2学时）一、目的和要求 1．了解DS3级水准仪的基本构造； 2．熟悉DS3级水准仪的各个部件及其作用； 3．掌握DS3级水准仪的安置方法和读数方法。二、任务对DS3光学水准仪和水准尺进行观察、安置并读取4~6尺读数。三、仪器和工具 1．每6人一组 2．每组配备DS3级水准仪1台，水准尺2根，尺垫2个。四、方法和步骤（1）整平：转动三个脚螺旋，使圆水准气泡居中；（2）目镜对光：使十字丝最清晰；（3）粗瞄：借助准星大致瞄准水准尺；（4）物镜对光：使水准尺成像最清晰；（5）精瞄：转动微动螺旋，使尺像位于视场中央；（6）检查并消除视差；（7）读数：直读m、dm、cm，估读至mm。依次立尺于若干点上，读取相应的尺读数并记入手簿相应栏内，直接计算相邻两点间的高差，依据给定点的高程间接推算各立尺点的高程。五、注意事项 1．安置仪器时，注意脚架高度应与观测者身高相适应，架头应大致水平，安置稳妥后方可借助中心螺旋固定仪器； 2．整平仪器时，注意脚螺旋转动方向与圆水准气泡移动方向之间的规律，以提高速度； 3．照准目标时，注意望远镜的正确使用，应特别注意检查并消除视差； 4．记录、计算应正确、清晰、工整。六、应交资料完整观测记录及计算资料一份。

工程测量学实验指导书

实验一水准仪的认识及使用一、目的与要求（1）认识DS3微倾式水准仪的基本构造，各操作部件的名称和作用，并熟悉使用方法。（2）掌握DS3水准仪的安置、瞄准和读数方法。（3）练习普通水准测量一测站的测量、记录和计算。二、组织与学时每组4人，实验时数为2学时。三、仪器及用具每组借DS3微倾式水准仪l台、水准尺1对、尺垫2个，记录板1块，测伞1把。四、实验步骤 1）认识DS3微倾式水准仪了解各操作部件的名称和作用，并熟悉使用方法。 1、望远镜物镜； 2、水准管； 3、簧片； 4、支架； 5、测微螺旋； 6、基座； 7、脚螺旋； 8、圆水准器；9、望远镜目镜；10、物镜调焦螺旋；11、符合气泡观察窗； 12、制动螺旋；13、微动螺旋；14、缺口；15、准星 2）水准仪的使用水谁仪在一个测站上的操作顺序为：安置仪器--粗略整平--瞄准水淮尺--精确置平、读数。（1）安置仪器在测站上打开三脚架，按观测者的身高调节三脚架腿的高度，使三脚架架头大致水平，如果地面比较松软则应将三脚架的三个脚尖踩实，使脚架稳定。然后将水准仪从箱中取出平稳地安放在三脚架头上，一手握住仪器，一手立即用连接螺旋将仪器固连在三脚架头上。（2）粗平粗平即初步地整平仪器，通过调节三个脚螺旋使圆水准器气泡居中，从而使仪器的竖轴大致铅垂。在整平的过程中，气泡移动的方向与左手大拇指转动脚螺旋时的移动方向一致。如果地面较坚实，可先练习固定三脚架两条腿，移动第三条腿使圆水准器气泡大致居中，然后再调节脚螺旋使圆水准器气泡居中。（3）瞄准水准尺 ①目镜调焦将望远镜对着明亮的背景(如天空或白色明亮物体)，转动目镜调焦螺旋，使望远镜内的十字丝像十分清晰。 ②初步瞄准松开制动螺旋，转动望远镜，用望远镜筒上方的照门和准星瞄准水准尺，大致进行物镜调焦使在望远镜内看到水准尺像，此时立即拧紧制动螺旋； ③物镜调焦和精确瞄准转动物镜调焦螺旋进行仔细调焦，使水准尺的分划像十分清晰，并注意消除视差。再转动水平微动螺旋，使十字丝的竖丝对准水准尺或靠近水准尺的一侧。（4）精平转动微倾螺旋，从气泡观察窗内看到符合水准器气泡两端影象严密吻合(气泡居中)，此时视线即为水平视线。注意微倾螺旋转动方向与符合水准器气泡左侧影象移动的规律。

GPS测量原理及应用实验指导书测绘工程

GPS测量实验指导书（供测绘工程专业使用）测绘与城市空间信息系

实验一单频GPS接收机的认识及操作（一）实验目的（1）了解单频GPS信号接收机的基本构造，认识其主要部件的名称和作用；（2）认识各指示灯的作用；（3）能够正常地进行开关机和进行数据记录。（二）实验要求通过实验，学生要能够认识GPS信号接收机的各个组成部分的名称和作用，掌握GPS接收机控制器上的各个菜单的功能及参数设置，熟练地对接收机进行操作。实习时先由指导教师进行操作演示，再由学生自己进行操作练习。学生在做完实验后应编写相应的实验报告，写出GPS信号接收机各个组成部分的名称和简要的操作过程。（三）实验设备与学时（1）设备：每组（4-5人）配备易测640单频接收机1台（附脚架），天线高量尺1把；（2）学时：课内实验2学时。（四）实验方法和步骤（1）在校园内空旷地方安置GPS接收机，进行对中、整平；（2）GPS接收机的具体操作如下：开机过程严格按照下面步骤进行： ①确保E640处于关机状态。②按下【I】(持续时间大于2秒)直到听见“嘀”一声，放开【I】。③3 个绿色指示灯同时点亮0.5秒，然后熄灭。

④依次点亮一个绿灯(其它指示灯熄灭)，次序为BATT绿灯，GPS绿灯，REC 绿灯。⑤所有指示灯熄灭。⑥开机成功，各指示灯切换到正常显示状态。注：上述过程缺一不可，否则都不是正常开机，需要返回维修，确定故障点。关机过程严格按照下面步骤进行： ①确保E640处于开机状态。②按下【I】(持续时间大于3秒)直到听见“嘀”三声，放开【I】。③3 个红色指示灯开始闪烁直到关机。④关机成功，所有指示灯熄灭，“嘀”声音停止。启动数据记录： ①确保E640处于开机状态和非记录数据状态。②确保E640接收到了3颗以上卫星信息（即GPS绿灯连续闪3次以上）。③按下【FN】超过3秒（每秒E640 会“嘀”一声），放开【FN】。④E640再“嘀”一声。⑤REC绿灯快闪，开始记录数据，E640进入记录数据状态停止数据记录： ①确保E640处于开机和记录数据状态。②按下【FN】超过3秒（每秒E640 会“嘀”一声），放开【FN】。③E640再“嘀”一声。④REC绿灯灭，停止记录数据，E640进入非记录数据状态。 3、天线高的量取及计算： h：实测的控制点到测高处的高度 a：测高片上测高处至点中心的距离（a=0.095m） b：测高片上测高处至天线相位中心的距离（b=0.084m） H：控制点到天线相位中心的高度

(完整版)植物反射波谱特征

健康的绿色植被的光谱反射特征地面植物具有明显的光谱反射特征，不同于土壤、水体和其他的典型地物，植被对电磁波的响应是由其化学特征和形态学特征决定的，这种特征与植被的发育、健康状况以及生长条件密切相关。在可见光波段内，各种色素是支配植物光谱响应的主要因素，其中叶绿素所起的作用最为重要。健康的绿色植被，其光谱反射曲线几乎总是呈现“峰和谷”的图形，可见光谱内的谷是由植物叶子内的色素引起的。例如叶绿素强烈吸收波谱段中心约0.45um和0.67um（常称这个谱带为叶绿素吸收带）的能量。植物叶子强烈吸收蓝区和红区的能量，而强烈反射绿区能量，因此肉眼觉得健康的植被呈绿色。除此之外，叶红素和叶黄素在0.45um（蓝色）附近有一个吸收带，但是由于叶绿素的吸收带也在这个区域内，所以这两种黄色色素光谱响应模式中起主导作用。如果植物受到某种形式的抑制而中断了正常的生长发育，它会减少甚至停止叶绿素的产生。这将导致叶绿素的蓝区和红区吸收带减弱，常使红波段反射率增强，以至于我们可以看到植物变黄（绿色和红色合成）。从可见光区到大约0.7um的近红外光谱区，可看到健康植被的反射率急剧上升。在0.7-1.3um区间，植物的反射率主要来自植物叶子内部结构。健康绿色植物在0.7-1.3um间，的光谱特征的反射率高达（45%-50%），透过率高达（45%-50%），吸收率低至（<5%）。植物叶子一般可反射入射能量的40%-50%，其余能量大部分透射过去，因为在这一光谱区植物叶子对入射能量的吸收最少（一般少于5%）。在光谱的近红外波段，植被的光谱特性主要受植物叶子内部构造的控制。在可见光波段与近红外波段之间，即大约0.76um附近，反射率急剧上升，形成“红边”现象，这是植物曲线的最为明显的特征，是研究的重点光谱区域。许多种类的植物在可见光波段差异小，但近红外波段的反射率差异明显。同时，与单片叶子相比，多片叶子能够在光谱的近红外波段产生更高的反射率（高达85%），这是因为附加反射率的原因，因为辐射能量透过最上层的叶子后，将被第二层的叶子反射，结果在形式上增强了第一层叶子的反射能量。