初三年级组工作经验介绍1
初三年级组工作经验介绍
(2008-03-11 22:36:22)▼
标签：杂
谈
初三年级组工作经验介绍
从本学年起，我年级开始进入初三年级。众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。上一届初三毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导对08级初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现初三毕业班教学成绩的新突破，就需要校领导对初三年级工作更多的关心的同时，更需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。总结多年来的经验教训，我认为目前，初三年级应该做好以下几个方面的工作。
一、加强教师的思想工作，树立三个“意识”
1、质量意识：质量是学校的生命，是一所学校大枣自身品牌与塑造良好形象的核，是学生、脚掌、社会是否满意、信赖的关键，是学校是否具有核心竞争力的根本所在，是学校工作的出发点和归宿。就目前而言，尽管通过初三毕业生学考试分数的高低来评判一所学校，一名教师的优劣尚不够全面，更不是唯一，但它确是最直观标准。毕竟目前这也是一个相对准确最为可观的评判标准，也此，质量意识最终也自然应放在这个点上。
2、责任意识：说大一点，教育是为国名素质、民族兴衰负责。因此，学校和教师都必须树立强烈的责任意识，树立为国语人的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己证明的危机感。要以强烈的责任新和无限的激情投入到初三后期教学复习及管理中。
3、竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都想在激流中扬帆起航，谁都希望生活中鲜花与掌声之中，谁都希望获得别人赞许与信赖的眼神，以此体现自己应有的存在与价值。天下英雄噢能够飞吾辈，但学校融入系我与一身。因此，我们应该树立“不到长城非好汉”的精神和强力的竞争拼布哦意识，天降此语系，时不待我，吃时不搏，更待何时。二、要做好学生的思想工作。
要实现中考目标，只靠老师的努力是远远不够的，学生知识的增加，能力的提高，学生的发展进步，最终决定于学生。因此，要对毕业班同学开展理想、信念教育活动。充分激发学生
的在动机，要充分调动学生主体的积极性和能动作用，让学生的“学”成为习惯并掌握即被地“学法”，让学生的积极主动性在后期充分体现。
抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”，“知识改变命运，奋斗成就未来”激励学生，以历届考取省重点高中的学生的刻苦学习的事例鼓励教育他们，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。
三、狠抓班级管理：
我们一直把班风建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围。班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的在力量，这就要求各班要制定具体的班规，做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现理想，实现目标。
要想实现2008年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必须以大局为重。全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运，一心为生，走进学生，深入细致地做好工作
特别是中等生的稳定和提升工作。后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作，使班级稳定，要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要采取果断措施。
班级管理必须抓实的关键环节：
1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。各班实行值日班长值班制，建立班级日志，记录每天班纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。
2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创造好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使初三始终保持紧有序的中考气氛。
3、课堂教学、自习辅导教师要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班
情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。
4、学校领导、任课教师、班主任，包括家长要加强沟通，加强与学生的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有希望的学生倾斜
三、制定严密的复习计划，抓好教学环节的落实：
教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准中考，制定严密的复习计划，做到定时间，定容，定方法。精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，是指以能力为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习容质量高。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，要做到以下几点：
1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
2、备课要求上，各位教师必须遵守工作纪律，按时参加集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用，认真去落实备课方案，做到定点定时定容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到容与形式的有机统一并形成相应的材料，戒形式主义，克服更多的走过场。
3、上课要求各位教师必须按教务处安排的课程表有效准备的上好每一节课，严格遵循教学规律，以“课堂教学六认真”来严格检验我们工作中的每一个细小的环节，及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服“满堂灌”。教师完全取代学生的违背新课标要求的错误教法，认真处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。
4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导，要教育学生关心时事和热点问题，以鼓励学生积极思考，敢于创新。这是中考成绩提高的制胜点。
5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规能力。审题要善于审“关键词、句”。
解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。
6、教学中注意分层教学。教学中对只参加毕业考试的学生重点注意基础知识的训练、过关；对于升学考试，在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构；培养学生独立思考的能力；总之，教学中一定要重视培养学生的学科能力。这样，今后升学考试无论考哪一部分，学生自然会比较得心应手。这是中考成绩提高的能力所在。
7、坚持章节测试，提高学生的“应试能力”。要认识到考试训练对提高毕业班学生“应试能力”的作用。对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量。
8、利用好课堂记录本、作业本、错题重组本，要定期和不定期检查学生三本的情况，学校也将作为常规检查的一项容，与教案一起检查。
四、加强学法指导，提高学习效率
如果学生是“锁”，教师就是配置要使得专家。如果知识是“锁”，学生就必须有掌握可开知识大门的钥匙。薛申在知识的丰富，教学双边活动中将会遇到许多诸如“德问题，教师必须有打开“锁”的钥匙（方法），并能将钥匙和配置要使得方法传递给学生。是学生不仅能用钥匙，更能配置钥匙。由学生自己打开知识的殿堂。
课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应初三紧有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，定期召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率，排除干扰，全心投入，保证初三学习的优质高效，达到事半功倍的效果。
五、继续施行月考制度，加强中考研究
施行月考制度，加强兄弟学校的联系，参加“八校联考”，严格考试纪律，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。
初三任课教师认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与冷点注意收集中考信息。
用好复习资料。对于材料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有材料，老师要提前做，删除废、错题（建议练习以考代练的方式）。练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。教师
一定要根据初三毕业班的整体水平和各学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，扎扎实实地培养学生观察问题、认识问题、分析问题、解决问题和理论联系实际的能力。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。为使教师的辅导落到实处，对薄弱学科学生加以辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的上线。
教学质量是学校的生命线。初三工作是学校的中心工作之一。做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点。学校领导及全体初三教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得2008年中考的胜利，为进一步提高初中的声望打下坚实基础。
初三年级组工作经验介绍市东山路学校
王利
初三月考质量分析
(2007-11-06 10:26:10)▼
标签：教育
杂谈
一、本次考试情况分析
考试是学校教学管理的一项常规工作，又是一项十分重要的工作，考试能否组织的规有序，高质量地运作，对学校教学质量的提高有着巨大的推动和促进作用。10月12日、13日在区教师进修学院研训部统一安排和组织下我们进行了本学期初三年级的第一次月考。本次考试我校的成绩较不理想，跟兄弟学校相比都有较大的差距。一反映在各学科的平均分上，除语文学科外，其他学科的平均分都低于区平均分。二反映在合格率方面，五门学科的合格率都低于区平均合格率。
二、存在的问题
面对这个成绩，我们倍感压力，成绩出来后，我们就及时地组织初三教师进行分析和总结，召开了初三年级教师会，召开了部分初三学生的座谈会，同时我们也要求各学科组、备课组及时地总结、反思、讨论，问题在哪里呢？
1、优秀生的群体人数较少，尖子层的培养上还有差距；部分学生的学习态度不端正，相当部分的学生学习基础薄弱，对自己缺乏信心，学习方法不对路；初三年级的学习气氛还不够浓等。
2、在教学过程中，个别教师对少数后进生的课堂管理还有缺位；某些学科教研的氛围、团队协作精神尚有差距，这都制约着我们教学质量的进一步提升。
3、部分教师的教育、教学的新理念尚未确立，教法较旧，对学生的学法指导更是缺乏，现代信息技术的运用与教学的结合还不够等。
4、章节复习中部分教师对教学基本要求的把握和理解尚不透彻,练习缺乏针对性、有效性，仍依赖“题海战术”。
三、针对初三当前的实际，准备采取的措施
1、针对本届初三“尾巴”较大，基础薄弱的不利因素，加大对学习困难学生和行为偏差学生的个别辅导力度。（1）对学习态度端正而学习方法不当的学生，在传授知识的同时，渗透学习方法的指导，明确、恰当地确定本学科的学习目标，帮助学生了解本学科特点、规律，让学生认识到自己的学习风格，在教学各环节中做好学习方法的示，让学生掌握本学科的通法及科学的学习方法，养成良好的学习习惯，帮助学生找到适合自己特点的学习方法。（2）对一些学习态度不端正的学生，一方面加强平时的督促和检查，另一方面走进学生心理，了解他们所思所想，争取多方力量支持，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，积极地激励他们的学习动机，让学生自觉地投入到紧的学习中来，使每一个学生会学、善学、爱学。本学期我们采用行政领导与部分学生的结对互助活动，从思想上帮助这部分学生树立正确的学习态度，明确学习的目的，寻找学习的动力。班主任老师和任课老师在学习方法上、学习行为习惯上多加以指导和帮助。我们要求把此项工作化到我们每一个初三任课教师和学校每一位行政的日常工作中去。
初三年级组工作经验介绍1
初三年级组工作经验介绍 (2008-03-11 22:36:22)转载▼ 标签：杂 谈 初三年级组工作经验介绍 从本学年起，我年级开始进入初三年级。众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。上一届初三毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导对08级初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现初三毕业班教学成绩的新突破，就需要校领导对初三年级工作更多的关心的同时，更需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。总结多年来的经验教训，我认为目前，初三年级应该做好以下几个方面的工作。 一、加强教师的思想工作，树立三个“意识” 1、质量意识：质量是学校的生命，是一所学校大枣自身品牌与塑造良好形象的内核，是学生、脚掌、社会是否满意、信赖的关键，是学校是否具有核心竞争力的根本所在，是学校工作的出发点和归宿。就目前而言，尽管通过初三毕业生学考试分数的高低来评判一所学校，一名教师的优劣尚不够全面，更不是唯一，但它确是最直观标准。毕竟目前这也是一个相对准确最为可观的评判标准，也此，质量意识最终也自然应放在这个点上。 2、责任意识：说大一点，教育是为国名素质、民族兴衰负责。因此，学校和教师都必须树立强烈的责任意识，树立为国语人的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己证明的危机感。要以强烈的责任新和无限的激情投入到初三后期教学复习及管理中。 3、竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都想在激流中扬帆起航，谁都希望生活中鲜花与掌声之中，谁都希望获得别人赞许与信赖的眼神，以此体现自己应有的存在与价值。天下英雄噢能够飞吾辈，但学校融入系我与一身。因此，我们应该树立“不到长城非好汉”的精神和强力的竞争拼布哦意识，天降此语系，时不待我，吃时不搏，更待何时。二、要做好学生的思想工作。 要实现中考目标，只靠老师的努力是远远不够的，学生知识的增加，能力的提高，学生的发
初三年级组工作经验介绍
初三年级组工作经验介绍 从本学年起，我年级开始进入初三年级。众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。上一届初三毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导对08 级初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的 努力。为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现初三毕业班教学成绩的新突破，就需要校领导对初三年级工作更多的关 心的同时，更需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。总结多年来的经验教训，我认为目前，初三年级应该做好以下几个方面的工作。 一、加强教师的思想工作，树立三个“意识” 1、质量意识：质量是学校的生命，是一所学校大枣自身品牌与塑造良好形象的 内核，是学生、脚掌、社会是否满意、信赖的关键，是学校是否具有核心竞争力 的根本所在，是学校工作的出发点和归宿。就目前而言，尽管通过初三毕业生学考试分数的高低来评判一所学校，一名教师的优劣尚不够全面，更不是唯一，但它确是最直观标准。毕竟目前这也是一个相对准确最为可观的评判标准，也此， 质量意识最终也自然应放在这个点上。 2、责任意识：说大一点，教育是为国名素质、民族兴衰负责。因此，学校和教 师都必须树立强烈的责任意识，树立为国语人的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己证明的危机感。要以强烈的责任新和无限的激情投入到初 三后期教学复习及管理中。 3、竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都想在激流中扬帆起航， 谁都希望生活中鲜花与掌声之中，谁都希望获得别人赞许与信赖的眼神，以此体现自己应有的存在与价值。天下英雄噢能够飞吾辈，但学校融入系我与一身。因此，我们应该树立“不到长城非好汉”的精神和强力的竞争拼布哦意识，天降此语系，时不待我，吃时不搏，更待何时。 二、要做好学生的思想工作。 要实现中考目标，只靠老师的努力是远远不够的，学生知识的增加，能力的提高，学生的发展进步，最终决定于学生。因此，要对毕业班同学开展理想、信念教育 活动。充分激发学生的内在动机，要充分调动学生主体的积极性和能动作用，让学生的“学”成为习惯并掌握即被地“学法”，让学生的积极主动性在后期充分体现。 抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”，“知识改变命运，奋 斗成就未来”激励学生，以历届考取省重点高中的学生的刻苦学习的事例鼓励教 育他们，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目 标。
如何做好家长学校工作
家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。现将做的工作汇报如下： 1、各年段定期召开家长委员会会议，听取家长代表的意见和建议，深入研究家长学校工作。 2、开展形式多样、行之有效的家长学校授课活动。（1）本学期除集体的授课活动以外，本班还开展一些小型多样的家长学校特色活动，例如面向家长开课、向家长展示班队主题活动、组织家长分层活动等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。（2）以班为单位用座谈会的形式组织家长讨论交流，给每一个家长提供发言的机会，让家长充分发表看法，通过家长谈论经验、教训或困惑，使大家普遍受到启发，强化学习效果，以取得家长对学校工作的理解和支持。（3）邀请有丰富家教经验的家长来校介绍自己的育儿经验，使家长受到启发，明确自己的职责，更加重视家
庭教育。（4）邀请家庭教育机构的专家到校为家长作专题讲座，用科学的知识，生动的事例丰富家长的育儿经验。 3、加强家访工作的力度。深入开展家访工作，交流学生的学习、生活情况，填写好家校联系单。若是上门家访，要求家访前考虑周到、做好准备，家访过程中广泛了解家长的做法，虚心听取家长的意见，建立信任与合作的家校关系，让家访真正起到实效。 4、积极主动地与家庭、兼职辅导员、派出所等有关单位及人员保持密切的联系，对家庭教育有困难的学生争取多方力量给予协助，从而在整体上提高学校、家庭、社会的教育威信，促成良好育人环境的进一步形成。 家长学校是一种特殊的成人教育，针对家长实际，我们仍将沿袭下列三种形式进行教育： 1、面授。从教育效果分析，面授针对性较强，既能充分展示教师的教学艺术，又能面对面交流，可以达到最佳教学效果，所以面授是主要的教学形式。
人才工作经验交流材料合集5篇
人才工作经验交流材料合集5篇 【篇一】 “人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”，党的十九大对人才工作进行了新定位、提出了新要求、明确了新任务，为我们做好新时代的人才工作提供了根本遵循。今年以来，伊金霍洛**以“人才强**”工程为抓手，持续深化人才发展体制机制改革，不断优化人才发展环境，确保人才引得进、用得好、留得住。 借载体平台之智，在引进服务高质量发展人才上突破提升。积极融入自治区和市“一心多点”柔性引才工作新格局，坚持不求所在、但求所用，建立以需求为导向的人才引进模式，以企事业单位为主体，定期开展人才需求评估，对外发布人才需求目录，着力加强在煤电、煤化工、煤机制造、新能源等重点产业领域的人才引进与培养，力争年内引进高层次人才100名左右，确保引进的人才是符合全**经济社会发展急需的“实用型”人才，推动人才供需精准对接，实现人尽其才、才尽其用。 借乡村振兴之势，在培养集聚本土专家人才上突破提升。结合乡村振兴、脱贫攻坚，以“百村百名实用人才工程”为载体，加大农村实用人才储备培养力度，通过持续强化教育培训，不断激发实用人才创业活力，切实提高实用人才致富能力，使一大批具有创新带富能力的农村牧区“土专家”“田秀才”脱颖而出，使农村牧区实用人才真正成为脱贫攻坚、乡村振兴战场的主力军。 借政策支持之力，在激发人才创新活力上突破提升。对现有人才政策执行情况开展“回头看”，没配套的抓紧配套，不完善的抓紧完善，落实不到位的抓紧
推动。认真开展人才服务月活动，统筹使用好人才政策奖补资金，畅通服务人才绿色通道，在交通出行、医疗保障、子女就学、投资兴业、评先评优等方面为人才提供优质服务，努力营造爱才敬才、引才聚才、成才用才的浓厚氛围。 【篇二】 2020年，**区紧扣“以用为本”主题，突出政治引领、政治吸纳，以工作机制创新为突破口，在党管人才、推进人才体制机制改革、培养优秀人才队伍上精准发力，构建“一心多点”人才工作格局，持续不断引进经济社会发展需要的各类人才。 一是着力构建人才强区新格局。贯彻落实自治区党委“一心多点”人才工作理念和市委《深化人才发展体制机制改革促进人才优先发展的实施意见》的要求，结合我区实际，调整充实人才工作协调领导小组，建强培育教育、卫生等10支专业人才队伍，建立党委统一领导，组织部门牵头抓总，推动各成员单位协作配合的人才工作机制。构建导向明确、重点突出、权重优化的人才工作考评指标体系，着力加强全区人才优先发展战略的谋划布局，构建人才强区新格局，为全面建成小康社会提供坚强的人才支撑和智力保障。 二是着力打造人才集聚新高地。强化人才效益意识，建立灵活高效的引才机制。用活用好“海纳百川”引才品牌，加大开展赴外招才引智和政策推介活动力度，在用好公务员招录、事业单位招聘、人才引进等传统“刚”性引才的基础上，牢固树立“不求所有、但求所用”的“柔”性用人理念，探索团队引才、“靶向”引才等方式，推动柔性引才破题见效，实现人才工作“刚”“柔”并济。推动载体建设，建好用活人才培育平台。发挥人才孵化站点的培育作用，做到按需引进，
最新学校办学经验总结介绍
学校办学经验总结介绍 米峪镇中学：邰虎林 近年来，米峪镇中学在上级领导的大力关怀下，学校坚持“以人为本，构建和谐校园，以管理求质量，以竞争求生存，以创新求发展，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，教学质量稳步前进，各项工作全面发展。现就我校在办学方面的经验汇报如下： 一、加强领导，团结协作 一个好的集体，必然有一个团结协作的团队，领导者积极工作的榜样是激励教职工最有力手段。为此，我校领导十分重视自身的表率作用，最苦最难的工作领导做。工作上以身作则、严于律己、团结同志、无私奉献的精神，在教职工中产生了很强的激励效能，最终形成凝聚力，这实际上是提高我校办学绩效，得到社会肯定的主要根源之一。我们的实践体会，领导的榜样作用对调动教师积极性，提高办学管理绩效起着决定性的作用。 二、制度激励 制度激励就是学校在管理中，科学设置一些规范要求，如教职工岗位责任制，年终考核规定、评先、职称评定，以及教学工作评价等制度，从而强化学校每一成员的角色意识和工作职责。要强调积极性就要建立
必要的制度。奖惩分明，把教职工的工作绩效与物质利益、精神奖励挂钩、处理好物质激励和精神激励的关系，把精神动力作为激励教师的重要方式。使全体教职工工作上职责分明，以各负其责、各司其职，只有分工明确、相互协调配合，才能产生强大的凝聚力。有利各自发挥创造性的劳动热情。 三、培育良好校风，促进进取精神 创建良好的校风，可使学校全体成员在一个健康向上的良好心理环境中主动积极为学校工作。这方面，我校根据青年教师多、上进心强、工作积极肯干情况，经常注意加以培养和引导，学校以“团结、勤奋、求实、创新”的校训共勉，结合考核、评先、总结评比、宏扬正气，努力培育校园中良好的思想作风，创造良好的师生行为规范，使学校成员保持高昂、积极的精神状态，个个有良好的归属感、认同感和荣誉感。并通过教育实践感受自身工作的社会意义和价值，从而获得心理满足和自我提高。 四、立足课堂教学改革，提高课堂教学效率 要实现课改目标，教师的观念更新是第一步所要做的。通过反复学习、研讨新课程的理论，使新的观念深入人心。实践中，通过学习洋思中学、杜郎口中学、清徐二中、娄烦二中等兄弟学校的教学模式，我们要求老师们在教学设计、课堂教学中构建有利于学生自主、合作、探究
家长学校经验交流材料的
——家长学校工作情况介绍 长寿社区办公地点位于帮洲新区同德园5号楼底层，辖区地处江滨大道东侧，东北至白马河中心线，西南至闽江北岸，东南至同德路中心线，西北至长寿路中心线，社区面积0.093里，现有总居民1108户，共3131人，其中未成年人约有400余人。社区相继获得有“福建省科普示范社区”、“平安先进社区”、“先进社区妇联”、“科普工作先进单位”、“先进基层党组织”、“先进基层妇联”、“阳光计生示范社区”、“创“五好”先进单位”、“二星级社区”、““三八”红旗集体”等荣誉称号。 为做好未成年人思想道德建设，我社区家长学校按照区、街各级单位的指示，始终以“办精品学校，创优质教育”为办学目标，贯彻“以人为本，全面发展”的教育理念，完善家长市民学校管理制度，全面推进素质教育，紧密联系中小学校的课程季度，逐步开展内容丰富的家庭教育。 我们这些成绩的取得和将要达到的办学目标，除了我们教育自身的努力之外，离不开社会的支持，特别是离不开学生家长的支持。要想得到家长的支持，就要通过家长学校向学生家长宣传我们的教育理念、普及家庭教育知识。我们一直坚持办好家长学校，积极组织开展形式多样的家校活动，使家庭教育与学校教育形成教育合力，取得了明显地成效。 一、我们的做法 （一）提高认识，健全组织 成功的教育必须是学校、家庭、社会形成合力的教育，这已成为大家的共识。鲁迅先生也曾指出，中国不仅需要师范学堂，而且还需要“父范学堂”。朱小蔓教授认为：家庭教育对于年轻一代的成长具有奠基作用；对学校教育具有支持和促进作用；对于社会文明也具有重要影响作用。今天我们强调家庭教育在儿童成长中的作用，更有其特殊深远的意义。纵观世界经济发达国家的经验，从教育入手，以人才取胜是至关重要的，而家庭则是人才的摇篮。 家庭教育是整个教育事业的重要组成部分，它在社会、学校、家庭三结合造 就人才的教育活动中，是长期发挥作用的因素，它对人才的成长，对社会的
人才工作经验材料五篇
人才工作经验材料五篇 【篇一】 近年来，**市持续深化人才发展体制机制改革，破除体制机制障碍，实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，坚持引、用、放、留“四步走”，着力抓好高层次和急需紧缺人才引进工作。 突出“引”，完善政策体系。先后制定出台《**市引进和培养高层次人才实施办法（试行）》及《**市引进和培养高层次人才实施细则》等制度文件，明确了引进范围、引进方式、待遇保障、资金使用、服务管理等内容。近几年，累计发布3000余个高层次和急需紧缺人才岗位信息。通过持续不断的人才引进，全市人才队伍结构明显改善，整体素质逐步提高，有效缓解了我市人才匮乏的境况。 突出“用”，统筹编制管理。打破地区、部门间编制壁垒，盘活编制资源存量，在全市范围内征集引进高层次和急需紧缺人才岗位需求，组织编办、人社对岗位和编制进行联合审核，确定并发布需求目录，合理匹配岗位需求和空编情况。始终做到岗位需求、编制使用与全市经济社会发展相结合，有效解决地区和单位间“有编不用”和“无编可用”的
矛盾，充分发挥编制使用的最大效能。 突出“放”，破除机制障碍。秉承“人岗相适，重在使用”的理念，改变以往在考察环节由人事机构全权面试择优的做法，给予用人主体更多选人自主权，由用人单位根据行业特点和专业需求组织实施现场面试，对拟引进高层次和急需紧缺人才的综合素质和专业能力进行考察。用人单位根据面试情况结合岗位要求提出初步人选，经市人才工作领导小组统一审核确定最终引进对象，切实提升岗位和专业能力的匹配度。 突出“留”，营造良好环境。聚焦全市重点产业发展，采取多项措施，着力做好待遇留人、感情留人、环境留人、事业留人工作，不断优化人才环境。市教育系统实施资金补贴、职称评聘优先、家属随调等政策，引进的名、优、特优秀教师和教育部直属6所师范大学毕业生，根据其职称等情况，给与一次性5-10万元的安家补助和10-20万元的购房补助。市医疗卫生系统搭建高层次人才成长培养平台，在学习进修、职称评聘等方面给与相应倾斜，不断推进医疗卫生人才梯队建设。 【篇二】 **区坚持从搭平台、聚人才、优环境三方面着手，构建“人才矩阵”，为经济社会发展提供人才支撑和智力保障。 破除壁垒，搭建“引才”集聚大舞台。积极落实**市印
安全管理工作经验介绍
编号：SY-AQ-08492 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 安全管理工作经验介绍 Introduction of safety management experience
安全管理工作经验介绍 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关系更直接，显得更为突出。 各位领导、同事们 你们好！今天，我有幸与大家一起参加本次安全学习活动，并根据学习安排，我代表鲁皖管道处淄博站，就站场安全管理工作与各位做一交流，希望在座的各位领导、同行对我的安全管理工作给予指导，并多提宝贵意见。 鲁皖成品油管道起点为山东齐鲁石化，终点为安徽宿州，线路设计总长为768.797km，鲁皖二期6月份投入运行。鲁皖管道具有输量大、管线长、分输下载点多、管径变化多、工艺技术复杂、地形地貌复杂、自动化控制程度高等特点。是一个利用管道密闭输送成品油的新型二级单位。 安全工作是一项长期而艰巨的工作，同时它又是一项琐碎而实在的工作，只有把工作做实、做细，站场安全工作的各项措施才能真正落到实处。我们也意识到站场安全工作不能仅靠一名安全负责人一
名安全员。根据站场的实际，建立了在站长的直接领导下，技术员具体落实，以班组安全员为中心，横向到边，纵向到底的安全工作网络。对涉及站场安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。坚决贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 在日常管理中，要求每位员工都是站场的安全信息员，每位员工都必须对自己所在的站控室、配电室、通讯机房、设备设施包干区域负责，发现安全隐患，自己能处理的马上处理，自己处理不了的立即向站领导及调控中心汇报，做到信息及时互通反馈，形成了安全工作站长亲自抓，技术员具体抓，班组安全员天天抓，全体员工齐抓共管的局面，确保了站场安全工作的平平安安。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here
教学工作经验交流材料
( 经验材料) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-042186 教学工作经验交流材料Teaching experience exchange materials
教学工作经验交流材料 坦诚地说，我们第三实验中学过去的工作的确存在问题，一直在蕲春教育的“第三世界”积贫积弱，多年来只能落寞地游走在人民满意教育的边缘地带，很难跻身于名优行列，从不敢奢望在优质教育俱乐部和大家一起促膝言欢，谈经论道。长久的颓废，换来的只是学校社会声誉的日益下降和教育公信力的逐步缺失。我校一度家徒四壁，举步维艰。幸好时穷节乃现，知耻而后勇，我们几经反思，多番自省，终于更新一份视野，铆足一股干劲，在局领导的正确领导下，在县教研室的亲切关怀下，和龚永明校长一起，革故鼎新，群策群力，积极进取，终于破茧成蝶，在我县教育的花丛中，展示了自己久违的美丽。 XX年，我校中考综合占位全县第15名，由原来的第名，一下子跃进了位！ 成绩还不是非常的理想，但我们看到了希望，我们相信，只要坚持不懈地盘活以下四条管理经验，铁树开花的日子在我校就不会遥远。 第一、相信“人有多大胆，地有多大产”。 这是龚校长在中考备考会上说的一句话。也许是个性使然，龚校长为人不张扬，说话不浮夸，办事不显摆，上任不到两个月，他就摸清了学校的师资力量和办学水平，就根据客观实际，提出了XX年中考备考的目标，要求进入全县前
15名。 而当时，我校全县中考占位还是第位，此言一出，大家立即爆场，认为这是痴人说梦，天方夜谈。 但龚校长说，我们必须有高目标，有远规划，有严要求，有硬任务。因为我校历史欠账太多，周边环境太复杂，社会感召力不尽人意，再不奋起，只有卷铺盖走路，学校只会被撤并。同时，他也分析了我们现有的优势，我校各个学科都有带头人，都有中坚力量。只要激发热情，有理想，有干劲，就不愁好不起来。所以，要敢于叫板，敢于亮剑，敢于挑战，敢于冲锋。 事实证明，XX年中考第一次结账，我校全县排名第11位，第二次结账，在全市300名和除去理工中专学生后的后1000名结算中，我校全县排名第16位。现在，大家相信了，只要不浮夸，只要够清醒，世上的确存在“人有多大胆，地就有多大产”！ 第二、“不管是白猫还是黑猫，能捉老鼠就是好猫。” 为了让高效课堂早日在我校生根发芽，龚校长强调，是种子就要破土，是翠竹就要拔节，是雄鹰就要翱翔。他还补充一句，“说得通俗点，是公鸡就要能打鸣，是母鸡就要能下蛋，高效课堂在我校就得‘先开枪后瞄准’；说得文雅点，那就是‘操千曲而后晓声，观千剑而后识器’。第三实验中学要想打一个翻身仗，必须先行一步构建好我们的高效课堂。”在校长的感召下，全体教师还真的干了起来。 我们先抓学习小组的构建，在小组内优劣搭配，男女混合，参观性格差异，科学安排。同时，我们狠抓备课环节，要求全校老师人人参与导学稿的编制，要求学科教研组分级布置编写任务，要求学科带头人全面主持稿件审核，要求逐个
班级家长学校工作总结
班级家长学校工作总结 家庭教育是“三大支柱”之一，是国家教育的重要组成部分.下面是XX整理的班级家长学校工作总结范文，希望大家认真阅读! 班级家长学校工作总结1 我校全面贯彻党的教育方针，以完善的办学设施和精良的师资队伍，积极推行素质教育。现有10个教学班，在校学生800余人，在职教职工56人。近年来，在区委区政府和上级主管部门的指导下，根据学校实际情况，实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合，齐抓共管育新人的良好局势。现将我班家长学校工作汇报如下： 一、学校重视,思想统一 我校对家庭教育都有着充分而明晰的认识，非常重视家长的教育工作，始终致力于提高家长的素质，构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络的工作。学校一方面到周边“省级家长示范学校”参观学习，借鉴他人办校之成功经验，一方面组织全体教师认真学习领会《山东省教育系统家长学校工作试行条例》、市教育局黄教工文件精神和现代教育教学理念及他人“三位一体”教育的成功经验，并展开讨论。 通过学习，大家统一了思想，充分地认识到，举办家长学校有其重大的意义：家长学校可以向广大的学生家长宣传党和国家的教育方针，政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念，帮助家长了解学生的生理，心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。举办家长学校的现实意义还体现在它能促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教育的良性互动，对创建校园的精神文明建设，创设安定团结的内外部环境，对保障校产的安全等都将产生积极的、现实的意义。 因此，我班坚定了办好家长学校的信念.举办家长学校就必须树立正确的办学理念。。没有家庭教育的参与和补充，学校教育是不可能办好的。家长学校工作是学校教育的延伸和补无，它以青少年学生为中心，以“终身学习”为终极目标，重在提高家长素养，教会家长如何教育子女做人，如何发展孩子的非智力因素，促使家长在非学校时空里对其子女完成多方位广角度的影响和教育。多年的实践证明，通过家长学校的连接，学校与家庭、教员与学员、教师与家长、家长与学生的关系更加融洽，更加和谐，教育更加科学，有利地促进了我校教育教学的规范发展。 二、制度健全，组织到位 近几年，家长学校工作在开展的过程中，不断补充完善，逐步建立健全了各项规章制度，我们先后制定了《家长学校工作章程》、《家长学校管理办法》、《家长学校教员备课制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学校效果检查制度》、《家长学校结业考核制度》、《家长教育行为规范》等制度，对家庭教育进行科学化、制度化管理，使家长学校的工作向着规范、有序、高效、务实的方向发展。每学期开学初召开校行政会议讨论工作计划时，都会将家长学校工作作为其中的一项内容进行计划和安排。 为了进一步认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，落实全国和省上加强家长学校工作的指导意见，积极推进未成年人思想道德建设，在全区家庭教育工作中发挥示范作用，我校重新安排成立了以学校一把手为校长、分管德育的副校长为常务副校长的家长学校领导小组，全
人才工作经验交流材料五篇
人才工作经验交流材料五篇【篇1】 今年以来，**市围绕贯彻落实“1心多点”人材工作新格局指点意见的目标要求，延续推动人材发展体制机制改革，通过完善人材政策体系、提升人材平台实效、抓好人材队伍建设，不断夯实人材工作基础，为**市高质量发展提供充足人材支持和智力保障。 找准工作定位，着力完善人材政策体系。聚焦推动“1心多点”人材工作新格局，起草印发了《**市人材工作领导小组2020年工作要点》，加强对全市人材工作的谋划和指点，并对全年人材工作作出计划安排。对比《自治区关于构建“1心多点”人材工作新格局的指点意见》精神要求，立足**市人材工作实际，起草了《关于贯彻落实的工作方案》，逐项落实“1心多点”人材工作新格局工作任务。针对《**市“1045”人材发展计划》与《**市人材发展计划（2018 ⑵022）》在时间节点上的交叉，为保证人材工作相干政策的延续性，启动了《**市“1045”人材发展计划》编制，对《**市人材发展计划（2018⑵022）》相干任务落实情况展开初步摸查，并对相干任务进行顺延，为编制好《**市“1045”人材发展计划》奠定基础。 激起创新活力，切实提升人材平台实效。延续推动科技创新平台载体建设，推荐**瑞盛天然石墨利用技术研究院申报自治区级重点实验室、集宁师范大学生创业园申报国家大学科技园、**中加农业生物科技有限公司和**瑞盛天然石墨利用技术研究院申报2020年博士后科研工作站。延续打造双创孵化平台，新增国家级众创空间1家、自治区“星创天地”3家。全市已建成国家级众创空间3家、自治区级众创空间5家，国家级“星创天地”3家、自治区级“星创天地”7家。不断拓展京蒙人材交换平台，深化京蒙两地扶贫协作，充分发挥
精选最新小学年级组长工作总结：优秀年级组长经验介绍
本学期，由本人来负责二年级的年级组长工作。我们二年级组是由语数英体音美各科教师共计15人组成的团队，这个团体是一个既具有丰富的教育教学经验，又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍。一学期以来，我们年级在学校领导的带领下，发扬了“勤学、善思、团结、实干”的作风，不断追求，不断进取，互帮互助，共同提高。在此我将二年级组的工作进行小结： 一、鞠躬尽瘁乐奉献 本组共有教师15名教师，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。 我们组有10位班主任，她们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。如：林燕兰、陈碧玉、王郑会三位老师是非常优秀的教师，她们工作负责，班级工作开展得井然有序。庞美、刘林萍两位老师是这个学期刚接手新班级，为了对班级学生有一个全面的了解，她们积极与学生家长进行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的情况。廖彩仙、陈妙芳、杨惠娴三位老师虽然年轻，但工作很勤恳，走进他们的班级，就如同走进了一个温馨的家，在他们的精心设计下，班级布置非常有特色，为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所，工作上认真负责，班主任工作细致、耐心，得到了家长的好评。 本组内的其他科任老师也认真负责，乐于奉献。曾和生、曾卫平、候丽萍、彭克彪四位老师虽然工作非常忙，但只要年级组开展活动，她们都毫不犹豫地承担起任务，并尽心尽力地去完成。正是有了这乐于奉献的集体精神，本组本学期的各项工作开展得这样有声有色。 二、教育以德为首 本年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初，我们就从狠抓学生在校行为规范教育做起，以此带动教育、教学工作的全面开展。配合学校的每月常规教育活动，各班认真学习了《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》等，关注了每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。二年级各班良好的班风和学风正在形成。我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的大课间活动，提高了学生的身体素质。认真组织好形式多样的社团活动，陶冶了学生的情操。 三、教育教学方面 本组内每位教师都爱岗敬业，一心扑在教学第一线上。能以《新课程标准》的基本理念为指导，转变教学观念，从上好每一节常态课入手，对课堂教学进行深入研究，努力提高教学效率。大家以备课组长为核心，认真研究，精心策化，探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法，老师之间思想上一致，心灵上沟通，
年度家长学校工作总结
年度家长学校工作总结 十九世纪德国学前教育家福禄贝尔有句名言：“国家的命运与其说操纵在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”哈佛中国教育研究中心的专家同样认为：家庭是素质教育场所的第一选择。传统教育的革新步伐，不仅需要走进每一个学校，也要走进每一个家庭。本篇文章来自资料管理下载。基于这样的认识，家长学校工作以立足实际、着眼实效为工作思路，从家长教育水平的实际出发，广泛了解家长的需要，针对一些错误的家教心态，进行全方位的沟通和辅导，力求家长学校工作取得实质性成效。 一、建立运行机制，完善教育网络 1、成立家长委员会。 根据家长学校工作的需要，成立校级家庭教育委员会，委员由学校主管领导、家长代表、校外辅导员和政教处教师代表组成。其职能是研究家长学校整体工作规划和家教实践中的问题，协调、组织与指导家长学校分校的工作。其次，各班级建立家长委员会，其职责是贯彻落实家长学校计划，收集家长意见和建议，
针对各班家长与学生实际，有针对性地开展活动。 2、完善管理制度。 为了使家长学校工作规范化，将此项工作落到实处，依据我校的具体情况制定了系列管理制度，例如家长交流会制度、家长培训制度、开展专题研究制度等。 二、师资培训先行，奠定教育基础 良好的师资是取得教育成功的保证。引导家长树立正确的家教理念，掌握科学的教育方法，就必须重塑家长学校的优良师资。我校数次开展对家长学校的教师的教育理念培训，使教师及时充电，理念更先进，与家长的沟通更艺术化。通过培训，教师意识到了家长配合的重要性和紧迫性，变以往的畏难情绪为现今的积极争取。 除了专门的教育理念培训之外，我们更注重对教师具体工作方法的指导。每学期校一级的家长会，我们都要出台家长会方案，规定基本动作，组织教师集体学习，然后在此基础上制定本班级
初三年级管理经验介绍
初三年级管理经验介绍 初三年级初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点，对每个学生以后的成长事关重大。学生的学习状况、升学情况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个家庭的幸福甚至社会的安定。因此，必须更加重视初三年级学生的管理工作。 初三年级管理经验介绍 一、学校领导重视，加强管理，注重管理的人性化、科 学化，从细微入手，抓好毕业班队伍建设。 1、学校建立以校长为组长，校行政为成员初三毕业班管 理领导小组，并把小组成员分解到各班，明确责任和工作重点，落实过程的监督指导，形成领导合力。 2、及时制定毕业班管理方案和毕业年级教学质量奖惩办法，明确目标学校中考各项目标：初三年级总分优生力争达30%，全县排位力争达第二名。从制度和激励机制方面加强对 毕业班的管理， 3、在毕业班管理领导小组的领导下，组织召开好“四会”，即学生会、家长会、班主任会、毕业班任课教师会。通过四会了解毕业班工作的情况和问题并适时的作好管理工作的调整。 4、加强毕业班师资力量。我校初三共有五个班，其中有 三个班主任都曾获得过县级优秀班主任称号，有一名班主任获镇级优秀教师表彰。初三各科均确定有学科带头人，负责学科对近三年中科试题收集和本年级月考的制卷工作。教学分工时也全选用事业心、责任心强的教师担任初三年级的科任教师，
对个别责任心不强的教师进行更换，从上期起学校先后调整了三个学科部分老师，使毕业班各学科教学齐头并进，均衡发展。我校07年秋毕业班的各科成绩排名均在全县前5名。 二、抓好教师的教学管理，努力提高毕业班教学效率。 1、加强学情分析，对初三年级79名优生及其学科成绩情况在年级组会上分析并对优生的薄弱学科分解到各科任教师，全力完成优生的治跛工作，确保已有优生不掉队。 2、教学中发挥教师主导作用，注意“三讲两不讲”和 “分层教学”。指导学习能力强的学生自主学习，中等生教师领着学习，差生教师逼着学习。 3、实行月考工作制度，学校收集了近三年中考试题并把 试题作为摸底和月考的指导试题，注重月考的学生考试成绩分析和反馈。在平时教学中要注意加强对学生考试答卷的指导，养成良好的规范做题的习惯。 4、教师讲求奉献精神，在中午、下午学生的休息时间年 级组均安排有值班教师表，保证学生课外时间学习和生活中存在问题能及时联系教师解决问题。 三、抓好学生的教育管理，促进学生全面、科学、健康发展。 1、抓学生的思想教育 学生面临毕业思想比较复杂，他们当中有自信、迷惘、自暴自弃、焦虑、浮躁等心态。针对这些情况，我们利用学校每天晚自习前的十五分钟的班会时间，坚持对学生进行理想前途教育、心理健康教育和法制安全教育，帮助他们树立正确的人生观和成才观，明白只有通过不断的学习来提高自身素质，才能适应社会和时代发展的要求。 2、抓学生的常规教育
教学工作经验交流材料
立足校本教研，促进学校发展 ——xxx小学教学教研工作经验材料 教学是学校工作的主题，提升质量是学校工作的永恒的主题，质量是学校的生命线，是学校的立足之本。课程改革的背景下如何提高教育教学质量？新的教育形势给教育者提出了严峻的挑战。在校本教研工作中，我校努力促进教师知识结构更新与优化及专业技能的提高，充分发掘各种资源，完善制度，狠抓教学常规管理，加强校本教研，促进教师专业发展。 一、搭建平台，人文管理 一直以来，我校对教师坚持人文管理，针对不同教师的不同需求，有序和谐地进行不同层次的管理，以促进每一位教师的全面发展。学校坚持在道德上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在生活上关心人，积极营造教师发展的空间，搭建实施才华的舞台。 1、规范管理，教育民主。学校在制定规章制度时注重结合学校工作实际，特别是针对教师工作中存在的具体问题，提建议，拿方案，集思广益，用民主的方式确定。人人都是制定者，人人也都是落实者，以此淡化培训管理的行政行为，激活教师追求目标的心理动因，最大限度的调动教师参与的积极性和主动性。 2、搭建平台，让教师成功在岗位。学校建立了科学的评价机制，创造条件，搭建平台，让教师发挥自己的优势和特长，实现自我价值，体验职业成就感。 （1）外派学习。近年来，学校多次派出教师到东莞、佛山、深圳等
地参加语文、数学、英语、音乐、美术、班主任、少先队辅导员等多学科培训，并坚持实施“外出学习教师汇报制度”。外派教师回校后，准备汇报材料，向全体教师交流汇报。外派学习对我校的学科教学教研工作起到了很好的促进作用。 （2）提炼骨干教师教学特色。教师的业务水平代表了学校的软件实力，优秀骨干教师在长期的教学实践中形成了自己的教学风格，他们业务精良，教育教学理念先进，教学经验丰富，是学校最宝贵的财富，我校重视为各级骨干教师搭建学习、交流的平台，让他们体验成就感。一是定期召开骨干教师会。每学期定时召开骨干教师座谈会，肯定工作效果，进行教育教学经验交流及个人成果展示。二是提要求，给担子。学校要求每位骨干教师每期承担一定量的公开课示范课，每学期至少撰写一篇较高质量的教育教学论文；主动参加课题研究。 通过积极有效的措施，我们把校园建设成人文校园，极大地提升了师生的幸福感、成就感，对学校的认同感和归属感更加强，工作起来更加积极主动。 二、倾力打造学科团队，充分发挥团队力量 1、行政团队“捆绑”抓教学。管理出质量，管理提升质量。学校行政都担任一个班的语文或数学、英语学科的教学工作，同时每个行政实行“捆绑”制度，即一个行政蹲点管理一个年级，做到分工不分家。分管年级行政对分管年级实行跟踪管理，与年级教师及班级教师同甘共苦，一起钻研教材，研讨教法、学法，一起学习提高。行政经常性深入课堂听课，每学期不得少于15节，课后，及时与上课教
家长学校工作计划总结
家长学校工作计划 家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。 一、指导思想： 为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民务教育法》，学校要努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系。使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为建设小康社会、社会主义新农村以及未来社会培养新型人才。 二、工作目标要求： 1．以市标准化家长学校要求为指导办好家长学校，创新各项工作，争创市级标准化家长学校。 2．通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责
任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。 3．开展主动与家长沟通的活动。本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。各班本学期必须与80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。 4．采用多种形式，丰富家长学校的活动容，开展行之有效的家长学校授课活动。如以《当代家庭教育》为教材开展授课活动，开展聆听窗外声音等活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。 5．夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化，使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观共同促进学生身心健康发展。 三、具体工作措施： （一）优化家教机构，组建师资队伍。 1、调整优化家教网络机构。家长学校领导组织由学校校长、教导处、少先队、各班主任及校外辅导员组成；家长委员会由有关部门顾问、学校领导、和有关学生家长组成。少先队负责制定计划，活动安排，收集资料，协调关系，组织师资向家长宣传家教理论，讲授科学的家庭教育方法。
《2021年人才工作经验交流材料5篇(1)》
《2020年人才工作经验交流材料5篇（1）》【篇一】 人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源，党的十九大对人才工作进行了新定位、提出了新要求、明确了新任务，为我们做好新时代的人才工作提供了根本遵循。今年以来，伊金霍洛xx以人才强xx工程为抓手，持续深化人才发展体制机制改革，不断优化人才发展环境，确保人才引得进、用得好、留得住。 借载体平台之智，在引进服务高质量发展人才上突破提升。积极融入自治区和市一心多点柔性引才工作新格局，坚持不求所在、但求所用，建立以需求为导向的人才引进模式，以企事业单位为主体，定期开展人才需求评估，对外发布人才需求目录，着力加强在煤电、煤化工、煤机制造、新能源等重点产业领域的人才引进与培养，力争年内引进高层次人才100名左右，确保引进的人才是符合全xx经济社会发展急需的实用型人才，推动人才供需精准对接，实现人尽其才、才尽其用。 借乡村振兴之势，在培养集聚本土专家人才上突破提升。结合乡村振兴、脱贫攻坚，以百村百名实用人才工程为载体，加大农村实用人才储备培养力度，通过持续强化教育培训，不断激发实用人才创业活力，切实提高实用人才致富能力，使一大批具有创新带富能力的农村牧区土专家田秀才脱颖而出，使农村牧区实用人才真正成为脱贫攻坚、乡村振兴战场的主力军。 【篇二】
2020年，xx区紧扣以用为本主题，突出政治引领、政治吸纳，以工作机制创新为突破口，在党管人才、推进人才体制机制改革、培养优秀人才队伍上精准发力，构建一心多点人才工作格局，持续不断引进经济社会发展需要的各类人才。 一是着力构建人才强区新格局。贯彻落实自治区党委一心多点人才工作理念和市委《深化人才发展体制机制改革促进人才优先发展的实施意见》的要求，结合我区实际，调整充实人才工作协调领导小组，建强培育教育、卫生等10支专业人才队伍，建立党委统一领导，组织部门牵头抓总，推动各成员单位协作配合的人才工作机制。构建导向明确、重点突出、权重优化的人才工作考评指标体系，着力加强全区人才优先发展战略的谋划布局，构建人才强区新格局，为全面建成小康社会提供坚强的人才支撑和智力保障。 二是着力打造人才集聚新高地。强化人才效益意识，建立灵活高效的引才机制。用活用好海纳百川引才品牌，加大开展赴外招才引智和政策推介活动力度，在用好公务员招录、事业单位招聘、人才引进等传统刚性引才的基础上，牢固树立不求所有、但求所用的柔性用人理念，探索团队引才、靶向引才等方式，推动柔性引才破题见效，实现人才工作刚柔并济。推动载体建设，建好用活人才培育平台。发挥人才孵化站点的培育作用，做到按需引进，平台育人，相互关联，同步推动，形成以人才建平台，以平台聚人才的融合发展模式。 【篇三】 xxxx强化政治引领、按需引进、统筹协调，精心谋划全xx人才
绽放班级亮点——班级管理工作经验介绍
绽放班级亮点——班级管理工作经验介绍 参加工作到现在,我在这个平凡的岗位上虽已工作13年多了,担任班主任工作也有好多年了.但我缺少老班主任所具备的丰富经验, 无法像老班主任那样成熟稳重,泰然自若的处理好班级中的各种情况,我只能凭借自己的热情,在班主任工作的道路上摸索前行.下面我就 班门弄斧,说说我在班主任工作上的一些做法,希望大家批评指正,以便我在今后的工作中能有更大地进步. （一）用“心”经营班级——培养幼儿良好的行为习惯 1.注重培养幼儿的卫生习惯. 在日常卫生习惯方面,我做到心中有目标,每周我能对幼儿进行一个方面的重点培养.例如,教幼儿洗脸时,我让幼儿边念儿歌边学习；双手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼,洗洗鼻,洗洗嘴巴,洗洗脖子,最后擦擦小耳朵,小脸洗得真干净.这种形式孩子们易于接受,从 而掌握洗脸的正确方法.又如洗手时,我也编了儿歌,然后手把手教孩子洗手的方法,每天吃点心时,我都会让幼儿排好队地进入洗手间洗手.孩子们的杯子,毛巾,我都贴上幼儿喜欢的标记,让他们按标记取放,久而久之,孩子们就记住了自己的物品应该摆放的位置. 2．注重培养幼儿的自理能力 ★“我学会穿鞋了”——发展孩子自我服务的技能 现在的孩子都是独生子女,个个都备受宠爱,特别是爷爷奶奶照顾得可以说是无微不至,所以孩子们的自理能力都比较差.记得我们班 孩子刚上小班时,我们要求孩子自己换鞋进入活动室,有的孩子就是 坐在椅子上,等家长帮助换鞋.我想这样下去可不行,于是马上通知家长给孩子准备没有鞋带的鞋子,早上让孩子自己换鞋.家长们都十分 配合我们的工作,将孩子送到老师手里,就走了.经过我们的鼓励和引导,孩子们都学会了自己穿鞋子.在期中小班年级中组织得幼儿穿鞋 子比赛中,我们班穿鞋子的速度明显比同龄班级要快.