新人教版一年级数学上册:6、7的认识及加减法教学设计.doc
人教版数学一年级上册第五单元6.7认识和加减法教学设计
课题 6.7认识和加减法单元第5单元学科数学年级一年级
学习
目标
情感态度和价
值观目标
1.通过观察、操作、表述的过程,培养学生的观察能力、动手操作能力和语
言表达能力。
2.在学习的过程中,使学生感受学习的快乐,引导学生体会用数学解决生活
实际问题的乐趣。
能力目标
通过操作和观察活动,让学生在活动中发现一图两式的一般规律,并学会列
出相应算式。
知识目标 1.能熟练数出6、7的数,会读、会写6、7。
2.根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。
重点会利用分成计算6、7的加减法。
难点掌握看图列算式的方法,学会列出相应算式。
学法合作交流教法情境教学法,直观演示法
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课同学们,快看,教室里正在做卫生扫除呢?
提问:同学们
你们从图中得
到了哪些信
息?
巧妙揭题,激发
孩子的学习兴
趣。
讲授新课一:认识6、7
1.认识6.7
问题1:数一数,有几名同学在打扫卫生?
点数法:看图数数:找培养学生仔细观
找一找:还有哪些物体的数量6呢?
回答:桌子的数量是6.、
问题2:数一数,教室里一共有多少人?
接着数法:
6个在数1个就是7个。
找一找:还有哪些物体的数量7呢?
回答:桌子的数量是7.。
椅子的数量是7.
活动:让我们用小棒摆一摆。
2.6、7的书写。
数字6,像哨子。从上线偏右一点起笔,向下方画一个弧形,碰左线、下线,向上碰右线画一个小圆圈,圆圈要超过中线。到表示6、7
数的物体。
探究数数的方
法,点数法、
接着数法。
通过摆一摆,
增强学生的
6、7的认识。
6像口哨滴滴
响。7像镰刀
割青草。小组
合作,探究6、
7的写法。看
清楚每一笔在
田格中的位
置。
察,培养数感的
能力。
通过探究不同的
数数方法,提高
孩子善于思考的
能力。
摆小棒,提高学
生的动手操作能
力。
培养学生的合作
精神,养成良好
的书写习惯。
数字7,像镰刀。.从左上角到右上角画一横线,再折线向下,到底线中间偏左的地方碰线。
活动:用计数器拨一拨。
3.6、7的比较
猜一猜:尺子上被挡住的数是几?
回答:5后面的数是6,6后面的数是7.
比一比:
5<6 6<7 5<7 7>6>5
4.几和第几。
(1)一共有(7 )缸鱼。
(2)从左边数第7缸有( 5 )条鱼。
(3)有7条鱼的是第( 6 )缸。
小结:
几个——数字的基数意义,表示物体的数量是多少。第几——数字的序数意义,表示一个物体的排列顺序。
做题时要看清楚找的是数量还是位置。
二、6、7的分成。通过观察尺子
和点子图,抽
同学说一说,
数字之间的排
列顺序及大小
关系。
小组讨论:对
比几和第几的
区分,探究所
表示的不同意
义。
根据涂色的方
通过数字的的比
较培养学生善于
观察的能力和独
立思考的能力。
通过对比“几和
第几”的不同意
义,找准做题的
思路和方法。
利用学生喜欢的
涂色法,调动学
你发现了什么?
两个数交换位置就得到了另一种分法。
游戏:猜一猜
游戏规则:根据手里的球猜出另一个手里的球。
、
三.6、7的加减法法,学生自主
探索6、7的分
成。同桌之间
互相补充检
查。
通过观察你有
什么新发现?
做游戏:检验
学生对分成的
掌握情况。
习分成的积极
性,自主探索6、
7分成的能力。
观察分成的规
律,便于记忆。
通过游戏。提高
学生的学习兴
趣,便于对分成
的掌握。
问:根据圆片我们可以列哪些算式?
1+5=()5+1=()
把这些圆片合在一起,用加法计算。
追问:该如何计算呢?
提示:想算得数不用急,数的分成帮助你
5和1组成6
从总共圆片里去掉部分用减法计算。
6-1=6-5=
如何计算?
想6可以分成1和几?
6可以分成5和几?探究加法的计
算方法:想算
得数不用急,
数的分成帮助
你。
同桌探究减法
的计算方法:
除了数的组成
还可以用接着
数法。
根据图中信
息,列出不同
培养学生分析和
解决问题的能
力。
通过合作解决问
题,培养学生合
作意识。
通过先提问题后
列算式的方式,
还可以用倒数法,在6的基础上往前数1。
你能列出四道不同的算式吗?
想:
左边有4朵花,右边有2朵花,一共有多少朵花?共有6朵花,去掉右边的2朵,还有几朵?
共有6朵花,去掉左边的4朵,还有几朵?
答案:4+2=6 2+4=6 6-2=4 6-4=2 的四个算式。
列算式的同
时,让学生说
出算式所解决
的问题。
培养学生正确的
解题思路和解决
方法。
巩固练习 1.填一填。
答案:
2.照样子填一填。练习数的分
成,开火车回
答,看谁答的
又快又准。
学会运用数的分
成,准确运用在
题目中,用开火
车的方法,提高
学生兴趣。
答案:
3.小蜜蜂采蜜
7-2= 6-4= 7-3= 0+2= 3+3= 4-2=
答案:
7-2=5 6-4=2 7-3=4 0+2=2 3+3=6 4-2=2 4.敢和灰太狼挑战吗?
4+3= 7-3= 6-5= 7-2= 2+4= 3+2=
7-6= 6-3= 4+1= 7-1=
答案:
4+3=7 7-3=4 6-5=1 7-2=5 2+4=6
3+2=5 7-6=1 6-3=3 4+1=5 7-1=6
5.看图列算式。
答案:
5+2=7 2+5=7 7-5=2 7-2=5 巩固知识,多
样化题型练
习,抽同学回
答,找同学补
充讲解。
游戏:小蜜蜂
采蜜。和大灰
狼挑战。巩固
7以内的加减
法。
多做多练,学
生练习四个算
式的列式方
法。
通过不同题型,
巩固6、7分成。
多样式的题型,
让学生充分参与
其中,摆脱枯燥
的数学学习,多
做多练,巩固提
升学生的计算能
力。
6-1=5 6-5=1 1+5=6 5+1=6
6.填一填。
1.一共有()个动物。
2.从左边数猴子排第()。
3.从右边数狮子排第()。
4.猴子右边有()个动物。
答案:
1.一共有(9 )个动物。
2.从左边数猴子排第(3 )。
3.从右边数狮子排第(2)。
4.猴子右边有(6)个动物。
复习之前所
学,几和第几,
巩固知识的掌
握。举一反三,找到
做题方法,培养
学生随机应变的
能力。
课堂小结拍拍手,跟我说,数字组成趣味多。
一五6,二四6,三三6,四二6,五一6。
6的组成没遗漏。
一六7,二五7,三四7,四三7,五二7,
六一7。7的组成记仔细。
总结归纳6、7
的分成。儿歌形式,方便
记忆,提高兴趣。
板书认识6.7及加减法
6、7的书写
6像口哨滴滴响
7像镰刀割青草
6、7的分成板书清晰明了
总结了本节课所
学。