第26章自身免疫性疾病 - 安徽理工大学医学院
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正常情况下，机体能识别“自我”，一般对自身组织成分不产生免疫应答，或仅产生微弱的免疫应答，此为自身耐受(Self-tolerance)。在某些情况下，自身耐受遭到破坏，机体免疫系统对自身成分发生免疫应答，这种现象称为自身免疫(autoimmunity)。自身免疫的发生是机体免疫系统产生了针对自身成分的自身抗体(autoantibody)或自身反应性T淋巴细胞(autoreactive T 1ymphocyte)，又称为致敏T淋巴细胞(以下简称致敏T细胞)，并与相应的自身成分产生免疫应答。机体有时在正常时也有极微弱的自身免疫应答产生，微弱的免疫应答无明显的组织细胞受损，也无临床表现。只有当自身免疫应答达到一定强度时，机体组织细胞才发生病理损害，表现出一系列临床症状，引起疾病。这一类由自身免疫应答引起的疾病称为自身免疫性疾病(autoimmune disease，AID)。
第一节概述
一、自身免疫性疾病的分类
目前自身免疫病尚无统一的分类标准。一般按受累器官组织的范围将自身免疫病分为器官特异性和非器官特异性两大类(见表26-1)。器官特异性自身免疫性疾病(organ specific autoimmune disease)是指病变局限于某一特定器官或组织，可以检出对该组织器官成分特异的自身抗体或致敏T 淋巴细胞。非器官特异性自身免疫性疾病(non-organ specific autoimmnue disease)是指侵犯多种组织器官或系统的一组疾病，可检出对多种器官或组织成分的自身抗体或致敏T淋巴细胞。非器官特异性自身免疫性疾病中部分疾病的病变常累及多种器官及结缔组织，故又称这部分疾病为结缔组织疾病或胶原病。这种区分并不十分严格，而且在血清检查中常可出现两者之间有交叉重叠现象。
二、自身免疫性疾病的共同特征
自身免疫性疾病种类很多，涉及临床各科，但这类疾病有以下一些共同特征：
(1)可以有诱因，也可以无诱因，但多数病因不清。无诱因者多称为“自发”性或“特发”性。
(2)患者以女性居多，并随年龄增加发病率有所增加。
(3)有遗传趋向。
(4)血清中有自身抗体或体内有针对自身组织细胞的致敏淋巴细胞。自身抗体在不同的自身免疫病中有交叉和重叠现象。即在不同的自身免疫病
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者中可查到相同的自身抗体；在同一自身免疫疾病患者体内可查到多种自身抗体。
(5)疾病的重叠现象，即一个病人可同时患一种以上自身免疫病。
(6)自身免疫病一般病程较长，多迁延为慢性。病程中病情发展和缓解呈反复交替现象，并易成为终生痼疾。
(7)病损局部可发现有淋巴细胞、浆细胞、嗜中性粒细胞浸润。
(8)免疫抑制剂治疗可取得一定疗效。
第二节自身免疫病的发病机制
正常情况下，机体将自身组织成分识别为“自我”，一般不对其产生免疫应答，此为自身耐受。自身耐受的产生是由于在胚胎期发育的淋巴细胞克隆，凡能识别自身组织的均被破坏或禁忌，即Bumet的禁忌克隆学说。但在某些情况下，自身耐受遭到破坏，禁忌细胞株活跃，机体免疫系统针对某些自身组织成分产生了免疫应答，就可能导致自身免疫病的发生。发生自身免疫病的关键是机体产生了针对自身组织成分的自身抗体或致敏的T淋巴细胞，并在体内发生了自身免疫应答，导致自身组织细胞的损伤。机体为什么会产生自身抗体及致敏T细胞?其原因是非常复杂的。据研究与以下因素有关。
一、自身抗原的出现
(一)隐蔽抗原的释放
隐蔽抗原(sequestered antigen)是指体内某些组织成分如精子、眼内容物、脑等，在正常情况下从未与免疫细胞接触过，其相对应的淋巴细胞克隆仍存在，并具免疫活性。一旦因手术、外伤、感染等原因破坏隔绝屏障，隐蔽抗原释放入血流或淋巴液，便与免疫系统接触。免疫系统将其误认为是“异物”，引发自身免疫应答，导致自身免疫病的发生。
(二)自身成分的改变
自身成分在受到物理因素(如冷、热、电离辐射)、化学因素(如药物)或生物因素(如细菌、病毒等)作用后，均可使其抗原性发生变化。改变了的自身成分可刺激免疫系统引起自身免疫应答，导致自身免疫性疾病。
(三)共同抗原引发的交叉反应
某些细菌、病毒与正常人体某些组织细胞上有相类似的抗原决定簇，针对这些细菌、病毒抗原决定簇产生的自身抗体和致敏淋巴细胞可与自身组织细胞发生交叉反应，引起自身免疫性疾病。
二、免疫调节异常
(一)淋巴细胞旁路活化
正常情况下，体内存在针对自身抗原的T／B淋巴细胞克隆。一般Th淋巴细胞对自身成分是处于耐受状态，B淋巴细胞仍能对自身成分发生应答。由于无Th细胞辅助，故正常情况下不出现自身免疫应答。某些外来抗原具有与自身成分相似或相同的B细胞识别的决定簇，但由于T细胞识别的载体决定簇不同，识别自身成分载体决定簇的Th细胞处于耐受状态，而识别外来抗原载体决定簇的Th细胞能被激活发生反应，故外来抗原可辅助B细胞产生免疫应答，即称为Th细胞旁路活化，从而引发自身免疫应答。
(二)多克隆刺激剂的旁路活化
某些多克隆刺激剂如EB病毒和超抗原，可激活处于耐受状态的Th细胞或者直接向B细胞发出辅助信号刺激其产生自身抗体，引发自身免疫应答。
(三)辅助刺激因子表达异常
在免疫应答过程中，免疫活性细胞的激活，除了免疫活性细胞对抗原递呈细胞表面的抗原肽复合物识别外，还必须有两细胞间辅助刺激因子的相互作用。如抗原递呈细胞表面辅助刺激因子的异常表达，便可激活自身免疫应答的T细胞，引发自身免疫性疾病。
此外，Thl和Th2细胞的功能失衡和自身免疫性疾病的发生也有一定关系。
三、Fas／FasL表达异常
Fas／FasL表达异常和自身免疫病的发生有关。Fas属TNFR／NGFR家族成员，又称CD95，普遍表达于多种细胞包括淋巴细胞表面。其配体即FasL(Fas ligand)通常出现于活化的T细胞如CTL和NK细胞膜上，又可以分泌脱落至细胞外。无论是膜结合型或是游离型的FasL，与细胞膜上的Fas结合后均可诱导细胞凋亡。在Fas／FasL基因缺陷的患者体内，因为激活诱导自身免疫应答的淋巴细胞凋亡机制受损，T、B淋巴细胞克隆性增殖失控，故易发生多种自身免疫性疾病。
四、遗传因素
人类的自身免疫性疾病常有家族遗传倾向。研究中发现多种自身免疫性疾病的发生率与HLA的某些基因型检出率呈正相关。大多数HLA系统与自身免疫性疾病的相关性表现在HLA-B或DR抗原上。
第三节自身免疫性疾病的免疫损伤机制
自身免疫性疾病的病理损伤是由自身抗体和／或自身抗原致敏的淋巴细胞介导的自身免疫应答所引起，其免疫损伤机制类似于Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ型超
敏反应。
一、Ⅱ型超敏反应引起的自身组织细胞损伤的机制
自身抗体(IgG、IgM类)与相应的自身组织细胞表面的抗原结合后，通过三条途径破坏细胞：①激活补体，形成攻膜复合体，最后溶解细胞；②通过Fc和C3b调理促进巨噬细胞吞噬破坏靶细胞；③通过ADCC(antibody dependent cell-mediated cytotoxicity)作用破坏靶细胞。如自身免疫性溶血性贫血，患者体内生成了抗红细胞自身抗体，自身抗体与红细胞表面抗原结合后便可通过上述途径破坏红细胞引起疾病。
二、Ⅲ型超敏反应引起的自身组织细胞损伤的机制
自身免疫病患者体内可产生多种自身抗体，这些自身抗体与相应抗原结合后能形成中等大小免疫复合物，沉积于小血管壁基底膜上，激活补体。补体活化片段C3a、C5a、C567等，除可加重局部血管通透性外，同时使中性粒细胞趋化聚集于免疫复合物局部。中性粒细胞吞噬免疫复合物时释放溶酶体酶，加重了局部损伤。局部表现为以中性粒细胞浸润为主的炎症，即为Ⅲ型超敏反应所致损害。
如SLE患者体内可产生多种自身抗体，自身抗体与相应抗原结合形成的免疫复合物可沉积在肾小球、关节和多种脏器小血管壁上，激活补体，引起局部损害，故SLE患者常有多系统、多器官的损害。
三、致敏T细胞对自身抗原应答的损伤机制
这里指的致敏T细胞是被自身抗原致敏的T淋巴细胞，它主要有两类：①CD4+Thl细胞；②CD8+CTL细胞。它们引起自身组织细胞损伤机制如下：
(一)CD4+Thl细胞
当CD4+Thl细胞再次遇到并识别带有靶抗原的靶细胞时，可释放多种细胞因子，如IFNγ、IL-2、IL-3、TNFβ、GM-CSF等。趋化性细胞因子可使单核-巨噬细胞聚集在抗原存在部位。在IFNγ作用下单核-巨噬细胞活化，释放溶酶体酶等炎症介质引起局部炎症。TNFβ活化巨噬细胞，产生TNFα，可直接对靶细胞及其周围组织细胞产生细胞毒作用，并促进单核细胞和白细胞聚集于抗原存在部位，产生以单核细胞及淋巴细胞浸润为主的免疫损伤的炎症。
(二)CD8+CTL细胞介导的细胞毒作用
CD8+CTL细胞识别靶细胞表面相应靶抗原后，可直接向靶细胞释放穿孔素和颗粒酶等介质，导致靶细胞溶解破坏，或诱导靶细胞表面表达Fas，后者与CD8+CTL表面的FasL结合。
分配备注第四节常见的自身免疫性疾病
自身免疫性疾病是一大类疾病，病理性的自身免疫应答可发生在体内
任何组织器官，这一类疾病涉及到临床各科。以病理损害的机制来区分，
可分为Ⅱ型超敏反应引起的自身免疫性疾病，Ⅲ型超敏反应引起的自身免
疫性疾病及T细胞对自身抗原应答引起的自身免疫性疾病。由于自身免疫性
疾病较多，这里仅列举临床上较为常见，并具有代表性的几种自身免疫性
疾病作简要介绍。
一、Ⅱ型超敏反应引起的自身免疫性疾病
(一)抗血细胞表面抗原的抗体引起的自身免疫性疾病
1．自身免疫性溶血性贫血(autoimmune hemolytic anemia，AIHA)
由于机体免疫功能异常，或用某些药物后改变了红细胞表面抗原性，
产生了抗红细胞膜表面抗原的自身抗体。自身抗体与红细胞膜上自身抗原
结合，通过激活补体等Ⅱ型超敏反应的机制使红细胞破坏，寿命缩短，导
致贫血。这一组疾病的特点是：①体内出现抗红细胞自身抗体，抗人球蛋
白试验(eoombs test)阳性；②红细胞寿命缩短。临床上根据发病原因是否
明确可分为原发性自身免疫性溶血性贫血和继发性自身免疫性溶血性贫血
两类。
抗红细胞抗体根据其性质分三类：①温抗体，为IgG,37℃可与RBC
结合，但不聚集RBC，可引起自身免疫性溶血性贫血；②冷凝集素，为IgG，
在低温时能与红细胞结合，使其凝集，常引起冷凝集素综合征
(coldagglutinin syndrome，CAS)；③Donath-Laidsteiner抗体，属于IgG。
此抗体在低温时先与两种补体成分结合，当温度升高至37℃时，引起补体
连锁激活，导致溶血，临床上引起阵发性冷性血红蛋白尿症(paroxysmal
cold hemoglobinuria，PCH)。
2．免疫性血小板减少性紫癜
免疫性血小板减少性紫癜(immunologic thrombocytopenic purpura，
ITP)是一种常见的血小板减少症。主要表现为皮肤黏膜紫癜，血小板减少，
骨髓中巨核细胞正常或增多。本病多发生于儿童和青壮年，女性较多，发
病率约为1／10 000。ITP患者血清中存在有抗血小板抗体，该抗体可以缩
短血小板的寿命。ITP根据病因和临床表现可分为特发性免疫性血小板减少
性紫癜和继发性免疫性血小板减少性紫癜。前者无明显诱因，后者往往有
明显病因，或在一些原发病基础上发生血小板减少。
(二)抗细胞表面受体抗体引起的自身免疫性疾病
1．重症肌无力(myasthenia gravis，MG)
分配备注
患者体内存在神经肌肉接头乙酰胆碱受体的自身抗体。这种自身抗体结合到横纹肌细胞的乙酰胆碱受体上，使之内化并降解，使肌细胞对运动神经元释放的乙酰胆碱的反应性不断降低，引起以骨骼肌运动无力为特征的一种自身免疫性疾病。疾病可发生于任何年龄，最先出现的症状是眼肌无力，进而累积其他部位，常呈进行性加重。
2．毒性弥漫性甲状腺肿(Graves disease)
病患者血清中有抗促甲状腺激素受体(thyroid stimulating hormone receptor，TSHR)的IgG型自身抗体。此自身抗体作用于TSH受体后，刺激甲状腺细胞分泌过多的甲状腺激素。促甲状腺激素的产生在正常情况下受负反馈调节，高水平的甲状腺激素可抑制垂体释放促甲状腺激素，但不抑制抗促甲状腺激素受体自身抗体的产生。因此，毒性弥漫性甲状腺肿患者由于自身抗体的持续存在，刺激甲状腺激素持续分泌，造成甲状腺功能的亢进。
(三)细胞外抗原的自身抗体引起的自身免疫性疾病
肺出血肾炎综合征又称Good pasture综合征。患者血液中可检测到循环抗肾小球基底膜Ⅳ型胶原抗体，而且该抗体的滴度与肾组织损害的严重程度呈正相关。由于肺泡基底膜与肾小球基底膜有共同抗原，所以抗体可同时作用于肺组织。此病发病率不高，可发生于任何年龄，但以青少年男性多见。本病临床特点为反复咯血，痰内有含铁血黄素，另伴有血尿、蛋白尿等，病情发展最后成为肾功衰竭、尿毒症。
二、自身抗体一免疫复合物引起的自身免疫性疾病
(一)系统性红斑狼疮(SLE)
是一种累及多器官、多系统的小血管及结缔组织疾病，易发于年轻女性，疾病多呈渐进性，病程中往往复发与缓解交替出现。患者体内存在有针对各种核酸、核蛋白和组蛋白的抗核抗体及其他自身抗体，能与许多自身组织成分如细胞核成分(DNA、核蛋白)、细胞浆成分、心血管结缔组织、肾小球基底膜、浆膜、关节滑液等形成免疫复合物，在局部激活补体系统，并吸引中性粒细胞浸润，造成局部组织的炎症性损伤。
(二)类风湿性关节炎(RA)
该疾病特征是以手脚小关节发病，向心对称性发展，老年病人可能存在远端大关节受累，畸形常见。关节外表现包括血管炎、皮肤和肌肉萎缩、皮下结节、浆膜炎、(局限型)肺炎、淋巴腺病、脾肿大和白细胞减少。多发于青壮年，女性多于男性。患者由于感染、炎症等原因产生了变性IgC。变性IgG成为自身抗原，刺激免疫系统产生了各种抗变性IgG抗体，即类风湿因子(rheumatoidfactor，RF)。变性IgG与类风湿因子结合，形成中等大小免疫复合物，沉积于关节滑膜等部位，激活补体，引起慢性渐进性免疫
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三、T细胞对自身抗原应答引起的自身免疫性疾病
(一)I型糖尿病
患者体内产生了针对胰岛p细胞的CD8’CTL，并对胰岛p细胞发生免疫
应答，损伤胰岛p细胞，使其最终丧失分泌胰岛素的功能。致使体内胰岛素
不足，引起糖尿病。
(二)多发性硬化症(MS) 、
在人的多发性硬化症病理研究中，发现人MS与小鼠实验性变态反应性
脑脊髓炎(experimental allergical encephalomyelitis，EAE)相似。提
示MS可能是髓鞘碱性蛋白(MBP)抗原引起的自身免疫性疾病。该病的发生机
制是针对MBP特异的Th细胞进入中枢神经系统后，接触MBR发生免疫应答，
导致脊髓鞘破坏，引起疾病。
第五节自身免疫性疾病的主要实验检测
自身免疫性疾病的发生，与机体免疫调节功能紊乱，产生了针对自身
组织抗原的自身抗体或／致敏淋巴细胞，并发生了自身免疫应答，自身正
常的组织细胞损伤。这类疾病患者有多项免疫学指标表现出异常，这些异
常的免疫学指标对于帮助诊断与鉴别诊断疾病，了解疾病的发生发展、治
疗效果，并判断预后均有重要的临床价值。在临床免疫检验中主要应作以
下几方面的检查：
一、自身抗体检测及临床意义
自身免疫性疾病患者大多数体内均可查出较高滴度的自身抗体，因此
自身抗体的检测可帮助临床诊断、评价疗效、估计预后。凡能用于检测抗
体的方法均可用于自身抗体的检测。用得较多且敏感度较高的是三大免疫
标记技术，即：免疫荧光检测技术(多用间接免疫荧光染色法)、ELISA、RIA。
目前有报道，用人喉癌上皮细胞(HEP-2)及灵长类肝组织冰冻切片作为基
质，通过间接免疫荧光法检测，一份标本一次可对30种以上的具有诊断价
值的自身抗体进行初筛检测。检测自身抗体中，不同的方法用于不同的自
身抗体检测，其敏感性、特异性及正常值均各不相同。检测某一自身抗体
具体选用何种方法可根据实验室条件而定(参看第二十章)。
自身免疫性疾病以血清中出现大量自身抗体为特征，其中与某种疾病密切
相关的自身抗体称为该疾病的标志抗体，标志抗体的检出有助于临床医生
确诊疾病，具有重要的价值。二、常见自身免疫性疾病的自身抗体检测
自身抗体检测在自身免疫性疾病中有着非常重要的应用价值。下面介
绍几种常见的自身免疫性疾病及其相关自身抗体。
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(一)系统性红斑狼疮(SLE) 、
SLE是一种可恶化或缓解的慢性系统性炎症性疾病，疾病活跃期常累及多个器官系统。患者体内常有多种自身抗体被检出，这些抗体有些是SLE的特异性抗体，有些是与疾病的发展有关。
其主要免疫学特征是
(1)存在抗多种细胞核抗原的抗体，包括抗dsDNA抗体、抗Sm抗体等。
(2)同时存在多种其他自身抗体，如抗核糖体抗体。
(3)在疾病活动期血清补体水平降低。
(4)免疫球蛋白和补体沉积在肾和皮肤一表皮交界处。
(5)遗传风险因子包括补体经典途径早期阶段成分的缺陷。
SLE的明显特征是产生针对核成分的自身抗体，包括ssDNA、dsDNA、组蛋白、小核糖核蛋白(SnRNPs)和SSA等，自身抗体在其致病机制中起重要作用。
(二)类风湿性关节炎(RA)
RA是一种慢性、反复发作、主要累及关节部位的系统性炎症性疾病，发生率为1％～3％，女性：男性为3：1。RA患者的疾病发生仍与免疫调节紊乱有关，T辅助细胞中Thl和Th2比例有明显改变，异常活跃的Th2细胞产生的细胞因子在介导自身免疫炎性反应的过程中起重要作用。
其主要免疫学特征是：
(1)血液和滑膜液中存在RF。
(2)淋巴细胞和活化的巨噬细胞浸润到受累滑液。
(3)在炎性滑液局部产生肿瘤坏死因子a(tumor necrosis factor-a，TNFa)和其他炎症前细胞因子。
(三)干燥综合征(SS)
SS是一种明显侵犯外分泌腺的慢性自身免疫性炎症性疾病。唾液腺和泪腺最常被侵犯，从而产生口干和眼干，另外，皮肤、鼻、气管、支气管均可发生干燥；其他系统损害可表现为关节炎、肾结石、肾小管酸中毒、肺部炎症及纤维化、外周神经功能紊乱、精神异常、淋巴瘤等。干燥综合征分为原发性和继发性两类，继发性Ss常并发于RA和SLE。
主要免疫学特征是：
(1)CD4+T细胞核B细胞浸润唾液腺和泪腺。
(2)血清中存在抗核蛋白SSA和SSB抗体。
(3)呈HLA基因连锁遗传。
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三、免疫球蛋白和补体检测及临床意义
(一)免疫球蛋白检测的意义
自身免疫性疾病患者由于体内免疫功能紊乱，产生了大量自身抗体，故血清中免疫球蛋白含量往往高于正常值。其中IgG升高较明显，IgM、IgA 也有所升高。免疫球蛋白含量的波动，与疾病的活动与稳定呈一定的相关性，故可动态观察血清或局部体液中免疫球蛋白量的变化，帮助分析疾病的进展情况。
(二)补体检测的意义
在以Ⅱ、Ⅲ型超敏反应机制发生的自身免疫性疾病中，有补体可通过经典或替代途径参与反应。故这类自身免疫性疾病患者在疾病活跃期时消耗了大量补体，检测其总补体活性(CH50)及单一补体含量均可呈明显降低。当疾病处于缓解期，补体含量又可这渐恢复正常。故在病程中检测补体含量的变化对了解疾病的进展和治疗效果具有重要意义。
四、淋巴细胞检测及临床意义
虽然自身免疫病多与自身抗体有关，但自身免疫性疾病在发病机理中起主导作用的是以免疫调节和免疫应答紊乱。淋巴细胞数量功能的改变是介导免疫病理损伤的重要因素。检测淋巴细胞数量及功能可反应出患者体内免疫细胞状况，可为临床治疗提供参考指标。
小结
自身免疫性疾病分类原则及共同特性，自身免疫性疾病的发病机制。
自身免疫性疾病的免疫损伤机制和常见的自身免疫性疾病。
自身免疫性疾病的主要实验室检测及其临床意义，自身免疫、自身耐受、自身抗原的概念。
复习思考题，作业题
实施情况及分析1 授课内容熟练，条例清楚，重点突出。
2 授课时结合典型病例，吸引学生们得注意力，提高学生的兴趣，加深印象。
3 按时完成教学任务，收到学生好评。
4 多媒体教学以其新颖、直观、内容丰富及灵活的特点深受学生欢迎，教学效果良好。
5 课堂手法演示很重要，为学生在课后的互练中打下良好基础。
6 由于课堂时间较短，因此教学中务必做到重点突出，层次分明，讲解生动明了。
安徽理工大学毕业设计(论文)工作管理规定
安徽理工大学毕业设计(论文)工作管理规定 教务〔2004〕5号 毕业设计（论文）是各专业培养计划的重要组成部分，是对学生知识、能力和素质的综合考核，具有不可替代的作用。为适应社会经济与科学技术发展对高素质创新人才培养的需求，必然需要相应地提高本科生毕业设计（论文）的质量和要求。因此，为加强毕业设计（论文）教学工作的管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本规定。 一、毕业设计（论文）的目的和要求 （一）毕业设计（论文）的主要目的 毕业设计（论文）是学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节，是学生全面运用所学基础理论、基本知识和基本技能，对实际问题进行设计（或研究）的综合性训练，旨在培养学生独立工作、分析问题和解决问题的能力。通过初步进行科学研究，使学生在以下几方面得到提高： 1、调查研究、方案制定、分析比较、检索中外文献资料的能力； 2、设计、计算、绘图与标准化正确选择的能力； 3、语言表达、逻辑思维、实验研究、数据处理等方面的能力； 4、创新意识、创新能力和获取新知识的能力。 （二）毕业设计（论文）基本要求 为确保毕业设计（论文）的质量，各院系及专业教研室要在毕业设计（论文）前做好毕业实习、专业课程设计等实践教学环节的安排。具体要求如下： 1、毕业设计（论文）按照各专业《毕业设计（论文）教学大纲》的要求进行； 2、毕业设计（论文）要具有学术性，要对自然科学或社会科学领域内某一问题进行专门、系统的研究，并表述其研究成果； 3、毕业设计（论文）要具有创见性，要对学术或工程的某一个问题有新的发现、新的构想或新的发展与完善； 4、毕业设计（论文）要具有科学性，要求论述系统而完整，首尾一贯而不前后矛盾，实事求是而不主观臆造； 5、毕业设计（论文）应做到观点正确、论据充分、推理严密、计算准确，层次分明、条理清楚、语言简练，有必要的相关资料和图表等； 6、毕业设计（论文）必须参阅一定量的外文资料，并要求在毕业设计（论文）中反映出来。 二、毕业设计（论文）的组织领导
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安徽理工大学研究生学业奖学金
校政〔2014〕72号签发人：郭永存 关于印发《安徽理工大学研究生学业奖学金 管理暂行办法》的通知 各处级单位： 《安徽理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法》已经校长办公会议研究审定，现予印发，请认真遵照执行。 安徽理工大学 二○一四年七月十六日
安徽理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法 第一章总则 第一条为进一步深化研究生培养机制改革，激发研究生学习积极性和创新意识，提高培养质量，在全面实行研究生收费制度的情况下，帮助他们顺利完成学业，根据教育部、教育厅及《安徽理工大学研究生奖助体系改革实施办法（试行）》（校政〔2014〕62号）等有关文件精神，制定本办法。 第二条学业奖学金经费来源于省财政拨款和研究生学费收入。 第三条研究生学业奖学金奖励对象为在基本学制内且纳入全国研究生招生计划的全日制非定向研究生（有固定工资收入的除外）。 第四条研究生学业奖学金评审工作坚持公开、公正、公平和择优的原则，严格执行国家有关教育法规,杜绝弄虚作假。 第二章等级设定与奖励标准 第五条学业奖学金的奖励比例和标准为：（见下表） 第六条硕博连读研究生，对应硕士和博士阶段，分别按照硕士研究生和博士研究生身份参与评审。
第七条获得学业奖学金的研究生，可以同时获得研究生国家奖学金、研究生国家助学金等其他研究生国家奖助学金和学校其他研究生奖助学金。 第三章申请条件 第八条学业奖学金的基本申请条件： 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； 3、诚实守信，品学兼优，无学术不端行为； 4、积极参与科学研究和社会实践； 5、按时完成报到注册，取得研究生学籍； 6、按时足额缴纳学费、住宿费等费用； 7、课程学习阶段的研究生，须按时修完培养计划中安排的全部课程。 第九条硕士研究生学业奖学金的具体申请条件： （一）第一学年，推荐免试研究生、第一志愿考生可申请享受一等奖学金，如一等奖指标有结余，则由调剂生申请，依据调剂生入学笔试成绩从高分到低分为序；其余研究生可申请享受二等奖学金。 （二）第二学年，申请学业奖学金，主要依据学习成绩，申请者每门学位课程考试成绩应不低于75分，学习成绩同等条件下，科研成果突出或在省级以上竞赛获奖者优先。 1、申请一等奖学金 学位课和非学位课加权平均成绩不低于85分。 2、申请二等奖学金 学位课和非学位课加权平均成绩不低于80分。 3、申请三等奖学金 学位课和非学位课加权平均成绩不低于70分。 （三）第三学年，申请学业奖学金，一等奖学金申请者在按期开题的情况下，上一学年（上年9月1日至当年8月31日）的科研成果、竞赛获奖等方面需满足以下条件之一： 1、以第一作者（或导师为第一作者、本人为第二作者，以下同）
(完整word版)安徽理工大学设备安全学缩印
设备：首先是较为固定的工具，它具有较大型的动力、传动性，也就是说具有一定自身能量，人利用控制系统来实现作功。 现代设备特征：日益大型化或超小型化；高速化；功能高级化；连续化、自动化和复杂化； 设备发展管理三阶段：事后维修阶段预防维修阶段设备综合管理阶段 设备的ABC分类：是根据设备的综合效率，按照其重要程度进行设备分类。对重点设备重点管理、检查、维护和修理，以保证重点设备的良好运行状态，获取最佳的投资效益和生产、经营效果。A类（重点）设备约占设备总数的10%；B类（一般）设备约占设备总数的75%；C类（次要）设备约占设备总数的15%。 设备安全管理存在的问题：对设备安全管理的重要性认识不足；对现有的设备改造和更新紧迫感不强；企业设备安全管理的基础工作尚不扎实，以至设备安全管理现代化的发展水平很不平衡；企业内部没有按系统工程观点实现设备安全管理；缺乏现代化管理人才；设备安全管理的数据库缺乏。 本质安全：是指操作失误时，设备能自动保证安全；当设备出现故障时，能自动发现并自动消除，确保人身和设备安全。 设计阶段：采用技术措施来消除危险，使人不可能接触或接近危险区，实现机械化和自动化等，都是设计阶段应该解决的安全措施。（最小化、替代、减弱）操作阶段：建立有计划的维护保养和预防性维修制度；采用故障诊断技术，对运行中的设备进行状态监督；避免或及早发现设备故障，对安全装置进行定期检查，保证安全装置始终处于可靠和待用状态，提供必要的个人防护用品等。管理措施：指导设备的安全使用，向用户及操作人员提供有关设备危险性的资料、安全操作规程、维修安全手册等技术文件；加强对操作人员的教育和培训，提高工人发现危险和处理紧急情况的能力。 实现本质安全化的基本途径：①从根本上消除发生事故的条件②设备能自动防止操作失误和设备故障③通过时空措施防止物不安全状态和人不安全行为的交叉④通过人—机—环境系统的优化配置，使系统处于最安全状态。 提高维修性的主要途径：①简化结构，便于拆装②提高可达性③保证维修操作的安全④按规定使用和维修⑤部件和连接易拆易装⑥零部件的无维修设计 维修方式：事后维修定期维修视情维修机会维修改进设计 失效形式1）磨损失效:物质尺寸或形状的改变、表面质量的变化。2）变形失效:由于受力的作用而使零件的尺寸或形状发生改变的现象（弹性变形和塑性变形）3）断裂失效，断裂是物体在机械力、热、磁、声响、腐蚀的单独作用或联合作用下，使其本身连续遭到破坏，从而发生局部开裂或分成几部分的现象。4）腐蚀失效，腐蚀是金属受周围介质的作用而引起损伤的现象。设备故障的分析方法：典型故障分析法MTBF分析法统计分析法分步分析法故障树分析法典型故障分析法：从故障造成的后果出发，抓住影响经济效果的主要原因进行分析，并采取针对性的措施，有重点地改进管理，以求取得较好的经济效果。 三要素：故障频率、故障停机时间和修理费用 统计分析法：通过统计某一设备或同类设备的零部件（如活塞、填料等）因某方面技术问题（如腐蚀强度等）所发生的故障，占该设备或该类设备各种故障的百分比，然后分析设备故障发生的主要问题所在，为修理和经营决策提供依据的一种故障分析法，称为统计分析法。 分步分析法：分步分析法是对设备故障的分析范围由大到小、由粗到细逐步进行，最终必将找出故障频率最高的设备零部件或主要故障的形成原因，并采取对策 无损探伤的方法有激光全息检测法、光学探伤、渗透探伤、磁粉探伤、涡流探伤、射线探伤、超声波探伤、声发射探伤、热象诊断、油样分析等 金属切削加工中的危险因素：静止状态的危险因素直线运动的危险因素回转运动的危险因素组合运动危险因素飞出物击伤的危险不安全行为引起的危险
操作系统课程设计并发进程的模拟
课程设计说明书题目: 并发进程的模拟 院系：计算机科学与工程 专业班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 2014年 11月 12 日
安徽理工大学课程设计（论文）任务书 2014年11月21日
安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表 I
目录 1问题描述 0 2需求分析 0 3概要设计 (1) 1. P操作 (1) 2. V操作 (2) 3. P，V操作实现进程同步 (3) 4. 功能模块设计 (4) 4详细设计 (6) 1.主界面的设计程序 (6) 2.进程Pa的执行 (7) 3.进程Pb的执行 (8) 4.进程Pc的执行 (8) 5.按钮的执行 (9) 5 调试的分析与运行结果 (10) 6 设计体会 (12) 参考文献 (13)
1问题描述 在进程并发执行的过程中，进程之间存在协作的关系，例如，有互斥、同步的关系。该课程设计的是了解进程同步的概念，理解信号量机制的原理，掌握运用信号量解决进程并发控制问题的方法，进而学会运用进程的同步，利用信号灯的P，V操作实现三个进程的同步。这三个进程的同步关系如下： 从上图中可以看出：任务启动后pa先执行，当它结束后，pb、pc可以开始执行，pb、pc 都执行完毕后，任务终止；设两个同步信号灯sb、sc分别表示进程pb和pc能否开始执行，其初值均为0。 在现代操作系统中，有大量的并发进程在活动，它们都处在不断的申请资源，使用资源以及其它进程的相互制约的活动中，这些进程什么时候停止运行，什么时候该继续向前推进，应根据事先的约定来规范它们的行为，这时我们可以根据同步信号灯来实现进程的同步协调工作。例如本题中，只有pa进程顺利的进行完，Pb，Pc这两个进程才能正常的进行。如果进程Pa在进行中出现停止或中断，则Pb和Pc是不会顺利的完成的；而进程Pb，Pc这两个进程是并行执行的，两个进程的进行是互不干扰的，只要进程Pa完成后，进程Pb和Pc才会正常执行，否则只有处在等待就绪中。 2需求分析 进程执行的并发性的意义是关于一组进程的执行在是时间上是重叠的，从宏观上看，并发性反应的是一个时间段中几个进程都在同一个处理器上，处于运行还未运行结束状态。从微观上看，任何一个时刻仅有一个进程在处理器上运行。并发的实质是一个处理器在几个进程之间的多路复用，并发是对有限的物理资源强制行驶多用户共享，消除计算机部件之间的乎等现象，以提高系统资源利用率。
【皖南医学院排名2014】_皖南医学院全国排名
皖南医学院是安徽省属普通高等学校。学校坐落在具有徽风皖韵，千湖之城美誉的国家级开放城市---芜湖。学校是国务院学位委员会首批具有学士、硕士学位授予权的高校之一。1998年通过教育部本科教学工作合格评价;1999年通过省教育厅的本科教学评议;2002年通过省基础课教学实验室评估。 学校拥有一支结构合理、素质良好的师资队伍，教职医护员工2700余人，其中高级职称500余人,拥有硕士及以上学位教师占总数的75%。现有各类在校生24000余人，其中全日制本、专科学生15000余人，研究生500余人。2012年我校面向安徽、浙江、江苏等省招收全日制普通本科生3220人，面向安徽省招收全日制专科生600人。 教学楼医学院坚持教学和科研两个中心，共设有56个教研室、20个实验室和10个研究室(所)。还设有人体解剖学实验中心、形态学实验中心、机能学实验中心、病原生物学实验中心、预防医学实验中心、电化教学中心和计算机网络中心等。学院在定量药理、细胞电生理、生殖医学等研究领域在国内具有一定优势和特色。有多项科研成果获得省、部、国家级奖励，其中有些项目的研究达到国内先进水平。 皖南医学院全国排名2014： 年份 全国排名 总分排名 科学研究 人才培养 声誉排名 2014 392
61.43 60.08 63.04 60 2013 416 60.09 0.17 0.3 0.07 2012 408 0.19 0.15 0.28 0 2011 408 0.15
0.03 0.31 2010 400 0.17 0.03 0.33 0.12 2009 395 0.22 0.03 0.43 0.11 皖南医学院省内排名：
《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则(修订)》的通知[1]
安徽理工大学文件校就业〔2011〕2号签发人：颜事龙 关于印发《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则（修订）》的通知 各学院及有关处级单位： 《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则（修订）》已经校长办公会议研究审定，现印发给你们，请认真遵照执行。 安徽理工大学 二○一一年五月二十六日
安徽理工大学评选安徽省普通高等学校 品学兼优毕业生实施细则（修订） 为进一步做好安徽省普通高等学校品学兼优毕业生（以下简称“双优生”）评选工作，根据《安徽省普通高等学校品学兼优毕业生评选办法》（教学〔2004〕7号）等有关文件规定，结合我校实际，对《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则》（校就业〔2008〕3号）进行修订。 一、评选条件 1．拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，认真学习中国特色社会主义理论体系，贯彻落实科学发展观，政治上积极要求进步。 2．遵纪守法，品德高尚，诚实守信，艰苦朴素，在同学中起表率作用。 3．学习勤奋刻苦，成绩优良，表现突出。 （1）本科生获学校奖学金两次（含）以上或国家奖学金、国家励志奖学金一次（含）以上；研究生和专科生获学校奖学金一次（含）以上。 （2）同时，还须获校级（含）以上“三好学生（优秀研究生）”或“优秀学生干部”、“优秀团员标兵”、“优秀团干部”称号一次（含）以上。 （3）获上述荣誉称号、奖学金次数多和级别高的学生，优先评选。 4．研究生须通过国家英语六级考试。本科生须通过国家英语四级考试；英语专业毕业生须通过国家英语专业四级考试。 5．积极参加社会工作、公益劳动和社会实践活动，关心集体，热心为同学服务。 6．积极参加体育锻炼，身心健康。 二、评选比例
操作系统-课程设计
课程设计说明书（操作系统） 题目：进程调度 院系：计算机科学与工程学院 专业班级：信息安全13-2 学号：20133029xx 学生姓名：xx 指导教师：xx 2015年12月15日
安徽理工大学课程设计（论文）任务书计算机科学与工程学院
安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表
摘要 现代计算机系统中，进程是资源分配和独立运行的基本单位，是操作系统的核心概念。因而，进程就成为理解操作系统如何实现系统管理的最基本，也是最重要的概念。进程调度是进程管理过程的主要组成部分，是必然要发生的事件。 在现代操作系统中，进程的并发机制在绝大多数时候，会产生不断变化的进程就绪队列和阻塞队列。处于执行态的进程无论是正常或非正常终止、或转换为阻塞状态，都会引发从就绪队列中，由进程调度选择一个进程进占CPU。 进程调度的核心是进程调度的算法．在本课程设计中，用良好清晰的界面向用户展示了进程调度中的时间片轮转调度算法。在最终实现的成果中，用户可指定需要模拟的进程数，CPU时间片和进程的最大执行时间，并且选择需要演示的算法，界面将会动态的显示进程调度过程及各个队列的变化。通过此进程调度模拟系统，用户可以对时间片轮转调度算法有进一步以及直观的了解。 关键词:进程，调度，PCB，时间片轮转
目录 1.设计目的 (6) 2.设计思路 (6) 3.设计过程 (8) 3.1流程图 (8) 3.2算法 (8) 3.3数据结构 (10) 3.4源代码 (10) 4.实验结果及分析 (20) 4.1 使用说明 (20) 4.2程序演示 (20) 5.实验总结 (24) 6.参考文献 (24)
补体检测及其应用安徽理工大学
安徽理工大学医学院
（教案续页） 基本内容辅助手段和时间分配备注 第一节补体系统的性质与活化途径 一、补体系统的组成与性质 补体(complement，C)是存在于人和脊椎动物血清及组织中的一组具有酶样活性、不耐热和功能上连续反应的球蛋白，是抗体发挥溶细胞作用的必要补充条件，故称为补体系统。补体并非单一成分，而是由补体及其调节因子和相关膜蛋白以及补体受体共同组成的补体系统。补体系统广泛参与机体的抗感染防御反应，具有介导细胞溶解、调理吞噬、免疫黏附以及参与炎症反应引起机体免疫损伤等作用，是体内具有重要生物学功能的免疫效应和放大系统。 补体系统由30多种活性成分组成，按其性质和功能可以分为三大类：①补体系统的固有成分；②以可溶性或膜结合形式存在的补体调节蛋白； ③结合补体片段或调节补体生物学效应的补体受体受体(complement receptor，CR)。 由于由于补体系统组成和功能的复杂性，其命名较为复杂，一般有以下规律可循：参与补体经典邀活途径的固有成份，按其被发现的先后次序命名为C1、C2、……C9，其中Cl由Clq、Clr、Cls三种亚单位组成；补体系统的其他成分以英文大写字母表示，如B因子、D因子、P因子、H因子；补体调节蛋白多以功能命名，如Cl抑制物、C4结合蛋白和膜协同因子蛋白等；补体活化后的裂解片段，以该成分的符号后面附加小写英文字母表示，如C3a、C3b等；具有酶活性的成分或复合物，在其符号上划一横线表示，如Ci、C—3bB—b等；灭活的补体片段，在其符号前加英文字母i表示，如iC3b。补体性质不稳定，易受各种理化因素影响，加热、紫外线照射、机械振荡或某些添加剂等理化因素均可能破坏补体。在0-10℃补体活性可保持3～4天，冷冻干燥可较长时间保持其活性，加热56℃30 min即被灭活，所以补体活性检测标本应尽快进行测定。 补体多为糖蛋白，且多属于B球蛋白，少数为7球蛋白或a球蛋白，其中Clq分子量最大，D因子最小。正常血清中补体各组分含量相差较大，以C3含量最多，D因子最少。 二、补体活化途径 补体系统各组分通常以非活性的酶前体形式存在，只有在某些活化物的作用下，补体各组分便产生连锁酶促反应，又称级联反应，才表现出生
基于Linux下的Socket通信(操作系统课程设计)
基于Linux下的socket通信 [开发平台]：LINUX [开发语言]：JA V A [开发工具]：ECLISPE [开发人员]：阚广稳(安徽理工大学计算机学院09-2班) I．系统描述： 本系统含有一个服务器(Server.class)和多个客户端(Clinet.class),可以通过每个客户端查看和下载服务器端共享文件夹中的文件。 II．功能描述： A．查看服务器端共享文件夹列表 操作：在Linux终端下输入java Clinet listfiles。 参数说明：listfiles是固定参数。 结果：列出所有共享文件。 B．下载服务器端共享文件夹中的文件 操作：在Linux终端下输入java Clinet download filename dirpath。 参数说明：download是固定参数，filename是想要下载的文件名，dirpath是下载文件保存的路径。 结果：下载文件filename到地址dirpath。 III．功能分析以及实现： A．问题描述：如何创建可以用于多个客户端连接的服务器？ 分析解决：因为JA V A语言提供了对多线程的支持，所以我们可以把服务器设计为多线程的，对于每个客户端的连接单独开一条线程与之交 互。 主要实现代码： 服务器端： ServerSocket serversocket=new ServerSocket(5678); Socket socket; While(true){ Socket=serversocket.accept(); new ServerThread(socket).start(); } Class ServerThread extends Thread{ Socket socket; Public ServerThread(Socket socket){ this.socket=socket; } }
安徽理工大学安全工程培养计划
一、培养目标 本专业培养掌握安全科学、安全技术及工程的基础理论、基本知识、基本技能，并获得通风与安全技术工程师基本训练，从事企事业、厂、矿、地面及地下建筑通风、除尘、空调与安全技术工程研究、设计、检测、安全评价、监察和管理等工作的高级工程技术人才。 二、专业方向与业务范围 专业方向：矿山通风与安全、安全技术及管理两个方向。 业务范围：矿山通风与安全方向学生主要通过系统地学习矿井地质、矿山开采、矿山通风与安全技术的基本理论、测试技术和现代安全管理理论，能够到矿山企事业单位从事矿山设计与施工、矿山通风与安全、安全技术设计、安全检测和评价、安全监察与技术管理等工作，也可从事教学和科研工作。 安全技术及管理方向学生主要通过系统地学习安全科学、安全系统工程、安全工程技术的基本理论、测试技术和现代安全管理理论，能够到工矿企事业单位从事通风与空气调节、安全技术设计、安全检测和评价、安全监察与技术管理工作，也可从事教学和科研工作。 三、学制与学位 本专业学制四年。修满规定学分后授予工学学士学位。 四、主干学科及主要课程 主干学科：矿业工程、力学、系统科学 主要课程：矿山通风与安全方向：流体力学与流体机械、工程力学、工程热力学、传热学、煤矿地质学、采矿学、矿山通风工程、地下工程
施工、矿山压力控制、矿井瓦斯防治理论与技术、矿井火灾防治理论与技术、安全法规等。 安全技术与管理方向：流体力学与流体机械、工程力学、工程热力学、传热学、物理化学、燃烧学、安全学原理、安全系统工程、安全人机工程、安全管理学、危险源识别与安全评价、工业通风工程、安全法规等。 五、学时安排 本专业培养计划课内总学时为2496。其中公共基础课1304学时；学科专业必修课程480学时；跨学科专业选修课程64学时；专业核心课程320学时；专业任选课200学时；实践教学35周。 六、学分要求 本专业修满184.5学分准予毕业，其中公共基础课77.5学分,占42%；学科专业必修课程29.5学分,占16%；跨学科专业选修课程4学分，占2.2%；专业核心课程20学分，占10.8%；专业任选课12.5学分,占 6.8%。实践教学34学分，占15.7%；素质拓展4学分,占2.2%。 七、教学计划表 课程模块课程编 号 课程名称 课程 性质 学分总学时 实践学 时 建议修 读学期 备注 公共基础模块(77.5学分) 马克思主义基本原理必修 3 48 16 1 中国近代史纲要必修 2 32 8 1 思想道德修养与法律 基础 必修 3 48 16 2 毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系 概论(上) 必修 3 48 16 3 毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系 概论(下) 必修 3 48 16 4 形势与政策(一) 必修 2 16 1
安徽理工大学导师
1刘泽功 机构职务 现职机构：安徽理工大学安徽理工大学现任职务：安徽理工大学党委常委，安徽理工大学党委常委安徽理工大学副校长安徽理 工大学副校长 刘泽功在职分工 负责科学研究、学科建设、高教研究、学术出版、网络信息等工作,分管科技产业处、发展规划处、高教研究所、学术出版中心 、现代教育技术中心、煤与瓦斯共采实验室(院士办公室)。 刘泽功简历 刘泽功，男，汉族，1960年出生，安徽凤台人，1992年加入中国共产党，1982年参加工作，工学博士学位，教授，安全技术及 工程专业博士生导师。 获奖情况 (1)、国家科技进步二等奖,复杂困难条件下高瓦斯煤层群抽放瓦斯理论研究与工程实践,(第二完成人),2003年； (2)、安徽省科学技术奖一等奖:淮南矿区开采煤层顶板钻孔巷道抽放瓦斯技术研究,(第二完成人),2001年度； (3)、中国煤炭工业协会科学技术二等奖,复杂特困条件下低透气性高瓦斯煤层边抽边掘抽放瓦斯技术研究(第二完成人),2004年 度； (4)安徽省教学成果奖二等奖:创建安全学科,培养高素质人才,(主要完成人),2000年度； (5)淮南市科技进步特等奖,复杂困难条件下高瓦斯煤层群抽放瓦斯理论研究与工程实践,(第二完成人),2004年； (6)国家“十五”重点科技攻关项目子课题:单一松软低透气性突出煤层巷道边抽边掘技术(2001BA803B0411),通过科技部验收, 达到国际领先水平。 (1)、第四届安徽省青年科技创新奖(省团委,省科技厅,省经贸委、省科协、省青联)； (2)、2004年度,安徽省第六届青年科技奖(安徽省委组织部、人事厅等)； (3)、2002年获国务院特殊政府津贴。 兼职
安徽理工大学毕业设计开题报告
本科毕业设计开题报告 院系：计算机科学与技术 专业班级：2000级2班 学号：384001236 学生姓名：石琪 指导教师：胡胜利 2005年 3 月 14 日
一、课题的名称、来源 1、课题名称 数据结构多媒体教学系统 2、课题来源 数据结构多媒体教学系统，是为了配合数据结构课程的教学而设计的，可作为教学资源库的一部分。 二、课题的研究现状 多媒体计算机辅助教学，是20世纪90年代多媒体技术发展起来后与CAI技术相结合的产物。多媒体技术是当代计算机技术关注的热点之一，是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。因为多媒体的数据类型不仅包括数字和文本，还包括仿真图形、立体声音响、运动视频图像等人类最习惯的视听媒体信息，所以多媒体技术为教育的发展开辟了新天地。多媒体使学生的感观和想象力相互配合，产生前所未有的思想空间和创造资源。教育软件的多媒体化更进一步满足学生心理上的不同要求。 随着计算机辅助教学在国外的兴起，我国也很快跟上了国际步伐。我国从80年代起步进行CAI的实验，北京师范大学、华东师范大学成立了教育技术研究所，专门从事计算机辅助教育方面的研究，在全国成立了计算机辅助教育学会。华东师范大学于1980年研制出“计算机辅助BASIC语言教学系统”取得良好效果。清华大学研制的通用型CAI写作系统，达到了90年代国际先进水平。但是，与发达国家相比，在CAI领域我国无论是在研究方面还是在应用方面，都存在较大差距。 在高等院校，近几年来开展计算机辅助教学得到了广大师生的积极响应，学校也投入了大量资金，新建了许多多媒体教室和网络教室。但光有硬件是远远不够的，还必须由适合于各专业教学的多媒体CAI软件。大众化的软件可以购买，但各专业的专业课程软件必须由专业老师和学生自己编写，这样才能真正将多媒体教学深入专业、深入课堂。 三、课题的研究意义 自进入九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点，所以能提供最理想的教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。这种深刻影响可以用一句话来概括：多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。多媒体技术之所以对教育领域有如此重大的意义，是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。 实践已证明多媒体教学系统有如下效果： 1)学习效果好； 2)说服力强； 3)教学信息的集成使教学内容丰富，信息量大； 4)感官整体交互，学习效率高； 5)各种媒体与计算机结合可以使人类的感官与想象力相互配合，产生前所未有的
数据结构课程设计教学任务书
《数据结构》课程设计教学任务书 计算机2007-1 课程设计周数：第20周指导老师：刘文娟 一、课程设计的目的 数据结构课程主要是研究非数值计算的程序设计问题中所出现的计算机操作对象以及它们之间的关系和操作的学科。数据结构是介于数学、计算机软件和计算机硬件之间的一门计算机专业的核心课程，它是计算机程序设计、数据库、操作系统、编译原理及人工智能等的重要基础，广泛的应用于信息学、系统工程等各种领域。 学习数据结构是为了将实际问题中所涉及的对象在计算机中表示出来并对它们进行处理。通过课程设计可以提高学生的思维能力，促进学生的综合应用能力和专业素质的提高。通过此次课程设计主要达到以下目的： ?了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； ?初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； ?提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； ?训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科 学的工作方法和作风。 二、课程设计的基本要求 1、独立思考，独立完成：课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成，遇到问题可以讨论，但不可以拷贝。 2、做好上机准备：每次上机前，要事先编制好准备调试的程序，认真想好调试步骤和有关环境的设置方法，准备好有关的文件。 3、按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成； 其中包括： a）需求分析： 在该部分中叙述，每个模块的功能要求 b）概要设计 在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义）。 c）详细设计 各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现） 源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。 d）调试分析 测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。 e）课程设计总结：（保存在word文档中）总结可以包括：课程设计过程的收获、遇到
开设临床医学专业的二本大学有哪些呢
开设临床医学专业的二本大学有哪些呢？目前我们整理出的开设有临床医学专业的二本大学共有84所，如果有所不足之处，希望广大网友能够跟帖指正O(∩_∩)O~，开设有临床医学专业的所有二本大学名单如下： 首都医科大学河北医科大学 华北煤炭医学院河北北方学院 承德医学院山西医科大学 长治医学院内蒙古民族大学 内蒙古科技大学内蒙古医学院 赤蜂学院中国医科大学 大连医科大学大连大学 辽宁医学院沈阳医学院 长春中医药大学北华大学 吉林医药学院佳木斯大学 哈尔滨医科大学牡丹江医学院 齐齐哈尔医学院南京医科大学 扬州大学南通大学 徐州医学院安徽理工大学 安徽医科大学蚌埠医学院 皖南医学院宁波大学 温州医学院浙江中医药大学 杭州师范学院嘉兴学院 福建医科大学福建中医学院 赣南医学院宜春学院 九江学院青岛大学
潍坊医学院泰山医学院 滨州医学院济宁医学院 河南科技大学河南大学 新乡医学院江汉大学 三峡大学长江大学 湖北民族学院咸宁学院 郧阳医学院吉首大学 南华大学湘南学院 汕头大学广州医学院 广东医学院南方医科大学 广西医科大学右江民族医学院 广西中医学院桂林医学院 海南医学院重庆医科大学 泸州医学院川北医学院 成都医学院贵阳医学院 遵义医学院昆明医学院 西藏大学西藏民族学院 延安大学陕西中医学院 西安医学院甘肃中医学院 西北民族大学宁夏医学院 我国开办金融工程专业的大学主要有： 中国人民大学、武汉大学、南开大学、山东大学、厦门大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、上海财经大学、西南财经大学、东北财经大学、天津财经大学、重庆工商大学、山东财政学院、山西财经大学、安徽财经大学、浙江财经学院、内蒙古财经学院、上海对外贸易
安徽理工大学地下工程施工考试重点
地下工程施工考试重点 一、名词解释 1、地下工程:是指修建在地面以下岩层或土层中的各种工程空间与设施。 2、光面爆破:先爆除主体开挖部分岩体，再起爆布置在设计轮廓线上的周边眼，将光爆层炸除，形成一个平整开挖面的爆破技术。 3、顶管法:先在工作井内设置支座和安装千斤顶，借助主顶油缸及中继间的推力，把工具管或掘进机从工作井内穿过土层一直推到接收井，紧随工具管将预制管段顶入地层。 4、沉管法:先在干坞预制管段，并在两端用临时隔墙封闭，然后经拖运将管段沉放在预先挖好的基槽中，完成管段间水下连接，最后回填基槽。 5、盾构法:是指在地表以下土层或软岩中意盾构机为核心可同时支护和推进的施工方法。 6、冻结法:是指在开挖之前，利用人工制冷方法，先在准备开挖的地下工程周围形成冻结壁，以抵抗地压，水压和隔绝地下水，然后在其保护下进行施工的施工方法。 7、注浆法:将具有充填，胶结性能的材料配制成浆液，用注浆设备注入地层孔隙、裂隙中，浆液经扩散，凝固和硬化后，减少岩体渗透性，增加其强度和稳定性，达到加固地层目的的方法。 8、岩石质量指标:是指在某一岩层中，用钻孔连续钻取的岩芯中，长度于10cm的岩芯累计长度与钻探总进尺的比值。是反映岩体破碎程度和岩石强度的综合指标。 9、岩体质量指标:是表征岩体质量的复合指标，与岩石质量指标，节理组数目，节理粗糙度，节理蚀变值，节理含水折减系数，初始应力折减系数等地质参数有关。 二，填空 1、地下工程分类:根据空间形态分为洞道式，厅房式。根据开挖深度分为浅层、中层、深层 2、地下工程常见开挖方法:明挖法，盖挖法，暗挖法。地下工程基本作业:开挖，支护，出渣运输。 3、新奥法基本原则:少扰动，早喷锚，勤量测，紧封闭。 4、基本开挖方案:全断面开挖法，分步断面开挖法，正台阶法，反台阶法，导坑法 5、导坑法分类:中央导坑法（又分为中央下导坑先墙后拱法，中央下导坑先拱后墙法，中央上导坑施工法），侧壁导坑法（又分为单侧壁导坑法，双侧壁导坑） 6、掏槽方式:斜眼掏槽，直眼掏槽，混合掏槽 7、炮眼分类:掏槽眼，辅助眼，周边眼。 8、地下工程常见支护形式:被动支护形式，积极支护形式（木支架，金属支架，钢筋混凝土支架，喷射混凝土，锚杆支护） 9、爆破参数:炸药消耗量，炮眼数目，炮眼深度，炮眼直径，装药直径。 10、tbm基本构造包括:主机结构（包括刀盘，主驱动，护盾，主梁），后配套系统 11、盾构包括:盾构外壳，开挖系统，推进系统，管片拼装系统，控制系统。 12、基础处理常用方法:注浆，换土垫层法，夯实法，排水固结法，水泥土搅拌法。 13、管段沉放步骤:初次下沉，靠拢下沉，着地下沉 14、水力压接程序:对位，拉合，压接 15、冻结力形成的三个循环:盐水循环，氨循环，冷却水循环。 16、施工作业方式:依次施工，平行施工，流水施工。 三，简答 1、炮眼类别及作用 按用途和位置不同分为掏槽眼，辅助眼，周边眼。掏槽眼作用是将工作面上某一部分岩石破碎并抛出，崩出新的自由面，为其他炮眼爆破创造有利条件。辅助眼是大量崩落岩石和进一
安徽理工大学本科毕业生毕业设计撰写规范(修订)
安徽理工大学本科毕业生毕业设计撰写规范（修订） 校教务〔2004〕37号 毕业设计是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验。为了进一步提高我校本科生毕业设计质量，特修订本规范。 一、毕业设计的内容 一份完整的毕业设计应包括以下几个方面： 1、标题 标题应简短、明确，具有概括性。标题字数要适当，不宜超过20字。如确因表达需要而字数过多又无法删减的，可以分成主标题和副标题。 2、目录 目录按三级标题编写（即：1、1.1、1.1.1），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。 3、摘要 摘要应以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要应在300字左右，外文摘要为中文摘要翻译件。 4、设计总说明 设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数应控制在1500－2000字。 5、引言（绪论） 绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及需达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；简述本课题应解决的主要问题。 6、正文 毕业设计正文包括正文主体与结论，其内容分别如下： 正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；设计的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。 结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及下一步开展研究的见解与建议。结论应简短。 7、参考文献与附录
安徽理工大学空间分析考试总结
安徽理工大学空间分析考试总结
a空间分析基础知识 空间分析概念 答：空间分析是基于地理对象的位置和形态特征的空间数据分析技术，其目的在于提取和传输空间信息，是利用各种空间分析模型及空间操作对地理数据库中的空间数据进行深加工，进而产生新的知识。 空间分析主要研究内容 答：1叠置分析：在同一空间参照下，将同一地区的地理对象的图层进行叠合，产生新的几何数据或属性数据；2缓冲区分析：点、线、面实体，自动建立他们周围一定距离的带状区； 3网络分析：网状事物以及他们的相互关系和内在联系进行地理分析和模型化；4地形分析：对地形及其特征进行分析；5统计分析：主要对数据进行分类和综合评价。 空间分析还包括：空间查询和量算、趋势面分析、三维空间分析、空间插值方法、几何分析以及其他应用模型分析等 空间分析与GIS关系 空间分析与GIS结合的层次：1）空间分析模型与GIS相互独立；2）空间分析模型与GIS的松
散结合；3）空间分析模型软件与GIS的紧密结合；4）空间分析过程与GIS完全一体化；5）空间分析功能相对较弱。 空间分析是GIS的核心和重要功能之一，开发空间分析功能强大的GIS系统，本质上是建立功能强大的空间分析模型。 地理空间数据概念：面向主题的、集成的、动态更新的、持久的空间数据集合。 地理空间数据库概念：空间数据库介绍存贮、管理和检索空间数据的有效技术。是用来表示空间实体的位置、形状、大小及其分布特征等方面信息的数据库。 组织特征：1）空间特征；2）非结构化特征；3）空间关系特征；4）分类编码；5）海量数据特征。矢量数据模型、栅格数据模型概念及空间分析中优、缺点认识 栅格数据模型：地理空间作为一个整体被划分为规则的格网空间位置由格网的行、列所表示。格网的大小反映了数据的分辨率。优点：1、结构简单，易数据交换。2、叠置分析和地理（能有效表达空间可变性）现象模拟较易。3、利于与感遥数据的匹配应用和分析，便于图像处理。4、