师爱的智慧

2014年河北省中小学及幼儿园全员教师远程培训内容更加切实可用，更加贴近普通学校的教学情境，理论联系实践更密切。个人认为，这种培训非常有必要。要尽量多可能的开展，尽量能够面对面的与专家教授交流，远程培训这样隔岸观火实在是不过瘾，最好身临其境。

我个人认为期中印象最深的一句话是：“一个人，如果没有对人类的悲悯，没有对下一代的关爱，没有对现实生活、对社会充满关切与期待，是不可能选择教师这个职业，即使选择了，也不可能成为好教师，更不可能有个人生活的快乐与幸福！”

学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》，这句名言与培训中的是爱观点异曲同工、不谋而合。

热爱学生，是教师这个职业所特有的宝贵情感，更是教师职业所必备的素质。

老师对学生的爱，是非血缘关系的爱，是世界上最纯洁、最高贵的爱。它源于教师对我国社会主义教育事业的深刻理解和高度责任感、使命感，源于对学生的深刻理解和远大的期望，是教师对学生情感的释放与表达。

师爱是一种充满人文关怀的精神，持久而高尚的爱，是教师职业道德的灵魂。学生是教师欣赏、教育的对象，也是教师精神、品质的延续和镜子，有成功的学生才有教师价值的实现。世界教育之祖孔子