礼仪与教化PPT

文明礼仪备课教案

文明礼仪备课教案 第一课见面礼仪 教学目标： 1、让学生熟悉并掌握基本的见面礼节，能礼貌与他人交往。 2、通过讲授理论知识时学生理解掌握基本礼节。 3、通过演练，纠正不正确的姿势，掌握正确、优雅的技能规范。 教学难点和重点： 1、各种礼节的动作要领及适用场合。 2、纠正学生在见面礼节演练中出现的错误。 教学过程： 一、导入（课堂互动） 情景模拟：两人一组模拟初次见面时的情景，从而引出一些见面礼节。——文章窝——（便于活跃课堂气氛，提高大家积极性） A 情景一：机场接待及朋友 B 情景二：拜访他人后，准备离开时 C 情景三：表示恭喜、祝贺时 教学内容 师：阅读课本3页情景再现，谈谈你的体会。 生:分组发言。 师:辩一辩：

1、请你做一回礼仪专家，说说李华哪些地方做得不好。 2、读了上面的故事，你学到了哪些文明礼仪？ 生:分组发言。 二、礼仪规范 师：同学之间谈吐举止要讲究文明，要使用普通话，使用礼貌用语和礼貌的体态语言。 握手礼： （1）握手礼的基本概念： （2）握手礼的起源及典故 （3）握手的时机和场合： 遇到较长时间没见面的熟人 在比较正式的场合和认识的人道别； 在以本人作为东道主的社交场合，迎接或送别来访者时； 拜访他人后，在辞行的时候； 被介绍给不认识的人时； 在社交场合，偶遇亲朋好友故旧或上司的时候 别人给予你一定的支持、鼓励；或帮助时 表示感谢、恭喜、祝贺时 对别人表示理解、支持、肯定时 得知别人赠送礼品或颁奖时 得知别人患病、、失业、降职或遭受其他挫折时

向别人赠送礼品或颁奖时 双方交谈中出现了令人满意的共同点，或者双方原先的矛盾出现了某种良好的转机，或者彻底和解时习惯上也以握手为礼 （4）握手的顺序：遵循“尊者优先“原则。公务场合，握手时伸手 的先后次序主要取决于职位、身份。而在社交、休闲场合，它主要取决于年龄、性别、婚否。 （5）握手的方法：正确的握手姿势、握手的力度、握手的时间、多人握手 握手时，距离受礼者约一步，上身稍向前倾，两足立正，伸 出右手，四指并拢，拇指张开，向受礼者握手。 （6）握手的禁忌：A、避免掌心向下握手B、使用右手C、握 手时一般需要脱帽、手套D、注意力要集中E、握手时应起立 实践：A 亲身示范动作要领 B 将学生分成俩人一组，进行练习 2、脱帽礼 A、脱帽礼的起源 B、脱帽礼的要领 实训：A、亲身示范动作要领 B、两人一组进行示范练习 3、拥抱礼： 拥抱礼的要领：俩人相对而立，各自左臂偏上，右臂偏下，右 手环抚于对方的左后肩，左手环抚于对方的右后https://www.360docs.net/doc/7e5076501.html,腰，彼此将胸部各向左倾而

二年级文明礼仪主题班会教案设计

文明礼仪主题班会教案设计 一、活动目的 通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。 二、活动准备： 1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2、根据班会内容确定班会骨干同学。 3、排练节目。 4、设计主题班会课件。 三、活动过程： （一）主持人致辞： 华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。（二）引入话题——说话礼仪： “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。 文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学

习，生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。 （1）讨论：话怎么说更得体。 （2）师生小结： 跟什么人说什么话； 干什么事说什么话； 到什么地方说什么话； 最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。 （三）班长带领全班宣誓： 1、自尊自爱，注重仪表； 2、真诚友善，礼貌待人； 3、尊规守纪，勤奋学习； 4、勤奋俭朴，孝敬父母； 5、遵守公德，严于律己。 （四）班主任总结： 语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。

二年级礼仪教案

第一课整洁庄严升国旗 教学目标： 1、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。 2、激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。 教具准备： 1、课前布置学生收集有关国旗的资料。 2、升国旗的录像。 课时安排：1课时 教学过程： （一）创设情境，激趣导入。 师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。 （二）汇报课前收集的资料，享受成功的快乐。 1、小组内交流。 2、小组代表发言，汇总资料 3、教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。 （三）出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读儿歌。（四）联系生活，拓展延伸。 说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。

（五）教师总结 这节课你学得高兴吗？你有哪些收获？ 教学反思： 第二课课堂守纪律 教学目标： 认知： 1、知道课堂纪律的基本要求。 2、懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感： 1、愿意遵守课堂纪律。 2、对不遵守纪律的行为不满。 行为： 1、听到上课铃声立即进教室。 2、上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。 教学过程： 一、同学小组交流。 上课都应该遵守哪些纪律？ 为什么要遵守这些纪律？ 二、全班交流。 三、夸夸班中上课守纪律的好同学。 四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的。

五、全班展开讨论。 六、写一写：如何争做上课守纪律的小标兵。 在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好或不够的要求下面配上画，鼓励或提醒自己。 教学反思： 第三课要守信 教学目标： 使学生知道守信是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到别人的信任。教育学生答应别人的事就要尽力做到；没能做到要及时说明原因，表示歉意，从小做一个守信用的人。 教学过程： 一、故事感知，明白道理。 (一)出示《卖金鱼的“怪”奶奶》。 １、思考回答： ①卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼，有钱也不赚？ ②老奶奶答应了年轻人要给他们留着那对金鱼，她是急做到的? ③这位怪奶奶是个怎样的人，这个故事告诉了我们什么？ 2、小结：守信就是说到做到，答应了别人的事，即使困难，也要努力做到。 板书：说到做到→守信→答应了的事要努力做到 (二)出示创意思考。

二年级文明礼仪教案

第一课请让我来帮助你 教学内容：请让我来帮助你 主题：克服依赖心理 教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？ 引出：打小报告（板书） 2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？ 3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书） 二、看小品，明理。 1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这 学生议一议：请说小明是怎么做的？对不对？为什么？ 2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。 学生议一议：说说冬冬这样做对吗？为什么？ 3、教师小结 刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们?不要动不动就打小报告?（板书） 4、行为指导 如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？ 板书：请让我来帮助你 三、行为指导。 刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？

1、看板书指导。并贴上小红星。 2、指名表演。 （1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。 （2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。 （3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，丁丁说对不起，冬冬原谅了他。 四、表扬与奖励 1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。 2、夸夸能宽容别人的学生。 3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。 五、总结、唱歌 今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。 全班齐唱《请让我来帮助你》 教学反思： 第二课不当?小皇帝? 教学内容：不当?小皇帝? 主题：克服任性 教学目标： 1.通过活动，帮助学生认清任性的坏处。 2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。 教学重点：认清任性的坏处。 教学难点：改掉任性的坏毛病。 教学过程： 一、课前准备小品——任性的?小皇帝? 教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练（强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计）。

二年级礼仪课第一课教案

第一课致歉 第一课时 【教学目标】 了解致歉语有哪些，会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。并能在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。 【教学重点难点】 让学生愿意学习并会正确使用致歉语。 【教学准备】 故事、情景表演、童谣、多媒体课件等。【教学过程】 一、创设情境，导课明标 我们在人际交往中，如果言行有失礼不当之处，或是妨碍、打扰、麻烦了别人，最聪明、最得体的做法，就是及时向对方道歉。比如说，因为自己不了解实际情况，而当众错怪了别人，就应当马上以适当的方式真心实意地道歉。这样才会被原谅。 二、出示目标 了解致歉语有哪些，会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。 三、学习新课 1．欣赏动画片“负荆请罪” 师：廉颇负荆请罪的故事成了千古美谈。不知

同学们看了这个故事，有什么想说的呢？ 学生发言。 师：大家说得真好！看来道歉可以帮我们化解矛盾，赢得朋友和伙伴。在道歉时，我们需要使用正确的致歉语。致歉语都有哪些呢？ 2．交流致歉语 对不起、请原谅、给您添麻烦了、实在抱歉、请多包涵、不好意思、深感歉疚、非常惭愧、打扰了、麻烦您了、失礼了。 3．礼仪活动 教师提供几段情境图片，学生以小组为单位，选择本组最感兴趣的一个情境进行表演。 指名小组表演，全班欣赏。 师：刚才的表演告诉大家，道歉时用语要恰当、道歉要及时、态度要真诚、方式要恰当。我想问问大家，你们曾经在什么情况下使用过致歉语呢？ 生发言。 师：看来大家平时就注意使用致歉语了，你们的文明行为值得我们大家学习。正确使用致歉语可以避免很多误解，但是如果使用不正确会带来什么麻烦呢？ 4．礼仪链接 生讲故事，教师放图片。 师问：我想请问大家，小熊的问题出在哪里？

二年级文明礼仪教案

１口气清新 清爽宜礼貌 教学目标； 通过学习让学生知道口气清新的重要性和怎样保持口气清新。 教学过程， 走进现场故事导入， 互动讨论，1，怎样保持口气清新?, 2，怎样注意口腔卫生？注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后嗽口。 3，有哪些食物有利于口腔卫生？富含纤维素的食品。 4,故事升华, 我们不但有健康的身体，美丽的笑容而努力， 他是不是在瞪人呢？分组讨论 2、人的表情有三种方式； 1）面部表情 2）语言声调表情 3）身体姿态表情 不管哪种表情自然最美。 表情语言类礼仪：是指通过人的脸部各种各样的表情来传递的礼仪。主要指人的眼神与表情。人的脸部表情是世间最丰富、最多情的，据说，就能做出大约25万种不同的表情。一个人的脸部表情包括颜面肌肉运动，和眼、眉、嘴、鼻各器官的变化以及整个头部的姿势等，都能通过大脑来随意地表现特定的情感。如喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲等情绪色彩；或沉思、注意、想象、拒斥，冷淡、热情、欲望等思想表现等。面部形态表达人的内心情感，这是任何其它动物所不具有的本能。再如人的眼睛，我们常说“眼睛是心灵的窗户”，眼睛能传达心灵的喜怒哀乐嗔怨，在表情语言中语汇是最丰富的。人的表情是内心世界的“窗口”，通过脸部表情所传达的礼仪往往是最真切、最直接的。虽然没有语言，但是我们通过人的表情，就可观察出他的处境和心情。有时可达到“见其面，知其心”的效果，+在与人谈话时，注意自己的表情，言行举止 总结，这一节我们学习了表情，知道表情是心灵的窗户，要时时注意自己的形象，要微笑面对人生，给人留下美好的印像。 3保持干净 教学目标；通过学习学生了解保持干净的重要性，做讲卫生的好孩子 重点；学生了解保持干净的重要性，做讲卫生的好孩子 教学过程；1，走进现场，故事导入，,2分组讨论，从小勇的变化中得到哪些启示？ 3，专家引路，养成良好的习惯1)勤洗头，其洗澡2）保持口腔健康3)保持指甲缝干净 穿得体干净的服饰，卫生与健康是紧密相连的，讲卫生是拥有健康身体的前提。

小学二年级文明礼仪主题班会教案

文明礼仪主题班会教案 蒲公英三班 活动目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动过程： 一、活动开始 主持人1：尊敬的老师！ 主持人2：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 主持人1：秋高气爽，丹桂飘香。在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好少年，表现的非常出色。围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题队会。 主持人2：下面我宣布，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！ 主持人1：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少先队员。 二、礼仪小知识 主持人2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？ （你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见） 主持人2请看文明用语。 主持人1：大家文明礼仪知识学得怎样呢？我们就来礼仪知识抢答吧。 三、表演拍手歌 主持人2：我们已经通过了文明礼仪知识的考试，现在我们把文明礼仪编成了

一首歌，请同学们伸出双手，一起来唱拍手歌。 四、文明剧场：争对一些现象，你该怎么做？ 主持人2：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。别人需要帮助，我们要主动帮助，可是，有这样的一些事情发生，我们该怎么办呢？（课件出示不同的现象） 主持人1：同学们，刚才的画面有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧！ （学生讨论交流） 五、争对文明礼仪家长发言以及要求。 主持人2：同学对文明礼仪有很多认识与感受了，现在听听家长对我们还有什么要求，有请家长发言。 六、争对一个月表现好的孩子发表扬信。 主持人1：同学们养成良好习惯非常重要，现在我们班要对这一个月表现突出的孩子发表扬信，请念到名字的孩子上台领奖。 七、宣读倡议书 主持人1：同学们，你想获得表扬信吗？（想）为了争做文明礼仪好少先队员，我们中队干部特发出倡议：我们在平时的学习生活中，要讲究礼貌，互相问好。主持人2：从小事做起，从我做起，具体做到： （大屏幕出示） 八、中队辅导员讲话 主持人1、请辅导员讲话。主持人2：“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束，谢谢大家！

二年级“文明礼仪伴我行”主题班会教案

二年级“文明礼仪伴我行”主题班会教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

二年级文明礼仪主题教育活动班会 活动目的: （一）使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 （二）通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 （三）把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动准备：摆放桌椅 活动过程： 一、活动导入 师：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。 二、活动开始 （一）家庭文明礼仪 讲述历史故事：“孔融让梨”（12分钟）

问：听完这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言。 老师总结：在学校，我们就要把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹！ （二）校园文明礼仪 中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？ 知识抢答：答对的会有小小的奖励！ 看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！ 问：你知道校园礼仪都有什么吗？ 学生自由发言。 学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等。 提问： 1、升旗是应该怎样做？ 2、上课时应该怎样做？ 3、上操时应该怎样做？

(完整版)一二年级文明礼仪教案

二年级文明礼仪教案 第一课整洁庄严升国旗 教学目标： 1.了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。 2.激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。 教具准备： 1.课前布置学生收集有关国旗的资料。 2.升国旗的录像。 课时安排：1课时 教学过程： （一）创设情境，激趣导入。 师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。 （二）汇报课前收集的资料，享受成功的快乐。 1.小组内交流。 2.小组代表发言，汇总资料 3.教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。 （三）出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读儿歌。 （四）联系生活，拓展延伸。 说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。

（五）教师总结 这节课你学得高兴吗？你有哪些收获？ 第二课课堂守纪律 教学目标： 认知： 1.知道课堂纪律的基本要求。 2.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。 情感： 1.愿意遵守课堂纪律。 2.对不遵守纪律的行为不满。 行为： 1.听到上课铃声立即进教室。 2.上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。 教学过程： 一、同学小组交流。 上课都应该遵守哪些纪律？ 为什么要遵守这些纪律？ 二、全班交流。 三、夸夸班中上课守纪律的好同学。 四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的。 五、全班展开讨论。

六、写一写：如何争做上课守纪律的小标兵。 在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好或不够的要求下面配上画，鼓励或提醒自己。 第三课要守信 教学目标： 使学生知道守信是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到别人的信任。教育学生答应别人的事就要尽力做到；没能做到要及时说明原因，表示歉意，从小做一个守信用的人。 教学过程： 一、故事感知，明白道理。 (一)出示《卖金鱼的“怪”奶奶》。 １、思考回答： ①卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼，有钱也不赚？ ②老奶奶答应了年轻人要给他们留着那对金鱼，她是急做到的? ③这位怪奶奶是个怎样的人，这个故事告诉了我们什么？ 2.小结：守信就是说到做到，答应了别人的事，即使困难，也要努力做到。 板书：说到做到→守信→答应了的事要努力做到 (二)出示创意思考。 1.如果老奶奶卖掉了那对金鱼，会怎么样呢?如果年轻人不来了，会怎样呢? 2.小结归纳：守信是尊重他人，为他人着想的表现，一种美德。

[新版]二年级文明礼仪教案

[新版]二年级文明礼仪教案 二年级文明礼仪教案 1、当你需要帮助时 教学目标: 克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学重点:初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点:消除依赖心理，学会宽容别人。 教学过程: 一、谈话导入，揭示课题。 1、师:小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗,如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办, 引出:打小报告(板书) 2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办, 3、你在哪些情况下，会去报告老师,(教师随意板书) 二、故事会。 小朋友你知道什么叫帮助吗,听个故事吧～ 有一个小女孩想要寻找一个“帮助”，她去问山羊:“山羊爷爷，我要找一个‘帮助’，你能给我吗,”山羊说:“我没有‘帮助’，我们一起去野牛那里找，野牛很强壮，他也许会有‘帮助’。” 小女孩和山羊找到森林里的野牛，问他有没有“帮助”。野牛说: “我没有‘帮助’，我们一起去找猴子，他很聪明，也许会有‘帮助’。” 小女孩和山羊、野牛一起找到聪明的猴子。猴子说:“我也没有‘帮助’。”

这时候，森林里来了一阵暴风雨，又打雷又闪电。小女孩害怕得发抖。山羊爷爷搂住小女孩，钻到野牛身子下面。猴子摘来许多叶子给大家挡雨。大家紧紧地靠在一起，不害怕，也不感到冷。 暴风雨过去了，动物们送小女孩回家去。小女孩说:“我找到‘帮助’了。” 三、我来说一说: 1、小姑娘在寻找“帮助”的时候都遇到了谁，他们给小姑娘帮助了吗, 2、最后小姑娘找到帮助了吗,帮助到底是什么呢, 3、教师小结 每个人都需要帮助，也都能帮助别人，帮助不一定是做了什么了不起的大事，只要能给别人带来快乐就是帮助。其实帮助就是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的动作，它无时不在，无处不在。 4、行为指导 小朋友，你遇到过困难吗,遇到过什么困难,后来又是怎么解决的呢,你觉得怎样才能得到别人的帮助呢, 板书:当你需要帮助时 四、行为指导。 有礼貌态度要诚恳把事情表达清楚常用礼貌用语 与人相见说“您好” 向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“请教” 求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰” 求人指点说“赐教” 得人帮助说“谢谢” 1、看板书指导。并贴上小红星。 2、指名表演。 (1)当你做错题目想要改正时，发现没带橡皮，你该怎么办呢, (2)在医院里打点滴的时候，你发现手肿起来了，这时你该怎么办呢,

二年级第一学期礼仪教案

二年级第一学期礼仪教案 第1课家庭问候 教学目标：懂得在家也要讲礼貌。 教学过程： 一、交流明理： （1）睡觉前道“晚安”。（2）早起问好。（3）出门说“再见”。 二、礼仪提醒您： 称呼与问候 一个懂礼貌的孩子，做客时，见人主动称呼很重要，请你记一下： 爸爸的爸爸是爷爷（祖父），爸爸的妈妈是奶奶（祖母）； 妈妈的爸爸是外公（外祖父），妈妈的妈妈是外婆（外祖母）； 爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）； 妈妈的兄弟是舅舅（舅父），妈妈的姐妹是阿姨（姨母）； 伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。 三、评一评： 做到了涂上红色： 教学反思

第2课爱清洁讲卫生教学目标：从小养成爱清洁，讲卫生的好习惯。 教学过程； 一、故事导入： 师讲述《邋遢大王奇遇记》 二、看图明理 1 经常洗手 上完厕所后饭前、饭后运动以后。 2 早晚刷牙、饭后漱口 如果吃完东西不刷牙的话......细菌会把牙齿蛀光的！ 3 勤剪指甲 4 勤洗澡 三、评一评： 做到了涂上红色，需努力涂绿色。 教学反思

第3课爱惜粮食 教学目标：懂得爱惜粮食，做到不挑食、不剩饭。 教学过程： 一、认识粮食 1、你知道哪些东西属于粮食？ 2、出示图片，认识粮食 3、看一看种粮食的经过（图片） 播种。施肥。杀虫。收割。 二、读古诗，体验种粮食的辛苦。 锄禾 锄禾日当午， 汗滴禾下土， 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 三、听小故事，小鸡为什么老不走？应该这样爱惜粮食？ 漏嘴巴 明明是个漏嘴巴，常常是他在小饭桌上吃饭，一群小鸡在他脚下吃饭。 一次，明明吃完饭，小鸡还不走，跳上小饭桌继续吃明明掉下的饭粒。吃完了，小鸡还不走，又吃明明碗中的剩饭粒。其中一只小鸡跳起来吃明明嘴角边的饭粒。明明的小弟弟笑着说：“哥哥是个漏嘴巴。” 教学反思

新二年级礼仪教案

新二年级礼仪教案

1、升旗与集会的礼仪 第一课时：升旗的礼仪 教学目标： 1.知道升旗时在公共场合要注意哪些细节，怎么做才是文明礼貌。 2.培养遵纪意识和爱国意识。 教学重点： 知道升旗时在公共场合要注意哪些细节，怎么做才是文明礼貌。 教学难点： 培养遵纪意识和爱国意识 课前准备：课件 教学过程： 一、导入 进入一年级，我们发现每周一早上都升旗。鲜艳的过期随着国歌缓缓升起，迎风飘扬，你是什么心情呢？你想知道在升旗的时候要注意什么吗?你想当一名爱护国旗的好少先队员吗？这节课我们就探讨一下升旗应该注意的事情。——“升旗礼仪”。 二、边做边学 （1）立正站立。 （2）行注目礼。 （3）认真听国旗下讲话。 （4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。 三其他集会应注意的礼仪 （1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。 （2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。 （3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。 （4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。 （5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。

1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。 2、着装整洁，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。 3、不在学校穿背心、拖鞋、裤衩。 4、不穿名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平地鞋为好。 5、不佩带项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。 6、不涂脂抹粉，不画眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。 7、按规定要求修剪头发，不染发，不烫发，男生不留长头发。 二、说一说：校内外同学们的穿着行为。 三、全班同学相互观察对方的穿着。并说一说你看到的不良行为。 四、议一议 第二课时：行走的礼仪 教学目标 1、让学生知道坐立行食的礼仪的意义。 2、培养学生养成坐立行食的好习惯。 3、培养学生积极乐观的心理品质。 教学重点: 培养学生养成坐立行食的良好礼仪。 教学难点：培养学生养成坐立行食的良好礼仪。 教学过程： 一、口语交际 创设口语交际情境：讲故事《这样的人美吗》点评 二、教学活动 活动一： 思考什么样的人才是真正美的人？分小组结合生活实际进行讨论发言。 活动二： 怎样的坐姿才正确？结合生活、学习实际来谈。 活动三： 思考：行的礼仪是什么？食的礼仪是什么？分组讨论、交流。 活动四： 你们能表演一下培养学生养成坐立行食的礼仪吗？编一段生活情景来表演。

二年级文明礼仪教育教学工作计划

二年级下册文明礼仪教学计划 我们中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦”，要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。为了把这一工作扎扎实实地开展好，制定本学期创建德育特色学校工作计划如下： 一、基本情况 本班共有学生28人，其中男生14人，女生14人。由于学生年龄小，大部分学生文明礼仪，学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得很好，但少数学生在上课礼仪、集会礼仪等方面做得不够好。 二、指导思想 以习近平总书记六一重要讲话精神为指针，要教育引导学生记住要求，让学生熟记熟背社会主义核心价值观24字，让它们融化在心灵里、铭刻在脑海中。以教育科学发展观和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神指导，以内涵发展为目标，以品牌创建为载体，以“建有特色的学校，育文明礼貌、诚实守信的学生”为出发点，凝聚教师力量，整合教育资源，开展以明礼仪、讲诚信教育为核心的学校德育工作，把学生培养成传承诚实守信的民族优良传统、具有孝义之心的社会主义事业的接班人。 三、具体内容及目标 对一个小学生来说如何注重自己礼仪，如何养成良好的礼仪习惯是非常重要的。此次讲座分别从问候礼仪、尊师礼仪、同学之间的礼仪、升旗礼仪、行走礼仪和用餐礼仪等方面讲述了不同的礼仪常识，希望同学们能通过今天的讲座明白文明礼仪的重要性，学会如何“懂礼”，“用礼”，并以文明礼仪作为日常生活的准则，培养良好的生活习惯和学习习惯。 1、问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。 （1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。 （3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 (4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。 （5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。 （6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。 （7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。 （8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。 2、尊师礼仪　 （1）见到老师主动问候“老师好”，少先队员要敬队礼，分别时 说“老师再见”。 （2）进出校及上下楼梯遇见老师要让行。 （3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要 用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自动用老师的物品及教具。 （4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 （5）对老师说实话、真话，不欺骗老师。 （6）珍惜老师的劳动成果。 （7）服从老师管理，不顶撞老师，按时完成老师布置的各项任务。 （8）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。 （9）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 （10）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。 3、同学礼仪　 （1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。 （2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

小学二年级文明礼仪班会教案

小学二年级文明礼仪班会教案 小学二年级文明礼仪班会教案 活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。活动过程：一、活动开始主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：秋高气爽，丹桂飘香。在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的.同学在“问好礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好少年，表现的非常出色。围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题队会。主持人2：下面我宣布，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持人1：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少先队员。 二、礼仪小知识2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）主持人2请看文明用语。主持人1：大家文明礼仪知识学得怎样呢？我们就来礼仪知识抢答吧。三、表演拍手歌主持人2：我们已经通过了文明礼仪知识的考试，现在我们把文明礼仪编成了 1一首歌，请同学们伸出双手，一起来唱拍手歌。四、文明剧场：争对一些现象，你该怎么做？2：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。别人需要帮助，我们要主动帮助，可是，有这样的一些事情发生，我们该怎么办呢？（课件出示不同的现象）主持人1：同学们，刚才的画面有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧！（学生讨论交流）五、争对文明礼仪家长发言以及要求。主持人2：同学对文明礼仪有很多认识与感受了，现在听听家长对我们还有什么要求，有请家长发言。六、争对一个月表现好的孩子发表扬信。主持人1：同学们养成良好习惯非常重要，现在我们班要对这一个月表现突出的孩子发表扬信，请念到名字的孩子上台领奖。七、宣读倡议书1：同学们，你想获

最新二年级文明礼仪主题班会教案设计

二年级文明礼仪主题班会教案设计

文明礼仪主题班会教案设计 一、活动目的 通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。 二、活动准备： 1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2、根据班会内容确定班会骨干同学。 3、排练节目。 4、设计主题班会课件。 三、活动过程： （一）主持人致辞： 华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。 （二）引入话题——说话礼仪：

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。 文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。 （1）讨论：话怎么说更得体。 （2）师生小结： 跟什么人说什么话； 干什么事说什么话； 到什么地方说什么话； 最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。 （三）班长带领全班宣誓： 1、自尊自爱，注重仪表； 2、真诚友善，礼貌待人； 3、尊规守纪，勤奋学习； 4、勤奋俭朴，孝敬父母； 5、遵守公德，严于律己。

二年级文明礼仪教案

第一课致歉 教学目标： 了解致歉语有哪些，会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。并能在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。 教学准备： 故事、情景表演、童谣、多媒体课件等。 教学过程： 一、礼仪小使者 引言：我们在人际交往中，如果言行有失礼不当之处，或是妨碍、打扰、麻烦了别人，最聪明、最得体的做法，就是及时向对方道歉。比如说，因为自己不了解实际情况，而当众错怪了别人，就应当马上以适当的方式真心实意地道歉。这样才会被原谅。 （一）欣赏动画片“负荆请罪” 师：廉颇负荆请罪的故事成了千古美谈。不知同学们看了这个故事，有什么想说的呢？ 学生发言。 师：大家说得真好！看来道歉可以帮我们化解矛盾，赢得朋友和伙伴。在道歉时，我们需要使用正确的致歉语。致歉语都有哪些呢？ （二）交流致歉语 对不起、请原谅、给您添麻烦了、实在抱歉、请多包涵、不好意思、深感歉疚、非常惭愧、打扰了、麻烦您了、失礼了。 二、礼仪活动 教师提供几段情境图片，学生以小组为单位，选择本组最感兴趣的一

个情境进行表演。 指名小组表演，全班欣赏。 师：刚才的表演告诉大家，道歉时用语要恰当、道歉要及时、态度要真诚、方式要恰当。我想问问大家，你们曾经在什么情况下使用过致歉语呢？ 生发言。 师：看来大家平时就注意使用致歉语了，你们的文明行为值得我们大家学习。正确使用致歉语可以避免很多误解，但是如果使用不正确会带来什么麻烦呢？ 三、礼仪链接 （一）欣赏故事：小熊学礼仪 生讲故事，教师放图片。 师问：我想请问大家，小熊的问题出在哪里？ 生发言。 师：我想小熊一定会记住大家的话，以后不会再闹这样的笑话了。我替小熊谢谢大家。 师：我带来一首行为礼貌歌，想和大家一起分享。 （二）诵读：行为礼貌歌 行为礼貌歌 小学生，讲文明， 礼貌用语经常用。 还物品，说奉还， 请人谅解说包涵。