防范校园欺凌和校园暴力责任书
防范校园欺凌和校园暴力责任书近来频频发生的校园暴力和欺凌事件，一次又一次的牵动老师的神经，刺痛师生们的心。为贯彻执行《宁县防治校园欺凌及暴力专项行动方案》精神，促进学生身心健康，建设平安和谐校园。我校对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理，为保证治理效果，特签订如下责任书:
1、按照防校园欺凌方案履行好自己的职责，确保本人管理责任范围内不发生欺凌事件。
2、严查管制刀具和其他危险物品。
3、学生一旦有反常情绪或寻衅滋事的势头，班主任应在第一时间介入，了解事情的原由，并对其做好心理疏导，避免势态进一步恶化，杜绝欺凌事件的发生。
学校校长签字:
班主任签字:
宁县和盛镇南家小学
2019年8月28日
预防校园暴力欺凌心得体会
预防校园暴力欺凌心得体会 【篇一】 最近一段时间对于有关“校园欺凌”事件的报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗似乎不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善。是什么原因造成的这一本不应发生的事情呢? 越来越多的悲剧发生在我们的身边，似乎不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯善良的孩子如此猖狂，一个号称拥有“5000年优秀传统美德的怏怏大国”，竟然无法制止如此恶劣的行为，似乎父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没有能力发扬，有点可悲吧! 按理说，在第一次的校园欺凌发生时，必然引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与教育研究人员的反思。但是事情似乎没有想像的那么完美与简单，反而将这种暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园，一些充满江湖暴力、哥们义气的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡! 为什么人们没有从中得到教训呢? 为什么让这种风气继续延续下去? 试问：
究竟要发生多少案例才可以引起大家的重视，究竟让多少祖国的花朵香消玉损才后悔莫及呢?如果说，祖国的发展必然要牺牲许多无私的奉献者，教育的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价，似乎这个代价有点昂贵。 校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。 选择，一次生命的郑重承诺。 人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人生的不断完美。 谨慎做出每一个选择，让我们的青春之花绽放得更加绚丽灿烂。 【篇二】 我们教师一定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响,以自己的模范行为影响和带动广大学生，杜绝校园暴力,创建和谐校园 老师是党的路线方针政策的贯彻者，传播者，是广大青少年学生的指导者，引路人，是人类灵魂的工程师。在当前关键时刻，我们要引导学生、学生家长，充分认识校园欺凌所带来的伤害.身为一名教师，我们能做什么。教师，教书育人，而更重要的是育人。所以我们应该想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。理论说教是起不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的教育。
预防校园欺凌责任书(学生、家长)
乐红镇中心校 预防校园欺凌责任书 为加强校园欺凌专项治理工作，有效预防和处理校园欺凌事件，确保学生身心健康，建设平安和谐校园，特拟定本预防校园欺凌责任书。 一、对学生的要求 1、加强法律、法规的学习，增强法治观念和遵纪守法的自觉性。 2、以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及校规班纪严格要求自己，培养良好行为习惯。 3、自觉遵守网络公约，文明上网，不得通过手机短信、互联网对同学进行造谣、诬蔑等人身攻击。 4团结同学，礼貌待人，不以大欺小、以强凌弱、以众欺寡，学会礼让和包容。 5合理宣泄自己的消极情绪，主动排遣自己的心理压力，多向同学、老师和家长倾诉，寻求他们的帮助，不做过激的行为。 6同学之间发生矛盾，不能采用武力手段来解决，而应和谈或者寻求教师、家长的帮助等合理手段来化解。 7发现有校园欺凌事件发生，应及时劝阻、报告学校或打110报告公安部门。 8、自己被欺凌应及时向教师、家长和公安部门报告，不能忍气吞声，更不能以暴制暴、以报复方式扩大事态。 二、家长（监护人）的职责 1、加强法律、法规的学习，增强法治观念和守法自觉性。 2、加强家校联系，随时了解子女在校动向，及时向学校反馈子女在校外的表现。 3、督促子女按时上学、返家，不在上、放学路上逗留。 4、加强子女节假日的安全监管和教育，不得放任自流。 5、教育、监督子女远离营业性网吧。教育监督子女文明上网、上绿色网站，不得在网站发表造谣、污蔑等不恰当言论。 6、教育、监督子女不带手机到学校，不得利用手机短信、QQ、微信等对他人进行人身攻击。 7、子女与他人之间产生矛盾，应加强子女的教育，协助学校、公安部门来化解，而不应一味袒护纵容子女和一味指责别人甚至打击报复别人。 8、发现有校园欺凌事件发生，应及时劝阻、报告学校或打110报告公安部门。 9、自己子女被欺凌应及时向班主任、校长和公安部门报告，不能忍气吞声，更不能以暴制暴、以报复方式扩大事态。 学校（盖章）：班主任（签章）： 时间：2018年04 月11 日时间：年月日 学生（签字）：家长（监护人）（签字）： 时间：年月日时间：年月日
“预防校园暴力,防止欺凌”主题班会
“预防校园暴力，防止欺凌”主题班会 一、活动目标： 让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。 二、活动过程： 活动一：走近校园暴力 校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。 校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件： 2010年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。 2010年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。 2010年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。 活动二：分析校园暴力产生的原因 校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。 活动三：校园暴力带来的危害 这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。之后，教师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。 校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。 对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。 活动四：如何预防校园暴力？ 校园暴力常见情形：1.是索要钱物，不给就拳脚相加；2.是以大欺小，以众欺寡；3.是为了一点小事，大打出手；4.是同学之间因“义气”之争；5.是不堪长期受辱，以暴制暴。 有关校园暴力常见的情形及预防暴力的办法。
《预防校园欺凌》实施计划清单方案设计
《预防校园欺凌》实施方案 为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据《加强中小学生欺凌综合治理方案的通知》（教督【2017】10号文件）精神，结合我校实际，制定本方案。 市第一中学 2018年3月22日 2018年学校预防校园欺凌工作总结 为维护学生身心健康，创建平安校园，七百户小学精心筹划，做好预防校园欺凌工作。 一是强化组织领导，建立健全制度。学校成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、安全干部、心理健康教师、
班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。 二是加强教师培训，强化育人目标。签订班级管理目标表责任书，强化班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对教师特别是年轻教师处置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，避免偏差学生滑向问题学生，成为暴力学生；多与家长联系沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的温暖。 三是加强法治教育，增强学生法制观念。通过主题班会、思想品德课等形式普及学生法律知识，提高法制意识。邀请法制校长进校园，举行法制专题报告会，不断完善“法治校长”长效机制建设，实现法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。 四是开展主题活动，增强守法意识。通过校园广播、国旗下讲话、安全教育课、等形式对学生进行教育，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。 五是加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和
预防校园欺凌责任书
赫章县凯源学校预防校园欺凌责任书校园是承载着我们的梦想的地方。校园欺凌则使我们纯净的心灵扭曲，安全受到威胁。为有效预防和处理校园欺凌事件，维护学校正常教育教学秩序，还校园一份安宁，给家长一份放心，确保学生身心健康，特拟定本预防校园欺凌责任书。 一、对学生的要求 1.严格遵守国家法律法规，严格遵守《中小学生日常行为规范》及校规校纪、班规班纪。 2.团结同学，礼貌待人，不欺负弱小，不恃强凌弱，不搞小帮派，不与社会不良青年打交道；不染头发，不烫头发，不穿奇装异服，不戴首饰。 3.放学按时回家，不在校园附近逗留，不去歌舞厅等娱乐场所。 4.同学之间不恶意排斥、诋毁；不人身攻击、孤立他人；不辱骂、欺辱他人；不利用微信、QQ等网络手段造谣生事；不蓄意挑起他人事端、传闲话。 5.同学之间发生矛盾，应和谈或者寻求教师、家长的帮助，而不是叫同学、家长或煽动社会青年在校内、校外制造事端。 6.合理宣泄自己的消极情绪，主动排遣自己的心理压力，多向同学、老师和家长倾诉，寻求他们的帮助，不做过激的行为。 7.不看暴力的书刊及影像制品，不携带管制刀具等危险物品进入校园。
8.自己被欺凌应及时向教师（班主任）、家长和公安部 门报告，不能忍气吞声，更不能以暴制暴、以报复方式扩大 事态；发现有校园欺凌事件发生时，应及时劝阻、报告学校 或打110报告公安部门。 二、家长职责 1.加强法律法规的学习，增强法治观念和守法自觉性。 2.主动联系学校、教师，随时了解子女在校动向，及时 向学校反馈子女在校外的表现，督促子女按时上学、返家， 不在上、放学路上逗留。 3.加强子女节假日的安全监管和教育，不得放任自流； 教育监督子女文明上网、上绿色网站，不得在网上发表造谣、 污蔑等不恰当言论。 4.教育、监督子女不带手机到学校，不得利用手机短信、 QQ、微信等对他人进行人身攻击。 5.子女与他人之间产生矛盾，应加强子女的教育，协助 学校、公安部门来化解，而不能一味袒护纵容子女和一味指 责别人甚至打击报复别人。 6.自己的子女被欺凌应及时向班主任、校长和公安部门 报告，不能忍气吞声，更不能以暴制暴、以报复方式扩大事 态；发现有校园欺凌事件发生时，应及时劝阻、报告学校或 打110报告公安部门。 学校代表(签字)：班级: __________ 家长(签字)：学生签名：_________ 赫章县凯源学校 2020年月日
远离校园欺凌预防校园暴力
远离校园欺凌、预防校园暴力主题教育教案班级：计算机三一班、三二班 班会日期：2016年12月12日星期一 校园欺凌主题教育 认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。 联动班会活动过程： 一、了解校园欺凌 按照2014年美国疾病控制与预防中心的定义,欺凌指的是既非亲戚也非恋人的单个或数个年轻人之间不应有的过激行为,通常会反复出现。 校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。校园欺凌各国普遍存在，2011年,韩国大邱一名中学生因为无法忍受同学的欺凌,留下遗书后自杀。从遗书中得知,这名学生在自杀前3个月内遭受了多达300次的暴力和威胁。这一事件引发韩国社会震惊和集体反思,从而使校园欺凌成为全社会关注的话题。,韩国9岁到17岁的儿童和青少年中,每3人中就有1人曾遭受过欺凌,每5人中有1人曾实施过欺凌。另外,韩国
教育部去年发布的校园欺凌实态调查显示,语言暴力在校园欺凌中占比最高,达到35.3%,被集体孤立占16.9%,身体暴力占11.8%。 2010年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。2010年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。2010年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。 二、剖析校园欺凌产生的原因 校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。 活动三：校园欺凌带来的危害
预防校园欺凌倡议书
预防校园欺凌倡议书 亲爱的同学们： 今天，我郑重地向全体同学发出倡议——反对校园暴力，反对校园欺凌。 所谓“校园欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在 我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会伤害你的身体。还会 使一颗纯净的心灵走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边 人的生命安全。这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，更重要的是极 其容易伤害到同学们的身心健康。 所以，我们要团结起来，反对校园欺凌，提倡“与人为善”。让我们的校园 生活充满阳光，充满欢乐！ 首先，要学会宽容。同学们在一起学习生活，产生一点摩擦是正常的。但是 矛盾发生后，应该学会包容、体谅，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就 是人们常说的：“退一步海阔天空”。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。 其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容， 当你发现别人或自己受到欺凌时，要有勇气与其斗争，应该及时寻求家长、老师 甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园 和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上。 同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们 大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，共同建设我们友善和谐的美丽校园！ 请全体同学举起右手，紧握拳头，放在耳边，跟我郑重承诺——我有勇气，
也有智慧，坚决反对校园暴力，反对校园欺凌，让我们的学校更加美丽和谐！ 今年以来，网络上屡屡频现有关校园暴力事件的视频和图片，这种以强欺弱，以多欺少的暴力行为触目惊心，施暴手段伤尽天良，深受其害的学生遭遇看的我 是心如刀绞，为之又看的我怒火三丈。谁家的孩子不是宝，不知道到做父母的看 到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社会里，在育人子弟的书香校园里，竟然还在遭 受惨无人道的摧残时，将会是这个家庭永远的痛。而那些从施暴现场过路人的冷漠，更是让人心寒。 青少年是祖国的未来，是民族的希望。维护青少年的合法权益，为青少年的 健康成长提供一份沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。 但是，由于受社会不良风气的影响，全国各地从小学到中学乃至大学出现了不同 程度的校园暴力事件，并且有蔓延之势，甚至致人死亡等恶性案例有增无减。 同学之间正常的磕磕碰碰，小冲突小摩擦，混同于以强凌弱成性、拉帮结派 成瘾的暴力摧残，这种暴力倾向已经严重影响了学们的正常生活和学习，身心健 康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果，应当引起家长、老师、社会、学 校高度的重视。也许你我身边的校园还算稳定，谁也不敢保证这种恶劣的蔓延趋 势会不会影响到我们身边的学校和学生。因此，无声呼吁全社会积极行动参与到 反对校园暴力，拒绝社会冷漠的行动中。将我们身边还没有发生类似事件的情况下，重视防范于未然。 首先，希望教育部门要努力提高对教育战线的教学质量，明确老师的责任承 担范围的严厉性。老师要时刻灌输自己的学生正确的思想观和价值观，认清形势，遵纪守法。加强学生德智体的正确发挥，同时，青少年必须树立正确道德观和法 治观念，增强法律意识，从小养成良好品质，学会运用法律武器保护自己。勇于 拒绝校园暴力。
预防校园欺凌总结
预防校园欺凌总结 预防校园欺凌总结怎么写，以下是XX精心整理的 相关内容，希望对大家有所帮助! 预防校园欺凌总结要及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。 校园欺凌专项治理工作总结 为贯彻落实国家教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情 况汇报如下： (一)扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。5月16日，利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。5月17日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。 (二)为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。 (三)建立安全工作领导责任制和责任追究制。 (四)建立校园欺凌事件台帐。为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免 发生安全事故。 今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安
新都中学预防校园欺凌工作方案
新都中学预防校园欺凌工作方案 近年来，各地接连发生一些恶劣的校园欺凌事件，严重伤害了学生身心健康，引起了全社会的广泛关注。随着扫黑除恶利剑行动的有力打击和校园防欺凌工作的不断加强，校园欺凌事件有所遏制。为加强对校园欺凌事件的预防与处理，保护青少年身心健康成长，建设怡心和谐的校园环境，学校从实际情况出发，制定本方案。 一、提高认识，加强领导 为加强对此项工作的领导，及时有效处置相关问题，学校成立了专项工作领导小组： 组长：刘玉乙 副组长：梁延昭王军鑫柳海英 成员：刘晓萍王艳君崔志红丛晓郑伟义林雪松 冷森基刘伟全体级部长和班主任学校保安 组长职责：全面领导和组织实施校园防欺凌工作。 成员职责：制定防欺凌工作方案、应急处置预案；加强日常思想品德教育；做好家校沟通工作；联系相关部门开展教育、管理、实践活动；及时处置防欺凌工作发现的相关问题。 二、预防为主，教育为先 1.完善管理制度。制定和完善校园欺凌的预防与处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教
职工预防和处理校园欺凌的职责。严格落实早晚学时段校门口教师值班制度，按时持械上岗，落实班主任晨午检、安全日报告和“1530”安全警示教育制度，对老师值勤和班级日报告情况进行积分赋星考核，对未完成班级进行通报督促。 2.开展专题宣传。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，通过国旗下的讲话、集体签名承诺、法制讲座、宣传栏、黑板报等方式加强校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育、心理健康教育、网络安全教育和自护自救知识教育。各班级召开“尊重生命防欺凌”主题班会，学校组织“预防欺凌零容忍”主题国旗下的讲话和集体签名承诺活动，学生社团开展“模拟法庭”活动，邀请法制副校长到校指导，组织学生进行学法用法实践活动。 3.发挥反面教材事例警示作用。着重使用“故事案例教育法”，及时通报安全信息与警报，以国内外、省内外的发生的一些校园欺凌事件为警示，进行案例分析，认识欺凌事件对当事人双方的严重危害，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。 4.加强重点人物防范。对班级中单亲、离异、留守、残疾、及特殊性格、特殊疾病等各类学生进行排查，对个别极端厌学、纪律较差、喜欢拉帮结伙、思想偏激、有暴力倾向的学生要重点关怀和关注；将单亲、离异家庭学生、特殊心理学生
白塔埠中心小学预防校园欺凌责任书
白塔埠中心小学预防校园欺凌责任书 为加强校园欺凌专项治理工作，全面落实东海县教育局等十一部门关于印发《加强中小学生欺凌综合治理实施方案的通知》(东教〔2018〕77号)文件精神，有效预防和处理校园欺凌事件，确保学生身心健康，建设平安和谐校园，特签订此责任书。 一、学生责任 1.加强法律、法规的学习，增强法治观念和遵纪守法的自觉性。 2.以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及校规班纪严格要求自己，培养良好行为习惯。 3.自觉遵守网络公约，文明上网，不得通过手机短信、微信、QQ 等互联网新媒体对同学进行造谣、诬蔑等人身攻击。 4.团结同学，礼貌待人，不以大欺小、以强凌弱、以众欺寡，学会礼让和包容。 5.合理宣泄自己的消极情绪，主动排遣自己的心理压力，多向同学、老师和家长倾诉，寻求他们的帮助，不做过激的行为。 6.同学之间发生矛盾，不能采用武力手段来解决，而应和谈或者寻求教师、家长的帮助等合理手段来化解。 7.发现校园欺凌事件发生，应及时劝阻、报告学校或打110报警。 8.自己被欺凌应及时向教师、家长和公安部门报告，不能忍气吞声，更不能以暴制暴、以报复方式扩大事态。 二、家长职责 1.加强法律、法规的学习，增强法治观念和守法自觉性。 2.加强家校联系，随时了解子女在校动向，及时向学校反馈子女在校外的表现。 3.督促子女按时上学、返家，不在上、放学路上逗留。 4.加强子女节假日的安全监管和教育，不得放任自流。 5.教育、监督子女远离营业性网吧。教育监督子女文明上网、上绿色网站，不得在网站发表造谣、污蔑等不恰当言论。 6.教育、监督子女不带手机到学校，不得利用手机短信、QQ、微信等对他人进行人身攻击。 7.子女与他人之间产生矛盾，应加强子女的教育，协助学校、公安部门来化解，而不应一味袒护纵容子女和一味指责别人甚至打击报复别人。
防校园暴力、欺凌事件安全教育主题班会教案
防校园暴力、欺凌事件安全教育主题班 会教案 防校园暴力、欺凌事件安全教育主题班会教案 一段时间 以来全国各地不断发生针对小学生的暴力侵害事 件，通过本次 活动，提高学生们的防范意识，并使学生掌握 一些自我防护的技能和方法，做到在面对突发事件时能冷静 的处理并保护好自身的安全。 本次活动主要通过老师讲解并引导学生进行思考讨论 和学习的方 式进行，需要在活动前收集前不久刚刚发生的几 次严重的校园侵害事件的资料，以及一些自我防护的知识和 方法。 在刚刚过去的不到四十天的时间内全国边续发生了五 起针对小学生及幼幼儿园儿童的暴力侵害事件，已经造成了 严重的伤亡，对儿童的安全带来了严重的威协。 3月 23日，南平郑民生杀 8名小学生 ; 4月 12日，合浦男子砍死 8岁小学生 ; 4月 28日，雷州男子砍伤 16师生; 4月 29日，泰兴男子幼儿园内砍伤 32人; 4月 30日，潍坊男子小学内砸伤 5人后自焚 ; 面来了解一下这几起校园暴力事件 XX 年3月23日上午6时20分许，郑民生从家里携带一 把长约 30 厘米的尖刀，窜至南平实验小学附近伺机作案。 7 最近 短短不到四十天的时间发生 5 起校园砍杀案
时25 分许，郑民生见该校门口聚集了数十名等候入校的学生，便混 入人群中站在校门口，先后对13 名小学生猛捅猛刺，造成8死、5重伤的惨剧。 4 月12 日16 时30 分左右，广西合浦县西镇小学门前约 400 米处发生凶杀事件，2 名死者中一名为8 岁小学生，另一名为老年女性。5名伤者包括: 两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。 4 月28 日1 5 时左右，广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案。一名男子冲进校园，持刀砍伤18 名学生和1 名教师。 4 月29 日上午9 时40 分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包括29名幼儿、2名教师、1名保安，其中 5 人伤势较重，有生命危险。 4月30 日7点40分左右，王永来（男，45岁）骑摩托车 携带铁锤、汽油，不顾尚庄小学值班老师的阻拦，从学校侧门强行闯入学校院内用铁锤打伤5 名学前班学生。然后，将汽油浇在自己身上并抱住2 名学生点燃，学校老师奋力将学生抢出。王永来被当场烧死。5 名受伤学生被迅速送往医院救治，目前伤情稳定，均无生命危 险。 老师引导学生进行讨论 在这么短的时间内发生了这么多的针对小学生的侵害事件，说明了什么呢?
学校预防校园欺凌工作总结
学校预防校园欺凌工作总结 为维护学生身心健康，创建平安校园，青云分校精心筹划，七措并举做好预防校园欺凌工作。 一是强化组织领导，建立健全制度。中心校成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、法治校长、安全干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。 二是加强教师培训，强化育人目标。签订班级管理目标表责任书，强化班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对教师特别是年轻教师处置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，避免偏差学生滑向问题学生，成为暴力学生；多与家长联系沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的温暖。 三是加强法治教育，增强学生法制观念。通过主题班会、思想品德课等形式普及学生法律知识，提高法制意识。邀请法制校长进校园，举行法制专题报告会，不断完善“法治校长”长效机制建设，实现法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提
升青少年法律素质。 四是开展主题活动，增强守法意识。通过电子屏、校园广播、国旗下讲话、安全教育课、等形式对学生进行教育，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。 五是加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解，严防管制刀具等危险物品进入学校。加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止。关注学生并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时化解矛盾。加强对住校生课前、课后及自由活动时间的巡查，寄宿制学校全面加强和严格落实巡视，查铺制度,严防暴力事件发生。及时更新和维护校园监控设备，及时修复损坏的设施，做到校园监控全覆盖，保持校园环境整洁，避免“破窗效应”。 六是强化家校合作，增强育人效果。关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，及时发现问题苗头，有针对性开展工作。通过“8课时家长课程”、“家长开学第一课”、“家庭教育农村行”等形式，引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的重要途径。通过班级微信群等形
预防校园欺凌,杜绝校园暴力精编版
……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 预防校园欺凌，杜绝校园暴力 六2近几个月来我们国家发生了多起校园惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来,切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。 在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法： 1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。 2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。 3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。 7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。 9.若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。 让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。 1
预防校园欺凌责任书(学生家长)
井研县东林镇初级中学校 预防校园欺凌责任书 为加强校园欺凌专项治理工作，有效预防和处理校园欺凌事件，确保学生身心健康，建设平安和谐校园，特拟定本预防校园欺凌责任书。 一、对学生的要求 1、加强法律、法规的学习，增强法治观念和遵纪守法的自觉性。 2、以《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》及校规班纪严格要求自己，培养良好 行为习惯。 3、自觉遵守网络公约，文明上网，不得通过手机短信、互联网对同学进行造谣、诬蔑 等人身攻击。 4、团结同学，礼貌待人，不以大欺小、以强凌弱、以众欺寡，学会礼让和包容。 5、合理宣泄自己的消极情绪，主动排遣自己的心理压力，多向同学、老师和家长倾诉， 寻求他们的帮助，不做过激的行为。 6、同学之间发生矛盾，不能采用武力手段来解决，而应和谈或者寻求教师、家长的帮 助等合理手段来化解。 7、发现有校园欺凌事件发生，应及时劝阻、报告学校或打110报告公安部门。 8、自己被欺凌应及时向教师、家长和公安部门报告，不能忍气吞声，更不能以暴制暴、 以报复方式扩大事态。 二、家长的职责 1、加强法律、法规的学习，增强法治观念和守法自觉性。 2、加强家校联系，随时了解子女在校动向，及时向学校反馈子女在校外的表现。 3、督促子女按时上学、返家，不在上、放学路上逗留。 4、加强子女节假日的安全监管和教育，不得放任自流。 5、教育、监督子女远离营业性网吧。教育监督子女文明上网、上绿色网站，不得在网 站发表造谣、污蔑等不恰当言论。 6、教育、监督子女不带手机到学校，不得利用手机短信、QQ、微信等对他人进行人 身攻击。 7、子女与他人之间产生矛盾，应加强子女的教育，协助学校、公安部门来化解，而不 应一味袒护纵容子女和一味指责别人甚至打击报复别人。 8、发现有校园欺凌事件发生，应及时劝阻、报告学校或打110报告公安部门。 9、自己子女被欺凌应及时向班主任、校长和公安部门报告，不能忍气吞声，更不能以 暴制暴、以报复方式扩大事态。 学校（盖章）：校长（签章）： 时间：年月日时间：年月日 学生（签字）：家长（签字）： 时间：年月日时间：年月日
通榆中小学校预防校园欺凌工作制度
通榆县中小学校预防校园欺凌工作制度 为严肃校规校纪，规范学生行为，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全,特制定此预防及处理制度。 一、加强预防，防患未然 1.加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、校园超市、厕所及角落）的巡逻和查看，并做好相关记录。 2.督促学校安保人员及带班领导加强校园巡视，对发现的苗头性问题及时上报学校安全办公室，并做好记录及时向相关部门报告备案。 3.学校要安装高清监控摄像头，达到全覆盖无死角，对已有的非高清摄像头进行更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。同时要求监控室值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，及时与宿管、巡逻保安、带班领导联系。 4.督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率。 5.利用召开家长会的契机，加强与家长的沟通联系，告知家长做好对其子女的教育与监护，班主任及时与家长
沟通，了解学生的思想动态，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。 6.学校要向学生公布学校“校园欺凌”救助电话，在校门等醒目位置设立举报箱，接受舆论和公众监督。 7.学校要将预防校园欺凌工作纳入校长和教师培训计划，利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。 8.学校每学期至少召开一次防治中小学生校园欺凌工作会议。还要成立由校长为第一责任人，分管领导和班主任为直接责任人、教师、社区工作者、家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会（高中阶段学校还应吸纳学生代表）。 9.中小学校要结合思想道德教育、法制教育和心里健康教育，每学期至少开展一次防治中小学生欺凌专题教育课，做到有计划、有课时、有师资、有教案。并通过专题讲座、班团队会、承诺签名、参观实践等活动，不断提高学生防欺凌意识和反欺凌技能。 10.充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化，要严格保护学生的隐私，防止泄露有关学生个人及家庭的信息，使受害学生再次受到伤害。 11.加强师生之间的沟通与了解，不记名调查摸排欺凌
防校园暴力校园欺凌讲话稿
防校园暴力校园欺凌讲话稿 #防校园暴力校园欺凌讲话稿1# A：踏着快乐的节拍，我们向冬天走来; B：一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待; C：激扬着靓丽的风采，我们向冬天走来; D：一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀; A：走进冬天，走进蓬勃的希望; B：世界在我们眼前灿烂地舒展开来; A：各位同学、各位老师，大家中午好!红领巾广播又和大家见面啦! B：今天的红领巾广播由六(6)中队主持，希望大家能够喜欢。我是主持人B。 C：我是主持人C。 D：我是主持人D。 A：我是主持人A。今天的主题是“如何预防校园欺凌暴力”。 B：校园，本该是一方净土!然而近来，却常常看到校园欺凌事件的发生，如果这片纯洁的土地上因充斥着欺凌而变得黑暗，将是何等的悲哀!同学们可能会问，什么是校园欺凌呢? C：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有： 1.索要钱物，不给就威逼利诱。 2.以大欺小，以众欺寡。 3.为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。 4.同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。 这些现象都会给宁静的校园蒙上了一层阴影。 D：欺凌行为主要为： “身体欺凌”，推搡、打等暴力行为; “言语欺凌”，包括恶意取笑、起侮辱性外号、辱骂等; “关系欺凌”，包括通过恶意造谣或者让其他人不理他，使受害者受到伤害。 A：在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件多发在中小学。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要
完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。 B：校园暴力不仅给同学们造成了身体上的伤害，更给他们的心灵烙下了深深的伤痕，也不可避免的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。同学们，面对校园欺凌，我们该做些什么呢?我们应该行动起来，做到以下几点，反对欺凌，远离欺凌，共建和谐校园，让每一个同学都能健康成长。 C：一、培养健全的人格、做一个文明的学生。我们要意识到，欺凌行为是不道德的行为，欺凌行为是无能的表现。做事不能冲动，说话不能盛气凌人;得饶人处且饶人，凡事要考虑后果;发生矛盾时不要抓住对方的错误不放，而应该检讨自己错在哪里;要拥有正义感，见到有欺凌的行为要勇敢站出来制止，控制事态的发展，寻找合理的帮助。 D：二、提高社会交往能力。正确处理好自己的人际关系，交友要谨慎，不与行为不端的人联系，不与社会上的人交朋友，不要上网交友;多参加各种有意义的文体活动，远离不良文化;我们要学会通过合理的方法解决问题，学会宽容。 A：三、提高自我保护意识。被欺凌的同学要站出来说不：当你被其他同学欺负时，首先你自己要勇敢反击;如果对方太强势，你无力反击，就要学会先保护自己，然后要大胆向老师或家长反映，让欺凌你的人得到有效的教育和处理。 B：我们学校一直提倡同学们做文明友善的小学生，号召大家团结友爱，严于律己，宽以待人。希望全体学生从现在开始，要坚决地对“校园欺凌”说不! C：同学们之间要友好地相处，互相帮助，互相促进，在美丽的和爱园里，少一些摩擦，把更多的精力投入到学习和生活中去。 D：用我们的理智、我们的爱心去化解矛盾，预防校园欺凌，共创和谐校园，真正成为更加和谐和积极向上的大家庭。 A：蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 B：老师和父母的心一样，希望孩子健康成长。 C：我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱; D：我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想; A：我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。” B：校园，是培养人的地方，是文明的殿堂; C：恰同学少年，我们应该满腔热血!在这大好年华里，我们怎能荒废了美好
如何防止校园暴力事件和欺凌事件(讲稿)
如何防止校园暴力事件和欺凌事件（讲稿） 凉风小学罗德友 最近各大媒体接二连三的报道校园暴力事件,尽管是极少数的个案,可社会影响非常之大,令人民群众广泛关注。如何防止校园暴力事件和欺凌事件发生？有必要甚至很重要给全体师生强调： 一、防止校园暴力的措施及方法 一是开展专题教育。学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，充分利用品德与社会、心理健康和安全教育课、班队课，让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做不但损害了他人的身心健康，还违反了《中小学生守则》，严重的还构成了犯罪。同学之间应该互相关心，彼此爱护，共同进步。同时，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。 二是完善工作制度。学校制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。请镇派出所的领导来校开展法制教育。加强对外来人员的管理，完善门卫和执勤巡逻制度，值班人员做到24小时手机开通。 三是明晰工作责任。学校加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人，及时处理。教师要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
四是强化监督指导。学生上下学时段校门口保证有老师或者保安工作人员执勤，对不熟悉的大人来校接学生，除了反复询问外，必须查验身份证等有效证件，并记录相关信息，学生、来人签字后方可接人。学校领导加强对学校开展校园欺凌治理的检查，对校园内的治理全程监督，发现问题及时与家长沟通教育处理，做好记录并及时向相关部门报告备案。 二、认识校园暴力事件的危害性及总类 “校园暴力”是近几年在教育界提出的一个新概念，暴力是指以语言、或明显的肢体动作侵犯他人，使对方感受到威胁、痛苦或身体上受到伤害。从广义上来说：应是指发生于校园内的所有暴力行为，包括同学彼此间或老师与同学之间以及学生对学校的破坏行为等。然而在我国发生最多的是学生间的暴力行为，也就是学生对学生之间的暴力行为。一般表现为口语恐吓、辱骂、被迫做不喜欢的事、被故意侵犯身体、被故意陷害乃至殴打、勒索等形式。 （一）校园暴力角色一般分为： ①欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中; ②受害者：受到欺凌者; ③协助者：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动; ④附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威; ⑤保护者：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为; ⑥局外者：置身事外的人。 在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。
预防校园欺凌安全教育
预防校园欺凌安全教育 六3班 教学目标： 1．让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。 2．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。 3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。 教学重点： 了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。 教学过程 一、抵制校园暴力，辨别是前提 一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 二、向校园欺凌说“不” 频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！ ①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。 ③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。 ④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。三、保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主 校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点： ①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。