大学生自我发展

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大学生自我发展

大学生自我发展

大学生作为新一代的接班人,总是备受关注。我们作为时代的先锋,祖国未来的栋梁,进入校园时就意味着自己将要踏入社会。以一个高中毕业生的能力和素质踏入社会是会被社会淘汰的,所以大学生要利用大学四年这段时期来提升自己的综合能力和素质,使自己在毕业之后更容易融入社会,在社会上立足,为祖国的发展贡献出自己薄弱的力量。

People always focus on university students as successor of next generation。As the era of pioneers and the beams of our motherland in the future ,we come into universities that means we are coming into society。It will be eliminated just as senior high school student’s ability ,so university students should use 4 yeas to improve ourselves comprehensive ability and diathesis。Let ourselves integrate into society and get established in society easily after graduation,give our weak contribution to our country。

一.自我能力素质拓展和思想道德修养

(一)能力素质拓展

1.当代大学生思想道德素质的现状及特点

其一、思想道德心态逆转,理想追求淡化。一些学生以自我价值的实现为核心,强调个人本位,社会、集体次之;在物质和精神关系上,过分关注眼前的机会和发展,忽视远大理想和目标,不少人把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位;还有部分学生在价值观取向上过于急功近利,敬业意识薄弱,理想追求淡化。

其二、自我意识膨胀,生活行为失范。当代大学生自我意识很强,希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护,于是向社会发出“请相信我们”的呼唤。但是由于他们的辨析力尚弱,自我控制力较差,因此,在缺乏引导的情况下,不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界限,进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。

其三、生活追求新潮,安逸享乐。随着国家经济实力的增强,人们生活水平的提高,人们的需求越来越多样化和高档化,在现代生活消费意识熏陶下,青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。在学习方面,贪图安逸,缺乏积极进取向上精神。

如上种种现象表明了当代大学生思想道德现状仍处于一个比较低的水平,这与党和国家对于青年学生高素质的思想要求相差甚远,与肩负未来的历史使命所需格格不入。

2.能力素质拓展重要性

在新世纪人才辈出,竞争激烈的情况下,大学生作为一个知识分子群体,是社会发展的栋梁,将来会成为推动社会进步的主要力量。大学生整体素质的高低直接影响到一个名族一个国家的伟大复兴。大学里的分数并不能决定自身素质的高低,高分不一定能快速被招聘,因为现代社会需要的是素质高能力强的人才,只有具备能力素质的人才才会迅速融入社会,并在社会占优一席之地。就业的本质就是社会对职业者素质的需要和认可,因此,大学生是否具备社会需要和认可的素质变长了就业的重要因素。从近年来人才招聘的情况观察,目前大学生的综合素质缺失主要表现在以下几个方面:

第一,不能将自己所学知识与社会要求结合起来,实际应用能力不足。一些用人单位的人事负责人认为,许多学生动手能力差,招来后企业还要花费相当的精力进行培训,不能很快开展工作。第二,缺乏拼搏意识,不能抓住朝阳行业的就业机会。应聘的大学生认为,在本地就业,关系多、环境熟、生活有父母照顾。面对保险、广告、咨询、法律服务等一批新兴行业,一些大学生坦言,这些行业保障度低,虽然行业整体利润高,但是风险大,就业压力太大,认为自己“不能胜任”。第三,缺乏与他人合作与沟通的意识。一些公司表示,应聘者的学历很重要,但企业更看重应聘者的综合素质。人才市场的实际情况也表明,性格活泼、口才好的大学生在招聘会上往往能很好地推介自己,占尽优势。第四,技能单一,不能适应社会对复合人才的需求。如往年“炙手可热”的英语专业毕业生,不再是市场的“抢手货”。

近来,很多单位不再招聘专门英语人才,而只是把英语作为一个附加条件。市场调研显示,复合型人才广受欢迎。最后,心理素质不好,事实证明,一个毕业生能够在艰苦或不利的环境中很快调整自己的状态,保持旺盛的精神,朝气蓬勃,积极进取,斗志昂扬,那么这样的学生就能取得大成就。社会接受综合素质高的人才是社会进步的标志,社会发展得越快,对人才的渴望就越大,对人们的素质要求就越高,这就需要我们大学生在大学四年提高自身的素质和能力。现代社会、国家学校等共同合作,一起努力为大学生创造一个美好的学习环境而努力,正所谓“近朱者赤近墨者黑”,大学生在良好的学习环境中学习,为适应如此优良的环境,自身的素质和能力也会有较大的提高,只有自己不断发掘自身能力和培养自设综合素质,才能在竞争激烈的现实社会中找的一席之地,闯出自己的一片天空,实现自身的人生价值,为祖国的发展做出贡献。

3.能力素质建设方向

当明白了综合素质对我们前途未来发展的重要性时,面对我们的将是提高何种能力素质,应从哪些方面着手。首先我认为应该提高心理素质及其承受能力。高速发展的社会经济,严峻的就业形势以及来自各方面有形无形的压力,都对大学生的发展构成了挑战于无形中形成了巨大的心理压力。如果不具备良好的心理素质及其承受能力,面对残酷的现实我们将会被压跨。学生最重要的还是学习和锻炼的意识要强,学校学的专业知识是远远不够的,要不然每年那么多毕业生失业,为了不重蹈失业的覆辙,大学生必须有很强的学习和锻炼的意识。机会可以改变命运,但机会是留给有准备的人的。所以首先成为有准备的人才能抓住机会。那如何成为有准备的人呢,就是抓住一切可以锻炼自己的机会,只有当你通过锻炼具有了一定的能力之后,你才能抓住改变命运的机会。个良好的心理素质可以是我们从容的面对一切。所以作为大学生一定要加强心理素质建设,培养一个良好的心态接受现实的挑战,同时它也将是我们成功的一个硬素质。其次,大学生还应具有创新素质和创新实践能力。创新是社会发展进步的不竭动力,创新是一个民族进步的灵魂。当代大学生肩负着振兴中华的伟大的历史使命和社会责任。要努力发展创新素质,将创新贯穿于我们学习和生活的各个方面,学习创新知识,了解自然规律,增强创新意识,勇于实践。最主要的是社会实践表明,一个具被创新素质能力的大学生是倍受社会青睐的。

4.其他方面能力素质的发展

首先,提高自己的交际与协调能力。大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要,良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。在大学校园里建立良好的人际关系,形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境,将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。社会发展的最基本元素是人与人的发展,这就要求我们建立强大的交际圈,同时也要加强协调能力,处理好交际圈中各种复杂的矛盾及协调好各方的利益关系。一个良好而庞大的交际圈对于个人的发展是至关重要的,尤其是在向中国这样的国家。所以大学生想在未来一展宏图,实现抱负,必须提高交际能力。其次,加强语言表达能力。通过你的表达确实能让别人信服并且佩服。因为出色的表达能力确实很重要,它能弥补我们的某些不足。再次,通才与专才的问题。俗话说样样通不如专一业。而我们现在所面对的社会对我们提出了更高的要求:不仅要通还要专。这就是说,要精通我们所学的专业,所研究的领域,在这方面我们要做专才;同时我们还要扩大自己的视角,涉及其它专业与领域,做个通才。只有我们既通又专,才会有更大的发展空间,才会立于不败之地。

(二)思想道德修养

1.道德素质建设

有德无才要误事,有才无德要坏事,只有德才兼备的人才能做好事把事做好。这是21世纪对大学生提出的要求。少年兴则中国兴,少年强则中国强。德才兼备是成才立业,奋发有为的前途和基础。这要我们树立目标,立志成为德才兼备的人,努力提升我们的道德素质。加

强道德素质建设,我们要学会修身养性,学会做人,学会关心,学会团结,学会合作,学会处理各种是非矛盾。明确我们的使命,坚定我们的信念,领略中华历史文化的积淀,机取精神营养,构筑自己强大的精神支柱,提升自身的道德修养。

2.思想素质建设

思想素质其指思想政治素质建设,良好的思想政治素质对大学生的发展有积极的指导和促进作用。首先良好的思想政治素质能够帮助大学生树立科学的人生观和世界观。其次良好的思想政治素质可以坚定我们的社会主义信念。为我们建设社会主义提供不竭的动力。再次良好的思想政治素质也是大学生健康成长的动力,有益于大学生身心健康,积极的融入社会,发挥自己的才华。

3.诚信建设

诚实守信是中华民族优秀的传统美德,千百年流传下来,恒古不变的。其次也是人与人交往的基础。对于推动社会主义的深入发展和全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴。人无信不利,而当前社会也对大学生的诚信提出了更高的要求。更出于某些原因,大学诚信问题也一度出现危机,受到极大关注,这就必须引起我们的关注,迫使我们大学生必须加强诚信建设,扭转世人对大学生的态度,重建对大学生新的认识。大学生的诚信水平不仅代表着自身的素质也代表着我们的国家和我们的民族的诚信水平。诚信是做人的基本准则,加强道德修养,养成诚信的品质,对当代大学生来说是至关重要的。

2020年(发展战略)自身发展计划

(发展战略)自身发展计划

2011——2012学年度教师自我发展计划 2011.9 为了能让自己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师,特别制定了教壹年自我发展目标和计划: 发展目标和计划: 1.思想目标:首先加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有壹颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业,热爱教育,尽心尽责,教书育人。教育路线上走情感路线,做学生喜爱的老师。增强责任心和事业心。 2.职业道德目标:加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有壹颗进取的心。要热爱学生。对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。为人师表最重要的就是要有良好的道德品质,积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。于这方面我要严格要求自己,从每壹件小事做起,培养敬业爱岗,为人师表和全身心投入教育事业的精神,提高自己的职业道德素质。 3、育人目标和修养目标:首先尊重每壹位学生,加强自身修养,掌握现代教育技术,培养现代化教育意识和教育教学能力。多反思,多实践,多总结。于自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地于行动中反思,培养反思和自我监控的习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性、教育科研素质。定期对自己的教育教学工作进行总结,通过及时总结,有所沉

淀,不断为今后的工作积累经验。 4.合作目标:俗话说壹个好汉三个帮,我要加强和本组之间,学科之间,同事之间的合作意识,学校布置的任务愉快接受,且保质保量的完成。 5.技能目标:主动关心国内外教育教学信息和专业理论,通过多种途径:教学刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。努力提高自身的专业素养和理论水平。不断加强自身专业技能,勤听课,多探讨,勤质疑,上好每壹节课,认真及时批改作业,及时了解学生的学习情况,且有目的地对学生进行辅导。认真研究课件,正确把握课程标准,领会教学意图和教育目标。从整体上把握课件内容,了解整套课件体系,熟悉课件,做到融会贯通。抓住本模块课件于整套课件中所处的位置和作用,明确教学任务。能够独立处理课件,于教学方法上有自己独特的见解和教学方式,能够激发学生学习化学的兴趣。改进教学手段和方法。 6.学习目标:虚心求教:认真听课,阅读报刊或杂志,积极参加教研、岗培,集备,学习网络知识,学习教育教学法规,学习心理学,不断提高自己的教育教学水平。壹年保证开壹节公开课,学习制作课堂教学课件,积极写反思、论文且力争发表。且放到自己的博客上,完善个人博客。 主要措施: 1.认真研究课件:正确把握教学大纲,领会教学意图和教育目标。从整体上把握课件内容,了解整套课件体系,熟悉课件,做到融会贯

大学生涯自我发展规划精选报告.doc

大学生涯自我发展规划报告 如今,进入大学的我,怀着对未来的憧憬,希望着四年之后毕业了的我能够拥有一个光明 的前途。诗人流沙河说过:“理想是罗盘,指引前进的方向”。是啊!如果我们没有一个明确 的方向,只会像无头苍蝇那样到处乱撞,可能永远也不会到达自己理想的终点,那该是多么可怕的一件事啊! 虽说我考入的是中国矿业大学这样闻名全国的重点大学,但是我也知道,今天站在哪里并不重要,最重要的是下一步我将要迈向哪里。大学生涯规划对我来说就显得格外重要了。因为,大学时代可谓人一生中的黄金时代,也是一个人的性格形成和能力发展的重要阶段,我想我们如果能做好大学生涯规划,结合自己的职业生涯目标,才能使大学的学习更加有效, 才能应在起跑线上。下面我就来畅谈一下我的大学生涯规划。、 一自我盘点 (1)个人分析 别人说我性格偏于外向,但我认为我的性格具有两面性,我喜欢在安静的自习室或图书 馆静静地看书、学习。但是和朋友们在一起相处的时候就会放开身心,和他(她)们打打闹 闹,开许多玩笑,所以,和朋友们在一起时,我的性格会给彼此带来欢乐。我喜欢读书,尤 其喜欢一些地理方面的书,我经常会关注最新的地理信息。另外,我也非常喜欢看新闻,喜 欢通过新闻来了解世界各地的风土人情和时事信息,这些报道极大地增长了我的见识。不仅如此,我也很喜欢运动,最喜欢打乒乓球和骑自行车旅行,我的乒乓球打得还行,至于骑自行车旅行则是因为我认为“读万卷书不如行万里路”。另外,我具有较强的创新意识、动手 实践能力已经自学能力,更重要的是我不怕吃苦,作为一名来自农村的大学生,从小就吃苦的我何曾怕吃苦?但是人无完人,我也有一些缺点:喜欢结群,随大流,一直想和大多数的人保持一致。还有,我的口才还行,但是缺乏与人沟通的经验,更别提上台演讲了。 (2) 角色评价 父母:在家是个好孩子,从小到大一直很听话。 老师:积极乐观,有上进心、责任心,学习刻苦,遵守纪律。 同学:工作能力强,责任心极强,能顾全大局。 (3)最喜欢的励志格言①书山有路勤为 径,学海无涯苦作舟。②常立志不如长 立志。③一切皆有可能 二大学四年生活学习规划 大一:打牢地基。观念上将“要我学”变为“我要学”,脚踏实地地学好基础课程,特 别是高数和英语。在大规划下要做小计划,坚持每天记英语单词、多练口语,从大一阶段就 不移地做下去。在大一结束要通过英语四级考试,要尽早做好资料准备。而且我要充分发挥我在中国矿业大学红十字会青年志愿者部组长、计算机学院团委组织部部员、班委宣传委员、宿舍舍长的作用,充分锻炼我的人际交往能力和工作能力。但是,在学习的同时,我也不会忘记体育锻炼。现在,我加入了勤工俭学的送水部,每天都要去送水,这样大强度的锻炼完 全可以保证我的健康状态。目标:进入专业前10%,初步学会与人交往的能力。 大二:承前启后。在这一年里,既要稳抓基础,又要做好由基础课向专业课过度的准备, 并要把一些重要的高年级课程逐一浏览,做到心中有数,以便平稳过渡。然后,做一些兼职

大学生全方面发展的自我评价(完整版)

大学生全方面发展的自我评价 大学生全方面发展的自我评价 第一篇: 大学生全方面发展的自我评价 以下就分享一篇一名好范文在自己各个方面全面发展的自我评价。 我,一名好范文,我不敢对自己奢望太多,但我够自信。因为大学四年塑造了一个顽强的我。 在思想道德方面,我系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志的三个代表重要思想,并于200x年x月x 日光荣地加入了中国共产党。 身体和心理方面。大学四年里,我掌握了科学锻炼身体的基本技能,养成了良好的卫生习惯,积极参加院系和班级组织的各项体育活动,如乒乓球、篮球、排球、越野比赛等,身体检查健康,体育合格达标。心理方面,我锻炼坚强的意志品质,塑造健康人格,克服各种心理障碍,以适应社会发展要求。 科学文化知识方面,我认真端正学习目的、学习态度,系统全面地学习了本专业的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力,力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力。

工作态度积极,有热情。能处理好人际关系。实事求是,能胜任自己本职工作,努力完善自己,提升自己的专业素质。能够吃苦耐劳,忠诚稳重坚守诚信正直原则,勇于挑战自我开发自身潜力。 个性活泼开朗,有积极的人生态度,对人热情乐于助人。我相信机遇对每个人来说都是平等的,只要肯用心就一定能成功!真诚自信充满亲和力的我相信一定会给公司带来不少利益。 第二篇: 大学生全方面发展的 大学生全方面发展的 大学三年是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭。 大学三年里,在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 德,即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑,热爱祖国,拥护中国党的领导,坚持四项基本原则;遵纪守法,维护社会稳定,自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度,尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观,正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系,当个人与集体、国家利益发生冲突的时候,坚持把国家、集体的利益放在第一位;认真参加学校及系上组织的各项政治活动,

自我发展计划范文

自我发展计划范文 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 自我发展计划一、个人简介: 、基本情况 姓名:XX学历:大专现任教:小班职称:幼一级 2、自我分析 毕业踏上工作岗位已整整九年了,九年来在园领导的带领下,在各位教师的指导、帮助下,不断努力,逐步创新,在思想上和工作中取得了一定的成绩。如今我园正在实施体制改革,作为一名青年教师我感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,进一步提高学历层次,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。 二、总目标: 在一年半的时间里完善自身综合文化素养,力争使自己业务上不断创新,科研中独立钻研,在教学方面形成特色的科研型教师。 三、具体目标:

、提高政治思想素质 “学高为题,德高为范”这既是社会对教师的赞美,也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢,使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识,而是培养他们良好的个人品质,以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。 2、丰富科学文化知识 常说“要给孩子一碗水,教师要有一桶水”。而今,随着社会的不断进步,知识的不断更新发展,要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识,但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。随着二期课改的全面铺开,更要求我们具备广博的科学文化知识,而且要根据社会和科技的发展,不断更新知识,完善自己的知识结构。 目前,我已具有了大专学历,而幼儿教师大专化是时代发展的需要,社会进步的必然,虽然,学历并不一定表明一个人所具备的教育教学能力和水平,但它是一个人所受教育的资历表现,一个人如果贮备了一定的文化知识,具备了较高的文化底蕴,他就更有

如何实现当代大学生的自我价值

如何实现大学生的自我价值 时光一如指尖沙砾,在不经意间滑过。大一开学报到时的兴奋还时常在梦回时闪现,而事实确实自己开学就是大三了。大一的懵懂,大二的迷茫,跌跌拌拌中,我们走完了大学旅途的一半,马上要准备奋战亦或堕落的大三。 入学时就听师兄师姐们告诫过:“大学四年,大一荒废,大二迷茫,大三大四怎么过关键在于大二是否能从迷茫中清醒地解脱出来。能,则能好好利用四年时间实现自己的价值;不能,就只能坐以待毙,任四年时光似水流逝。”我认为这很能总结我们的大学生活:大一,作为新生,对一切的未知都充满了好奇与向往——希望参加学生会招聘,希望任班级干部,希望好好学习,希望多多运动……这一切都是积极性的表现。但由于没有一个既定的、合理的可实现的目标,大一所有的尝试多数是浪费时间、弊大于利的。而大二时,一方面不再有着倚小卖小的资本;另一方面,又面临着即将决定大学之后该何去何从,我们便开始思索。大学有何意义我该如何抉择如何才能实现自己的人生价值怎样才不算浪费四年光阴如何面对这些抉择成为了大学四年转机的枢纽。 实现当代大学生的自我价值,首先,我们要弄懂什么叫做自我价值。自我价值是指一个人的德生、知识和能力,也称内在价值。如果某个人所拥有的知识有了用武之地,所具备的能力得到了充分的发挥,所养成的德性能够惠泽他人并在社会上产生了较好的

影响,那么,他也就是实现了其外在价值,就会有一种成就感,有一种自我需要得到满足以后的幸福感,此时他心理上的感觉就是自我实现,即自我价值的实现。简单地说,自我实现也就是自我感觉良好,自我感觉很幸福。 自我实现既然是自我价值的实现,自我需要的满足,也就决定了其自身的无限性,因为只要一个人身心健康,通过不断地学习,他的自我价值就会不断增加,他的更高层次的需要也会永无止境。做到自我实现,就必须充分认识自我,做到不断奋力登攀,并同整个社会和时代结合起来,树立起正确的人生观、价值观,去更大限度地发挥自己的所学、所知、所能、所创。而作为自我生存与发展所必须依赖的外部环境——社会,更应是一个公正、公平、开放、透明的游戏规则的制定者和捍卫者,以给每一个生命个体创造同样平等竞争的机会。倘如此,每个社会成员才能自我实现,整个社会、整个民族才会更加辉煌。 理解了自我价值的内涵及其重要性后,我们应该积极地与老师沟通,认真学习,深入思考,亲身躬行,积极地去实现自我价值。第一,自我定位。它包含两个方面:一是从自身角度出发,要明确方向,根据自己的能力和兴趣爱好给自己定一个可实现的目标,同时要有一个健康的心理,勇于面对挫折,克服挫折。此外还要有坚定的信心,不断创新的精神与责任感。此外,还要注意外在环境的利弊。在这方面,不得不说,学校为我们提供了良好的环境和力所能及的帮助。大一一入学,我们就进行了心理健康

自我发展能力的概念

2012年11月刊 改革与开放 自我发展能力的概念研究 青雪燕 (四川大学马克思主义学院四川成都610064) 摘要:自我发展能力的概念近年来越来越多地被运用于多个领域,它站在系统主体发展的角度上,强调系统内部的自身基础和造血功能,但并不排除外力的扶持和推动作用。我们都知道,内因是事物发展的根本动力,因此对于自我发展能力内涵的把握和理解,有助于我们探究系统依靠自身发展的路径和方法。 关键词:自我发展能力概念 目前国内外学者对自我发展能力的研究大多集中在经济发展方面,涵盖了区域自我发展能力、农村自我发展能力、企业自我发展能力等,同时,此概念在教育方面的运用也较多。因此,要对广义的自我发展能力概念做出界定,就必须对其在各领域的运用加以消化,提取出共性特征。 一、个人自我发展能力 (一)个人自我发展能力概述 对个人自我发展能力的研究最早可以追溯到亚当·斯密,他提出的劳动分工理论中,认为通过劳动分工可以有效地提高工人的专业化程度和熟练程度,从而在提升个人创造财富的能力的同时提高了劳动效率。 阿玛蒂亚·森的“可行能力”也是有关个人能力的溯源之一。他把增加个人的能力作为发展的终极目标,认为“可行能力”就是指一个人在追求有价值的个人目标时所具备的,能实现的、各种可能的功能性活动组合。透过森的研究可以发现,他认为可行能力是个人发展必须具备的条件,并且强调依靠自食其力创造财富。因此,个人能力是发展的终极目标,发展是达到个人全面自由的过程[1]。在这里,我们已经可以窥见个人自我发展能力的影子。 国内学界对于自我发展能力的研究在早期主要集中在教育教学上。刘艳华将学生的自我发展能力看作是一个过程,学生要将各种知识和技能进行自主归纳、吸收和升华,形成自主、自为、自律、可持续发展的主体潜力能力[2];莫晨宇提出了学生的自我发展能力是指以个人自身条件为基础的创新能力和竞争能力,不完全排除教师和社会的外力推动作用[3]。这一观点注重创新和独立思考,认为教师、社会等外部资源对于自我发展能力的培养起辅助性作用,不能完全排除。我十分赞同,如何根据自身的具体情况利用好外部辅助性资源也是自我发展能力的重要内容之一。除此之外,沈茂英在论述农村地区贫困人口自我发展能力建设的问题时,认为自我发展能力是一个人运用所学知识、技能,获取、利用社会资源,实现自身价值的能力[4]。在这里,笔者也同时强调了自我发展能力的内部动力和对外部资源的利用。 (二)个人自我发展能力特点 从学者对个人自我发展能力论述中,我们可以概括出以下几个特点:一是自主性,包含自生性和主动性。自生性强调主体的作用,主要依靠内部动力促进个人的发展,而主动性则强调充分发挥个人的主观能动性,拓展个人能力;二是过程性,即个人自我发展能力的形成并非一蹴而就,需要循序渐进、逐步提升;三是不排除外部资源利用,要根据自身需要将外部资源适当为我所用,将外力转化为内力;四是内生性,即依靠知识和技术的积累、创新,使能力主体的结构得以升级和完善[5]。在这里是指通过自身各因素之间的协作配合,实现个人实质性的提升和发展。 二、企业自我发展能力 (一)企业的自生能力 说到企业的自我发展,不得不提林毅夫教授和谭国富教授提出的“自生能力”,这是专门针对企业发展提出的概念。所谓自生能力,是指“如果一个企业通过正常的经营管理,预期能够在自由、开放和竞争的市场中赚取社会可接受的正常利润,那么这个企业就是有自生能力的,否则,这个企业就是没有自生能力的。如果一个企业预期不能获取社会可接受的正常利润,那么就没有人愿意投资,这样的企业除非政府提供支持,否则就不会存在[6]。”林毅夫认为,在开放、竞争的市场中,一个正常经营的企业在没有外部扶持的条件下,如果能够通过管理获得市场上可以接受的正常利润率,那么这样的企业就具备自生能力[7]。 (二)企业自我发展能力 对于企业的自我发展能力,早在党的十二届三中全会《关于经济体制改革的决定》中就指出“增强企业活力是经济体制改革的中心环节”,我认为这里讲的企业活力就是企业自我发展能力的雏形。企业要具备活力,单单依靠国家政策扶持远远不够,更多地还是来源于企业自身。所以这里强调企业要在服从国家计划和管理的前提下,具有一定的自主权利,使其生产经营具有多样性、灵活性和进取性,成为相对独立的经济实体和自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产者和经营者,具有自我改造和自我发展的能力。同时还强调企业活力的源泉来自于企业内部脑力劳动者和体力劳动者的积极性、智慧和创造力,这强调了企业自我发展能力的主体性特征。除此之外,在《林业企业经济自我发展能力研究》一文中,课题组建构了林业企业自我发展能力的层次结构图,自下而上包含了生产自然条件、劳动力素质、技术装备水平、产业结构等十项内容。并将合理利用现有资源、国家的扶持政策、企业产业结构和产品结构的调整等方面作为促进自我发展能力提高的重要途径。这里的企业自我发展能力包含多个方面,既包括外部的扶持又具备对内部资源的合理利用及企业自身各要素的优化升级。 (三)企业自我发展能力特点 从对企业自我发展能力的论述中,可提炼出如下的几个特点:一是自生性,即强调企业在没有外部扶持的条件下实现自身的发展,但没有外部扶持并不代表不利用外部资源与支持;二是内生性,强调企业要依靠知识和科技创新,对内部资源进行合理的配置,促进自身结构优化升级,并且强调提高企业内部劳动者的素质,调动积极性和创造力;三是对于外部的资源、政策等投入和扶持采取合理利用的态度。 三、区域自我发展能力 (一)区域自我发展能力概述 对于区域自我发展能力在中央层面第一次明确提出是在党的十六大上“西部地区要进一步解放思想,增强自我发展能力”,随后 128 --

自我发展规划

自我发展规划 回顾几年来的工作和学习,收获了很多,但也明显地感到有很多的不足之处。作为一名教育事业的青年老师应该给一个制定一个明确的目标,确保自己向这个目标努力。 一、自我定位及总目标 1.自我定位:认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人,努力成为校骨干教师。 2.发展目标:努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力;练就处事豁达、谨慎,待人真诚、和善的处世能力;提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。 二、分项目标和任务 1、师德目标方面: 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 2、学识目标方面: (1)认真参加每一次的教研活动,主动向有经验、有先进教学理念的老师学习,多听同行的课,取他人之长,补自己之短。 (2)结合班级学生的实际情况,精心设计教案,备好每节课,课前做好充分准备,课后做好笔记。

(3)课堂教学中,鼓励学生发现问题,质疑问难,使学生养成自主学习,独立思考习惯,指导学生开展研究性的学习活动。 3、教育教学方面: 以学生为本,充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动,去经历和体验知识形成的过程,在教学中去感受学习的乐趣,去体会学习的方法。课程改革特别强调的是要求在教学中联系学生实际的经验、体验、以及学习到的新的知识信息,开发学生的原始资源,让学生体会到学习的乐趣,在课堂教学中,采取多种形式的互动,通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。 4、通过对规划的逐步实施,应达到如下预期效果: (1)学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 (2)能够产生比较强烈的自我提高欲望。 (3)努力成为县骨干教师。 (4)成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。 (5)成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。 三、措施与对策 (一)专业水平的提高: 1.学习教育理论,在理性认识中丰富自我 认真阅读《课程标准》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。

新时代背景下,当代大学生如何成长成才

新时代背景下,当代大学生如何成长成才 在我们当代,一个飞速发展的信息化时代,对我们大学生提出了一个机遇和新的挑战,尤其是在金融危机日益严重的情况下。这就要求我们不仅要学习各种文化知识,还要学习我们的专业知识,更重要的是去学会如何做人。世界在不断进步,社会在不断发展,如何才能成为一名与时俱进的大学生,实现自身的社会价值呢?如何才能成为一名合格的大学生,实现自我素质价值呢? 高考之后,近千万人走向自己向往的大学,但是在今后大学生活中如何把握自己的生活,坚定自己的目标呢?也许在今后的生活中会逐渐摸索是怎么生活。我以为只要做到了三点,你就能成为一个思想道德素质、文化素质、心理素质,做一名合格的大学生。 我们要提高自身思想道德素质。道德是人本主义的流露,精神家园的固守。君子与小人之差别在于道德。时下战火纷纭,如果人人都有道德,世界将减少多少战争,人类将减少多少浩劫生命将减少多少折磨!因此,肩负历史责任的大学生,提高思想道德素质,与人民一道为了理想,用双手去摸索未来。 我们要提高科学文化素质。科学技术乃第一生产力。当前国际竞争归根结底是人才的竞争。纵观时代风云,非知识不能驾驭。非技术不能驰骋。在人生的海洋里,我们需要知识的引导;在生命的天空中需要知识的导航。为了我们祖国早日屹立于世界民族之林而努力。 我们要提高心理素质。人的任何行动都是在一定心理活动之下进行的。心理素质是我们成长和成功不可缺少的条件。一个人尽管才华横溢,博文强识,但由于心理素质有严重缺陷而身败名裂者不乏其人。当今,市场经济的大潮,科技创业的重任,正热切呼唤着我们:在调适各种心理矛盾中成长,在塑造良好心理素质中走向未来。 除了上述的要求外,要做一名合格的大学生,还必须学会在感情问题上自我约束。注意感情问题,爱情在大学里是永恒的话题,不可回避的问题。不要看得很重,既然来了,就让其自然地来,自然的去,不要在大学里留下学习和感情的遗憾。学习和爱情的双收正如鱼和熊掌不可兼得。因为绝大多数是不是为了婚姻而为了爱情,毕业是一道很难越过的坎,两个人能在一起的少之又少,而劳燕分飞天南地北却如恒河沙数。若来了,不妨积极地对待使其变为学习的伙伴,而不是为了寂寞无聊追求时尚,毕竟这样的人太多了。 此外,还要树立远大的人生观、价值观和世界观。人生观,简单地说,就是对人生的根本观点、根本看法。人生,是一个漫长的奋斗过程,是大学生施展才华,展现自我的大平台,树立正确而远大的人生观,不仅能不断端正大学生的人生态度,更能始终引领大学生以积极的姿态和面貌去迎接每一个挑战,去挫败每一个困难。价值观是人们关于基本价值的信念、信仰、理想系统,它包含善恶、美丑、利弊、得失、祸福、荣辱、优劣、贵贱、有用无用、可爱可恨、妥不妥当、值不值得、应该不应该、重要不重要、轻重缓急等,统统在内,如何在不同的条件下正确地做出选择,积极地调整自己的人生态度,都会对大学生的未来产生重大影响。作为新时代的大学生,要坚持正确向上的价值取向,不断完善自我。而世界观是左右一个人行事为人的思想架构或思想体系,它是决定一个人之所以有某些言行和决定的前提假设。大学生正值风华正茂,要把自己的命运同中华民族的兴衰荣辱紧紧相连,拓展视野,才能在人生上有所作为。 大学生只有好好把握,不断改进和完善自我,才能真正地胜任新时代的新要求,成为新时代的主人。愿所有的新时代大学生肩负起新时代赋予的使命,用知

个人能力是如何提高和发展的

个人能力是如何提高和发展的 如何提高个人能力,我觉得应着重从三个方面入手: 一、要树立不断学习的理念 俗话说“活到老学到老”。学习是一场革命,是创新的基础,是一个开拓视野、塑造自我的过程,是一个丰富思想,加深认识的过程。学习不但能增长我们的知识,而且还能让我们在面对复杂的工作时,具有头脑清醒、处臵得当、应对及时的工作能力,让我们在工作中能够开拓创新、与时俱进。所以,我们要通过不断地学习,在思想上跟上发展的步伐,符合变革的需要,在发展中塑造自我。就像我们现在这个大学生村官来说,我们作为新时代的一个新的团体,面对社会上的各方面的监督,我们在工作中就要拿出我们大学生的素质和气质来,以展现我们大学生村官的新面貌。如我们高镇长说的我们大学生村官的首要任务是学习,我们就更要不断学习,不学习,就要落后,就不能适应工作发展的需要。 学习目的是要学以致用。“学”是一个掌握知识的过程;“习”则是将知识运用到实践的过程。不能说“我今天学了什么”,而要说“我今天学会了什么”。在农村工作给了我许多学习机会,但是农村工作有其复杂性,仅仅靠理论学习已经远远不能满足实际工作的需要。因此,我们就要向机关干部和村干部不断的学习他们的工作方法,以此来面对繁琐复杂的农村工作。在工作中,

要把学到的理论知识应用于实际,通过反复实践证明,只有联系实际,才能促进对知识的理解和运用,才能不断拓宽知识面,使自己的个人素质达到一个质的提升。 二、要树立善于思考和勇于创新的意识 古人云“学而不思则罔,思而不学则殆”,勤动脑、勤思考,才能把学到的知识转化为能力。如最近一段以来我们的主要工作预防手足口病和环境综合整治月来说,我们下村以后如果直接以上级的命令的口气对村里分配工作的时候,村里可能会敷衍了事,甚至会适得其反,那我们就需要思考,如何在和村里沟通的时候注意方式方法,让村里保质保量地完成镇里安排的工作。因此我们只有把研究思考贯穿到工作的全过程中去,才是寻找最佳解决问题的有效途径。 知识的应用过程要有创新,创新要从实际出发,不能为创新而创新,创新的同时还应注意对传统优秀思想的师承,创新切忌脱离实际,盲目地追求新奇。 三、要具备爱岗敬业和无私奉献的精神 重实际、说实话、办实事、求实效,是我今后的工作目标。在实际工作中,不是被动服从,要积极主动;不是粗枝大叶、要尽职尽责;不说“我今天做了什么”,要形成“每天为村里多做点事”的习惯。同时,我们还要加强自己的作风建设,因为,只有具有强烈纪律观念的人,才一定是敬业的好干部。 “工作就意味着责任”。我们要充分认识到工作的本质就是

自我描述及未来发展计划通用版

自我描述及未来发展计划 (文章一):自我介绍、职业规划自我介绍:尊敬的各位考官,大家好。今天有这个机会与考官面对面地交流,我感到很荣幸与开心。我叫xx ,我本科和研究生都是就读于xx大学,本科专业是xx,研究生的专业是艺术设计,目前通过硕士答辩。在学习上曾多次获得奖学金,并考取了大学英语四级证书,计算机二级证书,并且在2xx年光荣地加入了xx。本科室,我一直是我们班的班长,组织并参加了一些社会实践活动,很好地锻炼了自己的组织协调能力。在2xx年我以文化课第一,专业课第一的成绩考取了公费硕士研究生。研究生期间,我刻苦钻研专业知识,获得优秀研究生奖学金。在性格上,我认真踏实,学习能力和适应能力很强,对待学习工和作一丝不苟而且具有大局意识和团队精神,善于沟通,爱交朋友。在求职时,我也客观的分析过我的条件和职位要求,认为这些特点也使我非常适合宣传干事这个岗位。港务局是一个拥有100多年历史的港口,它浓厚的底蕴吸引了我。我非常期盼有机会成为港务局的一份子,再踏踏实实的工作中,实现个人的价值,为港口集团的发展贡献自己的力量!职业规划:如果有幸进入港口集团工作,我将会这样设计我未来职业生涯。首先,最初的一两年,我会深入了解岗位职责,工作要求,向领导和同事学习,快速适应新环境,尽快融入到团队中,熟悉公司的各项规章制度、掌握岗位工作的必要知识和技能,并在学以致用的过程中寻找到工作乐趣。在这个过程中,我不断查找自身能力素质和职

位之间的差距,通过工作中的锻炼和自我的不断学习,缩短差距。其次,随后的两三年,我要不断的总结工作中经验教训,工作中展现主动性,不断提高和丰富工作的知识和技能技巧,对各项本职工作做到熟练和精进,踏实工作,争取能够在工作中独当一面,团结周围的同事,在工作中争创一流,让领导对我的工作放心、省心。最后,五年以后,我力争对本职工作做到游刃有余,更加爱岗敬业,我希望能尝试逐步承担和接触其他方面的工作,拓宽业务面,承担更多的责任,以此实现自我价值,也为港口集团做出更大的贡献。 (文章二):大学生职业生涯规划及自我介绍自我介绍尊敬的领导:您好!感谢您的面试,并祝愿贵单位事业欣欣向荣,蒸蒸日上!我是师范大学汇华学院资源环境与城乡规划管理专业学生,自从进入大学之后,高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝,因为我得从新开始,继续努力奋斗,迎接新的挑战。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于浓厚的学习、创新氛围,熔融其中的我成为了一名复合型人才。时光飞逝,我将怀着我童年的梦想、青年的理想离开我的母校,走上工作岗位。从入学以来,立志要在大学四年里全面发展自己,从适应社会发展的角度提高个人素质。将来真正能在本职工作上做出成绩,为家人争光。我一直把它铭记在心。我以“严”字当头,在学习上勤奋严谨,对课堂知识不懂就问,力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上,不忘拓展自己的知识面,对课外知识也有比较广泛的涉猎。我还很重视英语的学习,不断努力扩大词汇量,英语交际能力也有了长足的进步。同时,为了全面提升个人

大学生自身如何实现全面发展

大学生自身如何实现全面发展 第一,要提高学习能力,进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识,用专业知识武装头脑,厚积薄发。在学习中,要有目的,有方向,要进行系统思考、统筹安排。要有一种学习的危机感、紧迫感,把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务,把学习当作一种追求,牢固树立终身学习的观念,不断提高理论水平,提高知识层次。 第二,要提高创新能力,进一步增强自身的综合素质。在学习工作方面,要进行多方位思考,多角度解决问题,提高学习和工作的效率,提高洞察力,努力把课堂上学到的知识进行补充和延伸,充实自己的头脑,提高自己的能力,做一个全面、协调发展的人。 第三,要提高自律能力,进一步健全完善自己的人格。我们的一言一行,不仅代表着个人,而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉,堂堂正正做人,走好人生之路,树立良好的形象。正确认识自我,培养高尚的人格,始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风,以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感,讲求团结合作,不断超越自我,实现同学间竞争求胜求发展的 “ 双赢 ” 第四 , 不断完善自身的人格,建立健全的人格。人格健全的 大学生能够积极的开放自我,正确地认识自己,坦率地接受自己的囿限并对生活持乐观向上的态度;心胸开阔,善解人意,宽容他人,尊重自己也尊重他人,对不同的人际交往对象表现出合适的态度,既不狂妄自大,也不妄自菲薄,在人际关系中具有吸引人, 深受大家的喜欢; 人生态度乐观向上, 生活态度积极热情,有正确的人生观与价值观,能够用理性分析生活事件,头脑中非理性观念较少;人格独立、自信自尊,并具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力,更重要的是能够充分开发自身的创造力,创造性地生活,发现生命的意义并选择有意义的生活。 大学生应如何追求有价值的人生

自我发展规划

自我发展规划 马三家小学 高天 自我发展规划 很高兴自己成为骨干教师,根据自身专业发展要求,在未来培训中,我将全面贯彻教育方针,在区领导与学校得关心、帮助与指导下,认真执行有关骨干教师培养得各项常规工作,思想上不断更新,工作中不断创新,形成教学特色, 实践中,不断探求、感悟、反思,使自己逐步成为学习型、研究型、开拓型得教师,具体做到: 1、明确发展方向,不断更新教育观念,树立正确得价值观,具有强烈得事业心与责任感,思想素质高,敬业爱生,教书育人,为教育事业乐于奉献。 2、认真学习教育教学理论,严谨治学,不断学习进修,努力提高思想素质与教育教学水平,做身体力行得学习型、研究型、开拓型得教师。学习她人高尚得师德修养,丰富得教学经验,以达到取长补短得目得。还要广泛地学,广泛地阅读各类有益得书籍,学习各种领域得知识、技能,不断构建、丰富自己得知识结构。多听课,多评课,多反思对比。认真研读新课程标准,认真参加每一次培训活动。 3、努力做好教育教学常规工作,教好书,育好人,不断提高化学教学质量。每学年在校级或校级以上范围内开设一

节或以上教学展示课或研究课。 4、积极参与课题研究,提高科研能力,并善于总结,积极撰写论文、案例等,形成教学风格:多研究教材,多分析教材,多观课,学会评课,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,在科学理论指导下针对问题进行实验研究,并善于把研究实践中获得得感性认识总结上升为理性认识,把握一般规律,用教育教学理论指导课堂教育教学实践,不断提高教育教学得质量与效益。结合化学学科得特点,结合农村学生得特点,发挥自己得特长,形成自己得教学风格。 5、主动承担指导青年教师得任务,有明确得指导责任关系与目标,以课题为研修链,以解决教学中困惑问题为抓手,结合校本研修活动,在带教过程中起到示范与引领作用。青年教师经指导后,其教学与专业水平要有较明显得提高。 6、加强信息技术与化学学科得整合:素质教育提倡“教为主导,学为主体”得教学思想,还学生主动思维得空间,让学生主动发展。把信息技术整合到化学学科教学当中,可以培养学生主动参与学习得思维意识。平时多制作高质量得多媒体课件,激发学生得学习兴趣,重视提高课堂教学得有效性。结合班级学生得实际情况,调整教学手段与方式,努力提高教学水平,指导学生用科学得方法进行学习,让信息技术为化学教学服务。 7、善于反思、总结,力争做一名“科研型、学者型”得

大学生涯——自我发展规划报告

大学生涯规划报告 自己通过这么长时间的学习,目标是方向,有了目标才会少一些迷茫,但仅仅只有付诸了行动才真的起了作用。光说没有行动则是“语言的巨人,行动的矮子。”所以我会好好珍惜我的大学生活并经营我的大学时光,确定明确目标,并付诸行动。 总结现在的我,先给自己定位:因为我自小在农村长大,所以被乡村淳朴气息所笼罩,具有朴实、善良、勤劳的本性;对待同学、朋友我都是敞开心扉,坦诚以待。应为在我心里我坚信只有你掏出那份真挚,别人才会回报以真诚,同时真诚待人是为人基本。小学五年级我就在校住宿,离开父母,因此,我的自理能力较强,能很好的处理自己的日常生活问题,而且我对自己也能很好的约束,兴趣方面,我比较喜欢看书,特别是文学类的名著,同时我对经济、科技研究等也较为感兴趣平时喜欢益智类棋牌,特别是象棋;也较为喜欢钢琴名曲等轻音乐。在高中时,担任过班干部,所以本身具有一定的组织领导能力。但是,自身还存在着很多缺点:性格上,有点过于内敛,偏于内向。做事认真但有时太过于谨慎,有些犹豫不决而不够果断,也有时会有些浮躁。 进入大学,我不会摒弃以前的好的习惯、好的品质以及高中时的良好的学习方法,更不会放任自己的不足之处存在而不加以改变和提高。所以我给自己制定了一个规划。 总的目标:顺利拿到各种该拿的证书,如英语四级、六级等。至少一次拿到奖学金,同时将自己的性格完善,交际沟通能力提升、口才提升,最后上研究生。把自己培养成一个全能型、应用型的人才。 为了完成总的目标,我给自己制定各学年分段目标使得能更好的安排四年的生活。 大一, 尽快适应大学生活,通过请教学长,在最短的时间内转换角色,适应大学学习规律化被动为主动。养成按时作息的习惯,并将自己的时间安排好并制成表格,

当代大学生应具备的素质与能力 (2)

当代大学生应具备的素质与能力 大学生是的优秀群体,是未来社会发展的生力军。大学生的素质如何,直接影响和决定着中国现代化建设的进程和参与国际竞争的能力。直接影响和决定着历史使命的完成和成才目标的实现。因此,当代大学生应当适应社会发展的需要,尽快使自己成为高素质的创造型人才。以下是作为当代大学生的我们所应具备的几项基本素质和能力: 诚信立本 信用乃立身之本,守住信用,就是守住人品,守住人格。俗话说:“人无信不立,国无信不国。”然而时下,随着社会大转型时期各种机制的不完善以及市场经济加速发展带来的急功近利心理,社会上出现了形形色色的"失信"现象。而这种情况的出现更是强调了诚信的重要性,加强了人么对诚信的重视程度。 诚信,是一个遍及全社会的课题,对大学生更是有着不一般的意义。现代社会中,人们越来越看中诚信的品质。大学生在校学习只是一个暂时的阶段性的过程,最终我们还是要走入社会,走入市场。在将来的求职中,诚信将成为用人单位对求职者的素质要求,诚信必将成为大学生的安生立命之本,这就要求我们要做诚信规范的力行者。每一个大学生在步入社会之前,都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念,树立包括诚信在内的健康的价值观,把诚信这两个字刻进我们心灵的深处,用一生的言行去实践它。 只有当我们对于诚信的修养提高了,我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”,才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇,让自己真正成为社会的栋梁之材。 。

适应能力 大学生怎样提高适应社会发展的能力,分开来说也就是怎样在社会发展迅速的今天,能够在社会上立住脚,不至于被“优胜劣汰”的竞争方式所淘汰。如果想在社会上好好的活着,并且想比别人活的好,在我们进入社会的时候就必须具备适应社会发展的能力。这种能力就是根据客观情况变化能随机应变地适时调节择业行为能力。现代社会是复杂多变的,要适应这种状况,保证自己从学校到社会顺利过渡就应该提高自己社会适应能力。学校教育是基础教育、通才教育。走上工作岗位后,有知识用不上、有些不够用、有的要从头学起,这就要求刚走上工作岗位的毕业生根据工作的需要去调整自己的知识结构、能力结构及行为方式,尽快培养自己的社会应变能力。 人际交往能力 沟通是人在社会上生存与发展最大最迫切的需要所在。妥善处理人与人之间的关系,并与他人和谐共处、共同发展。生活、工作中需要与许多人交往,这就难免发生矛盾。作为大学生只有具备人际交往能力善于处理各种人际关系才能在工作中充分施展自己的才能。沟通是人在社会上生存与发展最大最迫切的需要所在。人们要想有所作为,学会沟通是基本条件。当今世界,新型人才最主要的特点在于是否具有沟通能力和沟通本领。有效的沟通已关系到人们社会心理、社会交往、经济合作效率、素质教育以及社会文明建设的大问题。处于沟通时代的大学生,作为国家未来建设的栋梁,所肩负的责任促使他们应该拓展交往的空间,与世界对话。传统的大学生沟通范围仅仅局限于“校园内”,那种脱离于社会的“理想化”的沟通方式,严重影响了大学生的全面发展 所以作为当代的大学生在人际交往中,要以我们民族善良、诚实的传统美德来善待他人,“将心换心”“以诚相待”,学会尊重他人;要换位思考,多为他人设

个人年度发展计划

个人年度发展计划 作为一名教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者。“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行,为此特制定个人专业发展规划,为自己今后的发展指明方向。 一、指导思想 在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来,积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。 二、自我分析 工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 三、个人专业发展目标 1、提升个人修养,做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。 2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化,领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级。 3、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。 4、作一名"善于反思,勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训。及时的将自己的反思整理提炼,积极投稿。 5、现代化技术水平上一个台阶,进一步学习课件制作,让这一片天地更好的为自身、为教师发展服务。 四、实现目标采取的具体措施 1、首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。 2、勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习数学课程标准,与时俱进。

大学生涯自我发展规划报告

大学生涯自我发展规划报告 在进入大学校园之前。可以说我还很憨,根据高中老师和朋友们的告诉我的关于大学的信息,我初步就把大学定位成一个轻松,自由,压力很小,竞争很少的天堂。但当我真正踏入大学校门后才发现原来大学根本就不是我想象的那么回事。它从某种意义上讲要比高中还要辛苦。因为大学是半社会的系统,换句话说大学是一个人从家庭向社会过渡的地方。我需要在这个地方磨练心性,完善人格。从而能在进入社会时更好地适应。同时我还不能把学习放下,毕竟学生以学业为重,过硬的专业知识更是我以后进入社会同别人竞争的资本。然而在注重学习的同时,别的方面的发展,比如体育,音乐都应该跟上,这样才能让自己的人生丰富多彩。 所以在进入大学之后,我努力地反省了一下自己,发现了自己的很多缺点,比如由于父母的宠爱,让我比较自私,不能站在别人的立场考虑问题。而且我还很懒,不喜欢干活。而且有时候做事,比如打扫卫生,做作业比较拖拉,不过干脆,但是我有信心以及决心改掉这些坏习惯。同时我也是有很多优点的,我发现我的自我管理能力很强,换句话说我比较自立,可以让父母少操很多心。我的意志力也很强,决定做的事基本上没什么东西能够动摇。比如我说过每天六点半起床,就肯定会起来,不会找种种原因来赖床。还有我这个人比较随和,一般不发脾气,比较好相处。这些都是我可以引以为豪的。同时我还第一次认真地总结了自己的性格,我感觉我的性格应该还是比较外向的,我喜欢和别人交往,尤其喜欢交朋友,喜欢抽象理论和哲学思辨,秉承着实事求是的生活和工作作风。基于这些对自己的了解,我对自己的大学生涯做了初步的总的规划: 1.要把自己培养成一个成熟,稳重而不乏幽默的合格大学生。这就要在大学四 年中严格要求自己,不懈怠,遇到问题时不慌张,积极寻求帮助。要勇于承担责任。在遇到突发因素、不良影响时,要注意保持清醒冷静的头脑,不仅要及时面对、分析所遇问题,更应快速果断的拿出应对方案,对所发生的事情,能挽救的尽量挽救,不能挽救的要积极采取措施,争取做出最好矫正。 相信如此以来,即使将来的作为和目标相比有所偏差,也不至于相距太远。 而且四年中要多和老师同学交流,多参加活动,培养自己的幽默感。 2.而且在四年中还有然自己牢牢掌握专业知识,这就需要毅力,认真上好每一 堂课,课上认真听讲,课下积极完成作业。遇到不懂的问题,要想尽方法搞懂,在大学这个宽松的环境中,人是很容易堕落的,不是有句话说,大学是堕落者的天堂,是奋斗者的战场,而我一定要让自己成为奋斗者。 3.要交至少500个朋友,我觉的这个数字一点都不多。我父亲曾跟我说过大学 是一个交朋友的地方。俗一点说,人脉就是钱脉。而且朋友也是人生极为重要的组成部分。所以大学四年我一定要严于律己,宽以待人。以个性鲜明的美丽与作风交更多的朋友。 在作出了总的规划后,我开始思考每一学年的具体的目标并也做了一个较详细而具体的 规划。就大一而言,我参照了我从初中升入高中的经验认为我应该逐步适应大学生活,了解自己专业,提高人际交往的能力。努力学好高数,英语。打好基础,在大一下学期过掉英语四级。积极参加一些竞赛,争取拿个好名次。在工作方面,认真负责,完成好交给自己的任务。同时锻炼自己的组织能力,争取自己策划并组织一次活动。在自身修养方面,要逐步形成个性鲜明的风格和魅力以及从容的

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