安全管理中的个人心理
安全管理中的个人心理特征
为了实现安全生产、事故预防、避免人身伤害，充分调动人的能动性以提高安全管理效果。选择科学的方法改进安全管理工作，是势在必行的。现代管理是以人为中心的管理。以人为本就应该对人更深入的了解，不仅仅去约束人，而且要了解人，了解人心理活动的规律。更好的提高组织效率和工作积极性，促使企业最大程度降低人为安全事故的发生。
人，对外在事物的认识和反映，不是消极的、被动的，而是能动的、积极的。这表现在除有感觉、知觉、表象、记忆等反映外，还有思维、想象、注意、情绪、意志等内心活动，这些内心的活动也属于人的心理。无论是感觉、知觉思维，还是意志、情绪等心理现象，不同的人都有自己的特点，这些特点反映在一个人身上，就形成了区别其他人的心理特点，这些特点就是性格心理特征。
不良的性格心理特征，常常是酿成事故与人身伤害的原因。对待本职工作，有人认真负责、踏踏实实，有人敷衍了事、马马虎虎；在工作过程中，有人谨慎小心，有人粗心大意；对待上级违反安全规定的作业指挥，有人不予盲从、据理力争，有人则不敢抵制或违心地屈从。企业中可以看到一些对待工作马马虎虎，干活懒洋洋等性格的人，他们在工作中往往是有章不循，放纵自己，野蛮操作。一些事故分析表明，事故发生率和职工的性格有非常密切的关系。无论技术怎样好的操作人员，如果没有良好的心理特征，也会发生事故。因此掌握人员心理对安全工作有不可估量的价值。
现代化企业的安全管理，在具体的管理实践中不仅要从安全规章
制度、安全知识技能着手，应当还要从职工良好的心理培养上入手。员工具有自信、自尊、自律、坚强、乐观、进取等优良性格的心理特征，同样是提高企业安全工作水平不可缺少的因素。在这些优良性格心理形成过程中，教育和实践具有重要的意义。
一个人的心理特征，形成了相对稳定的性格，不是一朝一夕就能改变的。为了取得安全教育的良好效果，对心理性格不同的员工在进行安全教育时应该采取不同的教育方法，例如：对性格开朗，有点自以为是，又希望别人尊重他的员工，可以当面进行教育，甚至争论，但一定要坚持说理，就事论事，平等待人；性格较固执，又不爱多说话的员工，适合多用事实、榜样教育，让他自己进行反思和从中接受教训；对于自尊心强，又缺乏勇气的员工，适合先冷处理，后单独做工作；对于自卑、自暴自弃的员工，要多用暗示、表扬的方法，使其看到自己的优点和能力，增强勇气和信心，切不可过多苛责。在进行安全管理和教育过程中，应正视员工的性格心理差异，顺应性格心理发展规律，再加强思想教育，促使员工思想认识的转变。尤其对不良性格心理的员工更要注意对他们进行因势利导，耐心、切不可急于求成。只有这样才能在安全管理中避免员工心理挫折，从而调动员工的积极性，共同搞好安全生产。
每个人的心理特征各有不同，但只要用心观察就可以发觉易引发事故的人员心理状态特点，然后进行相应的安全教育管理。促进安全生产，保障生产安全。
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浅议心理学在安全管理中的应用(新版)
When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 浅议心理学在安全管理中的应用 (新版)
浅议心理学在安全管理中的应用(新版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 心理学是研究人的心理现象的发生、发展及其规律的科学，其感知规律、动机激励及个性差异理论对做好安全生产工作有着十分重要指导意义。在煤矿安全管理中，主要是对人、设备和矿井自然环境的安全防护管理，其中，对人的管理是核心。煤矿安全与否决定于人的安全行为和物的安全环境，而人的安全行为与人的安全心理密切相关。因此，在评价事故发生的原因时，应做多方面的考虑，不仅要从设备、工艺、培训、管理等方面找原因，还要分析矿工们的心理、生理或精神状态方面的变化对工作的影响，这样才能更好的预防事故的发生。煤矿发生的事故，多数情况下是人为事故，即责任事故。要克服人为事故的发生，也必须运用心理学的原理，培养训练矿工们养成自我控制的素质，从而减少不安全行为的出现，避免事故的发生。 一、感知规律在安全生产中的运用 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。人
安全生产先进工作者申报表主要事迹范本
篇一:《安全生产先进个人事迹材料》 安全生产先进个人事迹材料所指的一般都是在安全生产岗位的个人的事迹材料，首先这个个人必须得敬业爱岗，还有就是注意安全第一，这样要怎么写才好呢？以下有三篇安全生产先进个人事迹材料，供大家参考。想要写的朋友们，快来参考参考下面三篇由资料站提供的文章吧！ 安全生产先进个人事迹材料一 张连营同志，男，现任万达特变电气公司车间主任兼任安全员，张连营同志认真工作，做为一名安全员，深知安全生产的重要性，在生产工作中，他牢记岗位职责，推进企业安全生产工作，自张连营同志任职以来，特变电气公司三年来未出现重大安全生产事故。 一、安全生产重要意义。 在企业的社会生产活动中，安全就是形象、安全就是发展、安全就是需要、安全就是效益的观念正在被职工广泛接纳，被企业高度重视。如何坚持正确的引导教育，增强广大职工对安全生产的自愿、自需、自求意识，提高全员安全意识，是一个很值得探究的问题。张连营同志凭借多年的工作经验，感到解决这个问题
就要以安全文化为切入点，他在公司积极营造安全文化氛围，为公司形成了正确良好的舆论导向，引导和提高了广大职工安全生产意识，树立了企业安全生产新形象。在实际工作中，张连营同志是从树立以人为本的理念入手，切实抓好广大职工的思想、行为、技能等方面。使广大职工在思想认识上深入贯彻落实科学发展观，以改革创新精神加强公司的建设，增强公司的创造力、凝聚力和战斗力。2010年，在张连营同志的建议下，公司全面推行安全管理工作，结合实际工作靠制度管人，按程序办事按照四化、五精要求完成工作任务，做为基层生产一线的安全员，张连营同志在工作中结合本单位实际，不论是遵守规章制度、业务学习、技术培训、按章操作和标准化作业中都做出表率，切实起到共产党员的先锋模范作用。 二、安全思想教育宣传员。 张连营同志深入推进安全文化建设，利用各种形式在公司广泛开展安全宣传教育，不断增强和提高职工的安全生产意识。张连营同志首先把安全第一，预防为主的安全生产方针宣传到位、落实到位，他把上级制定的安全目标措施执行到位。在安全意识培训方面，张连营同志坚持不懈地进行安全文化理念引导和塑造，使保安全成为广大员工的共同追求与岗位的自觉实践，营造良好的安全文化氛围，形成了人人替安全着想，人人对安全负责、人人为安全努力的局面。再通过对员工相关安全知识多层次、多形式的安全教育、培训地长期进行，目的是促进员工的安全意识和综合技能的提高。
从心理学角度看安全管理
从心理学角度看安全管理 安全生产的主体是“人”，但人不确定、不稳定的心理状态容易给安全生产埋下各种隐患。 目前，各企业虽然都有一套较完善的安全生产规章制度， 也编制了针对各工种、各工段、各岗位较为详尽的《安全生产作业指导书》，对职工实行了较为严格的安全生产三级教育，但仍无法杜绝安全生产事故的发生。有些人认为，企业虽然实行严格、规范的安全生产管理，但随着安全理念的逐层传递，到达一线员工时，势必会产生衰减的情况，这是导致安全生产事故频发的重大原因之一。 笔者认为，安全生产的主体是“人”，但人不确定、不稳定的心理状态容易给安全生产埋下各种隐患。从心理学角度分析和把握职工的心理状态，并进行因势利导，正面干预，同时注重改善工作环境和作业条件，让职工在身心舒适的环境中保持细心、耐心和专心，非常有利于企业安全管理，具体有以下几个要点。 一、切实关心职工身心状况，改善工作条件和作业环境，合理安排作业时间，避免职工长时间疲劳作业、带病工作等。要真正做好安全管理工作，就不能漠视职工的心理需要。职工需要身心舒适的工作环境，需要符合人体工程学的各种劳动工具，
需要劳逸结合、合理安排作业时间，而不单单只是像机器人一样“照章办事”。如果职工过度工作、带病工作，则会产生疲惫、焦虑和痛苦等负面情绪，这种状态可能导致精神不集中，无法保持工作所要求的耐心、细心和专心，也最容易发生安全事故。 企业应该关心职工身心状态、改善工作环境和劳动工具、 合理安排作业时间，以达到调节职工的心理状态、预防危险事故发生的目的。 二、善于发现职工的各种心理压力、焦虑和痛苦，进行有效干预和疏导，鼓励职工追求工作、生活的平衡与和谐。工作和生活就像一枚硬币的正反面，要保证安全生产，就必须建立起职工工作、生活之间的平衡与和谐。鼓励职工建立正确的工作观和生活观。 心理学上有个著名的论断：“疾病和意外都是我们的精神在身体战场上作战留下的证据。”心理学家认为，大部分疾病和意外都是我们的内在心理冲突在身体上的表现，大部分意外也有着“故意”的成分。据美国心理学家门林格尔在 《人对抗自己》一书中的论述，生活中有些人平时很少受伤，甚至连割破手指、磕伤膝盖这样的小伤都几乎没有；而另一些人则不然，他们似乎比普通人更容易遭受各种意外和伤害。深度探究后者的心理根源，发现这部分人似乎有着“自我伤害”的本能，他们因为工作压力、生存困境、生活失败、心理焦虑等原因而容易在内心深处产生一种无意识“自我对抗、自我伤害”的本
安全生产先进个人申报材料
安全生产先进个人申报材料 ****同志现为****工程局****公司****,在公司多年从事安全生产技术管理方面工作，在安全管理工作上，他认真落实党和国家的安全生产工作政策、法律、法规和各项规章制度，把集团公司、公司交待的各项安全管理工作牢记于心，及时部署和严抓落实。他扎根一线，本着"服务一线、帮助一线、指导一线"的工作态度，他默默无闻的在安全管理的道路上奉献着自己，却毫无怨言。下面对该同志的主要事迹作以简要介绍： 一、强化责任落实，治违章不讲情面 "要想落实安全生产责任制，就得事前做好分工，明确职责"这既是他经常说的也是他日常工作执行的。从安质系统的日常工作要求，到公司安全质量各项规章制度的编制，在到签订安全质量责任书，将安全质量责任细化，层层分解落实，分解到岗位，落实到人头上，形成完整的责任链条，使公司每一层级每名员工清楚各自岗位安全质量职责，知道什么能做、什么不能做，做什么怎么做，强化全员责任意识。截止11月20日，201X年公司与各单位均签订了《安全质量责任书》，公司各单位共逐级签订3553份《安全质量责任书》，对年度安全工作全面部署，确保了安全工作领导到位、人员到位、措施到位、责任到位。 有了制度、标准、操作规程和奖惩办法，就得执行，决不能写在纸上，贴在墙上，落实不到行动上。更不能说一套、做一套。为此，在他的带领下，公司安质部和各个项目的安质人员和他一样，工作到工地、到现场、到作业面，检查、监督和指导，出现违章就进行处罚。一次被他处罚过的项目副经理被罚红了眼，对****很有意见，认为自己只是一时疏忽，何必如此不留情面！****说，我不开整改单，我就
有违我的职责，我开了是对企业负责，也包括对你负责，小错不改，大错不远，千里长提毁于蚁穴，古训难道讲得还不清楚！毫不退让。201X年他共查处各类隐患及问题74处，下发安全质量监察通知书**份，罚款通知单**份、罚款****元。对于各项目现场安全质量工作做得比较出色的个人，****向公司领导提出奖励，通过奖惩分明，激发了搞好安全质量的自觉性、主动性和积极性。 二、加强安全质量监控，做好检查蹲点指导。 公司高风险项目和高危工序特别多，有时常常几个项目高危工序都同时施工，为了确保节点工期的顺利进行，****主动做好高危工序监控指导，无论是过节放假只要有项目高危险工序施工，他都要及时赶到施工现场查找隐患、帮助项目解决难题，从不计较个人得失，像一个工地卫士，用自己的努力，确保着施工安全。从****项目站改封锁、义朝项目营业线顶进涵要点施工、****临近营业线旁吊装施工，到****、****的软弱围岩隧道，登庄的深基坑、水中墩、****连续梁、****槽形梁施工或是****架梁施工等风险项目，他都对安全隐患了如指掌，积极主动的与项目沟通并做好检查蹲点指导。如；201X年8月****公铁立交桥上跨沟海铁路立交桥36片40米箱梁开始架设，采用新购进JQCgt200/40架桥机，为确保施工安全，他先后多次到项目部，参与施工方案、架梁方案的审定、架桥机的拼装、验收工作。从架梁开始到架梁结束他一直蹲点在施工现场，跨营业线封锁施工次次正点，未发生任何安全事故，这就是他坚守的最大成绩。他为总结新架桥机架梁经验，编写了论文《简述JQCgt200/40架桥机跨铁路营业线架梁的施工要点》。在如；****项目施工，全是与既有线打交道，施工环境错综复杂，****、****车站地下分布着大量的管线，现场施工大型机械繁多，施工中稍有不慎就会酿成不可估量的负面影响和经济损失，
银行安全保卫个人先进事迹材料
银行安全保卫个人先进事迹材料 二十余载勤奉献、安全合规求稳健 —— XXX同志，男，45岁，1992年参加农信社工作，先后在多个岗位历练，自20XX年3月份从事安全保卫工作以来，XXX同志深知安全保卫工作的重要性，在日常工作中他牢记岗位职责，始终保持勤勉务实的工作作风，推进我行安全保卫工作，XXX同志任职以来，我行五年来没有发生大小安全事故，确保了我行稳健安全经营。 一、勤于学习善运用，注重培训再教育 多年来，该同志认真学习各项规章制度，积极参加我行及上级单位和公安部门组织的培训学习，坚持在上级检查指导和各类培训会议中学习，增强自身经验和理论水平，始终坚特“预防为主”的安全保卫工作方针，协助领导制定和完善了《安全保卫工作考核办法》、《远程联网监控中心管理办法》、《安全保卫基本制度》、《消防安全制度》等一系列安全保卫工作制度，以及“防抢劫”、“防盗窃”、“防火灾”、“防诈骗”、“防恐怖袭击”、“防自然灾害”、“防群体事件”等各类突发事件应急处置预案，较好的规范了各个环节、各个岗位的安全操作流程，保障了全行安全保卫工作的有序开展。同时，该同志严格落实安全教育培训制
度，定期组织员工开展安全教育和消防培训，开展应急预案演练，及时传达省联社领导讲话、安全保卫文件和通报，做到了上级文件必学，基础知识常温，基本操作熟知，应急预案铭记。营造了良好的安全学习氛围，有效的提高了全行员工安全防范意识和应急处置能力。 二、强化职责抓落实，整治违规不讲情 “有了制度、标准、操作规程和奖惩办法，就得执行，决不能写在纸上，贴在墙上，落实不到行动上。更不能说一套、做一套。”这既是他经常说的也是他日常工作执行的。为此，在他经常到现场、到柜面，检查、监督和指导，出现违规就进行处罚。一次被他处罚过的副主任被罚红了眼，对XXX很有意见，认为自己只是一时疏忽，何必如此不留情面！何海峰说，我不处罚，我就有违我的职责，我处罚了是对单位负责，也包括对你负责，小错不改，大错不远，千里长堤毁于蚁穴，古训难道讲得还不清楚！毫不退让。XX年他安全保卫现场检查共计300余次。 三、转变观念求创新，筑牢防线强建设 随着新鲜血液的注入，一大批新员工在安全合规上的意识不强，何海峰同志勇于创新，在枯燥无味的工作中，用简单易懂的言语，开展“一对一”的培训，提高新员工的合规意识；同时，在全县营业网点组织开展安全保卫档案展评活动，对每个网点安全保卫档案进行检查并提出整改意见。通
安全心理学在煤矿安全管理中的应用分析
安全心理学在煤矿安全管理中的应用分析 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
安全心理学在煤矿安全管理中的应用分析近年来，随着我国煤矿开采强度的加大，煤矿重大事故频繁发生，因此，研究煤矿事故发生的机理，最大限度地减小伤亡事故，已经成为煤矿工作者和全社会面临的重要课题。职工的不安全行为、设备和设施的不安全状态以及不安全的生产环境是造成我国煤矿事故的直接原因，但管理失误是导致煤矿事故发生的本质原因。由于在煤矿生产过程中存在着管理方而的失误，产生了人员、物质、环境和信息中的一项或数项的缺陷，最终导致事故的发生。在管理过程中人既是被管理者，又是掌握管理手段的管理者，人是煤矿安全管理中最为重要的因素。在煤矿生产过程中，人的违章行为的产生，可以看作是一连串错误的结果，由错误的认识，形成错误的思维定势，并强化了错误的需要，从而导致一个错误的行为。在众多的错误中，作业者的心理作用占有十分重要的地位。所以安全生产水平的提高在更大程度上依赖于员工的工作态度、群体的行为准则、人际关系、领导威信等社会心理因素。 心理学是研究人的心理活动规律的科学，心理学与安全生产有十分重要的联系。一方面，人在生产作业中经常受到各种心理因素的影响，如紧张、疲劳、反抗等直接反映到工作效率与安全生产上；另一方面，生产作业过程中的生产机械、作业环境又对操作者的心理状况发生作用，使人的心理状态发生变化，最终影响到工作效率与安全。要搞好企业的安全管理工作，必须分析安全管理中的群体社会心理因素，考虑员工的心理特点和心理需要，采取相应的措施进行补救。
1人性假说与安全管理的关系 是把员工看成唯利是图的“经济人”，还是看成社会生产劳动的积极参与者，这是制定煤矿安全管理对策措施时首先要考虑的问题。在我国由于受煤矿职工自身的素质和经济发展水平的限制，在煤矿的安全管理过程中，认为人主要是为金钱而工作，为物质生活的享受而生存，只要能满足人对金钱和物质的需要，就能调动人的积极性。基于这种观点，煤矿的安全管理工作就是由管理人员利用职权、发号施令，使被管理者服从，让其满足安全工作的要求，强调严密的组织制度和制定具体的安全规范，职工的主要任务是听从管理者的指挥，至于管理制度和规范的制定，只是管理者的事情，与职工无关。在安全奖励制度方面，主要用金钱来刺激职工的安全行为和安全生产积极性，同时对消极对抗、违章违纪者采用严厉的经济惩罚措施，即在安全管理上对职工采取“胡萝卜加大棒”的政策。这种思想在我国煤炭行业相当普遍，特别是一些地方煤矿。随着人们生活水平的提高，在一些大的国有煤矿中，这种管理方式的局限性电逐渐地暴露出来，它是以金钱为主的机械的管理模式，用职权严密地控制职工，把管理者与被管理者对立起来，排斥工人参与管理，否认了工人在安全生产中的地位和作用，它不可能激发劳动者在生产过程中的主动性和创造性。 人除了物质上的需要外，同样也重视社会需要。让职工参与安全管理，尽可能改善安全管理者与员工之间的关系，这比单纯的物质刺激效果更好。在工作中与人友好相处，良好的人际关系是调动人的生产积极性的重要因素。另外人本身就是一个庞大的系统工程，人是复杂的，不仅人
安全心理学与事故预防
安全心理学与事故预防 一、安全心理学 安全心理学是以研究如何减少生产事故为目的的人的心理活动规律的科学。研究生产过程中人的知觉规律，通过对事故人的心理状态分析，提出加强安全教育，采取有效安全措施，预防容易使人产生不正常的心理反应和错误操作行为的主客观因素，保证人们在生产劳动中的人身安全和设备安全。 发生事故的原因很多，但其中人们的心理因素是一个不可忽视的重要原因。统计资料表明，在工业企业内所发生的大量事故中， 70%~75%是由于操作人员的操作行为发生错误或违章操作引起的。而人的心理特点和心理状态又同人的不安全行为有直接的联系。因此，应用安全心理学研究操作人员在作业现场的心理状态是十分必要的。 二、影响安全生产的心理因素 影响安全生产的心理因素，包括个性、注意、需要与动机、情绪等方面，简述如下： 1.个性。个性是一个人在心理活动中所表现出来的比较稳定和经常的特征，是一个全部品质和经历的总和。心理学把人的个性分为能力、性格和气质三个方面。人的个性形成，主要取决于先天遗传和后天环境（家庭教育、学校教育、社会影响）。由于每个人所处的环境不同，经历不同，所以个性各不相同。例如，有的人善于学习，掌握科学技术和生产技能较迅速；有的人工作细心、认真、一丝不苟、精益求精，有的人马马虎虎、得过且过；有的人沉着、稳重、老练，有的人则轻浮、急躁、冒失。个性的差异对安全生产的影响，表现为操作人员的反应速度、手脚的灵巧程度和视力、体力等能力方面，性
格、气质对安全生产的影响表现为是否适应工作的需要。有时由于个性心理特征的影响，在操作时表现为力不从心、失去配合、操作失误、冒险操作等而造成事故。 2.注意。人的“注意”是指心理活动对一定事物的指向和集中。由于“注意”，人才能够清晰地反映周围现实中的一些事物，而避开其余事故。 就操作人员来说，“注意”可分为两类，即无意“注意”和有意“注意”。无意“注意”是既没有自觉的目的，也不加任何努力。它是由周围的环境变化引起的。如强烈的光线、巨大的声响、浓郁的气味、新奇的外形等都容易引起人们的无意“注意”。有意“注意”是指有预定目的的“注意”，必要时还需要经过人的主观努力。例如，操作人员在现场进行作业时，多检查设备、操纵机器、观察各种显示器和周围环境，这是有意识的“注意”。 在劳动过程中，需要人们善于把自己的“注意”有意地集中并保持在作业上，并且要控制无意的“注意”，不为某些事物分散自己的“注意”力，即使身体疲倦了，还要强迫自己“注意”，否则，非常容易发生事故。 3.需要与动机。需要产生动机，动机影响行为，要激发人的工作动机，就必须深入了解和研究的需要。只有不断地满足人们合理的物质和精神需要，才能有效地激发人的内在动机，引起人的自学行为。这就要求我们的各项管理工作，要贯穿于人们从需要→动机→行为→满足新的需要→新的动机→新的行为全过程中。美国心理学家马斯洛提出的“需要层次论”，就是试图揭示需要规律如图所示。他把需要分为5种，从低级向高级发展，由物质向精神发展。在某一特定时记
安全管理先进个人推荐表
先进个人推荐表 2015 年1 月8 日 被推荐人姓名李天柱部门（单位）设备科奖项 名称 安全管理先进个人 主要事迹 2014年在李天柱所在的机修班没有发生过一起安全责任事故，没有发生过一件安全违规事件，这与李天柱的功劳是分不开的。 1、提高安全意识，加强安全知识的培训 在每周一的机修班例会上:李天柱除了总结上个星期工作的不足，安排好本周的工作事宜，总是不忘了给大家灌输安全方面的知识，提高大家的安全意识——登高作业要系安全带、拆装机械零件时要先断电、钻孔作业时不要用手试制动钻头、磨削制作机械备件时要站在砂轮机的侧面、修好机床试车时一定要夹紧工件、在生产现场要戴安全帽不要吸烟等等；6月份，10月份李天柱两次联合安全部组织对机修工进行安全培训：讲解最新的安全法律法规和机修方面的专业安全知识还对大家进行了安全知识考试，全体机修人员顺利通过考试，大家表示受益匪浅。 2、身体力行、带头实践 根据机修实际的作业环境李天柱联合安全部对机修使用的劳保用品亲自选定：耐磨性手套、绝缘钢面劳保鞋、500kg承受力的安全带等；李天柱带头穿戴新式劳保用品进行作业，只要是维修作业大家总能发现他穿戴着劳保用品严格按照安全操作规程进行作业，不论维修任务是多忙、是严寒、还是酷暑，他始终坚持着，大家打心眼里佩服他言行一致的作风。 3、不畏权贵、不徇私情、勇于执法 李天柱在巡视点检设备时：不论是谁只要发现其违规操作设备，李天柱都会当面制止、详细记录在案、并督促设备管理员对其进行安全操作设备的教育、反馈安全生产部以加强其安全意识。在李天柱的影响下，在全体设备科成员的参与下，违规操作设备的现象得到了遏制，排除了因违规操作设备造成的安全隐患。 推荐单位 负责人意见 组织推荐部门负责人意见
安保工作先进个人事迹材料
安保工作先进个人事迹材料 我叫xx，xxxx年xx月出生，xx文化，现为xx单位特警。自成为一名特警以来，我始终对自己坚持高标准严要求，在特警队的正确领导下，时刻牢记自己庄严使命，忠实履行自己神圣职责，以优秀共产党员的先进事迹鞭策自己，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益的关系，总是不折不扣地服从领导安排，在这次亚运安保工作中，做到兢兢业业，刻苦辛勤，努力为亚运作贡献，展示新时期一名特警的靓丽风采。 一、努力学习，做刻苦钻研的表率 我努力学习党的理论，努力学习国家法律法规，努力学习特警工作技能，做刻苦钻研的表率。在掌握党的理论、国家政策方针与特警工作技能的基础上，我努力用先进的思想、科学的观点、扎实的业务技能思考问题、分析问题，努力在实践工作中提高自己解决实际问题的能力，不断开创特警工作新局面。 二、顽强拼搏，做甘于奉献的表率 我到xx火车站投入亚运安保工作中的第二天就因水土、气候不符，高烧不退。为了亚运安全，考虑到大家刚到广州支援亚运，工作流程不熟，岗位多，人员少，工作压力大，我想决不能退下来，要发扬特别能吃苦，特别能战斗的新时期特警精神，于是挺起胸膛，坚持带病工作，巡逻、站岗、防暴处突，发挥震慑作用，切实维护火车站的秩序。由于身体发高烧，
我一个岗下来腰酸背痛，口干舌燥，但没有畏惧退缩，没有叫苦喊累，顽强拼搏，连续工作十多个小时。带队领导了解了我的身体情况，劝我休息，为了亚运安保，在这重要时刻，我怎么能安心休息?我婉拒了带队领导的关怀与好意，发扬敢打硬拚，迎难而上，不怕艰苦的工作作风，继续工作在艰苦的岗位上，为维护好火车站的秩序，为平安亚运、和谐亚运作贡献。 三、热情服务，做一心为民的表率 我在巡逻、站岗、防暴处突，做好亚运安保工作的同时，不忘时刻为人民服务的宗旨，热情为旅客服务，做一心为民的表率。火车站熙熙攘攘、人潮如流，凡是旅客需要服务，我都主动提供服务，尽可能帮助旅客解决困难，因为这是我们特警的光荣职责。一天，我正在巡逻，看见一名妇女带着小孩，拖着两包大行李，艰难行进时，我马上跑步上前询问，她告诉我要去上火车，想不到今天天气热、人多，竟走不动路了。我就帮她背起两包大行李，送她到候车室上火车。到了候车室妇女感激地说：你真好，没有你，我今天是上不了火车，真不知道该怎样谢你。我摇摇手说：不用谢，这是我们特警应该做的。 说完就跑开了，继续去巡逻。这样的事几乎每天都有，我都热情地为旅客服务，帮助他们办事。 我顽强拼搏，辛勤工作，取得了一些成绩，获得了带队领导的表扬。我要把带队领导的表扬转化为动力，激励自己更加努力工作，更加服务好旅客，切实做好亚运安保工作，
人的心理对安全行为的影响与控制因素实用版
YF-ED-J2194 可按资料类型定义编号 人的心理对安全行为的影响与控制因素实用版 Management Of Personal, Equipment And Product Safety In Daily Work, So The Labor Process Can Be Carried Out Under Material Conditions And Work Order That Meet Safety Requirements. （示范文稿） 二零XX年XX月XX日
人的心理对安全行为的影响与控 制因素实用版 提示：该安全管理文档适合使用于日常工作中人身安全、设备和产品安全，以及交通运输安全等方面的管理，使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。 石油化工的生产过程具有易燃易爆、高温 高压、有毒有害的特点，生产、检维修操作也 具有复杂、多工种同时作业、立体交叉作业多 的特点，特别是直接作业环节容易发生事故。 从石化行业各类事故的特点来看，属于“三 违”事故的每年都要占相当大的比例，而“三 违”事故的根源都可追溯到人的不安全行为的 影响。为了控制这类事故的发生，研究人的心 理对安全行为的影响并在实际工作中进行引 导，从而指导安全生产，具有十分重要的意
义。 一、石油化工事故成因中的人为因素 1．事故成因与人的关系 在事故成因的各要素中，人是主要因素。人既是管理的主体，又是管理控制的客体，既要靠人去管理，又要对人进行控制。所以，减少和杜绝“三违”事故就是要对人进行管理。 人的行为是受心理意识支配的。事故与人的心理和行为有着密切的联系。一般来说，人有什么样的心理和行为，就会出现什么样的安全工作状态，如果每个人都从思想上重视安全，熟练掌握了本单位、本岗位的科学知识、操作技能，明确了本岗位的安全生产责任，清醒地认识到了本岗位安全生产工作的重要性、发生事故的危害性，就能有效地控制、减少甚
安全心理学与事故预防
安全心理学与事故预防 摘要：本文介绍了安全心理学的研究对象和对事故预防的意义，提出应用安全心理学的原理、规律和方法去解决劳动生产过程中与人的心理活动有关的安全问题，从安全心里学的角度研究人在安全管理和劳动生产过程中各种与事故有关的心理现象，研究人对安全的认识，人的情感以及事故关系，探讨事故发生时人的心理活动的规律和心理状态，使人们对人的心理和行为做出科学的解释，并应用心理学的知识克服生产过程中的不安全行为，从心里学的角度提出有效的安全管理措施、组织措施和技术措施，从而提高安全管理，预防和防止事故的发生。关键词：安全心理学；事故；防范；疲劳 1引言 随着改革开放和经济的高速发展，安全生产越来越受到重视。生产单位必须加强领导，采取有力措施，预防和遏制各类事故发生，减少人民群众生命安全和财产损失，促进经济发展，维护社会稳定。 我国安全事故大多是人为事故，与人员素质和管理水平低有极大的关系，也与不重视人、不尊重人、不了解人的心理行为特点有着非常大的联系。但是，我们以往培养的安全工程专业的学生在专业学习中基本上不接触安全心理学的知识，也就不太了解运用这些知识改善安全生产条件，进一步完善安全管理。因此，使得这些学生在日后的实际的安全管理工作中，难以很好地解决由于人为因素造成的各类事故以及隐患。而脱离了人的因素的安全管理由于存在巨大缺陷，就不会达到预期的效果。 2事故发生的原因 意外事故发生的原因，可分为人的因素和物的因素两个方面。人的因素有疲劳、情绪波动、不注意、判断错误、人事关系等。物的因素如设备发生故障、仪器失灵以及工作条件不良等。物的因素之所以导致事故，又与人的管理不善、维护不良等有关。因此，在人和物这两个因素中，人的因素是主要的、大量的。在生产越来越自动化的情况下，人的劳动由具体操作向感知判断转换，由技能向技术转换，由动向静转换，人的因素就更显得突出。据研究发生意外事故的原因，人的因素在苏联约占60～90％；在日本要占70％。美国的汽车交通事故90％是由人的差错造成的。美国三厘岛核电站的事故也主要由操作人员的差错造成。 3事故与人的关系 对事故肇事者个人因素，包括智力、年龄、性别、工作经验、情绪状态、个性、身体条件等的研究表明，智力与事故的发生率并不呈负相关关系。智力高者在从事较为一般的工作时有时也会发生事故；而智力低者在从事智力要求较低的
安全保卫工作先进个人推荐材料
安全保卫工作先进个人推荐材料 一、自律、自省、完善自我 面对法制日趋完善，管理日趋制度化、规范化、人性化的年代，xx同志深知作为一个安全保卫工作人员自我约束能力的重要性，为此，他自觉加强法律法规和省联社关于安全保卫工作等制度的学习，增强自己的法律观念和自我约束能力；时刻以一名共产党的标准和要求约束自己，规范自己的言行，不做违法乱纪的事，不说不利于团结的话；身体力行，以自己的行动带动安全保卫制度的落实。同时，他还十分注意业务知识和管理理论的学习，充实自己，xx年是农村信用社深化改革、深入开展制度落实年活动的一年，掌握党对农村信用社改革的政策，是每一个信合人必须具备的理论基础。为此他从报刊、杂志收集整理相关理论知识，更新自己的思想提高政策理论水平。随着综合业务系统通存通兑的开通，每当有省联社出台新文件、新规章，他都认真阅读，深刻领会，运用到实际工作中去，使自己的理论知识和安全保卫制度的运用更上了一个台阶，努力使自己成为一个不落伍的信合卫士。 二、踏实、务实、努力工作 安全保卫工作是一项抽象又具体的工作，涉及面广，没有踏实的工作作风不行；xx市农村信用社网点多且安防设施陈旧，没有务实的工作态度也不行；只强调客观、主观不努力更不行。一年来我始
终坚持围绕“踏实、务实”去努力，充分发挥自己的主观能动开展工作。 (一)严格履行职责，确保安全保卫制度落实在一线。工作中始终牢记安全无小事的思想，检查中决不放过一切细小末节的安全隐患。 一是协助组织开展重大节日前夕的普查，元旦、春节、五一、十一期间联社组织专班对全市所辖网点进行了安全大检查，共组织专班xx个，参加检查人员达xx人次，受查网点xx社所次，每次检查面均达100%；检查中做到了有检查实施方案、检查内容及评分表，检查后有情况通报、整改意见。 二是认真开展常规性安全检查。xx市农信社共有52个营业网点，网点多而且多数处于较为偏远的乡村，他坚持每周用四天的时间在乡村网点进行安全检查，发现问题现场纠正，对违章违纪行为及时处理。用一天的时间将一周工作情况进行整理汇总，对自己不能处理的事故及时报告联社党委，以求支持，协助领导进行处置。 三是开展突击性检查。针对检查出的问题和存在隐患较多的网点进行突击性检查，督促整改，参加突击检查网点达180余社次，对有隐患的20个社所进行了整改。 四是开展综合业务系统专项整治活动。根据检查中暴露出的综合业务系统操作安全方面存在的问题，按照联社要求和统一部署开展了“自查、自纠、自改”活动，对存在的授权业务登记不及时、一人多卡、综合业务系统工作日志登记不规范、密码简单、柜员临时离开
安全保卫工作个人先进事迹材料
安全保卫工作个人先进事迹材料 为避免重复 为避免重复 为避免重复 为避免重复 为避免重复 以下是正文： 一年来，我坚持以“三个代表"重要思想为指导，认真落实科学发展观，始终牢记“责任重于泰山"的责任意识,在县公安局的亲切指导和县党政服务中心的正确领导下,锐意进取，勇于创新，不断完善中心安全和社会治安综合治理长效机制和监督检查机制,为中心安全稳定和社会综合治理工作取得优异成绩作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目标和工作任务. 一、加强领导，健全制度,着力完善安全工作长效
机制. 制度是执行路线的保证。为做好中心安保工作,在我的参与下,县党政服务中心加强了对中心安全保卫工作的领导，年初中心领导与内设科室及窗口首席代表签订平安建设责任状，将平安建设和综治责任制纳入年度综合考核,做到年初有安排部署、年中有检查督促、年底有总结评比和奖惩.在此基础上,我着手制定了《突发公共事件应急预案》、《开展秋冬清剿火患战役工作实施方案》、《视频监控室安全管理制度》等各种文件和长效规章制度。这些制度对中心安保工作的组织领导、安全制度建立、法制教育、安全教育、消防安全等作了明确的规定,提出了具体要求，为使中心安全工作落在实处奠定了良好基础。 二、加强培训，狠抓落实，切实将中心安全工作落在实处。 针对有些同志对安全工作内容不十分清楚等问题，今年我非常重视利用各种机会加强对中心管理层干部、窗口人员的教育和培训.一是在管理层干部、窗口工作
人员中贯彻学习《内保条例》、《公安机关监督检查企业事业单位内部治安保卫工作规定》、《消防安全管理规定》等有关法规，并形成长效的学习机制,不断增强广大干部、职工的安全意识和防范能力.二是坚持法制教育同综合治理教育相结合，同布置、同检查、同落实。三是组织开展“多城同创”活动,从多方面深化平安建设和社会治安综合治理,开创平安建设和综合治理工作的新局面。四是做好世博期间安保工作.根据县委、县政府的统一部署，在世博期间，多次召开班子成员、窗口负责人、保安会议，专题研究落实世博期间安全保卫工作.通过一系列的举措中心全体干部职工思想稳定、遵纪守法，工作积极。全年,中心未发生任何责任事故和重大安全事故,无一人受到党纪、政纪处分和治安处罚,没有吸毒人员,单位排查调处率达１0０％，没有发生
人的心理对安全行为的影响与控制对策
人的心理对安全行为的影响与控制对策石油化工的生产过程具有易燃易爆、高温高压、有毒有害的特点，生产、检维修操作也具有复杂、多工种同时作业、立体交叉作业多的特点，特别是直接作业环节容易发生事故。从石化行业各类事故的特点来看，属于“三违”事故的每年都要占相当大的比例，而“三违”事故的根源都可追溯到人的不安全行为的影响。为了控制这类事故的发生，研究人的心理对安全行为的影响并在实际工作中进行引导，从而指导安全生产，具有十分重要的意义。 一、石油化工事故成因中的人为因素 1．事故成因与人的关系 在事故成因的各要素中，人是主要因素。人既是管理的主体，又是管理控制的客体，既要靠人去管理，又要对人进行控制。所以，减少和杜绝“三违”事故就是要对人进行管理。 人的行为是受心理意识支配的。事故与人的心理和行为有着密切的联系。一般来说，人有什么样的心理和行为，就会出现什么样的安全工作状态，如果每个人都从思想上重视安全，熟练掌握了本单位、本岗位的科学知识、操作技能，明确了本岗位的安全生产责任，清醒地认识到了本岗位安全生产工作的重要性、发生事故的危害性，就能有效地控制、减少甚至杜绝各类事故的发生。 2．人的心理和行为规律 由于每个人的生理特征、工作条件和生活条件不同，所处的地位以及所受的教育程度不同等等，每个人的心理过程都具有自身的特点。
从石油化工生产中火灾爆炸、设备事故、人身伤害事故、责任事故等的安全控制来说，人的不安全行为往往是受消极被动的因素影响而产生的。 人的安全行为，同样基于人的心理作用，往往是在主动积极因素的影响下，达到控制火灾爆炸、设备事故、人身伤害事故、责任事故的目的。由于人受到主动积极因素的影响，使人产生安全需要，引起正确的动机，有了安全行为，从而去实现控制事故发生的目的。 人的心理和行为规律，说明人的心理是可以预测的，人的行为也是可以引导的，从这点出发，在石油化工安全管理中强调激发人的内在动力，施加对人的主动影响是非常重要的。 3．影响人不安全心理和行为的因素 人的心理状态与受到的影响密切相关。因为人不是独自存在的，不可能脱离现实社会。因此，任何社会现象都会在每个人的心理上得到反映。人有行动自由，所以人的活动易受环境条件所造成的心理的影响。主要影响因素有： ①受企业管理水平的影响。这主要表现在企业管理水平、技术水平、劳动环境、劳动组织等方面，都容易对企业职工产生较大影响。如果企业的管理水平、技术水平高，劳动环境舒适，劳动组织合理，就会使职工对本岗位产生兴趣，激发职工对工作的热爱、对事业的信心，从而增强安全责任感。这对严格执行安全操作规程和各项制度，提高工作效率具有积极的推动作用。 同时，如果企业领导重视安全生产，并将其融入到全面的企业管理中，也会取得企业的良好发展。对于石化企业，用“安全第一”的思想指导企业的安全管理是极其重要的。为了制定一套行之有效的安
安全工作个人先进事迹申报材料
安全工作个人先进事迹申报材料 本人自XX年1月任命为教导干事，主抓学校的安全、纪律、卫生工作；XX年X月任命为教导副主任，主抓学校安全、纪律、卫生工作。XX年X月任命为安全综治办主任，主管学校安全工作。多年来，本人工作踏实、认真、任劳任怨，深受学校各方面的好评与肯定。忠诚党的教育事业，自觉履行岗位职责，抓工作有思路、有创新、有成果、有新举措。在上级主管部门和学校的正确领导下，在全校师生的关心和支持下，几年来学校教育教学秩序稳定，为学校的安全保卫工作做出了自己的贡献。 一、明确工作职责，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持学校创安工作正确的指导思想。认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，热爱本职工作，事业心和责任感强，工作态度端正，不断提高工作理论水平和工作能力。坚持把学校安全保卫工作摆在学校各项工作的重要位置。本着“思想上高度重视，行动上坚决贯彻”的精神做好学校创安工作，进一步健全防范安全事故的规章制度，安全教育、安全管理的各项措施落实到实处。以检查促安全，确保安全工作万无一失。树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节。在工作过程中，对自己主管的安全工作尽职尽责、全身心的投入。做到以校为家，爱校如家；乐于吃苦，乐于奉献；真正做到一心为校。 二、加强宣传教育，清理和整治校园及周边安全隐患，不断优化育人环境。自觉以对党和人民高度负责的态度，坚持把学校创安工作作为一件大事来抓。加强领导，落实了“谁主管、谁负责”的安全责任制，及时查处安全事故，特别是落实安全教育、安全检查和评比表彰制度。认真实施组织大型活动和外出活动审批制度，加强对学校周边流动摊点、小商店以及学校食堂的卫生安全检查和管理，定期不定期对管制刀具和邪教、黄色书刊、宣传物进行检查，防止和及时处理打架斗殴事件，及时消除安全隐患，确保学生安全的万无一失。加强校园治安整治力度，聘请社会公益岗人员担任学校保安工作。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。一年来，我们积极与公安、交通、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校切实开展了一系列法制、安全教育活动，先后邀请了法制副校长胡军来校作法制教育“交通安全”专题教育。开展了“安全月”“应急管理宣传周”等安全知识教育活动，学校还与家长签订了《学生上下学安全责任状》，要求家长主动配合，共同教育，防止交通等意外事故的发生。为应对突发事件，每学期组织两次应急疏散演练，大大提高学生逃生速度与技巧。通过不懈的努力，学生的法制意识、安全意识大为增强，学校创安工作取得显著的成效。 三、模范遵纪守法，增强法制观念，不断提高管理水平和业务素质。作为一名干部，首先要坚定共产主义信念，全心全意为人民服务，树立正确的人生观，认真学习和领会邓小平理论、三个代表的重要思想及学习实践科学发展观，在理论学习的同时，能理论联系实际，不断提高自己的工作水平。为了适应日益复杂的工作环境，掌握保卫工作的特点和规律，不仅经常地向领导、主管部门和公安部门请教、联系，而且还早起晚归，亲自摸索新形势下抓好校园安全保卫工作的第一手材料。同时学习学校保卫工作方面的有关资料，从理论上提高自己抓工作的层次和水平。在工作中，告诫负责安全的教师教师要树立全心全意、大公无私，对工作要脚踏实地，模范遵纪守法，增强法制观念。 四、锐意改革，严格要求，增强服务意识，提高服务质量。为了加强学校安全保卫工作，确保各项工作管理制度化、科学化、规范化，根据形势发展和工作实际的需要，建立健全了各项安全管理规章制度。建立了一级抓一级、一级为一级负责的层次管理机制，层层落实安全责任制。在抓规章制度上，把着眼点放在抓落实上。每周一次的例会上，回顾本周工作及布置下周工作，提出完成各项任务的措施和要求，每月底检查、总结一个月所完成工作的情
安全保卫工作先进事迹
安全保卫工作个人先进事迹材料 一年来，我坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，始终牢记“责任重于泰山”的责任意识，在县公安局的亲切指导和县党政服务中心的正确领导下，锐意进取，勇于创新，不断完善中心安全和社会治安综合治理长效机制和监督检查机制，为中心安全稳定和社会综合治理工作取得优异成绩作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目标和工作任务。 一、加强领导，健全制度，着力完善安全工作长效机制。 制度是执行路线的保证。为做好中心安保工作，在我的参与下，县党政服务中心加强了对中心安全保卫工作的领导，年初中心领导与内设科室及窗口首席代表签订平安建设责任状，将平安建设和综治责任制纳入年度综合考核，做到年初有安排部署、年中有检查督促、年底有总结评比和奖惩。在此基础上，我着手制定了《突发公共事件应急预案》、《开展秋冬清剿火患战役工作实施方案》、《视频监控室安全管理制度》等各种文件
和长效规章制度。这些制度对中心安保工作的组织领导、安全制度建立、法制教育、安全教育、消防安全等作了明确的规定，提出了具体要求，为使中心安全工作落在实处奠定了良好基础。 二、加强培训，狠抓落实，切实将中心安全工作落在实处。 针对有些同志对安全工作内容不十分清楚等问题，今年我非常重视利用各种机会加强对中心管理层干部、窗口人员的教育和培训。一是在管理层干部、窗口工作人员中贯彻学习《内保条例》、《公安机关监督检查企业事业单位内部治安保卫工作规定》、《消防安全管理规定》等有关法规，并形成长效的学习机制，不断增强广大干部、职工的安全意识和防范能力。二是坚持法制教育同综合治理教育相结合，同布置、同检查、同落实。三是组织开展“多城同创”活动，从多方面深化平安建设和社会治安综合治理，开创平安建设和综合治理工作的
心理学与安全管理正式样本
文件编号：TP-AR-L2587 There Are Certain Management Mechanisms And Methods In The Management Of Organizations, And The Provisions Are Binding On The Personnel Within The Jurisdiction, Which Should Be Observed By Each Party. （示范文本） 编制：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 心理学与安全管理正式 样本
心理学与安全管理正式样本 使用注意：该管理制度资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的管理机制和管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范，条款对管辖范围内人员具有约束力需各自遵守。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 一般地说，企业生产过程中发生事故的原因可归 为内因与外因两大类。内因是指劳动者的技术、心理 活动等方面出现了与作业要求不相协调的情况：外因 是指设备状况、预防措施、防护用品以及劳动环境的 条件不符合安全生产的要求。国内外大量的事故统计 表明，在企业内所发生的事故中，70%～75%是由于劳 动者在操作行为发生错误或违章作业所引起的。而心 理学研究告诉我们，人的行为是由人的心理状态支配 的。因此，当我们的安全管理人员在分析和研究事故 发生的内因条件时，就必须调查事故发生时人们的心 理活动，亦即借助于心理学的理论和研究成果来指导
我们的安全管理工作。 心理学是研究人的心理现象规律的科学。心理规律指认识、性格等心理特征的规律。心理过程包括反映客观现实的认识过程和对待以及改造客观现实的意向过程，这两种心理过程的内容和关系如图所示。 一、认识、情感和意志对安全行为的影响 一个人的行为与他的心理活动是分不开的。安全管理首先是对人的管理。要管理人，首先要了解人，要了解人的心理特点和心理活动规律。总之，要搞好人的管理，有效地调动人的安全生产积极性，必须从人的心理规律及其在各种因素影响下所形成的心理特点出发。 认识过程是人们的心理活动的初级阶段。通过这一活动，使人们能认识事物的个体和整体，掌握解决问题的方法，预测事物发展趋势，以及需要采取的行