幼儿园大班教案:北京—中国的首都

幼儿园大班教案:北京—中国的首都
幼儿园大班教案:北京—中国的首都

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幼儿园大班教案:北京—中国的首都

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活动目标1知道北京是中国的首都,是举办年奥运会的地方。

2、了解天安门广场上的主要建筑感受首都建筑的雄伟壮丽。

活动准备1 、《小朋友的书我的祖国叫中国》《小朋友的书

美工》

2、中国地图活动过程一:北京——我们的首都1、出示中

国地图,找一找北京的位置。(当个别幼儿找到北京的位置时,提问:你们是怎么找到的?让幼儿知道图列五角星所代表的意思)

2、找一找浙的位置,贴上标识,并与北京连线。

3、告诉幼儿北京是中国的首都,是国家领导人办公的所在地。(可以设置辅助问题:首都代表什么意思?让幼儿用他们特有的

理解做解释)。

二:年北京奥运会。

1、阅读《小朋友的书我的祖国叫中国》第8页“年北京奥

运会”进行小组交流。小朋友,你知道吗?这是什么地方请你说一

说.(围绕认识北京奥运会主要建筑物:鸟巢和水立方展开)2、认

识奥运会主要建筑物“鸟巢”、“水立方”壮观的外观。年8月8日

在北京举办了奥运会,这是中国第一次举办奥运会。中国了不起,北

京了不起。

三:天安门广场1、阅读《小朋友的书我的祖国叫中国》第

9~10页“北京——中国的首都”进行小组交流,小朋友到过天安门广

场吗?哪里都有什么?(围绕认识天安门城楼、人民英雄纪念碑、人民

大会堂等建筑展开,也可以请去过北京的幼儿对照书上的照片进行介绍)2、引导幼儿了解天安门广场是世界上最大的广场,是举行重大

活动的场所每天在这里举行庄严的升旗仪式。(在次认识国旗)

3、使用《《小朋友的书美工》第五页“天安门”,请幼儿制作天安门城楼。也实线剪下天安门的平面图,在沿虚线折叠,然后把灰色的部分黏贴好,稍作整理,立体的天安门城楼就此做好了。

七年级地理下册《祖国的首都——北京》创新教案(第1课时)

《祖国的首都——北京》教案(第1课时) 【教学目标】 1.知识与技能 了解北京的位置、面积等及自然环境特征,学会运用地图简要评价北京的地理位置。 掌握北京的城市职能。 2.过程与方法 通过图片了解北京的位置与范围,古城与新城的变迁。 能够利用各类地理信息,说出北京具备政治中心和文化中心的城市职能的基本内容。 3.情感态度和价值观 培养学生热爱祖国的情感。 【教学重点】 北京的位置、范围。 北京的职能。 【教学难点】 运用地图简要评价北京的地理位置。 【课前准备】 多媒体课件。 【课时安排】 2课时(第1课时) 【教学过程】 一、情景导入 展示2008年北京奥运会的图片。 提问:2008年夏季奥运会在哪里举办?(中国——北京) 你对北京了解多少? 今天,我们就一起去祖国的首都——北京看看吧! 二、新课学习 (一)政治文化中心 1.北京的符号: (1)首都北京的符号

天安门广场:位于北京的市中心,是世界上最大的城市中心广场。 人民大会堂:是党、国家和各人民团体举行政治活动的重要场所。 (2)古城北京的符号: 故宫:北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称为紫禁城。 四合院:又称四合房,是中国的一种传统合院式建筑。 (3)现代北京的符号 “鸟巢”:国家体育场(鸟巢)位于北京奥林匹克公园中心区南部,为2008年北京奥运会的主体育场。 “水立方”:国家游泳中心又称“水立方”位于北京奥林匹克公园内,是北京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆。 2.面积、人口 面积:1.68万平方千米 常住人口:1961.9万(2010年) 3.位置 (1)经纬度位置——北京市大致位于40°N,116°E。 (2)海陆位置——面向渤海(距渤海150千米),位于华北平原西北角,西面和背面背靠群山。 (3)相邻省市——天津市、河北省。 4.位置的优越性 活动:分析北京成为古都的自然条件及城址变迁 读图,认识北京的自然条件和地理位置。 北京位于几条古代交通大道的交叉点,又是京杭运河的起点,对外联系方便。向东出山海关可进入东北地区;从西北出居庸关可进入内蒙古高原;向西可联系黄土高原;向南可进入华北平原。 (1)从地形、地势、河流待方面,讨论北京自然地理条件的优势。 地处暖温带,气候适宜,农业开发历史悠久;地形平坦开阔,周围三面环山易守难攻;有对外联系的通道,距海近,有便利的交通条件;有河流流经,能够提供水源、航运和防御之利;周围地区能源、粮食等供应充足。 (2)简要评价北京的地理位置。 北京依山傍水,靠近海洋,进能攻,退能守,西面和北面有广大的腹地,资源丰富,所以地理位置优越。

幼儿园社会教案:北京,中国的首都(社会)

目标让幼儿知道中国的首都是北京,并初步了解北京的著名建筑及名胜古迹,萌发幼儿热爱首都的情感。 准备 1.挂图:天安门广场。 2.配套幼儿用书《社会》上册。过程 1.启发谈话,引出主题。教师:小朋友,你们知道我们国家的首都是哪儿吗?请幼儿相互议论一下。教师小结:北京是我们国家的首都。我们国家的领导人在北京居住、工作,许多重要会议在北京召开,有关我们国家的重要新闻、消息也从北京发往全国和世界各地。每个中国人都热爱首都--北京。 2.引导幼儿观察挂图“天安门广场”和幼儿用书第18~19页,认识天安门广场和广场上具有代表性建筑,并讲述它们的主要特点。在幼儿充分讲述的基础上,教师作相应小结或介绍。天安门广场是世界上最大的广场。在广场的北面是雄伟壮丽的天安门城楼。它有高大的红色城墙,顶盖是金黄色的闪闪发光的琉璃瓦。城墙上有五个城门,中间挂着毛主席像。城楼两边有许多面红旗。每当重大节日时,我国的领导人都要登上天安门城楼和全国人民一起欢庆节日。广场的西面是人民大会堂。它雄伟高大,长方形的平顶下有十二根大理石柱子,每根柱子要四个大人手拉手才能围过来。人民大会堂是国家领导人和全国人民代表商量国家大事的地方。我国的领导人还在这里接见劳动模范、先进工作者,接待外宾。广场的正中*立着人民英雄纪念碑。它是为了纪念那些为我们今天幸福生活而英勇献身的人民英雄而修建的。广场的东面是中国历史博物馆和中国革命博物馆,那里的藏品记叙着我们华夏民族的整个历史过程。 3.引导幼儿初步了解北京的一些名胜古迹。 (l)请幼儿观察、欣赏幼儿用书第20~21页,告诉幼儿:北京是一座古老、美丽的城市,它有许多世界闻名的名胜古迹。请小朋友仔细看看:图上画了什么?你能说出它们的名称吗?(2)教师简要介绍一下故宫、长城和颐和园,重点告诉幼儿:北京的故宫是世界上最大的古代宫殿;长城是世界上最长的城墙;北京的颐和园是世界上最瑰丽的园林。 4.引导幼儿讨论:你喜欢北京、爱北京吗?为什么?进一步激发幼儿热爱首都--北京的情感。小结:北京是我国的首都,是我国领导人生活、工作的地方。北京是一座古老而美丽的城市,那里有许多全世界都知道的名胜古迹。我们爱首都北京。(幼儿学说:我们爱首都北京)建议 1.在教室内布置一些有关北京的图片,丰富幼儿对北京的认识。 2.要求幼儿回家向家长介绍北京。

幼儿园小班上学期社会教案详案反思《三只小猪上幼儿园》

幼儿园小班上学期社会教案详案反思《三 只小猪上幼儿园》 活动背景: 每年新生入园这段时间,是孩子、家长、教师们最难熬的日子。特别对刚入园的孩子来讲,更是一种挑战!如何使这些幼儿尽快消除焦虑和不安,让幼儿愿意并喜欢上幼儿园,使其对家长或亲人的依恋顺利转向幼儿园、教师和同伴,是小班教师上学期工作的重头戏。幼儿初入园时,情绪还不太稳定,对幼儿园的常规生活也不太熟悉,教师预计的游戏和常规训练活动,既能让幼儿尽快适应幼儿园里的新生活,又能减轻孩子的焦虑情绪,满足幼儿游戏的欲望。 通过阅读这本书,可以帮助幼儿感受和认识到,幼儿 园时可以玩好多游戏的地方,幼儿园里有许多小朋友可以一起玩.它不仅可以缓解孩子对上学可能产生的怕生焦虑,还可以引发我们与幼儿丰富的对话,让幼儿联系自己的生活经验,谈谈幼儿是怎样上幼儿园的。 活动目标: 1、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。 2、观察图书中三只小猪的行为变化,根据服饰区分猪小弟和猪小妹。

3、联系自己的经验 活动准备: 1、大图书一本 2、图书(人手一册)、指偶 活动过程: 一、导入 1、幼儿自己阅读图书,了解画面师:小朋友喜欢看书、听故事吗?今天老师也为你们准备了一本书,我们一起来看一看。 2、让幼儿自己阅读一遍,教师观察 二、教师与幼儿一起阅读,理解故事内容教师与幼儿一起看书,用提问的方式帮助幼儿观察和讨论画面内容,并设计一些过渡性的问句,让幼儿串联前后画面,从而理解故事情节的发展。 1、三只小猪在干什么? 1)、教师讲述故事。师:三只小猪分别叫什么名字?他们在家里乖吗? 2)、猪爸爸和猪妈妈商量了什么事呢?他们又会发生什么事情呢?我们接着往下看教师边讲述故事边提问:三只小猪来到了幼儿园怎样跟老师打招呼的呢?请幼儿学说对话(幼儿集体与教师分角色) 3)、你们看发生了什么事情?(三只小猪站在旁边哭了,不和大家一起做操)教师边讲述故事边提问:三只小

商务星球版八年级下册第六章第四节《首都北京》教案

《首都北京》教案 教材分析 本课是商务星球版八年级下册第六单元第四课是精讲课。 本课主要介绍了中国的首都北京,本课时的主要介绍北京的位置、地形、气候等自然环境和北京的城市职能、历史古都、现代化的大都市的知识。本课在地理学科课程中的难度水平属于一般。 教学目标 一、知识与技能 1.使学生通过运用地图了解北京的位置、范围,并会对北京的地理位置作出简要评价。 2.让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。 3.了解北京作为国际交往中心的重要职能,了解各种现代化交通枢纽。 4.了解北京城市建设的发展成就 二、过程与方法 1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。 2.使学生初步领会运用地图和资料,认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。 三、情感态度和价值观 培养学生对北京的热爱,进一步培养学生的爱国之情。 教学重点

北京的自然地理特征、城市职能。 教学难点 北京市地理位置的评价。 教学方法 讨论法、启发式讲述法等 课前准备 教师准备:多媒体课件 学生准备:与本课有关的图片,材料 课时安排 2课时 第一课时 教学过程 一、导入新课 (出示北京天安门图片)播放《北京欢迎你》师:(边画边说)同学们好,俗话说,处处留心皆学问,请认真观察,判断老师在黑板上画的是什么标记? 生:第二十九届奥运会会徽。 师:主办地在哪? 生:北京。 师:咱们当中有没有人去过北京或了解北京,你能描述一下对北京的印象吗? 生:回答。

师:真棒,描述的真生动,让我心动。北京带给我的印象也是古典的,浪漫的,又富有新鲜的时代气息的,我一直很想去北京,我想你们一定也很想去北京,请来把你想去北京的理由写在黑板上。 生:书写略。 师:看起来,大家真的很想去北京,有人想上清华北大,有人想去中关村、中央电视台,有人想去考查古都风情……北京有你的梦、我的梦,今天,就让我们一起走进北京。 二、新课学习 师:(边出示课件边说)让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。请每个小组积极合作,作好记录。并把结果整理到相应表格中。咱们比一比哪个小组学习最认真、最主动。 [出示问题:1。请查图分析北京的地理位置(纬度位置、海陆位置和相对位置),自然环境(地形、气候和河流)和交通状况,看你能说出北京长期作为全国政治中心,其地理位置有什么优越性吗?] 生:小组活动、探究、组织答案。 师生互动,以任一组为中心,提问交流,其他组适当补充,反馈、检查学习情况,督促、矫正学习结果。提问问题依次如下:北京的纬度位置怎样,属于什么温度带,是内陆还是沿海,有哪些邻省,北京的地形有什么特点,附近地形区分别是什么,属于什么气候类型,什么特点,有哪些主要河流,流向……北京的交通状况怎样,请上来指图说明。 生:依次回答略。

幼儿园小班上学期科学领域活动教案

灵川云庄幼儿园小班第周半日活动计划 时间:星期午执教者: 科学活动:喜欢的玩具(物体与物质) 活动目标 1.能仔细观察感兴趣的玩具,发现其明显特征。 2.感知玩具的多样,尝试摆弄或探索玩具,关注动作所产生的结果。 3.能按提示或要求收放玩具。 活动准备 1.经验准备:幼儿熟悉自己带来的玩具的玩法,有一定玩玩具的经验。 2.材料准备:2~3种幼儿最感兴趣的玩具;不同动力装置的玩具若干(请各位家长为幼儿准备一两个能动的玩具,可以是家中已有的玩具,也可以是自制的小玩具等,并带来幼儿园);有声响、会发光、会翻跟头、能录音的遥控电动玩具若干。 3.环境创设:将收集的玩具布置成“玩具城”的情境。 活动过程 1.引导幼儿进入“玩具城”,自由观赏、说说“我喜欢的玩具”。 2.展示2~3种幼儿最感兴趣的玩具,引导幼儿进一步观察、感知玩具的明显特征。 (1)师:你玩过这些玩具吗?谁能告诉大家你喜欢的玩具有趣在哪里呢? (2)幼儿介绍并操作玩具。 (3)鼓励幼儿大胆地向同伴介绍,交流已有的玩玩具的经验。 3.出示有声响、会发光、会翻跟头、能录音的遥控电动玩具和不同动力装置的玩具,引导幼儿观察操作或探索玩具所产生的结果,感知玩具的多样、有趣。 (1)师:谁会玩这些有趣的玩具? (2)师幼共同讨论、分析。 a.引导幼儿观察遥控电动玩具通过操作所产生的有趣现象,鼓励幼儿探索玩不同动力装置玩具的不同方式。 小结:玩具有多种多样。有的玩具必须装上电池、打开开关才会发光、发出声音;有的玩具通过拧发条会自动跳动起来;有的玩具使劲推几下,放在桌面或地面上,它自己就会朝前跑;有的玩具可以通过遥控让它飞高飞低、飞前飞后…… 4.自由探索、体验玩具的不同玩法。

祖国的首都北京教案

祖国的首都——北京 教学目标 知识目标 1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征,并能对北京的位置做出简要评价; 2.使学生了解北京的历史文化传统,掌握北京的城市职能和未来发展方向。 能力目标 1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力; 2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。 德育目标 通过本节学习,加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识,进一步培养学生的爱国之情。 教学重点 1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能; 2.北京市的未来发展方向。 教学难点 1.北京市地理位置的评价; 2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。 教学方法 讨论法、启发式讲述法。 教具准备

多媒体展示台、景观图片等。 课时安排 二课时 第一课时 教学过程 [导入新课] 在上册书中我们学过了我国的行政区划,请大家回忆我国共划分几级行政区划?最高级别的有多少个?分哪几类? 提问,学生回答。(略) 讲述:我国幅员辽阔,面积广大,为了经济发展和管理方便,共划分了三级行政区划,其中最高级别的共34个。分别为直辖市4个,省23个,自治区5个,特别行政区2个。那么,大家知道在这34个省级行政区中,政治地位最重要的是哪个吗? 学生齐答:北京 对,北京。北京简称京,是我们中华人民共和国的首都。大家对北京了解多少?有谁去过北京?请举手。好,我们请××同学给大家介绍他所了解的北京。 学生介绍。(略) 通过刚才几位同学的介绍,我们大家对北京有了一些印象,但还不全面、不系统。今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心——北京。 板书:

第一节全国政治文化中心——北京 [讲授新课] 北京之所以成为全国的政治文化中心,与它的位置、范围、地理环境等密不可分。 学生活动:请大家阅读图6.1“北京市略图”和图6.3“北京城区的地理位置”,以及相关文字内容。 分析、讨论、回答以下问题:(在屏幕上打出) 1.北京市的地理坐标; 2.北京市在什么部位与哪几个省区相邻? 3.北京市的地理位置有什么优越性? 4.北京市及其周围的地形地势有什么特点? 5.北京市属哪种气候类型?有什么特点? 6.流经北京市的河流有哪几条? 7.北京市的对外交通有什么特点? 学生讨论:(以四人小组为单位)教师巡回参与指导。(根据时间要求,可安排1、2组讨论1、2题,3、4组讨论3、4题等) 提问,小组代表回答,组员补充。(略) 板书:一、北京概况 位置、面积、人口 归纳讲述:北京市位于华北平原北部,东部距渤海150 km;东南临天津市,其余三面被河北省包围。北京市的地理坐标为40°N,116°E。

大班下学期社会教案《我们的首都—北京》

大班下学期社会教案《我们的首都—北京》 活动目标: 1、了解北京的一些着名建筑和发生在北京的重大活动,知道北京是中国的首都。 2、能通过多种途径收集有关北京的资料,并参与介绍和讨论。 3、感受祖国首都的美好,萌发对做过首都的喜爱之情。 活动准备: 1、通过"给家长的一封信"让家长了解即将开展的活动,请家长协助幼儿完成调查。请幼儿在自己收集到的资料中选一样最感兴趣的内容,活动时使用。请幼儿收集北京特产、长城的资料。 2、教学挂图:《我们的首都--北京》。 活动过程: 1、了解北京好吃的特产。 教师出示图片,请幼儿欣赏并了解。 教师:这里有一些好吃的,请小朋友们看一看,你们吃过吗? 教师:这些好吃的食品都是北京的特产,你们去过北京吗?你们知道北京是什么样的吗? 2、了解北京的着名建筑和重大活动。 出示教学挂图《我们的首都--北京》。教师(指挂图上的天安门广场):这是什么?周围有哪些建筑? 师幼共同讨论,了解天安门广场上主要建筑物的名称,再对照挂图看。 请个别幼儿向大家介绍自己所了解的天安门广场的情况,鼓励幼儿拿出自己带来的资料进行介绍。 教师小结:天安门广场上有很多重要的建筑,国家领导人会在那里接待外宾,很多重要的会议会在人民大会堂召开,人们还回到人们英雄纪念碑前纪念英雄。 教师(指挂图上的奥运场馆):这是什么地方?这里进行过什么重要的活动呢? 教师:长城是我们中国古代时候建造的,有很多的人用了很长的时间才建成,它是用来防止敌人的侵略的。长城很长,在世界上都非常有名。

教师小结:北京有很多着名的建筑,这些建筑享誉世界,我们应该感到自豪。 3、幼儿相互交流自己事先选好的感兴趣的内容。 幼儿在小组内讲述。 4、集体小结,并请幼儿将自己最喜欢的内容布置在主题墙饰中。 师幼共同小结:每个国家都有一个很重要的城市作为这个国家的首都,北京就是我们中国的首都。北京有很多着名的建筑,我们国家的领导人在北京工作,在那里会见外宾,开一些重要的会议。年的奥运会也是在北京举行的。北京还有很多好吃的特产、好玩儿的地方。 请幼儿将自己最喜欢的内容布置在"我最喜欢的北京"的主题墙饰中。 延伸活动: 活动结束后可以在班级的建筑区布置一些长城或天安门的照片提供合适的辅助材料,引导幼儿在建筑区搭建这些建筑。也可以请幼儿共同收集一些之和,在班级中创造性的建造一座"长城"(或幼儿感兴趣的其他建筑)

幼儿园小班上学期半日活动教案

上午半日活动教案 执教教师:钟玉莲8点——8点30分:幼儿入园,晨检。 具体方式:教师微笑与幼儿打招呼,并用手电筒检查幼儿口和手看是否有异常。询问家长幼儿在家情况并让幼儿与家长说再见。 注意事项:检查幼儿脸上手上是否有受伤,包里是否装有危险物品。 8点20分——8点30分:洗手、入厕 具体方式:女小朋友和男小朋友分别排队入厕,便后洗手。 注意事项:提醒幼儿要排队,不能推人,提好裤子再冲厕所,洗手要把袖子挽高,洗完后关上水龙头,在水池里甩一甩水再离开。 8点30分——9点10分:早餐 具体方式:左手扶碗,右手拿勺子,安静进餐。 注意事项:提醒幼儿不挑食,不要把饭菜掉在衣服上,地上。 9点10分——9点30分:餐后活动 具体方式:手指游戏,念儿歌。 注意事项:让幼儿坐在小椅子上跟着老师做游戏,念唱儿歌,不大声说话,不追逐打闹。 9点30分——10点:教学活动一 活动名称:我会上厕所 ——小班健康领域活动一、设计意图: 在活动中只是在第一环节中体现了一下,其它环节如:熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重,给人以主次不分的感觉。再次,既要让幼儿体验尿裤子的感受,又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等,不可避免地导致每一个

环节都进行的都很匆忙。 二、活动目标: 1、知识目标:有便意时要告老师。 2、能力目标: 初步了解上厕所的方法 三、活动准备: 幼儿用书:《我会上则所》。 提前将则所卫生清理于净,准备好手纸盒、手纸桶。 四、活动重点: 有便意时要告老师。 五、活动难点: 初步了解上厕所的方法。 六、活动过程: 1、开始准备部分:一你想小便或大便的时候要怎么办呢?鼓励幼儿大声说出“老师,我想上厕所。” 2、基本部分: 和幼儿一起看幼儿用书《我会上则所》,边看图边讲述不同厕所的使用方法。 小便(大便)用坐便器的方法。 一一看看图上,小女孩先做什么,先把裤子脱下来,屁股坐到马桶上,坐好后就可以开始尿尿或大便了。上完后,用卫生纸把尿尿的地方或屁股擦干净。用过的卫生纸要丢到垃圾桶里。穿好裤子,如果有拉链,别忘了把拉链拉好。按一下冲水开关,把马桶冲干净。最后记得洗洗手。 3、用上述方法引导幼儿观察了解上蹲厕和用小便斗的方法。 4、结束部分:分组带领男孩、女孩到则所,认识则所环境,学习如厕的方法。

八年级地理下册 6.4祖国的首都-北京教案 新人教版

第4节祖国的首都——北京 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 1.了解北京的位置、面积及其自然环境特征。 2.了解北京的历史文化传统,掌握北京的城市职能和未来发展方向。 3.了解北京成为古都的自然条件和历史变迁。 4.对北京的现代化有一定的认识。 过程与方法 1.培养学生读图能力和分析、资料整理的能力。 2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。 情感、态度与价值观目标 1.加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识,培养爱国之情。 2.培养学生保护名胜古迹的意识。 【重点难点】 教学重点 1.北京的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。 2.北京的未来发展方向。 教学难点 1.北京地理位置的评价。 2.北京城市建设中存在的问题及解决措施。

教学方法 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 教学准备 教学挂图、多媒体。 2 教学过程 一、新课导入 我国有多少个省级行政区?其中政治地位最重要的是哪个? (北京) 二、新课讲授 (一)政治中心 1.城市符号一个城市具有文化传承价值的著名建筑,是这个城市的符号。 2.北京概况(面积、人口) 3.北京的地理位置和地势 4.北京的城市职能 (1)北京是全国的政治中心 (2)北京是全国的文化中心 (3)北京是国际交往中心 (二)历史悠久的古城 1.悠久的历史 2.众多的名胜古迹 (三)现代化的大都市 1.北京的发展 2.北京的城市交通网络 (1)立体交通网络:由航空、公路、铁路构成

(2)市区快速道路网:呈环形加放射状 (3)城市轨道交通发达,初步建设成网 (4)北京是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港 3.北京的城市建设 目标:国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市 三、课堂小结本节课我们知道了北京的重要性----全国政治文化中心,以及北京的位置、地形、气候,了解了北京的地理环境优越和城市的变迁,还了解了作为现代化城市北京的未来发展方向。 如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!

《我们的首都北京》教学设计

我们的首都北京 ——大班主题活动 教师:木兰县中心示范园任艳艳 活动目标: 1、知道北京是中国的首都;了解北京的建筑、饮食等文化。 2、萌发向往、热爱北京的情感。 活动准备: 音乐《北京》,视频《升旗仪式》《北京欢迎你》,课件 活动过程: 一、激发幼儿去北京的兴趣 师:小朋友们,今天有这么多的老师和我们一起上课,你们紧张吗?幼:紧张 师:让我们听一首歌曲,来放松一下吧! 老师有个要求,请小朋友们认真听,然后告诉老师,你都听到什么了? 【播放音乐《北京北京】 师:谁愿意告诉大家,你听到什么了? (幼儿自由发言) 师:小朋友们谁去过北京? 那北京有哪些让你印象深刻的地方呢? (幼儿介绍) 师:这几位小朋友都去过北京了,可是还有其他小朋友没去过,好可

惜呀!小朋友们,你们想不想去北京啊? 幼:想 师:可是北京在哪啊?艳艳老师这有一张中国的地图,我们来找找北京在哪吧!谁找到了,北京在哪呢? 幼:在那里,有红色的五角星。 写着“北京”两个字。 师:小朋友们看,其他的地方有红五角星吗? 幼:没有 师:因为北京是我们中国的首都,所以有红色的五角星作为标记。好,我们已经知道北京在哪了,现在,让我们出发去旅行吧。 二、了解北京的特色建筑 师:各位游客大家好,我是本次北京之旅的总导游。各位游客请上车,我们马上出发去北京。 师:各位游客,现在我们已经到达北京了,这里是哪里啊? 幼:天安门 师:各位游客请下车参观 谁了解天安门,愿意为大家做导游介绍一下吗? (幼儿介绍) 师:好,我们用掌声谢谢这位小导游! 哪位游客愿意告诉我,通过这位导游的介绍,你知道了什么?(幼儿交流) 师:是啊!每一位到过北京的人,都会到天安门广场参加一次升旗仪

我们的首都北京社会教案

我们的首都北京社会教案 【活动目标】 1、知道北京是祖国的首都,是一座有着悠久历史的大城市。 2、了解北京的名胜风景,有向往北京的情感。 【活动准备】 1、师生共同收集有关北京的录像或图片。 2、《我爱北京天安门》的音乐、《北京欢迎你》视频。 3、《我们的首都北京》多媒体课件。 【活动过程】 一、导入活动 1、欣赏歌曲《我爱北京天安门》 师:歌曲里唱了些什么?你听清楚了吗?(幼:天安门、北京、毛主席) 回应:你们的小耳朵真灵,把歌曲里唱的歌词听的那么清楚。 师:今天呀,我们就一起来走近北京,看一看这座历史悠久的大城市。 2、寻找地图上首都的位置,引发了解北京的兴趣。 师:(出示中国地图)看,这是什么?(幼:中国地图) 师:你能在这张中国地图上找到北京吗? 追问:你是怎么找到北京的?(幼:看到北京两个字、看见一个☆)

①(幼儿发现北京旁的☆)追问:为什么在北京的旁边要打☆,它表示什么意思? ②(幼儿未发现北京旁的☆)师:仔细看看,地图上的北京和其他地方有什么不一样? 3、知道北京是中国的首都。 师:什么叫首都?追问:北京是哪个国家的首都? 归纳提升:北京是我们中国的首都,他也是我们中国政治、文化的中心,我们国家的最高领导人都在那里办公。 二、回忆经验 1、感受北京悠久的文化历史。 (1)师:你曾去过北京吗?你知道北京有哪些悠久的历史建筑? 引导去过北京的幼儿讲述见闻,教师出示有关图片,并补充介绍(天安门、长城、故宫、人民英雄纪念碑等)。 归纳提升:北京是我们中国的首都,有许多的名胜古迹,像天安门、长城、故宫、人民英雄纪念碑等等,它们都代表了北京悠久的文化历史。 (2)感受北京的现代摩登。 师:(出示图片:鸟巢和水立方)看,这是什么地方?(幼:鸟巢、水立方) 师:你们知道是哪项体育盛事曾在这里举办过吗?(奥运会) 回应:是呀,2008年奥运会就是在我们的首都北京举行的。 归纳提升:中外许多运动健儿在鸟巢、在水立方里奋力拼搏,创

幼儿园教案北京,我们的首都

幼儿园教案北京,我们的首都 京剧艺术是我们中华民族的国粹,是中华儿女引以为豪的独特艺术,京歌既有京剧的韵味,又有歌曲的风格,是引导幼儿了解京剧、喜爱京剧的有效途径。为了弘扬京剧艺术且丰富音乐活动的形式,我们开展了京歌主题系列活动,通过欣赏演唱歌曲、乐器为歌曲伴奏、歌曲表演等不同形式,达到体验感受表现京歌这一总目标。 作品分析 这首歌曲曲调类似京剧,并配有一些锣鼓经的节奏,有着浓郁的民族风味;歌词浅显易懂,使幼儿对首都北京及名胜古迹有一定的了解,在欣赏、演唱过程中孩子们对京腔京韵会有进一步的感受和体会,同时激发热爱祖国的情感。 活动 活动一:歌曲欣赏《北京,我们的首都》 一、活动目标 欣赏歌曲《北京,我们的首都》,尝试并乐意演唱歌曲,感受体会京歌的独特的京腔韵味。

二、活动准备 1.对京剧有初步的了解,知道京剧是中国的国粹。 2.对首都北京有一定的认知经验,能知道一些著名的风景区。 三、活动过程 (一)欣赏歌曲 T:我们的首都在哪?我们去北京旅游,你最想去什么风景区参观? T:导游把北京城好玩的地方都放在一首歌里,我们一起听一听,有哪些景点? (老师示范演唱歌曲,幼儿欣赏,感受歌曲的旋律。) T:这首歌和我们以前唱的有什么不同?这种有点像京剧的歌叫京歌,京歌中的锣鼓声叫锣鼓经。

(二)演唱歌曲 1.念锣鼓经 T:歌曲中有几句锣鼓经?每句都一样吗?我们一起学一学。 2.教师唱歌,请幼儿学锣鼓经伴奏 3.理解歌词 T:歌中导游带我们去了哪几个地方?各个景点是怎么样的?有谁来做导游来给大家介绍一下。 (再次欣赏歌曲后提问,老师根据幼儿回答摘句演唱。) 4.尝试演唱 T:我们一起跟着导游去首都。 (引导幼儿将京剧的感觉唱出来——在唱旬尾字时转弯。) L翮 活动二:歌曲配器《北京,我们的首都》

幼儿园小班上学期的语言教案

幼儿园小班上学期的语言教案 让幼儿喜欢学说幼儿诗初步感受幼儿诗的语言美根据诗的画面和内容幼儿能够大胆连贯地表达下面是小编分享的幼儿园小班上学期语言教案的相关教案老师们快来看看吧 【活动设计】 幼儿年龄小刚离开亲人来到幼儿园这个陌生的环境中难免产生紧张、不安、焦虑等情绪“新来的小朋友”这首幼儿诗贴近幼儿的生活实际句式的重复和节奏感更能吸引幼儿尤其是诗的最后一句“不哭不哭都不哭”更能引起幼儿的注意特别适合刚入园的孩子学习可以帮助小朋友尽快熟悉幼儿园的环境消除紧张情绪帮助小朋友高高兴兴地来上幼儿园 【活动目标】 1、喜欢学说幼儿诗初步感受幼儿诗的语言美(重点) 2、根据诗的画面和内容幼儿能够大胆连贯地表达 3、初步感知幼儿诗中反复句式的使用学说幼儿诗(难点) 【活动准备】 新来的小朋友哭的视频、小熊敲鼓、小猫吃饭的场景、课件、音乐、《幼儿园里真快乐》 【活动过程】 一、利用的“生活再现”情境帮助幼儿萌发安慰新来小朋友的爱心 师:新来的小朋友哭了办呢?(自由讲述)

小结:小朋友都是有爱心的孩子懂得去安慰小朋友了对“新来的小朋友快不要哭” 二、幼儿“快乐感知”初步感知幼儿诗中反复句式的语言美 场景一:小熊敲鼓 师:你看小熊在哭?“你看小熊也不哭” 场景二:小猫吃饭 师:你看小猫在哭?“你看小猫也不哭” 小结:不哭不哭都不哭 三、教师示范朗诵幼儿诗幼儿进一步感知、理解幼儿诗的节奏 1、教师示范朗诵(动作示范、语气抑扬顿挫) 师:老师给小朋友带来一首好听的幼儿诗“新来的小朋友” 2、播放课件师幼共同朗诵(重点是节奏) 师:大家和老师一起说幼儿诗看谁的声音最好听 四、利用“快乐体验”情境幼儿感受快乐的氛围 师:大家都是好朋友我们一起跳舞吧 【活动延伸】 音乐游戏:《找朋友》 附:新来的小朋友 新来的小朋友 快不要哭 你看小熊也不哭 你看小猫也不哭

二年级语文《北京教案》教案

二年级语文《北京教案》教案教学目标: 1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的部分,感受北京的美丽与 巨大变化、 3、有热爱祖国首都的意识与感情。教学重点:认识生字,会写生字。正确流利地朗读课文。教学难点:背诵自已喜爱的部分,感受北京的美丽攻巨大变化,有热爱祖国首都的意 识与感情。教学准备: 教学过程 第一课时 一、导入; 1、2019年的奥运会将在哪里举行呀? 2、说说自已在电视上看到的北京,请去过北京的同学说说自已印象中的北京。 3、现在,我们就去看一看课文是如何描写北京的。板书课题,学生跟着写。 二、初读感悟 1、小组练读课文。请小组同学自已安排读的方式,能够齐读、个别读,也能够分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词,互相正音、 2、出示含生字的词语,组织学生说一说自已认识哪些词语,

领大伙儿读一读。 3、教师用生字卡片,检查学生的认读情况。 4、各小组轮流读课文,看谁读得正确流利,能够小组齐读,也能够派代表上讲台朗读。读后进行评议。 5、说说自已读明白了什么。 三、朗读感悟: 1、我国的首都在哪里?第一、五段都说北京是个美丽的城市,它到底美在哪里?小声自已读课文,自已体会。 2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽? 3、再读课文,让学生说说自已又认识了哪些四字词语,结合图体会“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息”的意思,鼓舞学生用自已明白的词语来形容它的美。 4、说说自已明白的北京的高楼大厦、名胜古迹及公园、 5、朗读感悟北京的美。 四、再读抒情。 1、用自已喜爱的方式读,读出喜爱与赞美。 2、展示读,选出自已读得好的,读给大伙儿听,其他小朋友评 第二课时 一、朗读欣赏 1、从小就明白北京是我国的首都,是祖国的心脏。还记

幼儿园大班社会活动:我们的首都——北京

教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动:我们的首都——北京 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、了解北京的一些着名建筑和发生在北京的重大活动,知道北京是中国的首都。 2、能通过多种途径收集有关北京的资料,并参与介绍和讨论。 3、感受祖国首都的美好,萌发对做过首都的喜爱之情。 活动准备: 1、通过"给家长的一封信"让家长了解即将开展的活动,请家长协助幼儿完成调查。请幼儿在自己收集到的资料中选一样最感兴趣的内容,活动时使用。请幼儿收集北京特产、长城的资料。 2、教学挂图:《我们的首都--北京》。 活动过程: 1、了解北京好吃的特产。 教师出示图片,请幼儿欣赏并了解。 教师:这里有一些好吃的,请小朋友们看一看,你们吃过吗? 教师:这些好吃的食品都是北京的特产,你们去过北京吗?你们知道北京是什么样的吗? 2、了解北京的着名建筑和重大活动。 出示教学挂图《我们的首都--北京》。教师(指挂图上的天安门广场):这是什么?周围有哪些建筑? 师幼共同讨论,了解天安门广场上主要建筑物的名称,再对照挂图看。 请个别幼儿向大家介绍自己所了解的天安门广场的情况,鼓励幼儿拿出自己带来的资料进行介绍。

教师小结:天安门广场上有很多重要的建筑,国家领导人会在那里接待外宾,很多重要的会议会在人民大会堂召开,人们还回到人们英雄纪念碑前纪念英雄。 教师(指挂图上的奥运场馆):这是什么地方?这里进行过什么重要的活动呢? 教师:长城是我们中国古代时候建造的,有很多的人用了很长的时间才建成,它是用来防止敌人的侵略的。长城很长,在世界上都非常有名。 教师小结:北京有很多着名的建筑,这些建筑享誉世界,我们应该感到自豪。 3、幼儿相互交流自己事先选好的感兴趣的内容。 幼儿在小组内讲述。 4、集体小结,并请幼儿将自己最喜欢的内容布置在主题墙饰中。 师幼共同小结:每个国家都有一个很重要的城市作为这个国家的首都,北京就是我们中国的首都。北京有很多着名的建筑,我们国家的领导人在北京工作,在那里会见外宾,开一些重要的会议。年的奥运会也是在北京举行的。北京还有很多好吃的特产、好玩儿的地方。 请幼儿将自己最喜欢的内容布置在"我最喜欢的北京"的主题墙饰中。 延伸活动:活动结束后可以在班级的建筑区布置一些长城或天安门的照片提供合适的辅助材料,引导幼儿在建筑区搭建这些建筑。也可以请幼儿共同收集一些之和,在班级中创造性的建造一座"长城"(或幼儿感兴趣的其他建筑)

《首都北京》(教案)

《首都北京》(教案) 〖教学目标〗 1.知道我们中华人民共和国的首都是北京,知道首都是一个国家的政治中心。 2.认识北京的位置,知道北京是一座历史悠久的古城,是中华人民共和国的象征,还是一座国际化、现代化的大都市。 3.进一步培养认识地图的能力,通过识图提高和发展空间思维的能力;培养探究和收集资料的能力。 〖教学准备〗 中国政区图、中国地形图,学生进行探究活动可能需要的各种书籍、杂志、画报等(尽可能是社会声誉较好的出版社的出版物)。 〖教学活动及过程〗 第一课时 1.复习检查。指挂图练习:指出我国的4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区和家乡所在的省(自治区)、省会(自治区首府)。 2.导入。“我国省级行政区的4个直辖市中,为首的是首都北京。你知道什么是首都吗?首都是一个国家最高的政权机关和政府机构所在地的城市。作为一个中国人,让我们来了解我国的首都―――北京。” 3.学生开展“漫游中华”寻秘活动的汇报交流四:首都北京。教师要主持交流,注意把握探究内容的完善和正确。 (1)阅读教科书第40页的课文。 (2)学生结合中国政区图或中国地形图介绍要点: ①可以观看在天安门广场举行的庄严的升旗仪式录像作为导入,介绍北京是中华人民共和国的首都,是党和国家领导机构的所在地。可以让学生说一说北京有哪些党和国家领导机构。 ②边指中国地形图边介绍,北京位于“华北平原的西北部,它的西北方是太行山脉和燕山山脉,东南面临华北大平原和渤海湾”,所以,平常又说北京是“北依山险,南控平原”,位置十分重要。 ③结合相关的图片资料介绍北京“是一座有着3000多年历史的文化名城,她作为元、明、清三个朝代的都城,前后有近800年的历史了。”“北京有象征中华人民共和国成立的天安门城楼,有世界上最大的广场―――天安门广场,有世界上规模最大、保存最为完好的古代宫殿建筑群―――故宫,有我国古代最宏伟的建筑―――长城,还有众多的宫苑、坛庙等古建筑群。” ④结合教科书第40页的图片资料介绍:“天安门广场中央矗立着庄严肃穆的人民英雄纪念碑,广场北面是雄伟的天安门城楼,西面是人民大会堂,东面是国家博物馆,南面是毛主席纪念堂。” 阅读教科书第41页豆博士的话。 4.以小组为单位,完成教科书第41页的填空,并进行交流。 第二课时 1.复习检查。指挂图练习:首都北京的位置。 2.阅读教科书第42页图片和课文:“北京有着悠久的历史,是一座充满着传统 气息的古都。” 3.学生继续“漫游中华”寻秘活动的汇报交流。 ①观察并确认教科书第42页图片的内容;

幼儿园大班语言教案首都北京

活动目标: 能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。 了解北京的建筑和景色。 体验热爱祖国的情感。 活动准备: 中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔 活动过程: 1.共同回忆有关情节,讨论:“我们的家叫中国,那中国的首都在哪儿呢?” 2.幼儿看图片讨论: 交流各自对天安门的认识: 天安门在哪里?它是什么样的?天安门广场的升旗是怎么的?人们

是怎样观看升国旗的? 边看图片边验证他们的介绍,小结。 3.交流北京著名的古迹、特产。 你们还知道哪些北京非常有名的古迹?建筑? 你最喜欢北京的什么地方?为什么? 4.选择北京非常著名的古迹、建筑留影: 想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像? 教师用相机为幼儿拍照留影。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浅谈如何做好幼儿教育 1、必须身体力行,以身作则,为幼儿营造快乐天地,让幼儿徜徉在金色的阳光中,走向学校,走向社会,以健康的心态迎接各种挑战,不断进步,获得人生的幸福; 2、应该完善与提高自身的教育技能,应该做到情、趣、恒、细、诚等几点:用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重;用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿;用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人;用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步; 3、要有耐心和责任心,对于爱问为什么的孩子,不要打消他们的积极性,要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为,把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心,让每一个孩

说课教案祖国的首都——北京

第六章北方地区 第四节祖国的首都——北京 (第一课时) 【说教材】 1.教材的地位和作用 《祖国的首都——北京》是人民教育出版社八年级地理下册第六章《北方地区》第四节的教学内容。本节课主要介绍了北京的基本概况、北京悠久的历史、以及北京现代城市职能和未来发展的趋势,是八年级地理教材中的重要的一节内容。教材通过对北京的介绍,使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。本节是中国区域地理省级区域的开始,通过本节的学习,学生掌握了城市区域学习的方法学生才能更好地学习后面的内容,并且可以自学其他教材中没有介绍的区域。作为专题介绍能够更有效地帮助学生了解北京,增强学生的民族自豪感。 2.教学目标 【知识与技能】①运用地图说出北京的位置、范围,并对北京的地理位置作出简要评价。 ②利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城 市职能,并举例说明城市建设的成就。 【过程与方法】1、引领学生充分利用手中材料,学习查找资料并读图、分析、归纳、总结的能力。 2、帮助学生从感性认识升华到理性思考,总体把握北 京的城市职能。

【情感态度与价值观】1、了解北京是我国的首都,有着悠久的历史, 名胜古迹众多。 2、了解我国曾经的辉煌,增加爱国主义情感。 3.教学重点、难点 【教学重点】北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能; 【教学难点】北京市地理位置的评价; 重点难点的突破:充分利用学生多计算机网络的学习,通过地图、资料、 视频等多种辅助资源突出重点突破难点。 【说学情】 八年级的学生对北京并不陌生。从所接触的电影新闻中、从有关的歌曲中有了大致的印象。又基于学生喜欢探讨的特点,教学中实行多渠道开放式教学,鼓励学生跳出课本,走出课堂,收集资料,运用所学知识解决学习生活中存在的问题,提高自己认识问题、解决问题的能力。 对于学生来说,这一节课的内容比较熟悉,有的同学是北京的,有的同学去过北京。这样,学生的兴趣会更浓厚一些,学习这部分内容会相对比较方便。 【说教法、学法】 1.教法讨论法、启发式讲述法、交流合作、讨论探究法等 2.学法自学读图、探究、讨论 【说教学过程】 【导入新课】由2016年巴西奥运会引到2008年奥运会在北京举办。【组织活动学习新课】

幼儿园小班第一学期活动教案快乐的幼儿园

幼儿园小班第一学期活动教案快乐 的幼儿园 快乐的幼儿园 活动目标:1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境,帮助幼儿消除陌生感,较快地适应幼儿园的生活。2、初步激发幼儿热爱幼儿园的情感。 活动准备:确定幼儿园里需要参观的地方。幼儿园不同角度的照片若干。 活动过程: 1、导入部分。今天老师带小朋友参观我们整个幼儿园,你要用小眼睛仔细看看,幼儿园里有些什么?你喜欢什么地方? 2、集中讨论部分。刚才我们参观了哪些地方?逐一出示照片,与幼儿一起谈谈。幼儿园里有一个喷水池,圆圆的,有客人来了,水花喷放,非常漂亮。幼儿园里边有一个小花园,一年四季,盛开各种各样不同的花儿,美丽极了。幼儿园里还有许多大型玩具,小朋友可以自由地滑滑梯,荡秋千,开心极了。幼儿园里还有许多活动室,有图书室,科学发现室,大活动室。幼儿园里很热闹,有许多

老师和小朋友,大家在一起唱歌,做游戏,学本领。 3、结束部分。你喜欢我们的幼儿园吗?和睦幼儿园真象是一个快乐的大家庭。 快乐的幼儿园 活动目标:1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境,帮助幼儿消除陌生感,较快地适应幼儿园的生活。2、初步激发幼儿热爱幼儿园的情感。 活动准备:确定幼儿园里需要参观的地方。幼儿园不同角度的照片若干。 活动过程: 1、导入部分。今天老师带小朋友参观我们整个幼儿园,你要用小眼睛仔细看看,幼儿园里有些什么?你喜欢什么地方? 2、集中讨论部分。刚才我们参观了哪些地方?逐一出示照片,与幼儿一起谈谈。幼儿园里有一个喷水池,圆圆的,有客人来了,水花喷放,非常漂亮。幼儿园里边有一个小花园,一年四季,盛开各种各样不同的花儿,美丽极了。幼儿园里还有许多大型玩具,小朋友可以自由地滑滑梯,荡秋千,

幼儿园大班社会《我爱美丽的北京》教案模板范文

幼儿园大班社会《我爱美丽的北京》教案模板范文 【活动目标】 1、让幼儿知道中国的首都是北京,并初步了解北京的著名建筑及名胜古迹。 2、萌发幼儿热爱首都北京的情感。 【活动准备】 1.多媒体课件 2.照片、照相机 【活动过程】 1.以参观的口吻,引出主题。 师:小朋友,再过几天就是国庆节了,大家都知道,今年是我们国家建国六十周年大庆,北京特别热闹,今天许老师就要带你们去首都北京看一看,高兴不高兴呀? 2、播放课件,让幼儿逐个观看北京的建筑。(边提问边讲解北京的著名建筑) A、天安门广场是世界上最大的广场。在广场的北面是雄伟壮丽的天安门城楼。它有高大的红色城墙,顶盖是金黄色的闪闪发光的琉璃瓦。城墙上有五个城门,中间挂着毛主席像。城楼两边有许多面红旗。每当重大节日时,我国的领导人都要登上天安门城楼和全国 B、人民大会堂在广场的西面。它雄伟高大,长方形的平顶下有十二根大理石柱子,每根柱子要四个大人手拉手才能围过来。人民大会堂是国家领导人和全国人民代表商量国家大事的地方。我国的领导人还在这里接见劳动模范、先进工作者,接待外宾。 C、人民英雄纪念碑立在广场的正中央。它是为了纪念那些为我们今天幸福生活而英勇献身的人民英雄而修建的。 D、北京的故宫是世界上最大的古代宫殿。 E、博物馆在广场的东面。这里记录着我们中华民族的整个历史过程。 F、北京的颐和园是世界上最瑰丽的园林。 G、鸟巢是2008年北京奥运会主体育场。 H、水立方位于北京奥林匹克公园内,是北京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆,也是2008年北京奥运会标志性建筑物之一。 I、国家大剧院位于北京市市中心,与人民大会堂和天安门广场相邻, J、长城是世界上最长的城墙。

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