职业生涯设计大赛范文

导语

一 .借块“心镜”看自己——分析自己

职业生涯的第一步便是找自己，找到真正的自己是成功就业的第一步！只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，

才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳抉择。

我通过三个步骤来了解自己，分析自己：

（一）关照过去

个人生活中的主要事件及插曲

关照感言：

20 几年，挺长的了，我走过的人生历程里，这里例举的真的只是沧海一粟，这里提取的也是对自我分析有用的一些信息，通过这些我开始思索自己的性格、自己的爱好、自己的特长，我规划的大门从这里开始！

（二）清点现在

可以看到，这三个圆圈的交叉有“记者编辑”“教师”“管理人员（概括公务人员、行政人员）”这三个大类。

（三）借别人明眸

1.高中同学：你的成长可以说是很顺利的，但你家族里却有多起经过艰苦奋斗才出人头地的案例，使得你对自己要求过于苛刻，对自己所做的事情毅力惊人。你的成就欲望强烈、竞争意识强，对目标的执着追求让你能抓住重点环节去做事，从成功者或强者身上寻找动力源泉。

2.大学生同学：你的大学生活是从大二开始的，从此你的生活丰富多彩。参加过礼仪培训，搞过市场调查，参加自学考试，做过编辑；组织过趣味运动会；坚持听各类讲座，参加各种培训活动，坚持阅读各种书籍等。这些社会活动反映出你有较强的社会交往意识，自觉培养组织管理能力的意识，通过各种方式完善自我的意识。你是个上进心强、有目标又有行动的人。

3.陌生人：你的表现很亲和、稳重、健谈；吐字清晰，有条理，表达收放自如，不急于表白，能倾听，领悟力强。特别是表现出强烈的了解自己的欲望，因而相当配合，使交流相当深入。

4.辅导员：周建芳同学思想上追求进步，积极向党组织靠拢。热心社会工作，工作责任心强，积极主动，细致认真，有很强的组织协调能力、工作能力，担任因工作出色被评为“优秀学生干部”。学习认真，刻苦钻研，成绩优秀。文体能力突出，文笔过硬，任校《学生工作》主编，在校内外发表多篇文章。为人豪爽大方，人际关系好，2004年被推选加入中国共产党。各方面

能力突出，可以胜任各类学校教学、教辅工作，以及相关企事业行政单位文秘工作。

（四）属于自己的美丑

根据以上三方面的仔细评估，结合《大学生综合素质测评》的结果，我对自己的认识是：

我的主要性格特征为：仁慈、助人的、易于合作的、社交的、有洞察力的、责任感强的、重友谊的、有说服力的、比较关心社会问题、善变的、支配的、乐观的、自我显示的、自信的、好发表意见和见解的、不易被人支配的、想象力丰富的、独创的、感情丰富的。

我认为我的职业特征为：利用更多时间及人打交道，例如服务、说服、教育；喜欢需要胆略的、冒风险且承担责任的活动；精细的操作能力较差；喜欢参及解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；寻求亲近的人际关系，比较看重社会义务和社会道德；追求权力、权威和物质财富，具有领导才能；喜欢竞争，敢冒风险；精力充沛、自信、善交际，口才好，做事巧妙；喜欢以各种艺术形式的创造来表现自己的才能，实现自身价值。

将上述两个层面结合起来，我的职业适应性则可以定性描述为：适合从事直接为他人服务的、组织及影响他人共同完成组织

目标的、讲究艺术性的工作。有非常高的稳健度，能稳定地执行工作。

我初步确定自己的求职意向为：

一级目标——————————记者编辑工作

二级目标——————————高校辅导员工作

三级目标——————————中学教师工作

二 .摘不到的花不强求——职业生涯机会的评估

正如我们不能生活在真空中一样，我们必然和身边的人、事、世发生这样或者那样的联系，离开了这个环境，便无法生存及成长。所以，我在制定个人的职业生涯规划时，精要的分析了环境因素。我采用了“ＳＷＯＴ”分析方法，“ＳＷＯＴ”分析就是详尽地列出自己的优势（ｓｔｒｅｎｇｔｈ）、劣势（ｗｅａｋｎｅｓｓ）、就业环境中存在的机会（ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ）、威胁（ｔｈｒｅａｔ），做到“知己知彼”。从而做到有效地利用和发挥自己的优势，抓住机会，规避风险，以免作出徒劳无益的决策。有的毕业生很茫然，不知道自己该干什么，能干什么，也不知道哪些单位更适合自己，表现为每个单位都想去试试，每个单位都不敢去试。这些都是对自己和环境缺乏深入细致地了解。

?记者意向分析

ＳＷＯＴ分析图一如下：

经过ＳＷＯＴ分析图，我可以看出我从事该专业工作的阻碍较大，因为许多报业集团、出版单位在招聘人员时所追求的核心价值里，学历和发表文章的数量和档次都是我获得这份工作的最大障碍。

（二）辅导员、教师意向分析

ＳＷＯＴ分析图二

经过ＳＷＯＴ分析图二，我可以看出我从事该专业工作是有优势的，不管是从事辅导员工作还是中学教师，我都具备许多相关单位青睐的素质。

三 .认真对待每一个诱惑——职业的选择

“女怕嫁错郎，男怕选错行” 职业选择正确及否，直接关系到人生事业的成功及失败。我甚至深知职业的选择要及自己的

性格、兴趣、特长、内外环境相适应，才能真正的选择正确，所以我从自己喜欢、感兴趣的行业中，挑选了两个，并从该工作的素质要求和自己是否匹配来考虑。

1. 记者编辑：记者编辑，除要求具备过硬的文字写作、文字处理能力、丰富的专业知识及多种行业的从业经验外，还必须具备这样一些特质：亲和力、敏感性、率直、耐心、享受工作乐趣、能体验别人的感受、好奇心、有效地表达、幽默感、热情、悟性等等。而我在亲和、率直、有效地表达、热情、耐心等方面都表现得比较显著。

2.高校辅导员：.高校辅导员被赋予了“服务、细致”的内容，他的特性有这样几点：一是时效性，讲求办事快速；二是重细节，要周到细致；三是服务意识要特别强；四是有较高的思想觉悟。而这些，我都基本具备。

四、选择然后全力以赴——生涯规划

（一）选择眼前最对的

鉴于对自己个性的充分考虑，参考《大学生职业规划测评》的结果（附下），并且相信，对于，一份有竞争性，对自己有挑战性工作的渴慕，我最终选择记者编辑作为自己的职业目标。

（二）路是在脚下延伸的——我的规划

1.一生一盘棋

对于23岁的我，人生的路似乎刚刚开始，如果说人生如棋，那么，如何走这一局棋，如何使棋的最终结果是胜利，我需要的不仅仅是面对生活的勇气，更需要规划。本人特对未来五十年作初步规划如下：

1）2005——2015年事业初创期。（具体规划见后）

2）2016——2020年熟悉定型期，在此5年左右的时间里，努力奋斗，使自己在本单位、本岗位上业务精湛，并小有成就。

完成主要内容：

a.事业：在这一时期，主要做好职业生涯的基础工作，及同事友好相处，获得领导认同，打好基础，在此基础上，使自己逐步成为单位的技术骨干，并充分发挥自身技术优势。

途径：大胆工作，敢于创新，充分利用网络、图书馆等条件不断学习新技术、新方法。

b.自身升值：提升自身学历层次，达到研究生水平，途径：参加进修、自学或函授、夜大或脱产等。

c.爱情、婚姻：寻找另一半，组织家庭，结婚生子，解决住房问题。

d.生活的态度：形成较有规律的良好个人习惯，定时参加体育活动，以增强体质。

3）2021——2041年成熟期：步入这个年龄阶段的女人应该有自己的魅力和自己的人生哲学了，这时候的乐趣不仅仅应该在

事业上，对于生活、婚姻、爱情、儿女、亲情、友情都应该有自己的理解和领悟，这将是规划中最难涉及的一部分。

基本准则：

a.维持自己积极向上的姿态。

b.维持良好的人际关系。

c.保证家庭和睦。

d.保持宽容豁达的胸襟。

4）2041以后，颐养天年

整理一生，写一部属于自己的回忆录，成功及否，不是重点，精彩而充实是奋斗目标！

2.十年一“预”

在确定了发展方向和行业选择范围以后，就可以确定其职业发展目标。我们为自己设计了为期10年的职业生涯规划方案。因为最多10年以后，基本上每个人都进入了专业发展的稳定期，同时可以根据多年积累进行创业。我将目标职业确定为：10年后成为大型综合报纸编辑部主任。为了保证目标的实现，还必须有分解目标的阶段性实现时间表和相应的辅助措施。因篇幅有限，现归纳如下：

1）按起点职位低点进入，近两年选择较大弹性的工作，积累社会阅历，如高校辅导员。在这两年里，取得另一个学位（及新闻写作类发展）作为实际的成果，并且培养自己的研究能力，文字资料分析能力，观察能力等；主动及人群接触，靠自己解决交际中的难题，吸收现实世界变化的信息，接受科技性的产品；

2）第三年以后，开始积累社会阅历，可以适当的换工作，在新闻、传媒、广告等行业类型中选择，每个起点职位至少做上半年以上，然后有目的地跳槽。总体目标是：3年内对上述行业要熟悉。

3）最后锁定于综合性的报纸、刊物，从事公关、人事文员、信息员、记者、采编、制作、培训助理、行政文员、人事主管等，以此向上发展。

4）知识结构：保持对文字的强烈兴趣，广泛的阅读，尤其注意新闻、写作、文艺、美学等知识的吸收。从现在开始到正式离校，系统地阅读人力资源管理及开发、行政管理书籍。吸收社会学、心理学知识，但求了解。

5）实践清单：

每天不断的练笔，现在开始培养自己的材料分析能力；

列表关注一系列社会问题，拜访专业人事，认真撰写社会调研；

进入报业集团、广告公司实习、考察；

参加系统的平面设计培训，参加电脑设计技术的技术培训；

参加各种大型报业、刊物宣传活动，了解其选题及组织过程；

系统地阅读专业报纸、书籍及杂志。

3.从起步开始——如何度过大学最后一年

千里之行，始于足下。本人计划先从目前在大四即将为自己寻找一份合适的工作作为自己职业生涯总规划的开始篇。作为2005届毕业生的我，非常清楚，“机会每日都可能出现，随时做好准备”的意义，于是，我真诚的希望能够走好第一步，为以后更长的路打下坚实基础。

（1）第一学期——整理心情，分析自我。

初步了解职业，特别是自己未来可能从事的职业即自己所学专业——汉语言文学专业对口的职业，并通过参加选修课的形式学习理科类课程，努力提高本人的人际沟通能力。

多和师长们进行交流，多参加学校、院系组织的各种活动，以提高人际交流的技巧，丰富社会的阅历。

认真准备、对待教育实习活动，在实践中评估自己是否能出色的完成教师工作，并积极争取其他的实习机会。

在课余时间后从事及自己未来职业有关的专业类工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。在平时的学习、研讨中，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性；

学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，尝试和已经毕业的校友了解往年的求职情况，开始毕业前工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；

最后，预习或模拟面试。

（2）第二学期——积极实践，推销自我。

在不断的求职锻炼中，注意总结经验教训，吸取别人的求职心得，体会，提高求职技能。阔宽就业信息来源渠道，积极利用网络搜集就业信息。

积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、继续进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行每一次面试。

针对不断涌现的“双选会”和学校日日更新的就业信息表，我将以下职位作为起点职位来应聘：

?企事业单位——文员、管理员；

?出版单位——资料员、图书管理员、秘书、文员、信息员；

?广告公司——文字策划、培训助理、文员；

?高校、中学——辅导员、文员、秘书、语文老师。

五、结束语：给未来的预警

当然，对于未来的构想中，我不能设计得总是风和日丽的，起起落落的人生路不断的延伸，必然会把一些“意想不到”送到我们手里，我又如何应对？我又如何处理？我又如何调整自己的职业生涯规划？这真的要交及一句古话——“车到山前必有路”了。这对他们所处的成长阶段来说，很正常。但是，我还是会在自己的求职、创业过程中提醒自己：

?注意倾听；

?凡事主动；

?求职业素养，不求职位高低；

?天外有天，人外有人，高手很多，注意保护自己，永远不要对自己失望。