班级教师交接班记录表

交接班记录表

教务处巡课情况记录表

20 —20 学年度第学期巡课情况记录簿 XX中学教务处 XX中学巡课制度为了抓好教学常规管理，更好的落实过程管理，深入了解教师的课堂教学状况，掌握学生的学习、纪律情况，巩固优良的教风与学风，聚焦细节管理，提升管理品质。教务处将执行巡课制度，使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化，特制定本制度，现将有关事项说明如下：一、巡课目的：及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，

以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。二、巡课内容：1．检查教师上课、自修到岗情况：要求按课程表上课，未经教务处允许不擅自调课, 课前2 分钟到教室，不准迟到、早退、空堂。 2．检查教师上课情况：要求不坐着上课，不体罚、不变相体罚学生，不准在课堂上使用手机或其他通讯工具，要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。 3?检查各班纪律：要求学生不吵闹，不睡觉，专注程度高，课堂气氛活而不乱，井然有序。 4?检查教师仪表教态：老师仪态端正，教态亲切，板书要求端正、整洁、美观，能用普通话教学。 5?检查教师有无擅自离岗现象。要求上课时，不干与教学无关的事，不得擅自离开岗位。如因教师工作失职，造成学生的不安全事故，任课教师要负担全部责任，对责任人学校要给予批评和处理。 6?检查课堂教学是否存在异常情况等。三、巡课要求： 1.每次巡课都要做好记录，及时对课堂教学情况进行描述，记录的文字和反映的问题要客观、具体。 2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题，巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。四、巡课办法每天上下午随机各巡课一次，晚上自修巡一次，填好巡课抽查记录表。五、巡课人员由教务负责人安排教学辅助人员巡课。教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。教务处巡课情况记录表 20 —20 学年度第学期

交接班记录表范本

交接班记录一.交接班的规定 1. 为明确职责，交接班时，双方应履行交接手续，在按规定的项目逐项交接清楚后，交接人员先在交接班记录薄上签名，然后接班人依次签名，从此时起，岗位的全部工作，由接班人员负责。交班负责人才能离开岗位。 2. 交班工作由当班人员，事先做好交班准备工作，检查应交的有关事项，整理各种资料、记录薄，检查应交的物件是否齐全，室内的整洁工作，以及为下一班做好准备，接班后立即要执行的准备工作。填写交接班记录薄等待交接。 3. 接班人员应提前10分钟到达，由负责人查阅交接班记录薄，了解有关工作的注意事项，然后准时开始正式进行交接班工作。如果遇有特殊情况，可以延迟时间进行交接班。 4. 值班人员必须遵照规定的轮值表值班，未经带班员和主管同意不得私自调班。当值人员因故提前离开或迟到虽有他人代替，亦应办理交接手续，绝对不允许不办理交接手续而离开岗位。交接禁止使用电话等通讯方式或口头交接班。接班人员未到岗位，交班人员不得离开值班岗位。 5. 交接班手续未结束前，一切工作应由交班人员负责。如在交接班时发生事故，应由交班人员负责处理，交班人员可要求及指挥接班人员协助处理。 6.在下列情况下，不得进行交接班: （1）在交班人处理事物未结束时不得交班；（2）在处理事故时（但可在告一段落时，得到带班员或主管同意后，方可进行交接班）；（3）接班人员有喝酒情况或精神不正常时；或接班人突发疾病等特殊情况；（4）交班人员未正式办理交接班手续，就擅自离开工作岗位。二. 交接班准备工作交班准备工作，应由当班人员事先做好交班准备工作。 1.检查本班人员的精神状态，仪容、仪表； 2.对本班次需要注意的事项进行安排指导； 3. 检查各种记录是否齐全、正确； 4. 检查岗位使用物品功能是否正常； 5.检查岗位是否整洁，是否按要求摆放；

教师教学常规检查记录表.doc

教师教学常规检查记录表教师姓名： 1、教师任课情况班级学科. 课时 2、计划进度情况（10 分）内容要求权重得分备注科目完整（缺一个-2 分，扣完为止） 3 有教材分析、重点难点分析、单元分计划内容完整析、学生分析、教学措施、教学进度有特点 7 等。内容切合本班实际。 3、备课情况（25 分）内容要求权重得分备注要求备课的科目数齐全（缺一门-2 分） 3 分节备课，按教学计划规定数备课，字体清楚，有超前量（至少 2 4 课时）（缺一个教案-0. 5 分，无超前 -0.5 分）格式有课题、有单元目标及课时目标、有重点难点、有教 8 规范完整学过程、部分课时有教学模式和教学准备内容。内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，教教学过程学重点突出，体现学生主体，体现新课程理念（自主优化 8 合作探究），体现德育渗透，不抄袭他人教案。有教后反思一般要求有1/3 的教后录（每缺一个-0.5 分） 2 4、上课情况（调查课）（ 100 × 0.25=25 分）

时间班级科目内容定性分析定量教学教学教学教学教师教师学习目标总分分析目标程序内容方法态度素质参与达成权重15 10 10 15 10 10 15 20 100 得分

5、作业处理情况（20 分）内容要求权重得分备注作业量课内作业种类、数量适当；课外作业按要求适度。 5 作业批改批改规范、及时、详细，作业反馈、矫正及时。10 作业质量作业本整洁、书写格式规范、正确率高。 5 6、辅导情况（10 分）内容要求权重得分备注课内外对学有余力学生进行辅导 5 课内外对学习困难学生进行辅导 5 7、专任老师带队情况（抵作业、辅导分值）（30 分）内容要求权重得分备注有适当的兴趣小组或运动队（附名称：）5 兴趣小组有活动计划7 兴趣小组活动经常（有活动记录）13 兴趣小组效果明显（有各级获奖） 5 8、考核情况（10 分）内容要求权重得分备注考核次数主课期中、期末考查正常，适当进行单元考查 3 考后分析考试后及时分析教学状况并上交有关分析材料 4 联系家长经常与家长联系，期中期末必须联系 3 专任教师及时完成本学科学生的成绩评定并告之班主任10 9、其他（-10 分）内容要求权重得分备注不得体罚、变相体罚学生

教师学习教学常规检查记录表.docx

教师教学常规检查记录表教师姓名： 1、教师任课情况班级学科 . 课时 2、计划进度情况（ 10 分）内容要求权重得分备注科目完整（缺一个 -2 分，扣完为止） 3 有教材分析、重点难点分析、单元分计划内容完整 7 析、学生分析、教学措施、教学进度有特点等。内容切合本班实际。 3、备课情况（ 25 分）内容要求权重得分备注要求备课的科目数齐全（缺一门 -2 分） 3 分节备课，按教学计划规定数备课，字体清楚，有超前量（至少 2 课时）（缺一个教案分，无超前分） 4 格式有课题、有单元目标及课时目标、有重点难点、有教 8 规范完整学过程、部分课时有教学模式和教学准备内容。教学过程内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，教学重点突出，体现学生主体，体现新课程理念（自主 8 优化合作探究），体现德育渗透，不抄袭他人教案。有教后反思一般要求有 1/3 的教后录（每缺一个分） 2 4、上课情况（调查课）（ 100× =25 分）时间班级科目内容定性分析定量教学教学教学教学教师教师学习目标总分分析目标程序内容方法态度素质参与达成权重 15 10 10 15 10 10 15 20 100 得分

5、作业处理情况（ 20 分）内容要求权重得分备注作业量课内作业种类、数量适当；课外作业按要求适度。5 作业批改批改规范、及时、详细，作业反馈、矫正及时。10 作业质量作业本整洁、书写格式规范、正确率高。5 6、辅导情况（10 分）内容要求权重得分备注课内外对学有余力学生进行辅导5 课内外对学习困难学生进行辅导5 7、专任老师带队情况（抵作业、辅导分值）（ 30分）内容要求权重得分备注有适当的兴趣小组或运动队（附名称：）5 兴趣小组有活动计划7 兴趣小组活动经常（有活动记录）13 兴趣小组效果明显（有各级获奖）5 8、考核情况（10 分）内容要求权重得分备注考核次数主课期中、期末考查正常，适当进行单元考查3 考后分析考试后及时分析教学状况并上交有关分析材料4 联系家长经常与家长联系，期中期末必须联系3 专任教师及时完成本学科学生的成绩评定并告之班主任10 9、其他（ -10 分）内容要求权重得分备注不得体罚、变相体罚学生-4 不得随意拖堂、上课迟到、课堂打手机及上课 -3 时间随意离开课堂等不得采用以过量的作业作为惩罚学生的手段-3 合计总分：注：教学常规总分为100 分，折算比例记入教师百分制考核总考核分。检查人：检查时间：

交接班记录表模版

精品文档公司交接班记录一.交接班的规定 1.为明确职责，交接班时，双方应履行交接手续，在按规定的项目逐项交接清楚后，交接人员先在交接班记录薄上签名，然后接班人依次签名，从此时起，岗位的全部工作，由接班人员负责。交班负责人才能离开岗位。 2.交班工作由当值值长组织全班人员，事先做好交班准备工作，检查应交的有关事项，整理各种资料、记录薄，检查应交的物件是否齐全，室内的整洁工作，以及为下一值做好接班后立即要执行的准备工作。填写交接班记录薄等待交接。 3.接班人员应提前10分钟到达，由负责人查阅交接班记录薄，了解有关工作的注意事项, 然后准时开始正式进行交接班工作。如果遇有特殊情况，可以延迟时间进行交接班。 4.值班人员必须遵照规定的轮值表值班，未经带班员和主管同意不得私自调班。当值人员因故提前离开或迟到虽有他人代替，亦应办理交接手续，绝对不允许不办理交接手续而离开岗位。交接禁止使用电话等通讯方式或口头交接班。接班人员未到岗位，交班人员不得离开值班岗位。 5.交接班手续未结束前，一切工作应由交班人员负责。如在交接班时发生事故，应由交班人员负责处理，交班人员可要求及指挥接班人员协助处理。 6.在下列情况下，不得进行交接班：（1）在交班人处理事物未结束时不得交班；（2）在处理事故时（但可在告一段落时，得到带班员或主管同意后，方可进行交接班）；（3）接班人员有喝酒情况或精神不正常时；或接班人突发疾病等特殊情况；（4）交班人员未正式办理交接班手续，就擅自离开工作岗位。二.交接班准备工作交班准备工作，应由当班值长组织全班人员事先做好交班准备工作。 1.检查本班人员的精神状态，仪容、仪表； 2.对本班次需要注意的事项进行安排指导； 3.检查各种记录是否齐全、正确； 4.检查岗位使用物品功能是否正常； 5.检查岗位是否整洁，是否按要求摆放;

教师教学情况记录表

教师教学情况记录表月日星期记录人：教师教学情况记载说明 1.本表由各班学习委员记载，书写要求字迹端正、清楚。 2.上课情况——主要记载教师课前准备是否及时到位、有否迟到、早退、中途离岗、缺席、拖课、调课、接打手机等。 3.学案质量——指有没有使用学案，没有使用学案填“无”。学案编写是否符合学情，难易适中，符合以学为主的思路。填ABCD，对应优、良、中、差四个等级。

4.讲课时间——指教师上课用在讲解上的大致时间。 5.合作学习——指课堂上学习小组的合作学习（小组讨论）情况，包括纪律、组织、成效，等。填ABCD四个等级。 6.课堂展示——指学生在课堂上的发言、讲解、投影、解题、辩论等。填优、良、中、差四个等级。 7.教学效果——填ABCD四个等级。 8.作业设计——指有没有布置作业，若没有课外作业就填无作业。若有作业，作业练习质量如何，作业量是否适中（一般以中等生为标准）。 9.作业批改——指是否认真及时，要求学生订正。填ABCD四个等级。 10.若教师使用多媒体手段或上实验课等，在备注栏中说明。 11.早读、晚读、夜自修也要按要求填写，并在备注栏内填ABCD四个等级。 12. 班级情况——主要指班级活动及学生学习情况。如有无老师（领导）听课（任课教师开设各种公开课），学生参加研究性学习、社会实践活动；班级学风、班风如何，均记录在班级活动栏目中。 13.对教师的建议——给教师适当提出合理化的建议。没有建议可以不写。 14、各班学习委员负责如实及时记录每天每节课的教学情况，必须记录详细，并每天晚自习上课前把记录表交到教务处检查。对于班级教学隐瞒情况、弄虚作假者，根据情节轻重，学校给予批评。

工作交接班记录模板

保安交接班记录表范本下面是保安交接班记录表范本，供读者参考。岗位年月日会计人员工作交接书范本财务科长工作交接书移交人原任财会科长王××因另有任用，厂部决定将财会科的工作移交给新任科长尚XX接替。现按《会计人员工作规则》的规定，办理如下交接事项：一、科内人员与分工 1．郭XX：分管综合财务； 2．马XX：分管成本核算； 3．郑XX：分管损益与所有者权益、固定资产核算； 4．徐XX：分管投资、债权、存货、负债核算； 5．苏XX：分管货币资金核算。二、会计帐簿、凭证及报表 1．1993年度总分类帐和各类明细帐共36本（详见会计帐簿移交明细表——略）； 2．1993年度“会计赁证”106册； 3．1993年1、2、4、5、7、8月份和1、2季度会计报表各1份。三、印鉴

1．××精密仪表厂财会科印章壹枚； 2．调／精密仪表厂财务专用章壹枚； 3．调＼精密仪表厂银行往来专用章壹枚； 4．调／精密仪表厂现金付讫印章壹枚； 5．××精密仪表厂现金收讫印章壹枚； 6．厂长杨调公用名章壹枚；四、会计档案 1．1985年至1992年度各种会计帐簿XXX本； 2．1985年至1993年度会计凭证共计XXX册； 3．1985年至1993年度各月、季、年会计报表已分别按年度册，共计9册； 4．1985年至1993年各季度、年度财务计划和财务情况说明书，均按年度装订成册，共计9册。五、其他事宜 1．空白现金支票XXX张（自XXX号至XXX号）；空白转帐支票xxx张（自 X X X 号至×××号）。 2．全厂《八五》发展规划（财务部分）草稿1份，需提交总会计师和厂务会议、职代会讨论修改定稿后，再上报主管局。 3．本厂清理“三角债”实施方案（草稿）1份，亦需提交总会计师和厂务会讨论审定。六、交接日期交接工作于1993年X 月x 日结束。在交接过程中，因帐务处理等原因出现的工作交叉，仍由科内具体经办人员负责。七、本交接书一式四份。移交人、接管人、监交人各执一份，厂部存档一份。移交人：王XX（签章）接管人：尚XX（签章）监交人：冯XX（签章）总会计师：纪XX（签章） 200X年x月X日会计人员工作交接书移交人吴X X 因工作调动，经厂财务科决定，将其担任的存货核算会计岗位工作移交给武X X 接替。现按《会计人员工作规则》的规定，办理如下交接手续：（一）移交前业已受理的全部存货核算业务会计凭证，已由移交人填制完毕。（二）截至交接之日，凡应登记的帐簿，业已登记完了，并在明细帐最后一笔余额之处加盖了移交人印章，以示负责。（三）对尚未处理材料核算往来帐，已开列出应付购货款明细表和包装物租金明细表，并写出长期挂帐的情况说明（附后——略）（四）对采购材料经济合同登记簿中已履行合同与未履行的合同，均按顺序逐笔交待清楚。采购合同的印花税，也已全部交纳。（五）保管期内材料采购人库单和出库单的存根，已装订成册，编号为材字第X册至第X 册，共X X 册（按月份装订，保存期3年），经点收无误。（六）本月末各种材料明细帐记载的库存数量、金额，经与总帐、仓库保管帐核对，都完全相符。（七）印鉴农牧机械制造厂材料采购合同专用章一枚，经点交无误。（八）移交的帐簿有：

设备交接班检查制度

设备交接班检查制度一、目的为规范生产班组交接班管理，清晰、明确交接班的方法、内容和双方责任和权利，提高员工的工作效率和工作责任心，养成良好的职业习惯，确保生产稳定、连续、安全运行，特制定本制度。二、适用范围本制度适用于生产运行期间的生产装置班组交接班的管理。三、职能分工生产管理部门负责交接班的管理。四、定义本制度所指的交接班，是指上一生产班组在完成工作时间即将下班，下一生产班组即将上班，两个班组进行工作交接的过程。五、交接班程序与内容 1、交班准备（1）一次全面检查：交班班组员工在交班前1小时在保证正常生产的同时，必须对本岗位设备运行、生产操作、公用工具、安全文明生产（环境整洁、整理）情况等进行一次全面检查。（2）做好交接记录：交班前20分钟将本班生产、卫生、工具等检查情况真实详细记录在《交接记录表》上。 2、接班准备（1）准时到岗：接班人员应提前到达公司，按规定要求穿戴好劳动防护用品到达自已岗位，保证有足够的时间了解本班工作任务和上班工作情况，并进行预先检查，一般要求提前10—15分钟到达岗位。（2)检查签字：接班班组人员到达各自岗位后，查看交接班记录，认真听取并询问交班者介绍，进入现场对所属生产、机械设备运行、操作、卫生、工具用具、安全等情况，进行逐项检查，重点生产部位要重点检查，一点一点的交接，重要的生产数据一个一个的交接，重要的工具一件一件的交接。特别注意应将发现的问题和处理情况以及注意事项交接清楚，接班人员对以上内容核对无误,符合交班规定的条件,向接班的当班班长报告、确认,待正点时间方可在记录表上签字，然后由接班班长召开班前（后）会，听取各岗位工人汇报后再布置任务和指出交接班中应注意事项。

交接班记录范本

第1章工序交接班记录工程名称××县工商局315投诉中心大楼施工单位福建省××建筑工程公司分项工程二层模板安装工序交班情况二层模板安装完成后，经过我班组的自检，该工序质量符合设计图纸的要求和施工规范的规定，可以交班给下道工序施工。交班班组长签名：陈陆成接班情况经本工种班组的检查，上道工序已施工完成，没有出现影响我班组接班的问题，同意给予接班并签字。接班班组长签名：张松柏施工员意经检查验收，二层模板安装工序的质量符合设计图纸的要求和施工规范的规定，今同意上道工序进行交班和下道工序进行接班。

见施工员签名：蔡小海注：表格内容要求用碳素墨水填写。工序交接班记录工程名称××县工商局315投诉中心大楼施工单位福建省××建筑工程公司分项工程二层模板安装工序交班情况二层模板安装完成后，经过我班组的自检，该工序质量符合设计图纸的要求和施工规范的规定，可以交班给下道工序施工。交班班组长签名：陈陆成接班情况经本工种班组的检查，上道工序已施工完成，没有出现影响我班组接班的问题，同意给予接班并签字。接班班组长签名：张松柏

施工员意见经检查验收，二层模板安装工序的质量符合设计图纸的要求和施工规范的规定，今同意上道工序进行交班和下道工序进行接班。施工员签名：蔡小海注：表格内容要求用碳素墨水填写。工序交接班记录工程名称××县工商局315投诉中心大楼施工单位福建省××建筑工程公司分项工程二层模板安装工序交班情况二层模板安装完成后，经过我班组的自检，该工序质量符合设计图纸的要求和施工规范的规定，可以交班给下道工序施工。交班班组长签名：陈陆成

巡课记录表

巡课记录表时间：年月日星期第节巡课记录表时间：年月日星期第节

刘庄小学巡课制度一、巡课的意义为了狠抓教学常规管理，规范教师教学行为，从2015年4月中旬起，推行了“巡课制”。巡课人员由校级领导牵头，中层干部参与。巡课项目分为课前准备、课表执行、课堂行为、课堂纪律、卫生和用电等五大方面。为落实巡课制度，增强巡课的可操作性，我校还根据巡课内

容设计和印制了巡课检查记载表，制定了学校领导巡课安排表等。巡课中，不求面面俱到，但求有的放矢，发现亮点，查找问题，及时评点，禁纠并举。巡课制的推行，不仅只是规范教师的课堂教学行为，更为重要的是促进了课堂教学效率的提高，要求教师把更多精力投入到认真备课上来，研究如何提高课堂教学效率、打造高效课堂，让学生全面发展。巡课制的推行，使教学常规要求转化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。二、巡课的内容（一）巡课内容 1、师生课前准备情况。教师是否有执教该课时的教案，教案和教学内容是否一致，教案的详略情况。教案一般在上课前十分钟或上课后检查。每次巡课，巡课人员可随机抽查或根据教务处安排检查2至3名任课教师的备课情况。上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级。学生学习用品是否摆放整齐。学生在教室内是否静坐等待。课桌椅摆放是否整齐划一。 2、教师执行课表情况。教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。是否有私自调换、

挪用、挤占其他课程的现象。是否提前或拖后上课或下课。是否有脱岗或中途离开课堂现象。了解教师执行课表情况，一般在上课时间内进行。 3、老师课堂行为表现情况。老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课（除身体不适外），是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。 4、课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情，是否有打瞌睡现象。是否随便和周围同学讲话、吵闹。是否对学生放任自流。是否有其他课堂违纪现象。 5、班容、班貌情况。巡课人员将有重点地检查部分班级的学生在上课期间穿着和红领巾的情况。 6、教室卫生、用电情况。巡课人员将检查教室卫生状况，凡发现教室卫生有问题，巡课人员应督促任课教师责令值日学生搞好卫生，做到教室地面没有纸屑；如在课间巡视，应直接督促学生完成值日任务。任课教师应关注日光灯、电风扇等设备的用电用水情况，防止水电浪费。 7、大课间学生活动锻炼情况。巡课人员将记载班主任是否

机械设备交接班记录表

、机械设备交接班记录表

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工程名称贵州中泓房地产开发有限公司施工单位中铁十二局集团建筑安装工程有限公司工程地址车水路中国铁建国际城设备名称塔式起重机1# 设备型号QTZ5013 设备编号日期工作内容当日运转时间（小时）累计运转时间（小时）操作人设备状况交班时间备注说明1、当日交接班记录由当日机操工负责填写，然后交接班人员。 2、发现异常情况应立即报告机电工长或项目专职安全员，并将情况填写在“备注”栏内。 3、由机电班组负责人负责检查“机械设备交接班记录”，每半个月一次将记录交项目安全员

工程名称贵州中泓房地产开发有限公司施工单位中铁十二局集团建筑安装工程有限公司工程地址车水路中国铁建国际城设备名称塔式起重机2# 设备型号QTZ5013 设备编号日期工作内容当日运转时间（小时）累计运转时间（小时）操作人设备状况交班时间备注说明1、当日交接班记录由当日机操工负责填写，然后交接班人员。 2、发现异常情况应立即报告机电工长或项目专职安全员，并将情况填写在“备注”栏内。 3、由机电班组负责人负责检查“机械设备交接班记录”，每半个月一次将记录交项目安全员

工程名称贵州中泓房地产开发有限公司施工单位中铁十二局集团建筑安装工程有限公司工程地址车水路中国铁建国际城设备名称塔式起重机3# 设备型号QTZ5013 设备编号日期工作内容当日运转时间（小时）累计运转时间（小时）操作人设备状况交班时间备注说明1、当日交接班记录由当日机操工负责填写，然后交接班人员。 2、发现异常情况应立即报告机电工长或项目专职安全员，并将情况填写在“备注”栏内。 3、由机电班组负责人负责检查“机械设备交接班记录”，每半个月一次将记录交项目安全员

校干及教师到岗情况记录表【模板】

校干及教师到岗情况记录表

语文学科课前五分钟活动检查表作业批改常规检查表

巡课观测统计数据一、教师集中讲授率（28.6%）=集中讲授节数÷巡查节数转换数据：教师集中讲授指数（71.4%）=1－教师集中讲授率（%）（数据反映学讲方式推进水平是否深入。学讲课堂教师集中讲授时间较少，观察到的几率较少，所以普遍采用学讲方式的学校，此项数值较小。但不会为零。）二、讲台站位率（42.9%）=教师讲台站位节数÷巡查节数转换数据：讲台站位指数（57.1%）=1－讲台站位率（%）（数据反映学讲方式推进水平是否深入，教师掌控学讲课堂的水平高低。学讲课堂上，教师要普遍关注班级学生，组织学生参与各项活动，多处在巡视状态，此项数值较小。）三、教师巡视率（57.1%）=巡视指导节数÷巡查节数（数据反映教师掌控学讲课堂的水平和能力高低。教师积极贯彻学讲理念，对学讲课堂操作技术掌握较好时，此项数值较大。）四、教师低效行为率（0%）=低效教学行为节数÷巡查节数（数据反映教师掌控学讲课堂的水平和能力高低。教师积极贯彻学讲理念，对学讲课堂操作技术掌握较好时，此项数值较小。）五、围坐率（14.3%）=围坐班级数÷巡课节数（此数据是初期阶段的重要标志数据，反映学校学讲方式推进措施是否有力，教师是否接受“学讲”理念并转化为行动。所以推进学讲计划较好的学校项数值较大。此数据易受班均学生人数影响。）六、小组合作率（28.6%）=（学生小组合作活动节数+展示质疑节数）÷巡查节数（数据反映学校学讲方式推进水平高低。推进深入，此项数值较大。）七、课堂检测率（28.6%）=学生练习或检测节数÷巡查节数

交接班记录的内容

交接班记录的内容，生产班组交接班制度，“十交”与“五不交” 生产班组交接班制度一、交工艺当班人员应对管理范围内的工艺现状负责，交班时应保持正确的工艺流程，并向接班人员交待清楚。二、交设备当班人员应严格按工艺操作规程和设备操作规程认真操作，对管辖范围内的设备状况负责，交班时应向接班人员移交完好的设备。三、交卫生当班人员应做好设备、管线、仪表、机泵仓(房)、办公室的清洁卫生，交班时交接清楚。四、交工具交接班时，工具应摆放整齐，无油污、无损坏、无遗失。五、交记录交接班时，设备运行记录、工艺操作记录、巡检记录、维修记录等应真实、准确、整洁。六、凡上述几项不合格时，接班人有权拒绝接班，并应向上级反映。 “十交”与“五不交” 十交： 1、交本班生产情况和任务完成情况 2、交仪表、设备运行和使用情况 3、交不安全因素，采取的预防措施和事故的处理情况 4、交设备润滑三级过滤和工具数量及缺损情况 5、交工艺指标执行情况和为下一班的准备工作 6、交原始记录是否正确完整 7、交原材料使用和产品质量情况及存在的问题

8、交上级指示、要求和注意事项 9、交跑冒漏情况 10、交岗位设备整洁和区域卫生情况五不交 1、生产不正常、事故未处理完不交 2、设备或工艺有问题，搞不清楚不交 3、岗位卫生未搞好不交 4、记录不清、不齐、不准不交 5、车间指定本班的任务未完成不交交接班记录的内容由班组长或岗位负责人填写交接班日记，其内容为： 1、接班情况 2、本班工作，其中包括本班的出勤及好人好事，生产任务完成情况，质量情况，安全生产情况，工具、设备情况 3、注意事项、遗留问题及处理意见，车间或上级的指示 4、交接班记录一般保存三年。

工艺记录报表及交接班日志管理规定

工艺记录报表及交接班日志管理规定 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

工艺记录、报表及交接班日志管理制度及考核 1目的为规范公司各类工艺记录、报表及交接班日志特制定本制度。 2引用文件公司质量手册《记录控制程序》 3范围适用于公司各单位 4职责 4.1生产技术部负责对车间工艺记录的执行情况进行监督、考核； 4.2车间技术员每天（节假日除外）对工艺记录进行检查并签字； 4.3调度中心、设备部、安环消防部、人企部负责对交接班日志中涉及到的生产、设备、安全、环保、质量、互供、人员的执行情况进行监督检查。 5工艺记录管理 5.1原始记录要有专人进行填写。岗位操作记录、运行参数记录和交接班日志分别由规定的岗位操作人员和班长填写，或由班长指定专人填写，日常管理由车间工艺技术人员负责。 5.2采用DCS控制的车间，有条件的部分（如：操作数据部分）可用计算机进行打印，作为存档保存。生产技术部每月对车间工艺记录的记录、收集、保存情况进行检查与考核。 5.3不管是否采用DCS控制，操作人员必须按时手工填写工艺记录。 5.4交接班日志中涉及的指标合格率、报表记录的差错率，当班填写的应是本班检查上班的真实情况，本班的真实情况由下一班检查后填写清楚。 5.5班组接班前或接班后对上一班的工艺参数进行检查，接班后第一个点参数值与上班最后一点参数值差如果大于10%，应该检查原因并在岗位生产记录上做出说明。5.6车间制订工艺参数记录分级检查制度与考核细则，并根据车间实际情况建立值班长、技术人员、生产副主任检查表。值班长负责检查、督促监屏情况，并对本班各类报表数据每两小时检查一次，同时将检查结果填入检查表。车间每天对中控报表至少检查一次，通过趋势记录确认中控记录数据的真实性；每天对现场报表的数据至少检查一次，对照现场实际显示值检查数据的真实性并将检查结果填入检查表

班组交接班记录

*****有限责任公司值班日志

关于各岗位交接班日志及日记本的管理规定一、岗位操作员必须在交班前30分钟内填好交接班日记，不得提前或拖后，紧急状态下，可先处理事故，后写交班日记。写完交班日记后至交班前的时间内本岗位发生的事故或其他异常情况，应补写在交班日记上。二、必须使用钢笔（兰黑墨水）书写交接班日记，书写字体必须使用仿宋体，并按格式要求书写。三、严格按交接内容要求书写交接班日记，必须实事求是，不得弄虚作假。四、保持交接班日记整洁、无皱折、无破损、无涂改、无油污、无水迹，不得在交接班日记上书写与交接班无关的内容，不得将交接班日记撕毁或挪作他用。五、参加交接班的每一位操作员都必须在本岗位交接班日记的相应位置上用仿宋体签好自己的姓名及班号，每班的日记必须按要求填好年、月、日及上班时间。利津县*****有限责任公司

交接班制度 1目的为严格交接班过程管理，明确交接班双方的权利和义务，避免推诿、扯皮现象，保证公司生产的安全稳定运行，制定本制度。 2 适用范围本制度适用于本公司各部门、车间的交接班管理。 3 职责与分工主管部门：生产调度负责监督本制度的执行。相关部门：各部门、车间负责在日常工作中认真执行本制度。 4 内容与要求 4.1 交班 4.1.1 交班班长应在下班前1小时，将所属的设备、管线阀门、仪表等进行全面检查，发现问题及时解决，不得拖延给下一班。 4.1.2 交班前三十分钟，由操作工擦拭好本岗位的机器、电器仪表。整理好记录，清扫工作现场、检查工具、仪器、防护用品、消防器材等，做好岗位交班前的准备工作。 4.1.3 交班前，当班者应向接班者详细交待本班情况，做到十交，即： ①本班生产情况；②工艺指标的执行情况和存在问题；③事故原因和处理情况及处理结果； ④设备运转和维护保养情况；⑤仪器、仪表、工具的保管和使用情况；⑥记录表的填写保护情况；⑦室内外及设备卫生；⑧跑、冒、滴、漏及机械用油情况；⑨安全生产情况；⑩领导的指示。六不交，即 ①工艺指标不符合条件不交；②设备保养不好不交；③事故原因查不清不交；④工具不全不交；⑤记录表不齐全不整洁不交；⑥设备及环境卫生不清洁不交。 4.2 接班 4.2.1 接班人员必须提前十分钟到岗位，认真听取上班班长对生产情况的介绍和本班班长对生产工作的布置。 4.2.2 接班者必须对工作认真负责，听取交班者介绍情况进行全面检查。 4.2.3 检查要点：十交六不交是否做到，设备运行阀门开关，仪表使用、油、水、电是否正常，各控制点温度、压力、液位、流量等是否符合工艺条件。 4.2.4 要做到五不接：①交班项目交待不清不接；②存在不安全生产因素不接；③事故原因不清，处理不完不接；④设备运转异常不接；⑤工具不全、设备、现场不清不接。 4.3 交接班必须在现场进行，交接班时必须按照操作规程规定的内容和巡回检查制度所规定的检查路线，进行检查交接。 4.4 交接班必须把当班设备运行和检修情况，向接班人详细交待清楚并填写记录。在接班人认为情况属实后，双方签字，交班人方可离开现场。 4.5交接班时如双方之一发生争执，应及时报告车间主任进行协商解决。在此期间由交班者正常操作直到问题解决，交接班期间发生事故由交班者负责，接班后发生事故由接班人者负责。

教师教学情况记录表

教师教学情况记录表 ______ 月________ 日星期 ____________ 记录人：教师教学情况记载说明 1. 本表由各班学习委员记载，书写要求字迹端正、清楚。 2. 上课情况一一主要记载教师课前准备是否及时到位、有否迟到、早退、中途离岗、缺席、拖课、调课、接打手机等。 3. 学案质量一一指有没有使用学案，没有使用学案填“无”。学案编写是否符合学情，难易适中，符合以学为主的思路。填ABCD对应优、良、中、差四个等级。

4. 讲课时间——指教师上课用在讲解上的大致时间。 5. 合作学习——指课堂上学习小组的合作学习（小组讨论）情况，包括纪律、组织、成效，等。填ABC四个等级。 6. 课堂展示——指学生在课堂上的发言、讲解、投影、解题、辩论等。填优、良、中、差四个等级。 7. 教学效果一一填ABC四个等级。 8. 作业设计——指有没有布置作业，若没有课外作业就填无作业。若有作业，作业练习质量如何，作业量是否适中（一般以中等生为标准）。 9. 作业批改一一指是否认真及时，要求学生订正。填ABC四个等级。 10. 若教师使用多媒体手段或上实验课等，在备注栏中说明。 11. 早读、晚读、夜自修也要按要求填写，并在备注栏内填ABC四个等级。 12. 班级情况——主要指班级活动及学生学习情况。如有无老师（领导）听课（任课教师开设各种公开课），学生参加研究性学习、社会实践活动；班级学风、班风如何，均记录在班级活动栏目中。 13. 对教师的建议——给教师适当提出合理化的建议。没有建议可以不写。 14. 各班学习委员负责如实及时记录每天每节课的教学情况，必须记录详细，并每天晚自习上课前把记录表交到教务处检查。对于班级教学隐瞒情况、弄虚作假者，根据情节轻重，学校给予批评。（注：表格素材和资料部分来自网络，供参考。只是收取少量整理收集费用，请预览后才下载，期待你的好评与关注）

交接班记录表模版

公司交接班记录一.交接班的规定 1. 为明确职责，交接班时，双方应履行交接手续，在按规定的项目逐项交接清楚后，交接人员先在交接班记录薄上签名，然后接班人依次签名，从此时起，岗位的全部工作，由接班人员负责。交班负责人才能离开岗位。 2. 交班工作由当值值长组织全班人员，事先做好交班准备工作，检查应交的有关事项，整理各种资料、记录薄，检查应交的物件是否齐全，室内的整洁工作，以及为下一值做好接班后立即要执行的准备工作。填写交接班记录薄等待交接。 3. 接班人员应提前10分钟到达，由负责人查阅交接班记录薄，了解有关工作的注意事项，然后准时开始正式进行交接班工作。如果遇有特殊情况，可以延迟时间进行交接班。 4. 值班人员必须遵照规定的轮值表值班，未经带班员和主管同意不得私自调班。当值人员因故提前离开或迟到虽有他人代替，亦应办理交接手续，绝对不允许不办理交接手续而离开岗位。交接禁止使用电话等通讯方式或口头交接班。接班人员未到岗位，交班人员不得离开值班岗位。 5. 交接班手续未结束前，一切工作应由交班人员负责。如在交接班时发生事故，应由交班人员负责处理，交班人员可要求及指挥接班人员协助处理。 6.在下列情况下，不得进行交接班: （1）在交班人处理事物未结束时不得交班；（2）在处理事故时（但可在告一段落时，得到带班员或主管同意后，方可进行交接班）；（3）接班人员有喝酒情况或精神不正常时；或接班人突发疾病等特殊情况；（4）交班人员未正式办理交接班手续，就擅自离开工作岗位。二. 交接班准备工作交班准备工作，应由当班值长组织全班人员事先做好交班准备工作。 1.检查本班人员的精神状态，仪容、仪表； 2.对本班次需要注意的事项进行安排指导； 3. 检查各种记录是否齐全、正确； 4. 检查岗位使用物品功能是否正常； 5.检查岗位是否整洁，是否按要求摆放；

交接班记录范文表模版本.docx

公司交接班记录一 . 交接班的规定 1.为明确职责，交接班时，双方应履行交接手续，在按规定的项目逐项交接清楚后，交接人员先在交接班记录薄上签名，然后接班人依次签名，从此时起，岗位的全部工作，由接班人员负责。交班负责人才能离开岗位。 2.交班工作由当值值长组织全班人员，事先做好交班准备工作，检查应交的有关事项，整理各种资料、记录薄，检查应交的物件是否齐全，室内的整洁工作，以及为下一值做好接班后立即要执行的准备工作。填写交接班记录薄等待交接。 3.接班人员应提前 10 分钟到达，由负责人查阅交接班记录薄，了解有关工作的注意事项，然后准时开始正式进行交接班工作。如果遇有特殊情况，可以延迟时间进行交接班。 4.值班人员必须遵照规定的轮值表值班，未经带班员和主管同意不得私自调班。当值人员因故提前离开或迟到虽有他人代替，亦应办理交接手续，绝对不允许不办理交接手续而离开岗位。交接禁止使用电话等通讯方式或口头交接班。接班人员未到岗位，交班人员不得离开值班岗位。 5.交接班手续未结束前，一切工作应由交班人员负责。如在交接班时发生事故，应由交班人员负责处理，交班人员可要求及指挥接班人员协助处理。 6.在下列情况下，不得进行交接班: （1）在交班人处理事物未结束时不得交班；（2）在处理事故时（但可在告一段落时，得到带班员或主管同意后，方可进行交接班）；（3）接班人员有喝酒情况或精神不正常时；或接班人突发疾病等特殊情况；（4）交班人员未正式办理交接班手续，就擅自离开工作岗位。二. 交接班准备工作交班准备工作，应由当班值长组织全班人员事先做好交班准备工作。 1.检查本班人员的精神状态，仪容、仪表； 2.对本班次需要注意的事项进行安排指导； 3.检查各种记录是否齐全、正确； 4.检查岗位使用物品功能是否正常； 5.检查岗位是否整洁，是否按要求摆放；