各位领导、老师们大家好

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各位领导、老师们大家好。

首先感谢领导给我这次机会,让我在大家面前展示自己在书法学习方面的一点收获。我在接受这项任务之后,诚惶诚恐,在座的各位其实都有自己在这方面的不同感悟,并且我也知道和大家的差距,我今天在这里献丑了。

书家的理论,结合自己的体会,认为只要自己喜欢,什么都可以学习,学好楷书对字的间架结构理解的更加深入,譬如我最近在临写孙过庭的《书谱》时,好像把楷书里的一些笔画好像省略掉了,其实草书里

“魏”字。(做示范)我现在所学只不过还是楷书,所以我还是谈楷书的临帖。

楷书四大家

唐朝时期楷书发展达到鼎盛,楷书四大家是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称,也称四大楷书。他们分别指是:唐朝欧阳询“欧体”、唐朝颜真卿“颜体”、唐朝柳公权“柳体”、元朝赵孟頫“赵体”。

严谨,笔力险峻,世称“唐人楷书第一”

二、颜真卿,字清臣,京兆万年人,祖籍唐琅琊临沂,是继二王之后成就最高,影响最大的书法家。一变古法,反初唐书风,化瘦硬为丰腴雄浑,结体宽博而气势恢宏,与他高尚的人格契合,是书法美

与人格美完美结合的典例。代表作《颜勤礼碑》。

三、柳公权,字诚悬,唐朝京兆华原人,官至太子太师,世称柳少师。书法结体遒劲,而且字字严谨,一丝不苟。楷书体势劲媚,骨力道健,以行书和楷书最为精妙。代表作《玄秘塔碑》和《神策军碑》。

四、赵孟頫,字子昂,号松雪,松雪道人,今浙江吴兴人。他善篆、隶、真、行、草书,书风遒媚、秀逸,结体严整、笔法圆熟。楷

代表作《玄妙观重修三门记》。

四大楷书,在森严细微与俊朗大气中见分晓。今天,我们分别为大家着重聊聊四大字体的区别和特点比较。

欧体:字体以“二王”

收诸家之长,于平正中求见险绝,自创新意,独树一帜。在用笔上和点画上基本上以方笔为主,间用圆笔,落笔轻松自然,干净利落,行笔缓慢含蓄,有顿无蹲,收笔不苟。点画讲究呼应连贯之气,笔画追求变化,点像三角形,横竖起笔多用方笔,撇捺多用圆笔,笔势灵活生动。钩画取法于隶,仪态饱满,气势开展,转折又多是方中带圆势,既显方劲,又见浑厚。在结构上取修长,四面均匀停当,严紧欹侧,峰棱比较突出,左收紧,右舒展,竖为主干,横成图案,法度森严,

字的中心一般多见稍偏左,险劲奇巧,沉稳严谨,无懈可击。

颜体:广泛吸纳六朝、隋、唐书家的技法,兼收并蓄融为一炉,取法前人而愚新意,开创新的风格,笔画劲挺肥厚,间架平整茂密,

气势磅礴多变,上密下疏,似泰岳之高耸。行笔雄健,起笔藏锋圆转,

法,圆转直下,而不取折笔。转折处多呈现内方外圆。钩笔笔法多成鸟嘴状,字形结构宽博方正饱满,左右基本对称,端庄平稳,表现出雍荣度大、开阔雄伟的气概。颜楷特别加强了运笔用腕的作用,更多地运用藏锋,形成雄厚、丰润、劲健的特征。颜体的笔画一般对称,但是竖画大有向内环保之势,略呈弧形。造型隶书笔意十足,是整个字外观圆深,内含雄强,具有深厚的艺术效果。

“二王”

一步把变用颜体,另辟蹊径创新独树一帜。书体结构严谨,疏朗开阔,格局方正,劲健挺拔,骨力洞达,神采俊发,因此成为后世楷模。其点画遒劲刚健,富有弹性,横竖撇奈笔势都向四面伸展,大局势开阔,

首屹立,雄资磅礴。横画多采用方起圆收,竖画多用逆峰起笔,顿笔之后引峰下行,收笔多采用悬针或者垂露法书。撇捺多有一定的弧度,虽然出锋挺拔,但有着内部的骨力。用笔行驻提按精悍出神。以颜体为基础,结字紧凑疏朗豪放,中宫收紧,四面开张,紧而不拘,疏而不散,规整中富有变化,平正中偶出险奇。

构匀称,从而得妍媚丰满,婉转秀劲,之美,大与欧、颜、柳子的风格显然不同,其代表作《胆巴碑》。赵字特点是姿态繁多,圆活生动,顾盼呼应,其实连贯,横画竖下笔,中间稍提笔行走,收笔回锋,整

个运笔沉稳果断,一般都是向右上取势。竖画大多垂直常常根据结体的需要微带左弧状,弧形向着字的中心环抱。折法在横竖交接处,稍顿一下,就势顺笔一拓直下,既不显棱角也不流于圆滑,绝无抛筋露骨之弊端。这和颜柳提笔另起,蓄势外拓的写法不一样。撇捺行笔较快,笔画犀利,大都锋不外露。结体匀称舒适,笔画疏密合度,边旁部件配合融和。但是应该着重注意,赵体字流畅圆润,但是行笔较快,书写时切忌浮滑笔力软弱,锋芒显露,不可只求外观圆润甜美,不查骨力内涵。

谈谈学书法的选帖问题

初学书法要练什么帖,选什么帖练字,这涉及到选帖原则与个人性格差异也兼及个人欣赏的心理差异的问题。

先说选帖原则。为什么多数人主张学书从欧、颜、柳、赵诸家人手呢?这是因为楷法成熟于唐,欧颜诸家是唐代楷书大师。而赵虽处元代,但他把不易学的二王体加以改造,使之通俗化了,所以欲学柔美一路

体字多用中锋。先学欧体的理由是欧体清秀挺拔,笔法简炼,结构严谨,因此先学它可以得瘦硬之风神,坚实之骨力。因为柳公权之书是融会颜、欧二家而成体,不通颜、欧的笔法是难以学得像的。当然,悟性好的人先学哪一家都可学得像,但对一般人来说很容易误入岐途,甚而苦学而不人门,这方面失败的例子并不少。欧、柳、颜、赵四家的序列是民间的传统说法,按成就来说,其顺序应为欧、颜、柳、

赵。赵字较软弱,初学的人如只追求其流美,必陷于软滑靡弱,所以初学决不宜先学赵体。

除了这个一般的原则外,还有一个活的原则,就是选帖要适合自己的性格,这样学起来才会增加兴趣。因为每个人的性格、气质不同,审美观念各异。所以初学书法要选适合自己性格特点的名家碑帖。

亭记》、《醉翁事记》等。性格沉静、办事严谨的人可选欧体、虞世南楷书、魏碑《张黑女墓志》等。性格直率、较为外向、好动的人可选

《圣教序》《兰亭序》等。总之,一是所选的是历代著名书家或著名碑刻,二是所学之碑帖要与自己的性格与审美倾向相适应。另外,如果学过一段时间书法,或自觉不自觉地受了某种书体的影响,那么选帖时尽量选合自己写字习惯的字体。这里所谓习惯,是指字的大致体势,如长、扁、方等用笔的力度,不是指由于不会写字养成的坏习惯,

初学书法选的碑帖只是个开端,顺手的话,可以一直按一家一派学下去。如果发觉与自己性格不合而喜欢另外的碑帖,也可以更换,但一开始确定基调很重要。如果没有一个基调,不断更换字帖,结果

师指导而确定学书法的基调,是非常重要的一步。

在没有教师指导的情况下,初学书者完全可自己确定选帖的目标,这个目标大致可从如下几方面确定。

首先,所选的范本确为古代名家作品、代表作,且合乎自己审美趣味,接近自己平时书写的体势,长又方、扁方、斜方等。

其次,要认识到名家之作不等于皆为名作,不要只重人而不重作品,因为任何著名文学家、书法家的作品都有一个发展、成熟过程,许多名家在探索期、转型期的作品并无太大艺术价值,初学者不可因人而贵。如学颜入手不要取《多宝塔》,因为此帖为颜体书风尚未形成时期作品,教育少年往往钻进去,出不来,字定了型再学《勤礼碑》、《颜氏家庙碑》反而难以掌握其开阔雄健的风格了。学赵也勿学《读书乐》、《寿春堂》,因为此二帖太阴柔、软媚,学赵楷书当取其晚年《三门记》、《胆巴碑》为宜。

第三是是分清“碑”“帖”概念。有人说欲重骨力当学“碑”北魏及其流派的继承者,唐代楷书碑刻。欲重风韵的当学“帖”王羲之书法及其后继诸名家,学硬笔书法可取碑为入手范本,也可取帖为入手范本,但学毛笔书法一般宜从唐楷入手,因多为方圆兼备笔法。 最后一点是不可学新魏及仿宋二体,因此种字体属于美术字及印刷体,点画、结体完全公式化,没有艺术性。此外,最好不要先从近现代书家入手。学任何书体都应追本溯源,从根本学起,至于学本省本地某书家,乃至不三不四够不上书家之书则更属易入歧途之列了。

如何临帖

传统学习书法的步骤是由描红、填黑填写空心字到影格,一字二字至一行,最后才是临写。这个循序渐进的安排是很合理的,科学的。 描红和填黑,事实上是在初步锻炼中锋铺毫,下基本功,使点画

规范,写得圆满周到。为什么说是在下基本功呢?因为,如果你不能中锋铺毫,红字就不能被盖罩,空心字就填不满,再进一步要求分布结构,才写影格。写脱格时,事实就在引向临写。什么叫临写?临写就是一面学习某一字体的笔迹,同时要把某一字体的架子搭像样外,还要注意学习它的神气,这是学习遗产的手段。这个时期是一个较长的时期。一个书家往往是终身不懈地不废临写功夫的。

临写要三到:心到、眼到、手到,是心眼手三个方面的紧密结合。心到第一。一般初学只有二到:眼到、手到,进步不快;顶差的只有

帖,写的字总算是帖上有的几个字,像么,一点也不像。

临,眼睛看,心里想,手下写,有帖在面前,是要对着写的,

可是恰恰帖上没有九宫格、米字格,怎么办?可以用明胶板或小玻璃,照习字簿上的格子用红色或黑色细笔打的格子,放到帖上去对临。这样,一个字的点画位置,在临写落笔前可以先仔细看一遍。过去写不好的字,架子老是搭不好的字,在格子中要特地仔细检查,一定能够把原因都找出来,从而也就能够写好那个字了。

九宫格、米字格两种习字格子作用不同。九宫格主要在求得点画位置,米字格主要在求得结构中心,要写得团结紧密。

“形”,又要得“神”,形神俱得,工夫才到家。九宫格、米字格可以求得“形似”“神似”怎么办?要

书家黄庭坚说:古人学书,不尽临摹,张古人书于壁间,观之入神,

其时大书家师宜官的书法,把它放在帐上,一有空就读。唐代大书家欧阳询,某次在路上看到索靖写的碑,已经走远了,重新回来再认真读,站得脚酸了,索性坐着,这样一连读了三天。

读在乎认识书法的神理,不但在点画分布结构上看他具体用笔的道理,笔势的往来,还要在整体上看它的精神面貌,寻玩它的韵味。 临帖好比做演员,光是扮相像是不够的,一定要能够深入剧中人的内心世界,然后能演好戏。临帖光是把字写得端正还不够,写那一家那一帖,一定要摸透他的用笔方法,一定要临写得神气活现才好。

临帖临到后来还要把它“背”出来,先不把帖打开,背着临,背不出,然后再翻开帖来核对,这个功夫叫“背帖”。

能巩固。

读帖、临帖、背帖三道功夫要结合起来,然后能够保证学习胜利。看

临帖虽说是书法学习的后期功夫,但它毕竟和描红、填黑、影格一样,是手段,不是目的。因为真正写好字,一定要有自己面目的缘故。

尊敬的各位领导、老师们

尊敬的各位领导、老师们: 大家好!今天能有机会和大家一起交流深感荣幸,很感谢我们四中大家庭的栽培和照顾:在座的每一位都是我学习的榜样,这里也谈不上班级管理经验,只是说一说对班级管理的一点看法。 一、勤能补拙 刚当班,很紧张,很担心出错。早上很早就醒了,晚上很晚回家,担心的都是琐事。班上的卫生有没有搞?早上有没有学生迟到?学生不认真听讲怎么办?学生太贪玩,不学习怎么办?学生打架怎么办?...只能用最笨的方法来弥补忧虑。勤,勤能补拙。 所以,早早起床到班,指导孩子打扫卫生。现在的孩子家长宠爱,十指不沾阳春水,很多学生连扫把都不会拿,拿着扫把像拿着绣花针,经常会有一把夺过自己扫完的冲动,边做边告诉他们扫地、拖地、抹瓷板要注意些什么。柯老师有次和我开了句玩笑:成婆婆了吧? 付出了,也有回报,我们做老师这一行,最幸福的一点就是能够感染他们的快乐和纯真。只要明白我们的付出,他们就会尽力配合。其实,他们心里跟明镜似的,什么都懂。 二、好习惯早养成 不少老班主任都说,初一的时候多花功夫,好习惯早养成,于是就下意识抓好开端,时时关注学生的行为,对各方面的习惯进行强化,常检查、常落实。好的开始,是成功的一半。 三、善用宽容和赏识教育 也有些弯儿是绕不开的。有句话说怕什么来什么。最怕学生违纪。曾跟学生开玩笑,从小不知道政教处、保卫科长啥样,托你们的福,开了眼界。 初中段的孩子犯错,是真的太懵懂,没有是非观,总是讲道理给他听,他听不进。错了,受罚了,不能长期使用冷暴力,一犯错,就一棍子打死了,全否定了,这样会导致军心不稳,甚至刺头越来越大,而且小孩受到孤立,对他的性格发展和人格成长很不利,给他们将功补过的机会。去发现他们的优点,帮他们从犯错的阴影中走出来。我班上有三个孩子最调皮。一个是熊建林,他从小丧母,由父亲带大,他父亲也忙,在工地上班,早出晚归,父子两经常打不着照面,下班回来的时候,孩子睡了,孩子上学的时候,父亲还睡着,他的错在哪儿呢,偷自行车,把他喊来一问,发现他这一偷还形成了规模,和熊文沪一起,一个偷一个记账。真是熊大熊二,觉得此事需要严肃处理,否则后果不堪设想,让他们先把手头的车还回去,又怕他们再犯,琢磨自己做思想工作力度可能不够,又喊来了家长,就带他们去了政教处,请了个警告处分,希望能意识到问题的严重性。后来他们都没再犯。熊建林这孩子勤快,就让他做劳动委员,他兢兢业业;熊文沪,个头高高大大,班上刚好缺个有力的纪律委员,让他以身作则,慢慢改正自己的不足,他也乐在其中;他们两个是可以说得通的,知错能改的;还有一个是吕发阳,从小在小姨家,也是疏于父母的照顾教育,刚到班的时候,他总是一副邋遢的样子,衣服总是破破烂烂、脏兮兮,头发长长的,脸、脖子、手永远没洗干净的样子,说是从垃圾堆里钻出来的,不为过。 发现处于青春叛逆期的孩子硬碰硬他更硬,也许宽容引起的道德震动比惩罚更强烈,记得江校讲过要严慈相济。吕发阳在初一时的行为让人胆战心惊。总有学生上课跑进办公室报告他上课突然不见了踪影,有时突然跑出了校门。他爸爸又在外地,打了他电话也没用,他小姨姨夫在他小学时就为他的行为不耐烦,老师请他去学校是家常便饭,所以是坚决不肯再把电话告诉老师。于是乎,我像个无头的苍蝇,发动一群学生,在学校地毯式搜索、围追堵截,场面堪比警匪片。是真的很害怕出事。老师们被这孩子弄得心力交瘁,每天大小事不断,他可以不吃饭,但他不能不制造麻烦。只好劝他爸把他带到身边,他父亲不同意,说带身边也不好管。说他孩子说喜欢涂老师,涂老师对他好,不肯走。说实话听到那话,是又欢喜又难过。欢喜的是怎么这孩子天天犯错,还懂别人的好?心也在那瞬间软了;难过的是,错误他还会接着犯。所以总调侃自己妇人之仁。一天,已经放学很久了,从学校出来,天色已晚,

尊重教师的名言

尊重教师的名言 导读:本文是关于尊重教师的名言,希望能帮助到您! 您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师 有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。 您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。 我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘! 您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰! 您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至

命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。“桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆! 我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里,我要把一份崇高的敬意献给您。 您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰! 有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。 您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。 我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘! 敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意! 我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命

敬爱的老师、亲爱的同学们大家好!

敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好! XX:我是主持人---。 XX:我是主持人---。 XX,XX:今天由我们为大家广播《影响小学生身心健康的主要因素》 今天的内容比较多,请大家仔细收听! XX:在人的成长过程中,物质和精神二者缺一不可。小学生的天生素质如何发展,有赖于他的周围环境,而其心理怎样发展,则取决于他的生活过程。一般来说,小学生的身心健康与遗传、营养、家庭环境、学校教育、社会环境以及学生心理的自我强度等方面有着密切的联系。 一、遗传因素 XX:遗传是一种生物现象。遗传因素是影响小学生生长发育的重要内因之一,因为它在一定程度上决定机体发育的可能范围,而外界环境条件决定机体发育的速度及最后达到的水平。遗传的物质基础是染色体。已经证实人体的每个细胞核内都有23对染色体,其中22对男女相同,称为常染色体;另外一对是决定人体性别的染色体,称为性染色体。女性用xx 表示,男性用xy表示。染色体上有许多基因,现已知人体受单基因决定的性状有近3000种,它们分别位于23对染色体的不同位点上。人的身高、体重、体形等性状,受两对以上基因控制,且对环境的影响表现敏感。通过对单卵双生儿在相同条件下抚养和不同条件下抚养的生长发育情况的观察,在不同条件下抚养,身高的差异很小,但体重则有明显差别,这说明身高受遗传因素影响较大,而体重则易受环境因素的影响。由于某个或某对基因发生突变,也会造成各种先天性、代谢性疾病。据统计,属于这类疾病的有近三千种。但是,遗传也可以通过外界环境条件的改善,朝着良好方向发展。 总之,在优良生活环境下成长的小学生,他们的生长潜力能得以充分发挥,而某些不良环境因素的作用就会使小学生难以达到最完善的发育程度。现代遗传工程学的发展,尤其在2001年由我国和世界少数几个先进国家合作完成的99%人类基因谱排序,必将为今后小学生健康发育提供更积极有效的措施。 二、营养因素 食物是人体与外界环境的重要联系之一。小学生处于生长发育阶段,必须不断地从外界吸取各种营养素,作为生长发育和维持生理活动的物质基础,尤其是优质的蛋白质、足够的无机盐和各种维生素及微量元素,才能保证其同化过程超过异化过程,从而获得正常而充分的发育;反之,不仅会影响生长发育,还会影响健康、学习和劳动能力。长期热量不足及蛋白质缺乏的小学生,可患营养不良症。早期表现为易倦怠,精神不振,注意力不集中,体重不增或下降;重则皮下脂肪减少,肌力差,抵抗力减退,易患呼吸系统或消化系统疾病。严重者可出现恶性营养不良综合症,如表皮脱屑,皮肤弹性差,肌肉萎缩,并可出现多种功能障碍。小学生如钙、铁、碘、锌等营养素和某些维生素缺乏时,可影响骨的生长,导致身材矮小,全身发育受阻,智力低下。合理的营养能促进小学生的生长发育和健康。如果大量摄取动物性蛋白和脂肪,长期超热量地饮食,也可造成大量脂肪在皮下堆积,发生肥胖。据调查,德国肥胖男孩占1/3,女孩占1/5。我国由于经济发展,生活水平提高,肥胖的小学生也逐年增加,在7~13岁小学生中,1995年至今肥胖率有较大幅度增长,城市男孩由5.9%增加到10.1%,女孩由3.0%增加到4.9%;农村男孩由1.6%增加到3.7%,女孩由1.2%增加到

尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:

尊敬的各位领导,各位老师,同学们: 下午好!今天,作为优秀班主任代表站在这里发言,我感到无比荣幸。感谢各位领导、老师对我的关怀和信任。 去年我有幸成为专接本数控10班的班主任,本班是来自机电系不同班级的学生,他们都有着一个共同的目标:就是顺利拿到本科毕业证和学士学位证书。他们需要班主任的爱心和鼓励。班主任的爱,是照亮学生前进的烛光。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩。例如我在学生上课之前巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天气变化,关照学生注意身体,经常深入学生宿舍和他们聊生活、学习以及将来。这些看起来很平常,其实这正是爱心的具体体现。我真诚地关怀学生、爱护学生、理解学生,既能让学生感受到我对他们的期望,又能体会班主任的爱心和平等的态度,那么我们这个班集体就会充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的气氛。因为我投入了真情,也换来了学生对自己工作的承认,家长对自己工作的认可。 作为班主任,还要注意细节,要从一点一滴做起,我时时注意学生的变化,孤独时,他们渴望温暖;遇到挫折,他们需要鼓励;犯了错误,他们希望包容;面对失败,他们期望成功。记得第一次考试前,有个别学生对自己不够自信,我及时帮助他们调整心态,并帮助他们制定复习迎考计划,有了计划,做起事来井井有条,不会杂乱无章。最后都顺利通过考试。我平时多与任课教师交换意见,及时了解、掌握班上的动态和学生的学习情况,平时多从细微之处加以体察。做好学生的表率,努力为学生的成长贡献我的力量。 总之,我认为对待学生工作,只要拥有一颗爱心、保持一份耐心,就一定能换回学生的真心。把班主任工作落到实处、细处,我们的班主任工作就会做得更好。今后,我会与学生共同体验成长的艰辛和欢乐,踏踏实实做好自己本职工作。努力让我们今天为之奋斗的,将成为明天美好而珍贵的回忆。 谢谢大家!

教师名言警句大全

教师名言警句大全 1、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。 3、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。 4、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。 5、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。 6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。 7、每一个学生都是好学生。 8、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。 9、捧着一颗心,不带半根草去。 10、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。 11、教师要融于师生的相互理解中。 12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。 13、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。 14、坚持启发式,避免注入式。 15、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。 16、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 17、想让生命辉煌,就别浪费青春。 18、千教万教教书求真,千学万学学做真人。 19、怎样的老师造就了怎样的学生。 20、循循善诱,诲人不倦的是老师。 21、太阳下最光辉的职业是教师。

22、心灵的沟通胜于知识传递。 23、慈父+慈母=教师。 24、心灵塑造的最佳工程师。 25、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 26、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。 27、天荒地老,教师的童心不泯。 28、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。 29、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。 30、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。 31、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。 32、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。 33、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 34、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。 35、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。 36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。 37、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。 38、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。 39、教师就是要敬业爱生。 40、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。 41、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。 42、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 43、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。

各位领导老师同学们大家好今天我演讲的题目是

各位领导老师同学们大家好今天我演讲的题目是《祖国在我心中》在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟…… 我想说又不愿说,我也曾看到祖国的孱弱,在圆明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上,我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没,在亚细亚的东部,用宽厚的臂膀,挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀中,用茅草和土砖修复残缺的岁月,用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。 沿着黄河与长江的源头,漂流而下,过壶口,闯关东,走三峡,奔大海。在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲,看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河…… 这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史,我的话语多得可组成一片星河,但是说得最多最动情的一句,便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥,吉祥祖国。 滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔. 英雄长已矣!古往今来,一曲曲悲歌,一个个惊天动地泣鬼神的故事,都讲述一个简单而朴素的信念,祖国在我心中. 正是这千千万万的赤子,才撑起了我们民族的脊梁,祖国的希望;正是他们, 在自己的“今天”,用满腔的热血,谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》,才使得我们今天的共和国国歌响彻神州,那么气势磅礴,那么雄壮嘹亮。 耻辱和不幸已经成为过去,中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年来,在广大劳动人民的辛勤耕耘下,无论军事、科技、政治、体育,我们都取得了长足的进展。“祖国在我心中”,简简单单的六个字,道尽了多少中华儿女的心声。祖国是东方的明珠,是亚洲腾飞的巨龙,是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中,在我心中,在我们大家心中!

尊敬的各位领导、各位同仁、老师同学们:大家上午好!

尊敬的各位领导、各位同仁、老师同学们:大家上午好! 今天来自省内外的临床教学基地的领导和同仁齐聚在这里,应邀参加“辽宁中医药大学2014年临床教学工作会议”,旨在深化改革,全面提升临床教育教学质量,认真落实以学生为中心的教育理念,增强中医大学生综合素质,适应高等教育发展的新形势、新任务、新要求,在这里我代表学校党委、领导班子、全体教职员工及同学们,对大家的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢! 辽宁中医药大学成立于1958年,是辽宁省唯一一所培养中医、中药、针灸推拿、中西医临床医学、高级护理和医学相关类人才的高等院校,经过50多年的发展,现有医、理、工、管、文5个学科门类,19个本科专业,在校生万余人,有1个国家重点学科、26个国家中医药管理局中医药重点学科、7个省高等学校重点学科、5个省“提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程”立项学科、21个省中医药重点学科;3个博士后科研流动站、3个一级学科博士学位授权学科(中医学、中药学、中西医结合)、16个二级学科博士学位授权点、3个一级学科硕士学位授权学科、19个二级学科硕士学位授权点。学校现有“973”计划首席科学家1名,国家名师1名、国医大师1名、国家级名中医26名、全国老中医药专家学术经验继承指导教师18名,入选“辽宁省院士后备人选培养工程” 1人,省级教学名师8名、省

名医47名;享受国务院政府特殊津贴专家42人,卫生部有突出贡献中青年专家3人,辽宁省特聘教授2人,辽宁省攀登学者2人,省市级优秀教师8人。学校落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和教育部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高[2011]6号)文件精神,积极推动中医高等教育教学改革,高度重视专业建设与人才培养工作,办学定位准确、思路清晰,教育教学质量发展态势良好,教学管理制度和实践教学体系完善,积极推进教学制度改革、人才培养模式改革、教学方法改革,不断强化教师队伍建设、完善质量保障体系、提升临床教学水平,学校的各项工作达到了稳步提升和发展。目前我校中医学专业正在积极备战,准备迎接2015年中医学专业认证。 中医学专业认证是教育部高等学校中医学类专业教学 指导委员会为构建中医高等教育质量保障体系,推进中医高等教育改革,提高中医高等教育人才培养质量,推动中医学国际化进程的一项重要举措,专业认证工作是我国高等教育质量五项工程之一。通过认证,建立起完整的中医学专业认证评价体系,进一步改革后期教学管理,继续深化体制改革,以中医学专业为引领,带动学校其他专业的发展。为提高临床教学质量,规范临床教学运行,促使学生掌握临床专业知识与技能、强化临床思维能力培养,使学生明确临床教学目

尊师重道的名言和事例

尊师重道的名言和事例 1、务学不如务求师。---杨雄 2、圣人无常师。---韩愈 3、经师易遇,人师难遇。---司马光 4、古之圣王,未有不尊师者也。---吕不韦 5、教师是人类的灵魂工程师。---斯大林 6、举世不师,故道益离。---柳宗元 7、学者必求师,从师不可不谨也。---程颐 8、一日为师,终身为父。---关汉卿 9、学贵得师,亦贵得友。---唐甄 10、为学莫重于尊师。---谭嗣同 11、古之学者必严其师,师严然后道尊。---欧阳修 12、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。---韩愈 13、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。---孔子 教师敬酒 1959年6月25日,毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山,他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭,席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸,感慨地说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答:“敬老尊贤,应该应该!”

周恩来不忘师恩 1952年2月,南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世,周总理参加了治丧委员会并送了花圈,挽联上写着:“张伯岑老师千古,学生周恩来敬挽。”张伯岑病故后,周恩来一直惦记着张家的生活,自然灾害时期,周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人,还派人给张夫人送去500元,并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。 朱德给老师让座 1959年,朱德同志在云南政治学校礼堂看戏,开演前,一位年逾古稀的老人由服务员引了进来,朱德一眼便认出,那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林,急忙起身向前,立正敬礼,礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人,待老人座定后,他自己才坐下。 彭总穿便服见教师 1957年8月1日,是中国人民解放军建军30 周年纪念日,这一天,彭德怀元帅身穿便服,准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说:“彭总,您是国防部长,应该着军服才好。”彭总说:“今天是去见老师,学生见教师应该穿便服。”接见的时候,彭总穿着便服,频频向老师问好。 江泽民回母校看望老师 1990年9月13日上午,江主席乘车来到母校。在行政楼的走廊里,江主席快步走上前,握住严峻教授的手说:“严老师,您好!”在洋溢着欢声笑语的会议室里,江主席询问了老师们的身体状况、工作情况。钟光林教授住院期间,江主席还多次到医院看望。 鲁迅探望老师鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书,每当放假回绍兴时,总要抽空去看望寿老先生,1902年至1909年,鲁迅出国留学。这8年间,鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习

尊敬的老师亲爱的同学们大家好我是九年二班的同学

尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!我是九年二班的***同学 我演讲的题目是:社会主义核心价值观从我做起 很多同学都会存在这样的疑问,社会主义核心价值观是什么?这样一个过去只存在于纸张上的名词,现在已悄然走进我们的生活。 今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,作为国家未来的希望,树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一位中学生义不容辞的义务。 作为一名中学生,我们应该做到: 以我之心爱我祖国。爱国并不是一种唱高调的行为,相反,它正是由低调的小事所组成的,所以同学们,当面对国旗时请驻足凝视,当国歌响起时请深情跟唱,祖国的每一度电都需要我们节约,祖国的每一寸土地每一株植物都值得我们珍惜,只要我们时刻心存爱国信念,这些微小的举动就一定不再普通。 以我之心敬我本业。勤奋学习,勤于思考,养成爱读书读好书善读书的良好习惯,提高分析问题,观察问题,处理问题的能力,发挥潜在的能量,做好中学生的本职工作,对学习怀有敬意之心,学习各种知识与技能,为成才报国打下坚实的基础。 以我之心育我诚信。我们每个人都应扪心自问,有没有让谎言在我们的生活中潜行?有没有抄袭过他人的作业?有没有在考场上弄虚作假?同学们,我们可以不伟大,但我们必须言而有信:我们可以不美丽,但平凡的外表下必须有一颗金灿灿的诚实之心:诚信是一把尺,他虽不能决定我们生命的长度,却能标示我们生命的厚度。 以我之心友人以善。在平时的谈话中,要注意使用礼貌用语,注意场合,态度友善,见到老师主动问好,说文明话,作文明人,我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中,都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨……这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处,共同营造一个心情舒畅,处处温暖和谐的生活环境。同学们,让我们学会友善待人,营造一个更加美好的校园生活吧。

尊敬的各位领导老师同学们

尊敬的各位领导、老师、同学们: 大家好! 我是xxx。今天,我演讲的题目是:”今日长缨在手,何时缚住苍龙”。 今天我站在这里参加这个活动首先要感谢基地为我们提供这个舞台,使我们有展示才能的机会。同时我也要感谢给予我关心,帮助,支持,信任的辅导员段老师及班主任单老师。谢谢你们! 哈尔滨铁路局饱经沧桑风雨百年,经历了民国时期的列强侵略,走过了抗日战争腥风血雨的洗理,终于以一个满身伤痕的铁汉的形象迎来了新中国的成立。改革开放的春风吹绿了神州大地,沐浴党的阳光我们哈局茁壮成长。铁路似一条巨龙穿行于长江黄河上下,长城内外的每个角落。做为拥有悠久历史,光荣传统的哈尔滨铁路局,勇于担当,为经济建设扛起了鲜明的旗帜。在适应市场经济变化的重大改革中也做了全路的表率。在日益激烈的市场竞争中,我们铁路人又一次面临严峻的考验。在陆路,水路,航空运输的包夹之下,怎样打破坚冰,突出重围?对我们这代哈局接班人提出了更高的要求。 古人云:修身齐家治国平天下,修身放在第一位,就是要不断提高自身的文化素质,身体素质,品质,德行。这些都是靠日常的积累中得到的。积小流而成江河,积跬步而至千里。从点滴做起,从细节做起。把每一件简单的事情做好就是不简单。把所有的事情做好就是成功。细节决定成败,效果重在执行。因为大丈夫一屋不扫何以扫天下。掌握知识才能改变命运,如今哈局给了我们这个学习的机会,让我们更好的适应工作岗位。开设课程,学习文化,职业技能;开展教育增强政治意识,大局意识,忧患意识,责任意识。培养人生观,价值观。我们感恩哈局。 天将降大任于斯人也。在实现为人民服务的目标过程中也许会遇到困难;也许会吃苦受累。这便是增益其所不能的过程。要相信有耕耘才会有收获。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来的道理。在得到祖国与人民的肯定时,一切都是值得的,抓住机遇,抓紧时间。 机会就在眼前,改革开放为我们描绘了一个美丽和谐的中国。客运专线也为我们铁路人铺设了一条光辉大道。海阔凭鱼越,天高任鸟飞。哈局为我们提供了广阔的舞台,让我们大显身手。 你热爱生命吗?那么就别浪费时间,因为时间是组成生命的材料,珍惜今天才能创造美好的明天,否则一切都会如流水般匆匆而过,无情的逝去,如弥漫的朝雾,被太阳蒸融。 我们曾是共和国的一名军人,党和军队培养了我们坚忍不拔的毅力,吃苦耐劳的品质,积极向上的性格,那时我们一心想的是960万平方公里的疆土完整,不受侵犯,13亿百姓的安危,幸福安康。如今我们必将成为铁路大军中的一员,还会继承老一辈哈铁人的光荣传统,发扬军人的优良作风,实现23万哈铁职工的梦想与希望。弘扬五四精神,投身经济建设,就要执行政策,与时俱进,做社会主义的拥护者;就要刻苦学习,勤奋工作,做高素质的建设者;就要开拓创新,勇攀高峰,做改革开放的推动着;就要找准位置,立足岗位,做平凡中肯的实干者;就要顾全大局,服从安排,做社会稳定的维护者;就要弘扬新风,服务大众,做精神文明的带头者;就要有贡献,有作为,有业绩,有成就! 人生青春有几何?青春难得几回搏,今日长缨在我手,今日不搏何时搏! 让我们以科学发展观为指导,八荣八耻为行为准绳,用勤劳的双手打造幸福生活,用实际行动践行伟大誓言,勇敢为风险,回报祖国人民,用祖国人民的褒奖,诠释无悔人生! 写的不错!我只是从语言的角度,从讲演稿的要求方面,进行了修改。“隔行如隔山”,铁路行业内部,哈局一定有尽人皆知的重大事件和卓越人物,如果能举一二例,穿插在里边,会更好的。

尊重老师的名言警句54句

尊重老师的名言警句54句 师者所以传道授业解惑也。接下来小编为你带来尊重老师的名言警句54句,希望对你有帮助。 1、善之本在教,教之本在师。——出自李觏《广潜书》 2、疾学在于尊师。——出自《吕氏春秋》 3、片言之赐,皆事师也。——出自梁启超《中国历史研究法·自序》 4、师者,人之模范也。——出自杨雄 5、国将兴,心贵师而重傅。——出自《荀子·大略》 6、每年,我把第一缕春光和贺年卡一齐寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在! 7、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——出自晋·葛洪《勤求》 8、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——出自[捷克]夸美纽斯 9、只有一门学科是必须要教给孩子的,这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师,因

为问题不在于要他拿什么东西去教孩子,而是要他指导孩子怎样做人。——出自[法国]卢梭其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——出自[中国]孔子 10、学者必求师,从师不可不谨也。——出自程颐 11、教师是人类灵魂的工程师。——出自斯大林 12、片言之赐,皆事师也。——出自梁启超 13、阳底下再优越没有的职务了。——出自[捷克]夸美纽斯 14、把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我……老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意? 15、江河把咱们推向浩瀚的大海,曙光给咱们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把咱们引向壮丽的人生。 16、咱们钟爱您,老师,您不仅仅有渊博的知识,还有一颗和咱们相通的心。 17、这天,我在遥远的地方,把您给予我的昨日,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。 18、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——出自《论语》

亲爱的老师同学们大家好

亲爱的老师同学们大家好! 今天我演讲的题目是《吾爱吾师勇担重任》 有一种奇妙的生物叫春蚕----春蚕到死丝方尽;有一种崇高的精神叫红烛----蜡炬成灰泪始干,有一种博大的情怀叫奉献-----莫问收获,但问耕耘;有一种真挚的爱叫吾爱吾师----充满敬意,充满感恩。有一种成长叫责任—因师爱而茁壮成长,因感师恩而勇担重任。 还记得刚入初中的日子,我们敬爱的李老师不向高空毒辣的日光屈服,一直在训练场上陪伴着我们,给稚嫩的我们无穷的力量。我在心里暗暗下定决心,一定带领同学们走好每一步,完成好教官的每一个指令,好让老师放心,让老师能早点回去休息。骄阳似火,汗如雨下。撼动不了我们为班级更为李老师而战的信念,我带领同学们大声地喊着口号,一遍一遍地练着队列,尽管喉咙干涩,汗浸全身我不敢说累说苦,因为我要用我的坚韧去带动同学们,带动我们七三班。 军训之后我们又进行楼道践行,我从李老师的脸上看出了疲惫和不支,于是我安排了几个临时班长,在每个楼梯口站立指导同学们右行,注意红线、黄线、轻声慢步。自己带着七十多个人的队伍整齐地践行着上下楼梯,从三楼到操场,从操场到五楼,每节课两次。一周下来四十次。同学们通过践行潜移默化地懂得了行走规范,到今天我们七三班同学都能遵规行走,无一人违纪。那段日子工作很多,我不敢让李老师多操劳,在接到每一项任务

后我都认真计划,合理安排。领军服、分书、收军服,需要多少人,安排合适的人选,就这样我们有条不紊地帮助李老师完成了新生入学的教育工作。 军训之后,庞老师因事出门了,我们的数学课没有老师代课,又因为初一的自习课太多,同学们感觉很乏味,李老师看在眼里,急在心里。我把这件事情告诉了妈妈,因为妈妈也是初中数学老师,她在家里先给我讲,我再到学校后,学着妈妈的样子讲给同学们。李老师又把孙老师印的数学卷发给同学们,自习课的时候,再由我来给同学们解决疑难问题,一周下来,虽然我难以和庞老师的讲课相比,但充实了学习时间,解决了同学们的疑惑,我也因此成了同学们敬佩的班长,成为李老师信赖的助手。 当我们的学习生活刚刚开始的时候,李老师因不堪繁重的工作身体彻底被击垮,住进了医院,我代表同学们在妈妈的陪同下去看望了李老师,当我看到她憔悴的面庞,听到她虚弱的声音时,我背过脸去泪如线珠,我知道李老师是为了我们而累病的,是为了让同学尽快适应初中生活她才寸步不离我们,吃药扛着勉强支撑着。走出病房,我恳求妈妈一定要教我如何管理班级,好让我们的李老师放心。在妈妈的指导下,我担任起七三班的班务工作,给同学们开班会,鼓舞大家努力学习并遵守纪律,安抚同学们默默祝愿李老师身体健康。每天早晨,中午我都带领同学们读书,每天安排值日班长检查两次胸卡,校服。每天盯好两次卫生打扫,安排各科代表每天汇报作业完成情况,对于习惯特别差的同学实

尊敬的各位领导老师

尊敬的各位领导、老师: 大家好! 今天,我们能代表备课组在这里和大家共同交流工作体会,感到万分荣幸。回顾我们备课组在教学中的点点滴滴,感觉并没有什么“经验”,有的只是自己尽职尽责的工作态度,严格而灵活的教学方法。总之一句话,要想取得好成绩,就是“种瓜得瓜,种豆得豆”,成绩和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛,以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟,有不当之处,请各位多批评指正。 一、建立良好的师生关系,做一名学生喜欢的老师 教学中,我们感受最深的是,学生在成长过程中,需要知识,更需要关爱,关爱是一份情感,也是一份责任,作为老师,除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识,更重要的是在传道授业解惑时,做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的,学生虽小,但他们都有着一颗敏感而真诚的心,只要你真心关爱他们,他们一定会有令你惊喜的回报。“亲其师而信其道”,只有让学生喜欢你,他们才会信任你,向着你引导的方向发展。 多年来,我们学会激励自卑的学生,点拨后进的学生,暗示自负的学生,发现特殊的学生,服务每一个学生,关爱所有的学生,用心去与学生交流,用爱去抚慰心灵,构建师生平等,关系和谐,共同进步的求知家园。 二、狠抓课堂教学,构建“和谐高效、思维对话”型课堂 现在正处于应试教育向素质教育转轨时期,既要求减轻负担,又要求提高教育质量,这就要求必须在课堂上下功夫,提高课堂效率,我们通常注重以下几个方面: 1、认真备课。 大家都知道,备好课是上好课的前提,备课包括三方面,备教材、备学生、备教法。备教材。我们总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题,对于哪些是重点难点,哪些知识点扩展到什么程度,会以什么形式出题,做到心中有数。备学生,就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况,这样可以避免起点太高,学生听不懂,或起点太低,学生感到无聊的情况。备教法。每一级每个班学生特点各不相同,所以我们非常注重仔细研究学生,采取适合学生的方法导入新课,用学生易于掌握的方法讲解新知,用学生感兴趣的方法组织课堂活动。 2、用激情带动学生,焕发课堂活力。 我们要求自己在备好课的基础上,每节课都满怀热情地走进教室,哪怕身体不适、满心烦恼,在站上讲台,面向学生的那一刻,我们都会面带笑容,精神抖擞,讲课时也是充满激情,抑扬顿挫。因为快乐的情绪可以传染,如果你把快乐的情绪、积极地心态传染给学生,他的学习效率可能会成倍增长。 3、关注每个学生,提高课堂凝聚力。 讲课时,我们的视线遍布每个角落,始终用眼光爱抚每个学生,学生的每个动作和眼神都逃不过我们的眼睛,并且与学生进行眼神的交流,久而久之,每个学生都会感到老师一直在关注我们,从而使他们集中注意力,认真听讲。 4 、精讲多练,提高课堂效率。 初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟。如果仍然是“一张嘴,一支笔,从课首讲到课尾。”的教学模式,就会出现“老师讲得天花乱坠,学生听得昏昏欲睡”的现象。新课程理念要求我们们重视学生在课堂上的主体地位,少讲多练。少讲并不意味着粗略讲解,一带而过。初中生的接受能力还是有限,对于重难点的知识,我们会根据学生特点细致的讲解,多举例,多操练,讲一点,练一点,讲练结合,让大多数学生都能跟上,参与活动。讲得太粗太快,学生跟不上,学不会,久而久之,就会慢慢失去学习兴趣。俗话说“庄稼齐了才打粮”,只照顾尖子生,不符合素质教育的理念。一定要面向全体学生,才会取得好成绩。 5、教法灵活,降低学习难度。 英语学科知识点多而杂,致使部分学生因记不住而失去兴趣。我们会经常教学生一些顺

有关尊师的名言警句

有关尊师的名言警句 导读:本文是关于有关尊师的名言警句,希望能帮助到您! 有关尊师的名言警句 1、举世不师,故道益离。——柳宗元 2、我们都随时处于正在学习的过程。 3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 4、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚 5、尚自然,展个性——蔡元培 6、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》 7、教师的春风,日日沐我心 8、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 9、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。 10、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。——(清)王卓《今世说》 11、务学不如务求师。——杨雄 12、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——韩愈 13、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》 14、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。(苏赫姆

林斯基) 15、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 16、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐 17、学者必求师,从师不可不谨也。——程颐 18、您在学生的心目中,是真的种子,善的信使,美的旗帜。 19、即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声 20、用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。 21、师道既,学风自善。——康有为 22、学贵得师,亦贵得友。——唐甄 23、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈 24、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦 25、走下讲台给学生讲课。 26、一日为师,终身为父。 27、经师易遇,人师难遇。——司马光 28、把一切知识教给一切人——夸美纽斯 29、执着杏坛,乐于奉献。 30、德高为师,身正为范。 31、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——佚名 32、吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德 33、一日之师,终身为父。——元.关汉卿 34、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。 35、您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!

尊敬的各位评委亲爱的老师同学们大家好

感恩父母 莱阳市照旺庄中心初级中学王琛 尊敬的各位评委、亲爱的老师、同学们,大家好! 今天我献给大家的题目是《感恩父母》。 “爸爸,妈妈”是一个无比亲切的称呼,父爱母爱,是一个蕴含了无限感动的词汇。在这个世界上,唯有父母对孩子的爱是最真挚,最无私的。父母懂得爱,懂得奉献,那么——我们是否也应该拥有一颗感恩的心呢?我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来 11月的最后一个星期四是感恩节,虽然它还没有到来,但一颗感恩之心,一腔感激之情——永驻——心间—— 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感恩——感恩我的父母,因为他们——给了我——宝贵的生命 学会感恩——感恩我的老师,因为他们——给了我——无穷的知识 学会感恩——感恩我的朋友,因为他们——给了我——克服困难的力量 学会感恩——感恩我周围的一切,因为他们——给了我——和谐健康的——成长空间 不要忘记说声——“谢谢” 在我们成长的道路上,要感激的人——太多太多,你最想感谢谁,就把感激的话写在感恩卡上。 有一个词语最亲切, 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢

有一个人最应——感——恩 它——就是——“妈——妈” 妈妈的皱纹——深了,她把美丽的青春给了我 妈妈的手——粗了,她把温暖的阳光给了我 妈妈的腰——弯了,她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼——花了,她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩,应该学会——感——激 但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为——是理所当然渐渐——忘记了感动,忘了说声——谢谢 妈妈的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味 妈妈的爱让我们过上了幸福的生活,让我们没有忧虑地成长。如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟; 那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望; 那么父亲的厚爱,将是鼓起我们——远航的——风帆。 拿什么来感谢您——我的父母! 父母的爱——说不完——道不尽—— 所有的恩情——我们——铭记——于心!

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!很荣幸能拥有这...

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!很荣幸能拥有这么一个演讲的舞台,今天我演讲的题目是: 满载桃李风 “奈何淤闲弄清影,德者自清映锦春。” 再次送来秋的问候,向人们倾诉满园桃李的芬芳。耳畔回响着《秋月的私语》,脚踩在松软的黄叶上,享受秋叶沉积的力量,我,作为一名普通的人民教师,深感这个季节赋予我的神圣使命——我愿作一个无名的园丁,用知识与爱,浇灌我花圃中的灿烂的花朵们。 纵使我没有春的绚丽,夏的柔姿,秋的丰实,但我拥有冬的厚积,厚德载物。“学高为师、身正为范”,一直是多年来我“秉行”的职业情操。物欲横流的今天,多少辛勤工作的“园丁”们默默在自己的三尺教台上耕耘,多少兢兢业业埋头伏案的“红烛”们无私奉献着自己的每一分光和热! 感谢上天赋予我人民教师的神圣使命,同时,我也深知自己肩负着托起明天的太阳之重托。“唯吾德馨”,时时刻刻我都以“美神维纳斯”和“画家雷诺阿”的事迹寓意来勉励工作时的自己。 米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂膊,却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果,向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。维纳斯的这种特殊的美丽启发着我们的教师在德育过程应该扮演什么样的角色。我们应该意识到,教师也是普通人,我们要很坦率地以“真实的人”的形象出现在学生面前,去赢得学生的尊重。 法国著名画家奥古斯特〃雷诺阿画笔下的女性总是那样传神,尤其是作品中女性的肌肤堪称世界一流。雷诺阿说:“每当创作作品的时候,我总会有这样一种冲动,情不自禁地想摸一摸作品中人物的肌肤。这种感觉同时也告诉我,我的这幅作品成功了。”其实,我们的德育工作与艺术家创作作品有着很多类似之处,做一个富于感性的德育工作者,我们就应该像艺术家那样,首先得感动自己,然后才有可能感动你的教育对象。教师要在德育过程中取得良好的教育效果,不妨学做雷诺阿。你要感动你的学生,那就必须先被自己的教育所感动。 教育育人,功在当代,利在千秋。作为一名当代的人民教师,我们不仅应具备良好的职业道德与高尚的情操,与时俱进的科学文化知识,也是我们作为教师综合素质的体现。我们要深知师者不仅仅是传道授业的解惑者,要深知“授人以鱼、不若授之以渔”的大义,要深知“修身齐家平天下、立学立业先立人”的德育准则。一个没有道德内涵的民族,仿若一台空中楼阁,终将逃脱不了崩塌之命运。中国悠悠五千载光辉历史,光辉了一代又一代炎黄子孙,而作为耕耘华夏大地的我们,更应当充分弘扬我们伟大的“德”文化,并将其捧为世界级艺术瑰宝。

关于尊师的名言_名人名言完美版

《关于尊师的名言》 1、师道既尊,学风自善。康有为 2、经师易遇,人师难遇。司马光 3、师道既,学风自善。康有为 4、师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。 5、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》 6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦 7、君子隆师而亲友。《荀子修身》 8、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 9、学者必求师,从师不可不谨也。程颐 10、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。李贽 11、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯 12、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋葛洪 13、君子隆师而亲友。《荀子修身》 14、师道既尊,学风自善。康有为《政论集在浙之演说》 15、举世不师,故道益离。柳宗元 16、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基 17、学贵得师,亦贵得友。唐甄 18、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。 19、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。陶行知 20、务学不如务求师。杨雄 21、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》 22、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子 23、你若喜爱自我的价值,你就得给世界创造价值。歌德 24、古之圣王,未有不尊师者也。吕不韦

25、师者,所以传道,授业,解惑也。韩愈 26、教师是太阳底下再优越没有的职务了。夸美纽斯 27、吾爱吾师,吾更爱真理。亚里士多德 28、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》 29、片言之赐,皆事师也。梁启超 30、没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔 31、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。韩愈 32、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》 33、身教重于言传。王夫之 34、教师不仅仅是知识的传播者,而且是模范。布鲁纳 35、善之本在教,教之本在师。李觏《广潜书》 36、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。 37、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》 38、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》 39、要想学生好学,务必先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知 40、您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇??呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 41、为学莫重于尊师。 42、教师是人类的灵魂工程师。斯大林 43、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》 44、善之本在教,教之本在师。李觏 45、教师不仅仅是知识的传播者,而且是模范。布鲁纳 46、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基 47、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》

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