少先队特色活动

少先队特色活动
少先队特色活动

西关小学特色少先队建设

西关小学共有26个少先中队,26名中队辅导员,一名大队辅导员。一个少先队活动室,组建了自己的鼓号队。截止目前,本校共有在校学生1453名,其中少先队员有1340名。自从建校起,每年学校都有一批新同学光荣的加入中国少年先锋队组织,并且在六一儿童节和少先队建队日举行两次隆重的入队仪式。

少先队组织是学校工作的生力军,有着举足轻重的作用。在各校少先队工作如火如荼开展的同时,打造自己的特色是使其“鹤立鸡群”立于不败之地的有力武器,我校少队部也努力在这一方面探寻自己的发展之路、立足之法。朝着“人无我有,人有我优”的境界发展。

一、立足行为规范和文明礼仪教育的特色

行为规范文明礼仪教育,一直是我校少先队的立足之本。队员的行为规范是否好,也代表着一个学校的校风建设。我校要求所有队员,从小事做起,从点滴要求自己,如弯腰捡起一片垃圾,见到主动老师敬礼问好、拾金不昧等。特别在拾金不昧这方面,我校已有多次先进事迹,学生在校外捡到千元现金、捡到手机、还有手提包、重要证件都会上交学校,学校老师也会及时联系到失主,这方面手受到了社会一致好评。此外我校还做了以下几方面的工作:

1.设立红领巾监督岗,更好的监督队员的日常行为。

2.编写了《西关小学文明礼仪》校本教材,并把此项教材作为校本课程的一项内容教学生学习。

3.做好校园文化宣传,制作文明礼仪行为规范的展板和宣传画、宣传标语,张贴于校园各处及教学楼内,并利用校讯通平台时时向学生及家长发送有关制度和要求。良好的育人氛围的营造也对学生的行为规范教育起到有力的推动作用。

4.大型活动的组织。如举行《中小学生守则之歌》比赛、

二、诵读经典诗文,传承敦煌特色文化

1.放学后背着诗歌出校门、有内容、有检查、落实到位

2.多次组织经典诗文朗诵比赛,成绩显著。

3.融入敦煌文化特色的社团活动开展的有声有色。

三、搞好“志愿者”服务活动,起到以点带面的作用。

1.组建了志愿者服务队。

2.结合重大节日、上级部门的有关要求组织好志愿者活动。

(注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。)

幼儿园特色活动方案

《幼儿园活动方案》简介: 一、内容与要求:1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈 《幼儿园活动方案》正文开始>> 一、内容与要求: 1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。 2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。 3、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。 二、重点和难点:知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。 三、材料准备: 1、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。 2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。 3、通知妈妈参加活动。 4、妈妈准备发言。 四、活动过程: (一)主持人引出活动 (二)庆祝活动 1、在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。 说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。 2、活动进行。 (1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。 (2)按节目单表演节目。 说明:幼儿在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。 (3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱 (4)个别妈妈表演本领 老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:“妈妈您辛苦了。” (5)妈妈说心声。 说明:通过妈妈代表说心声,体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。 (6)幼儿与妈妈一起游戏。 1)夹球比赛:幼儿和妈妈面对面夹 球。 2)妈妈游戏——抢椅子 (7)集体表演《我的好妈妈》 说明:幼儿在体会爱妈妈的情感中,表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮,教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如,当幼儿说完悄悄话,教师可以说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好”幼儿齐:“祝妈妈节日好”掌声响起。 (三)关心妈妈:让孩子剥糖和橘子给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱 (四)送礼物 说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。当然,制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。 (1)祝贺,送礼物 说明:幼儿在送礼物中,体会和表达爱妈妈的情感。

学生会宣传部特色活动方案

学生会宣传部特色活动方案 一、活动主题: 中国情,川农心,最美川农二、活动目的及意义: 为了提高当代大学生的情感修养、道德情操,以及深化“最美川农”的影响。本摄影为同学们提供展现自我价值的平台,促进同学之间的交流以及提高同学们的道德思想素质,为学生生活增添活力。 三、主办单位:四川农业大学校团委 承办单位:文法学院宣传部林学院宣教部 信息与工程技术学院宣教部动物科技学院数码部协办单位:摄影协会四、活动时间: xx年10月8日——10月28日五、活动地点:四川农业大学六、活动形式:摄影比赛 七、活动对象: 四川农业大学在校学生八、活动安排: (一)前期准备:前期宣传 1、海报部分:前期准备两套海报,国庆节之前先做一张简单的海报起到预宣传的作用。目的在于吸引众人的关注,在活动之前可以达到预热的效果。国庆节之后展出第二套海报,由摄影协会提供的优秀照片做成的海报。一方面可以给参赛的选手一定的参照目标,又可以吸引别人的眼球从而达到广而告之的效果。 2、微博部分:建立一个统一的摄影比赛的活动微博,每次由统一的微博发布比赛的即时信息,通过同时段大规模的转发引起更多的

人群的关注。微博在后期比赛期间也可成为网络投票的平台,提高川农学生的参与度,也提高了此次比赛的知名度,更为比赛的公平性、公正性打下良好的基础。 4、展板部分:配合实地宣传,在搭建的宣传棚进行展示。在二区门口搭建宣传棚,然后在集中的时间段进行宣传,配合好之前做好的展板, 可以将此次比赛的要求更详细的传达给想要参赛的学生,通过语音宣传和展板宣传相结合的模式,吸引人群的最大的关注度,能更好的将此次比赛的名号打出去,为比赛能得到好的收效做准备。 (二)活动流程: 1、初赛阶段:首先把交来的照片进行分类编号,再把编好号码的照片分发到四个院,然后根据之前定好的评选规则进行评分,选出合格的照片。评委由四个院和摄影协会按照一定的比例进行推选,保证比赛能兼顾艺术性与公平公正。 2、复赛阶段:把经过初选的照片放到微博上进行网络人气投票,初选的评比分数与网络人气以各占百分之五十的比例进行评选,排在前20名的选手进入最后的答辩环节。在此期间,将制作关于最后决赛阶段的宣传视频,分为预热的预告视频,时间控制在一分半钟以内,并将其公布在网络上,通过微博同时段的信息的转发提高最后答辩环节的关注度,达到吸引更多的人来参加最后环节的答辩会。 3、决赛阶段:比赛开始之前就将已经做好的宣传视频的完整版进行播放,预热现场的气氛。然后通过复赛的前20名选手进行照片

幼儿园班级特色活动计划

最新幼儿园班级特色活动计划 、指导思想 树立全面发展,注重个性特长培养的理念,以幼儿"快乐学习,健康成长" 为宗旨,努力打造我园艺术教育品牌,不断提升特色育人水平,全面提高幼儿整体素质。 、艺术特色教育的内容、目标 (一)、艺术特色教育内容:本着以幼儿发展为本、从实际出发的原则,结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势,开展舞蹈(学习基本功、节奏练习、舞蹈等)、美工(手工泥工绘画剪纸等)兴趣小组活动,幼儿可根据自身特点自主选择。 (二)、艺术特色教育目标: 1、加强特色育人工作,重视艺术教育教学,培养幼儿审美意识,陶冶情操,促进幼儿富有个性地发展。

2、培养幼儿对艺术的学习兴趣,了解基本知识,掌握基本的技能,培养艺 术素养,完善人格。 3、尊重个体差异与教师有效指导相结合,整合幼儿园、家庭、社区等教育 资源,让每一个孩子都能选择与自己 兴 趣 、爱好相适宜符合自身素质特点的 艺术活动项目,因地制宜地开展各种活动。 4、切实利用特色课时间专门培训,努力打造我园 "艺术教育 "品牌。 (三)定期开展"舞蹈、美工 "系列展示活动 举行我园 " 美工" 画展竞赛活动。聘请家长、教师参加 " 美工" 画展竞赛。 积极参加县组织的画展及县组织的各种 大型娱乐活动。 三、组织机构 1、幼儿园艺术特色教育领导小组: 组 长: 副组长: 成 员: (1)舞蹈小组辅导教师: (2)美工小组辅导老师: 四、具体措施 1、加强组织领导,分工协作,制定计划,确定专人进行指导并组织实施, 有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。 2、营造师幼全员参与的氛围,鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好,自主选 择活动项目。 3、按照教育部颁发的课程标准,开足开齐艺术学科课程。认真制定艺术教 学计划,要求做到目标任务到位, 落实安排到位, 方法措施到位,严格规范实施。 充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势,积极开发园本课程。 1、 举行幼儿舞蹈、美工比赛。 2、 3、 举办 "我是小小舞蹈家 "展示活动。 4、 2、 幼儿园艺术特色教育兴趣小组:

幼儿园主题活动设计方案

幼儿园主题活动设计方案 小纸的大家庭(小班) 一.主题由来 随着日新月异的的发展,生活中随处可见纸的存在,小朋友们的身边也充斥着各种纸制品, 纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要,在小朋友的日常中 也是不可或缺的。 在“小纸的大家庭”的主题活动单元中,我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕 贴和折叠去触摸和感受纸的材质,了解不同的纸各自具有的特色;他们会有机会探索和研究 一些纸的来源,也能学会珍惜各种纸,在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源;更 重要的是,孩子可以真正地和纸玩游戏,他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸;可以开动脑筋,想办法让平面的纸站起来,让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的,粗的、滑的,硬的、软的,大张的或是小张的,平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材,给予他们一片尽情想象的空间。 二.主题目标 教育目标: 1、通过收集资料、动手、互相交流,提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能力。 2、研究纸与人们生活的密切关系,增进幼儿的环保意识。 3、了解我国古代四大发明,激发幼儿对科学知识的探索精神。 学习目标: 1、感受纸的特性,学习观察、记录、统计的方法,探究纸的用途,激发幼儿对科学 探索的兴趣,并能在生活中积累一定的有关纸的知识。 2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造,知道爱惜节约纸张。 3、在塑造、切割、组合等活动中,创意地表现自己的意愿,美化生活。 4、感受不同材料在演奏时的音色变化,能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。 三.主题网络 日常生活:引导幼儿说说“我收集的纸” 语言活动:纸箱和纸、找一找,哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书 科学活动:卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士 数学活动:纸的另一半 音乐活动:纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会 美术活动:纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同 乐会、纸的大壁画 体育活动:纸箱妙妙妙、报纸真好玩

学生会特色活动策划实施方案

学生会特色活动策划实施方案 参加活动很好玩,但是前期组织起来很麻烦,要做好活动的实施计划。以下是学生会特色活动的实施方案。欢迎大家阅读参考。 学生会特色活动策划实施方案1 一,主题活动的主题 提高大学生素质,丰富校园文化生活。为X级新生提供一个实现梦想、展示自我、展示自我的平台;也为X班新生创造了更多的互相认识、互相交流、互相学习的机会,同时也增加了每个班的凝聚力。 二.主题活动的性质 只要你敢表现,就站出来!你可以单独或小组参与,每个班至少有两个项目。可以是歌曲、舞蹈、相声、小品、戏剧、乐器等。参与项目的内容必须健康、积极、进步,体现大学生的风格。 三、主题主题活动口号 x(_ x) 四、主题主题活动时间 需要决定或解决 主题主题活动地点 需要决定或解决 不及物动词负责单位 主办单位:_高校学生会文艺部 协办单位:宣传部、外联部、体育部、学习部 七.面向对象的

_学院的所有班级 八.主题活动细则 游戏持续x小时左右。比赛共设一等奖1项、二等奖2项、三等奖4项、优秀奖若干项,并向获奖者或集体颁发相关证书和奖金。 九.专题活动的具体安排 (1)宣传准备 1.宣传时间:20年x月x日 2.宣传方式:学生会通知每个班的文艺委员,让文艺委员负责这个班的节目。及时将节目提交给学生会艺术系。 (2)外联准备 外联部负责吸引一些赞助作为本次主题活动的费用。 (3)人员准备 主持人x,礼仪x,保安x,调音台x,签到x,麦克风x,灯光x,下属x,维持秩序等人员。 今天的比赛流程: 1.宣传部提前赶到布置比赛场地。 2.学生会艺术系准备调音台,麦克风,支架。 3.参加比赛的个人或团体进行彩排,各部门工作稳步推进。 4.观众入场,安保礼仪到位,工作人员安排观众有序到位。 5.比赛开始前做好准备。签到人员负责签到,安排各班出场顺序。 6、主持人宣布比赛开始,评委打分,分工打分,工作人员统计分数。 7.比赛结束时,主持人宣布结果并颁奖。

2020幼儿园小班特色活动总结

2020幼儿园小班特色活动总结本学期我们班以美术为特色,根据幼儿的年龄特征及小班幼儿动手能力的现实状况,原计划制定了以下目标: 1、学习画各种线条,锻炼幼儿的手眼协调能力。 2、认识6—种颜色。 3、学习好握笔的方法,锻炼小肌肉的灵活性。 4、学习涂色的方法(平涂、横涂、竖涂、斜涂,勾线法等) 5、了解一些常用的几何图形,观察它的外形特征。 6、激发幼儿对绘画的兴趣。 所以本学期我基本按照原定目标来设定特色课程,由认识油画棒开始,进而教给幼儿正确的绘画习惯,握笔习惯等;课程设置的主体内容是涂鸦涂色,训练幼儿的手眼协调能力,以及发展幼儿的创造性思维,在学期的最后阶段,我教给幼儿基本的图形特征,“变变变”变成一些特定形状的东西,吸引幼儿兴趣。 幼儿经过一学期的涂色涂鸦训练,大部分幼儿已经掌握了这项基本的技能。主要体现在: 1、能够正确抓握油画棒。 2、能够在老师的提醒下变换油画棒颜色,丰富画面。 3、能够按照老师的要求先涂轮廓,再涂图画里面,并能一点点将图画涂实。

4、大部分幼儿能够知道并做到不将颜色涂在轮廓外面。 5、养成良好的绘画习惯,不讲话,不三心二意。 当然,幼儿在特色课程中有了很大的进步,第一次辅导特色课程的教学任务,我从中也收获良多: 1、逐渐体系化。从对特色课程的迷茫,现在我能基本掌握小班上学期美术特色课程的基本流程,并设计了自己的课程体系,对下学期的特色课也有一定的启发和思考。 2、课程常规化。特色课程在周计划中是每周一课,但是在一日常规生活中,在过渡环节及区域活动等环节中,特色活动可根据我的安排和幼儿的实际状况灵活设定,将特色贯穿在一日生活中。 3、活动多样化。特色活动的开展是为了让本班幼儿有一项特长,但是不同幼儿的兴趣点是不一样的,有的喜欢画画,有的喜欢唱歌,有的喜欢跳舞,但是特色课程的设置基本是一个方向,所以将课程设计多样化,根据幼儿不同的兴趣点,积极引导,才能让幼儿真正学到知识,在玩中学,学中乐! 小班上学期的特色课在我不断的学习认识中开展起来了,希望下学期能够正常有序的开展,还给孩子一个自由的绘画天堂! 。。

2011学生会文娱部特色活动策划书

2011学生会文娱部特色活动策划书 一、总体概况 转眼间,大一的生活已经过去了半学期,在上学期的迎新晚会等的活动中我们也发现了不少机电学院文艺人才。为丰富校园活动,体现学生会文娱部特色,我们将通过举行K歌大赛,届时邀请学校CU舞团,舞蹈队、话剧组等进行表演,充分体现出大学生活的多姿多彩,为机电学院文艺人才提供一个展示自我的平台。 二、活动宗旨 集中体现文娱部部门特色,扩大部门在学院的影响,丰富校园生活。 三、举办时间: 举办地点: 主办单位:学生会文娱部 四、 K歌大赛流程安排 (一)初赛工作安排 1、召开文娱委员会议,说明K歌大赛的详细情况,面相机电学 院全体学生,以自愿为原则,在各班宣传报名。 2、网络部设计、制作传单,写明初赛,决赛时间,于四月中旬 与文娱部干事到各个宿舍进行宣传。并负责当天音控室的音 乐控制。 3、宣传部、宣传委设计、制作宣传海报,舞台幕布,于四月中 旬贴出宣传K歌大赛海报。 4、公关部出两位主持人,与初赛现场进行赛程报幕。届时邀请

张伟聪老师,学生会主席,团总支到场进行评比。 5、体育部根据各个部门的工作轻重,安排适当的部门,适当的 人员负责搬运器材和桌椅并摆放好;可根据实际情况将需要 的工作人员进行适当的调整。 6、参赛选手自选演唱曲目,自剪伴奏,时长不超过2分钟,于。。。 发于。。。邮箱,注明所属专业姓名,曲目名称。 7、初赛决出15个名额进入决赛。 (二)决赛工作安排 1、于。。。。。。召开团学干部会议,给需要到场的部门分配工作。 2、文娱部负责赛场总监督,每个节目的计时,确定每个参赛选手的比赛用时。 3、文娱部负责申请五楼礼堂作为比赛场地,负责节目表演时在后台负责每个节目的催场。 4、学习部负责节目表演时在后台负责每个节目的催场。 5、体育部负责找人搬运桌椅,比赛时所需要的道具。 6、公关部负责出两位主持人,邀请。。。。。。到场进行评比。 7、网络信息部负责到礼堂调试音响。 8、宣传部、宣传委负责布置礼堂。 9、分别在第4,8,12位选手演唱完毕时穿插节目,邀请舞蹈队,话 剧组,学校CU舞团进行表演。 10、决赛选手自选演唱曲目,于。。。。。。将伴奏发到。。。。。。邮箱。 11、决赛决出一,二,三等奖各一名,优秀奖五名,于现场颁奖。

幼儿特色班级

我心中的班特色是这样理解的,即每个班级在完成幼儿园常规教学活动的同时,教师根据自己的特长或兴趣所在而开展的某一类型的课程,在这选择的课程中教师可以根据自己的专业水平及幼儿的实际情况不断做出调整。于是它既有利于教师对自己所研究的领域不断探究深入还有利于幼儿在这一领域得到更好的发展。 进入幼儿园以来我进行了两年的班特色探索,第一年开展的是蜡笔画特色,由于各种原因今年开展了歌表演这一特色,从一开始的无法入手到现在觉得很有意思,意识到我成长过程中班特色对我的重要意义,于是也有许多感想谈一谈。 在开展班特色活动中我得益最多的是,由于班特色是非常灵活的、是无系统资料辅助的,她需要我从孩子的现实水平及生活经验做为基点来及时调整、修改。于是我更多的要去关注孩子,了解孩子,以此来找到适合的教学手段。如:在蜡笔画特色中,一开始我组织幼儿绘画时总是出示范画,分部讲解,觉得这么简单的图形绘画根本不存在难点,只要孩子照画就可以了,但是随着绘画图形的不断增加难度,发现孩子越来越无法适应,一些动物的主要特征总是无法显现出来,后来我在园领导和有经验老师的建议下多读一些专家撰写的关于美术方面的书籍,才意识到自己原来做法是失误的,于是我开始大量寻找资料,密切关注孩子发掘孩子感兴趣的事物,这时才不断调整将教学内容紧紧联系孩子的原有经验,以多种手段开展教学。但在此过程中也有过挫折,对孩子的生活经验在把握上出现过误差,如:上次的教学活动中,我以《小龙人》为题开展,开始的设计意图是《小龙人》是一部很有名的电视剧,许多孩子看见过,非常感兴趣,且曲子旋律简单也便于孩子记忆。在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架,我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的,对孩子的兴趣点着落处不够准确,这首歌曲是孩子比较感兴趣的,但是它却是脱离幼儿生活的,毕竟龙在生活中是不存在的,孩子很难通过动作将之表演出来。不过从这次活动后,我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。 其次,从教师本身来讲,班特色对我们有了进一步的要求,俗话说:“给学生一杯水,自己必须有一桶水”虽然现在并不强调你应该给予孩子多少知识,而是提倡教给孩子学习的方法。但是这种方法的传授则更需要教师知识的厚重及灵活运用。我的乐感不是很好的,乐曲间的节奏也经常听不出来,但是每次为了将特色课良好的开展,我总是一遍遍地听音乐,直到听得耳熟能详,然后再以最简单易懂的方式帮助孩子理解,能唱接着表演出来。当然也许这就是所谓的“教学相长”吧,这种有挑战的成长——我喜欢。 在往后的班特色活动中,我会继续努力无论是为了孩子还是我自己的成长。当然也有一些设想来促使自己朝这一方向努力: 1、我会多从孩子的年龄特征,兴趣及生活经验入手开展班特色会多尊重幼儿个人的意志,给他们更多的表达、表现的机会。 2、要尽量提供给孩子艺术中美的感受,创造宽松、愉悦的氛围,激发他们创作的欲望。 3、要多尊重个别差异,给每个幼儿不同程度的具体要求,多让幼儿体验成功的感觉,少些挫败感,多接纳不同水平,不要横向比较。 4、自己的专业水平要不断提高,提高对自己的要求,调动自己对特色研究的积极性,做到课前多思考、课后多反思。 今天的幼教工作者普遍重视幼儿的主动探索活动,因为幼儿的主动探索活动是幼儿主动学习的必经之路。在具体的教学活动中,引导幼儿主动探索,可抓住以下契机。 探索在争论处 幼儿对于老师提出的问题会有自己的见解,也会坚持自己的想法。当他们与同伴意见不同、争执不下时,往往把求助的目光投向老师,希望老师能裁定自己是正确的,这正是引导幼儿主动探索的良好时机。老师可以不否定也不肯定,而把问题交给幼儿自己去解决。这种解决问题、求证答案的过程,就构成了幼儿的探索活动。 幼儿的主题探索活动很大程度上依赖于好奇心。争论引发幼儿的好奇,这种好奇正是幼儿主动探索的内部动机。在具体的教学活动中,我们可以随机地引发争论,灵活地安排争论,进而组织幼儿开展探索活动。在教学活动中安排幼儿争论,能使幼儿主动地寻求解决问题的办法。在教学活动结束部分提出争论的问题,能把幼儿的探索活动延伸到日常生活中去,能激发幼儿参与下一次相关探索活动的动机。

学生会特色活动工作总结报告(最新版)

学生会特色活动工作总结报告 (最新版) Work summary is to summarize, analyze and research the work in a certain period of time, affirm the achievements, find out the problems, and draw lessons from experience. ( 工作总结) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

学生会特色活动工作总结报告(最新版)说明:本文适用于工作总结,工作总结是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益。下载后可直接打印使用。 秋去冬来,一个星期逐步走向尾声。回望过去,经济管理学院学生会宣传部在这半年里可谓硕果累累,当然也存在一些瑕疵。 本学期,宣传部每个成员团结一致,恪守职责,力求更善更好的完成部门工作。在校运动会上,我部及时准确的把我院运动健儿骄人战绩公布出来,让全院同喜同庆;平时工作中,我部积极配合兄弟部门工作,把宣传部对外宣传窗口作用淋漓尽致发挥出来;评估动员活动期间,我部以美观大方的海报对外展我经管风采,秀出我院魅力。 在部门固有工作优质完成同时,我部还组织参与了其他特色活动。在宣传部与学习部携手下,“三字一笔一画”取得很大成功,同学们以高涨的热情参与进来,并产生了一批优胜者。长征

幼儿园班级特色教育成果展示

小博士幼儿园开展班级特色教育成果展示活动 12月17日,小博士幼儿园开展了班级特色教育成果展示活动。班级是幼儿园的基本单位,它有着丰富而又不尽相同的资源。如何发掘和有效利用好这些别具风格的教育资源,以此来构建幼儿园特色教育,是本学期我园开展的一个新课题。学期初,各班围绕幼儿园特色“艺趣童画”和本班实际确立了班级特色教育内容,并通过小专题研究推进实施。

小一班班级特色“创意撕贴画”,利用彩纸作为创作材料,用手直接撕成小块或者大块后,拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画,纸撕过后形状自然,质朴,形成不规则的边线。操作方法简单,而且画面装饰性很强,具有很强的表现力。“撕贴画”的制作过程,是孩子们造型能力和动手制作能力得到训练和提高的过程。通过撕撕、贴贴,让孩子们爱上美术!

小二班的班级特色为“快乐撕纸拼图”,幼儿撕纸活动是一种类似剪纸但和剪纸不同的平面镂空艺术,是一种创造性地撕出一些物体图案的过程。撕纸拼画是一门艺术,每一次撕纸,对于幼儿都是一次美的熏陶和教育。撕纸拼画活动不仅是艺术教学的手段,也是幼儿欣赏美、感受美的途径。孩子们在这个过程中是快乐的,对于能力较弱的幼儿来说,这个活动发展了他们的动手能力并增强了信心,他们体验到了成功的喜悦,撕纸拼画活动是一种快乐的教育。

小班幼儿的年龄较小,虽然对于绘画活动的重点在于激发他们的兴趣,但是还要让孩子在兴趣的基础上,体验到绘画活动的乐趣,为此我们小三班以“童画天地——儿歌创意绘画”为班级特色。每周开展一次,主要以儿歌的形式导入,激发幼儿绘画欲望;在活动过程中的儿歌介入,提升幼儿学画技能;评价环节中的儿歌运用,引发幼儿绘画情感。同时,把枯燥的学习融入儿歌游戏化这种幼儿最喜爱的方式中,运用儿歌烘托氛围,引起幼儿进行整体想象,使幼儿在儿歌游戏中不知不觉步入艺术的殿堂。瞧,小班的宝贝们,为我们展示出了一幅幅漂亮的绘画作品!

幼儿园的特色课程如何体现

幼儿园的特色课程如何体现“特色” 随着幼儿园课程改革的深入,许多幼儿园逐渐形成了园所的特色课程。而无论何种特色,归根到底,是注重研究幼儿自主学习的方式,帮助幼儿养成自主学习和分享合作的习惯及主动探索的意识,将教育特色落实于教学之中。 与“四自”园本课程同行 早在上个世纪九十年代,我园已在进行情感教育研究的延伸与拓展,在教育科研和不断学习新课程观中进行思考的积淀。 我们认为,学前教育阶段课程更应关注幼儿主动学习意识和态度的培养,一个拥有自主、自信、自律、自理品质的人才是个性与社会性真正完美结合的人,才是有可能应对各种挑战、适应社会发展,创造幸福生活的人。正是基于这样的课程观和教育价值观,我们确定了以培养幼儿“四自”意识、品质、能力为目标的课程开发与实施。“四自”即自主、自信、自律、自理的主体意识、主体能力、主体人格,使孩子“形成自主,增强自信,懂得自律,学会自理”,让孩子在主动探求的状态下快乐成长,为其一生健康发展奠定坚实的早期素质基础。 1. 一日活动环节优化设置,提高幼儿自主、自律意识和能力。 我们科学安排幼儿园一日活动,将一日活动环节进行调整和划分,将过去线状的环节结构重组为块状结构,减少不必要的过渡、等待环节。如:晨锻与早点组合;区域活动与集体活动组合;下午户外活动与点心组合等。对环节过渡的组织方法我们也进行了摸索:音乐暗示法即在孩子吃点心、换组、进教室、准备材料等之前的过渡环节利用特定音乐作为提示,让处于自由活动状态的孩子听到音乐信号能立即投入下一活动,既减少了无谓的等待又培养了幼儿的自主、自律意识。制作图示法即教师将一日活动环节用图表形式(只有时间,内容空缺)展现给幼儿,并请幼儿将每一时间段中固定的环节用图画画出,再贴在空缺处。以此使每位幼儿了解每一时间段的环节内容和要求,培养幼儿的自主、自律意识。 2. 自主性集体教育活动,形成有自主空间的学习环境。 集体教育活动是教师在同一时间段内有计划地组织全班幼儿开展同一内容的学习活动。在“四自”园本课程实施中,多数领域学习活动都是通过此种方式进行的。但根据主题的不同,教师可灵活选择整合教学形式(一般时间为40分钟,根据主题需要将两至三个领域内容融合在一次教学活动中完成),或普通教学形式来完成。 在集体教育活动中,我们发现,创建自主性集体教育活动环境是落实“四自”园本课程的关键,建立一个温暖、有应答的,尽可能满足儿童需求,有自主空间的学习环境,有利于幼儿的“四自”培养。它包含以下8个方面的要素: a) 师幼情感互动流畅 b) 学习活动有乐趣 c) 学习内容建立在幼儿生活经验基础上,具有一定的挑战性 d) 安全感和信任感 e) 既宽松又紧张活泼,既有纪律又有自主、自由的空间 f) 学习形式灵活多样,有与同伴合作的机会 g) 自己的努力和成功能够得到认可 h) 对学习活动的走向和结果的可控制感 3. 区域化学习形式,促进幼儿自主意识的提高。 区域化学习形式是一种低结构、高开放的教育组织形式。在“四自”园本课程中既是集体教育活动的补充,又可做为集体教育活动的延伸。区域化学习活动的内容来源于幼儿“四自”发展目标和兴趣,根据活动的目标,设置多个学习区域,提供具有层次性、操作性、趣味性的材料,满足不同发展层次幼儿的需要,幼儿可以自主地选择多种适合自己的材料、合作伙伴、学习进程等,幼儿在与材料、同伴的互动中发展自我,获得成功的学习体验。教师

【学雷锋纪念日】学生会学雷锋主题活动策划方案

学生会学雷锋主题活动策划方案 一、活动背景:今年3月5日是毛泽东等老一辈革命家提出“向雷锋同志学习”号召**周年纪念日,也是第十*个中国青年志愿者服务日。为响应《关于在全省集中开展“争做志愿者,创造新生活”主题活动的通知》的文件,组织引导广大青年和社会公众参与志愿服务活动,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,结合文件团闽委7号相关要求及我院三月份学雷锋活动月的活动,教育科学学院将开展“争做活雷锋创造新生活”主题活动。 二、活动目的: 1、弘扬志愿者精神,传播志愿文化,传承雷锋精神。通过开展志愿者日相关活动,提高同学们对志愿精神的理解,以及对志愿服务的认知度、关注度、参与度。 2、感恩互助,开展教育科学学院爱心基金会义卖活动,让同学们对教育科学学院爱心基金会有进一步了解。 3、总结经验成果,促进志愿事业发展。充分展示教育科学学院青年志愿者行动的经验和成果,进一步增强志愿者们行动的凝聚力和影响力。 三、活动要求: 1、以院青年志愿者协会为主导,带领全院同学开展形式多样的青年志愿者活动。 2、以班级为单位,深入持久地开展学雷锋活动。要求有计划、有步骤、重实效,扎实地开展好每个活动;把学雷锋活动同支部建设、以及志愿者活动相结合,丰富支部生活,增强班级凝聚力;深化志愿精神,提高感恩意识。 四、活动一览表

具体项目 负责单位 “雷锋在心中”专题板报 学宣部 “争做志愿者”班级团日活动 团宣部 “善风拂三月,细雨润心田” 青年志愿者活动 社团部、教科院青年志愿者协会 “感恩三月”义卖活动 爱心基金会、社团部 教科院青年志愿者活动宣传展 教科院青年志愿者协会 五、实施步骤 (一)宣传动员阶段(20xx年3月1日20xx年3月4日) 1、召开相关会议,提出具体活动方案。要求各班级把活动主题与班级实际情况相结合,扎实开展各项活动,并做好活动材料收集和整理。

幼儿园小班班级特色活动计划(四篇)

参考范本 幼儿园小班班级特色活动计划(四篇)目录: 幼儿园小班班级特色活动计划一 幼儿园小班美术课题研究计划二 幼儿园小班音乐主题计划三 幼儿园托班亲子活动计划四

幼儿园小班班级特色活动计划一 幼儿园小二班班级特色活动计划一、指导思想手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系,在做手指游戏活动时,大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能,促进大脑与手指间的信息传递,锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此,我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动,通过做手指游戏活动,以手促进心灵,使幼儿的手指更加灵活,触觉更加敏感,头脑更加聪明,更加富有创造性,思维也会更加宽阔。二、具体内容安排 1手指变变变8一家人2小手拍拍2小手拍拍3石头,剪刀,布3小动物和大石头4包饺子4一二三四五5开门5上山打老虎6幸福的家6宝宝的小手出现了7你拍一我拍一7我们的小手真灵巧8王老先生有块地8猴子荡秋千目的: 1、锻炼小肌肉,发展手部的精细动作。 2、初步培养幼儿的乐感,能随着节奏的快慢、旋律的高低,做出相应的动作。附部分手指游戏:一、《手指变变变》活动目标:通过不断的做手指游戏活动,使幼儿的手指更加灵活,触觉更加敏感,手、口、脑更加协调一致。活动准备:1:录好一盘适合做手指游戏的好听音乐。 2:老师根据原有儿歌内容,进行一下改编。如:一个手指头呀,变呀变呀,变成斗斗飞呀;两个手指头呀,变呀变呀,变成小剪刀呀;三个手指头呀,变呀变呀,变成小孔雀呀;四个手指头呀,变呀变呀,变成一扇门呀;五个手指头呀,变呀变呀,变成一颗心呀。活动过程:1:老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》。 2:老师在原有儿歌的基础上,启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》。 3:老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。4:老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。

学生会组织部特色活动策划书

学生会组织部特色活动策划书 学生会组织部特色活动策划书1 活动内容:___ 活动时间:2020年_月_日 举办单位:__学院 协办单位:__学院团学会 志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神,是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。___学院青年志愿者协会准备在__年国际志愿者日到来之际与海外中国教育基金会合作组织一次为贫困地区的中小学生捐助图书的活动。 附:海外中国教育基金会(ocef)是一个基于美国的助学组织。宗旨是帮助中国贫困地区中小学生的义务教育。在中国的主要项目是为贫困地区的中小学募捐图书和建立图书室。大学活动策划书模板。ocef的所有工作人员都是义工,不从ocef获得任何报酬。 一、活动背景 20__年_月_日,确定每年_月_日作为国际志愿者日,其目的是为了在世界范围内弘扬志愿者精神,宣传志愿者在社会和经济发展中的作用。每年的这一天,世界各国都开展庆祝活动,以推动志愿者服务活动的开展。 二、活动目的

弘扬志愿者精神,为贫困地区的中小学生的教育事业贡献一份力量。 三、活动简介 院青协计划于__年_月_日左右举行一次大型的宣传活动,并借助此次宣传将募书活动持久开展下去(考虑到同学们手中适合中小学生阅读的书籍较少,我们计划将第一阶段的活动延续至下学期,以保证同学们能利用放假回家的机会带来一些合适的书籍。预计第一阶段活动将持续到20__年_月)。如果各方面条件成熟,可以考虑将此项募书活动作为__ 四、活动地点及负责人 宣传活动地点:校本部饮食文化中心前、中南大学南校区七食堂前 校本部负责人:___ _校区负责人:___ 五、活动步骤 (一)、前期准备 1、活动申请。 2、设计宣传板ocef组织有特制的宣传板报,可供直接使用。 3、设计及复印海报和宣传单可参考ocef组织的特制海报和宣传单。 4、在校园网bbs发表募书帖借助科实部网站的管理权限,对募书活动在网上进行积极宣传。

幼儿园小班班级特色活动计划.doc

幼儿园小班班级特色活动计划 幼儿园小二班班级特色活动计划一、指导思想手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系,在做手指游戏活动时,大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能,促进大脑与手指间的信息传递,锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此,我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动,通过做手指游戏活动,以手促进心灵,使幼儿的手指更加灵活,触觉更加敏感,头脑更加聪明,更加富有创造性,思维也会更加宽阔。二、具体内容安排1手指变变变8一家人2小手拍拍2小手拍拍3石头,剪刀,布3小动物和大石头4包饺子4一二三四五5开门5上山打老虎6幸福的家6宝宝的小手出现了7你拍一我拍一7我们的小手真灵巧8王老先生有块地8猴子荡秋千目的:1、锻炼小肌肉,发展手部的精细动作。2、初步培养幼儿的乐感,能随着节奏的快慢、旋律的高低,做出相应的动作。附部分手指游戏:一、《手指变变变》活动目标:通过不断的做手指游戏活动,使幼儿的手指更加灵活,触觉更加敏感,手、口、脑更加协调一致。活动准备:1:录好一盘适合做手指游戏的好听音乐。2:老师根据原有儿歌内容,进行一下改编。如:一个手指头呀,变呀变呀,变成斗斗飞呀;两个手指头呀,变呀变呀,变成小剪刀呀;三个手指头呀,变呀变呀,变成小孔雀呀;四个手指头呀,变呀变呀,变成一扇门呀;五个手指头呀,变呀变呀,变成一颗心呀。活动过程:1:老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》。2:老师在原有儿歌的基础上,启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》。3:老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。4:老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。5:老师和幼儿一起做。6:请幼儿离园回到家中,做给家人看,做的越多越好。二、妙趣横生的手指游戏——“小动物和大石头” “小动物和大石头”这个手指游戏简单、形象、生动,深受幼儿的喜爱。它的内容是这样的:一只小、、(小动物),出门走一走,碰到大石头,摔个大跟头,咕噜,噜噜,噜。玩法也特别有意思:一手捏拳做石头,一手食指做某个小动物。食指弯动靠近“石头”,边做边说儿歌第一句。第二句,小动物和石头一起做倒下动作。第三句两手握拳,交替滚动由头至脚下。这个游戏简单是简单,但妙就妙在第一句上,它可以不断地替换小动物,重新游戏,幼儿是争先恐后地说出自己喜欢的小动物,什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”,一遍又一遍不厌其烦地说着、做着,嘻嘻哈哈,那种欢愉由心底发出,那种氛围对幼儿手、口一致地培养、对欢乐和谐的师幼情感的培养,起到的作用已远远超出了儿歌的本身。手指游戏是幼儿生活的感受,以手指游戏为特色的班级活动,不仅创设了良好的外部环境,给小班孩子提供了可操作的内容,更重要的是锻炼了孩子手指精细动作的能力,增强了孩子动作的协调能力和手指的灵活性,从而开发了孩子的智慧。

幼儿园特色活动设计:好玩的线

幼儿园特色活动设计:好玩的线 幼儿园名称寿光市圣城街道南关幼儿园教师姓名魏彩霞张桂英班别大班 活动名称好玩的线活动形式自主创新、小组合作 教学内容及学情分析“玩线”游戏是通过幼儿动手操作将线变成千万种不同造型的过程,是一个动脑动手的过程,对开发幼儿右脑有显著作用,是培养幼儿想象力和自信心的有效方式。瑞士心理教育学家皮亚杰说过“知识来源于动作”。因此,根据幼儿的实际情况,我们把“玩线”活动作为大班的特色活动与主题活动相结合,渗透在区角活动中,就地取材,一“线”多玩,趣味无穷,深受孩子们的喜爱!通过双手的操作,一方面可以让孩子们的小肌肉群得到锻炼;另一方面促进幼儿活动的主动性、积极性和创新性。 活动目标 1.通过双手操作活动,让孩子们的小肌肉群得到锻炼,发展幼儿的想象和动手操作能力,体验玩线活动的乐趣。2.培养孩子们的审美力、想象力、观察力、耐搓力、创造力及自信心等良好的意志品质。3.认识不同的线,激发幼儿发明创造的欲望,培养初步的创新意识。 重点难点由易到难,能用不同的线创新出多种形式的玩法。 活动准备 1.请家长在家准备一根线,与孩子一起玩“挑花线”的民间游戏。2.活动前期,在展示区中投放一些简单

的用线制作的粘贴画,如:用线卷成圆形制成水果、花,用碎毛线粘贴做成的小白兔,毛线编成辫子等3.准备电线、毛线、棉线、塑料线、缝衣线、绣线、钓鱼线、尼龙线、乐器线等并投放在各个区域。@_@我是分割线@_@ 活动过程一、以“魔术”形式导入。今天老师要变个魔术给小朋友们看,仔细看好喽!把事先准备好的线套在手掌上,打一个结交叉套在食指上,再打第二个结、第三个结、第四个结,松开大拇指上的线。大家看清楚了,老师一共打了四个结,现在老师只要吹一口气,这几个结就都变没了。当这几个结都变没了又成了一条线时,幼儿给了老师热烈的掌声,引起幼儿玩线的兴趣。二、带幼儿到展示区欣赏一些简单的用线制作的作品,了解线的多种玩法,激发幼儿制作欲望。 三、出示各种不同的线,让幼儿观察讨论:1.线的不同用途 2. 请幼儿结合和家长玩过的民间游戏经历讨论:什么样的线最适合玩“挑花线”?经过比较、讨论,认为做“中国结”的那种线最适合:牢固、不易打结、色泽鲜艳。 活动过程四、将玩线游戏与主题活动整合起来,根据幼儿的不同能力及特点在各个区域分层投放玩线游戏的操作活动材料,组织幼儿动手玩一玩1.选择固定区域自由玩线2.指导合作: 教师在巡视时抓住有代表性的做法展开分析,提供合作方法。幼儿自由合作创新,鼓励他们大胆创造。五、展示评价

幼儿园大班班级特色活动设计

幼儿园大班班级特色活动设计 日期 9.3 周次 一 星期 一 班级 大一 教师 陈倩 下 午 活 动 活动内容:特色《认识跳绳》 活动目标: 1.认识绳子,知道跳绳的种类、用途。 2.探索绳子的各种玩法,体验玩绳的乐趣。活动准备: 收集各种各样的跳绳、各种跳绳的视频

活动过程: 一、以玩绳导入活动 小朋友,今天老师给你们带来一些玩具,请小朋友选择一个自己喜欢的来玩一玩吧。 二、认识各种各样的绳子 1.刚才你们玩的是什么?都是怎么玩的呢? 2.今天老师给你们带来了一些跳绳,它们都一样吗?请你用自己的方式比一比哪里不一样,等会儿和大家分享一下。 引导幼儿通过看一看、摸一摸、跳一跳等方式来比较绳子的不同。 3.请幼儿来说一说自己的发现。 引导幼儿比较发现绳子的不同(长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同) 4.归类:送绳宝宝回家(请幼儿根据类别送绳回家) 三、说一说绳子的用途 1.xx绳长什么样?可以用来干什么? 2.请幼儿观看视频进一步了解不同的跳绳。 四、拓展生活经验 1.除了刚才认识的跳绳,你还见过什么样的绳子? 鼓励幼儿交流分享经验