江西财经大学会计实训手册所有表格

科目汇总表汇字第 1 号

2011年12 月 1 日至15 日记账凭证总字第 1 ~ 11 号

主管：记账：复核：制单：

科目汇总表汇字第 2 号

2011年12月16 日至31 日记账凭证总字第12 ~ 36号

主管：记账：复核：制单：

试算平衡表

2012年12 月31 日单位：元

江西财经大学产业经济学历年真题

14年一．简答题 1.什么是进入壁垒？产生进入壁垒的因素 2.什么是市场集中度？衡量市场集中度的指标。 3.产品差异化的影响因素？产品差异化对市场结构的影响因素 4.十八大三中全会中提出的观点产业和城镇的融合的理解。二．论诉题 1.比较哈佛学派和芝加哥学派 2.结合产业结构优化理论，谈谈我国对产业结构调整和优化的思路。 3.论述现代服务业和制造业的关系，如何发展现代服务业。 13年一，简答题（每小题10分） 1、主导产业选择标准是什么？ 2、什么是有效竞争？衡量标准有哪些？ 3、进入壁垒形成的原因有哪些？ 4、芝加哥学派的主要观点有哪些？ 5、简述豪特林（hotelling）模型二，论述题（前两小题每个15分，最后一个小题20分） 1、如何利用国际分工提高我国产业竞争力 2、结合刘易斯的二元经济模式谈谈你对我国新型城镇化建设的认识 3、如何理解战略性新兴产业？我国为什么提出要发展战略性新兴产业？谈谈你对发展战略性新兴产业的基本思路。 12 一. 专业复试：3个小时考试 5道名词解释（主导产业产业关联增长极网络组织范围经济） 1道辨析题（广告是否能形成进入壁垒问题） 2道论述题（ZF放松规制问题以及对现实垄断产业的分析。还有一个关于循环经济三个层面以及相关内在关系的问题） 2道分析题（比较哈佛学派，芝加哥学派与可竞争市场理论的异同点。还有一道材料分析，是关于产业分类问题）二。英语复试: 每次同时面试两位同学 10分钟时间分三段过程 1.自我介绍 2. 老师英语提问（比如你欣赏的艺人是谁？讲出喜欢原因） 3. 老师提出一个主题，两位学生就这个主题进行对话讨论）整体来讲英语面试不算难老师都很不错的（来源：3bantony ） 11年一名词解释4*5

《会计综合实训仿真模拟》实训指导书

实践教学项目指导书项目名称：会计综合实训仿真模拟适用专业：财务、会计、税收、审计制定人：审阅人：时间：2016年12月

实训概述会计属于应用科学，它必须应用于社会实践。但汇集了企业生产经营各方面信息的会计其工作，在企业中属于掌握商业秘密的岗位，企业一般都不便接受在校学生的实地参观、实习；即使愿意接纳学生，也不可能容纳多名会计学生实习。这与企业非常欢迎学生参与其销售实践的《市场营销》课程不同。因此，会计学课程的社会实践主要采用在学校以会计模拟的方式进行，通过设计丰富、仿真、系统的企业会计业务的操作系统，使学生达到体验会计信息的确认、分析、归集、编报、输出过程的目的。所以会计模拟实习的目的是：（1）理论联系实际，增强独立开展会计工作的能力。通过会计模拟实习操作，使学生加强对会计基本理论的理解、会计基本方法的运用和会计基本技能的训练，使其把书本知识和实际业务处理进行对照比较，加深认识，达到理论教学和会计实务的统一，增强学生毕业后独立从事会计工作的能力。（2）严格基本技能训练，提高实际操作能力。通过会计模拟实习操作，使学生身居实际会计工作环境，对其生产经营过程中的各经济业务环节的处理进行一次全面系统的演习，以提高学生记账、算账、报账、用账以及分析管理的实际操作能力。（3）从培养高级应用型人才的角度出发，对学生进行政策水平、分析问题和解决问题的能力训练。通过会计模拟实习操作，不仅培养学生识证、制证、登账、编表能力，还要学会经济活动的分析能力，不仅知道“是什么”，“怎么做”，还要分析“为什么”。通过各项经济业务的账务处理所依据的政策、法规、原则、制度，作出财务分析，以提高学生分析问题、解决问题及财经应用写作的能力，形成会计责任观念。高职教育的培养重点，是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，因此必须保证一定量的学生实训时间。通过实训，使学生能够熟练地运用所学会计基础知识完成出纳核算工作和部分管理工作，进而具有一出校门就能胜任各个会计岗位工作的能力。一、实训要求本套实训以模拟企业发生的业务为主线，设计了从建账到日常会计核算、计算产品成本、计算利润并进行利润分配到最后编制会计报表的全部过程的会计资料。按照所给资料，学生从建账到报表一系列的会计账务处理和成本核算等实训项目进行综合手工模拟实训，手工实验完成后，根据手工操作资料进行电算化实验，既是为了验证手工实验的正确性，也是本实训不可或缺的内容。二、实训工具、实训设备、实训环境

江西财经大学考研试卷会计学专业试卷

江西财经大学 2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题（A卷）专业：会计学考试科目：财务会计、财务管理重要提示：考生必须将所有答案写在答题纸上，本试题上的任何标记均不作判题依据财务会计部分（90分）一、名词解释题（每题４分，共20分） 1、或有负债 2、销售折让 3、坏账 4、商誉 5、长期股权投资的成本法二、问答题（每题10分，共50分） 1、试述建立持续经营假设的意义。 2、企业可以根据哪些迹象进行固定资产减值判断？ 3、简析在财务会计范畴内，支出、成本、费用之间的关系。 4、试析资产负债表的局限性。 5、按照企业会计准则规定，企业在什么情况下可以进行会计政策变更？三、业务题（每题10分，共20分） 1、某企业采用计划成本法核算某材料，材料计划成本为3元/公斤，2006年10月初该材料余额为60 000元，材料成本差异为贷方余额2 000元。10月10日，购进材料5 000公斤，实际采购单价为3.1元/公斤。10月20日，生产领用该材料1500公斤。要求：（1）计算该材料10月份的材料成本差异率（2）计算发出材料的实际成本（3）计算期末材料成本差异的余额（注明借贷方）。 2、江洋公司2006年11月1日将一批商品委托甲公司销售，该批商品成本为80 000元，委托价为100 000元（不含税），甲公司按委托价的10%收取手续费。11月30日甲公司开出代销清单，显示该批商品全部售出。假设两企业均为一般纳税人，江洋公司手续费通过营业费用核算。要求：编江洋公司有关分录。财务管理部分（60分）一、名词解释（每题3分，计6分） 1、年金 2、资本成本二、问答题（每题10分，计20分） 1、什么是剩余股利政策？如何实施剩余股利政策？

成本会计实训指导书

成本会计实训指导书实训一材料费用的分配一、实训目的：通过本实验使学生掌握直接材料费用汇集与分配的程序，掌握直接材料费用计入产品成本的方法。二、实训准备： 1、用品：蓝或黑色水笔、直尺、计算器或算盘等。 2、凭证，材料费用分配表。三、实训步骤：（1）按定额消耗量比例分配甲、乙产品的材料费用；（2）编制耗用材料的会计分录（列明产品名称和成本项目）。（3）编制材料费用分配表四、实训要点： 1、材料费用分配的计算； 2、材料费用分配表的编制。五、实训安排： 1、地点：本班教室。 2、学时：2学时。六、实训资料：某工业企业材料采用计划成本计价，本月领用材料如下：生产甲、乙两种产品，共同耗用一种原料，耗用量无法按产品划分。A产品投产120件，每件材料费用定额45元；B产品投产210件，每件材料费用定额35元。A、B两种产品发生原料费用共计15，300元。车间一般耗元4678元，机修车间好用3400元，供电车间6754元。

要求：(1)按照原料定额费用比例分配甲、乙两种产品的原料费用(列出算式)；编制材料费用分配表原材料费用分配表 (2)编制分配原料费用的会计分录(列出产品名称和成本项目)。实训二外购动力费用的分配方法一、实训目的：掌握外购动力费用的分配方法。二、实训准备： 1、用品：蓝或黑色水笔、直尺、计算器或算盘等。 2、凭证，外购动力费用分配表。三、实训步骤：（1）分配动力费用，编制动力费用分配表；（2）根据动力费用分配表编制记账凭证；（3）根据记账凭证登记本章实训题之一开设的基本生产成本明细账、辅助生产成本明细账，制造费用明细账。四、实训要点： 1、外购动力费用分配的计算； 2、外购动力分配的编制。五、实训安排：

会计专业综合实训指导书

学院实验实训指导书系(院) 专业实验实训项目名称：实验实训指导书名称：指导教师：教研室主任：一、实训目的通过对模拟企业会计业务处理的岗位模拟实训，培养学生会计职业综合能力，具体如下： 1.培养学生专业能力，包括出纳业务能力、会计核算能力、会计服务能力、会计监督能力、涉税业务办理能力和财务管理能力； 2.培养学生社会能力、包括会计职业道德修养、交流沟通能力、团结协作能力、灵活应变能力、社会认知能力、统筹兼顾能力； 3.培养学生方法能力，包括知识迁移、逻辑思维、制定工作计划、控制工作过程、工作评价、创新实践能力。二、实训要求 1. 全部实践过程要求使用统一的会计凭证、账页、会计报表格式； 2. 课程实践前要求按照有关规定填写会计凭证，写清会计凭证的编号、日期、业务内容、金额及有关资料； 3. 账簿登记要字迹清楚，并按规定的程序和方法记账、结账、发现错误应用正确的方法更正； 4. 要求每人写出一份课程实训报告和鉴定表，主要进行模拟企业的成本分析，并总结在课程实践中的体会，并结合课程实践内容写出个人的看法，课程实践需要改进和注意的问题； 5. 全部课程实践过程由学生独立完成，以便达到对企业会计核算程序来龙去脉完整认识。三、实训任务通过本课程学习，使学生能够根据企业会计准则的要求，掌握企业日常的存货采购与付款核算、资产购置与管理核算、投资与筹资核算、生产成本核算、销售与收款核算、工资费用的核算、财务成果核算，掌握资产负债表、利润表、利

润分配表及现金流量表的编制方法以及增值税纳税申报表、所得税纳税申报表等编制方法，提高学生的技能操作，为以后走向工作岗位打下良好的基础。四、实训课时分配:(共计22学时) 五、实训内容 (一)设置账簿并登记期初余额 1.实训目的（1）熟悉账簿的种类、格式及用途；（2）掌握建账的方法及如何登记期初余额。 2.实训重点（1）总账、明细账和日记账的设置；（2）总账、明细账和日记账的过账方法。（二）填制 1-30 号的记账凭证 1.实训目的（1）掌握原始凭证的填制方法及流转程序；（2）掌握记账凭证的填制方法。

江西财经大学近代史历年试卷(1)

江西财经大学 06－07学年第二学期期末考试试卷试卷代码：09402B 授课课时：32 课程名称：中国近现代史纲要适用对象：06级本科生试卷命题人试卷审核人一、名词解释（写清题号与题目，按顺序答题，将答案写在答题纸相应位置上。每小题5分，共20分） 1.《海国图志》 2．中体西用 3．旧三民主义 4．土地革命总路线二、辨析题（写清题号，按顺序答题，将答案写在答题纸相应位置上。要求对所给命题或观点进行辨别、分析，观点正确，言之成理。每小题6分，共18分） 1．《资政新篇》是一个具有鲜明的资本主义色彩的改革方案。 2．南京临时政府是一个具有资产阶级共和国性质的革命政权。 3．五四运动是新民主主义革命的开端。三、简答题（写清题号，按顺序答题，将答案写在答题纸相应位置上。每小题6分，共18分） 1．洋务运动为什么最后以失败而告终？ 2．土地革命前期中共党内屡次出现“左”倾错误的原因何在？ 3．简述抗日战争胜利的基本经验。四、材料分析题（写清题号，按顺序答题，将答案写在答题纸相应位置上。要求结合所学知识分析材料回答问题。共14分）材料一：国民党方面承认：“现匪军之所谓战斗员，苏区农民，几占十分之七八，彼等皆被伪政府所欺骗利诱，即每人或分有田地，或惑于所谓‘红军眷属优待条例’，故在匪军中较为坚决可靠”。 ——《赣粤闽湘鄂北路剿匪军第三路军五次进剿战史》(1937年) 材料二：蒋介石判断，“匪区数年以来，农村受长期之扰乱，人民无喘息之余地，实已十室九空，倘再予以严密封锁，使其交通物质，两相断绝，则内无生产，外无接济，既不得活动，又不能鼠窜，困守一隅，束手待毙”。 ——《处理剿匪省份政治工作报告》(1934年) 材料三：粟裕在回忆第五次反“围剿”时说，“十九师是红七军团的主力，战斗力强，擅长打野战，但没有见到过装甲车……部队一见到两个铁家伙打着

会计综合模拟实训指导书

浙江商业职业技术学院会计综合模拟实训指导书适用专业：会计、会计（税务方向）、投资第一部份绪论一、会计综合模拟实训（在本专业、本课程教学中）的作用与任务会计综合模拟是会计、投资专业的一门实践性较强的专业课，其主要任务是使学生掌握会计核算业务的基本操作。以企业单位实际发生的经济业务为对象，从建账开始，到填制审核凭证、登记账簿和编制会计报表的全程实务操作演练，培养学生的职业技能，增强学生的就业能力，为学生适应职业变化和继续学习的要求打下一定的基础。二、会计综合模拟实训（的总体）目标与基本要求（一）实训目的会计综合模拟实训的目的是学生在系统掌握会计理论和账务处理技能的基础上,比较系统地练习工业企业会计核算的基本程序和具体方法。加强学生对会计基本理论、基本方法的应用和基本技能的训练。达到理论教学与会计实务的统一，全面培养学生的识证能力、制证能力、登帐能力和编制会计报表的实际操作能力。通过会计综合模拟实训，加深对会计的基本理论、基本知识、基本方法的掌握与运用，提高会计技能，形成会计责任观念，为学生毕业后参加财会工作，打下扎实的基础，同时培养学生会计操作的工作习惯和严谨、细致的工作作风。（二）对教师的要求会计综合模拟实训是培养和提高学生专业技能的关键，教师要认真负责，实训要做到有计划、有控制、有指导、有实训成绩、有实训讲评。教师对整个实训过程要作具体指导，以便学生顺利完成实训任务。（三）对学生的要求对学生的要求包括道德要求和技术性要求两个方面。 1、道德要求

（1）会计综合模拟实训的操作过程要符合会计法规。（2）会计综合模拟实训的帐务处理要符合会计核算原理。（3）学生在进行会计综合模拟实训时，态度要端正，目的要明确，作风要踏实，操作要认真,以一个会计人员的身份参与实训。 2、技术性要求（1）会计凭证、会计帐簿、会计报表项目的填制要准确、完整。（2）会计凭证、会计帐簿、会计报表的文字、数字书写要清晰、工整、规范。（3）会计凭证、会计帐簿、会计报表的填制（编制）要及时。（4）会计凭证、会计帐簿、会计报表的填制除按规定必须使用红墨水书写外，所有文字数字都应使用蓝（黑）墨水书写，不准使用有铅笔和圆珠笔（除复写凭证外）。（5）会计凭证、会计帐簿、会计报表的操作出现错误，必须按规定方法进行更正，不得涂改、刮擦挖补或用褪色药水消除字迹。（6）会计凭证、会计帐簿、会计报表等会计资料，须及时整理立卷，编制目录，装订成册，归档保管。三、会计综合模拟实训组织、场地、设备器材简介假设某企业的生产经营情况，按实际工作的要求，采用企业实际应用的记账凭证、会计账簿和会计报表等账表，完成从建账、填制、审核记帐凭证、编制科目汇总表、登记账簿到编制会计报表等一系列会计核算操作。参加实训的学生，应先行复习《会计基础》、《中级财务会计》和《成本会计》等课程。学习《企业会计准则》、《工业企业会计制度》，作好实训的理论准备。参加实训的学生，准备齐全实训所需的证、帐、表、笔、算盘、计算器、印签、回形针、胶水等用品用具应作好实训需要的用品。按教学计划会计综合模拟作为一门课程，在一学期内完成，周课时3节，参加实训的学生，要遵守纪律，认真操作，并利用一定的业余时间，进行操作，按时完成实训任务。

财务会计实训指导书

《财务会计》实训指导书一、实训目的财务会计实训是经济管理类专业必不可缺少的技能性操作环节,为使学生增强对财务会计理论知识的理解和感性认识，树立学生的财务会计意识，提高财务会计业务综合处理能力，掌握财务会计工作的全过程。增强学生的团队协作精神，提高学生分析问题和解决问题的实践能力，使其毕业后尽快上岗工作，特制定财务会计实训指导书。二、实训的基本要求（一）对教师的要求财务会计实训是培养和提高学生专业技能的关键，实训指导教师要向正常上课一样按时上、下课，认真负责，严格管理，及时沟通，要统一要求，统一进度，统一标准，对学生实训做到及时指导，讲评、核对和检查。（二）对学生的要求对学生的要求包括以下几个方面： 1、学生必须按计划要求完成实训任务。 2、学生在实训期间要注意安全，遵守管理制度，坚决服从实训指导教师的安排。 4、严格进行考勤，实施班级（学委和科代表）与实训指导教师双重考勤。 5、撰写财务会计实训任务书，字迹要工整、层次要清晰，结构要规范。严禁抄袭。三、财务会计实训的方法、步骤及注意（一）实训的方法 1、实战法 2、案例分析法 3、观看多媒体录像法

4、模拟、角色扮演法（二）实训的步骤财务会计实训的整个过程可分为准备动员、实训操作和总结三个阶段。 1、实训准备动员阶段（1）实训指导教师在班级组织学生落实本次实训的目的、意义、实训进度安排和注意事项。（2）学生领取实训任务书，准备实训所需物品。 2、实训的操作阶段每次实训都应在实训指导教师的具体指导下进行，学生认真完成实训任务。具体操作如下：（1）财务会计调查阶段：到商业企业、政府机关、广告媒体单位收集企业财务会计环境、财务会计形势、竞争形势和财务会计情况等信息。（2）选定目标财务会计阶段：以实地调查为主或模拟公司法，配合在图书馆、互联网查找资料相结合，得出相关资料，集体讨论分析，最终得出结果。（3）案例分析阶段：以小组为单位讨论，然后派代表大会交流，最后形成个人对案例评析材料。（4）财务会计多媒体情景评析：观看财务会计方面的讲座，树立财务会计意识；观看消费品行业财务会计技能，增强对消费品行业财务会计技能的了解和掌握；观看工业品行业财务会计技能，增强对工业品行业财务会计技能的了解和掌握。（5）模拟演示阶段：在以上基础上，按财务会计理论板块,以一定的主题及情景为主线让全班同学全员参与角色模拟。并以小组为单位进行点评和打分。（6）撰写财务会计策划书。 3、总结阶段

江西财经大学国际市场营销专业人才培养方案

2010级国际市场营销专业人才培养方案专业代码：201131 一、培养目标本专业的人才培养坚持“三个课堂联动、三类实践互促”，遵循“一个转变、两个调整、三个强化”的教学改革思路，构建并完善“一训两段三模块”的人才培养模式。以社会经济发展需求与学生自我发展定位为基础，着力培养具备国际市场营销方面的专业知识、营销技能和管理能力的创新型高素质人才，能在国内外大型企业、金融机构、事业单位、政府机关及大中专院校从事国际市场营销管理实践和教学科研工作，具有“信、敏、廉、毅”素质的研究型、应用型、创业型人才。二、培养规格要求 1、基本素质要求：应具有坚定的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习并掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”的重要思想；树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团结协作的精神；有较好的身体素质和心理素质。 2、基本知识要求：具有丰富的人文社会科学和一定的自然科学基本理论知识，系统掌握国际市场营销专业知识，熟悉国际贸易规则和中国对外贸易政策、法规，有独立进行有关国际经济分析和国际商务运作的实际能力，具有从事国际商务活动的外语水平，了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策，有较深厚的学科理论基础。 3、基本能力要求：具有较扎实的国际营销管理和商务沟通等方面的专业基础，较强的文字写作等应用能力；精通英语，能够熟练地阅读本专业英文书刊及资料，具有较高的听，说，读，写，译的能力。能利用计算机从事涉外经济工作。掌握市场营销的定性、定量分析方法，具有较强的文字与语言表达能力、人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的能力，熟悉我国关于市场营销的方针、政策与法规，了解国际营销的惯例和规则，了解本学科前沿及发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 4、基本技能要求：本专业学生应掌握国际营销流程操作技能；熟悉电子商务的应用技能，如制作简单的企业主页、熟练的网上信息查找和网上交易操作能力、熟悉企业电子商务应用软件对企业进行电子化管理。三、培养特色 1、专业特色：本专业在课程设计上以市场需求为中心，密切关注市场需求，以市场需求为导向开设课程，突出先进性和实用性，在教学中注重案例教学，着重培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。学生主要学习国际市场营销及管理学方面的基本理论和基本知识，接受国际营销方法与技巧方面的基本训练，具

会计专业综合实训指导书

销售与收款核算、工资费用的核算、财务成果核算，掌握资产负债表、利润表、利润分配表及现金流量表的编制方法以及增值税纳税申报表、所得税纳税申报表等编制方法，提高学生的技能操作，为以后走向工作岗位打下良好的基础。四、实训课时分配:(共计22学时)

《成本会计实训》课程实训指导书

《成本会计实训》课程实训指导书 ?课程名称：会计学原理 ?适用专业：经管类专业 ?实训课时：12学时 ?实训地点：会计手工模拟实训室、会计电算化实训室一、实训目标通过《成本会计实训》课程,使学生对企业发生的生产费用的归集和分配、产品成本计算的品种法、分步法等相关知识进行相关训练，学会系统、综合运用成本会计知识解决企业成本计算方面的问题，巩固所学成本会计的基本理论知识，提高学生在费用分析、成本计算方面的能力。二、实训项目安排通过模拟或真实的成本核算环境，要求学生了解成本核算岗位的设置和岗位职责，熟悉企业的成本核算的业务流程，全面培养学生独立开展成本核算的工作能力和成本管理能力。具体项目构成如下：

三、实训内容实训任务一材料费用、人工费用分配核算（一）实训类型：手工模拟实际操作（二）实训要求：掌握材料费用、人工费用分配方法及分配表的编制。（三）实训目的：通过实践操作，使学生掌握各种材料费用、人工费用直接和分配计入产品成本的方法。（四）实训内容： 1、材料费用、人工费用分配原则； 2、材料费用的定额耗用量比例法、重量分配法、系数分配法； 3、人工费用的计时工资、计件工资分配率计算。实训任务二辅助生产费用、制造费用分配（一）实训类型：手工模拟实际操作（二）实训要求：掌握辅助生产费用、制造费用分配方法及分配表的编制。（三）实训目的：通过实践操作，使学生掌握辅助生产费用归集的程序，掌握辅助生产费用分配计入产品成本的方法，以及掌握制造费用分配计入产品成本的方法。

（四）实训内容： 1、辅助生产费用、制造费用分配原则； 2、辅助生产费用的直接分配法、交互分配法、计划成本分配法； 3、制造费用的生产工人工时比例法、机器工时比例法、标准产量比例法等。实训任务三品种法（多品种）（一）实训类型：手工模拟实际操作（二）实训要求：掌握多品种的品种法成本计算程序，计算各种产品总成本及单位成本。（三）实训目的：通过实践操作，使学生了解产品成本核算的基本原理和一般程序，熟练掌握产品成本核算最基本的方法——品种法。（四）实训内容： 1、计算编制成本计算单、完工产品入库单。 2、根据“成本计算单”和“完工产品入库单”编制记账凭证，并登记实践一设置的有关账簿。实训任务四分批法（一般分批法）（一）实训类型：

江西财经大学专业介绍——会计学

江西财经大学专业介绍——会计学江西财经大学作为排名第八的财经类院校，是江西省重点高校，也是区域一流学校。会计学是江西财经大学的重点科目，也是国家级特色科目。江西财经大学会计学科点是中国会计学会和中国审计学会的会员单位，是江西省“十五”重点学科。经过多年的发展，已经取得了显著的成绩，已形成了一支职称和学历结构合理、水平较高、富有潜力的学术梯队。因此，想要报考江西财经大学的同学们，江财的会计学不失为一个好的选择，下面江西聚英考研小编就给大家介绍一下江财的会计学，让大家对其有一个了解，以便大家多一个专业选择的参考。 1. 人才培养江西财经大学会计学学科现有会计学、财务管理、注册会计师专门化和ACCA四个本科专业及专业方向；1985年获会计学硕士学位授予权，同年开始招收会计学硕士研究生，是我国最早具有会计学硕士学位授予权的单位之一，目前下设会计理论与方法、审计理论与方法和公司财务管理三个专业方向；1996年获得面向社会招收在职人员申请硕士学位的资格，2003年被江西省教育厅评为示范性硕士点；并于 1999 年挂靠学校产业经济学博士点招收“产业经济核算与监督”方向的博士研究生，2004年于校管理科学与工程博士点下招收“会计信息与财务管理”方向的博士研究生， 2006年1月喜获会计学博士学位授予权。目前本学科的人才培养包括本科、硕士研究生和博士研究生三个层次。现有在校生硕士研究生181人，本科生3000多人，并从2007年开始招收会计学博士研究生。 2. 学术队伍本学科现有学校首席教授1人、教授16人、副教授37人，其中，具有博士学位的16人，11人正在攻读博士学位。二十多年来，本学科点人才辈出，既有老一辈资深的会计审计学家裘宗舜、成圣树教授，又有新的一批潜心研究、成果丰硕的中青年会计审计学者。本学科张蕊教授、蒋尧明教授、刘骏教授、方宝璋教授、饶晓秋教授、邱宜干教授、郭华平教授为江西省高校中青年学科带头人，其中，张蕊教授为学校会计学首席教授，享受国务院政府特殊津贴，蒋尧明教授为江西省“百千万”人才工程和国家“百千万”人才工程。另外谢盛纹博士为财政部学科带头人后备人才。 3. 科学研究 2001年以来，本学科在会计理论、保值会计、诉讼会计、衍生金融工具会计、期货会计、企业业绩评价、公司理财、审计等方面取得了一批在国内较有影响的科研成果：共发表学术论文970多篇，出版学术专著22部，正式出版系列教材一套共8部，获省部级优秀教学成果奖7项。目前承担国家自然科学基金课题1项、国家社科基金课题2项、承担和完成教育部人文社科课题1项，省级及横向

成本会计实训指导书

《成本会计》实训指导书第一部分绪论一、课程基本信息二、实训教学的总体目的与任务（一）目的：通过成本会计的实训操作，使学生能够比较系统地练习工业企业成本核算的程序和方法，加强学生对各种成本计算方法的融会贯通，从而使学生熟悉企业成本核算岗位的会计工作。（二）任务：（1）通过核算各种生产费用、经营管理费用和产品成本，巩固理论知识；（2）通过实际操作，使学生熟悉企业对各项费用的审核、控制；（3）通过模拟实训，培养学生良好的工作作风和职业道德；（4）通过实训操作和课堂讨论，培养学生对成本控制的管理能力。三、实训教学进度安排

四、实训场地与用品简介 1、实训场地：实训班级教室。 2、实训用品：碳素墨水钢笔或黑色、蓝色中性笔、直尺、印泥、回形针、计算器或算盘、装订机、针、线、胶水、各种明细账、分配表、总账等。第二部分实训指导实训一材料费用的分配一、相关知识简述构成产品实体并能直接确定归属对象的材料费，应直接计入各产品成本明细账的“直接材料”成本项目；对于几种产品共同耗费的间接材料费，应选择适当的分配标准分配计入各产品成本明细账的“直接材料”成本项目。在实际工作中，材料费用的分配是通过编制材料费用分配表进行的。账务处理如下：直接用于产品生产的各种原材料费用，应记入“基本生产成本”总账及其所属明细账的“直接材料”成本项目；用于辅助生产的原材料费用，应记入“辅助生产成本”总账及其所属明细账的费用（或成本）项目；基本生产车间管理耗用的原材料费用，应记入“制造费用”总账及其所属明细账；厂部管理耗用的原材料费用，记入“管理费用”账户；产品销售耗用的原材料费用，记入“销售费用”账户。二、实训目的与要求

会计实训指导书

会计综合实训指导书指导老师：许淑玲苏丽秋王素云苏巧丽适用班级：12级工企（1）（2）班针对会计职业岗位对职业能力的要求，通过开展专门的会计综合能力实习，以真实的票证、单证、账表再现企业主要经济业务，为学生创造真实的会计工作环境，使学生在“身临其境”之中熟练掌握会计工作的基本要领和流程，有效地培养学生实际操作技能和分析解决

问题的能力，为后续课程的学习及上岗工作奠定良好基础。教学实习所选资料为某有限责任公司12月份主要经济业务的摘编，均以公司真实的票证、单证、账表等原始凭证再现经济业务。一、实习目的通过教学实习，使学生至身于会计实际工作之中，了解工业企业的经营概况，熟悉会计账务处理程序，提高填制和识别原始凭证、编制记账凭证、登记会计账簿和编制会计报表的操作能力，使学生在具体的操作中，理解会计核算方法之间的相互关系，熟练掌握企业主要经济业务的会计核算方法与技能。二、实习安排以一个企业12月份所发生的典型业务为资料，按照会计核算工作程序要求，在教师指导下，让学生独立完成一个月的会计处理业务流程，包括期初建账、填制与审核凭证、登记账簿、编制会计报告等，并分别进行记账凭证账务处理程序与科目汇总表账务处理程序的实习。具体安排见下表：三、实习程序实习是按实际工作程序进行的，实习要注意操作细节，培养认真、严谨的职业作风。具体程序如下：（一）熟悉资料通读实习资料，熟悉实习程序和要求，以及实习资料中会计主体的基本情况、所采用的会计核算程序、方法和期初会计核算资料。（二）建账在指导教师的指导下，用购置来的账页，按会计制度规定的会计科目编号顺序，根据实习资料提供的会计科目名称，建立总账和明细账，登记各科目余额，并进行对账和试算平衡，确保无误后，方可进行账务处理。

江西财经大学考研历年真题

江西财经大学 1999年攻读硕士学位研究生入学考试试题（A卷）专业：考试科目：财务管理、审计学重要提示：考生将所有答案写在答案题纸上，本试题上的任何标记不做判卷依据第一部分：财务管理（50分）一、名词解释（每小题4分，共8分） 1、融融资租赁 2、内含报酬率二、简述题（第一小题8分，第二小题12分，共20分） 1、说明正常股利加额外股利政策的含义及其灵活性。 2、简述影响短期证券投资的基本因素。三、计算与分析题 1、某公司已取得较多的销货合同，打算扩大生产能力，需投资600万元。该公司向维持45% 的负债比率和20%股利支付政策。1997年税后赢利260万元，1998年为扩大上述生产能力需筹措多少外部权益资本。（10分） 2、某通讯有限公司的目标资本结构如下：负债25% 普通股本60% 优先股本15% 全部资料100% 该公司的所得税率为33%，上年度（D。）每股普通股支付3万元股利，以后按9%的固定增长。上述条件也同样适用于新发行的证券，公司新筹资的有关资料如下：（1）普通股每股按60元发行，筹资费率为100% （2）优先股每股价格为100元，每股股利11元，筹资费率为5% （3）负债按12%的利润向银行借入长期借款要求：按目标资本结构确定新筹资资本的加权平均资本。（12分）第二部分：审计学（50分）一、名词解释（每小题4分，共8分） 1、审计风险 2、实质性测试二、论述题（每小题12分，共24分） 1、简述管理建议书的结构和基本内容？管理建议与审计意见有何区别？ 2、为什么内部控制会存在固有的限制？内部控制和审计有何区别？三、综合业务题（共18分）上海安信会计师事务所注册师刘薪、李刚已于1998年2月20日完成对南新股份有限公司

基础会计实训指导书

《基础会计》实训指导书编者：冯颖王鲁宁全春红主审：徐秀杰外沈阳职业技术学院软件学院会计教研室

目录第一章总论 (3) 第二章会计要素与会计科目 (5) 第三章会计等式与复式记账 (8) 第四章会计凭证 (12) 第五章会计账簿 (15) 第六章账务处理程序 (19) 第七章财产清查 (21) 第八章财务会计报告 (25) 第九章会计档案 (29) 第十章企业主要经济业务 (31) 《会计基础》模拟试题（一） (41) 《会计基础》模拟试题（二） (45) 《会计基础》模拟试题（三） (50) 《会计基础》模拟试题（四） (54) 《会计基础》模拟试题（五） (59) 《会计基础》模拟试题（六） (63) 《会计基础》分录及填表题案例 (67)

第一章总论 1 会计的概念及特征 1.（单选）关于会计的说法错误的是（）。 A.会计是一项经济管理 B.会计的主要工作是核算和监督 C.会计的对象针对的是某一主体平时所发生的经济活动 D.货币是会计唯一计量单位 2.（判断）会计是以货币计量为基本形式，凡是不能用货币计量的经济活动，都不是会计所反映的内容。（） 2会计的基本职能 3.（单选）下列不属于会计核算职能的是（）。 A.确定经济活动是否应该能够进行会计处理 B.审查经济活动是否违背内部控制制度的要求 C.记录的经济活动内容 D.编制会计报表提供经济信息 4.（多选）下列属于会计核算的具体方法的是（）。 A.设置会计科目和账户 B.复式记账 C.填制和审核会计凭证 D.登记账簿 5.（判断）会计只有核算的监督两个职能。（） 6.（单选）下列不属于会计核算的环节的是（）。 A.确认 B.记录 C.报告 D.报账 3会计对象和会计核算的具体内容 7.（单选）下列各项中，属于企业资金运动起点的是（）。 A.资金的筹集 B.资金的使用 C.资金的分配 D.资金的退出 4会计主体 8.（多选）下列关于会计主体的说法中，正确的有（）。 A.会计主体可以是法律主体 B.会计主体可以是独立法人，也可以是非法人 C.会计主体可以是一个企业，也可以是企业中的一个特定组成部分 D.会计主体有可能是单一企业，也可能是几个企业组成的企业集团 9.（单选）要求会计核算分清经济业务是属于本企业的还是企业的所有者，还要分清经济业务是属于本企业的还是其他企业的会计基本假设是（）。 A.持续经营 B.会计主体 C.货币计量 D.会计分期 5 持续经营 10.（判断）由于有了持续经营这个会计核算的基本前提，才产生了与其他期间的区别，从而出现了权责发生制与收付实现制的区别。（）

成本会计实训指导书

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 1

要求：(1)按照原料定额费用比例分配甲、乙两种产品的原料费用(列出算式)；编制材料费用分配表原材料费用分配表应借账户成本明细间接计入直接计入合计产量分配率分配额生产成本甲产品乙产品生产成本机修车间供电车间制造费用基本生产管理费用管理部门合计 (2)编制分配原料费用的会计分录(列出产品名称和成本项目)。实训二外购动力费用的分配方法一、实训目的：掌握外购动力费用的分配方法。二、实训准备： 1、用品：蓝或黑色水笔、直尺、计算器或算盘等。 2、凭证，外购动力费用分配表。三、实训步骤：（1）分配动力费用，编制动力费用分配表；（2）根据动力费用分配表编制记账凭证；（3）根据记账凭证登记本章实训题之一开设的基本生产成本明细账、辅助生产成本明细账，制造费用明细账。四、实训要点： 1、外购动力费用分配的计算； 2、外购动力分配的编制。五、实训安排：

财务管理实训指导书.pdf

《财务管理实训》指导书一、实训的目的及方式财务管理实训课是在学生学习《会计学》《财务管理学》等理论课程后所开设的一门重要的实践课。通过该实训，使学生具备运用所学的财务管理相关基础理论对企业实际财务状况进行全方位分析与评价的能力，同时能够加深学生对财务管理学科内容的进一步理解和掌握，对学生综合分析财务问题和解决实际财务问题能力的提高具有一定促进作用。《财务管理实训》方式为集中实训。二、实训的内容与要求（一）实训内容 1、对公司基本财务情况进行数据搜集、整理：选择一家上市公司为本次实训对象。对所选上市公司基本情况进行了解和查询。主要包括以下内容：公司规模、所属行业、主营业务、组织结构、高管人员、股票发行及上市情况、股本结构及股东持股比例、行业背景、公司发展战略及企业财务文化等。 2、财务分析：运用所学财务报表分析方法全面分析该上市公司的偿债能力、营运能力、获利能力及趋势分析。撰写财务分析报告。全面客观地评价公司的财务状况和经营成果。 3、筹资决策分析：了解公司融资策略、近五年融资渠道和方式的选择、重点分析股票融资情况、长短期资金比例、财务风险分析、对该公司资金成本、资本结构进行简单评价，最终分析公司资本结构决策是否恰当，各阶段融资策略与经济环境是否相适应。 4、投资决策分析：重点关注公司长短期资产的构成及比例，投资与融资是否匹配，固定资产投资增长情况，公司现金流，股权投资与债权投资安排构成等。 5、股利政策分析：公司近年来的股利政策、股利发放形式、股利发放比率、股利发放与投融资是否相关、股利发放与公司战略是否匹配、影响不同时期股利政策的因素、是否存在股票回购等问题。（二）实训要求

江西财经大学第二专业法学培养方案说明办学历史法学院源于

江西财经大学第二专业（法学）培养方案说明一、办学历史法学院源于1984年设立的经济学系经济法教研室；1995年成立经济法系；四年后又更名为法律系；2001年在法律系的基础上组建法学院。自1999年下半年开始学院招收法学第二专业的学生，截止到2016年3月，已培养了2642名法学二专毕业生，现有在校法学二专学生237名。二、师资力量法学院拥有一批学识渊博、经验丰富的师资力量。现有专任教师56人，其中具有博士学位的有42人，在读博士4人，博士（含在读博士）约占专任教师的82%。有教授20人，副教授20人；有江西省“赣鄱英才555工程”人员2人，江西省学科带头人4人，江西省骨干教师7人；有首席教授1人，博士生导师8人，硕士生导师36人。在2015年江西省普通高校本科专业综合评价活动中，我院法学本科专业荣获全省第一名。三、招生对象、学制与学位（一）招生对象：全校在校本科注册就读一年以上的文科、理科、工科等各个专业的本科生，且同时满足以下两个修读条件：（1）在校前两个学期取得不低于标准学分，且加权平均成绩不低于70分；（2）英语水平要求通过大学英语四级或在校英语加权平均成绩不低于70分。（二）学制：二年。（三）学位：法学学士。四、培养目标熟练掌握法学基本理论与诉讼实务，培养专业知识全面的复合型法律高级人才。学生毕业后，能在国家机关、企事业单位、社会团体、基层社区从事法律秘书工作或在司法机关、行政执法部门、律师事务所及仲裁机构等部门从事法律职业工作。五、培养基本要求

（一）掌握法学的基本理论与基本方法，富有社会正义感，具有为社会主义建设事业服务的法治观念；（二）掌握民事、刑事、行政、经济法律等部门法规定，并具有实际运用能力；（三）具备运用法学理论、法学方法分析问题和解决问题的能力，并有较好的文字表达和口头表达的能力。六、主干课程与授课时间（一）主干课程主要开设法理学、宪法学、中国法制史、民法学、刑法学、知识产权法学、经济法、商法学、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等法学主干课程。（二）授课时间在二年制的学习期间，第二和第三学年上、下学期的周六、周日及暑期前半期（7月初至7月底）安排集中授课。七、毕业论文与毕业要求（一）毕业论文第四学年上学期期初，根据本科生毕业论文写作要求，拟定论文题目，进行文献检索，撰写毕业论文。（二）毕业要求修满专业主干课40学分，毕业论文6学分，合计46学分，且通过法学本科毕业论文答辩者，方能获得法学学士学位。

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