中年级礼仪教案7-14

第七课购物礼仪

教学目标：

1.让学生亲自体验购物的过程，并了解购物是需要注意的事项。

2.培养学生的公德意识和良好的公共场所礼仪行为.

教学重点、难点：

1.让学生亲自体验购物的过程，并了解购物是需要注意的

事项。、

2.在实际生活中能够准确应用所学购物礼仪，规范自己的

行为。

教学过程：

一、导入活动。

老师：“小朋友平时都跟家人一起在超市里买过东西，今天啊，我们也一起来玩一个买东西的游戏好不好？”

二、关键步骤。

1.先让学生了解买东西时我们要注意的一些什么？把购

物礼仪先更学生讲一遍，请学生回答。

2.学生都了解购物礼仪后就可以开始游戏了，先布置一个小商店，里面有各种学习用品，给学生每人发数量相等的钱币。

3.当“小顾客”走到“商店”时，“售货员”要微笑，给予优质的服务，“小顾客”纤毫东西后，要排队交“钱“，交了”钱“以后，才可以拿走和打开所有的商品。

三、游戏后讨论。

1.请学生进行自我评价：在这次购物游戏中，那个小顾客做的最好？为什么？

哪些服务员做的最好？为什么？

2.如果是你和家人一起去购物，你还会怎么做？

3.最后归纳总结核心要素的美容，与学生一起诵读。

第八课穿着礼仪

教学目标：

1.理解服饰美，理解服饰与塑造形象的关系，掌握服饰修

饰的原则。

2.通过学习，使学生懂得服饰礼仪的重要性，从而注重仪

表，塑造良好的小学生形象。

教学重点：掌握服饰修饰途径与技巧，着装原则，色彩搭配技巧。

教学难点：熟练根据自身特点选择服饰的技巧。

教学方法：互动法、直观感受法、对比互评法、多媒体教学过程：

一、谈话导入。

俗话说：“爱美之心，人皆有之。”每个人都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的，同学们当然也不例外。你看，我们身边又有哪个同学不是这样？每当穿上买的新衣服，心里总是美滋滋，走起路来也特别有神气。

作为小学生，你们正在求学的时期，又没有经济收入，穿戴方面不宜赶潮流、追时髦，只要衣着整洁，朴素大方即可。作为小学生，怎样打扮自己才算美呢？今天我们就来学习一下小学生着装礼仪。

二．呈现新课。

作为小学生，我们应该穿着舒适得体。

1.那同学们来看看这几位同学，看看他们有没有做到。

出示几位不同穿着的同学的图片，请同学们指出图片中不恰当的地方。

2.学习服饰礼仪的基本原则

①时间原则

时间既指每一天的早、中、晚三个时间段，也包括每年春

夏秋冬的季节更替，以及人生的不同年龄阶段。时间原则要求着装考虑时间因素，做到随“时”更衣。

②地点原则

地点原则代表地方、场所、位置不同，着装应有所区别，特定的环境应配以与之相适应、相调的服饰 .

③场合原则

目的、目标、对象。穿着打扮应注意场合及其给对方留下的印象，针对不同的交往对象，有目的地选择服饰。不同的场合有不同的服饰要求，只有与特定场合的气氛相一致，相融合的服饰，才能产生和谐的审美效果，实现人景相融的最佳效应。

(2)个性化原则（图片分析说明）

根据自身的特点和气质选择合适的服装，突出个性，又要顾及共性。

（3）协调原则

着装要与年龄相协调。着装要与体型相协调。着装要与肤色相协调着装要与身份相协调。

3.服饰色彩搭配（呈现一些有对比性的图片，生观察并讨论）

①同色搭配法

②相似色搭配法

③对比色搭配法

三、巩固。

小学生在课堂、集会、升旗仪式之上，符合礼仪的衣着应该是：

1.要干净整齐，不能邋遢有异味；

2.不能穿背心，更不能光膀子；

3.不能穿拖鞋，更不能打赤脚；

4.不能戴有色眼镜；

5.男女学生的红领巾要系正戴好，要脱帽，摘掉头巾，队

徽、校徽应佩戴在上衣左上方；

6.衣服扣子要系好，不能敞胸露怀；

7.参加追悼会或祭奠革命烈士，要衣冠整齐，不能穿花花绿绿的衣服；

以上都是小学生在校学习期间衣着服饰方面的礼仪规范。小学生不能在学校穿背心，破损的红领巾更不能佩戴，这也是对红领巾的不尊重。小学生不能佩戴饰品、不能穿过短或暴露的衣服，这样打扮并不漂亮，也不符合小学生礼仪规范。

在节假日中，或在一些除星期一须穿校服外，其他时间可穿也可不穿校服的学校里，许多同学都喜欢穿上自己精心挑选的衣服，但此时一样要强调大方、整洁。女同学不可追求打扮得象成年女性一样艳丽，甚至花枝招展；男同学呢，要注意卫生，天天穿干净整齐的衣服，不必追求穿高级质料的服装。

小学生也要注意自己的头发打扮。一般来说，女同学的发式应以理短发、梳辫子为宜，不要留披肩发，更不可涂脂抹粉与画眉毛。男同学最好理学生头，不能留长头发。要保持小学生应有的活泼气息。鞋子、袜子要常换，鞋子要常擦，决不可让鞋子发出酸臭味儿。女同学要注意不宜穿中、高跟皮鞋，而应穿球鞋、布鞋或平跟鞋。

四、小结

同学们，爱美是一点儿也没错的，但人的打扮一定要得体，要适当，才显出美和可爱。不同年龄、不同身份的人有不同的形象要求。小学生就象一朵朵刚刚开放的小花，天真活泼、纯洁无邪就是少年儿童最美丽的地方。如果我们一味学大人打扮得非常复杂、非常郑重，甚至花枝招展，珠光宝气，那只会弄巧成拙，反而把最美的本色弄丢了。

最后我们来学习一首穿着礼仪儿歌。

新时代，讲文明，好少年，树新风。重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。首整洁，次美观，要自然，要大方。按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。

第九课做客礼仪

教学目标：

1.知道做客礼仪常识，教育学生做客要有礼貌。

2.在做客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。

教学重点、难点：

能够在日常生活中表现出良好的家庭礼仪，弘扬中华民族传统美德。

教学过程：

一、导入新课

导入：我们中华民族是礼仪之邦。做客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现。在日常生活中，我想同学们都曾有过去别人家做客的经历，请大家谈一谈，你在这方面是怎样做的？

学生小组讨论，然后请小组代表发言。

师：这节课我们就来学习做客方面的礼仪。

（板书课题，请学生齐读）

1.诊断学习

师：谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么？

（学生自由回答）

师：同学们说得真好。我们不光要说得好，更重要的是应该落实到行动上。

二、探求新知

师：同学们，逢年过节，父母总要带着我们去走亲访友，参加一些聚会。有时我们也会受小伙伴之邀，到别人家里去做客。怎样让别人感觉我们是一个彬彬有礼的好孩子、好伙伴呢？

写一写: 需要掌握哪些做客礼仪和一般程序？

（学生根据自己平常的生活经验，认真写出做客的程序）

师：下面，我们再—起来学习做客礼仪，看看做客活动中的一般程序和注意事项。

做客注意礼当先，先敲门，再问候，告别别忘说“再见”。做客使用礼貌语：你好，请坐和谢谢。

具体做法如下：

（一）预约

预约就是要和被访的主人事先打招呼。即便是受到了主人的事先邀请，出于礼貌，赴约之前最好也要打一个招呼。（注意一点）：如果主人没有指定时间，约定时间应选在主人比较方便的时候，尽量避开就餐和就寝时间，也不要选在早晨刚起床，或晚上即将休息的时间。

（二）准备

做客之前首先要做好个人卫生，梳妆整洁，服装要大方得体。其次要准备好带给主人的物品。“小礼品，人喜欢”：去别人家做客时，尽量要给别人带件小礼品，以表示敬意。再次是要有思想准备，即见到主人后，要和主人交流哪些内容。

（三）叩门

来到主人门前后，应按门铃或轻声叩门，使用得体的称呼如，爷爷、奶奶、叔叔或某某同学，示意自己已经来到了。（注意两点）：1.切忌不可用力敲门或大喊大叫。2.如果是跟随家长一起去的，要跟从在家长的后面，不要抢先去敲门。

（四）问候

当见到主人后，如果是长辈，应问候“您好”。同时行鞠躬礼。如果是自己的老师，在问候“您好”的同时，可以行少先队队礼。如果是平辈，可以问候“你好”。同时和对方握手。

注意两点：

1.握手时双目要注视对方，面带微笑。

2.为了表示对对方的尊重，行鞠躬礼时要先脱帽，行握手

礼时要摘下手套。

握手时应注意什么？

握手时，距离对方一步左右，上身稍向前倾，伸出你的右手，拇指张开、四指并齐向对方伸出，在齐腰高度握住对方的手，上下晃动3-4秒，然后松开。握手时双目要注视对方，面带微笑。

（四）祝福

如果需要对主人的成功或喜事表示祝贺，可以使用祝贺语。如“祝您生日快乐！”“祝您节日愉快！”“祝你取得了好成绩！”等。在祝福的同时，可以双手送上自己带来的礼物。（注意一点）：如果不方便双手并用时，也可以用右手递送。左手递物，是被视为不礼貌的。

（五）落座

当主人示意就座时，可按主人示意的位置坐下。如果是随同家长一起去的，应等家长坐下后，坐在家长的旁边。应从容走到座位前，然后转身落座。坐下后，腰背自然挺直，双肩放平，双手自然摆放，双膝并拢，双目平视。（注意五个不要）：不要摆弄手指，不要前俯后仰，不要抱胸，不要手托下巴，不要跷二郎腿。

（六）饮茶

在我国一般喜欢用茶水来招待客人。当主人端来茶水时，应起身双手接过。同时说“谢谢”，以示答谢。接过茶水后，应放到离自己较近的位置上。（注意两点）：饮茶时应小口饮用，切忌一干而尽。空腹时要尽量少饮茶，以免造成胃部不适。

（七）交谈

在与主人交谈时应目视对方，目光不应游移不定或躲躲闪闪。要落落大方，而不应扭扭捏捏。和长辈交谈，语气应谦恭；和平辈交谈，语气应明快。当主人与自己的家长交谈时，自己

不要插嘴，也不要表现出不耐烦的神情，要在一旁静静等候。（注意两点）：1、切忌在主人房间里随意走动。2、未经主人允许，随便翻看主人的东西。

（八）就餐

餐前：当主人要求留下就餐时，应首先表示谢意。如“谢谢，给您添麻烦了”。然后请示主人，到卫生间去洗手。根据主人的示意，从座椅的左侧入座。（注意两点）：1、如果与长辈同席，应在长辈入座后，再背对座椅入座。2、若有家长，应坐在家长旁边的座位上。

餐中：使用筷子时，应放在筷架上。若无筷架，可放在小碟上。别人给盛饭或盛汤时，要双手接饭，并说声“谢谢”.自己碗中或盘中的饭菜要尽量吃净，未吃净前不要舔新饭。用筷子无法夹起的菜，可以用勺，但绝不可以用手去抓。（注意两点）：1.吃饭或喝汤时不要发出声响。2.饭菜中的鱼刺或骨头放在餐巾纸上或小碟中。

餐后：用餐后不要急于离座，应等长辈离座后，自己再轻轻离开座位。同时应再次向主人表示道谢，（注意一点）：离座时应从座椅左边离开。

（九）告别

在完成做客的“任务”后，要向主人提出告辞。取好自己的衣帽后，和主人说一些告别的话。离开主人房门时，可以说些“请您留步”之类的客气话。离开大门时，应挥手致意，说“再见”.如果时平辈，可以握手道别。

三、归纳小结

1.先请几位同学说一说，学习了本课之后，你要去别人家做客应做到怎样的礼仪。

2.教师总结本节课的做客礼仪，出示“礼仪链接”（做客礼仪三字经）

做客前约在先说人数定时间

如约至勿早晚小礼品人喜欢

入座后坐相端主人物不乱翻

主人忙要适时先致谢再告辞板书设计：

做客礼仪

做客前约在先说人数定时间

如约至勿早晚小礼品人喜欢

第十课待客礼仪

教学目标：

1.知道待客、的礼仪常识。

2.从内心尊重客人。

3.愿意做有礼貌的小主人。

教学重点、难点

重点：知道待客、的礼仪常识。

难点：使学生真正的做到学以至用

教学过程：

一、谈话导入新课

中国是文明古国、礼仪之邦，热情好客是中华民族的传统美德，同样，文明做客也是联络感情、增进友谊的好方法。不管我们是招待客人还是应邀做客，都有我们需要注意的礼仪，做一个热情的小主人和受欢迎的小客人，这里面的学问可多啦！这节课，我们就学习待客礼仪。

二、谈待客、的经历

在日常生活中，我想我们每个同学都曾有过待客、的经历，请同学们谈一谈，你最难忘的一次待客或经历。（学生自由回答）

通过刚才同学们的回答，我们能体会到热情待客、文明做客能增进人与人之间的感情。

三、学习待客、礼仪

1.让学生看视频。

2.小组合作探究待客、的礼仪

小组合作探究：

结合视频，联系生活实际，小组讨论交流，说一说，你知道哪些待客、的礼仪？

学生小组讨论交流回答问题。（学生根据“待客礼仪我知

道”进行讨论交流）

不管是待客还是做客我们都要做到有礼貌，对于待客我们要做到热情待客，对于做客我们要做到文明做客。

通过刚才小组的展示，说明我们对待客、礼仪有了较全面的了解。

3.待客礼仪三字经

下面请同学们休息一下，听一听学校的文明礼仪小广播。

待客礼仪三字经：

客人到起身迎引入座茶水敬

初相识做介绍带尊称有礼貌

4.待客、礼仪播报

待客礼仪播报：

1.客人来访前，要事先有准备，把房间收拾整洁，主人要仪容整洁，自然大方。

2.当客人来访时，打开门后，应热情地说：“您好，请进！”客人进门后，主动让座，双手端茶敬客人。

3.自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

4.与客人玩时：主动谦让、不能不理睬。

5.对长辈的谈话不要插嘴，必要时要主动回避。

6.遇到陌生人来访，要有警惕性，遇到可疑的人，要镇静、机智、勇敢。

7.客人走时要送到门口,并欢迎客人下次再来。

待客温馨小提示

1.如果客人带来了礼品，主人应表示谢意，并在送客时适当还礼，或相应地回赠礼物。

四、巩固练习

1.说说下面几位同学的行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做?

①小刚见爸爸领着客人走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。

②小红正在和爸爸下棋，妈妈和一位阿姨走进屋来，小红连忙和爸爸站起来，小红说：“阿姨好！”

③妈妈端来水果招待客人，小明先拿了一个，独自吃起来。

④小力的同学初次到小力家做客，小力将同学介绍给爸爸、妈妈。

⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。

3.演一演，模拟待客、做客

模拟待客情景，小组内自行设计表演，看哪一组表演得好。开始行动吧！

五、总结

礼貌待客、文明做客这些礼仪知识关键是要学以致用，老师相信你们在日常生活一定能做到！我们要入乡随俗，具体环境具体对待，不能生搬硬套。

第十一课同学间的礼仪

教学目标

1．通过学习，让学生了解同学间交往的礼仪要求。

2．让学生在实践中运用礼仪要求与同学交往，建立良好的同学关系。

教学重点：在日常生活中运用礼仪要求与同学交往。

教学准备：课件、故事表演、名言搜集

教学过程：

一、欣赏儿歌，直接导入

播放视频，儿歌《友谊地久天长》。

我们中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，有着礼仪之邦的美称。孔子曾说过：不学礼，无以立。就是说一个人要想有所成就，必须从学习礼仪开始。生活中处处离不开礼仪，我们与同学相处更要以礼相待。这节课我们就一起来探讨一下同学相处礼仪。

二、资料搜集我展示

学生展示课前搜集的名言、小故事、古诗等，进一步深化礼仪要求的理解。

三、故事引入，初步感知

老师给大家带来一个小故事，播放视频《芳芳的烦恼》

观看微视频，讨论交流：

(1)芳芳的烦恼是什么？对她的做法你想说些什么？

（2）她做的有哪些不合适的地方？

（组内讨论交流，展示时可逐图介绍。师根据学生的回答随机板书。）

（3）芳芳的同学，做的有不合适的地方吗？他们应该怎么做？

四、锦囊妙计：

乐于助人是一种美德，我们一起来想办法帮芳芳解除烦恼吧！同学们快快伸出你热情的双手为芳芳献上锦囊妙计，让大家都喜欢她吧。

小组合作选择一两个情境演一演，或者说一说正确做法。

五、层层深入，内化新知

1．明确礼仪要求：

我们在帮助芳芳解除烦恼的同时，也学会了许多与同学相处的礼仪。相信我们的同学中一定有很多受欢迎的礼仪之星。

（1）找一找：身边的好榜样，并说说自己喜欢与怎样的同学交往。

（2）小组讨论：通过同学们的精彩发言，老师感觉到：文明就像一朵永久芳香的花，已经在我们心中绽放。礼仪就像一首清新淡雅的诗，已经珍藏在彼此的心间。为了今后更好地与同学相处，下面我们结合实际情况，小组一起来合作制定与同学相处礼仪常规吧。

（3）全班交流、总结与同学相处的礼仪要求，出示与同学相处礼仪常规。

播放微视频。

六、自测巩固，升华感情。

俗话说：金无足赤，人无完人。生活中我们的行为举止难免有些小缺点，影响与同学的交往。请大家反思一下，并思考今后如何改进自我，如何完善自我，更好的与同学相处。

七、畅谈收获，教师小结。

师：相信这节课同学们都是收获颇丰，满载而归！希望大家好好珍惜同学之间的友谊，用真诚去播种，用热情去浇灌，让文明之花处处绽放，满园飘香！让礼仪之树枝繁叶茂，硕果累累！

第十二课在校就餐礼仪

教学目标：

1.了解用餐时的基本礼仪。

2.教育学生吃饭时要文明礼貌。

教学重点：了解用餐时的基本礼仪。

教学难点：在生活中文明用餐

教学过程：

一、问题导入。

一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明吗？

二、讨论交流

吃饭时怎样做才卫生文明？

小组讨论，指定代表回答，其他同学给予纠正或补充，老师注意引导。

1.吃饭前。（洗手，摆放碗筷）

2.吃饭时。

大拇指扣住筷子上端。

食指及中指夹着上面的筷子。

中指和无名指控制下面的筷子。

等长辈就座后，才可以就座。

未上菜时，不能玩弄杯、碗、筷等，长辈开始吃了，才可以吃。

用餐时，口中有食物，不宜说话；打喷嚏、咳嗽，应而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻

不要在饭桌上提到“好难吃”、“厕所”之类的词，惹别人倒胃口。

骨头残渣不可直接吐在桌面上，应用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盘里或备用的盘里。

不要把筷子、汤匙放在口中吸吮。

不用筷子在盘内翻上翻下犹豫不决，不可夹了食物又放回原处。不拿筷子当牙签剔牙或拿着筷子比划着与人谈话。用餐时可轻声说话，但不能喧哗，

长辈给倒饮料，不想喝时，宜婉转谢绝，不可动摇双手，用手盖住杯口或将杯子扣着。

喝汤时不能端起汤碗直接喝，要用汤匙舀着喝。

不能把筷子直立插在饭碗中。

3.饭后。（擦桌子，洗碗筷，漱口）

三、拍手读就餐童谣

四、评一评

1.图片，评一评他在吃饭时候的行为错在哪里。

2.幕出示就餐礼仪八不要

五、总结下课

作业：回家让爸爸妈妈给自己的吃饭礼仪打分。

第十三课乘车礼仪

活动目标：

1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。

2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。

活动准备：

歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。

教学重点、难点：

学会公交车的基本礼仪，应用于实际生活中，规范自己的行为。

活动过程：

一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。

今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。我们应该怎样等车呢？

1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。教师：，他们这样挤来挤去好吗？为什么？

小结：我们也来提醒他吧"乘公交，先买票。排好队，不吵闹。" 这样一个一个排好队上车，一定又快又好。

2.学生上车：听喇叭声（师：听，又开来一辆车，就是这辆车了！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排好队上车吧，一边说"乘公交，先买票。排好队，不吵闹。"）

3.投币买票：乘公交，先买票。排好队，不吵闹。

4.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。

提问：嘀嘀出发咯！看，这些乘客--，这个小朋友在干什么呀？讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己？（如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢？）

小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。

师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。

5.让座：

师：步行街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？（老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。）还是让售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好自己。

一起唱歌《让座》。是呀，我们小朋友都很有爱心，会关心老人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。

提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢？（出示图片说一说，抱孩子的、大肚子、年纪大的）小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。

师：滴滴！车辆起步，请拉好扶手。

6.收伞：不一会外面下起了雨···师：长青街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--？叔叔，叔叔手里拿着伞，小朋友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的？（把伞折叠好，并套上塑料袋。）

小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。

二、师生共读《文明乘车礼仪歌》

原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一说（师生一起朗读儿歌）。乘公交，先买票。排好队，不吵闹。雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。

三、教师总结乘车礼仪

候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不要"夹塞"，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要尽力扶助。

上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。站立车厢时要扶好站稳，

以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要道歉。

下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。

乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。

到站前，提前向车门移动，下车时要按次序下，注意扶老携幼。