语文书七年级上册课本内容

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词汇积累

痴想隐秘凝成喧腾一瞬间啜泣纳罕头晕目眩小心翼翼骚扰小憩

糟蹋庸碌擎天撼地迸溅伫立伶仃忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙

缀连倔强洗濯玷污诅咒冉冉雏形繁弦急管玲珑剔透具体而微慧心

嬉戏闲适禀告厄运心旷神怡险象迭生执著鞭策奢望蹂躏猝然长逝

酝酿黄晕抖擞镶水藻贮蓄澄清逝川湛蓝唱和玄奥犬吠凝神

津津乐道丁丁栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐竦峙澹澹骸骨葱茏

峰峦预兆一霎间狩猎喑哑静谧窸窣开膛破肚海域一叶孤舟高插青冥

碧瓦飞甍直接霄汉黯然缥缈一切乌有丫杈憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶什物惊

瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣攥逮怦怦寒颤嫩芽霎时水波粼粼

罗摩衍那匿笑花瓣沐浴祷告妄弃至爱炫耀称职妥当头衔爵士骇人听闻

随声附和缥缈笼罩疏星女娲澄澈莽莽榛榛嬉戏哞哞潺潺孪生痒酥踉踉跄

1、《在山的那边》选自《长江文艺》,作者王家新,这是一首现代诗,诗人运用象

征的手法,取象于群山和大海。用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦

奋斗。告诉人们:奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想

境界终将实现。

2、《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特,本文记叙的

是"我"童年时一次"脱险"的经历。文章却蕴含着一个哲理:在人生道路上,不管面对

怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨

大的困难,赢得最后的胜利。

3、《生命生命》是香港女作家杏林子本名刘侠的一篇散文。这篇文章通过三个事例

引出了对"生之欲望"、"生命力"和"生命"的感悟,并从不同的侧面引发出了三点思考:即

必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义;要让有限的生命发挥了无限的价值,

使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命,珍惜时间,不懈努力,为生命奋斗,勇敢地活下去。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对

一树盛开的紫藤萝的驻足观赏,使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到"花和人都会

遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的"。不能让昨天的不幸把人压垮,每个

人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的

河流上航行。

5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的"闲情记趣"一章,本文的主旨是

写作者儿时的"物外之趣"。

6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义

和人生意义三个方面告诉人们:人生要有理想,只要树立了理想,并为之不懈地奋斗,就

会取得丰硕的收获。

7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的

自白,抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神,文中行道树的形象就是无私奉献

者的形象。另一篇文章《第一次真好》,由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟:生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。当然,作者所说的第一次,都是有益

身心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们:拥有巨大的利益

会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们:厄运能使脆弱的人

变得坚强起来。

9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里即居里夫人,在这篇文章中,

作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一,科学工作的宗旨是探讨真理,而不是"谋求物质上的利益。"其二,科学工作需要自由,需要宁静,需要时间。其三,科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。

10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典之一。课

文所选的十则,有的谈学习方法,如"学而时习之,不亦说乎","学而不思则罔,思而不

学则殆";有的谈学习态度,如"见贤思齐焉,见不贤而内自省也。""三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。"还有变修身做人的,如"士不可以不弘毅,任重而道远。""己所不欲,勿施于人。"等。

1、《论语》:①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。②生

活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:

择其善者而从之,其不善者而改之。③在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,

常用三人行,必有我师焉来表示; ⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的

句子是:知之为知之,不知为不知,是知也;⑥当别人不了解甚至误解自己时,孔子在

《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。⑦ AAPP会议在重

庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来,不亦乐乎?”

2、曹操的《观沧海》:这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是水何澹澹,山岛竦峙;详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起;

描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里;本诗中最

能反映作者博大襟怀的诗句是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。本诗的主要

表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海

3、王湾的《次北固山下》:诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时

的哲理,这两句诗是:海日生残夜,江春入旧年。

4、辛弃疾的《西江月》诗中,畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体的诗句是:

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

5、杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

人教版七年级上册语文课本[2018年高

(时间:40分钟满分:44分) 1.(xx·日照质检)请以“时代是一棵树”为起句,围绕“真抓实干”这个话题写一段话。要求语言准确、生动。(不超过100字)(4分) 时代是xx, 2.(xx·湖北八校联考)xx年1月,我省著名职业网球运动员李娜获得澳大利亚网球公开赛女单冠军和约1 400万人民币冠军奖金,湖北省领导__机场为李娜举行欢迎仪式并代表政府奖励李娜80万元。这一行为引起了各界人士的热议,有人赞成,有人反对。请你为双方各拟一条理由,要求语言准确简明,每条不超过25字。(4分)赞成:反对: 3.(xx·淮北调研)阅读下面的材料,按要求回答后面的问题。(5分) “世界上最遥远的距离,不是生与死,而是我在你身边,你却在低头玩手机。”随着网络信息科技的日益发达,智能移动的电子产品渐渐充斥我们的生活。“低头族”“手机控”数不胜数。正是这些电子产品成为人类情感沟通的屏障,成为扼杀情感的杀手。 请就此现象写一段公益广告词。要求:语言表达鲜明、生动;不超过40字。 答:4.(xx·太原模拟)阅读下面三则材料,谈谈你对设立抗战胜利纪念日和国家公祭日的看法。要求:观点鲜明,语言表达简明、得体,不超过120字。(6分) 材料一xx年2月25日,十二届全国人大常委会确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日,设立12月13日为南京__死难者国家拜祭日。 ——xx年2月26日《中国青年报》 材料二中国的抗日战争为日本__的侵略画上了句号,对此应该确定一个纪念日。中国的这种做法是正确的,也是令人尊重的。 ——德国反__主义者联盟主席福尔克马尔·哈尼施材料三有媒体报道称,日本内阁官房长官对中方在二战结束69年后设立纪念日和公祭日感到疑惑。 ——xx年2月国防部例行记者会

七年级上册语文课本电子文档版

第一单元 人生,是一个令人深思的话题。新学期开始了,你的人生翻开了新的一页。追求美好的人生,是我们共同的目标,这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考,阅读这些课文,将引导你体味人生,关爱生命。 学习这个单元,要整体把握课文内容,用心领会作者的写作意图,并联系自己的生活体验,想想人生的大问题。还要提高朗读能力,做到读音准确,停顿恰当,能读初步读出语气。 1《在山的那边》 童年时代,谁都有过美好而朦胧的“梦”。这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想—对大海的热烈向往,长大后依然不停地追寻它。他真的是在寻找大海吗? 研讨与练习 ·一朗读全诗,感悟诗中的思想感情,诗歌除字面上的意思外,往往还有深层含义,探究一下,诗中的“海”与“山”,蕴含着什么意思? 本题从朗读与把握总体形象入手,感悟这首诗的思想感情。由此可以体会诗歌的形象性,懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。 探究“山”所蕴含的意思,要联想到爬山是怎样吃力,还要考虑到山是一座座山,无数座山。海,是理想境界;山,是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情:要达到理想境界,是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难,百折不挠,才能实现人生理想。 二联系上下文,品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考)。 1.我常伏在窗口痴想 (这个词在这里是什么意思?) 2.山那边的山啊,铁青着脸 (这是写山的颜色吗?) 3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 (“山顶”的诱惑力在哪里?) 4.一次次漫湿了我枯干的心灵 (“枯干”在这里是什么意思?) 本题根据诗歌语言凝练的特点,引导学生探究关键词语所蕴含的意义。这种品味,有一定难度,但是品味得好,又很有兴味,能增强对语言文字的理解能力,提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力,教师应视情况帮助学生探究。 1.“痴想”原意是发呆地想,这里的意思是,总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,追求新的天地。 2.“铁青着脸”,是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海,结果望见的依然是山,大失所望,沮丧极了,好像山在那里责备我痴心妄想,脸色铁青。 3.因为总以为爬上山顶就可以望见大海,所以每座山顶都是那样富有诱惑力。 4.“枯干”形容对理想的渴望。 三以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示:这个大海既可以是自然的,也可以是生活的;既可以是甜美的,也可以是苦涩的;既可以是宁静的,也可以是狂暴的;既可以是开朗的,也可以是阴郁的…… 2《走一步,再走一步》 课文写的是“我”童年时一次“脱险”经历,其中蕴含着生活的哲理。在人生的道路上常常会遇到意想不到的困难,“我”的脱险对你也会有宝贵的启示。 研讨与练习

人教版初中语文七年级上册电子课本

人教版初中语文七年级上册电子课本 1 《论语》十则 ?原文和译文 1、子曰 : “学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦, 不亦君子乎 ?”( 《学而》 ) 解词 : 时: 按时 ; 说: 同“悦”,愉快。 翻译 : 学习需要不断复习才能掌握。学了知识,按时复习,这是愉快的事。这 里既有学习方法,也有学习态度。朋,这里指志同道合的人。有志同道合的人从远 方来,在一起探讨问题,是一种乐趣。 赏析 : 人家不了解,我却不怨恨,是君子的风格。这是讲个人修养问题。 2、子曰 : “温故而知新,可以为师矣。”( 《为政》 ) 解词 : 故: 旧的( 知识 ); 知: 理解、领悟。 翻译 : 复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现。这样,就可以做老师了。 3、子曰 : “学而不思则闰 ; 思而不学则殆。” ( 《为政》 ) 解词 : 罔: 迷惑而无所得 ; 殆: 精神疲倦而无所得。 翻译 : 只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑; 只是一味空想而不肯读书,就 会有疑惑。 赏析 : 这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的。 4、子曰 : “由,诲女知之乎! 知之为知之,不知为不知,是知也。”( 《为政》 )解词 : 愠: 恼恨。 翻译 : 孔于说 : “子路,教给你正确认识事物的道理吧。( 那就是 ) 知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。” 赏析 : 这段说的是对待事物的正确态度。

5、子贡问曰 :“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰 :“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。” ( 《公冶长》 ) 解词 : 耻: 以,, 为羞耻 翻译 : 子贡问道 : “孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说 : “他聪敏而又爱好学 刁,并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”这里借回答 于贡的问话,借题发挥,教育弟子要勤学好问。 6、子曰 : “默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉! ”( 《述而》 ) 解词 : 识: 记住; 厌: 满足; 诲: 教导。 翻译 : 这一则是孔子的自述,讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地 记在心里,不断积累知识。“学而不厌”,讲的是好学精神,学无止境,从不感到 满足。“诲人不倦”,讲的 2 是教学态度,要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的,所以他说: “对我 来说,有什么呀 ?”表现了孔子的自信。 7、子曰 : “三人行,必有我师焉; 择其善者而从之,其不善者而改之。”( 《述而》 ) 翻译 : 孔子说 : “几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。应当选择 他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正。”这里说的是只要虚心求教,到 处都有老师。 8、子曰 : “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”( 《雍也》 ) 翻译 : 孔子说 : “( 对待任何事业和学问) 懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的 人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次,只有以之为乐的人,才能真 正学好它。 9、子在川上,曰 : “逝者如斯夫,不舍昼夜。”( 《子罕》 )

七年级上册语文书教案

七年级上册语文书教案 【篇一:2015人教版七年级语文上册教案(完整版)】 语文教案 (人教版七年级上册) 学校: 教师: 2015年9月 教学工作计划 20 15----2016学年度 年级:七年级学科:语文任课教师: 单元归属 一、单元形式 编排本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。以下是单元安排: 第一单元:人与自我之一(家庭亲情)第二单元:人与自我之二(学习体验) 第三单元:人与自然之一(自然美景)第四单元:人与自然之二(理想信念) 第五单元:人与社会之一(科学世界)第六单元:人与社会之二(想象世界) 二、教科书的主要特点:

第一,构建新的教科书体系。 这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、 人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分若干单 元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系,注重教材的实践性,自始至终把语文学习 置于实践活动之中;突出教材的综合性,减少头绪,突出重点,阅读、写作,口语交际,综合性学习整合在一起,语文基本功的培养 与个性发展、人格养成整合在一起。 第二、致力于全面提高学生的语文素养。 各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观 三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力, 养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会 责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一,培养 扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。 第三,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生 的创新精神。 内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的 个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自主性和独立性,引导 学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义,鼓励学生对阅 读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲 取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分,注意 引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语 交际,成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出 自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容 和方式、突出合作性,特别注重探索和研究过程,培养创新精神。

新版初一上册语文课本知识点总结全单元

新版初一上册语文课本知识点总结全单元 新版初一上册语文课本知识点总结全单元第一单元语 文知识: ⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首 (曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》 )》一般性文学常识 (出处、作者 ): 散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识;⑵修辞方法: 比喻、比拟⑶词性: 名词⑷表现手法: 联想与想象⑸文章开头的结构作用 [开篇点题,领起下 文 ]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(《雨的四季》) ⑹朗读的方法: 重音与停连重点词语: 【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一 年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴 (划线词语在教材中有书下注 解 )[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干 ]

【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯 (重点在理解含义、掌握字形 ) 需要背诵的篇目: 春;观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思 (后四篇古诗词为课标规定的必背篇目 ) 写作: ⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方 式;是表达、交流的重要方式,也是每个人生存发展的基本能力。 ⑵方法的指导: 从身边的事写起,写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法;要善于观察、积累,做生活中的有心人;养成细心观察、勤于思考的习惯;有趣、有意义、印象深刻。 ⑶写作的作用: 能训练人的思维。

2018-2019-新版部编七年级上册的语文课本内容-word范文 (7页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 新版部编七年级上册的语文课本内容 七年级上册的语文课本内容大家知道有哪些吗?下面由小编为大家精心收集的新版部编七年级上册的语文课本内容,供大家参考~ 第一单元 语文知识:⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》)》一般性文学常识 (出处、作者):散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识; ⑵修辞方法:比喻、比拟 ⑶词性:名词 ⑷表现手法:联想与想象 ⑸文章开头的结构作用[开篇点题,领起下文]、关键词句以及精彩语句的 赏析与理解、人称的变换(《雨的四季》) ⑹朗读的方法:重音与停连 重点词语:【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之 计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼 朋引伴(划线词语在教材中有书下注解)[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干] 【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄 清空灵地毯 【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵 【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯

(重点在理解含义、掌握字形) 需要背诵的篇目:春;观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思(后四篇古诗词为课标规定的必背篇目) 写作:⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式;是表达、交流的重要方式,也是每个人生存发展的基本能力。 ⑵方法的指导:从身边的事写起,写自己做熟悉的事情写自己最想表达的 情感与想法;要善于观察、积累,做生活中的有心人;养成细心观察、勤于思考 的习惯;有趣、有意义、印象深刻。 ⑶写作的作用:能训练人的思维。 ⑷写作的要求:内容充实、文从字顺 第二单元 语文知识:⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》)》、刘义庆《〈世说新语〉二则(咏雪、陈太丘与友期)》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识; ⑵词义和语境 ⑶古代常见的敬辞与谦辞 文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、 重点词语: 【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅 高洁烂漫翻来覆去喜出望外 【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所 【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊 遮蔽心绪流转荫蔽 【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因 风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾(实词、虚词的理解与 用法) 写作:⑴记事能力的培养方法与途径:反复学习、训练;写日记或周记的习惯

新版初一上册语文课本知识点总结

新版初一上册语文课本知识点总结 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 新版初一上册语文课本知识点总结 第一单元 语文知识: ⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙-;秋思》)》一般性文学常识(出处、作者):散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识; ⑵修辞方法:比喻、比拟 ⑶词性:名词 ⑷表现手法:联想与想象 ⑸文章开头的结构作用[开篇点题,领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(《雨的四季》) ⑹朗读的方法:重音与停连 重点词语: 【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴(划线词语在教材中有书下注解)[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干] 【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯

【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵 【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯 (重点在理解含义、掌握字形) 需要背诵的篇目: 春;观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙-;秋思(后四篇古诗词为课标规定的必背篇目) 写作: ⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式;是表达、交流的重要方式,也是每个人生存发展的基本能力。 ⑵方法的指导:从身边的事写起,写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法;要善于观察、积累,做生活中的有心人;养成细心观察、勤于思考的习惯;有趣、有意义、印象深刻。 ⑶写作的作用:能训练人的思维。 ⑷写作的要求:内容充实、文从字顺 第二单元 语文知识: ⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶-;母亲》)》、刘义庆《〈世说新语〉二则(咏

新版部编新人教版七年级语文上册目

部编2016年人教版七年级上册语文目录第一单元 1.春/朱自清 2.济南的冬天/老舍 3.雨的四季/刘湛秋 4.古代诗歌四首 观沧海/曹操 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 次北固山下/王湾 天净沙·秋思/马致远 写作热爱生活,热爱写作 第二单元 5.秋天的怀念/史铁生 6.散步/莫怀戚 7.散文诗两首 金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心 8.《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期 写作:学会记事 综合性学习:有朋自远方来

第三单元 9.从百草园到三味书屋/鲁迅 10.再塑生命的人/海伦·凯勒 11.窃读记/林海音 12.《论语》十二章 写作:写人要抓住特点 名著导读:《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读 峨眉山月歌/李白 江南逢李龟年/杜甫 行军九日思长安故园/岑参 夜上受降城闻笛/李益 第四单元阅读 13.纪念白求恩/毛泽东 14.植树的牧羊人/让·乔诺 15.在山的那边/王家新 16.诫子书/诸葛亮 写作:思路要清晰 综合性学习:少年正是读书时 第五单元阅读 17.猫/郑振铎

18.鸟/梁实秋 19.动物笑谈/康拉德·劳伦兹 20.狼/蒲松龄 写作:如何突出中心 第六单元阅读 21.皇帝的新装/安徒生 22.诗两首 天上的街市/郭沫若 太阳船/吴望尧 23.女娲造人/袁珂 2 24.寓言四则 赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》 塞翁失马/《淮南子》 杞人忧天/《列子》 写作:发挥联想和想象 综合性学习:文学部落名 著导读:《西游记》:精读和跳读课外古诗词诵读: 秋词(其一)/刘禹锡 南园(其五)/李贺 夜雨寄北/李商隐

人教版部编教材新版七年级语文上册文言文译文

8.《世说新语》二则 咏雪 在一个寒冷的下雪天,谢太傅把家里人聚集在一起,跟小辈们讲解文章的义理。一会儿,雪下得很急了,谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥(谢据)的长子谢朗说:“和把盐撒在空中大体可以相比。”谢太傅大哥(谢奕)的女儿说:“不如柳絮乘风飞舞。”谢太傅非常高兴地笑了起来。谢道韫是谢太傅大哥谢奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 陈太丘与友期 陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在正午,过了正午朋友还没有到,陈太丘便丢下(他)离开了。陈太丘离开后朋友才到。元方当时七岁,正在门外嬉戏玩耍。陈太丘的朋友问元方:“你的父亲在吗?”元方回答道:“我父亲等了您很久您却没有到,已经离开了。”友人便生气地说道:“(陈太丘)不是人啊!和别人相约同行,却丢下我先离开了。”元方说:“您与我父亲约在正午,正午时您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方(的手),元方(径直)走入家门,连头也不回。

11.《论语》十二章 孔子说:“学了(知识)然后按时温习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人家不了解(我),(我)却不恼怒,不也是有才德的人吗?” 曾子说:“我每天多次反省自己:替人谋划事情是不是竭尽全力了呢?同朋友交往是不是诚实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?” 孔子说:“我十五岁(开始)有志于做学问,三十岁(在学问上)有所成就,四十岁(遇事)不迷惑,五十岁知道哪些是上天的意旨,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁能顺从意愿(做事),不会越过法度。” 孔子说:“温习学过的知识,可以从中获得新的理解与体会,(就)可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说:“只学习不思考,就会感到迷茫而无所适从,只空想却不学习,就会疑惑。”

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人教版七年级上册语文书答案 : 篇一:新人教版2015年语文七年级上册期末测试题及参考答案 语文七年级上册期末精品测试题 知识广场(共20分) 我是纠错专家(共6分) 1、改正下面各项书写有误的一个字(2分) A、小心翼翼喧腾禄禄终生问心无愧() B、再接再励贪婪瘦骨嶙峋险象迭生() C、海市蜃楼贮蓄直接宵汉具体而微() D、骇人听闻诀别心旷神怡随生附和() 2、改正下面各组注音有误的一处(2分) A.啜泣(chuò)倔强(juè)迸溅(bèng)猝然长逝(cù)()B.滑稽(jī)并蒂(dì)虐杀(nuè)获益匪浅(fěi)()C.伫立(zhù)懊恼(ào )喑哑(yīn )忍俊不禁(j?ng)() D.篡夺(cuàn)蹂躏(lìn )堕落(duò)苦心孤诣(zh?)() 3、下列名人说的话或歌词没有语病的一项是()(2分) A.“浩瀚夜空遥远的角落,挂着一颗蓝蓝的星球缓缓地转动。”(童安格) B.“我看过他写的一些东西和画。”(徐静蕾) C.“我要今天格外说说合同。”(白岩松)

D.“我们要在每一个村建一个卫生所,努力做到小病不出村,大病上医院”(温家宝) 我是背写能手(6分) 4、这是全国著名书法家、篆刻家徐子屏先生的作品,请用现代简 化字把这两句诗正确地抄写在下面的田字格里。(2) 5、这幅书法作品中的两句诗出自东汉政治家、军事家___写的《龟虽寿》一诗,我们在本册还学过他的一首诗,题目是《》,其中借虚景表现作者广阔胸襟的诗句是:________________。(2分) 6、《次北固山下》一诗中,胡应麟说“形容事物,妙绝千古”的诗句是:(2分) 7、《繁星》《春水》是_的诗集。主要内容一是对的歌颂;二是对_的崇拜和赞颂;三是对_的思考和感悟。(2) 我是运用行家(共8分) 8、方阳对刘泽说:“一些人在成为名人后,频繁在媒体亮相,温情脉脉地向你推荐产品,你相信那是真的吗?”刘泽说:“我不信,一些名人说的话,做的宣传都打了折?郭德纲代言的‘藏秘排油茶’广告,刘晓庆代言的‘番茄胶囊’,不都因产品的宣传和功效不符被告上法庭了吗?”方阳说:“唉,名人做广告可不应该随便打折。”(2分) 刘泽说一些名人做的宣传都打了折,意思是:____________ 方阳说名人做广告可不应该随便打折,意思是:____________ 9、请你找出下面广告语中的错别字并将正确的写在横线上。(2分) 有痔之士,无后股之忧(某肛肠医院) 你赞同这种用词现象吗,请发表一下意见吧!

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初一语文上册课本内容【初一语文上册课本人教版XX】初一语文学科的根本任务是“指导学生正确地运用和理解祖国语文”,培养学生读写听说各方面能力。那么语文目录是哪些课文呢?了关于初一语文上册课本人教版目录,希望对大家有帮助! 第—单元阅读 1 春/朱自清 2 济南的冬天/老舍 3 雨的四季/刘湛秋 4 秋天/何其芳 5 古代诗歌四首 观沧海/曹操 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 次北固山下/王湾

天净沙·秋思/马致远 写作热爱生活,热爱写作 第二单元阅读 6 秋天的怀念/史铁生 7 散步/莫怀戚 8 我儿子一家/舒婷 9 散文诗两首 金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心 10 《世说新语》两则/刘义庆 咏雪

陈太丘与友期 写作学会记事 综合性学习 有朋自远方来 第三单元阅读 11 从百草园到三味书屋/鲁迅 12 我的老师/魏巍 13 再塑生命的人/海伦·凯勒 14 窃读记/林海音 15 《论语》十二章 写作写人要抓住特点

名著导读 《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读 峨眉山月歌/李白 江南逢李龟年/杜甫 行军九日思长安故园/岑参 夜上受降城闻笛/李益 第四单元阅读 16 纪念白求恩/毛泽东 17 植树的牧羊人/让·乔治 18 走一步,再走一步/莫顿·亨特

19 在山的那边/王家新 20 诫子书/诸葛亮 写作思路要清晰 综合性学习 课外阅读状况调查 第五单元阅读 21 猫/郑振铎 22 鸟/梁实秋 23 动物笑谈/康拉德·劳伦兹 24 松鼠/加布里埃·科莱特 25 狼/蒲松龄

写作如何突出中心 第六单元阅读 26 皇帝的新装/安徒生 27 诗两首 天上的街市/郭沫若 太阳船/吴望尧 28 小圣施威降大圣/吴承恩 29 女娲造人/袁珂 30 寓言四则 赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》 蚊子和狮子/《伊索寓言》

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最新人教版七年级语文上册电子书高清完整版人教版七年级上册语文课本目录 第一单元 阅读 1.春朱自清 2. 济南的冬天老舍 3.* 雨的四季刘湛秋 4.古代诗歌四首 观沧海曹操 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 次北固山下王湾 天净沙·秋思马致远 写作热爱生活,热爱写作 第二单元 阅读 5.秋天的怀念史铁生 6.散步莫怀戚 7. * 散文诗两首 金色花泰戈尔 荷叶母亲冰心 8.《世说新语》二则 咏雪 陈太丘与友期行 写作学会记事

综合性学习 有朋自远方来 第三单元 阅读 9.从百草园到三味书屋鲁迅 10.再塑生命的人海伦·凯勒 11. * 窃读记林海音 12.《论语》十二章 写作写人要抓住特点 名著导读 《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读 峨眉山月歌李白 江南逢李龟年杜甫 行军九日思长安故园岑参 夜上受降城闻笛李益 第四单元 阅读 13.纪念白求恩毛泽东 14.植树的牧羊人让·乔诺 15.* 走一步,再走一步莫顿·亨特 16.诫子书诸葛亮 写作思路要清晰 综合性学习

少年正是读书时 第五单元 阅读17.猫郑振铎 18.鸟梁实秋 19.*动物笑谈康拉德·劳伦兹 20. 狼蒲松龄 写作如何突出中心 第六单元 阅读 21.皇帝的新装安徒生22.诗二首 天上的街市郭沫若 太阳船吴望尧 23.*女娲造人袁珂 24.寓言四则 赫尔墨斯和雕像者《伊索寓言》蚊子和狮子《伊索寓言》 穿井得一人《吕氏春秋》 杞人忧天《列子》 写作发挥联想和想象 综合性学习 文学部落 名著导读

《西游记》:精读和跳读 课外古诗词诵读 秋词(其一)刘禹锡 夜雨寄北李商隐 十一月四日风雨大作(其二)陆游潼关谭嗣同 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元

【人教版】最新版七年级语文上册重点课文知识点总结

七年级语文上册知识点总结(人教版) 第一单元 1.《春》朱自清 一、作者介绍 朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然:欢欢喜喜的样子 ②朗润:明朗润泽 ③赶趟儿:原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓 ⑤婉转:形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动 ⑦一年之计在于春:一年的打算在春天。意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚《绝句》:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 2.《济南的冬天》老舍 一、作者简介 老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名),北京人,中国现代著名作家,人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等,收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍弃;予,我。含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语解释 ①响晴:(天空)晴朗无云 ②温晴:温暖晴朗 ③着落:可以依靠或指望的来源 ④空灵:灵活而不可捉摸 ⑤秀气:清秀。这里形容小山秀美小巧 ⑥澄清:这里指水清澈见底 ⑦贮蓄:存放,储藏 三、本文的中心思想是什么?

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新七年级上册语文书 1、忆读书 第一部分:基础知识 1.给下列加点字注音: 笸箩()消遣()天罡()朦胧()()..... 2.本文选自,作者,原名,现代作家、。 3.释词: ⑴这又使我知道了许多外国的人情世故。.... 人情世故: ⑵看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。.... 索然无味: ⑶对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽的词的、无病而呻、自作多 情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去。.... 风花雪月: 4.作者渐渐明白要看什么样的书?用文中原句回答。 满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章。 5.“读书好,多读书,读好书”一句话表达了三层意思,请简要说明。 ⑴读书是一件很好的事。 ⑵尽量多读一些书。

⑶要读一些好的、有用的书。 6.你喜欢读什么样的书?你读了哪些书?请作简单的介绍。第二部分:阅读理解 (一) ⑴“娘,您别送了,”我喉咙里涩涩的,“天不早了,您回去吧!” ⑵“娘晓得。我儿上了大学,娘心里高兴,我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的,笑着说,“娘没文化,讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了??” ⑶“我记住了,娘??”我哽咽着,低下头?? ⑷娘终于回去了,一直没有回头——我知道,娘一回头,就又舍不得走了,娘每走几步,便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊,泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。 ⑸那一晚,我失眠了——想娘,为了儿女苦了一辈子的娘。 ⑹她不识字。小时没念过书,就因为家里穷。十三四岁的时候,就跟着别人到大山中去砍柴,晒干了晾干了,再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字,记数用“壹贰叁肆”,故意克扣柴的重量。娘气得不行,只有哭。她一边骂,一边暗暗发誓:以后就是典家什、当土地,也要供自己的孩子识字念书,不能当“睁眼瞎”。 ⑺穷人的孩子当家早,理事早。哥哥和我小时念书用功,期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家,这是娘最高兴的时候。但一到开学,

(完整)人教版七年级上册语文课后生字词

八年级上语文课后生字 《春》 1.嗡wēng 2.朗润lǎng rùn 3.酝酿yùn niàng 4.卖弄mài nòng 5.喉咙hóu lóng 6.应和yìng hè 7.嘹亮liáo liàng 8.烘托hōng tuō 9.静默jìng mò 10.风筝fēng zhēng 11.抖擞dǒu sǒu 12.健壮jiànzhuàng 13.呼朋引伴hū péng yǐn bàn 14.花枝招展huāzhīzhāo zhǎn 《济南的冬天》 1.镶xiāng 2.单单dāndan 3.安适ān shì 4.着落zhuóluò 5.慈善císhàn 6.肌肤jī fū 7.秀气xiù qì 8.宽敞kuān chǎng 9.贮蓄zhù xù 10.澄清chéng qīng 11.空灵kōng líng 12.地毯dìtǎn 《雨的四季》 1.蝉chán 2.花苞huābāo 3.娇媚jiāo mèi 4.棱镜líng jìng

5.粗犷cūguǎng 6.睫毛jiémáo 7.衣裳yīshang 8.铃铛líng dang 9.端庄duān zhuāng 10.静谧jìng mì 11.屋檐wūyán 12.凄冷qīlěng 13.化妆huàzhuāng 14.莅临lìlín 15.造访zào fǎng 16.吝啬lìn sè 17.淅沥xīlì 18.干涩gān sè 19.草垛cǎo duò 20.绿茵茵lǜyīnyīn 21.咄咄逼人duō duō bī rén 第二单元 《秋天的怀念》 1.瘫痪tān huàn 2.暴怒bào nù 3.沉寂chén jì 4.侍弄shì nòng 5.捶打chuí dǎ 6.憔悴qiáo cuì 7.央求yānɡqiú 8.絮叨xù dao 9.诀别jué bié 10.淡雅dàn yǎ 11.高洁gāojié 12.烂漫làn màn 13.翻来覆去fān lái fù qù 14.喜出望外xǐ chū wàng wài 《散步》

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《论语》十则·原文和译文 1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”(《学而》) 解词:时:按时;说:同“悦”,愉快。 翻译:学习需要不断复习才能掌握。学了知识,按时复习,这是愉快的事。这里既有学习方法,也有学习态度。朋,这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣。 赏析:人家不了解,我却不怨恨,是君子的风格。这是讲个人修养问题。 2、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 解词:故:旧的(知识);知:理解、领悟。 翻译:复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现。这样,就可以做老师了。 3、子曰:“学而不思则闰;思而不学则殆。”(《为政》) 解词:罔:迷惑而无所得;殆:精神疲倦而无所得。 翻译:只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑。 赏析:这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的。 4、子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) 解词:愠:恼恨。 翻译:孔于说:“子路,教给你正确认识事物的道理吧。(那就是)知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。” 赏析:这段说的是对待事物的正确态度。 5、子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”(《公冶长》) 解词:耻:以……为羞耻 翻译:子贡问道:“孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说:“他聪敏而又爱好学刁,并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”这里借回答于贡的问话,借题发挥,教育弟子要勤学好问。 6、子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”(《述而》) 解词:识:记住;厌:满足;诲:教导。 翻译:这一则是孔子的自述,讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地记在心里,不断积累知识。“学而不厌”,讲的是好学精神,学无止境,从不感到满足。“诲人不倦”,讲的

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部编人教版七年级语文生字词整理 1.《春》朱自清 嗡(wēng)朗润(lǎng rùn)酝酿(yùn niàng) 卖弄(mài nòng)喉咙(hóu lóng)应和(yìng hè) 嘹亮(liáo liàng)烘托(hōng tuō)风筝(fēng zhēng) 抖擞(dǒu sǒu)宛转(wǎn zhuǎn)黄晕(huáng yùn) 蓑(suō)笠( lì ) 繁花嫩叶(fán huā nèn yè) 呼朋引伴(hū péng yǐn bàn)花枝招展(huā zhī zhāo zhǎn) 注释: 朗润(lǎng rùn):明亮润泽。 酝酿(yùn niàng):造酒的发酵过程,比喻做准备工作。 卖弄(mài nòng): 炫耀、夸耀或骄傲地显示。 喉咙(hóu lóng): 泛指喉腔。 应和(yìng hè): 对一种言行表示呼应,附和。 嘹亮(liáo liàng): 声音清晰圆润而响亮。 烘托(hōng tuō):1中国画的一种画法,用水墨或淡彩点染轮廓外部,使物像鲜明。2陪衬,使明显突出。 静默(jìng mò): 1 人不说话,不出声音。2恭敬庄严地肃立,多表示哀悼。风筝(fēng zhēng): 一种玩具,用一张轻质材料铺粘在框架上,通常还带一条起平衡作用的尾穗,以便在一根长线牵连下,飘扬空中。 抖擞(dǒu sǒu):形容精神振奋,饱满。 健壮(jiàn zhuàng):健康强壮。 呼朋引伴(hū péng yǐn bàn):意思是呼唤朋友,招引同伴。 花枝招展(huā zhī zhāo zhǎn):招展:迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。 2.《济南的冬天》老舍 镶(xiāng)单单(dān dān)安适(ān shì) 着落(zhuó luò)慈善(cí shàn)肌肤(jī fū) 秀气(xiù qì)宽敞(kuān chǎng)贮蓄(zhù xù) 澄清(chéng qīng)空灵(kōng líng)地毯(dì tǎn) 髻( jì ) 响晴(xiǎng qíng)绿萍(lǜ píng) 水藻(shuǐ zǎo) 镶(xiāng):把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边:~牙。~嵌。~边。

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