专业技术人员岗位晋级聘用实施方案

专业技术人员岗位晋级聘用实施方案
专业技术人员岗位晋级聘用实施方案

2xx8年xx师范大学附属中学

专业技术人员岗位晋级聘用实施方案

一、基本原则

1.坚持公开、平等、择优的原则。

2.坚持德才兼备、注重业绩的原则。

3.坚持按岗聘用、逐级晋升的原则。

二、现有专业技术岗位空岗数

副高岗位:

五级岗位拟空xx个;六级岗位拟空xx个;七级岗位拟空xx个;

中级岗位:

八级岗位拟空xx个;九级岗位拟空22个;十级岗位拟空20个;

初级岗位:

十一级岗位拟空26个;

三、晋级申报条件

1.遵守宪法和法律;

2.具备良好的品德和职业道德,在现岗位任期内师德考核合格;

3.具备岗位所需的专业、能力和技能条件,在现岗位任期内年度考核等第为合格及以上;

4.具备适应岗位要求的身体条件;

5.申报五、六、七级岗位须取得中学高级教师资格;申报八、九、十级岗位须取得中学中级教师资格;

6.申报中高级职称晋级的专业技术人员,须在原专技岗位聘任满一年。

四、晋级否决条件:

在现岗位任职以来有下列情况之一的,一票否决不予晋级

1.严重违反师德行为

(1)被发现从事有偿家教、私自在外兼职、兼课、乱订资料、乱收杂费等行为后,经制止仍不改正或被学校或上级部门处理的;

(2)体罚和变相体罚学生造成不良后果的;

(3)其他严重违反师德的行为;

2.严重违反工作纪律行为

(1)拒不服从工作安排,给学校工作造成严重影响的;

(2)严重违反学校规章制度,给教育、教学和其他工作造成严重损失的;

(3)违反其他有关规定,情节严重,造成恶劣影响的;

3.任现职以来(任现职超过五年的,参考最近五年)年度平均累计事假超过xx天,年度平均累计病假超过1个月的;

4.任现职以来出现任一年度累计旷工3天以上;

5.所提供材料不实,弄虚作假的;

6.晋级过程中存在拉票行为,经查证属实的;

五、晋级聘用程序

专业技术岗位晋级聘用,按照以下程序进行:

1.公布岗位公布各级专业技术岗位空岗数及岗位任职条件、岗位目标任务;

2.个人申报教职工个人根据各级岗位空岗数及申报条件提出岗位晋级申请;

3.资格审核由岗位晋级工作小组根据申报条件进行初步审核,确定具备晋级资格人员。

4.资格公示在校内公示符合晋级条件人员名单;

5.综合评审由办公室组织相关各部门对晋级考核内容进行量化评定;由办公室组织相关人员进

行综合测评;

6.确定人选学校领导班子根据综合评审结果、结合学校实际情况确定各级岗位拟聘用人选名单;

7.拟聘公示在校内公示拟聘人员名单,无疑义后确定各岗最终晋级人员名单;

8.审核批准报请xx省人力资源和社会保障厅审核通过;

9.签约聘用由学校与受聘人员签订聘用合同,明确受聘岗位职责要求、工作条件、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同期限等方面的内容,颁发《岗位说明书》并聘用。

六、本办法由学校办公室负责解释。

xx师范大学附属中学

2xx8年8月1日

专业技术人员聘用合同协议书3篇

专业技术人员聘用合同书范本 3 篇 聘用合同是劳动合同的一种,是确立聘用单位与应聘的劳动者之间权利义务关系的协议。这种协议,是指以招聘或聘请在职和非在职劳动者中有特定技术业务专长者为专职或兼职的技术专业人员或管理人员为目的的一种合同。以下是小编为大家精心准备的:专业技术人员聘用合同书范本3 篇,欢迎参考阅读! 专业技术人员聘用合同书范本一 甲方: _____________________________________ 地址: _______________ 邮码:_________________ 电话: __________ 法定代表人或委托代表人: ________________________ 职务: ___________ 乙方: _____________________________________ 性别: _______________ 年龄:_____________ 居民身份证号码: ________________________________ 签约日期: 年月日 签约地点: 根据国家和本地劳动管理规定: 甲乙双方经平等协商同意, 自愿签定本合同共同遵守本合同所列条款。 一、聘用合同期限 第一条: 本合同为三年期合同 本合同生效日期___ 年月日, 其中试用期六个月。

本合同_______ 终止。 二、工作内容 第二条乙方同意根据甲方工作需要,担任_________ 岗位(工种)工作。 第三条乙方应按照甲方的要求, 按时完成规定的工作数量, 达到规定的质量标准。具体内容是: 三、劳动报酬 第四条执行不定时工作制, 乙方完成规定的工作任务, 甲方每月__ 日以货币形式足额支付乙方工资,每月工资元,其中试用期间工资元。 四、甲方的基本权利与义务: 第五条甲方的权利。 有权要求乙方遵守国家法律和公司各项规章制度; 有权对乙方违法乱纪和违反公司规定的行为进行处罚; 如乙方不能胜任工作或不符合录用条件, 有权提前解除本合同。 第六条. 甲方的义务。 为乙方创造良好的工作环境和条件; 按本合同支付给乙方薪金。 五、乙方的基本权利和义务: 第七条. 乙方的权利。 有国家法律法规赋予的一切公民权利; 有当地政府规定的就业保障的权利享有公司规章制度规定可以享有的福利待遇的权利; 对试用状况不满意, 请求辞职的权利。第七条. 乙方的义务。遵守国家法律法规、当地政府规定的公民义务; 遵守公司各项规章制度、员工手册、行为规范的义务; 维护公司的声誉、利

专业技术岗位聘用实施方案

*** 中^学 专业技术岗位首次聘用实施方案 为贯彻落实市职改办《关于转发省职改办〈关于做好全省事业单位专业技术岗位聘用工作的通知〉的通知》(秦职改办[2009]89号)和市教育局《关于印发〈直属事业单位专业技术岗位聘用工作的指导意见〉的通知》(秦教[2009]166号)文件精神,做好我校专业技术岗位聘用工作,优化教师队伍,全面提高教育教学质量和办学效益,保证我校专业技术岗位聘用工作地顺利进行,结合我校实际制定我校专业技术岗位首次聘用实施方案。 一、指导思想及基本原则 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻党的十七大精神, 全面落实科学发展观,促进教师队伍整体素质的提高,形成专业技术人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降的充满生机与活力的用人机制。坚持德才兼备、任人唯贤的原则;坚持以人为本、公开、平等、竞争、择优的原则,激励专业技术人员提高业绩、能力、水平;先高后低的原则,先从专业技术岗位最高等级开始,按照先高后低的顺序进行聘任。坚持走群众路线,保证职工的参与权、知情权和监督权,切实维护专业技术人员的合法权益。 按照科学合理、精简效能的原则,充分考虑社会需求、事业发展、人才结构和人才培养等因素,根据我校实际,科学合理设岗,明确岗位职责、任职条件和聘用期限。 依据《河北省事业单位专业技术高级、中级、初级岗位结构比例控制标准》按规定的聘用程序和要求组织实施。 二、参加岗位聘用人员范围 1、截止2008年12月31日以前在册并取得专业技术职务任职资格的专业技术人员 2、2006年12月31日至今已批准退休的专业技术人员。 3、符合退居二线政策的专业技术人员。 三、主要任务

专业技术岗位等级首次晋级基本条件

专业技术岗位等级首次晋级基本条件 1、热爱祖国,忠诚人民的教育事业,全面贯彻党和国家的教育方针,认真履行职责,遵纪守法,具有良好的职业道德。 2、2006年-2008年年度考核合格,具备相应的专业技术任职资格,并承担相应的专业技术工作。如专任教师不在相应的专业岗位上任教,不得参评本岗位最高级,在原岗位任职5年以上且距法定退休年龄不足2年并符合订立聘用至退休合同条件的人员,因学校工作需要不在相应专业岗位上任教,可参加对应岗位的聘用。 3、聘任到三级岗位必须在正高岗位任职3年以上,聘任到六级岗位必须在副高岗位任职3年以上,聘任到五级岗位必须在副高岗位任职6年以上。其中,50周岁以下人员聘用到三级岗位必须获得省特级教师及以上荣誉;50周岁以下人员聘用到五级岗位必须获得市级学科带头人或市优秀教育工作者及以上综合性荣誉;40周岁以下人员聘用到六级岗位必须获得市区教学能手或其他市区级及以上综合性荣誉。 5、聘任到九级岗位必须在中级岗位任职2年以上,聘任到八级岗位必须在中级岗位任职4年以上。其中,35周岁以下人员聘用到八级岗位必须获得市区教学新秀及以上荣誉。 6、聘任到十一级岗位必须在初级岗位任职2年以上,具备硕士研究生学历的人员聘任到十一级岗位必须在初级岗位任职1年以上。 7、聘期内年度考核基本合格,下一年度岗位等级下降一级,直至现专业技术最低岗位;年度考核不合格,下一年度下降至现专业技术最低岗位。 8、2006年7月1日至岗位设置完成期间到达退休年龄的人员参照此规定执行,但不占岗位数。 具体评定细则在上述基本条件基础上,根据学校实际情况和教师从事专业技术工作年限、担任现专业技术职务工作年限、担任现专业技术职务以来从事各项管理工作年限、从事专业技术工作以来的业绩等因素综合考虑。 专业技术岗位等级评分细则,1、职龄1分/年; 2、教龄0.5分/年;3、综合性荣誉:国家级5分,省级4分,市级3分,区级1分,校级0.5分(多项综合荣誉取其最高等级计算,不累计);4、骨干教师: 页脚内容1

重庆市事业单位专业技术职务聘任管理办法

重庆市事业单位专业技术职务聘任管理办法 第一章总则 第一条为深化事业单位人事制度改革,建立适合专业技术人员分类管理、专业技术职务能上能下、待遇能高能低的管理制度,根据中共中央办公厅《深化干部人事制度改革纲要》和中共中央组织部、国家人事部《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》以及《重庆市事业单位聘用合同制管理办法》,制定本办法。 第二条事业单位专业技术职务聘任管理是指事业单位在与工作人员签订聘用合同,确定单位与个人的聘用关系时,明确专业技术人员的专业技术岗位职务,以及双方在履行专业技术岗位职务中的责任、权利和义务的岗位职务管理制度。 第三条本办法适用于本市全民所有制事业单位及其按本办法聘任的专业技术人员。 依法行使行政职能,依照国家公务员制度管理的事业单位及其专业技术人员,不适用本办法。 第四条事业单位聘任专业技术人员任职上岗应贯彻公开、公平、竞争和择优的原则。 第五条政府人事部门是实施本办法的业务主管部门。事业单位在政府人事部门及其行业主管部门的指导下负责本单位的专业技术职务聘任工作。

第二章岗位设置与聘任 第六条事业单位专业技术职务逐步实行岗位总量控制与岗位结构比例管 理相结合的管理,即各事业单位按国家有关规定,在政府人事部门及行业主管部门指导下,根据本单位事业发展的需要,在本单位专业技术职务岗位总量内,按照单位内部职能部门的工作需要,设置其具体的专业技术职务岗位及其高、中、初级职务的结构比例,并经政府人事部门审批后组织实施。 第七条聘任专业技术人员条件除单位工作人员基本条件外,还应针对履行具体岗位职责的需要,制定包括各个专业技术岗位明确的岗位职责、权限、工作内容和工作标准等内容的岗位任职条件。 第八条专业技术岗位聘任专业技术人员要按本办法规定的程序,主要面向本单位工作人员实行公开选聘。有的岗位若在本单位无合适人选的,经政府人事部门批准,可以面向社会公开招聘,但聘任前须完善有关手续。 第九条专业技术岗位职务聘任坚持聘用岗位、条件公开,自愿报名,公平竞争,单位人事部门考核,按人事管理权限确定聘用人选,并向单位全体职工公布。 第十条应聘专业技术岗位的人员原则上应具有与该岗位专业、级别相适应的专业技术职称资格,特殊岗位职业要符合国家对执业资格的要求。在聘任过程中,对虽具相应级别的专业技术资格,但基本条件或专业技术水平的确不符合聘用岗位要求的可以高职低聘;对个别岗位在具有相应专业技术资格人员中无法选择合适人选的,可以在下一级特别优秀的、即将破格申报的专业技术人员中实行低职高聘。 第十一条专业技术岗位职务聘任期限一般1-3年,可在聘期内设置6个月以内的试用期。单位在具体设置岗位聘期时可与单位用工聘用期限一致,或短

专业技术岗位设置及聘任管理办法

集团公司专业技术职务岗位设置及聘任管理 暂行办法 第一章总则 第一条为规范集团公司专业技术职务岗位设置及聘任工作,建立能上能下、优胜劣汰的竞争激励机制,充分调动和发挥专业技术人员工作积极性和创造性,结合集团公司实际,制定本办法。 第二条专业技术职务设置及聘任必须在各单位(部门)管技人员编制定员范围内进行。 第二章岗位设置原则及范围 第三条专业技术职务岗位设置原则: (一)因事设岗、按需设岗、精简高效、结构优化的原则; (二)岗职相符的原则,即按照专业技术职务设置范围和岗位职责要求设置相应的专业技术职务岗位。 第四条专业技术职务岗位设置的范围: (一)工程系列专业技术职务设在从事安全、生产、工程技术工作的专业技术岗位; (二)政工系列专业技术职务设在从事党员干部、职工群众思想政治工作的专业技术岗位; (三)经济系列专业技术职务设在从事经营管理、人力资源

管理等经济工作的专业技术岗位; (四)会计系列专业技术职务设在从事财务、审计工作的专业技术岗位; (五)统计系列专业技术职务设在从事计划、统计工作的专业技术岗位; (六)审计系列专业技术职务设在从事审计工作的专业技术岗位; (七)档案系列专业技术职务设在从事档案管理工作的专业技术岗位; (八)小学教师系列专业技术职务设在从事幼儿教育工作的专业技术岗位; (九)其余专业技术职务要根据岗职相符的原则,设置在相应的专业技术岗位。 第五条集团公司机关部门专业技术职务设置范围: (一)董事会秘书处(法律顾问室)设经济、法律专业技术职务; (二)综合办公室设政工、经济、档案专业技术职务; (三)财务资产部设会计、经济专业技术职务; (四)经营管理部设经济、工程专业技术职务; (五)规划发展部设经济、工程、统计专业技术职务; (六)党群工作部设政工、经济、新闻专业技术职务; (七)人力资源部设经济、成人教育专业技术职务; (八)审计部设审计、会计、经济、工程专业技术职务; (九)安全监察部设工程专业技术职务;

专业技术人员岗位晋级实施方案(讨论稿)

专业技术人员岗位晋级实施方案(讨论稿)根据教体局[2013]232号文件精神,结合我校的实际,制定教师岗位设置晋级实施方案。 一、组织领导 学校成立岗位设置考评领导小组。 二、具体实施办法 学校根据下列内容对晋级教职工进行量化考核,并将考核成绩进行公布。 1.教龄:每年计5分(以大武口区教育局核准的执教工资表的教龄年限为准) 2.学历:研究生学历计5分;本科学历计4分;大专学历计3分;中专(高中)学历计2分。 3.本岗位任职年限:每年计5分。 4.年度考核(5%):任现岗位考核优秀等次每次计5分,合格等次计3分。 5.教育教学考核(30%):主要以近三年考核成绩平均分的30%进行计算(在现任学校考核成绩计算,任几学期就考核几学期) 6.骨干教师(5%):名师计5分,自治区级计4分,市级计3分,区级计2分。 7. 岗位特点(5%):学校领导、中层每年计2分,担任班主任、干事、年级组长、学科组长每年计1分,副班主任每年计0.5分(各岗位有兼职的不重复计算)(以上加分只限于任现岗位以来) 8.荣誉(10%)(任本岗位以来):获优秀班主任、优秀教师、

优秀教育工作者、优秀党员、三八红旗手、各级名师、学科带头人、教坛新秀、“人才”、优秀公务员等称号: 国家级:计5分;自治区级:计4分;市级:计3分;大武口区级:计2分;校级:计1分。(取最高荣誉一次,不累计加分) 9.出勤(10分)(考核时间:主要考核近三年的考勤) 出满勤者得10分,,教师每请病假一天扣0.1分,每请事假一天者扣0.2分,教师住院每半月扣0.5分,旷工一节次扣1分,以上各项扣分均累计从标准分10分中扣除,不扣负分。 10.个人述职:从德、能、勤、绩四个方面对本人自执教以来的工作情况进行3分钟的个人述职,考核小组当场打分,校监督组计算得分。满分按10分计算,得分记入总分。 11、当年退休及符合自治区提前退休政策提出退休申请的教师,由考核小组讨论决定进入相应上一级岗位。 四、考评结果:按得分总和从高到低排列,制表公示,如无异议,评定委员会综合评议,投票表决,择优公示聘用名单。 五、有以下情形之一的取消晋升资格: 1.严重违反师德规范;违反规定受到学校及以上处分的,尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的,或停职审查尚未作出结论的人员。 2.不能履行岗位职责; 3. 对拒不执行学校交流安排或虽参加交流,但考核结果为“不合格”。 4.以上所列条款,必须提供原件,复印件无效。如有虚假材料,取消参评晋级资格。

员工职位晋升的若干规定

员工职位晋升的若干规定 第一条为加强员工职位晋升管理,实现人与事、能力与岗位的最佳匹配,把考核与使用紧密结合,把组织目标与员工职业发展目标结合起来,留住并激励优秀人才,确保组织目标顺利实现,特制定本规定。 第二条晋升的原则: (一) 德才兼备、任人唯贤的原则。 (二) 公开、平等、竞争、择优的原则。 (三)按标准、程序办事,一般应坚持逐级晋升的原则,特殊情况下管理人员一次晋升最多不超过2级。 第三条晋升的前提: (一)必须是岗位需要,即存在有空缺的较高职位。 (二)必须考核合格,符合所晋升职位的标准。 第四条晋升的条件: (一)管理人员晋升的条件: 1.政治素质合格; 2.员工在原来的职位表现出较强的工作能力,具备新的工作职位所要求的知识水平和工作技能; 3.工作经验丰富,业绩突出; 4.工作责任心强; 5.身体健康。 (二)专业技术人员晋升的条件: 1.热爱祖国,遵守宪法和法律; 2.具备履行相应职责的实际工作能力和业务知识; 3.一般应具备相应的学历; 4.取得相应专业技术任职资格; 5.身体健康,能坚持工作。 (三)工人晋升的条件: 1.政治表现好,自觉遵守法律、纪律和各项规章制度; 2.熟悉业务,工作积极; 3.注重劳动安全,无责任事故; 4.能够履行岗位职责,完成工作任务; 5.须取得相应的职业技能等级资格证书。 第五条确保晋升公开、公平、公正的措施: (一)建立完善考核体系,保证考核(考察)的客观公正,并将考核结 果作为员工职位晋升的主要依据。 (二)公开明确、具体的晋升政策、程序、方法;保证让所有符合资格的员工有公平竞争的机会;提高员工对晋升决策的参与程度,客观公正地作出正确的晋升决策。 第六条管理人员晋升具体资格要求: (一)科员晋升: 1.三级科员岗位工资档别晋升按以下办理: (1)岗位档别3档的三级科员任职满5年,或连续工龄满5年,可晋升到岗位档别4档的三级科员; (2)岗位档别4档的三级科员任职满5年,或连续工龄满10年,可晋升到岗位档别5档的三级科员;

专业技术岗位内部等级晋升竞聘实施方案

专业技术岗位内部等级晋升竞聘实施方案 为规范本单位事业单位岗位设置管理,积极稳妥地做好事业单位专业技术岗位内部等级晋升竞聘工作,结合我单位实际,制定本方案。 一、晋级原则 专业技术岗位内部等级实行逐级晋升,晋升应坚持分类管理、按岗聘用、竞争上岗的原则,坚持公开、平等、竞争、择优的原则,坚持重业绩、重能力、向一线人员倾斜的原则。 二、基本条件 竞聘专业技术内部不同等级岗位,在现等级岗位上,除必须具备遵守宪法和法律、具有良好的品行、尚未达到国家法定的退休年龄和适应岗位要求的身体条件外,还必须具备下列条件: (一)本单位经核准设置的相应等级专业技术岗位出现空缺; (二)取得相应的专业技术职务任职资格且聘任在相应层级的专业技术职务岗位上满3年以上; (三)年度考核均在称职等次以上。 (四)竞聘者必须完成继续教育规定的专业知识和公共科目学时数,以及必备的岗位培训合格。 三、竞聘岗位等级 助理级:十一级。 四、竞聘上岗基本程序 (一)单位公布空缺岗位名称和等级及其职责、聘任条件、岗位

要求等事项; (二)应聘者提出申请,并如实提供相关证件材料; (三)单位人事部门对申请人员的资格、条件进行初审,并将初审意见报送单位负责人审定; (四)单位对应聘人员进行量化评分,并根据量化评分结果,对应聘人员进行民主测评,择优提出拟聘人员名单;并将拟聘人员名单在单位进行任前公示,公示一般不少于7天; (五)单位人事部门负责办理聘任有关后续手续。

附件: 量化考评评分细则 (一)工龄:每满一年得1分。 (二)任现职年限:每满一年得1分。 (三)任现职以来担任领导岗位工作,每满一年得0.5分。 (四)年度考核,每获1次优秀得0.5分,累计加分。 (五)业绩条件: A、任现职以来,在各级正式刊物上发表或交流与申报专业技术职务岗位密切相关的论文每篇1分,累计加分。合著中第二顺序及以后撰稿人不得分。 B、任现职以来,本人独著或合著出版著作,每本2分,累计加分。 C、任现职以来,获得科技成果奖励,国家级4分,省级3分、市级2分;区级1分,累计加分。 D、任现职以来,获得上级表彰奖励:国家级4分,省政府3分、省厅、市政府2分;市局、区政府1分,累计加分。 (六)国家级特殊津贴享受者、劳动模范加4分,省级特殊津贴享受者、劳动模范、专业技术拔尖人才和学科带头人加3分,市级劳动模范、专业技术拔尖人才和学科带头人加2分,区级劳动模范、专业技术拔尖人才和学科带头人加1分。 (七)经前6条计算得分相同的人员,依据下列条件优先晋升岗位等级。 A、任现职以来,国务院、省政府特殊津贴享受者;获得国家、省、

专业技术人员晋升管理办法

专业技术人员晋升管理办法 1.目的 1.1明确专业技术人员的职业发展通道,保障专业技术人员应获得的职业发展空间; 1. 2建立完整清晰的专业技术人才档案库,为公司未来发展培养和储备专业技术人才。 2.参评资格 具有公司正式员工资格的专业技术人员方可参加专业序列认定。 3.专业序列层级 专业序列分设计、工程、营销、财务成本、客户关系、项目发展、报批报建、人力资源、综合管理九大类。专业序列称谓与总部专业序列称谓对应关系及专业人员规模比例要求如下: 4.专业的认定时间 每年公司统一组织两次认定工作,时间一般为每年的上下半年各一次。特殊情况可以单独组织评定。其中“G-3”及以上各序列认定需报区域本部、总部相关专业部门及集团人力资源部审批通过后执行。 5.公司专业序列认定基本原则: 5.1公司专业序列认定按照设计、工程、营销、财务成本、客户关系、项目发展、报批报建、人力资源、综合管理九个专业分别进行评定。 5.2采用聘任制,由公司下发聘任文件;

5.3聘任期限一般为一年,聘任期满,统一进行评审,决定是否续聘或调整聘任职级; 5.4职员在职务序列和专业序列不能兼任; 5.5个人或公司根据职员业绩表现对原专业级别提出变更的要求(包括管理人员要求走专业路线等情况),由总办按相关管理规定组织重新审定。如果职员从一个专业类别进入另一个专业类别,在新的专业内的级别必须重新审定; 5.6 由集团总部或一线公司调入公司的职员,其专业级别将按照新岗位的评审标准重新审定; 5.7 职员因自身职业发展兴趣及工作业绩表现可以在专业序列和职务序列之间互相转换,具体转换由总办人力资源组织;相应享受的福利待遇将以新任命或聘用的级别为准。原福利标准将随之终止执行; 5.8专业序列内聘任,每聘任新职级,原职级自动解除; 5.9专业序列人员聘用无需见习期。 6.专业序列任职资格 6.1专业序列认定基准资格 l 认同公司企业文化价值观。 l 具有一年以上公司连续司龄(外部引进人才视实际情况而定)。 l 符合相应专业序列层级的能力要求。 l 任命为“G -6”及以上层级的专业人员,最近连续两年绩效成绩至少为合格及以上。

医院专业技术职务评审、聘任管理办法

文档序号:XXYY-ZWK-001 文档编号:ZWK-20XX-001 XXX医院 专业技术职务评审、聘任管理办法 编制科室:知丁 日期:年月日

专业技术职务评审、聘任管理办法 一、本办法适用于本院在职事业编内专业技术人员。 二、凡本院在岗的各类专业技术人员,具有规定任职资格相应学历、学识,符合任职条件者均可申请评聘相应专业技术职务。 三、医院专业技术职务评审、聘任按照山东大学有关规定执行,严格遵守专业技术职务任职资格评定的有关条例。评聘专业技术职务,必须严格掌握任职条件,不搞论资排辈,不搞唯文凭论,对符合条件,成绩突出的中青年专业技术人员应破格评审和聘任相应职务。 四、根据有关文件精神,凡申请高一级职务资格评审者,必须参加申请高一级职务任职范围内规定的外语、业务考试和专业技术考核。 五、专业技术职务评审个人材料的准备: (一)递交个人申报情况一览表。 (二)递交任现职以来证明个人业绩的实物材料(包括论文著作、获奖证书、成果证书等)。 (三)申请高级职务者应递交任现职以来的主要论文,供院内外专家评审。 (四)递交外语水平资料。 六、评审程序 (一)根据学校下发的各系列正高级专业技术职务推荐

数额,副高级、中级专业技术职务岗位数额,在院内公布。 (二)在科室推荐的基础上,医院组织进行个人申报。 (三)医院成立专业技术资格审核组,严格按照各系列各级职务申报条件对申报人员的政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩等方面进行审核,审核意见提交中级评聘委员会评审。 (四)中级评聘委员会评审 中级评聘委员会按照学校下达的推荐数额进行正高级专业技术职务人选的评审推荐,按照学校下达的岗位数额对申报副高级、中级专业技术职务人员进行评审,副高级职务评审结果报高级评聘委员会审定,中级职务评审结果报学校人事处职聘办备案。 中级评聘委员会评审结果在院内公示。 (五)校外同行专家评审 由学校统一将中级评聘委员会推荐的正高级职务人选的代表性论著送校外同行专家匿名评审,有两名及以上专家提出明确同意意见者提交学科评议组评审。 (六)学科评议组评审 各学科评议组对通过校外同行专家评审的正高级专业技术职务人选进行评审,按学校下达的岗位数额向高级评聘委员会提出推荐人选。 (七)各系列评审结果公示。

专业技术人员聘任管理办法

专业技术人员聘任管理办法 为加强专业技术人员聘任管理,充分调动和发挥专业技术人员的积极性和创造性,使专业技术人员聘任工作管理制度化、规范化,特制定本办法。 一、聘任原则 (一)聘任职务必须与本人专业技术资格、工作岗位相一致; (二)聘任与考核相结合,先考核、后聘任,考核结果必须在胜任以上方可聘任; (三)副处级以上职务人员不再聘任专业技术职务。 二、聘任程序 高级专业技术职务的聘任:各单位提出聘任报告,经公司专业技术职务考核聘任领导小组审核通过后,公司行文聘任; 中初级专业技术职务的聘任:公司机关、直属项目部由本单位提出聘任报告,经公司专业技术职务考核聘任领导小组审核通过后,由公司人力资源部行文聘任;二级公司由本单位人力资源部提出聘任意见,本单位专业技术职务考核聘任领导小组审核通过后,二级公司行文聘任,报公司人力资源部备案。 三、聘任资格审查 (一)对考取国家执业资格证书的人员,资格证书专业与岗位一致且满足聘任资格审查条件的,可以聘任相应的专业技术职务。 (二)对参加国家考试取得专业技术资格人员,满足聘任资格审查条件的,可以聘任与资格相应的专业技术职务。 (三)聘任资格审查内容: 1、在相应的专业技术岗位上工作; 2、初级:大学本科毕业满一年,大学专科毕业满三年,中专毕业满六年。 3、中级:大学本科毕业满五年,大学专科毕业满七年,中专毕业满十年。并且有职称外语考试和计算机等级考试合格证。 (四)资格审查时需提供《考取国家(内蒙)专业技术资格审查表》一式两份、专业技术资格证书、毕业证书、职称外语考试合格证、计算机等级考试合格证。 四、考核要求 (一)专业技术职务聘期为一年。每年年底进行考核,考核后进行聘任。 (二)专业技术职务考核内容主要包括: 1、政治思想、职业道德、社会公德; 2、爱岗敬业、工作态度、工作能力; 3、与本岗位相适应的知识体系,包括专业知识理论和专业技术水平; 4、工作业绩,包括承担的工作职责、创造的经济效益,解决施工生产中的难题; 5、新技术、新工艺、新理论、新信息、新知识、新方法的学习与应用; 6、传授专业技术,指导帮助低职专业技术人员。 (三)专业技术职务考核须填写《年度技术业务考绩表》。 (四)考核结果分为优秀、胜任、基本胜任、不胜任四个档次,考核为优秀人员的比例控制在15%以内,考核为基本胜任的人员,专业技术职务应低聘一级;考核为不胜任的人员不聘专业技术职务。 五、凡专业技术资格与本人工作岗位不一致人员的聘任,由各单位提出聘任意见,报公司专业技术职务考核聘任领导小组统一研究后确定。 六、待岗专业技术人员重新上岗,工作满六个月并经年度考核达到胜任以上者,可按规定聘任专业技术职务;工作不满六个月或虽满六个月但未经年度考核的,按其专

事业单位专业技术岗位竞聘上岗实施方案

事业单位专业技术岗位竞聘上岗实施方案 为充分调动专业技术人员工作积极性、主动性和创造性,更好地为经济建设服务,根据市人社局《关于我市专业技术人员届满竞聘上岗工作的通知》要求,结合我单位行业特点和工作实际,经局党委研究决定,所属事业单位实施专业技术职务竞聘上岗,特制定如下实施方案。 一、指导思想和原则 1、坚持公开、平等、竞争、择优的原则; 2、坚持任人唯贤、德才兼备的原则,注重工作实绩和能力; 3、坚持科学评价的原则,采取多种形式考察和选拔人才; 4、坚持因事设岗、按岗聘用原则,以事业单位岗位设置为基础,按照核准的设置总量、类别、等级 和数量组织岗位聘任。 二、竞聘范围 1、参加岗位等级聘用的竞聘上岗人员范围:截止到2015年12月31日前在编在职在岗的人员中已聘任到高级、中级、初级相应岗位的人员; 2、取得相应资格未聘人员的竞聘上岗人员范围:截止到2015年12月31日前取得相应专业技术职务任职资格尚未聘用的在编在职在岗人员。新竞聘上岗的,聘用到相应专业技术职务的最低等级。 三、基本任职条件和资格 1、爱岗敬业,忠于职守,勤奋工作,具有良好的职业道德;

2、具备《山东省事业单位岗位设置管理实施意见》(鲁人发[2007]28号)规定的基本任职条件,并 符合岗位的具体任职条件; 3、现聘任期内各年度考核均为合格以上; 4、身体健康,具备正常履行岗位职责的身体条件。 四、基本程序和方法 (一)准备阶段 1、宣传发动。单位召开全体专业技术人员动员大会,学习文件精神,统一思想认识,使全体专业技 术人员认清专业技术职务岗位等级聘用及竞争推荐工作的形势和意义,增强竞聘工作的自觉性和主动性。 2、人员摸底。将本单位专业技术人员情况进行摸底、分类,确认已聘和未聘及符合竞争推荐人员的 情况。 3、制定方案。主要内容包括竞聘范围、竞聘岗位及数量、岗位职责和要求、竞聘的资格条件以及聘 用的有关事项等。实施方案经全体干部职工大会讨论、80%以上人员同意后,方可通过。报市人社局批准后,由单位组织实施。 (二)实施阶段 1、个人报名。召开竞聘大会,宣布单位实施方案,由符合竞聘条件的人员个人报名,提出申请,并 提交任职资格证书、学历证书等有效证件。 2、资格审查。竞聘工作领导小组依据竞聘上岗所需资格条件,对报名者进行审查,研究确定参加专 业技术职务岗位等级聘用及竞争推荐的人选。

学校专业技术岗位聘任方案

峨港学校专业技术岗位竞争聘任方案 为规范我校专业技术岗位竞聘工作,提高教职工队伍的整体素质,激发教职工内部活力,建立健全我校岗位设置管理制度,根据《海南省教育厅、海南省人事劳动保障厅关于印发海南省中小学岗位设置管理实施意见的通知》(琼教师[2008]23号),(昌教[2013]75号)精神和县人社局的要求,进一步规范教职工岗位设置实施,调动教职工的积极性和创造性,结合我校的实际情况,特制定如下实施方案: 一、指导思想 xx学校专业技术岗位聘用工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展和党的十七、十八大精神,按照省、县关于干部人事制度改革系列文件要求,在教育事业单位建立专业技术岗位聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,调动单位专业技术人员的积极性和创新性,促进教育事业健康发展。 二、竞争聘任范围 实行专业技术岗位竞争聘任的范围:我校在编在岗的专业技术工作人员,均纳入相应岗位聘任设置管理。哪种专业技术职务,就在哪种专业技术职务竞聘(副高、中级、初级)。事业单位的专业技术人员。竞争聘任的先后顺序是高级、中级、初级。自2014年开始,每年10月对我校高、中、初级专业技术岗位进行新一轮竞争聘任。 三、竞争聘任条件受聘专业技术人员须具备的基本条件 (一)具备按照国家规定程序通过评审或考试取得的相应专业技术职务任职资格; (二)续聘专业技术职务的,上一任期内的继续教育学分平均每年须达到10学分以上; (三)具备相应教师资格证书; (四)能够全面履行本岗位职责; (五)遵纪守法,具有良好的职业道德和行为规范; (六)身体健康,能坚持正常工作; (七)尚未达到退休年龄。 四、竞争聘任程序 (一)成立专业技术岗位竞争聘任委员会 为了确保我校专业技术岗位竞争聘任实施工作顺利开展,成立霸王岭学校专业技术岗位竞争聘任委员会,负责实施竞争聘任工作。组长由校长担任,成员由学校领导和教

专业技术岗位聘用实施方案

专业技术岗位聘用 实施方案

***中学 专业技术岗位首次聘用实施方案 为贯彻落实市职改办《关于转发省职改办〈关于做好全省事业单位专业技术岗位聘用工作的通知〉的通知》(秦职改办[ ]89号)和市教育局《关于印发〈直属事业单位专业技术岗位聘用工作的指导意见〉的通知》(秦教[ ]166号)文件精神,做好我校专业技术岗位聘用工作,优化教师队伍,全面提高教育教学质量和办学效益,保证我校专业技术岗位聘用工作地顺利进行,结合我校实际制定我校专业技术岗位首次聘用实施方案。 一、指导思想及基本原则 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观,促进教师队伍整体素质的提高,形成专业技术人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降的充满生机与活力的用人机制。坚持德才兼备、任人唯贤的原则;坚持以人为本、公开、平等、竞争、择优的原则,激励专业技术人员提高业绩、能力、水平;先高后低的原则,先从专业技术岗位最高等级开始,按照先高后低的顺序进行聘任。坚持走群众路线,保证职工的参与权、知情权和监督权,切实维护专业技术人员的合法权益。 按照科学合理、精简效能的原则,充分考虑社会需求、事业发展、人才结构和人才培养等因素,根据我校实际,科学合理设岗,明确岗位职责、任职条件和聘用期限。 依据《河北省事业单位专业技术高级、中级、初级岗位结构比例控制标

准》,按规定的聘用程序和要求组织实施。 二、参加岗位聘用人员范围 1、截止12月31日以前在册并取得专业技术职务任职资格的专业技术人员 2、 12月31日至今已批准退休的专业技术人员。 3、符合退居二线政策的专业技术人员。 三、主要任务 1、对已经取得高一级专业技术职务任职资格的人员进行首次岗位聘用。 2、对已经聘用到相应层级上的专业技术人员,且符合相应任职条件的进行等级晋升。 四、基本情况 我校现有聘任范围内在职教职工135人,其中专业技术人员128人,管理人员2人,工人5人,聘用范围内退休人员专业技术人员6人。专业技术人员中有5人尚未取得专业技术职务任职资格,1人资格尚未确认,因此我校首次岗位聘任128人。 1、我校现聘任专业技术人员(含退休)的情况为: 注:()中为退休人员 2、 8月21日市职改办批准的我校专业技术岗位设置审核表,

专业技术职务聘任办法

4、对未取得中级及以上专业技术职务任职资格的聘干人员和在技术、治理岗位工作的工人,单独设置中级和初级专业技术职务职数,单独评审聘任。 在实际进行专业技术职务聘任时,高一级职务职数显现余额低一级职务能够使用。 三、专业技术职务差不多职责 (一)研究系列 1、研究员职责 提出有重要学术或有用意义的研究课题;在科学前沿进行开创性的研究工作;写出具有国际水平的科学论著或论文;负责指导重大科研项目或攻关项目的研究工作;主动参与制定或提出学科进展规划;举办高水平的学术讲座;培养研究生,指导中、初级研究人职员作。 2、副研究员职责 选定研究课题,并提出有效的研究途径和可行的研究方案;制造性地进行研究工作;指导和组织课题的研究工作;写出高水平的研究报告或论文;主动组织推广研究成果的工作;了解把握本学科国内外现状和进展趋势;培养研究生,指导中、初级研究人职员作。 3、助理研究员职责 制定研究方案,独立地进行研究工作;写出研究报告或论文;主动推广研究成果;定期总结本人的研究工作;指导初级研究人职员作。 4、研究实习员职责 在高、中级研究人员指导下,承担并按需要完成研究课题中的具体工作;对研究试验结果进行分析和处理;负责写出研究、试验报告。 (二)工程系列 1、教授级高工职责 (1)治理人员 负责组织制定治理制度、规定、方法;讲明、解答有关法规、制度、方法;组织和指导有关的治理工作;指导培养中级及以下治理人职员作。 (2)勘察设计、工程技术人员 负责主持和组织重大工程项目的勘察、设计、施工、监理工作;解决本专业领域的关键技术咨询题;写出高水平的技术总结报告或论文;指导中、初级技术人职员作。 2、高级工程师职责 (1)治理人员

《教师系列专业技术职务晋升考核方案》

凤山中学教师系列专业技术职务晋升 考核方案(试行) 政治思想表现测评 根据“黔人通(1999)53 号”文件中的《政治思想表现测评表》,对被考核对象任现职内的政治思想表现进行考核,并根据符合表中所列条件或出现表中所列的问题,分别定为:优秀、称职、基本称职、不称职。凡违反黔南州教育局规范教师行为的六条规定之一者,视为不称职。 业务测评(各项均对任职期内考核) 业务测评从两大方面进行:一是:近 4 年或 5 年的学校《教职工量化考核方案》分的总平均分;二是:专业技术职务晋升考核测评分。学校考核小组按以上两项总分从高到低进行推荐。 一、教职工量化考核方案(略) 二、专业技术职务晋升考核测评 (一)知识水平及运用能力(10 分) 1、学历具有合格学历(小学、幼儿园中师、幼师以上,初中大专以上,高中本科以上)的计6分。高出对应的学历层次且与所从事教学工作的专业相同的加 1 分。 2、任职年限 达到晋升职务所需年限的计2分(小一升小高需任职 5 年,中二升中一需任职 4 年,中一升中高需任职5年)。超出对应所需年限1年加0.5分,教龄每年加0.2分。 3、出现下列情况将扣分: (1)教育教学工作中有学生、家长以及各级专家指出有知识性错误,并经专家鉴定组核实认定确实有错误的,出现一次扣0.5 分。 (2)无特殊原因,拒不参加上级主管部门和学校组织的业务培训的,出现一次扣 1 分。 (3)有学生、家长和学校领导指出,教育教学方法陈旧、教育教学长期质量不高、教育教学成绩明显下滑,统测成绩初中全市同学科连续 3 次挂末(倒数后三名),出现一次扣 1 分。 (二)教育能力及实绩(30 分) 1、基本分(25 分) 2、加分因素: (1)担任班主任、学校行政领导(包括工会主席、团委书记、教研组长、中心教研组成员、少先大队辅导员、兼职财会员、教务员、资料员、学生会指导教师又承担教学任务的,下同)每学期加0.5分,其他任课教师每学期加0.3 分。 (2)班主任组织本班学生参加学校的集体活动并获得奖励每次加0.1 分。

专业技术人员聘用合同

专业技术人员聘用合同 甲方(用人单位)名称:__________________ _ 法定代表人:_______________________ ___ 乙方(受聘人员)姓名:______________ ____ 性别:___________________________________ 出生年月日:_____________ 民族:___________________________________ 文化程度:_______________ 居民身份证号码:_________________________ 家庭住址:_______________________________ 邮政编码:_______________________________ 电话:___________________ 根据国家法律和有关政策,经甲、乙双方平等协商,自愿签订本合同: 一、聘用合同期限。 (一)本合同为有固定期限的聘用合同。合同期从________年________月 ________日至________年________月________日止。 二、工作性质和考核指标 乙方同意按甲方工作需要,在________岗位工作,完成该岗位承担的各项工作任务。 考核指标每月为________________________________________ 三、劳动保护和劳动条件

甲方负责对乙方进行职业道德、业务技术、安全生产及各种规章制度的教育和培训,并根据国家规定,为乙方提供保障安全和健康的工作条件和环境。 四、劳动报酬 乙方在聘用期间的基本工资为月________________元,奖金见甲方的奖金发放制度。 五、甲方的权利和义务 (一) 甲方的权利 1.依照国家的有关规定和甲方的规章制度对乙方行使管理权、考核权和奖惩权。 2.合同期间因工作需要,甲方有权调整乙方的工作岗位。 3.具有下列情形之一的,甲方可以随时通知乙方解除劳动合同,不受提前三十天通知的限制: (1)在试用期内发现乙方不符合聘用条件的; (2)乙方在试用期不能胜任岗位要求; (3)乙方严重违反甲方工作责任制或甲方规章制度的; (4)乙方严重失职,营私舞弊,对甲方利益造成重大损害的; (5)乙方被依法追究刑事责任的; (6)乙方连续________个月(季度、年)考核被确定为不称职的; (7)不胜任现职工作,又不接受其它安排的。

专业技术岗位内部等级晋升竞聘实施方案

专业技术岗位内部等级晋升竞聘实施方案为规范本单位事业单位岗位设置管理,积极稳妥地做好事业单位 专业技术岗位内部等级晋升竞聘工作,结合我单位实际,制定本方案。 一、晋级原则 专业技术岗位内部等级实行逐级晋升,晋升应坚持分类管理、按 岗聘用、竞争上岗的原则,坚持公开、平等、竞争、择优的原则,坚 持重业绩、重能力、向一线人员倾斜的原则。 二、基本条件 竞聘专业技术内部不同等级岗位,在现等级岗位上,除必须具备 遵守宪法和法律、具有良好的品行、尚未达到国家法定的退休年龄和 适应岗位要求的身体条件外,还必须具备下列条件: (一)本单位经核准设置的相应等级专业技术岗位出现空缺; (二)取得相应的专业技术职务任职资格且聘任在相应层级的专业 技术职务岗位上满 3 年以上; (三)年度考核均在称职等次以上。 (四)竞聘者必须完成继续教育规定的专业知识和公共科目学时数,以及必备的岗位培训合格。 三、竞聘岗位等级 助理级:十一级。 四、竞聘上岗基本程序 (一)单位公布空缺岗位名称和等级及其职责、聘任条件、岗位要

求等事项; (二)应聘者提出申请,并如实提供相关证件材料; (三)单位人事部门对申请人员的资格、条件进行初审,并将初审意见报送单位负责人审定; (四)单位对应聘人员进行量化评分,并根据量化评分结果,对应聘人员进行民主测评,择优提出拟聘人员名单;并将拟聘人员名单在单位进行任前公示,公示一般不少于7 天; (五)单位人事部门负责办理聘任有关后续手续。

附件: 量化考评评分细则 (一)工龄:每满一年得 1 分。 (二)任现职年限:每满一年得 1 分。 (三)任现职以来担任领导岗位工作,每满一年得0.5 分。 (四)年度考核,每获 1 次优秀得 0.5 分,累计加分。 (五)业绩条件: A、任现职以来,在各级正式刊物上发表或交流与申报专业技术职 务岗位密切相关的论文每篇 1 分,累计加分。合著中第二顺序及以后撰 稿人不得分。 B、任现职以来,本人独著或合著出版著作,每本 2 分,累计加分。 C、任现职以来,获得科技成果奖励,国家级 4 分,省级 3 分、市级 2 分;区级 1 分,累计加分。 D、任现职以来,获得上级表彰奖励:国家级 4 分,省政府 3 分、省厅、市政府 2 分;市局、区政府 1 分,累计加分。 (六)国家级特殊津贴享受者、劳动模范加 4 分,省级特殊津贴享受者、劳动模范、专业技术拔尖人才和学科带头人加 3 分,市级劳动模范、专业技术拔尖人才和学科带头人加 2 分,区级劳动模范、专业技术拔尖人才和学科带头人加 1 分。 (七)经前 6 条计算得分相同的人员,依据下列条件优先晋升岗位 等级。 A、任现职以来,国务院、省政府特殊津贴享受者;获得国家、省、

专业技术人员职等评定及聘用管理办法

端&诫PF# 重庆润丰塑料制品有限公司 润丰[2013] 13 号 关于印发《专业技术人员职等评定及聘用管理办法》的通知 各单位: 为促进专业技术队伍建设,建立健全专业技术职务的评定、聘任制度,形成以业绩评价、能力评估为基础的管理体系,特制定《专业技术人 员职等评定及聘用管理办法》。现印发给各单位,请遵照执行。 特此通知 抄送:公司领导 重庆润丰塑料制品有限公司企管 中心 主题词:经济管理制度通知 2013年2月7日印发

专业技术人员职等评定及聘用管理办法 第一条目的为促进专业技术队伍建设,建立健全专业技术职务的评 定、聘任制度,形成以业绩评价、能力评估为基础的管理体系,特制定本办 法。 第二条原则评定过程坚持公平、公正、公开,评定标准“以业绩优 先、能力优先”的原则,将专业技术职等评定及聘用管理与员工能力素质测 评相结合。 第三条适用范围 本制度适用于公司各单位的专业技术人员。 第四条评定组织 由专业技术人员职等职级评定小组负责对专业技术人员的职等职级进行集体评定和审议,评定小组组长最终裁决。 专业技术人员职等职级评定小组成员如下:组长:总经理;成员:技术委员会成员及公司人力资源主管。 第五条职等职级的设定 根据公司实际,公司专业技术职务系列名称为工程、经济、会计、统计、质量、政工六

个职务系列。生产操作岗位职务系列名称为技能职务系

专业技术职务系列职等晋升序列共分为四级:员级、助理级、中级、高级(详见附表一《专业技术人员职等序列名称及职级月津贴对照表》)。 技能系列分为五级:初级工、中级工、高级工(助理技师)、技师、高级技师(主管技师)。 第六条评定标准 评定标准是对任职资格的认定,获得任职资格后才能被聘用为相应等级的技能人员或技术管理人员。 评定以定性评价与定量指标相结合,基本素质/资历、国家认定职业资格作为各职等评定的基本前提条件,业绩量化指标为评定的必要条件;工作绩效、专业技能作为动态竞争性条件,主要通过对其是否满足专业/ 管理能力及职责要求的考评予以评分。 专业技术人员职等评定标准参见附件二《技术职等评定参考标准》。 不具备规定的学历、资历,但确实有真才实学,并在本职工作岗位上成绩显著者,可以申请破格评定相应专业技术资格。 符合国家规定的全日制大中专院校毕业生初聘专业技术职务条件的,经考核合格后应按期转为相应初、中级专业技术职务。 第七条评定时间及方式 每年12月结合考核进行评定与调整,其中初级职等为资格认定,中级职等为评定,高级职等采用评聘结合。 各职等的最终确定方式为:综合考评,集体审议,择优选聘。

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