围棋高级班
围棋教学大纲（高级一班）
1、对杀的常识（1）数气的知识
2、对杀的常识（2）长气的知识
3、综合知识训练和测验
4、死活常识（杀棋的四种基本思考方法）
5、死活的基础训练
6、要着和废子的分别
7、切断和连接的意义
8、布局常识（三大原则，大小顺序）
9、围地的基本手法运用
10、拆的间距和方向
11、基本定式的学习和认识
12、棋的强和弱的认识
13、棋形的认识（手筋基础训练）（好形和坏形）
14、布局的类型和认识
15、常见错误的分析
16、综合知识实战训练（对局复盘讲解）
教学大纲（高级二班）
1、布局原理（1）大场的选择（2）定式的选择与运用（3）厚势
的作用
2、布局种类：星布局、小目布局、中国流布局
3、常用定式变化常型（1）小目高挂、小雪崩（2）小目高挂、一
间反夹（3）小目低挂二间高夹（4）星位挂角脱先应对（5）星位一间低夹（6）大场拆边理论
4、中盘战术：（1）攻击战术(2)打人战术（3）攻防
5、官子（1）官子的种类（2）官子的收官手法（3）官子价值的
计算
6、全局的走法（1）布局阶段（2）中盘阶段（3）官子阶段
7、实战对局讲解（每周一次）
8、棋文化及历史
9、每次解析4道死活、对杀、手筋题目
10、谚语格言
《 围棋入门 与提高》课程教学大纲知识分享
《围棋入门与提高》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程编号： 2、课程类别：其他 3、课程简介： 围棋作为中国传统文化的重要组成部分，反映着中华民族的睿智和深厚的历史文化底蕴。从黑白两种符号的排列组合中，演绎出一系列变化莫测的方阵化境。围棋具有休闲娱乐游戏益智之功效，通过学习围棋，不但能够培养逻辑思维能力、战略思考能力，还能陶冶情操、修心养性。学生们通过学习围棋，可以提高综合素质，也有利于继承和发扬优秀的中国传统文化。本课程针对围棋爱好者，将系统地介绍围棋的基础知识和基本技能，带领学生们初步地了解围棋的基本规则和掌握一定的技巧，并结合实际讲述围棋里面蕴含的人生哲理。 4、课程总学时：32学时 5、授课教材 6、参考书目 二、课程教育目标 1、培养学生参加围棋活动的态度和行为 2、学生获得围棋基础知识 3、学生学习和应用围棋基本技能 三、教学内容与要求 第一章基础知识（8课时） 教学内容：围棋的历史发展与现状、围棋的概念、棋具和基本规则。 重点：规则 难点：打劫 第二章死活棋形（4课时）
教学内容：对杀和双活、对杀气数和紧气、有眼和无眼、大眼和小眼。重点：双活、气的计算、眼杀 难点：对杀的技巧 第三章劫的知识（4课时） 教学内容：劫的定义、种类、运用技巧。 重点：技巧、种类 难点：运用技巧 第四章基本定式（4课时） 教学内容：定式的概念，常用定式。 重点：常用定式 难点：大型定式 第五章基本布局（4课时） 教学内容：布局要点、战略战术 重点：大场、急所、拆与夹 难点：打入与浅消 第六章中盘战术（4课时） 教学内容：打入点的选择、定式后的常见打入、各类布局常见打入法重点：定式后的常见打入、各类布局常见打入法 难点：打入点的选择 第七章官子阶段（4课时） 教学内容：目数的计算方法、官子的种类与大小、官子的基本手筋 重点：目数的计算方法、官子的种类与大小、 难点：官子的基本手筋 四、作业
小学棋类兴趣小组教学计划
小学棋类兴趣小组教学计划 棋类兴趣小组活动的开展有助于激发小学生的学习兴趣，但是你知道具体棋类兴趣小组活动的教学计划要怎么制定吗?下面是带来关于小学棋类兴趣小组教学计划的内容，希望能让大家有所收获! 小学棋类兴趣小组教学计划篇(一)一、活动目的：了解棋的种类及其发展历史 中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动，也深受广大青少年的喜爱，开展棋类活动不仅可以开发智力，培养分析、计划、逻辑思维的能力和全局判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，因此，少年宫棋类活动承担着孩子们益智活动的重任。 本学期，我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。 二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺 在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实
践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。 本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。 三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质 下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。 四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习 兴趣小组建立之后，及时了解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情
2010年小泉小学围棋暑期班教学计划
2010年小泉小学围棋暑期班教学计划（初级） 教学目标： 1、以围棋基础知识为主，循序渐进地介绍围棋的起源，吃子着法，死活棋型。 2、在学习围棋中培养学生的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。 教学重难点： 1、了解围棋的基本知识，对围棋产生兴趣。 2、基本上能完完整整的下好一盘棋。 3、培养学生学习围棋的主动性。 教学进度： 暑期班从7月14日开始至8月28日结束，每周一三五上午10点至12点。共计20天培训40课时。 7月份 14号：基础知识简单回顾。认识棋盘，通晓行棋规则。 棋盘口诀横数十九竖十九,相交三百六十一. 九颗星星排整齐, 正中天元不忘记。 气的口诀角上一子有两气,边上一子有三气, 中间一子有四气,要想长气连接起 落子口诀黑子先行白子后，单双决定第一手，轮流落子不能改，要想悔棋不能够 行棋口诀黑子先走,白子后,棋子走了不能移. 走棋先在哪儿走,金角、银边、草肚皮 16号：复习上节课的知识，1、学习提子（吃子）。2、虎口。3、禁着点和解禁点4、打吃和逃跑。 19号：吃子知识再认识。（校本课时简单的认识了吃法，第二遍以掌握为主）。1、双吃和制造双吃。2、门吃和抱吃制造门吃和抱吃 21号：复习上节课的知识。1、征吃和制造征吃。2、枷吃和制造枷吃 23号：综合练习。以做题为主，主要是五种吃法的习题。 吃子口诀从上面打到下面,从外面打到里面, 让它气越来越少,最后把它全提掉 26号：新课。扑、倒扑和制造倒扑。（以讲题为主） 28号：新课。接不归和制造接不归。（以讲题为主） 30号：新课。逃子的方法。（以讲题为主） 逃子口诀棋子危险莫心急,想想办法来逃棋, 逃跑方向要正确,方法正确逃出棋. 8月份 2号：新课。边线吃子要领。（以二三线吃子方法为主） 4号：新课。大与小的比较。（比较抽象，以草莓，苹果，西瓜简单的让学生知道一下大小的取舍。）
围棋初级班教案
围棋初级一班(入门班)教案 前言: 围棋初级班,我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段得学习,明白下围棋得一些基本道理与常识,为将来得提高打下坚实得基础。?一、课时:共20课时;每节1、5小时、 二、教学内容 : 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法 :理论结合实际,以儿童喜闻乐见得故事形态去带动每个知识点得学习、 四、注意事项 : 1、注意教案实施得连续性,按学习围棋得基本规律施以教学; ２、注意课堂纪律得管理; ３、注重课堂环境得宽松与氛围,多制造互动性强得内容; 4、注重实战对局指导,引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教,根据每个学生得性格与学习特点进行针对性训练; ６、注意上课内容得总结与作业得布置与批改; 7、注意学生得安全管理; ８、注意与学生家长得沟通,及时与家长交流,学生得学习情况与进度以及上课表现等,求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称 教学目标:让学生明白围棋得基本术语,犹如知道自己得姓名,知道自己做得每一件事情一样、 围棋着法名称也称“ 围棋术语",每下一步棋都有它一定得名称、 １、复习启蒙班吃子课程,为缓解学生持续学习压力与课堂气氛,可出几道简单试题,让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧,可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋得神气,给学生新鲜得感觉。
2、讲解围棋基本着法名称 引入:同学们好,我们经过这几道题目,可以瞧出大家都学习得很好,大家得进步老师都瞧在眼里,现在老师想问问同学们,老师送给您们得礼物喜欢不喜欢啊？。。。。 老师:从今天开始,我们一起来学习新得围棋知识,也就是从今天开始,老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢,在学下围棋之前啊,我们先要把围棋一些术语与名称搞清楚、就犹如大家知道自己得姓名,知道您们每坐一件事情一样 ,我们下围棋呢？每下一步棋也有它得名称得,今天我们就一起来学习围棋得名称。 3、老师在大盘上着子,讲解围棋得基本着法与名称。 长:在原有棋子得直线上,向宽阔得一面紧接着延长一子; 立:在原有棋子得直线上,向棋盘得边上或角上“长"一子; 尖:在原有棋子得斜线上走一子(棋逢难处小尖尖);最大特点就是难以被分断,但就是缺点就就是步调慢; 跳:在原有棋子得同一条直线上,间隔一路走一子(跳远运动项目);比如当有时候打入敌方阵地得时,在自己得棋子被别人攻击得时候,如果不能就地做活,就要想办法快速轻灵得脱身,不至于被别人吃掉,常用得手法就有“跳”; 飞:从原有棋子得出发,向“日”字形对角上走一子叫“小飞”;比小飞多一路下子叫“大飞";与象棋中得马步一样,具体作用与跳差不多; 打:在对方棋子有两口气得情况下,再走一子紧一气就可以吃掉它(打吃也称叫吃); 虎:在原有两个成尖形棋子得基础上,再沿其中一子走尖,与另外一子形成间隔一路得关系,就象虎口一样; 夹:用两个棋子,将对方一个棋子夹在中间(用筷子夹食物); 挖:在对方跳得两个棋子中间走一子(挖土); 板:也称“板头",当双方棋子紧靠时,在原有棋子斜线对角下一子,制止对方想前继续长出(逢靠必板,一般就是阻止对方得压迫,或者阻止对方向靠得一方前进;板手腕); 断:将对方棋子分割成两部分(两生不断); 接:将两个或两块不相连得棋子连接起来(棋要连,棋要补,团结起来力量足,两活可不连); 双:为了不被对方断开,把自己得棋子拼连起来(两两相连,两个为一双); 刺:在对方虎口前方下子,准备将对方切断(刺刀);
围棋兴趣小组活动方案
2017-2018年度围棋兴趣小组活动方案 一、活动背景 当今初中生的业余爱好很多是网络小说或网络游戏。网络小说和网络游戏多含色情暴力内容，对初中生的身心成长极为不利，并且网络游戏设置的内容情节极易使青少年学生成瘾，这严重的影响了青少年的学习。而且部分青少年将网络游戏的暴力情节在校园内进行模仿，引起校内暴力事件，造成恶劣后果！所以对青少年的课外活动进行正确的引导就显得尤其重要，学习围棋就是一个不错的选择。史载，四千多年前“尧造围棋，教子丹朱”，它告诉我们围棋起源于我国，也是一种教育载体。实践证明：学习围棋，可提高注意力、观察力、记忆力、心算能力、忍耐力和空间想象力等，是少年儿童提高综合素质的一种上佳方法，对启迪心智有着超凡的功效，被誉为“大脑的体操”。 二、指导思想 棋品亦人品，良好的心理素质和品质的培养，能使学生自知、自信、自控、自律、自强、情绪稳定，承受力强，意志坚定等。而下围棋对这几面的培养有其独到之处。同学们在不断接受棋理的过程中潜移默化的慢慢明白了一些做人的道理。同学们学习围棋不仅是棋艺的提高，而且还有利于学生人际智能和自我认识智能的发展。下围棋时，讲棋德，讲棋风，让同学们知到输赢为平常事，输了在不服气的同时还要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力一定能尝到胜利的果实。培养学生胜不骄败不馁的坚韧性格。 琴棋书画，合称四艺，是古代文人骚客修身所必须掌握的技能，也称“文人四友”或“雅人四好”，均起源于文献所称的“三皇五帝”时期。其中“棋”就指的是围棋。围棋是我国最古老，也是最具有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，但变化无穷。小小的棋盘在演绎无穷变化的同时也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧，为促进学生素质全面发展起到积极的作用。 三、活动目标 围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。 1.利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。 2.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。过程中发展学生的想象力与判断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。 3.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情，促进个性的全面发展，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力，应变能力，提高集中注意力。 四、活动方式 1.教师分别讲解围棋的历史、围棋的游戏规则，与学生之间对战演练相结合，掌握围棋的基本战法。 2.运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。
初级围棋入门教案
第一课棋盘与棋子 教学内容棋盘与棋子的认识 教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。 教学重点 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分 一、自我介绍 二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课 （一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。（二）布置棋盘，了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。 （三）掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。 四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央 五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。 第二课气 教学内容气 教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。 教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全。 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课 1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。 三、学习数气 1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。 2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。 五、教学比赛 1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。 六、总结 本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能长进。 结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。 第三课打吃与吃子 教学内容打吃、被打吃、吃子 教学目标 1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。
小学棋类兴趣小组活动计划
小学棋类兴趣小组活动计划 篇一：小学棋类兴趣小组活动计划 棋类兴趣小组活动计划 为了提高学生的探究兴趣,增强学生的创新意识,拓展学生的创造能力,开拓学生的思维能力,丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，特制定如下活动计划： 一、活动目的 1.利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于开发学生的潜在能力。 2.通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。 3.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化
过程中发展学生的想象力与判断力。 4.通过开展棋类活动，丰富学生的业余文化生活，提高学生稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。 本学期开设的棋类兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展，提高学生的动手能力及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作乐趣。 二、下棋的益处 1.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。 2.可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。 3.可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。 4.可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。
三、展示形式 1.每月以“打擂、挑战”的形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。 2.设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。 3.每月评一次积极参与分子。 四、方法与措施 1.了解棋类的渊源及其发展历史 要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋类的发展历史，本学期，我们将运用一到两节课的时间，向孩子们介绍棋类的发展史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋类的兴趣。 2.采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺 在教学中，对于棋类的理论知识，我们不能一味的讲解，而要根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能
围棋教学计划
引言 围棋作为一种古老的艺术，源远流长，至今已有近五千年历史。很久以来，围棋作为“琴、棋、书、画”四大传统艺术之一，已成为个人修养的综合课程，冶着一代又一代人。目前围棋正逐步走出国门，走向世界。因其很强的竞争性，围棋已被国家体委正式纳入体育竞技项目，又因其能增强人类包括智力、心理、道德三个方面的综合素质，受到教育界及广大家长的欢迎，围棋进入幼儿园、小学、中学及大学已是大势所趋。国家教委会同体育总局于2001年2月23日联合下发《关于在学校开展“围棋、国际象棋、中国象棋”三项棋类活动的通知》提倡“围棋”进学校，作为素质教育进行全面推广。 在面对日益竞争激烈的社会，我们不但要教会学生学会学习、学习好；学会思考、反应快；还要教会学会做人，学会与人交流，能够很快溶入社会和适应社会，更要教会他们学会快乐，学会正确发泄不满情绪，从而能以健康的心态来面对竞争激烈的社会。 棋艺对非智力的因素的开发；包括自我情绪的控制和自我行为的控制：耐心、决心、好胜心、自信心；谦虚、谨慎、小心仔细的做事风格；坚忍不拔的意志力等。棋艺对少年儿童品德、个性、行为的培养作用是明显的，特别是可大大提高一个小孩的竞争意识和体育精神。通过棋艺锻练，可消减孩子的懒惰、消极、怯弱、畏惧等不良习性，使孩子逐渐具备坚韧顽强、自信、果断的良好意志品质，从而造就健康心理，品味“克服困难，永不服输，开拓人生，百折不挠”的精神涵。
少儿在学围棋的过程中，在智力方面能逐步提高观察力、注意力、分析力，以及计算力和记忆力；在心理素质方面能让他们养成正确对待规则的心态，正确对待竞争和心态，以及正确对待胜负的心态。 为了弘扬中华文化，培养后备新人，弈缘围棋培训中心在南县教育局与联校的支持下进入城区各小学一年级开设免费围棋兴趣班；我们将以寓教于乐，寓学于游戏的方式，让孩子在轻松的心境下，步入奇妙的围棋世界从而达到以棋启智，以棋育能以智促学，全面提高学生的综合水平和能力。 2008年上学期《一年级》 围棋教学入门计划 教材分析 本册为部围棋入学教材，共有36章，由于一年级新生的理解能力还不强 所以在本学期教他们基本的围棋入门知识，其中上学期的学习计划为18章 学习容有：气. 打吃. 连接与切断等基本知识以及基本吃棋的方法。 一.由浅入深. 循序渐进
围棋入门班教案
围棋初级班，我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段的学习，明白下围棋的一些基本道理和常识，为将来的提高打下坚实的基础。下面学习啦小编为大家分享围棋入门班教案，欢迎来阅读。 围棋入门班教案 一、课时：共20课时;每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容; 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 7、注意学生的安全管理; 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称 教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊? 学生：喜欢; 老师：刚才我们通过征吃的训练，老师给大家变出了一个爱心，同学们说围棋是不是很神奇啊? 学生：神奇; 老师：学围棋好不好玩啊? 学生：好玩; 老师：那同学们想不想成为围棋高手，变出更多的围棋魔法呢? 学生：想! 老师：那好，既然同学们都要求进步，那从今天开始，我们一起来学习新的围棋知识，也是从今天开始，老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢，在学下围棋之前啊，我们先要把围棋一些术语和名称搞清楚。就犹如大家知道自己的姓名，知道你们每坐一件事情一样，比如大家现在在教室里面，屁股挨着板凳，那叫什么啊? 学生：叫坐!
围棋兴趣小组活动计划
围棋兴趣小组活动计划 围棋兴趣小组活动计划 围棋兴趣小组活动计划 一、指导思想 开展围棋兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。二、统筹安排，确定课程 本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了围棋活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育和技能教育的全面、有效地实施。三、尊重主体，实行双选 我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，围棋组根据每个学生的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，掌握技能，从而创造真正属于自己的专业特长。 四、落实常规，健全制度 为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点课程，围棋组将在切实可行的情况下组织学生参加各类竞赛；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周1课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活
动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。五、科学管理，追求质量实效。 1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，辅导教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。 2、辅导教师要做好活动小组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，不可随意将学生退出活动班组。辅导教师要做好专用围棋教室和多媒体教室的物品保管、门窗关锁工作。六、注重效果，科学评价 本学期我们将对各担任兴趣小组的教师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师 辅导教师：张宏范奕 20xx.9 扩展阅读：启明小学围棋兴趣小组计划 启明小学围棋兴趣小组计划 一：指导思想 围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。因此我校要大力推广围棋活动时，并对围棋的育人功能要继续进行研究，摸索出一条行之有效的围棋课堂教学路子，使更多的学生喜爱围棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋强志、以棋养性的办学特色充分显示出它育人功能----为促进学生素质的全面发展积极的作用。 二：工作目标
围棋启蒙班教案(学校教学)
围棋启蒙班教案 第一课棋盘与棋子 教学内容棋盘与棋子的认识 教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。 教学重点 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、自我介绍 二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课 （一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 （二）布置棋盘，了解棋盘
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。 （三）掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。 四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央 五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。 六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第二课气 教学内容气 教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全。 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课 1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。
棋类兴趣小组活动实施方案
东白小学棋类兴趣小组活动实施方案 一、活动意图： 棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。 二、活动目的： 1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。 2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。 3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。 4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。 三、活动内容： 1、综合孩子们各方面的的情况，主要学习跳棋、象棋、五子棋、军旗。 2、除学习以上四种棋艺外，了解其它棋类的基本规则和方法。 四、活动措施： 1、根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。 2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质。 在孩子们学棋之初会有一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
围棋入门教案
围棋入门教案 第一课棋盘与棋子 教学内容棋盘与棋子的认识 教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。 教学重点 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、自我介绍 二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课 （一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 （二）布置棋盘，了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐- 解释。 （三）掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。 3、及时鼓励、弓I导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。 四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是19行九颗星星天上挂天元就在正中央 五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。 六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。第二课气 教学内容气 教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。 教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全。
围棋初级班教案
围棋初级一班（入门班）教案 前言：围棋初级班，我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段的学习，明白下圉棋的一些基本道理和常识，为将来的提高打下坚实的基础。 一、课时：共20课时；每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称（术语）； 2、围棋基本死活； 3、圉空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1＞注意教案实施的连续性，按学习用棋的基本规律施以教学； 2、注意课堂纪律的管理； 3、注重课堂环境的宽松与氛圉，多制造互动性强的内容； 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战； 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练； 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改； 7、注意学生的安全管理； 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习惜况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。
第一课围棋着法名称 教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可岀儿道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这儿道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊？。。。。 老师：从今天开始，我们一起来学习新的围棋知识，也是从今天开始，老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢，在学下围棋之前啊，我们先要把用棋一些术语和名称搞清楚。就犹如大家知道自己的姓名，知道你们每坐一件事情一样，我们下围棋呢？每下一步棋也有它的名称的，今天我们就一起来学习围棋的名称。 3、老师在大盘上着子，讲解围棋的基本着法和名称。 长：在原有棋子的直线上，向宽阔的一面紧接着延长一子； 立：在原有棋子的直线上，向棋盘的边上或角上“长”一子； 尖：在原有棋子的斜线上走一子（棋逢难处小尖尖）；最大特点是难以被分断，但是缺点就是步调慢； 跳：在原有棋子的同一条直线上，间隔一路走一子（跳远运动项目）；比如当有时候打入敌方阵地的时，在自己的棋子被别人攻击的时候，如果不能就地做活，就要想办法快速轻灵的脱身，不至于被别人吃掉，常用的手法就有“跳”； 飞:从原有棋子的出发，向“日”字形对角上走一子叫“小飞”；比小飞多一路下子叫“大飞”; 和象棋中的马步一样，具体作用和跳差不多； 打：在对方棋子有两口气的情况下，再走一子紧一气就可以吃掉它（打吃也称叫吃）； 虎：在原有两个成尖形棋子的基础上，再沿其中一子走尖，与另外一子形成间隔一路的关系，就象虎口一样； 夹：用两个棋子，将对方一个棋子夹在中间（用筷子夹食物）； 挖：在对方跳的两个棋子中间走一子（挖土）；
围棋活动方案设计
活动主体名称：快乐围棋，多彩人生。 二、适合年级：小学三年级 三、设计意图： 1、《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，“要大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”，同时提出“要实行国家、地方、学校三级课程管理”的要求，这说明我国基础教育的课程设置正朝着针对性、适应性和实效性的方向发展，朝着更符合素质教育的要求方向发展。 毫无疑问，围棋应该作为课程来研究和开发。围棋是我们中华民族优秀的古典文化，娱乐性、创造性、趣味性和竞技性使其得以绵延几千年而不衰，它的“益智教化”、“陶冶性情”功能更为人们所赏识。 2、围棋在小学的生命力很旺盛，调查显示，儿童透过研习围棋和与别人对弈交流，除了可锻炼计算能力、逻辑思维及提高记忆力外，还可陶冶内涵、修身养性，同时训练左脑及右脑的发展。 四、背景分析 棋类活动是人类宝贵的文化遗产。列宁说：“棋是智力的体操”，作为中华民族优秀的古典文化之一围棋，因其独特的娱乐性、创造性、趣味性和竞技性使其得以绵延几千年而不衰。它的“益智教化”、“陶冶性情”功能更为人们所赏识。我校自去年开始将围棋设为校本课程，以“开展围棋活动，促进智力发展，全面提高素质”为宗旨，以“普及围棋知识，发展儿童个性”为办学目标。我校为推进围棋的发展，专设了3个围棋教室，并且从济南市围棋协会聘请老师于每周的周五到校讲课，培训包括领导干部、班主任在内的所有小学教师。我校围棋氛围浓，围棋校本课程的开发，不仅符合我校特色，更符合基础教育课程改革新理念，符合新时期社会对人的全面发展的要求。 五、活动时长： 本次研究预计需要5课时 第一阶段：1课时。活动主题的产生，围棋的简单介绍。 第二阶段：2课时。计划实施阶段，了解气、打吃与吃子。 第三阶段：2课时。认识棋盘、虎口等概念。
围棋教学计划
围棋教学计划
引言 围棋作为一种古老的艺术，源远流长，至今已有近五千年历史。很久以来， 围棋作为“琴、棋、书、画”四大传统艺术之一，已成为个人修养的综合课程，陶冶着一代又一代人。目前围棋正逐步走出国门，走向世界。因其很强的竞争性，围棋已被国家体委正式纳入体育竞技项目，又因其能增强人类包括智力、心理、道德三个方面的综合素质，受到教育界及广大家长的欢迎，围棋进入幼儿园、小学、中学及大学已是大势所趋。国家教委会同体育总局于2001年2月23日联合下发《关于在学校开展“围棋、国际象棋、中国象棋”三项棋类活动的通知》提倡“围棋”进学校，作为素质教育进行全面推广。 在面对日益竞争激烈的社会，我们不但要教会学生学会学习、学习好；学会思考、反应快；还要教会学会做人，学会与人交流，能够很快溶入社会和适应社会，更要教会他们学会快乐，学会正确发泄不满情绪，从而能以健康的心态来面对竞争激烈的社会。 棋艺对非智力的因素的开发；包括自我情绪的控制和自我行为的控制：耐心、决心、好胜心、自信心；谦虚、谨慎、小心仔细的做事风格；坚忍不拔的意志力等。棋艺对少年儿童品德、个性、行为的培养作用是明显的，特别是可大大提高一个小孩的竞争意识和体育精神。通过棋艺锻练，可消减孩子的懒惰、消极、怯弱、畏惧等不良习性，使孩子逐渐具备坚韧顽强、自信、果断的良好意志品质，从而造就健康心理，品味“克服困难，永不服输，开拓人生，百折不挠”的精神内涵。 少儿在学围棋的过程中，在智力方面能逐步提高观察力、注意力、分析力，以及计算力和记忆力；在心理素质方面能让他们养成正确对待规则的心态，正确对待竞争和心态，以及正确对待胜负的心态。 为了弘扬中华文化，培养后备新人，弈缘围棋培训中心在南县教育局与联校的支持下进入城区各小学一年级开设免费围棋兴趣班；我们将以寓教于乐，寓学于游戏的方式，让孩子在轻松的心境下，步入奇妙的围棋世界从而达到以棋启智，以棋育能以智促学，全面提高学生的综合水平和能力。
围棋入门教案
围棋入门教案? 第一课棋盘与棋子?教学内容棋盘与棋子得认识?教学目标 １、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线得名称、?2、了解棋子得颜色、形状及正确得下子位置。?教学重点?1、掌握正确得下子位置。?２、棋盘各线得名称。?准备部分 １、布置讲盘:稳固、安全 2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离? 3、道具准备:大灰狼与小绵羊得图片、丹朱画像、装饰棋盘得图片若干、奖励学生得小贴纸若干?正课部分?一、自我介绍?二、出示丹朱画像,讲述丹朱得故事?三、导入新课?(一)认识棋子:将大灰狼图片贴到黑棋上,将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 (二)布置棋盘,了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活得大地,棋盘上小黑点比作天上得星星,让学生认识棋盘得边、角。 2、认识天元。? 3、了解棋盘各线得名称(死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线),并作逐一解释。?(三)掌握下子位置?1、引导学生认识交叉点:横线与竖线交叉得地方有很多小点点,我们把它叫做交叉点、?2、以大水塘与大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置(即交叉点上)、 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋,把棋子放到正确得位置、?四、口诀:小小棋盘四四方横竖都就是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央?五、教学比赛1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛,以激起学生学习围棋得兴趣、 六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。课堂记录、导师评价。 第二课气 教学内容气?教学目标?１、通过运用数气游戏融合知识要素得方式,提高学生学习围棋得兴趣及信心,并学会对气得理解及数气方法,对围棋有进一步得了解。?教学重点 1、理解气得概念,并熟练进行正确、快速得数气。?准备部分 １、布置讲盘:稳固、安全。 2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离 3、道具准备:警察与小偷得头像、奖励用得贴纸若干?正课部分?一、整顿纪律,复习上节课内容、?师:小小手、生:放腿上。师:小嘴巴。生:不说话。师:小眼睛。生:瞧老师。?给几个表现最好得学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问,温故而知新。?二、导入新课?1、出示头像道具,在棋盘上演示警察捉小偷得游戏(小偷在逃跑时可选择四条路,那四条路就就是棋子得四口气),引出气得概念:围棋术语之一,就是指在棋盘上与棋子紧紧相邻得空交叉点。?三、学习数气?1、在棋盘得中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气,引导学生如何数气,并快速数气。 ２、学习气得口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。?五、教学比赛 1、在棋盘上摆出汉字“工"字,瞧谁数气数得有快又准,对表现好得学生奖励贴纸、? 六、总结 本次课我们学习了气得概念与数气方法,以后您们要多数多练,这样您们得棋才能长进。?结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位、课堂记录。导师评价。?第三课打吃与吃子 教学内容打吃、被打吃、吃子?教学目标
围棋入门班教案
围棋入门班教案 一、课时：共20课时;每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容; 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 7、注意学生的安全管理; 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称
教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“ 围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出 爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊? 学生：喜欢; 老师：刚才我们通过征吃的训练，老师给大家变出了一个爱心，同学们说围棋是不是很神奇啊? 学生：神奇; 老师：学围棋好不好玩啊? 学生：好玩; 老师：那同学们想不想成为围棋高手，变出更多的围棋魔法呢? 学生：想!
围棋兴趣小组活动计划
围棋兴趣小组活动计划 东大街小学五年级（３）班 一、指导思想 开展围棋兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。二、统筹安排，确定课程 本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上开展了围棋特色活动。这项活动的开展将有利于促进学生发展，有利于促进班级素质教育和技能教育的全面、有效地实施。 三、尊重主体，实行双选 我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，掌握技能，从而创造真正属于自己的专业特长。 四、落实常规，健全制度 为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”： １.定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程。
２.定活动目标，针对重点课程，围棋组将在切实可行的情况下组织学生参加各类竞赛； ３.定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周1课时的固定活动时间； ４.定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动； ５.定活动地点，确保各兴趣小组固定的活动地点。 五、科学管理，追求质量实效。 1.准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，辅导教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。 2.辅导教师要做好活动小组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，不可随意将学生退出活动班组。辅导教师要做好专用围棋教室和多媒体教室的物品保管、门窗关锁工作。 六、注重效果，科学评价 本学期我们将对参加兴趣小组的同学进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的优秀小棋手。