当代大学生感恩教育研究

感恩教育是当代大学生思想道德教育的重要组成部分，重视和加强高校学生感恩意识的培养是培养中国特色社会主义建设者和可靠接班人的需要。也是对于建设和谐校园具有奇特而不可替代的作用

感恩的含义和内容

感恩，《现代汉语词典》的解释：对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。

感恩作为炎黄子孙的传统美德，已延续有几千年的历史可谓源远流长。从“卧冰求鲤”的典故到《三字经》中“香九龄,能温床,孝于亲,所当执”的名句;从“孟宗‘哭竹’”的传说到“滴水之恩,当涌泉相报”的处世信条,其中表达的感恩之情都让我们敬佩至极。然而,随着中国社会的快速发展，也出现了一些不良的社会现象，近年来大学生感恩意识的缺乏，以引起社会各界的关注。

感恩的当代价值

感恩，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。感恩是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。怀有感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩，是一种美好的情感，是病入道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。感恩将使你的心和你所企

盼的事物联系得更紧，感恩将使你对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，这个世界一定是非常美好的，我们的人生也会变得更加美好。

以上海商学院为例，回收125份有效问卷，发现了3个结论：

1、女生要比男生懂得感恩

2、非上海本地学生要比上海学生懂得感恩

3、当代大学生只有感恩意识，缺乏仪式感

大学生感恩成因与分析

1、社会环境因素

随着市场经济的不断发展，市场经济带有一定的功利性、竞争性的观念也渗透到了人们的社会生活中，使人们产生了一种惟利是图的心态,这种不良的社会风气会影响到大学生的思维判断,产生错误的思想。同时网络淡化了人与人之间的感情交流,各种价值观、生活方式、外来文化充斥着传统文化和道德观念。

2、学校环境因素

重智育轻德育的现象在学校教育中长期存在，这就是学校教育的弊端。在这一价值取向的影响下,学校只管“教书”而不管“育人”,学生进入大学以后,学校将重心放在专业技能的掌握上。另一方面,学校感恩教育的匮乏，主要表现在:感恩教育没有落到实处;感恩教育只是短期教育,未形成长效机制;感恩教育的重点是使人们能够施恩,而不仅仅是停留在知恩层面上,现代高校感恩教育应以“学生、活动、实践”为主体。

3、家庭环境因素

家庭环境的因数也是影响当代大学生感恩教育不足的重要原因之一。计划生育的政策发展至今，家长在物质上基本上对子女是有求必应,却忽视了对孩子的德育教育，这给他们感恩意识和健康人格的形成带来极大的阻力。从另一方面看,家长自身素质对于孩子的感恩意识的教育具有很大的负影响。很多家长由于自身素质较为欠缺,直接影响了孩子的健康发展。

那么大学生

如何加强感恩教育

1、以人为本，完善人的德性，教会学生识恩、知恩，让学生懂得知恩图报

每个人只有懂得感恩，才能懂得尊重他人，发现自我价值。感恩是人性善的反映，是文明社会最基本的道德准则。从情感层次培养大学生的感恩意识，如果一个人不能识恩、知恩，那就不可能感恩了。对学生进行思想道德教育时，要启发学生的感恩潜意识，让学生心存感激、培养学生“知恩”的心。

2、以认知教育为基础,培养学生的感恩意识

从现代德育目的论来看,感恩教育是思想政治教育的一个手段;从实践论来看,一个人对世界、对人生有怎样的认识便会有怎样的生活方式和行为准则。识恩是感恩的前提。因此,感恩教育首先应让学生意识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。要在唤醒他们的爱心,让他们学会重视、尊重和感激别人对自己的付出,学会知恩图报的同时,教会他们施恩不图报。在现实社会中,凡是具有爱心的人都是施恩不图报的人,他们处处为别人着想、以国家利益和民族利益为

重,他们是真正推动社会进步的力量。

3、加强教师自身修养,建立高素质的感恩教育队伍“学高为师,身正为范。”

为了教育好学生,教师必须注意加强自己的道德修养,并且与学生建立起相互信任的师生关系。所谓“身教重于言教”,大学要有具有人格魅力的名师,他们既是学术大师,更是做人楷模。要强化教师的榜样作用,要引导学生感恩,教师本身就必须是一个懂得感恩的人,让学生从教师的口常生活中的一点一滴、一言一行中潜移默化的学会感恩。常言道:喊破嗓子不如做出样子,教师要言行一致、表里如一,为学生起到表率作用。

4、建立有效的感恩教育评价体系

教育效果都是与相关的教育评价体系分不开的,感恩教育也应当建立相应的感恩评价体系。要坚持教育与管理相结合,把感恩教育规范化、具体化、制度化,使大学生的自律与感恩评价体系的他律有机地结合起来,通过严格科学的管理。在建立评价制度时,要充分体现把思想引导与利益调节、精神鼓励与物质奖励统一起来的原则,在实践中体现道德守则,为感恩教育提供良好的运行环境。

感恩作为一种人文精神，其历史悠久，其意蕴深厚。大学教育不光要教知识，教技能，还得教做人，而做人就要知道感恩。大学生只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素质、强烈的责任感和无私的奉献精神，只有对同学、对老师、对学校和对社会常怀感恩之心、常留感恩之意、常存感恩之情，从而使大学生树立起正确的感恩观、高尚的感恩情,并以实际行动做一个有为大学青年，才能促进整个校园的和谐发展。

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大学生感恩励志作文题目及范文

大学生感恩励志作文题目及范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！大学生感恩励志作文题目及范文：一颗感恩的心落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛----题记从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;

伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。大学生感恩励志作文题目及范文：繁华梦景之感恩生活“花的海洋”在月夜下显得悠然与寂静，如梦境般得美! “看!” 那一霎那间，昙花开放了。那舞动的身姿是那么的迷人!而更迷人的是她散发出的动人的魅力与其熟悉的味道--感恩! 在生活中，“感恩”早已夹杂在了常人的生活之中。而我们应面对上天给予的种种恩赐与经验，怜爱与不公。我们或许无法改变生活的事实，却可以用另一种心态来面对。感恩正如繁华梦景一般，是美好的、梦幻的，是用乐观而又积极的心态去对待的。感恩是简单的，然而又不简单。感恩正如黎明的启明星，带给漆黑夜晚的一丝光明;感恩正如迷茫无序之时忽然的“柳

感恩教育演讲稿

感恩教育演讲稿——学会感恩珍爱生命没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。一、感恩的内涵 “ 感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。 “ 感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。二、开展感恩教育的必要性与感恩教育的宗旨 1．开展感恩教育的必要性清华大学学生刘海洋的“伤熊事件”以及后来云南大学学生马加爵的“杀人事件”都在社会上引起极大反响，使高校的德育工作再次成为人们讨论的焦点。

学校感恩教育活动方案(最新)

学校感恩教育活动方案一、指导思想感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。二、活动主题：如果我们常心存感恩，人生就会充满快乐。三、具体活动方案宣传发动阶段 1、国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。 2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。 3、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，并将办会纪录上交德育处。 4、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报，学校组织检查评比。 5、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲。

大学生感恩教育理论研究

大学生感恩教育理论研究感恩是积极能动的内在力量,它能满足人与人归属的需要,打破现实中人们之间的围墙,使得人与人和谐相处，也是解决各种社会问题适应和谐社会发展的必然要求。加强对大学生的感恩教育,对健全公民人格和营造和谐社会人文氛围起着十分重要的促进作用。本文在分析大学生感恩教育理论的基础上，提出几点加强大学生感恩教育的举措,从而使感恩教育具有实效性和科学性，促进和谐校园目标的实现。标签：大学生；感恩教育；理论；德育在二十一世纪的今天,伴随着物质文明不断发展,感恩之心逐渐在淡化。对于饮水思源、“衔环结草”和“羊跪乳，鸦反哺”、“知恩不报非君子”、“谁言寸草心，报得三春晖”等这些传统美德现在很多大学生已经很难认同了，他们觉得那些已经不适应当今时代的发展。在建设和谐社会的背景下,探讨大学生感恩教育理论，进而推进大学生感恩教育建设,对于塑造大学生良好的思想道德品质,促进构建和谐校园,都有极其重要的价值。一、感恩的涵义 “感恩”一词在西方与感恩节(ThanksgivingDay)密切相关，《牛津字典》给出的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”；感恩在西方本义上是感谢上帝赐予人类以生存的面包和水，后来扩大为社会成员要常怀一颗宽容与回报之心，记得周围人对自己的帮助而忘却不快乐的事。在中国文字中“恩”蕴涵这样的意味：从心、从因，因从口大，乃就其口而扩大之意，亦含有相赖相亲之意，心中之所赖所亲者，彼此必有厚德至谊，即他人给我或我给他人之情谊。《辞源》解释“感恩”为：感怀恩惠。三国志吴骆统传：餐赐之日，可人人别造，圈其燥潺，加以密意，诱谕使言，察其志趣，令其感恩戴义，怀欲报之心。《说文解字》，感：动人心也；恩：惠也。《现代汉语词典》对“感恩”的解释是“对别人所给的帮助表示感激”。感恩，就是人对自然、社会、他人给自己的恩惠和方便由衷地认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。感恩是一个人所应具有的基本道德准则，也是做人最基本的修养。感恩是中国社会文化的重要原则，是礼仪之邦的重要意识，有着广泛的应用价值。二、感恩教育的涵义感思教育是一种以现实的德育向人的生活世界回归为切入点，以爱、关心、尊重、理解、责任等为价值取向，以大学生的感恩意识的形成为目标，培养其感恩情感，发展个体的感恩行为能力，形成对己、对他人、对社会、对自然回报的亲和态度和人格特征的教育。感恩教育是一种活动，就是教育者运用一定的教育

探讨现阶段中小学感恩教育现状及对策

探讨现阶段中小学感恩教育现状及对策发表时间：2015-06-18T10:34:58.430Z 来源：《素质教育》2015年7月总第180期供稿作者：马智强冉青灵 [导读] 青少年感恩教育的实施绝大多数停留在感性层面，缺乏科学理论的指导。马智强甘肃省陇南市宕昌县第一中学748500；冉青灵甘肃省陇南市宕昌县第四小学748500 摘要：感恩教育是素质教育非常重要的组成部分。中小学感恩教育会直接影响到广大中小学生的发展，同时感恩教育也是学校思想政治工作十分关键的部分。目前，中小学生的感恩意识与以往比较有一定程度的提高，但应当进一步加大力度重视提高。感恩是一种十分高尚的道德，中小学生具有感恩的意识就与社会、与人更好地和谐相处，才会用自己的实际行动去回报社会和他人给予的帮助。本文首先分析了当前中小学感恩教育存在的不足，然后结合相关问题探讨有效加强中小学感恩教育的有效策略。关键词：感恩教育中小学问题对策感恩教育源远流长，历史悠久。古人云：“滴水之恩,当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”，这些千年古训，世代相传，泽被后世。然而，在社会发展的今天，很多青少年感恩意识极其缺失。研究感恩教育，提升青少年基本的道德素养，对于加强中小学道德建设，具有现实意义。一、当前中小学感恩教育存在的不足现实生活中却存在着许多令人担忧的想象，我们的青少年中有很多人习惯于以自我为中心，对待亲情、友情比较冷漠，对社会、对生活缺乏一颗感恩的心等等。这在很大程度上都可以归结于当前我们在青少年感恩教育上的缺失，对于我们在青少年感恩教育中存在的问题，如下归纳了几点主要原因： 1.感恩教育缺乏科学理论指导目前，青少年感恩教育的实施绝大多数停留在感性层面，缺乏科学理论的指导。马克思指出：“理论一经掌握群众，就会变成物质力量；理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”纵观目前学术界对青少年感恩教育的研究，其中不乏从理论角度对感恩教育进行审视和剖析，力图在新的理论高度上观照感恩教育的尝试，但是长期以来，我们的教育存在理论与实际脱节的弊病。实践中的感恩教育并未得到理论的滋养，感恩教育仍然停留在靠教育工作者凭教育经验摸索进行的层面。比如吉林省白山市中小学开展“向老师写信、送贺卡，向伙伴学一个优点”，号召学生认领一棵树，保护一片绿地等活动。这些活动都还主要停留在具体层面，缺乏理论指导。2.学校对德育的忽视长期以来,我国学校教育更多的是关注升学率和就业率,只重智育而忽视德育。虽然理论上讲“五育并举,德育为先”,但德育往往是“说起来重要,抓起来不要”。正所谓“素质教育喊得轰轰烈烈,应试教育抓得扎扎实实。”这些教育的功利性强有力地排挤了教育的育人功能,这就难怪青少年缺失感恩之心、感恩之情。 3.家庭教育中感恩教育重视不足父母是孩子的第一任老师，他们的启蒙教育对孩子形成正确的人生观有着不可磨灭的作用，可是由于受应试教育的影响，使得当前不少家长在教育子女的观念和方法上存在一些误区。很多家长都非常注重子女的智力发展，过分重视孩子的学习成绩，只要孩子能在考试中考高分，其他的一切问题似乎都是可以忽略的；而在孩子的人格教育、情商的培养上却受到不同程度的忽视。而且，在家庭教育中,许多父母补偿心理和功力心态过重，总是希望把自己未曾实现的理想完全寄托在子女身上，望子成龙，望女成凤的心情迫切。特别现在的独生子女，父母、祖父母对于孩子的宠爱达到了溺爱的程度。在这种环境下成长的孩子，很容易产生这样一种心态：那就是容易以自我为中心，不懂得关心别人，不会珍惜和满足自己拥有的东西，认为父母、长辈为自己所做的一切都是应该的，没什么应该值得感恩的；即使到了社会，得到其他人的关怀和帮助时，也表现的优点冷淡，好像别人帮助自己也是应该的，不懂得怎么去表达自己的感恩意识。二、加强当前中小学感恩教育的策略途径感恩就是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷地认可。并真诚回报的一种认识、情感和行为。为了加强中小学感恩教育，在策略上应当把握如下几方面。 1.政府应在政策上加强引导应当以中央出台的文件——《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认识到面对新的形势和任务，未成年人思想道德建设工作还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。青少年感恩教育，是加强未成年人思想道德建设的重要内容。各级政府、各部门都应该给予高度重视，把加强感恩教育纳入各部门工作的日程，并制定具体的政策措施来加强领导。 2.在家庭教育中父母要成为孩子感恩的榜样对孩子加强感恩教育，作为家长自己应当做到懂得识恩、记恩、谢恩和报恩。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以，在家庭生活中，父母首先要相互恩爱，共同承担家庭的责任和义务；同时，要视子女为朋友，在平常生活细节中更多地以平等的姿态与子女对话，为子女营造温馨、和谐的家庭氛围。其次，父母要对自己的父母和长辈感恩，尊敬长辈，孝顺父母，尽到自己作为儿女的责任和义务，使老人们生活幸福、心情愉快。家长还应该经常与学校沟通、联系，了解孩子的真实学习、表现情况，有针对性地开展家庭教育。 3.学校必须在对学生感恩教育方面加大力度对青少年进行感恩教育的核心在于学校教育，作为青少年感恩教育主体的学校应了解青少年的感恩现状，采取积极的行之有效的措施和办法，有针对性地开展多种形式的感恩教育。要引导青少年明确感恩及感恩教育的重要性；加强感恩观念的教育，要引导青少年树立正确的感恩价值观；丰富感恩教育的方式，发挥课堂主渠道的作用，挖掘课堂感恩教育的内容。在显性课程方面，思想道德修养、马克思主义基本理论等学科教师在教学中要增加感恩教育的意识，挖掘显性隐性的感恩教育内容，分层次、分阶段，适度、适量、适时的对学生进行感恩教育。其次，教师要结合教学内容，特别是人文学科课程，对学生进行认识、尊重、关怀他人、社会和自然的教育，提高学生的感恩意识，加强学生的感恩意识。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源。联系现实生活开展感恩教育，让青少年认识自我，陶冶青少年的感恩情怀。总而言之，感恩教育就是丰富灵魂的一种途径。感恩教育对于中小学生而言，意义十分重大。感恩教育是一种以人性唤醒人性的生命

推进和加强高校感恩教育的几点对策

推进和加强高校感恩教育的几点对策大学生感恩缺失的现状和高校培养高层次人才的目标要求高校必须重视和加强感恩教育。高校感恩教育要取得实效，需要构建一个较为完整的感恩教育体系。从某种意义上说，这一体系中任一环节的不足，都将使高校感恩教育的成效大打折扣，类似于“木桶效应”。当前高校感恩教育中存在的种种问题，笔者试图从感恩教育的理念、教育目标、教育原则、课程设置、教育方式和教育途径等几个方面粗略地构建一个较为完整的高校感恩教育体系。因水平所限，还很不成熟，不敢称为“体系”，仅试从以上几个方面提出几点对策以推进和加强高校感恩教育。 (一)更新感恩教育理念，倡导多维教育观念高校大学生是即将走上社会参加工作的高素质人才，他们的道德素质如何对于公民道德素质建设和社会主义精神文明建设具有重要的意义。如果高校德育工作者把感恩教育简单理解为向学生传授感恩知识的过程，或者理解为阻止学生道德滑坡、感恩意识缺失的手段，必定导致高校感恩教育的目标出现偏失。感恩知识在高校感恩教育中占有重要地位，但绝非高校感恩教育的全部。高校和德育工作者在重视感恩教育的同时应更新感恩教育理念，以推动感恩教育的科学开展。笔者认为，应倡导多维教育观念:感恩教育不仅仅是一种知识的传递，更是道德教育、价值观教育和情感教育。首先，感恩教育是道德教育的重要组成部分。当代大学生都是“80后”一代，受社会大环境的影响，经常表现出个人中心主义的行为倾向，把父母、社会和他人对自己的关怀、给自己提供的方便看成是理所当然的事情。因此，应该通过对大学生实施感恩教育来引导和培养大学生的感恩意识，让他们自觉自愿地接受和发现生活中的美好事物井以感恩的心态去回报社会和他人，井自觉地使感恩成为自己做人的基本准则。对大学生实施感恩教育还可以培养大学生的责任意识、自尊意识和自立意识，帮助大学生形成健康的思想情感和健全的精神人格，从而提升其精神境界，完善其生命。这也正是高校德育孜孜以求的。其次，高校感恩教育也是一种价值观教育。我们知道，一个人在日常生活中所表现出的道德素质主要是一种稳定的处世态度、一整套内化了的道德原则。可以推知，如果将高校感恩教育当做传授感恩知识的过程，则感恩教育井不对大学

大学生感恩教育心得体会范文800字

大学生感恩教育心得体会范文800字大学生感恩教育心得体会范文800字(一) 在学校操场上风轻轻地吹，拂过了我的心房。感恩中国，感恩学校，感恩老师，更要感恩父母!听有声音了，那便是“感恩我们在行动”开始了!是我们崔主任首先讲了观会的要求，并介绍了此次演讲的人。让我们怀着一颗感恩的心，静静的倾听。告诉我们，在她第一次上台演讲时，心里想的不是别的，是大家都需要“我”。伴随着美妙的音乐，吴迪老师深情讲起了感恩。首先我们要感谢的是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。其次是感谢老师：懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献!谁的记忆里会没有老师呢?再次，感谢关心、帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了多少个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。俗话说：“谁言寸草心，报的三春晖”、“滴水之恩，当

以涌泉相报”知恩图报是中华民族的传统美德。我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化为行动吧。让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主动做一些家务;让我们回报社会：做好自己应该做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心。我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐的拥有幸福。人际和谐应从学会感恩开始，将感恩理念大胆引入学校德育，开展感恩教育和活动，让学生常感父母养育之恩;感师长教导之恩，感同学帮助之恩;感党和国家关怀之恩;常怀报效党和国家之心，报效父母之心，报效师长和同学之心。有利于学生的思想转化，有利于调动学生的学习积极性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集体主义精神的培养，有利于和谐班级和谐校园的建设。试想，一个怀着感恩理念的学生，感受到父母节衣缩食，含辛茹苦供养自己读书学技术，为的是让他成为有用的人过上幸福生活时，他能不努力学习，以优越的成绩报效父母吗?一个怀有感恩理念的学生，一旦感受到老师呕心沥血教育他成长时，能不刻苦钻研，力求以最好的成绩回报老师吗?所以我们懂得感恩，我们拥有幸福。

小学感恩教育现状和改善措施

小学感恩教育现状和改善措施概要：小学阶段的教育状况，对孩子后续的成长起到了重要的作用。通过开展感恩教育活动，可以帮助学生树立正确的感恩意识和观念。小学时期，教师、学校与家长要进行密切的沟通与配合，为小学生创造一个良好的感恩氛围和感恩舞台。感恩是一种高尚的品德和行为。加强感恩教育，可以是师生之间的关系才能更加融洽，家庭氛围才能变得和谐，同时对促进社会和谐也有着重要的意义。小学阶段是孩子身心成长发育的关键时期，这一阶段教师要加强小学生感恩教育教学工作，注重学生良好习性的培养，这对于促进学生的成长成才起到了关键性的作用。一、小学感恩教育工作中常见问题的分析 1.学校、教师对感恩教育不够重视现阶段，不管是学校、教师，还是社区、家长，对于孩子的感恩教育工作不够重视，对感恩教育的重要性经常忽略。一方面，学校方面对感恩教育的宣传工作不够重视，除了思德教师讲解必要的课程外，很少有教师在课堂教育教学工作中提及感恩方面的知识，学校方面也很少举办感恩活动，对于感恩方面的宣传缺乏力度。久而久之，学生就不能对父母的艰难处境以及良苦用心进行深度的理解，同时也辜负了教师、学校的一番好意。另一方面，在传统的教育观念下，教师只负责进行感恩方面的引导，由于缺乏力度，导致了感恩教育工作仅仅停留在表面，并没有对学生的身心产生深刻的影响。此外，在教学方式上，大多数教师仅在课堂上进行相关知识的讲授，而忽略了实践方面的引导与帮助，进而导致了感恩教育工作收效甚微。 2.感恩教育活动过于单一调查工作显示，大多数学校的感恩教育活动过于传统、单一，感恩活动缺乏创新性。其一，在感恩教育的施教工作中，思想品德课堂发挥着重要的作用，由思想品德课堂所讲授的感恩知识过于片面化、官方化，导致了学生失去了学习的兴趣。其二，由于感恩活动缺乏创意，教学模式得不到及时的改进与创新，导致了感恩教育走过场、表面化问题严重。一些学校在进行小学生的感恩教育活动时，

学校感恩教育孝心活动方案

学校感恩教育孝心活动方案开展感恩教育、孝心教育活动，对于提高人的道德修养、规范人的行为、稳定社会秩序等方面起着重要作用，是学校开展德育工作的有效途径。因此，我校把感恩教育活动作为师德建设和学生德育工作的重要内容，把这一活动抓出效果，抓出特色，并以此为契机，全面提升学校教学质量，促进学校教育工作快速发展。我校特成立感恩教育、孝心教育活动领导小组，以校领导为组长，各班主任为成员。具体由少先队负责全校活动的指导、落实、考核工作。学校把感恩教育活动与教师师德建设紧密联系，在教师中广泛开展感恩家人、感恩同事、感恩学校、感恩社会教育，引导教师充分认识到教师工作的高尚和为人师表的光荣，引导教师从细节做起，提升自我道德水平。开展感恩教育的具体内容与实施途径（一、）感恩教育的具体内容开展感恩教育从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看，我们要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心我们，鼓励过我们的人，这里包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与

社会的感恩，对大自然的感恩等。（二、）感恩教育的实施途径 1、我校首先在教师中开展感恩系列活动：改善教育环境，为学生营造一个充满爱心的值得感恩的世界。长期以来在学校德育教育过程中存在着一个致命的盲点，即缺少对教育对象的理解和基于理解、平等、宽容之上的对话。师生关系往往是不平等的，那是一种“管理与服从”、“权威与听从”的关系，是“以上对下”、“以强对弱”的关系，这种关系常常表现为教师对学生的“教训”、“告诫”甚至是“塑造”。处在这样的人际关系之中，学生的心灵是封闭的、压抑的，师生之间的情感交流受到了阻碍，学生的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。所以，只有在学校生活中形成一种真正意义上的对话关系，使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种积极的生存方式和生存形态，才能让学生在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移默化受到教育，感恩教育的开展也才有教育环境基础。（1、）在全校教师中广泛开展“五个一点”教育活动。即：微笑多一点、肚量大一点、脾气小一点、做事勤一点、工作细一点。倡导教师把感恩思想融入自己的日常行为，把关爱送给学生，把友情送给同事，用激情回报学校。教师要处理好与同事、与领导、与家长的关系，特别是在做家长工作中，要以“没有任何借口服务于家长”为宗旨，避免一切可能发生的误会，用自己的言行为学生做好表率。（2、）在教师中广泛开展“我为学生献爱心”活动。鼓励教师

感恩教育心得体会500字

感恩教育心得体会500字 “只要人人付出一点爱，时间将会变得更美好。”不管何时、何处、何事，都可以看见爱与感恩。听完*老师的演讲后，大家纷纷流下泪，我受益匪浅，懂得了感恩。在生活中，在学习中，无论是谁，都十分关心我。我不得不感恩。感恩像天边的彩虹缤纷;向红红的晚霞艳丽;像火热的太阳热情。关老师讲了一个非常精彩的故事：一位母亲为了自己的女儿可以从烧伤中治好病，请求医生治好自己的女儿。她忍着痛，让医生把自己大腿上内部的皮肤割下来，给了女儿。听完这个故事，大家纷纷掉下眼泪。

每当父母唠叨：“做完作业吗?快去洗澡”……每当老师严厉地说：“作业马马虎虎地写，不可以养成这个坏习惯”……每当同学说：“这次分数低没关系，下次努力。”我就觉得：哼!为什么听你们。现在我错了，大家时时刻刻关心着我。滴水之恩，当涌泉相报。老师是春蚕，是蜡烛，更是我们的恩人。母亲像夏天的冰块，同学更是学习中的好伙伴、好帮手。感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，假如一个人感恩也不知晓，那么他必定拥有一颗冷酷无情的心。刚从出国留学仆仆地回到学校，急急赶往汇演厅，很静，进去之后，一阵抽泣声让我的心一动。仔细往台上一看，一位年轻的女子，不急不慢，用缓缓的语气在讲故事，讲的是亲子故事，仿佛就是在说她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧泪弹，台下学生的眼泪如泉湧，这样的场景，无法用语言描述。有不少家长也陪坐在学生身旁，一个个眼睛红红的，那绝对不是眼睛里掉进

了沙子。主讲的老师来自中国感恩教育报告团，她叫陈月辛，一身黑色的衣服，着学生打扮，不施粉黛，俨然是一名初中学生。她用那极富感染力的语言，一遍又一遍地敲击学生的灵魂，让莘莘学子重归真善美。大约两个小时后，陈老师不再一个人讲了，她把讲台让给了台下的学生、家长、老师，一时间，群情激昂，大家纷纷捅向讲台，30秒钟的时间把一个大大的舞台挤得满满的，学生们争相发言，没有长篇大论，没有固定格式，没有羞涩与胆怯，有的是一颗真挚而火热的心，忏悔、感激之情溢于言表。老师被感动的学生一次次请上讲台，道歉、感激、拥抱让在场的人无不为之动容。家长说，这样的讲座太及时了，老师说，这样的讲座太有水准了，学生说，这样的讲座太感人了。是啊，许多没到场的老师、家长感到惋惜，后悔没有亲自到场听这场特殊的讲座。学校虽然全程录了像，制作了光盘，但这怎么能还原当时的场景和氛围呢。

浅谈高校的感恩教育

浅谈高校的感恩教育摘要：高校感恩教育的内容要突出传统文化教育，要突出艰苦奋斗、勤俭节约教育，要突出诚信教育。其基本路径，一是以认知为基础，培养大学生感恩意识；二是以情境教育为载体，激发学生的感恩情感；三是以实际行为教育为手段，内化学生的感恩品质；四是制定相关标准，明确感恩界限；五是建立有效的评价体系。关键词：感恩教育；意义；内容；路径一、感恩教育的内涵及其意义 1感恩教育的内涵感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者有目的、有步骤实施的知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的生命教育。感恩教育既是道德教育，也是一种情感教育、人性教育。感恩通常被解释为对别人所给的帮助表示感激。感恩是中华民族的传统美德，是社会上每一个人都应该有的基本道德准则和人生态度，是做人的起码修养，是大学生必备的基本道德素质。大学生的感恩教育更多的是需要培养学生的自立意识、自尊意识、责任意识和公共意识。 2感恩教育的意义首先，感恩教育是大学和谐校园建设的重要方面。生活在社会大家庭里的大学生们，受到许许多多恩泽，有国家的培养，大自然的给予，父母的养育，师长的教诲，亲友的关爱，他人的服务，陷入困境时好心人的救助，等等。大学生只有学会感恩，才会少些报怨、仇恨和对抗，多些宽厚、友善和快乐；才会对生活寄以希望，对别人施以爱心，对工作报以敬意，对社会予以回报；才能在社会中与人和谐相处。怀感恩之心，行报恩之举，应当成为每个大学生的行为准则。在构建和谐社会的今天，加强大学生的思想道德建设，不断加强感恩教育，是建设社会主义精神文明和构建社会主义和谐社会不可或缺的重要方面。其次，感恩教育是大学生思想政治教育的重要内容。大学生思想政治教育在新的历史条件下只有寻找到新的切入点，才能使大学生的思想政治教育取得应有的效果。加强对大学生的感恩教育对于大学生的思想政治教育来说具有基础性的意义。如果我们能够使大学生学会感恩、学会回报，那我们的思想政治教育也就很容易开展，也一定能够取得理想的效果。因为一个知道感恩、知道回报的人，一定是思想道德品质高尚的人，一定是对社会有益的人。再次，感恩教育对于大学生科学人生观、价值观的形成具有重要意义。感恩

有关感恩教育的研究论文

有关感恩教育的研究论文《浅议大学生的感恩教育》 [摘要]本文针对大学生缺乏感恩意识与行为这一现象与事实，采用文献法、调查法、观察法、分析法等研究方法，探讨“大学生感恩教育”这一问题，认为：对大学生进行感恩教育是必要的，对提高大学素养具有重要意义;大学生缺乏感恩意识与行为主要缘于缺乏相应的教育环境与教育方法手段;实施感恩教育，需要树立正确的教育观念，明确感恩教育目标与内容，采取形式多样的感恩教育方法，以达到培养大学生具有良好的感恩意识与行为之目的。 [关键词]大学生感恩教育作用意义对策措施 1引言南京某大学的公告栏曾贴了一封署名为“辛酸父亲给大学儿子的信”，该信记述了大学生儿子与父母之间的一些生活事实：儿子在校花天酒地，盲目攀比，将父母为其所做的一切看作是天经地义的事，很少与父母沟通，每次与家里的联系只为索取钱物。《北京晚报》也有一则消息报道：一名北京某高校的女大学生，其电脑坏了需要进行修理，可父亲没有如其所愿地将修理所需的钱款及时给她，就张贴了若干张“借钱启事”，想以此寒碜她父亲。马家爵案轰动全国，马加爵在因细小的纠纷杀害四位同室好友时，既未念父母之恩，也未顾惜同学之情，况且寝室同学对其也都给予过帮助。深圳的歌手、五星级义工丛飞多年来自己省吃俭用，却先后将积攒下来的演出所得分别捐助给了178名贫困学生，累计捐款捐物金额达三百万元。然而，当他罹患癌症住院治疗却面临经济困顿之时，竟没有一个受助者前来看望。当新闻记者找到这些曾经受惠于从飞的贫困学生时，大多数的受助者选择了沉默与回避。即使个别肯接受采访，也是语出惊人。一名已经大学毕业的受助者如是说：“他救助我是为了自己出名，与我有什么关系?”如果说上述事实是个案，以下事实则是司空见惯，如部分大学生很少与家人沟通，打电话或写

2020年感恩教育演讲稿

2020年感恩教育演讲稿导读：本文是关于2020年感恩教育演讲稿，希望能帮助到您！尊敬的各位评委、老师以及同学们，怀着既紧张又兴奋的心情在这里演讲，我特别地激动。我们生活在新时代的人生之路上，似乎总是阳光明媚，鲜花簇拥。然而到底哪一缕阳光更耀眼?哪一朵鲜花最美丽?你也许会说，是一顿香甜可口的饭菜;是一身漂亮崭新的衣服;是一张张三好学生的奖状;是优异成绩之后的一声声称赞和表扬。可我则认为，在我人生之路上最灿烂的阳光、最美丽的鲜花应属于——感恩。感谢帮助我、呵护我、关爱的每一位长辈、每一位老师、每一位同学。但是，今天我要说的最值得我感恩的人莫过于我的父母。当我还是很小很小的时候，是我的父母教会我蹒跚学步;教会我伊伊呀呀说话;教会我用筷子自己吃饭;教会我穿衣服、绑鞋带、扣扣子。等到我稍大一些的时候，又教会我读儿歌、讲故事;还教会我数天上的星星。母亲说：天上的星星一颗两颗三颗……怎么也数不清，可颗颗都是母亲微笑的眼睛。这些不起眼的点点滴滴一直像水晶一样串在我的记忆里。现在，我已经是一名高年级的学生了，可在父母的眼里，我还是一个永远长不大的淘气的孩子。记得上二年级的时候，一次，无意和妈妈一起在电视上看到一部电影——《妈妈，再爱我一次》，当听完电影里的主题歌“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”的时候，妈妈一把把我抱入她的怀里，并流出了夺眶的泪水。我也不自觉地流泪了。当我的

泪和妈妈的泪重叠相容在了一起。那时候，我真的感到：我是全世界最幸福的孩子;母亲的怀抱是世界上最温暖最甜蜜的怀抱。我知道今天我能上学，能站在这个演讲台上，是父母一直用他们无声的爱伴我走来。父母的每一声叮咛都像缕缕春风，滋润着我幼小干渴的心田。所以我也总是情不自禁的暗暗对自己发誓：等我长大了有出息了，一定好好孝顺父母，时时不忘感恩，用知识、智慧、和相同的爱心来报答父母对我的生养之情、培育之恩。是啊，“谁言寸草心，报得三春辉”感恩像风中的风铃，是一首唱不尽的歌;是一湾永不会消逝的彩虹，挂在我纯净而又渴望成熟的无边的天空。我的演讲就要结束了，可此时此刻，在我即将演讲结束的时候，我再一次想对我远在温州工地上打工的父母说一声：“爸!妈!你们辛苦了，你们对我的涌泉之恩，我一定会以深海相报!” 相关推荐：

浅谈高校大学生感恩教育

浅谈高校大学生感恩教育马凤英谢龙谢吉仁唐爱丽（兰州理工大学石油化工学院，甘肃兰州７３００５０）摘要：本文探讨当今社会感恩意识缺失的社会现象，通过分析大学生感恩意识缺乏的原因，从家庭、社会、体制等多方面逐层阐述开展大学生感恩意识培养的必要性。结合大学生思想政治教育工作，总结加强大学生感恩教育与共建和谐校园的举措。关键词：大学生感恩意识培养 2007年在京参加两会的代表、委员们在审议、讨论政府工作报告中提出的“培育文明道德风尚，尤其要加强青少年思想道德建设。”委员们提出：加强青少年思想道德建设应该包括感恩教育，千万不要让孩子成为“冷漠的一代”，否则我们的社会可能会失去起码的良心。众所周知，高校是青年人的集合地，委员们的提醒使我们这些长期在高校思想政治教育第一线工作的教师深有同感。缺乏感恩反映到大学生身上就是缺乏社会责任感，在此就当代大学生中存在的这一现象略作探讨。 1 大学生感恩意识缺失的表现感恩一向是中华民族的优良传统，也一直被社会所奉行。但改革开放20多年来，受市场经济的冲击，中国传统道德出现了明显的断层。一直占有主流地位的感恩思想日渐为大学生所遗忘，一些大学生以自我为中心，不愿意感恩，甚至不会感恩。所谓的感恩就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、图报。[1]有人说，看一个国家的后50年就要看这个国家的青年一代[1]。而大学是我们青年一代迈向社会的一个转折，因此我认为在大学校园提倡“感恩教育”是迫在眉睫的事，大学生感恩意识缺乏主要表现在以下几方面：1.1 亲情“真空”，漠视父母恩情经济上过分依赖父母，个别大学生生活水准脱离家庭经济条件，漠视家长的辛苦，认为从父母那里索取经济支持是理所当然的。父母经济拮据，子女生活高标准、高档次。虽然经济上依赖父母，但思想上却要求独立，我行我素。比如有的大学生为了向家长多要钱，甚至不惜“偷改入学收费通知，虚报学费” [2]。例如我校一学生经常逃课上网，老师找谈话要求他体谅父母亲，珍惜学习机会，该同学竟然振振有词地说，父母亲摊上我这样的子女也得认命，假如我今后做了父母我也会为我的孩子做这么多。听起来好像有点道理，实际上却是一种逃避责任的心理表现。这些对父母的付出都日渐忽略的大学生，如何对他人乃至整个社会怀有感恩之心？ 1.2 师生感情淡漠老师自古以来都是受到社会的重视的，不仅在古代有“程门立雪”的感人故事，就是在现代我们所熟悉的毛泽东、朱德等老一辈革命家，都为我们做出了很好的榜样。所谓：“师者，所以传道授业解惑也”！可以说老师的职责就是帮助学生解答疑惑的，他们不求回报，任劳任怨的坚守自己的本职岗位。可是在这个感恩缺失的年代里，师生感情淡漠，尊敬老师有时候竟然成为了学生达到目的的手段。有些学生考试前对老师尊敬万分，考完试和老师形同陌路，见面装不认识，更有甚者学生盗用老师学术成果。只有让学生学

学校感恩教育活动计划范文

学校感恩教育活动计划范文 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 学校积极开展感恩教育是为了更好地引导学生生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感，激发他们爱祖国、爱人民、爱学校的热情。下面是小编整理的学校感恩教育活动计划范文，希望对大家有所帮助! 学校感恩教育活动计划范文(一) 进一步深入贯彻落实《学生行为规范建设》的相关意见，加强和改进学生思想道德建设，感知生活在好的社会环境、家庭环境、学校环境之中，具有感恩意识，培养和造就具有感恩意识的人，楚家庄小学将进行感恩教育活动，计划如下。一、目的意义：培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。二、指导思想： (1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。 (2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。 (3)坚持知与行相统一的原则。强调实践育人，注重养成教育、体验教育。 (4)坚持教育与管理相结合的原则。强调培养学生的感恩意识要

与各项管理有机融合。培养学生的感恩意识的“四项主要任务”是：三、组织领导：各级部在学校领导下，为切实抓好该项工作，成立年级“感恩”活动实施领导小组：校长，书记，大队辅导员全面负责本年级“感恩”活动实施的领导、组织、安排、检查、督促。各班主任：负责本班“感恩”活动的落实。各任课教师：结合学科特点，配合班主任做好工作。四、具体措施： 1、提高认识，加强领导：学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认识到培养学生的感恩意识的重要意义，明确各自的岗位职责，加强领导、组织、检查与督促，创造性地开展一系列宣传教育活动。 2、以活动为载体进行宣传教育：各班主任结合学生实际，开展好丰富多彩的教育活动。各班充分利用班会、晨会等，对学生进行宣传教育、检查评比。充分利用班集体的力量，对表现积极、突出的学生要及时表彰，树立班级学习的榜样。 3、结合学科特点进行宣传教育：在教育教学中，各任课教师要充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地开展教育活动。在活动中把知识与技能、态度与情感紧密结合。 4、家校结合，齐抓共管：家庭教育是学生成长的重要内容。培养学生的感恩意识必须坚持家校结合，要求家庭教育配合学校做好该项工作。

大学生感恩主题教育活动方案

“吴江腾龙雪铁龙”杯大学生感恩主题教育活动方案现在的许多青少年缺少一颗感恩的心，面对别人的给予和帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说。远离家乡的莘莘学子们，当沉浸在无忧无虑的物质享乐的世界里时，往往忘却了父辈的艰辛和将来要承担的反哺的责任和义务。被寄予厚望的青年大学生在竞争激烈的社会环境和磨难重重的人生道路上，总是情愿多为自己的畏难情绪和不求上进百般地寻找借口，也不愿下决心珍惜眼前学习的大好时光。即将踏上社会建设国家、振兴民族的我们，在受到多元文化和错误思潮侵袭时，是否还能坚定信仰、为自己的理想和既定目标毫不动摇地坚持奋斗？是否还能以乐观拼搏、积极向上的顽强毅力和作风去改变生活？我们要倡导感恩教育，这是高校大学生思政教育和校园文化建设的重要内容，高等教育有必要提醒、引导当今的青年大学生学会知恩感恩，学会自立自强，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与公德之心，传承那一条中华民族优良传统美德的精髓并发扬光大。一、活动宗旨活动旨在让感恩走进我们的生活，走进我们的校园，走进我们的心灵。用社会主义核心价值体系引导当代大学生社会思潮，将感恩教育作为在校学生思想道德建设的重要组成部分，作为学院党建思政工作的重要组成部分，切实把感恩教育渗透到和谐校园的建设中，渗透到德育工作、学习教学、社会管理、家庭生活、实践活动、公共服务等各个环节中去。大学生要懂得感恩，常怀感恩之心，不忘党恩，国恩，帮扶恩，救助恩，父

母恩，师长恩，同学恩等，精心培育大学校园的“感恩文化”。塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质，使学生做到心中有亲人，心中有他人，心中有集体，心中有祖国，心中有社会，心中有自然的“六心常在”，从而弘扬中华民族的传统美德和现代文明，全面实现素质教育的落实。大学生要学会感恩，学会理解、心怀感恩、诚信做人、受助思源，进一步激发学生自身的积极性和能动性去关怀他人、奉献社会，培养他们自强自信、拼搏合作的精神，增强战胜困难、奋发图强的信心。二、活动目的 1、进一步提高全体学生思想道德建设的水平，提升素质、增强感恩信念。让青年大学生用自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者师长、朋友或者对手，拥有或是失去、快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对一切。 2、为了弘扬中华名族的传统美德，促进校园和谐，融洽师生关系，促进家庭和睦，完善人际关系，构建和谐社会。引导学生正确处理好三大关系，即人与人、人与社会、人与自然的关系，引导学生树立“三爱”意识，即爱人民、爱社会、爱自然的意识。让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任和义务。 3、让全体学生懂得感恩是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。让每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。 4、促进学院实施素质教育，提高教育教学质量。通过不同形式的系列活动，为广大学生提供一个平台，加强彼此间的交流、学习，以实际行动诠释和谐社会中的奉献、服务精神，传递关爱之心、构建和谐校园。

关于感恩教育的演讲稿15篇

关于感恩教育的演讲稿15篇感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。以下是文秘网小编为大家精心整理的“关于感恩教育的演讲稿”欢迎参阅篇一敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好! 今天我为大家演讲的题目是《感恩，让生命更美好》。记忆的丝线已经缠去了十四个年头，生命的大树也已经有了十四圈小小的年轮。在这生命的十四个年头里，有朋友嘻嘻哈哈的身影，有老师孜孜不倦的教诲，更有父母无怨无悔的付出。每年秋天，看着迁徙的候鸟成群结对的飞往南方，总是在想，他们是否遗忘了养育他们的北方?可是来年的春天，他们却吱吱喳喳地出现在枝头上呼朋引伴。这是否是感恩呢?他们循着心中的路，回归到养育它们的地方。从我们呱呱落地，是吸吮着母亲的乳汁离开襁褓;牙牙学语，是依靠着父亲的指引说说笑笑;懵懂无知，是得到了老师的教导出口成章;伤心痛苦，是有了朋友的帮助充满信心。这一切的一切，我们都要感恩，感恩父母，感恩老师，感恩朋友，是他们，教会我们成长。父母的爱，柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山;老师的爱，纯真似雪，灵秀似露，轻灵似溪，亲切似霞，朋友的爱，温暖若春，无私若云，纯洁若水，深厚若山。但是这些比天高、比地厚的深情我们能体会到多少、又能报答多少呢?当我们用大声的音调对着父母吼叫，当我们用自豪的态度逃课上网，

当我们用敷衍的心情与朋友闲逛时，你们可曾想过他们?父母总是用轻松的语气说我们坐下好好说，老师用耐心的口吻问我们为什么，朋友用压抑的神情问你想去哪里……这些发生在我们身边的事情还少吗? 古往今来，感恩的故事数不胜数，古有子路养亲远负米，杨时程门立雪，俞伯牙摔琴写知音……今有邹尊喜背父上大学，张米亚展翅救学生，丁一鸣十年背朋友上学……这些故事，令我们感动，更令我们惭愧……朋友们，想一想在你的生活中，你为辛苦工作一天的父母端过一杯茶水吗?你为教导我们一天的老师说过“您辛苦了”吗?你对帮助过你的朋友说过“谢谢你”吗? 父母的一生可能是平凡的，平凡的让你不愿在别人面前提起;老师的一生可能是普通的，普通的毕业以后就会忘记了;朋友的一生可能是清贫的，清贫的让我们不愿与他们往来。可就是这样的人，在你跌倒的时候扶你起来，教你站立;在你困惑的时候为你讲解，让你成功;在你痛苦的时候为你开导，帮你恢复。他们，指引我们一步步走向成功。朋友们，让我们铭记人生中最重要的人的恩情，感恩他们的恩情，风雨人生路，让感恩于我们同行! 篇二敬爱的老师、亲爱的同学们大家早上好！今天很高兴有机会和大家在一起聊一聊当下倡导并受到人们广为关注的感恩教育。感恩，其实是无处不在的。今天我站在这里的理由是什么？那就是感恩。感谢父母给予我生命；感谢朋友让我感受到世界