拿破仑评价主辩词

拿破仑评价主辩词
拿破仑评价主辩词

拿破仑功大于过主辩词

拿破仑戎马生涯矛盾重重,变化莫测。

他在战术上的指挥天才令人拍手叫绝,如果仅从这方面来判断,也许可以把他看作是超乎时空的最伟大的将军。但是从重大的战略上来看,他却易于犯下令人瞠目的盲动性错误,如对阿拉伯阿拉伯埃及共和国共和国和俄国的入侵。拿破仑的战略错误非常严重,因而他算不上第一流的将军。这一评价有失公允吗?我认为不是的。毫无疑问,评价一位将军是否伟大的一个标准要看他是否有能力避免造成重大伤亡。因此评价像亚历山大大帝、成吉思汗和帖木儿这样最伟大的将军就不会引起争论,因为他们的军队从未打过败仗。拿破仑最终被打败了,因而他在国外征服的领土也如漫天浮云,随风飘散。1815年他最终失败后,法兰西共和国占据的领土比1789年革命爆发时还要少些。毫无疑问,拿破仑是个极端利己主义者。人们常常把他同希特勒相提并论,但是两者之间有着极其重要的区别。希特勒在很大程度上是歇斯里底大发作,而拿破仑则是一个野心勃勃的机会主义者,他对耸人听闻的大屠杀没有特别的兴趣。拿破仑的统治无论从哪一个方面来看都不能和纳粹集中营相比。

拿破仑名声显赫,人们容易过高地估计他的影响。他在短期内的影响确实很大,比亚历山大大帝也许还要大,虽然远不如希特勒(据估计在拿破仑战争中死亡的法兰西共和国士兵将近50万名,而在第二次世界大战中死亡的德国人有800万名)。无论如何,拿破仑的活动在数目上和对其同代人生活的影响都远不如希特勒。

从长期影响来看,拿破仑似乎比希特勒更重要,但不及亚历山大。拿破仑在法兰西共和国进行了广泛的政治改革,但是法兰西共和国人口还不到世界的七十分之一,因此一定要如实地看待这样的政治改革。从对法兰西共和国个人生活的影响来看,他的改革远远不如在过去的两个世纪中发生的规模空前的政治改革。据说拿破仑时代为巩固法兰西共和国革命时期的成果和确保法兰西共和国资产阶级的既得利益提供了时机。因此在1815年法兰西共和国君主制度最终复辟时,这些变化已经如此深入人心,恢复旧制度的社会秩序是根本不可能的。但是最重要的变化是发生在拿破仑之前,1799年拿破仑开始执政时要回到原来状态看来就已经为时过晚了。尽管拿破仑自己有建立君主制的野心,他还是为在全欧洲传播法兰西共和国革命的理想起了作用。

拿破仑对拉丁美洲的历史也有巨大的间接影响。他对西班牙的入侵削弱了西班牙政府的实力,使它在几年的时间里不能控制它在拉丁美洲的殖民地。就是在这个实际上的自治时期,拉丁美洲的独立运动开始了。

拿破仑做了一笔交易,这件事看来和他的主要意图无关,然而却成为他一生中产生最持久最重大的影响的一件事。那就是1803年拿破仑向美国出售了一片辽阔的土地。他认识到要保卫法兰西共和国在北美占据的土地不受大不列颠及北爱尔兰联合王国掠夺,想必是非常困难,此外他资金缺乏。路易斯安那契约也许是整个历史上一次规模最大的土地转让,使美国成为一个接近占有一个洲的面积的国家。如果没有路易斯安那契约,就很难预料美国将会是个什么样子,肯定会与今日的美国迥然不同。的确没有路易斯安那契约美国能否成为一个大列强国都很难说。

当然拿破仑并不是促成签订路易斯安那契约的唯一因素,美国政府显然也起了一定的作用。但是法兰西共和国要价非常低廉,似乎无论哪届美国政府都有可

能愿意做这笔生意,而法兰西共和国政府出售路易斯安那领土的决定却只是通过拿破仑一个人做出的。

总之拿破仑有功有过,功大于过。众所周知,拿破仑对法国乃至全世界的影响都是不可磨灭的,那么,拿破仑究竟是个什么样的人呢?

小时候的他,总是惹事生非,孤单而又骄傲,在普通人眼里,他是个不可理喻的家伙,他在贵族学校上学,但是他的家境很是拮据,他经常受到同学们的嘲笑与蔑视,随着年龄的增长,随着嘲笑与蔑视的增加,怒火油然而生,同时这也为他以后的军事生活打下了良好的基础。

我欣赏拿破仑,我喜欢他的冷漠与孤傲,在那个战争的岁月中,唯有他是那么不可一世,居高临下~似乎在污浊的空气中,感觉到一股清凉纯净的气息。他的沉默寡言,易怒,傲慢,极其以自我为中心,在我看来都是他的出淤泥而不染,在平庸的社会与俗不可奈世间独一无二的天才。他的成功不仅在于军事理论的完美,他魔鬼般的口才,胸怀大志更是他与无论比的奠基石。他在情感上的观点也许更多的人不可理解的,他认为恋爱对社会有害,他破坏个人的幸福,在他不可理喻的言语上,我似乎读出了他心中爱的热火,可是他却可以摒弃它,只为了胸中之大事。他是那么透明清澈,在那个人心伪面的世间,拿破仑对外的表现又是那么淳朴与真实,我喜欢欣赏这样的拿破仑,有时甚至感觉到自己的渺小,那时同样是金钱至上的社会,他的苦恼与无奈很多来源于金钱。同时他对社会独到的眼光与见解,却是世人所憎恨与鄙视的。

正如他所说的,真正的伟人像一颗流星,他们发光并燃烧自己,以照亮地球。拿破仑不是么?他正是一个伟人,一个照亮过世界的伟人!在法国大革命后期,他也做出了惨绝人寰的侵略与屠杀,我不想提到这些,因为在他完美的一生中,这是个不可磨灭的污点。换个角度来说,他却是我心中所向往的,所永远欣赏的。

评拿破仑的是非功过

评拿破仑的是非功过 ——《战争简史》课程论文 “在我的字典中,没有‘不可能’这样的字眼”。这是拿破仑说过的一句话,也是对这位风云人物第一印象——自信而又强劲。 拿破仑·波拿巴,1769年出生在科西嘉岛的阿雅克肖城,他的家族是一个意大利贵族世家。拿破仑的一生辉煌而悲壮,他创立了著名的法兰西帝国,一生中指挥六十多场战役,被誉为与亚历山大大帝、凯撒大帝、汉尼拔齐名的欧洲历史上最伟大的四大军事统帅之一,是叱咤风云的欧洲霸主。然而,一代枭雄拿破仑在晚年却命运坎坷,惨遭滑铁卢,两度流放,最终在1821年病死于孤岛之上。 综观拿破仑传奇的一生,犹如一篇辉煌壮丽的史诗,荡气回肠。有过辉煌的顶峰,也有过灰暗的低谷,享受过万人拥戴的志得意满,也品尝过众叛亲离的失落无助,早年叱咤风云的激情和晚年潜心写作的沉静……拿破仑不是一个三言两语就可以说的清的人物。雨果这样称赞他:“失败反把失败者变得更崇高了,倒了的波拿巴仿佛比立着的拿破仑还要更高大些”。同项羽一样,他是一个失败的英雄,然而,失败并未减损他身上耀眼的光环,反而使他更加可敬。 毫无疑问,拿破仑是一位杰出的军事家,他拥有出色的军事才能和非凡的野心,一生为胜利和荣誉而战。他为法国带来了巨大的荣耀,法国人民始终爱戴这位伟大的法兰西战士。然而有趣的是,他在18岁以前始终认为法国不是他的祖国。他实施独裁专政,却能得到法国人民的衷心爱戴。在他兵败后,法国人民以及他的大臣还强烈要求他专政,推翻逼迫他退位的议会。1840年12月他的遗体运抵巴黎后,90万巴黎市民冒着严寒迎接他。他甚至得到的赢得了对手的尊敬。1855年英国维多利亚女王携王储到老残军人院,女王让王子“在伟大的拿破仑墓前下跪”。 拿破仑也是一个至情至性的性情中人,他与妻子约瑟芬动人的爱情故事是后世成为广为流传的佳话,他在弥留之际仍呼唤约瑟芬的名字。他写给约瑟芬的那些真挚动人的情书书信文学中的奇葩,难以想象它们是出自在战场上叱咤风云的铁血战士之手。 美国艾伦·肖姆的《拿破仑大传》译序中有这样一段评价拿破仑的话:“他睿智好学,有时一意孤行;他慧眼独具,有时好高骛远;他宽宏大量,有时刚愎自用;他任人唯亲,却遭致众叛亲离……他是一个伟大者,万众瞩目;他又是一个孤独者,茕茕孑立。” 拿破仑就是这样一个复杂多样具有矛盾性的人物,他的这种性格铸就了他那难以企及的胜利的顶峰,同时也让他滑向失败的深渊。他是一个有着历史争议性的

史总复习(选考部分B版)同步:专题11欧美资产阶级革命时代的杰出人物和亚洲觉醒的先驱1(Word版含

专题十一欧美资产阶级革命时代的 杰出 人物和亚洲觉醒的先驱 第18 讲欧美资产阶级革命时代的杰出人物 课时跟踪训练 一、选择题1.1628年,克伦威尔首次被选入议会,开始了他的政治生涯,此时英国社会的主 要矛盾是 ( ) A ?资产阶级和农民阶级及平民的矛盾 B ?新贵族阶层与农民阶级的矛盾 C ?资产阶级、新贵族同专制王朝的矛盾 D ?英格兰同苏格兰两国间的矛盾 答案C 2.英国革命中出现了克伦威尔任护国主的军事独裁统治。法国大革命后出现了拿破仑称帝。这主要是因为 ( ) A ?资产阶级与封建势力妥协 B ?资产阶级民主发展不充分 C ?稳定资本主义统治的需要 D ?防止封建王朝复辟的需要 解析克伦威尔与拿破仑分别在英国资产阶级革命和法国大革命中出现,都与各自所处的时代背景密切相关,革命中不稳定的政治局面使资产阶级迫切希望有一个强权人物来维护自己的利益。而这两人都是代表资产阶级利益的,故A、

B两项明显错误 答案C 3?史学界普遍认为,克伦威尔是一个具有两重性的资产阶级革命家、军事家,是一身二任的矛盾性人物。共和国成立前的克伦威尔应基本肯定,后期应基本否定。据此标准,对克伦威尔“基本否定”之处是 A .护国政治是走向复辟的过渡形式 B .远征爱尔兰未能满足英国的殖民需要 C.镇压王党叛乱,处死查理一世 D .在英国内战中击溃保皇党人的力量 解析共和国成立后,克伦威尔远征爱尔兰,并对爱尔兰实行大肆掠夺,满足了英国的殖民需要,B项不准确;镇压王党叛乱,处死查理一世和在英国内战中击溃保皇党人的力量都是发生于英国资产阶级革命的第一阶段,是其最主要的贡献,C、D两项不准确;克伦威尔的护国政治谈不上是新制度的探索,答案为A。 答案A is v mar 4.右图是“自由女神”像。她既是美国的象征,也是自由、民主的象征。美 国真正的“自由”是在什么时候实现的 () A . 1773年B. 1776年 C. 1777年 D. 1783年 答案D 5.英王乔治三世曾对华盛顿作出了这样的评价:“啊,上帝!如 果这样做,他就是世界上最伟大的人!”他这样评价是因为华盛顿 A .领导军队打败英国殖民军 B .提出建立联邦的重要意见 C.拒绝了一些人的称王建议 D .在战争胜利后毅然地辞职 解析华盛顿在独立战争后毅然解甲归田,他是人类历史上不因外在压力,而 仅仅依靠内心的道德力量自觉放弃自己掌握的巨大权力的典范,所以他受到包

初三历史上法国大革命和拿破仑帝国练习题(带答案)

一、选择题 1.(2013?娄底学业考)英、法资产阶级革命和美国独立战争爆发的共同原因是 ( ) A.封建制度阻碍了资本主义的发展 B.殖民地与宗主国的矛盾激化 C.专制王权同议会的矛盾激化 D.资本主义的发展受到严重阻碍 【解析】选D。本题考查学生的综合归纳能力。英国、法国资产阶级革命爆发的原因是封建专制统治阻碍了资本主义的发展,美国资产阶级革命(独立战争)爆发的原因是英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。故D符合题意。 2.(2013?巴中中考)1789年7月14日,法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”,他认为无事的这一天却成为改写法国历史的最重要的日子,因为这一天 ( ) A.三级会议召开 B.巴黎人民攻占巴士底狱 C.拿破仑发动“雾月政变” D.资产阶级颁布《人权宣言》 【解析】选B。本题考查学生的识记、辨析能力。根据题干判断此事件发生于1789年7月14日,并且该事件对法国历

史影响较大。1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱,揭开了法国大革命的序幕,这一天永载史册。此后7月14日定为法国的国庆日。A是法国大革命的导火线,C是拿破仑上台的标志,D是革命开始后颁布的。故答案选B。 3.在法国国家档案馆里,珍藏着一份记录了二百多年前法国革命理想的文件,它被历史学家称为“新社会的出生证书”。该文件是( ) A.《人权宣言》 B.《权利法案》 C.《独立宣言》 D.美国1787年宪法 【解析】选A。本题考查学生的分析理解和辨析能力。抓住题干中的关键词“法国革命”进行分析,《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件,《权利法案》是在英国资产阶级革命后颁布的,《独立宣言》和美国1787年宪法分别是美国独立战争中和胜利后颁布的文献。 【拓展延伸】英、法、美三国的资产阶级革命的特点 (1)英国:经过半个世纪反复曲折的斗争,建立起君主立宪制的资产阶级统治。 (2)美国:以独立战争的形式,打碎了英国的殖民统治,建立起联邦制共和国。 (3)法国:人民群众显示了巨大作用,多次打败国外的武装干涉,成为最大、最彻底的一场革命。 4.(2014?大连模拟)在英国、法国资产阶级革命中,革命者都曾

【典型题】中考九年级历史下第三单元第一次世界大战和战后初期的世界模拟试题带答案

一、选择题 1.在19世纪末20世纪初,欧洲列强先后结成三国同盟和三国协约,他们结盟的目的是() A.维护世界和平B.维护欧洲和平C.维护本国和平D.维护自身利益2.第一次世界大战是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的世界大战,是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。关于这次战争的描述,正确的是 ①导火线是“萨拉热窝事件” ②战争爆发后意大利参加了同盟国集团作战 ③著名战役有凡尔登战役 ④1918年德国投降,标志着大战的结束 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④ 3.下列关于第一次世界大战的叙述,错误的是 A.战前在欧洲形成了三国同盟和三国协约两大军事集团 B.萨拉热窝事件是战争爆发的导火线 C.凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一 D.英国“光荣革命”是大战爆发的根本原因 4.凯恩斯在评价“凡尔赛一华盛顿体系”时说:“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。下列有关这个“体系”的表述不正确的是() A.根据巴黎和会和华盛顿会议而建立 B.无法根除帝国主义国家间的矛盾 C.建立了一战后国际关系的新秩序 D.顾及到弱小国家和民族的利益 5.在巴黎和会上,为了拉拢日本,英、法、美无视中国的反对和抗议,决定把德国在山东的一切权益转让给日本。但是在华盛顿会议上,英、美支持中国收回山东主权的要求。英、美态度发生转变主要是因为 A.尊重和维护中国主权B.中国国际地位的提高 C.要防止战争再次爆发D.要遏制日本独霸中国 6.法国官员称:当时西方列强屈从与日本的压力,将德国战前在山东的特权转交给日本,这是不公平的,损害了中国的权益。这是法国官方第一次对外承认第一次世界大战后不公正对待了中国。造成这一“不公正”的国际会议是 A.慕尼黑会议B.巴黎和会C.华盛顿会议D.雅尔塔会议 7.毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》中说:“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约,又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”材料中的“一个公约”指什么? A.《凡尔登条约》B.《凡尔赛条约》 C.《九国公约》D.《联合国家宣言》 8.苏德战争初期,德国的闪击战使苏联陷入不利局面。但苏联每年制造出4万架飞机、3万辆坦克、12万门大炮和15万挺机枪,最终扭转劣势取得战争胜利。这表明

你如何评价拿破仑

你如何评价拿破仑 教学目标 教学目标 1.利用现有教材内容对拿破仑进行评价,学习应用唯物史观进行历史人物评价的多种方法。 2.课堂教学、课内外活动结合,以学生的自主学习、合作学习为基础,培养学生综合学习能力。 3.扩大阅读范围,联系社会实际,从实践中学习,培养创新精神和实践能力。 学习要求 1.本课作为活动课程,不是介绍历史知识,而是学习如何进行历史人物的评价。 2.要求学生从历史学家角度进行评价。当然不是指学生都必须成为历史学家,或者都查找与背诵历史学家的评价,而是了解历史学家的评价,学习历史学家评价历史人物的方法。3.要求"宏观"了解拿破仑,包括教材"法国大革命"部分的知识与本节教材中的评价,包括评价拿破仑的政治、经济、军事、外交,包括分析拿破仑的主要成就与失败原因。 4.要求学生查阅其它有关资料,自选角度进行评价,观点不必与教材一致,培养学生实践能力,鼓励学生的创新意识。5.要求学生评价必须掌握"持之有据,言之有理"的方法。 教学活动建议 1.本课的主要活动为"评价"。在历史教材中,"史实"与"评价"是有区别的,以世界历史教材中对拿破仑的介绍为例:"拿破仑的侵略扩张野心,使法国进行的战争的性质由革命转变为侵略,最后导致法兰西第一帝国的覆灭。他先是派兵入侵西班牙,陷入西班牙人民抵抗的洪流不能自拔,后又大举进攻俄国,惨败而归。"这里,可以让学生分析,哪些语言是"史实",哪些语言是"评价"。应当说,"史实"是永远不可能改变的,而"评价"则应当随着时代的发展需要,不断完善与更新。

2.我们指导学生评价别人的"评价"时,可以从教材选编的各种评价入手,分析作者目的和评价结论的一致性,分析相同时代产生不同评价的原因。评价材料三法国资产阶级代表梯也尔对拿破仑的评价为"长于指挥军队,善于治理被征服的地区","他减少了我们的伟大,可是他给我们留下了光荣","几年之后,这位伟大、聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上,激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利的果实被剥夺一空"。查阅《中国大百科全书》,梯也尔"1823-1827年发表多卷本《法国革命史》。他用历史必然性来解释大革命的过程,认为各党派的斗争是由于阶级利益的冲突,而革命的每一阶段的发展都符合国家的实际需要。"因此,梯也尔从法国的国家利益解释拿破仑的功过。而评价材料二恩格斯的评价也立足于国家利益,却这样评价法国的拿破仑:"对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。"可见,恩格斯的国家利益是建立在对于社会发展方向准确判断的基础之上的。此外,可以借助课文,分析同一作者不同阶段不同评价的原因。贝多芬创作了《英雄交响乐》"献给波拿巴",继而拿破仑称帝后破口大骂其"叛徒和暴君",可是最后确定为"纪念一位伟人",这是很有说服力的。 3.指导高中学生进行人物评价,应当按照唯物史观,分析历史人物评价上常常容易出现的两种错误:或者不能全面评价,只看到一方面;或者忽视人民群众作用,只承认个人作用。借用鲁迅的一句名言:"有一回拿破仑过阿尔卑斯山,说:'我比阿尔卑斯山还要高?'这何等英伟,然而不要忘记他后面跟着许多兵。"恩格斯也这样评价拿破仑:不要以为如果没有拿破仑,就根本不会发生拿破仑个人力量和影响所凭借的那种社会运动。人们在评价著名历史人物时,为什么会出现"英雄史观"呢?一则因为,历史的必然是深藏在偶然之中的,人们通常看见的、感兴趣的是"偶然",例如拿破仑百日政变的神话般的故事,而背后法国人民对复辟的波旁王朝的不满,对反法同盟的对立情绪,才是拿破仑百日政变的成功原因;第二因为通常帝王总是居高临下的,帝王就是英雄,尤其是拿破仑加冕的恢弘场景,由于拿破仑的个人性格,更具有戏剧的效果;第三当然是因为统治阶级宣传的需要,所以拿破仑在历史上始终是一个英雄人物。 4.中学生不是历史学家,但是要从历史学家的角度评价历史,就应当改变观察历史和评价历史的角度。历史评价的更新立足于观察角度的更新。以"自下而上"的历史观察方法看待拿破仑、拿破仑帝国、拿破仑时代,是第二次世界大战以后的新事物。1950年英国出版的《列兵威勒的通信,1809-1828年》一书,用新视角描写了滑铁卢战役,它没有从历史学家引用的国家文件档案和战略方案与作战地图角度,描写威灵顿公爵如何率领反法国盟打败拿破仑的众所周知的故事,而是从英国一个士兵的眼光,以战役第二天给妻子的写信的方式,叙述了战争的每一个细节,依据的是普通士兵的信件、日记、回忆。这种研究历史和评价

评价拿破仑教案

评价拿破仑教案 你如何评价拿破仑 【背景介绍】 全日制普通高级中学教科书《世界近代现代史》我组认为,拿破仑称帝是历史的倒退。原因有三: 第一,拿破仑称帝,实行专制独裁统治,严重地破坏了人民主权的原则,违背了历史发展的潮流。 第二,拿破仑恢复了天主教的权威,把过去充当封建王朝支柱的教会转过来为其统治服务。 第三,拿破仑恢复了贵族的统治,破坏了公民平等的原则。 所以说,拿破仑称帝是历史的倒退。 师:论点鲜明,论据充分,指出了拿破仑的过失,还有同学补充吗? 生:拿破仑称帝后,再没有一个法国人像居住在维也纳的天才作曲家贝多芬那样具有大丈夫气概地提出抗议了。 师:旁证有力。除了这些过失之外,拿破仑有没有功绩呢?请第二组同学发言。

生:我组不同意第一组的观点,纵观拿破仑的一生,固然有过失,但他采取一系列有利于政治稳定和发展资本主义的措施。这些措施维护了大革命的成果,巩固了法国资产阶级的统治,并没有使法国回到封建社会,他是资产阶级的皇帝。因此,我们认为,拿破仑是一位伟大的政治家。 师:好,这是拿破仑的功绩,应该肯定,还有其他同学补充吗? 生:拿破仑尤其重视科学教育和技术人才。 生:在拿破仑用人方面,我也有个实例。 师:第三组同学已急不可耐了,请第三组同学发言。 生:我组同意第二组的观点,并且我组还认为,拿破仑还是一位改变了欧洲历史的英雄。法军所到之处,赶走贵族,宣传了大革命的思想,动摇了欧洲大陆的封建统治秩序,对欧洲起了进步作用。所以,我们说拿破仑是一位英雄,一位改变了欧洲历史的英雄。 师:第三组肯定了拿破仑战争的反封建作用,有没有不同意见? (第四组同学发言) 生:我组反对第三组的意见。我组认为,拿破仑对外战

袁世凯:从“华盛顿”到“拿破仑”

袁世凯:从“华盛顿”到“拿破仑” 馆友“天空勇者”:您好!您的馆藏文章“袁世凯:从“华盛顿”到“拿破仑””深受广大馆友的喜爱,于2015 年1月6日进入“阅览室”频道的“历史/文化”下“历史钩沉”类别的精华区。360doc代表全体馆友感谢您的辛勤劳动和慷慨 分享!────360doc个人图书馆1914年的新年招待会上, 袁世凯继续用排场展示他的威严:在外国使节惊异的目光中,20位将军毕恭毕敬地走进大厅,将一条地毯直接铺在大总统的面前。在西方,如此隆重的礼节只适用于君主,但对袁世凯而言,这却是顺理成章的一幕,在这个充满变数和转折的年份,它如同一个信号,毫无保留地昭示了专制即将到来。风雨中的共和 任何事情都有其原本。事实上,早在1912年春,种种迹象 便在身处万人之上的袁世凯身上表现了出来。南北和谈的确赋予了他国家元首的地位,但在责任内阁制的束缚下,他却没有享受到权力的果实。按照《中华民国临时约法》的规定,共和国施行责任内阁制,大总统没有最高权力。这部约法由孙中山在袁世凯就任临时大总统后第二天颁布,其中因人设法的意图非常明确。 对一生都在攫取权力的袁氏而言,如此种种注定是难以忍受的安排。他不断在声明中陈述自己的挫折和不幸,其中最令

他担忧的莫过于党派问题:“无论何种政党……若乃怀挟阴私……飞短流长,藐法令若弁髦……将使灭亡之祸,于共和时代而发生……”而这份讲话,竟发表于其就职后五个月。袁世凯所指的“飞短流长,藐法令若弁髦”者,正是在国会中占优势的国民党人,他们坚持己见,不断阻挠他的行政计划。1913年3月,以国民党主要筹建人宋教仁遇刺为导火索,南方各省在酝酿规模宏大的反袁运动。质疑和争吵到达了顶峰,但袁世凯并不打算屈服,他野心勃勃,准备一举借机铲除所有政治对手。 他有一个很有说服力的口号,那就是保持国家统一,更何况时局使人们相信,争论只能将国家带入动荡。1913年5月下旬,“二次革命”已是山雨欲来风满楼,《大陆报》记者弥勒询问对局面有何看法,袁世凯回答:“现在看透孙(中山)、黄(兴),除捣乱外无本领,左也是捣乱,右也是捣乱。我受四万万人民之托,不能以四万万人之财产生命,听人捣乱!”当宣布对南方国民党进行讨伐之后,袁氏又立刻发表通电:“该暴徒等勾煽叛兵,僭窃土地,擅行宣布独立,破坏民国之统一,扰害地方之治安,此等行为,实为乱党,政府不得不依照国家法律以兵备警戒。” 对国民党人来说,以“革命”对抗袁世凯的“反革命”,无疑是一个极具诱惑力的选项,尽管如此,过强的愿望有时只能换来适得其反的结果。“二次革命”用来去匆匆证明,政治上的冒

如何评价历史人物拿破仑

如何评价历史人物? 一、总结该历史人物的主要历史事件或活动 二、指出该历史人物的优秀品质和不足 三、谈谈自己在日常生活学习和工作中该如何学习和运用该历史人物的优秀品质 例子:评价拿破仑 一、拿破仑一世皇帝(1804-1815),法兰西帝国缔造者,卓越的军事家,野心勃勃的政治家。先后多次打垮了欧洲各个封建君主国组织的“反法同盟”,保卫了由法国资产阶级进行的法国大革命胜利果实,并在欧、非、北美各战场上,进行了对欧洲各封建国家的战争,削弱了欧洲大陆的封建势力。重要功绩还有他颁布了《拿破仑法典》,确立了资本主义社会的立法规范,至今还发挥着重要作用。 二、综观拿破仑的一生,有功有过,拿破仑是新兴资产阶级的军事家和政治家,他打击了国内外封建反动势力,促进了欧洲人民的觉醒,保卫了法国大革命的成果,这是他的主要功绩。但是,拿破仑毕竟是资产阶级的代表人物,有其时代和阶级的局限,胜利滋长了他的骄傲情绪,冲昏了他的头脑,更助长了他的野心,争霸世界,四处侵略,最终导致了他走向毁灭。 三、我们在日常生活和学习中要学习拿破仑身上那种积极进取,不怕艰难险阻、百折不挠的精神,但是,我也要懂得知足常乐,凡事适可而止,过犹不及,不要让野心破坏了我们的幸福生活 世界历史课课问 第1课人类的形成 1、人类在距今多少万年前形成? 2、人类可分为哪三大人种? 3、人类最初经历的是什么社会? 4、氏族公社先后经历了哪两个阶段? 第2课大河流域——人类文明的摇篮 1、古代埃及文明的摇篮是哪里? 2、狮身人面像是哪一个古国的文明遗产?埃及法老的陵墓叫什么?

3、公元前18世纪,何国何王统一了两河流域? 4、世界现存古代第一部比较完备的成文法典是什么?它维护了哪个阶级的利益? 5、古代印度的母亲河是什么河? 6、印度的“种姓制度”把社会分为哪四个等级?它的影响是什么? 7、吠舍能从事祭司工作吗?婆罗门是从事耕田劳动的吗? 第3课西方文明之源 1、欧洲文明的发源地在哪里? 2、希腊城邦中最著名的有哪两个? 3、谁当政时雅典进入全盛时期? 4、谁的改革使雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰? 5、公元前3--2世纪,罗马为称霸地中海同谁进行战争?史称什么? 6、说明罗马帝国建立的时间和建立者。 第4课亚洲封建国家的建立 1、说明大化改新的背景、内容及意义。 2、说明伊斯兰教创立的时间、地点及创立者。 3、伊斯兰教历元年是哪一年?这一年发生了什么重大事件?伊斯兰教的圣地在哪里? 第5课中古欧洲社会 1、在西罗马帝国废墟上建立的最强大的国家是哪个? 2、谁在法兰克王国进行的改革促成了西欧封建等级制度的形成? 3、在西欧封建社会时期,罗马教廷具有怎样的权力地位?

对拿破仑的评价

对拿破仑的评价 拿破仑一生多难,性格造就了它的成功也导致了他的失败。兄弟姐妹对其俯首是他的指挥才能的一个小光点,也为其铺平了未来的路,也养成了他的自负,进入军校更如鱼得水,他曾说过“如果路易十六跨上他那匹战马,胜利本来属于他的。”更证明了他为何主张战争。他不时进行研习,在书中他触及到了当时先进思想代表人物的书籍,使拿破仑自身的思想、观念有了一个质的飞跃他知道治理一个国家不仅仅需要军事力量,更要借助一种符合人民的一种管理体制,这也就解释了他为何倾向大资产阶级,同时他又是如何制定了《法典》的。拿破仑代表大资产阶级,在土伦战役中初露锋芒,又平定叛乱,这一切都奠定他的政治地位,但是他的成功并非是他一个人的,“时事造人”,由于他的《法典》、他的思想代表了人民的利益,所以他得到了人民的拥护,这也是个关键。在取得几次反法统猛地胜利后,他开始自大、自负,成为了一个拥有分拣思想的资产阶级皇帝,并发动了非正义的侵略战争,也导致了他追种的悲剧。这过程中充斥着卑鄙、邪恶与阴暗的气息。灭绝人性的血腥终于触发了受迫人的反抗,拿破仑的贪婪引发了人民的抗争。他的再次复位也没能有什么影响,,但他最后却因砒霜而死,因为他的确太重要了,当局者不能不把他除掉以拔除他行中的刺。在我看来拿破仑是一个彻头彻尾的个人专制及军事独裁者,他一生大部分时间都过着戎马生涯,这都是为了实现他的霸权主义,所谓的抗击反法联盟的攻击只是为了维持他的统治,因为任何一个统治者他都会这样做的,就算是萨达姆也是如此. 至于他颁布的<<法典>>也只是为了控制人民,他这样的做法是一种两面派的做法,然后历史证明了资本主义代替了封建主义,这才证明了它的意义,但如果封建主义无法被资本主义代替的话,那么这部 <<法典>>也不可能流传至今.

【必考题】中考九年级历史下第三单元第一次世界大战和战后初期的世界模拟试卷(附答案)(4)

一、选择题 1.“尊重中国之主权与独立、及领土与行政之完整……维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。”这一规定出自 A.《权利法案》 B.《九国公约》 C.《凡尔赛和约》 D.《慕尼黑协定》 2.“阿芙乐尔”在俄文中的意思是“曙光”或“朝霞",在古罗马神话里,“阿芙乐尔”是司晨的女神,她唤醒人们,送走黑暗,迎来光明。1917年11月7日,“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声迎来的“光明”是 A.第一国际成立 B.二月革命的胜利 C.巴黎公社革命 D.十月革命胜利 3.“苏联经济的发展是在不顾苏联公民的愿望、使他们受损的情况下取得的;苏联公民被迫为将来而努力工作,忍受现在的贫困﹣当时消费品不仅匮乏而且昂贵并且质量低劣。”《全球通史》中的这段话显示了斯大林模式() A.采用了高度集中的管理体制 B.有利于苏联工业化的实现 C.在发展工业化的同时忽视民生建设 D.有利于苏联经济的可持续发展 4.在巴黎和会上,为了拉拢日本,英、法、美无视中国的反对和抗议,决定把德国在山东的一切权益转让给日本。但是在华盛顿会议上,英、美支持中国收回山东主权的要求。英、美态度发生转变主要是因为 A.尊重和维护中国主权B.中国国际地位的提高 C.要防止战争再次爆发D.要遏制日本独霸中国 5.在一次国际会议上,中国政府代表顾维钧愤怒地说:“日本在全世界面前偷了整个山东省……中国不能失去山东,就像西方不能失去耶律撒冷一样。”这次“国际会议”是指 A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.开罗会议” D.雅尔塔会议 6.法国官员称:当时西方列强屈从与日本的压力,将德国战前在山东的特权转交给日本,

这是不公平的,损害了中国的权益。这是法国官方第一次对外承认第一次世界大战后不公正对待了中国。造成这一“不公正”的国际会议是 A.慕尼黑会议B.巴黎和会C.华盛顿会议D.雅尔塔会议7.1937年,苏联工业总产值在工农业总产值中的比例由1913年的42%升到77%,工业生产水平由1913年的世界第5位、欧洲第4位上升为世界第2位、欧洲第1位。苏联取得这一成就的原因是 A.苏联的工业化建议B.农业集体化 C.高度集权的政治体制D.新经济政策的实施 8.1972年,日本外相大平正芳说:“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”1983年,日本首相中曾根康弘宣称:“要在世界政治中加强日本的发言权,不仅增加日本作为经济大国的力量,而且要增加日本作为政治大国的分量。”材料不能反映的是()A.日本寻求摆脱美国控制 B.日本谋求政治大国地位 C.日本已经是经济大国 D.日美关系彻底破裂 9.《凡尔赛和约》签订后,有人说:这不是和平,这是20年的休战!他判断的依据主要是《凡尔赛和约》 A.没有确立帝国主义在东亚地区的统治秩序 B.没有消除帝国主义国家之间的矛盾 C.没有确立帝国主义在欧洲统治的新秩序 D.严重损害了中国和其他弱小国家的权利 10.在19世纪末20世纪初,欧洲列强先后结成三国同盟和三国协约,他们结盟的目的是() A.维护世界和平B.维护欧洲和平C.维护本国和平D.维护自身利益11.列宁在探索社会主议建设方面实事求是,勇于创新的精神主要体现在() A.实行战时共产主义政策B.实行新经济政策 C.建立高度集中的政治、经济体制D.颁布苏联宪法 12.1921年苏俄政府开始实行的政策规定:“实行积食税,衣民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖;退还一部分收归国有的企业;在一定范图进行自由贸易。”这一政策是: A.废除农奴制法令B.明治维新C.战时共产主义政策D.新经济改策13.20世纪上半期召开的巴黎和会、华盛顿会议产生了深远影响。巴黎和会和华盛顿会议相似之处不包括( ) A.由少数帝国主义大国操纵B.均有损中国主权 C.对战败国进行了掠夺D.都确立了新的国际秩序 14.下侧漫画原图发表于1912年,桶上英文意为“巴尔干麻烦”,桶盖将被蒸汽顶起,上面的人物代表英、法、德、奥匈、沙俄等国。漫画可以说明()

历史上关于拿破仑的评价

浅评拿破仑 【摘要】历史上关于拿破仑评价,历来褒贬不一。无论是作为“军事天才”的拿破仑,还是作为资产阶级的革命家和政治家的拿破仑,都有许多值得讨论的功绩与过失。 【关键词】拿破仑评价 拿破仑在世界近代史上是一个颇具争议的人物, 从15岁进入军校到发动政变,再到建立法兰西第一帝国,最后被放逐到圣赫勒拿岛,其整个一生几乎都是在战争中度过的。对于这样一个历史人物,如何准确地来评价他呢?正如法国著名史学家索布尔说的那样:“拿破仑的历史,正和法国大革命的历史一样,将是永远不能完成,也是永远不能全部写成的。一代又一代,它将无间断地引起人们的思考,激发人们的热情。”下面笔者就如何评价拿破仑谈一些自己粗浅的看法。 第一,时势造英雄,而不是英雄造时势。历史发展的规律表明,社会大变革时期,往往是英雄辈出的时代,它必然会成就伟大的历史人物。拿破仑之所以伟大,是由法国大革命这一震惊世界的大事所造就的。正如恩格斯所指出的“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者,假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色是会由另一个人来扮演的”。因此,我们必须把拿破仑放在法国大革命这一特定的历史环境中,才能更准确地去认识和评价他。 第二,他是一个凡人,不是天神。众所周知,历史是人民群众的

历史。拿破仑时代的历史并不是拿破仑个人的英雄史,我们不能将他神化。可是,近两百年来,世界各国的一些史学家对他的评价,却有不少神化之处,比如说他是“战争之神”、“命运的支配者”、“胜利的化身”等等。同时,在吹捧的另一面,却又是一片谩骂之声,说他是“摧残自由的暴君”、“无耻小人”、“科西嘉岛的怪物”、“独裁者”等等。总之,我们需要明确:拿破仑只是一个人,不是神的化身。 第三,拿破仑作为资产阶级革命时代的军事家和政治家,他反映了一个时代,代表了一种制度。拿破仑实现了两个方面的稳定:一个是社会的稳定。“我不愿为取金蛋而杀掉我的老母鸡”,拿破仑在其创办的法兰西大学的一句话让人们明白,他即使不是一位伟大的教育家,但至少他也是个非常熟悉教育之道的伟人。另一个是政治体制即国家机器的稳定。拿破仑给法国提供了一整套从中央到地方,以中央集权为核心的近代国家体制。 第四,拿破仑对内进行经济改革,设立法兰西银行,采取措施鼓励资本主义工商业的发展;颁布《法国民法典》等一系列法典来巩固法国大革命的成果,同时也确立了资本主义社会的立法规范;建立了公立中学和法兰西大学,重视科学研究和文化教育事业的发展,为法国培养了大量有用人才。这些措施有利于法国政局的稳定和资本主义经济的发展,进一步摧毁了法国的封建势力,巩固了资本主义社会的统治秩序。 第五,从积极方面来说,拿破仑的对外战争扫荡了德意志诸邦、

拿破仑的功过评析

拿破仑的功过评析 拿破仑是迄今争议最大的历史人物之一。他曾被人讥讽为“矮小的科西嘉人”。16岁从军校毕业,仅仅是一个无名的下级军官。然而,他军功显赫,24岁就被晋升为准将,30岁成为法国第一执政,35岁加冕为皇帝。他有超人的精力,非凡的胆识,雄狮般的勇猛。有人说他是一个精明的政治家;有人说他是一位英雄,改变了欧洲的历史;有人说他是一个战争罪魁,是一个暴君;有人说他建立帝制,是历史的倒退 也有人说,他是英雄!也有人说,他是魔鬼!有人说他是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人,但同时也是一个专横跋扈的暴君。他,就是拿破仑! 拿破仑和拿破仑帝国不仅是法国近代史上,而且也是世界近代史上一个非常重要的人物和重要的历史阶段。他既捍卫了法国大革命的成果,最终却又绞杀了法国大革命;他既是反对复辟的英雄,却也是为复辟开辟道路的人物;它既反对俄、奥、普等“反法联盟”对法国的武装干涉,但自己也疯狂地对外发动大规模战争。 综观拿破仑的一生,有功有过,拿破仑是新兴资产阶级的军事家和政治家,他打击了国内外封建反动势力,促进了欧洲人民的觉醒,保卫了法国大革命的成果,这是他的主要功绩。但是,拿破仑毕竟是资产阶级的代表人物,有其时代和阶级的局限,胜利滋长了他的骄傲情绪,冲昏了他的头脑,更助长了他的野心,争霸世界,四处侵略,最终导致了他走向毁灭。 拿破仑事略: 1769年8月15日,出生于法国科西嘉岛阿雅克修城。 10岁,接受法国教育。 15岁,进入炮兵学校学习指挥。 17岁,以少尉衔毕业,成绩平平。 24岁,参加收复土伦堡战役,显露其军事才能。 26岁,1795年10月,在巴黎平定保王党人的暴乱。 27岁,越过阿尔卑斯山,挥师意大利,打败反法同盟重要国家奥地利。 29岁,1798年5月,远征埃及打击英国势力。不久法国陷于第二次“反法同盟”国家重重包围之中。 30岁,1799年8月,擅离职守,非法潜回国内。10月达巴黎,暗中组织夺权,11月9日,发动雾月政变(共和历雾月18日),任首席执政官,攫取政权。 31岁,1800年5月,开始第二次意大利战役,再次打击奥地利。 33岁,1802年8月,由首席执政变为终身执政,确立独裁统治。 35岁,1804年3月,颁布《拿破仑法典》。5月,强迫元老院封他为帝。12月2日,令教皇为其加冕,即皇帝位,建立第一帝国。 36岁,1805年5月底,成为意大利国王。12月,大败联军,赢得奥斯特里茨大捷。 37岁,1806年横扫德意志,神圣罗马帝国解体,进入普京,颁柏林敕令(即大陆封锁令)。38岁,1807年弗里德兰之战打败俄国军队。占领葡萄牙国都里斯本。 39岁,1808年,侵入西班牙,占其国都马德里。 40岁,1809年,攻奥国,进入首都维也纳。攻占教皇国,软禁教皇,从此,教皇地位一落千丈。年底,废黜皇后约瑟芬。 41岁,1810年4月,立奥地利公主玛丽亚·路易莎为后,吞并荷兰。封贝尔纳多特元帅为瑞典王太子,控制瑞典。 42岁,1811年得子罗马王。加紧对俄战争准备。

华盛顿和拿破仑

华盛顿和拿破仑 一、选择题 1.(2013·湖北武汉·24)他是世界历史上的传奇人物,是欧洲历史上第一位民众选出的皇帝;他为保护法国大革命胜利成果东征西讨;他传播了人权、民主意识,推动了资本主义在欧洲的发展,但其野心的膨胀又导致了整个欧洲人民的灾难。他是() A.克伦威尔B.华盛顿C.拿破仑D.列宁 【答案】C 2.(2013·新疆乌鲁木齐·11)从专制到民主,从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。下列历史文献中,为巩固资产阶级统治而颁发的法律文件是() ①《汉谟拉比法典》②《权利法案》③《法典》④《土地法令》 A.②③④B.①②③C.②③D.①④ 【答案】D 3.(2013·湖北四市·19)下列关于“法国大革命和拿破仑帝国”的说法中,属于评价的是() ①1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱 ②《人权宣言》规定私有财产神圣不可侵犯 ③法国大革命传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响 ④拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益 A.①②③④B.①②C.③④D.①②③ 【答案】C 4.(2013·河北·16)按照欧洲的传统,人在成为君主之前,只能使用家族姓氏,不称教名,称帝后才可使用教名。拿破仑这一教名的使用,应该始于他() A.1799年发动“雾月政变”B.1804年3月颁行《民法典》 C.1804年12月加冕称帝D.1812年进军俄国 【答案】C 5.(2013·河南·14)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》:“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则,他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。”这段材料反映了拿破仑() A.打击了欧洲封建势力B.发动了“雾月政变” C.建立了法兰西第一帝国D.损害了资产阶级的利益

个人对华盛顿的评价总结

个人对华盛顿的评价总结 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 乔治华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。美国的首都就是以他的名字命名的。下面是小编为您带来的个人对华盛顿的评价总结,欢迎阅读! 个人对华盛顿的评价总结篇1 作为美利坚合众国的奠基人,华盛顿的名字家喻户晓,他的声望主要来自3方面的工作: 第一,他在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。诚然,他决非是一位军事天才,当然也决不能与亚历山大和凯撒一类的将军相提并论。他的成功看起来似乎是由于同他对垒的英军将领的出人意料的无能,另一半才是由于他自己的才能。尽管如此,人们也许记得,当美军将领遭遇惨败时,华盛顿虽然也小有失利,但他坚持作战,终于赢得了战争战争的最后胜利。 第二,华盛顿是立宪会议主席。虽然他的思想对于美国宪法本身影响不大,但是他的支持者和他的名望对各州批准这部宪法却起了重大的作用。当时有一股强大的力量在反对新宪法,如果没有华盛顿的支持,新宪法就不可能被采纳。 第三,华盛顿是美国第一任总统。美国有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史,我们可以看到即使是一个以1796年的华盛顿总统民主宪法为伊始的新国家,堕落成为军事1国家也是易如反掌。华盛顿是一位坚定的领袖,他保持了国家的统一,但是却无永远把持政权的野心,既不想做国王,

又不想当1者。他开创了主动让权的先例──一个至今美国仍然奉行的先例。 与当时的其他美国领袖如托马斯·杰弗逊、詹姆斯·麦迪逊、亚历山大·汉密尔顿等相比,乔治·华盛顿缺乏创新的精神和深刻的思想。但是他比所有这些雄才大略的人物都重要得多,无论在战争还是和平期间,他在行政领导方面都起着至关重要的作用,没有他任何政治运动都不会达到目的。对美国的形成,麦迪逊的贡献是重大的,而华盛顿的贡献几乎可以说是不可缺少的。 乔治·华盛顿在本册中的位置在很大程度上取决于人们怎样认识他给美国所带来的历史意义。要求一个当今的美国人对那种历史意义做出不偏不倚的评价自然是困难的。 虽然美国在二十世纪中叶具有甚至比鼎盛时期的罗马帝国还要大的军事力量和政治影响,但是其政权也许不会象罗马帝国那样行之久远。另一方面,美国所取得的技术成就有几项将来也会被其他民族视为有重大意义的,这一点看来是有目共睹的。例如飞机的发明和人类在月球上的登陆就代表了过去世世代代人们梦寐以求的成果;很难想象1的发明将来会被看成是无足轻重的成就。 既然乔治·华盛顿大体上可以和罗马的奥古斯都·凯撒相媲美。如果说把华盛顿排得略低了一点儿,那主要是因为他比奥古斯都领导的时间要短得多,还有许多其他人如本杰明·富兰克林、托马斯·杰弗逊和詹姆斯·麦迪逊对美国的形成也起了重要的作用。但是华盛顿比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些,因为他的功劳比起他

【易错题】中考九年级历史下第三单元第一次世界大战和战后初期的世界一模试题带答案(1)

一、选择题 1.“……瓜分德国殖民地。条约规定剥夺德国全部海外殖民地,由主要战胜国以‘委托统治’形式予以瓜分……”此条约内容出自 A.《九国公约》 B.《国际联盟盟约》 C.《五国条约》 D.《凡尔赛和约》 2.阅读下表,分析苏联工业总产值所占位次发生显著变化的主要原因是 1913﹣1937年苏联工业总产值在世界中的地位 A.农奴制的废除 B.两个五年计划的实施 C.未受到经济危机的冲击 D.战时共产主义政策的实施 3.“以实物税代替余粮收集制……纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料,农民可以全权处理。”苏俄实行这一政策的目的是 A.夺取十月革命胜利B.恢复发展国民经济 C.推动工业化建设D.对付美国的“冷战” 4.1928年,苏联开始实施第一个五年计划,并未受美国人的关注。四年以后这种情况发生变化,美国出版了大量关于苏联的著作,如人《俄罗斯的黎明》《俄国今日:我们从中能学到什么?》等。当时,苏联吸引美国人的主要是 A.新经济政策深得人心 B.农业集体化推进 C.工业化取得显著成效 D.文学和艺术空前繁荣 5.甘地在《印度自治》中说:“正是由于机器使印度赤贫遍野。曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。由于曼彻斯特,印度的手工业差不多消亡了。”所以甘地() A.自取海水制盐B.拒绝在英国学校读书 C.焚烧警察局D.鼓励发展手工纺织业 6.《凡尔赛和约》签订后,有人说:这不是和平,这是20年的休战!他判断的依据主要是《凡尔赛和约》 A.没有确立帝国主义在东亚地区的统治秩序

B.没有消除帝国主义国家之间的矛盾 C.没有确立帝国主义在欧洲统治的新秩序 D.严重损害了中国和其他弱小国家的权利 7.在19世纪末20世纪初,欧洲列强先后结成三国同盟和三国协约,他们结盟的目的是() A.维护世界和平B.维护欧洲和平C.维护本国和平D.维护自身利益8.斯大林说:“工业化的中心,工业化的基础,就是发展重工业(燃料、金属等等)。归根到底,就是发展生产资料的生产,发展本国的机器制造业。”斯大林的这段话表明A.苏联准备实行农业集体化B.苏联实行计划经济体制 C.苏联找到了工业化的正确途径D.苏联优先发展重工业 9.19世纪末,德国声称:我们过去把土地让给一个邻国,把海上让给另一个邻国的时期已经一去不复返了,……我们也要为自己要求在日光下的地盘,为与邻国争夺“日光下的地盘”,德国缔结的军事集团是 A.三国协约B.三国同盟C.轴心国集团D.法西斯党 10.列宁在探索社会主议建设方面实事求是,勇于创新的精神主要体现在() A.实行战时共产主义政策B.实行新经济政策 C.建立高度集中的政治、经济体制D.颁布苏联宪法 11.这是流行于前苏联的一则笑话:某主妇到食品店买肉。“有肉吗?…‘没有。…’那牛奶呢?”“我们只管卖肉,过街那家店看有没有牛奶卖。”这则笑话 A.赞扬苏联人特别有幽默感 B.说明社会主义制度不能解放和发展生产力 C.讽刺苏联高度集中的经济政治体制带来的物质短缺问题 D.表明苏联人特别爱吃肉、喝牛奶 12.“世界厌倦了流血,它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲,它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料反映的事件是() A.卡德纳斯改革B.印度独立C.凯末尔革命D.非暴力不合作运动13.20世纪上半期召开的巴黎和会、华盛顿会议产生了深远影响。巴黎和会和华盛顿会议相似之处不包括( ) A.由少数帝国主义大国操纵B.均有损中国主权 C.对战败国进行了掠夺D.都确立了新的国际秩序 14.“俄国苏联”崛起的历史可以简单概括为:一次比一次耀眼的崛起腾飞;一次比一次出人意料的失势陨落”苏联由落后的农业国崛起为强大的工业国,主要得益于 A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.社会主义工业化 D.农业集体化 15.“尊重中国之主权与独立、及领土与行政之完整……维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。”这一规定出自 A.《权利法案》

拿破仑对外战争评价总结

拿破仑对外战争评价总结由于拿破仑战争具有双重性质,因此对其影响也要全面地分析,既要分析其引起的消极后果,又要看到其导致的历史进步作用。 第一,拿破仑战争给欧洲人民带来了灾难。拿破仑战争侵犯了欧洲一些国家的主权,掠夺和奴役了各国人民,给欧洲各国人民带来了空前的浩劫。拿破仑采用以战养战的战争方针,他对于占领国大肆征发军事税,征用军事物资,加重了被占领国人民的负担。1804年,他从占领国征集的款项总额竟高达一亿二千三百万法郎,占法国全年总收入的七分之一。在1807-1809年期间,拿破仑从普鲁士等国强征了十亿法郎。此外,他从罗马教皇和意大利诸国抢劫了许多古典文物和艺术珍品,都源源不断地运回巴黎。他用不断的战争来代替不断的革命……他充分地满足了法兰西民族的利己主义1。拿破仑在从埃及进军叙利亚时,曾俘获四千多名土耳其军队中的阿尔巴尼亚人,竟毫不留情地统统把他们杀掉。在开罗,只因几名法军土兵遭到杀害,竟下令烧毁并洗劫一个村庄。在意大利,他为了镇压帕维亚的暴动,曾火烧比纳斯科城,还放纵法军任意抢劫达数天之久。在西班牙的马德里,法军在攻下城市后屠杀了两万多名西班牙的守备部队和三万多市民。 第二,拿破仑战争捍卫了法国大革命的胜利成果。反法同盟要扑灭法国革命、恢复欧洲的封建统治秩序的目的是坚定不移的,拿破仑在与反法同盟的多次战争中取得胜利,一次又一次地挽救了革命的法国,给欧洲封建势力以沉重的打击,保卫法国革命成果达十七年之久,使之在法国得到巩固并具有不可动摇的强大生命力。后来复辟的波旁王朝已不可能是从经济基础到上层建筑的全面复辟,只是部分复辟,就是因为拿破仑时期资产阶级国家机器得到进一步完善和强化,资本主义关系得到巩固与发展,要想完全恢复昔日的封建统治已无可能。 第三,拿破仑战争冲破了欧洲各国的封建秩序,加速了欧洲各国实行资产阶级性质的改革。那时,欧洲多半都是一些封建君主专制的农奴制国家。法国革命前,德意志名义上是在神圣罗马帝国统治下,实质上它是由三百多个小诸侯国组织而成的,政治上四分五裂封建割据,经济上极端落后。在各诸侯邦国里,王公贵族横行霸道,教会僧侣飞扬跋扈,农民处于农奴地位,没有文化教育,愚昧落

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