将进酒教学案评课反思
《将进酒》教案+评课研讨+自我反思
一、教学目标
(一)理清诗歌情感变化线索,理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。
(二)体味诗歌颇具特色的起兴和夸手法的运用,领会白淋漓畅快的浪漫主义诗风。
(三)了解相关的咏酒诗篇及酒文化。
二、教学重点
体味诗人感情的跌宕起伏,探究诗歌的艺术手法。
三、教学难点
探究诗歌的艺术手法。
四、教学设想
本词是唐宋词中的名篇,文章理解的难度不大。可以以诵读为主导,结合赏析,抓住词义要旨,领会意境及艺术特点。
五、教学方法
朗读法、问答法、情境法。
六、教学手段
多媒体教学
七、教学时数
2课时
八、教学容与步骤
导语:
白被誉为“诗仙”,其实他还有一个雅称——“酒仙”。杜甫在《饮中八仙歌》中说:“白一斗诗百篇,长安市上酒家眠,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”诗人余光中的一首《怀白》就这样写道:“酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。” 今天我们就来学习“酒仙”白的写酒名篇《将进酒》。
(一)介绍作者
白(701—762),字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪(今静宁西南),隋末其先人流寓碎叶(今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近)。幼时随父迁居绵州昌隆县(今江油)青莲乡,二十五岁起“辞亲远游”,仗剑出蜀。天宝初供奉翰林,因遭权贵谗毁,仅一年余即离开长安。安史之乱中,曾为永王璘幕僚,因璘败系浔阳狱,远谪夜郎,中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令阳冰,后卒于当涂,葬龙山。唐元和十二年(817),宣歙池观察使传正根据白生前“志在青山”的遗愿,将其墓迁至青山。有《太白文集》三十卷行世。
(二)解题
“将进酒”原是汉乐府的曲名,“意即“劝酒歌” ,多以饮酒放歌为容白的这首诗是借用乐府旧题,来抒发自己心的情感将,读qiāng。
(三)诵读课文,整体感知。
单元要求“因声求气,吟咏诗韵”,学习本诗便是读,在此,我先提出诵读要求:读准字音;读出节奏;读出感情。
1、①听读,读准字音:
将进酒(qiāng)金樽(zūn)馔玉(zhuàn)
恣欢谑(zì )(xuè)沽酒(gū)将出(jiāng)
②听读,读准句读和重音:
君不见/黄河/之水/天上来,奔流/到海/不复回。君不见/高堂/明镜/悲/白发,朝如/青丝/暮成雪。人生/得意/须尽欢,莫使/金樽/空对月。天生/我材/必有用,千金/散尽/还复来。烹羊/宰牛/且为乐,会须/一饮/三百杯。岑夫子,丹丘生,将/进酒,杯/莫停。与君/歌/一曲,请君/为我/倾耳听: 钟鼓/馔玉/不足贵,但愿/长醉/不复醒。古来/圣贤/皆寂寞,惟有饮者/留/其名。王/昔时/宴平乐,斗酒/十千/恣欢谑,主人/何为/言少钱,径须/沽取/对君酌。五花马,千金裘,呼儿/将出/换/美酒,与尔/同销/万古愁。
2、学生默读课文,根据注释翻译课文。学生质疑,师生一起疏通疑难诗句。
课本注释补充:
古今异义词:人生得意须尽欢
得意:此处是指有兴致的时候,与今义不同。
词类活用:君不见高堂明镜悲白发
悲:为动用法,为……而悲
文言句式:
君不见黄河之水天上来
省略句,省略介词“于”,即“于天上来”。
王昔时宴平乐
省略句,省略介词“于”,即“宴于平乐”。
3、学生自读课文,教师点拨,引导学生感受诗中激荡的思想情感。
三种主要情感:①显示了诗人对未来充满无限的信心。(天生我材必有用,千金散尽还复来。)②流露出人生苦短,及时行乐之意。(人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。)③表达诗人蔑视权贵,尽吐郁积在胸的不平之气。(钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。)感情脉络的四个层次:①感伤之情:如“君不见”两句。②欢乐之情:如“人生得意须尽欢——会须一饮三百杯。” ③愤激之情:如“钟鼓馔玉不足贵——斗酒十千自欢谑。” ④狂放之情:如“主人何为言少钱——与尔同销万古愁。”
(四)具体鉴赏,解决问题、难点。
1、诗歌开头两句使用了什么手法?有什么作用?
明确:比兴、反衬
第一句写黄远流长,落差极大,如从天而降,一泻千里,东走大海,势不可
当,一去不回;第二句将人生由青春至衰老的全过程说成是“朝”“暮”间的事。作者以河水的一去不返喻时光易逝,人生短促;用黄河的伟大永恒反衬生命的渺小脆弱。
作者用排比性的长句开头,具有惊心动魄的艺术力量,虽然悲感之极,但却不堕纤弱,可说是巨人式的感伤。
2、诗歌从哪一句开始点酒入题?作者的情感有何变化?
明确:“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”句中虽没有用一“酒”字,但诗人用“金樽”“对月”这样的形象语言,更把饮酒行乐诗意化了。诗中的白“悲感”但并不“悲观”,他认为人生只要能开怀畅饮,便无所遗憾,情绪由“悲伤”转为“乐观”。
3、如何评价白在失意的暮年还唱出“天生我材必有用”这高度自信的豪迈诗句?
明确:说“必有用”,可见“此材”未被用。但白从没有真正悲观消沉过,心中始终燃烧着建功立业的希望和热情。在《行路难》的最后也坚信:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”这才是真正的白,从貌似消沉中透露出的是坚定向上的信念,渴望用世的乐观精神。“有用”且“必”,何等自信,何等乐观,肯定人生,肯定自我,这既是白愈挫愈奋的性格写照,更是其人生价值的宣言与呐喊,成为全诗中最精彩夺目的诗句,传诵千古,影响深远,已化为民族的宝贵精神财富。
4、如何理解“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒”?
明确:这两句诗用的是一种特殊的艺术概括方式,是当时社会上形形色色的黑暗现象在诗人心灵中的折光反应。当时唐玄宗沉于女色,先后将政事交给奸相
林甫和国忠,官场一片黑暗,豪门贵族只顾欢作乐,不以国事以重,社会腐败到无以复加的地步。诗人对此极为不满,所以才说“钟鼓馔玉不足贵”,实际上是对当权者和豪门贵族的否定;但他又无力改变这种状况,只能用消极的方式进行反抗,因而又写了“但愿长醉不愿醒”。
5、如何理解“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”?
明确:“圣贤”不单指孔子、孟子,也包括所有怀才不遇的贤能之士;“饮者”不是一般的酒徒,而是“圣贤” 中逃避于酒乡的人。这些人有抱负却不能实现,用经天纬地的才能却不被统治者所用,诗人说他们“寂寞”,并不是否定他们,而是为他们惋惜乃至抱不平。这两句诗也是对封建统治者埋没人才的揭露。
6、诗人说到“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”时,为什么单举植为例?
明确:植很有才干,但遭到兄、侄的猜忌,终不得用。白钦佩他的才干,同情他的遭遇,借以自况,故用为例。
7、白本是在元丹丘家作客,而他却高踞一席,反客为主,颐指气使,怪责主人少钱缺酒,缺乏“千金散尽”的豪气,提议“典裘当马”换取美酒,一醉方休;而且“呼儿”“与尔”口气甚大,狂放无礼,让人简直搞不清谁是“主人”,这说明了什么??
明确:白本性狂放洒脱,加之“他乡遇故知”的兴奋和已酩酊大醉,以至“忘形至尔汝”。最主要的是诗人与朋友的关系非同一般,非“尔汝相称”的豪迈知交不能如此。
8、分析诗歌艺术特色:
(1)感情上的大起大落
怀才不遇的愤懑傲岸不屈的豪气
人生易逝的悲叹及时行乐的狂放
(2)夸的写法
①凭借数字夸:用“一饮三百杯”表现豪饮;用“斗酒十千”表现酒价的昂贵;用“万古愁”表现愁的深广。
②感觉的夸:用“黄河之水天上来”极言黄河
源头之高;用“朝如青丝暮成雪”极言人生短促。
(五)、课外引伸、拓展
1.白是“诗仙”,也是著名的“酒仙”。在诗文中哪些容说明白不愧于“酒仙”这个称号?
“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”
“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。”
“五花马,千斤裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。”
白一生不得志,借酒浇愁,及时行乐,是他无奈的选择。正如他在《宣州朓楼饯别校书叔云》所写:“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。”酒并不能实现他的政治抱负,也就不能真正消解他的忧愁,但是酒可以暂时麻痹痛苦的灵魂,寻得暂时的心平衡。而白的喝酒也不像一般的凡夫俗子的喝法:“菜来一碟乎,两碟乎?酒要一壶也,两壶也?”而是整只的牛羊,不喝上“三百杯”决不罢休,宁愿舍弃一切,也要换得美酒。在夸的语言背后,是痛饮豪迈的白,所以时人称白为“酒中仙”。杜甫在他的《饮中八仙歌》
中写道:“白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”借酒解愁,酒酣赋诗,慷慨悲歌,抒发胸中郁闷,酒成为他生命的一部分。
2.你能举出白的其他酒诗吗?
《月下独酌》:“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”
《宣州朓楼饯别校书叔云》:“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。”
《行路难》:“金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱。”
九、小结
“酒”是一种文化,它与中国古代诗人似乎结上了不解之缘。他们或仗酒力助发豪兴,举杯而灵感纷来;或借酒来排遣愁绪,饮酣而笔底奔腾。白生活在盛唐,但就在“开元之治”如日中天之际,唐玄宗就已开始失去励精图治之心,封建统治阶级渐渐脱下开明的外衣,朝廷广开才路的诏令也越来越变成一纸空文。不过在“安史之乱”前,阴影还潜伏在光明下面。因此,他一方面对唐王朝产生了怀疑和失望;一方面又对它还抱有很大幻想。一方面感到青春易逝,功业未成,而自悲自叹。
十、布置作业
1.背诵白《将进酒》
2.就《将进酒》的艺术手法写一篇赏析性小作,题目自定。
十一、板书设计