我院运动生物化学实验室的建设与探索
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我院运动生物化学实验室的建设与探索
作者：史晓伟张新定龙碧波周学兰胡金祥吴华
来源：《中国科教创新导刊》2013年第17期
摘要：我院运动生物化学实验室从运动生理学实验室分离出来标志着该实验室走向独立建设与发展的时期，在此背景下，本文探讨了我院运动生物化学实验室的现状、存在不足以及建设探索等几个方面，并做出归纳和展望。
关键词：运动生物化学；实验室；建设；探索
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（b）-0000-00
运动生物化学实验室是高师体育院系运动人体科学实验室的重要组成部分，它主要承担着体育类本科学生、研究生与教师的教学、科研任务。体育是一门科学，科学的发展离不开实验室的建设，我校作为海南省唯一拥有体育学院的高校，体育学科的发展在全省处于领先地位，在海南国际旅游岛建设的背景下，我院的运动生物化学实验室建设就显得尤为必要和急需。
1.我院运动生物化学实验室的现状及存在不足
我院运动生物化学实验室建设起步较晚，过去一直依附于运动生理学实验室，并没有形成独立的实验课程体系，在此背景下，运动生物化学的发展就受到相当大的制约，对于我院体育教育专业、运动训练专业的本科学生来讲，运动生物化学仅仅作为一门学时较少的选修课程，这与大陆及沿海发达地区的体育院系对本门课程的重视程度是不可比的。运动生物化学是运动训练学、运动营养学的基础，又是运动解剖学、运动生理学的延续，对体育类学生的知识体系建立有着不可或缺的作用。
我院运动生物化学实验室的基础十分薄弱。硬件方面，运动生物化学实验室占地约
100m2，但由于我校即将在新校区的规划建设新的实验室，在这个过渡时期，运动生物化学实验室的建设和发展速度较慢，仪器设备也相对落后，有包括半自动生化分析仪、血细胞分析仪、便携式血乳酸分析仪、可见光分光光度计、氧自由基生化分析仪、离心机、水浴振荡器、常温冰箱等在内的基础生化仪器设备，但这样的仪器配置很难高质量的完成实验教学。人才方面，实验室不仅配有运动人体科学专业的专职实验技术人员，而且拥有以实验室主任、专（兼）任实验教师组成的良好学缘结构的实验教学团队，可以保证该门课程的实验教学正常进行。科研方面，运动生物化学实验室与运动人体科学其他实验室共同承担着我院师生的科研项目，该实验室已完成了省级自然科学基金一项、校级实验室开放项目一项、校级研究生创新项目一项，目前正承担着校级教改项目、校级实验示范中心项目和校级青年教师项目各一项，但与大陆及沿海发达地区的体育院系相比，我院运动生物化学实验室开展的科研项目数量较少，级别不高，实验室的科研仅处于起步和发展阶段。
建筑工程学院虚拟仿真实验室建设方案要求
建筑工程学院虚拟仿真实验室建设方案要求 一、硬件设备及功能要求 在针对BIM设计/办公场景评估并实现能够替代PC电脑/工作站方案，降低学校设备运维成本，优化使用体验，提升设计/教学效率和效果。结合目前学校现状、需求及挑战，建设一个完善的软件定义的BIM云平台，最终将达到以下目标： 1、统一的BIM云平台 根据BIM业务需要建设统一的基础设施云平台（IaaS），整合计算、存储、GPU和网络资源，将业务应用整合，云化部署迁移到数据中心的云计算平台,在实现数据统一的基础上通过统一的云平台管理界面进行资源的调度和管理。通过集中管理的桌面云提供随时随地的桌面访问、灵活的教育教学和统一的后端运维管理，同时实现更高的安全性、控制能力并节省IT运维费用。 2、资源全面池化 将计算、存储、GPU、网络资源整合成为可以统一管理、弹性调度、灵活分配的资源池，每个应用系统不再占用独立的物理服务器、存储和网络资源，而是与其他应用系统一起，共享基础平台的资源，以虚拟机的形式独占其中部分逻辑资源。 3、提供标准化的资源服务 合理划分计算存储网络等资源，针对各类业务需求提供标准化且可按需调整的支撑资源配置，进行自动化部署和维护，快速提供标准、安全和稳定的资源服务。统一管理各种资源，并根据业务系统对计算能力、存储I/O、网络带宽等需求，提供不同级别的资源服务。 4、随需分配和回收资源 未来新建应用系统或扩容、迁移应用系统，只需根据需求从资源池中直接获取资源即可快速完成，而不必额外申请购买硬件设备。在业务系统生命周期完结后，也可释放资源回到资源池。这样既提升了业务部署效率，又提升了资源利用率，降低了运维复杂度，从而降低了总体拥有成本。
基于大学农业用品化学实验的研究与探索
基于大学农业用品化学实验的研究与探索作者：刘勇浩 来源：《农村-农业-农民·下半月》 2020年第7期 刘勇浩 摘要：化学学习的过程需将化学理论与化学实验相结合。通过动手实验可以对已掌握的理论知识进行更深入了解，还可解答在学习中所产生的困惑，对学生的动手能力与创新能力有所提高。而这些能力对学生未来的学习与工作都起着至关重要的作用。本论文主要通过对大学化学实验模式与大学化学具体实验进行研究探索，说明了与农业相关的化学实验，这样可以为广大化学专业的学生提供一定的参考。 关键词：大学化学实验；研究；探索 创新力是当代大学生应具备的重要能力，因为创新是祖国繁荣昌盛的力量源泉，也是实现中华民族伟大复兴的重要保证。所以在大学课程学习中，除去基本的理论知识外，更要通过实验课的学习，培养自身的创新能力。化学是以实验为基础的自然学科，学生应在实验课上通过动手实验来体验化学带给我们的奥妙与乐趣，并了解掌握实验过程中所使用仪器的构造与原理，这些都能大大激发学生的创新能力。然而，现阶段由于经济等因素的制约，在高校内的大型精密测试仪器数量较少导致学生进行实际操作的机会极少，从而使其实验能力与创新能力较弱。为弥补不足，学生应主动找寻解决办法，在实验课中勤勉练习实验手法、测试方法来提高自主学习的积极性，从而提高自我创新能力。 一、基础型实验 目前阶段，大学化学实验模式主要以基础型实验为主，比如，无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验以及物理化学实验。在基础实验课中，学生必须勤加练习，因为这些不仅可以深入了解在理论课上所理解的知识，还为后续的实验学习奠定坚实的操作基础与了解实验必要的安全常识。举例而言，在实验课中，我们可以了解农业相关的药品保存方法、使用方法以确保自己在实验操作过程中的人身安全。不仅如此，在实验课中所学到的每种操作都为自己日后的学习与工作打下坚实的基础。化学是一门交叉性学科，四大基础化学的实验基础会为我们日后的专业课实验提供诸多帮助。 二、提高型实验 在完成基础化学实验课程后，学生便掌握了实验室安全法则与最基本的实验操作，便可进一步学习提高型实验课程。这与专业化学理论课相辅相成，可以使我们更加深入地理解专业课内容。与基础型实验不同的是，在实验过程中学生可以按照要求独立设计实验并且自己动手进行简单实验仪器的操作，这就能大大激发学生对专业课的热爱，并在制备样品与仪器操作时可以进一步提高自身的动手能力与创新能力。如扫描电子显微镜的样品制备过程就可以在很大程度上锻炼到学生的动手能力，学生也可以手动配置农药，并检验农药对杂草和正规农作物的效果，这样就可以做到学以致用。 三、科研型实验 科研型实验是对前两种实验的进一步提升。目前许多高校鼓励且提倡本科生参与到科研型实验当中，不仅能提升实验能力，还能提升创新能力。学生在学习专业课时，可选择感兴趣的专业方向进行了解学习。征得专业老师的同意后，进入相关实验的学习。作为“实验室小白”，多向研究生师兄师姐学习样品表征、数据处理等技能，多阅读相关领域的前沿文献，不
精细化工实验室建设计划
精细化工实验室建设计划 一、实验教学理念与教学定位 实验教学是高职高专教学系统的重要组成部分，其核心目的是培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的综合素质。精细化学品实验是在有机化学、有机化学实验、精细有机合成技术和精细化工工艺学课程的基础上为精细化学品生产技术、应用化学工技术等相关专业学生的开设的实验，选择了一些精细化学品的实验，其中包括合成实验和配方实验，使学生在精细化学品生产技术中学到的一些精细化学品在实验中能制备和应用，充分体现理论与实践的结合。主要目的是为了在基础实验课的基础上更进一步提高学生的实验操作技能,同时使学生了解精细化学产品的生产和开发手段,提高解决实际问题的能力。素质教育是高校教育的一项重要工作，而培养学生的实践能力和科学创新精神是素质教育的重要内容，精细化工作为一门实践性很强的专业，实验教学的地位更加突出，通过实验教学环节，不仅能培养学生的实践能力和创新精神，而且可以提高学生的科学素质和人文素质。为了使学生从传统的被动型学习向主动型学习过渡，我们在探索转变学生培养模式的过程中，形成了如下教学理念：在重视科学理论的前提下，更注意学生的综合能力的培养，强化实践环节，培养学生的创新思维和开发能力。 在上述教学理念的指导下，精细化工实验室坚持化工教育既传授知识和技术，更训练科学方法和思维，还培养科学精神和品德，将教学定位为：开放式教学，有计划、有步骤地为学生创造一个进行科学研究的工作平台。所谓开放式教学，并不是简单的将实验室的门打开，将实验时间延长，而是将实验室为实验教学、实验技术研究、科学研究所能提供的必要条件向学生有目的的开放，由学生自己根据实验题目的要求，独立拟定实验方案，设计实验技术路线，完成实验过程。指导教师只负责对实验方案进行审查，在实验过程中给予必要的启发与引导，实验完成以后对实验结果和报告进行评价。 1、根据学生培养方案要求，重新审定实验课程的设置和实验教学内容，改变实验课程完全附属于理论课的传统，形成实验内容科学合理、相对独立、系统的实验教学新体系。 2、调整实验室的设置，减少验证性实验比例，增加综合性、设计性实验的比例。增加开放实验、综合化学实验、专业实验内容，同时鼓励和引导学生自行设计实验、参与教师科研课题。着重培养学生的职业技术技能及全面素质，提高学生独立解决实际问题和创新的能力。 3、建立“基础实验—综合实验—专业实验—开放实验”多层次的实验教学体系。 4、实验装置的技术具有专业领域的先进性，是学生在实验、科研及实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术和工艺路线。 5、促进高等职业教育的科学研究和专业技术应用研究，努力实现产、学、研相结合。
全 国 高 校 实 验 室 工 作 研 究 会 会 刊
全国高校实验室工作研究会会刊中文核心期刊·RCCSE中国权威学术期刊·中国高校优秀科技期刊·华东地区优秀期刊 中国高校特色科技期刊·全国高校优秀编辑质量科技期刊·上海市高校优秀科技期刊 2019年《实验室研究与探索》（月刊）征订单 《实验室研究与探索》由教育部主管，上海交通大学主办，经国家批准、国内外公开发行的综合性技术期刊。刊号：中国标准连续出版物号：ISSN1006-7167;CN31-1707/T。广告经营许可证号：3101045000324。 国际期刊编码：CODEN:SYYTAZ。 宗旨：坚持科学发展观，研究探索实验室工作中的新情况、新理论、新经验、新技术，推动高校实验教学和实验室工作的发展与提高。竭诚为各类高校广大教师、科研人员、实验技术与管理人员服务，为实验室上水平服务。理念先进、内容丰富、技术实用、装帧精美。 栏目：校长·名人访谈、处长论坛、实验室主任讲坛、专题研讨、实验技术、计算机技术应用、虚拟仿真实验、仪器设备研制与开发、实验教学与创新、国外实验室、实验室建设与科学管理、实习与实训、实验教学示范中心建设、文经管类实验室、仪器设备供应与管理、实验室环境与安全等20余个栏目。权威数据库及检索系统收录：国内：《中国科技期刊引证报告》（核心版）、《中国学术期刊综合评价数据库》《中国引文数据库》《中国期刊网》《万方数据库---数字化期刊群》《中国核心期刊（遴选）数据库》《中文科技期刊数据库》《中文电子期刊服务》《中国学术期刊文摘》（中文版）收录。国外：俄罗斯《文摘杂志》（AJ，VINITI）；美国《化学文摘》（CA）；英国INSPEC数据库即《科学文摘》（SA）；美国《剑桥科学文摘》（CSA）；美国《乌利希国际期刊指南（UIPD）》；美国《史蒂芬斯数据库》（EBSCOhost）列为来源期刊。 定价：本刊采用A4刊本，全部铜版纸彩色印刷18个印张。 每月定价22.50元/期（含邮寄费），全年12期，共270.00元/份。 精装合订本每套（4册）定价330元/套。订阅本刊40份以上者将获赠合订本1套。 1、银行汇款 （1）收款单位：上海交通大学；帐号：4546 5925 0319；开户银行：中国银行上海交通大学徐汇校区支行； 银行行号：1042 9005 0089 （2）收款单位：上海交通大学；帐号：1001172909026200029；开户银行：021729-工行徐家汇支行 2、敬告订户 （1）订费汇出后，请将下表发到sysydk@https://www.360docs.net/doc/7918206158.html,本编辑部订刊邮箱，作发刊凭证。 （2）第二联的收件单位、收件地址具体到某路某号务必详细填写。以免寄错。电话、E- mail务请填写，以便联系。 本编辑部地址：上海市徐汇区华山路1954号上海交通大学教学三楼457室 邮编 200030 E- mail: sysydk@https://www.360docs.net/doc/7918206158.html, 电话：(021) 62932952*806，62932875*806; 传真：（021）62933165; 联系人：孙龙 …………………………………………………………………………………………………………………………… 第一联 2019年《实验室研究与探索》订单 ………………………………………………………………………………………………………………………………
虚拟仿真(虚拟现实)实验室解决方案设计
数虎图像提供虚拟仿真实验室硬件设备搭建和内容制作整体解决 方案 虚拟现实实验室是虚拟现实技术应用研究就的重要载体。 随着虚拟实验技术的成熟，人们开始认识到虚拟实验室在教育领域的应用价值，它除了可以辅助高校的科研工作,在实验教学方面也具有如利用率高,易维护等诸多优点.近年来,国内的许多高校都根据自身科研和教学的需求建立了一些虚拟实验室。数虎图像拥有多名虚拟现实软硬件工程师，在虚拟现实实验室建设方面有着无与伦比的优越性！ 下面请跟随数虎图像一起，让我们从头开始认识虚拟现实实验室。【虚拟现实实验室系统组成】： 建立一个完整的虚拟现实系统是成功进行虚拟现实应用的关键，而要建立一个完整的虚拟现实系统，首先要做的工作是选择确实可行的虚拟现实系统解决方案。 数虎图像根据虚拟现实技术的内在含义和技术特征，并结合多年的虚拟现实实验室建设经验，最新推出的虚拟现实实验室系统提供以下组成：
虚拟现实开发平台： 一个完整的虚拟现实系统都需要有一套功能完备的虚拟现实应用开发平台，一般包括两个部分，一是硬件开发平台，即高性能图像生成及处理系统，通常为高性能的图形计算机或虚拟现实工作站；另一部分为软件开发平台，即面向应用对象的虚拟现实应用软件开发平台。开发平台部分是整个虚拟现实系统的核心部分，负责整个VR场景的开发、运算、生成,是整个虚拟现实系统最基本的物理平台，同时连接和协调整个系统的其它各个子系统的工作和运转，与他们共同组成一个完整的虚拟现实系统。因此，虚拟现实系统开发平台部分在任何一个虚拟现实系统中都不可缺少，而且至关重要。 虚拟现实显示系统： ·高性能图像生成及处理系统 ·具有沉浸感的虚拟三维显示系统 在虚拟现实应用系统中，通常有多种显示系统或设备，比如：大屏幕监视器、头盔显示器、立体显示器和虚拟三维投影显示系统，
远程虚拟仿真实验室教学系统
电力电子虚拟仿真教学实验平台 实验室建设背景 目前的高等教育中，越来越强调对学生实践能力的培养，实验教育成为理工科教育的一个至关重要的环节。然而，随着各学科实验项目和学生人数的增多，传统的电气实验室和实验仪器数量很难满足学生的需求，在教学和学生使用上的不便之处也慢慢凸现出来。如何解决传统实验教学资源分配不足、实验方式过于刻板、实验器材维护费时费力、实验内容固定难以拓展等问题，是目前新工科建设、课程改革内容中一个讨论的热点。 在对创新型实验建设的需求日益明确之际，仿真实验教学的概念开始成为学校关注的重点。仿真教学实验是一种基于软件技术构建的虚拟实验教学系统，是现有各种教学实验室的数字化和虚拟化，为开设各种专业实验课程提供了全新的教学与科研环境。因此建设仿真实验室可以与实物实验室互补，它除了可以辅助高校的科研工作，在实验教学方面也具有如利用率高,易维护等诸多优点。近年来，国内的许多高校都根据自身科研和教学的需求建立了一些高科技的仿真实验室。 远宽解决方案 远宽能源除了将仿真技术应用于科研与工业测试，也率先将该技术引入到了教学实验室建设中。对于不同的实验内容与实验类型，远宽能源提出了如下的仿真实验建设的解决方案：实时仿真实验和远程虚拟仿真实验。
1. 实时仿真实验 远宽能源将先进的FPGA小步长实时仿真技术应用到教学实验室建设中，小步长实时仿真技术使它能够覆盖电力电子、电机驱动、新能源等多个电力电子相关应用的创新教学实验以及研究的需求。基于图形化系统建模，模型一键下载，无需FPGA编程编译，大大增强了产品的易用性；同时实验平台还配置了硬件控制器（TI的DSP或者NI的GPIC），和仿真器构成完整的闭环系统。实时仿真实验系统如下图所示：
机械设计综合性创新性实验研究与探索
收稿日期:2004-02-14 作者简介:杨 洋(1962— ),男,副教授,实验中心主任1机械设计综合性创新性实验研究与探索 杨 洋,李晓利,焦洪杰 (北京航空航天大学机械基础公共教学实验中心,北京 100083) 摘 要:本文针对高等工科院校的机械设计系列课程的实验教学环节,考虑如何培养学生机 械设计的综合能力和创新能力方面,探索和研究开设相应的机械设计的综合与创新实验和构 筑实验平台。本文详细地探讨了机械系统综合性能测试实验平台和机械模块化交互创意实 验平台的构筑、原理及实验内容。 关键词:机械设计综合性;创新性实验;机械性能测试;模块化设计;交互创新 中图分类号:G 421 文献标识码:B 文章编号:1002-4956(2004)06-0029-05 1 机械设计课程开设综合性创新性实验的必要性 目前,随着高等工科学校教育改革的深入,根据建设工程型、研究型大学的需要,以及社会对培养现代化的高级人才的要求,学生在大学里在学习技术基础课程、掌握基本技能和知识的同时,要求当代的工程型、研究型人才具有工程设计的综合能力和创新能力。为此,作为将来从事机械产品的设计、制造以及与此相关的工程技术人员,在掌握机械设计方法、理论的同时,通过较完整的实验教学的训练,使学生掌握机械产品的性能测试的综合能力,从而使学生学会应对分析工程问题、解决问题的能力。同时,学会掌握各种现代化的测试手段,构筑进行机械产品研制开发所必需的工程思维。另外,学生在学习理论课程的基础上,针对实际机器和机械系统进行性能的综合分析和评估。 机械系统是一个较复杂的系统,主要由驱动部分、传动部分、执行部分和连接部分构成。现代机械工业的发展为了提高效率、减少设计和制造周期,大部分产品已基本成为模块化。在原动机方面电动机、气缸、液压缸等已实现了模块化;而传动部分也以所谓的减速器的形式作为模块早已进入市场,当然也包括近年来出现的各种各样的新型减速器、增速器;作为连接使用的模块有连轴器、离合器等也已模块化;还有支撑零件如滚动轴承等。因此,可以这样讲,构成机器或机械系统的主要部件大都已经模块化,于是,机械设计的任务就是根据给定的具体功能要求,通过这些模块的有机组合(设计)构成具有一定目的的系统。因此,基于各种机械模块,进行系统的创意设计就作为我们开发创新性实验平台的构筑依据。 本文拟从构筑机械系统的综合性能测试平台和机械模块化创新设计平台进行探索性的研究。 9 2中国科技论文统计源期刊 实 验 技 术 与 管 理 Vol 121 No 16 2004
《实验室研究与探索》投稿格式
附件：《实验室研究与探索》期刊介绍及投稿格式 1 投稿约定 1.1来稿要求选题新颖实用，文章主题明确、重点突出、论据充分、文辞简练.富有创新性、科学性、 实用性、可读性，符合规范要求，具有交流、推广意义。 1.2本刊已入编国内著名数据库：《中国科技论文统计源期刊》（中国科技核心期刊）、《中国学术期刊（光 盘版）》、《中国期刊网》、《中国万方数据——数字化期刊群》、《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中文科技期刊数据库》、《中国电子期刊服务》等。 2006年本刊已被以下国际著名检索系统收录：美国《化学文摘》（CA）、美国《剑桥科学文摘：材料信息》（CSA：MI）、俄罗斯《文摘杂志》（AJ，VINITI）。 2 稿件要求 2.1 稿件需用计算机打印，用字要规范，字迹和图要清晰；打印的稿件需加大字号和行距。作者可通 过E-mail投稿，也可用邮件投递，但两者不要重复。（注：本次会议请用EMAIL投稿，会议投稿信箱： cyjin@https://www.360docs.net/doc/7918206158.html,或iac_office@https://www.360docs.net/doc/7918206158.html,） 2.2 题名（含中英文）。应符合索引要求，一般不超过２０个字。以简明、确切的词语反映文章的主 题和内容，并符合题录。 2.3 作者姓名（含中英文）。英译名用汉语拼音，姓全部大写，名字第一字母大写，双名间加连字符。 2.4 作者单位（含中英文）。包括部门、单位、省市名，邮编。英文邮编之后加列国名。 2.5 摘要（含中英文）。应尽量写成报道性，内容包括研究目的、方法和结论等。应具有独立性和自 明性，其内容独立于正文而存在，它应能准确、具体、完整地概括原文的创新之处，这将直接影响论文是否被收录、阅读和引用。文摘采用第三人称表述，不用"本文"、"作者"等作为主语。一般以300字内为宜，英文摘要须与中文摘要相对应。 2.6 关键词（含中英文）。是反映文章主题内容的名词和术语，应尽量从汉语主题词表中选取，第一 关键词应能体现出文章的学科分类，每篇文章给出3～8个关键词，写在摘要下方。中英文关键词应一一对应。 2.7 文章分类号。应查阅《中国图书馆分类法》（第4版）进行分类，标在关键词下面一行。文献标 识码及文章编号由本刊编写。 2.8 正文。章、节、条层次标题序号依次为"1"、"1.1"等，一律顶格，后空一格写标题，第三层次用（1）、 （2）等，再后空一格写标题。 2.9 公式。叙述中引用的公式另行居中。 2.10 计量单位。图表和文字中使用的计量单位，必须采用最新国家标准和国际标准，非法定计量单位 应作换算。 2.11 图。要精选，且随文出现，绘制时要符合制图规范；坐标的量和单位分别居中置于纵、横坐标轴 外侧；照片必须清晰、反差适中；图应有中英文图名与图号。 2.12 表。应有自明性，且随文出现，本刊采用三线表形式，*表应有中英文表名与表号。表中的内容 切忌与图和文字内容重复。 2.13 参考文献。论文一般应附有参考文献（7篇以上），应是公开出版的书刊，非公开出版的书刊资料 不列入；文献必须按顺序引用，文献作者只列前两位，外文作者一律采用姓前名后著录法，名应缩写（不加缩点），标引格式如下（请注意标点符号的使用）： （1）连续出版物：作者. 题名[J]. 刊名（外文刊名可缩写，首字母应大写），出版年，卷号（期号）: 起止号码. （2）专著：作者. 书名[M]. 版本(第1版不标注). 译者. 出版地: 出版者，出版年. 起止页码. （3）论文集: 作者. 题名[A]. 文集名[C]. 出版地: 出版者. 出版年. 起止页码. （4）电子文献：作者. 题名[EB/OL]. 电子文献出处或地址. 发表或更新日期/引用日期. 2.14 作者简介。合写论文只介绍第一作者。内容：姓名（出生年—），性别，民族（汉族可省略）， 籍贯，职称，职务，学位，社会职务。主要研究方向。通讯地址、邮编、电话、E- mail。硕士生、博士生作者必须提供导师（联系人）的电话和 E-mail。 2.15 基金项目。稿件属何项目及基金资助，名称与编号，列入国家及省部级资助项目者，本刊优先录 用。
实验室建设规划要求
实验室装修设计_实验室建设规划要求 一、实验室的分类及职责: 实验室就就是分析检验实验室,在学校、工厂、科研院所有其不同的性质。 学校的化验室一类就是为学生进行分析化学实验用的教学基地,另一类就是为科研服务的亦兼有科研性质的分析化学研究室。 工厂设中央化验室、车间化验室等。车间化验室主要担负生产过程中成品、半成品的控制分析。中央化验室主要担负原料分析、产品质量检验任务,并担负分析方法研究、改进、推广任务及车间化验室所用的标准溶液的配制、标定等工作任务。 科研院所的化验室除为科学研究课题担负测试任务外,也进行分析化学的研究工作。 二、实验室装修设计要求: 根据实验任务需要,实验室装修中包括贵重的精密仪器与各种化学药品,其中包括易燃及腐蚀性药品。另外,在操作中常产生有害的气体或蒸气。因此,对化验室的房屋结构、环境、室内设施等有其特殊的要求,在筹建新化验室或改建原有化验室时都应考虑。 化验室用房大致分为三类:精密仪器实验室、化学分析实验室、辅助室(办公室、储藏室、钢瓶室等)。
化验室要求远离灰尘、烟雾、噪音与震动源的环境中,因此化验室不应建在交通要道、锅炉房、机房及生产车间近旁(车间化验室除外)。为保持良好的气象条件,一般应为南北方向。 １、精密仪器实验室设计 精密仪器室要求具有防火、防震、防电磁干扰、防噪音、防潮、防腐蚀、防尘、防有害气体侵入的功能,室温尽可能保持恒定。为保持一般仪器良好的使用性能,温度应在15～30℃,有条件的最好控制在18-25℃。湿度在60%-70%,a需要恒温的仪器室可装双层门窗及空调装置。 仪器室可用水磨石地或防静电地板,不推荐使用地毯,因地毯易积聚灰尘,还会产生静电。博思博大型精密仪器室的供电电压应稳定,一般允许电压波动范围为±10%。必要时要配备附属设备(如稳压电源等)。为保证供电不间断,可采用双电源供电。应设计有专用地线,a接地极电阻小于4Ω。 气相色谱室及原子吸收分析室因要用到高压钢瓶,最好设在就近室外能建钢瓶室(方向朝北)的位置。放仪器用的实验台与墙距离500mm,以便于操作与维修。室内要有良好的通风。原子吸收仪器上方设局部排气罩。 微型计算机与微机控制的精密仪器对供电电压与频率有一定要求。为防止电压瞬变、瞬时停电、电压不足等影响仪器工作,可根据需要选用不间断电源(UPS)。
化学实验室建设标准与建筑要求
化学实验室建设标准与建筑要求 化学实验室一般都比较危险，因为那些化学物品一个没有操作好可能会产生爆炸、着火等等的反应，而且很多的化学实验过程中都会产生一些难闻、对人体有害的气体，所以对于建设化学实验室的标准也是比较严格的，下面就让实验室设计公司未名雷蒙特的小编带大家看一下化学实验室建设的几个标准。 一、化学实验室建设标准 标准一、内部设施要求 化学实验室一般都要求按照总电源开关、给排水以及通风系统、还有各种各样的电源插座，当然触电保护器是必须要安装的。至于实验台的话必须要电和水都到位，而且还必须要设置220V 的三孔插座以及二孔插座各两个以上才可以。 标准二、消防设施 药品仪器室以及化学实验室里面都要安装排水设施、地漏设施以及供水设备等。化学实验室里面还要有专门的防火、防盗消防安全设施，最好是安排一个独立的危险品存放地方，里面要有急救箱以及防护用品。化学实验室里面要有良好的通风换气装置。并且通风换气装置里面的中心离地面不可以小于300毫米，室内通风口的一面要设置专门的防护罩，室外必须要有挡风设施。 标准三、供水到桌
水应该是化学实验室里面必不可少的一个东西，而且实验室里面的水必须要供水到桌，但是桌面以下的水管不能够进行外露。演示台上面最好是设置一个鹅颈管形式的水龙头。这样使用起来更加方便。 化学实验室比普通的实验室更加的危险，所以在建设的时候一定要严格根据相关的标准来进行建设，这样才能保证质量。 二、化学实验室建筑要求： 化学实验室装修设计的建筑要求包括房间位置、层高尺寸、房间要求、门的要求、窗的要求、墙面要求、楼地面要求这7部分内容。 1、房间位置：底层放置重量大或有防震需求的设备；至于房间朝向，根据实际需求而定；有防噪音需求的房间放在高层。 2、层高尺寸：如果化学实验室需要吊顶，那么层高必须相应增加。 3、房间要求：如洁净度、温湿度、防噪、防震、耐火、耐腐蚀，这些都是重要的指标要求。 4、门的要求：需要从内开与外开、单向弹簧与双向弹簧、隔声、保温、屏蔽、自动性等方面来考虑。 5、窗的要求：需要从开启方向、部分开启、单双层结构、遮阳、固定性、密闭性等方面来考虑。 6、墙面要求：需要从墙裙高度、耐酸碱、隔热、吸声、消音、屏蔽、色彩等方面来考虑。
会计创新创业虚拟仿真实训平台实验室建设方案
会计创新创业虚拟仿真实训平台实验室 建设方案
《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中指出，深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。 会计创新创业虚拟仿真实训平台实验室包括企业财税协同作业实训和创业仿真模拟实训两个部分，企业财税协同作业实训是通过对真实商业社会环境中典型单位、部门与岗位的系统模拟，让学生体验身临其境的岗前实训，认知并熟悉现代商业社会内部不同组织、不同职业岗位的工作内容和特性，培养学生从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力，使其具备全局意识和综合职业素养；而创业仿真模拟实训是通过学生模拟从企业建立到企业经营的全过程，即从开办公司的前期准备工作（如名称预先核准），到公司进入经营轨道后的各项经营决策的整个过程，全方位培养学生的实践能力。 下面对企业财税协同作业实训和创业仿真模拟实训分别进行介绍。 企业财税协同作业实训 建设背景 随着中国经济的不断发展，企业对财务管理信息化的要求也在不断提高。在中国一直有着财税不分家之说，据专家预测，财税结合将是未来的财务管理软件的发展方向。会计创新创业虚拟仿真实训平台实验室的设立响应了国家“十二五教育规划”中关于“鼓励校企合作办学及着重加强在校生实际业务操作能力培养”的号召，同时改变了财、税、计算机等教学领域相互分离与割裂的现状，提高了学生适应社会的专业能力，形成了财税人员综合素质培养的新平台。 系统完整的实训基地
化学实验室建设的总体规划与基本要求样本
实验室的建设, 不论是新建、扩建或改建项目, 它不单纯是选购合理的仪器设备, 还要综合考虑实验室的总体规划, 合理布局和平面设计, 以及供电、供水、供气、通风、空气净化、安全措施、环境保护等基础设施和基本条件, 因此实验室的建设是一次复杂的系统工程。在现代化的实验室里, 先进的科学仪器和优越完善的实验室是提升现代科技水平, 促进科研成果增长的必备条件。”以人为本”、”人与环境”已成为人们高度关注的课题。安全、效率、舒适是理想实验环境的三大要素, 也是实验室建设的宗旨。 1.1实验室的建设规划和基本程序 建设现代化的实验室, 首先要制定和提出实验室的总体规划, 确定实验室建设项目的性质、目的、任务、依据和规模, 确定各类实验室功能和工艺条件以及规模大小; 同时要做好建筑设计的某些准备工作, 调查研究, 吸纳国内外同种性质、同等规模实验室建设的经验, 作为借鉴, 根据实验室的工艺条件及相关资料, 编制好计划任务书; 然后在各方面工作准备就绪后, 做好实验室建筑设计工作, 综合建筑设计各专业的基本要求, 结合实际, 符合规划要求, 绘制出富有时代感、先进的实验室建筑蓝图, 为实验室施工建设提供可靠的依据。 1.11实验室建设规划的主要内容如下。 ( 1) 建设单位: 如某某研究所、某某学院或某某工厂。 ( 2) 建设项目: 如某某实验楼或某某研究楼。 ( 3) 建设性质: 新建、扩建或改建。
( 4) 建设地点及用地、工程项目的具体位置, ( 5) 公害处理、对废气、废水、废物、噪声、辐射、振动等的技术处理措施。1.1.2实验室建筑设计的准备工作 ( 1) 总体布局中的各栋建筑物的相互关系以及生活区采用什么方式解决; ( 2) 各类实验楼的工艺布局及工艺流程; ( 3) 平面组合的几种可能性, 建设实验楼的层数; ( 4) 选择合适的摸数( 包括开间、进深、层高以及走道尺寸) ; ( 5) 主要仪器设备的布置方式以及实验台、通风柜等的位置; ( 6) 实验室与研究室之间的布局形式, 辅助实验室与实验室之间的布局; ( 7) 工程管网的布置原则( 如明管或暗管, 垂直管网或水平管网) ; ( 8) 灵活性的要求; ( 9) 环境保护, 公害处理方面的详细技术措施。 1.1. 2.2 同有关单位进行联系和配合 施工单位是基本建设的主要生产单位, 设计应该为施工方便创造条件, 在设计全过程中必须同施工单位配合。 1.1. 2.3 收集有关资料: 当地的气象、水文、地质资料、电源、水源、排水及其它公用设施管道情况、地区工业情况、有无有害
应用化工技术专业校内实验实训室建设规划
应用化工技术专业实践教学条件校内外建设规划 1.建设目标 我校的应用化工技术专业的实践教学以“生产任务驱动，企业情景教学”的模式展开。从2010年10月至2015年8月，我校从以下几个方面加强对应用化工技术专业实践教学条件校内外基地的建设，已经取得了良好的成效。 首先，将实践教学贯穿于全部教学活动中。在新的教学计划的构架下，体现“能力本位”的指导思想，基本技能、专业技能、综合技能的教学以“学中做、做中学”的形式开展。 2. 校内外建设现状 2.1 校内建设现状 在现有实践教学条件的基础上，进一步加大教学投入，更新教学设施，以满足专业教学需求。现有与应用化工技术专业相关的校内实验实训场所主要有：计算机机房、化学基础实验室、化学分析实验室、仪器分析实训室、化工单元操作实训室、化工仿真实训室等。 表2-1 应用化工技术专业已建实验、实训室一览表
应用化工技术专业近几年招生人数逐年增加，为了提高教学质量，基于应用化工技术专业校内实验实训场所建设现状，计划新增辅助设备主要为实施一体化教学提供便利条件。 表2-2 应用化工技术专业已建实验实训室拟新增设备一览表（2015年） 2.2 校外建设现状 教学、科研、生产三结合是实现培养目标、培养高素质人才的有效途径、校外实践教学基地为实现“三结合”提供了有利的条件和场所。我校一直十分重视校外基地建设。我校与榆林市麻黄梁及锦界工业园区的陕煤北元化工集团、神木泰安精细化工、陕西神木鑫义能源化工、陕西神木瑞诚玻璃有限公司、神木电石集团和榆林市洪盛能源化工有限公司6家化工企业建立了校外实习基地，签订了长期的校企合作协议，为学生的应用化工技术
学校化学实验室搭建
化学实验室里的试剂物品各有不同，实验结果令人眼花缭乱，化学课堂上的乐趣不仅在于实验的可触及性，更在于引导学生对实验充满兴趣与疑问。那么，学校化学实验室是怎么搭建的呢？ 下面给大家介绍一下学校化学实验室搭建原则： 1、资源共享，避免重复浪费。实验室的建设往往只考虑满足某门课程或某个专业自身利益，各自为政，管理较为混乱。造成实验仪器设备重复购置、实验室重复建设。在构建实验室时，应注意各专业实验的交叉，避免重复购置，特别是大型仪器和一些昂贵精密仪器。 2、实行学校、教学学院两级管理制度。实验教学的好坏很大程度上依赖于实验室管理体制的建设，一个好的管理体制不仅能够促进实验教学的健康发展、促进学校科研质量的提升，而且有助于培养学生的实际动手能力和创新能力学校成立专门的实验室管理机构，协调分配校内实验仪器设备，统筹各教学学院之间的资源共享，使实验室管理逐步规范化、合理化、科学化。同时化学学院还会使用一些化学管制品来完成教学实验，学校应该提供一个更安全、制度更严格的场所来协助教学学院管理这些管制品。 3、建设有效的实验室规章制度。建立适合本学院的实验室管理制度，使实验室管理有章可循，有据可依，是提高实验室管理水平的前提条件。大多数新建本科院校的实验室管理制度较陈旧，缺乏时代性、合理性。应该建设新的实验室管理制度以适应高等教育的发展。同时学校还应该制定《实验室易损设备的维修制度》，建立维修机构，能够对简单、易损坏的设备加以维修进行重复利用 4、实验队伍的建设。随着我国高等教育的发展和社会对人才需求的变化，实验教学必将会和基础教学处于同等重要的地位。因此，加强实验室人才队伍的建设，特别是引入专门从事实验教学管理的高学历、高素质的人才是做好实验室工作的保障。
虚拟实验室建设方案
电子信息技术虚拟实验室建设实施方案 虚拟实验室是一种基于Web技术、VR虚拟现实技术构建的开放式网络化的虚拟实验教学系统，是现有各种教学实验室的数字化和虚拟化。虚拟实验室由虚拟仿真平台、虚拟实验平台、虚拟仪器和开放式实验室管理系统组成。虚拟仿真平台可提供学生进行实验电路的虚拟仿真，实验原理预习；虚拟实验平台和虚拟仪器与真实实验设备类似，自己动手配置、连接、调节和使用实验仪器设备；开放式实验管理系统提供教师编辑、设计实验任务和内容、设置学生各种权限、解答学生提问、提交实验报告。 虚拟实验室为开设各种电子信息实验课程提供了全新的教学环境，使教师上课的更生动、实验设备利用率更高、学生自主实验的内容和时间更灵活。 一、系统总体框架 网络服务器 客户端实验箱 网络 如上图，整个系统主要有客户端、服务器和实验平台构成。 客户端主要有两类：管理员(教师)终端和学生终端，管理员能设置实验室开放时间、实验内容设定、学生访问权限，上传实验课件，布置实验任务等。学生端通过浏览器登陆虚拟实验室平台，自主选择实验项目，进行课前预习、实验操作、仪表选择、仿真数据测量、实验报告提交等工作，也可进行机位预定、虚拟仪表预定、实体数据的采集和测量等工作。 服务器提供整套基于B/S架构的实验室管理软件和虚拟远程实验操作平台软件；虚拟实验形式包括纯虚拟的仿真实验、虚拟实体操作实验、远程控制的实体操作实验。使用者既可以通过网络登录服务器完成纯虚拟的仿真实验，也可以通过网络远程控制基础实验箱的实验电路，改变电路器件参数，采集实际的测试数据，进行远程测试和数据分析。也可通过网络远程动态加载开发例程，完成设计性开发性实验。具体功能如下： 1、在线学习功能：可通过登陆虚拟实验平台进行在线课前预习、原理学习等工作； 2、虚拟仿真功能：基于浏览器和Multisim与Labview软件，搭建真实的实验电路进行仿真。无源器 件电阻、电感、电容能实时调节，电路响应可通过虚拟示波器和虚拟频谱仪示波。 3、虚拟实体仿真：学生能在PC机上操作虚拟实体实验平台和Tektronix TDS2024四通道虚拟示波器， 完成信号种类设置、信号频率设置、信号幅度设置、实验电路搭试、波形测试等实验过程，多通道示波器能同时显示4个测试点波形，使实验过程的展示更形象生动。
SICO化学分析实验室建设设计
SICO化学分析实验室建设设计 一、了解化验室的分类及职责： 化验室也就是分析检验实验室在学校、工厂、科研院所有其不同的性质。 学校的化验室一类是为学生进行分析化学实验用的教学基地，另一类是为科研服务的亦兼有科研性质的分析化学研究室。 工厂设中央化验室、车间化验室等。车间化验室主要担负生产过程中成品、半成品的控制分析。中央化验室主要担负原料分析、产品质量检验任务，并担负分析方法研究、改进、推广任务及车间化验室所用的标准溶液的配制、标定等工作任务。 科研院所的化验室除为科学研究课题担负测试任务外，也进行分析化学的研究工作。 二、化验室设计要求： 根据化验任务需要，化验室有贵重的精密仪器和各种化学药品，其中包括易燃及腐蚀性药品。另外，在操作过程中常产生有害的气体或蒸气。因此，对化验室的房屋结构、环境、室内设施等有其特殊的要求，在筹建新化验室或改建原有化验室时都应考虑。 化验室用房大致分为三类： 精密仪器实验室、化学分析实验室、辅助室（办公室、储藏室、钢瓶室等）。化验室要求远离灰尘、烟雾、噪音和震动源的环境中，因此化验室不应建在交通要道、锅炉房、机房及生产车间近旁（车间化验室除外）。为保持良好的气象条件，一般应为南北方向。 1. 精密仪器室 精密仪器室要求具有防火、防震、防电磁干扰、防噪音、防潮、防腐蚀、防尘、防有害气体侵入的功能，室温尽可能保持恒定。为保持一般仪器良好的使用性能，温度应在15~30 ℃，有条件的最好控制在 18~25 ℃。湿度在 60 ％-70 ％，需要恒温的仪器室可装双层门窗及空调装置。 仪器室可用水磨石地或防静电地板，不推荐使用地毯，因地毯易积聚灰尘，还会产生静电、大型精密仪器室的供电电压应稳定，一般允许电压波动范围为±10 ％。必要时要配备附属设备（如稳压电源等）。为保证供电不间断，可采用双
虚拟仿真实验室(系统)建设项目
虚拟仿真实验室（系统）建设项目 ---模拟数字混合智慧实验平台采购论证报告 项目执行单位：防灾仪器系 项目负责人：洪利 项目执行人：姜运芳 申请执行时间：2018年6月26日
目录 1.1项目实施必要性分析 (3) 1.2项目实施可行性分析 (4) 1.3项目实施支撑保障条件 (4) 3.2项目风险与不确定性分析.................... 错误！未定义书签。 3.3预期经济社会效益.......................... 错误！未定义书签。
1 项目建设背景及情况分析 近年来，我院防灾仪器系不断探索“新工科”人才培养模式，建立健全“双创协同”育人体制机制，创新教学模式和管理模式，搭建了“创新创业协同培养平台”。实践教 学作为我院教学过程的重要环节，对于深化学生对所学知识的理解和掌握、培养学生分 析问题和解决问题的能力至关重要。 电子技术实践教学所涉及的都是既重理论更重实践的课程，是帮助学生理解理论、 加深认识而达到学以致用的必要环节。形成具有自身特色的创新性虚拟实验教学模式， 满足规模化教育环境下培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的要求，推动和影响 基础实验教学模式的改革与创新是非常有必要的。 模拟数字混合智慧实验平台建设项目于2018年3月获批资金36.9万元。拟以“新工科”人才培养“智慧教学”为导向，并以此项目建设为契机，后期与教育部在线教育研究中 心智慧教学平台“雨课堂”以及“雨课堂”全球首家软件云战略合作伙伴“北京时代行 云科技”有限公司共建的产学合作智慧教学示范基地。将“新工科”的“互联网+智慧教学”先进教学理念注入学生的实践学习环节，充分地借助“教育部在线教育研究中心智 慧教学平台”将“理论课程智慧课堂教学”即雨课堂以及仿真与真实动手智慧实验即雷 实验无缝通过微信衔接，具有便携式，模块化，数模混合，全可编程，产学合作可定制、可二次开发、可扩展等独特优势，为电类专业奠定坚实基础，孵化基础电类创新想法， 培养学生创业素质的“以学生为中心”基础电类实践基地。 1.1项目实施必要性分析 随着“互联网”时代的到来，结合丰富网络资源的“线上”+ “线下” O2O学习模 式成为高效学习的方法和趋势。然而即使是最优秀的大规模在线开放课程（MOOC），其“线下”配套动手实验环境的搭建始终影响到工程实践类专业的人才培养质量。为营造 与互联网时代相匹配的“无处不在的大实验室”环境，达成实验室内与实验室外相衔接，课内与课外相融合，理论与实践环节不隔离，后续课程与基础课程相贯穿、企业讲师与 学校教授相互动、基于项目的学习与基础学习统一平台化。建设一个方便学生带入和带 出实验室的电路课程配套“书包实验室”将使教师教授与学生学习的场景和内容更加丰 富化，高效化，多元化，生活化。具有十分的必要性。在学生随时随地可以获取知识的互联网时代，配套建设综合的“书包实验室”电路实验平台，具有如下优势：（1）智慧教学实验平台包括电路实验便携式智慧仪器仪表硬件（内置示波器、信号源、电源、电压表、逻辑分析仪、波特图仪等十合一硬件仪器）以及配套电路面包板等 实验对象。设备使用率高，且每年/每学期可以复用。
虚拟仿真实验室硬件设备搭建和内容制作整体解决方案
图像提供虚拟仿真教学硬件设备搭建和内容制作整体解决方案 【虚拟现实教学系统组成】： 建立一个完整的虚拟现实系统是成功进行虚拟现实应用的关键，而要建立一个完整的虚拟现实系统，首先要做的工作是选择确实可行的虚拟现实系统解决方案。 图像根据虚拟现实技术的内在含义和技术特征，并结合多年的虚拟现实教学建设经验，最新推出的虚拟现实教学系统提供以下组成： 虚拟现实开发平台： 一个完整的虚拟现实系统都需要有一套功能完备的虚拟现实应用开发平台，一般包括两个部分，一是硬件开发平台，即高性能图像生成及处理系统，通常为高性能的图形计算机或虚拟现实工作站；另一部分为软件开发平台，即面向应用对象的虚拟现实应用软件开发平台。开发平台部分是整个虚拟现实系统的核心部分，负责整个VR场景的开发、运算、生成,是整个虚拟现实系统最基本的物理平台，同时连接和协调整个系统的其它各个子系统的工作和运转，与他们共同组成一个完整的虚拟现实系统。因此，虚拟现实系统开发平台部分在任何一个虚拟现实系统中都不可缺少，而且至关重要。 虚拟现实显示系统： ·高性能图像生成及处理系统 ·具有沉浸感的虚拟三维显示系统 在虚拟现实应用系统中，通常有多种显示系统或设备，比如：大屏幕监视器、头盔显示器、立体显示器和虚拟三维投影显示系统，而虚拟三维投影显示系统则是目前应用最为广泛的系统，因为虚拟现实技术要求应用系统具备沉浸性，而在这些所有的显示系统或设备中，虚拟三维投影显示系统是最能满足这项功能要求的系统，因此，该种系统也最受广大专业仿真用户的欢迎。虚拟三维投影显示系统是目前国际上普遍采用的虚拟现实和视景仿真实现手段和方式，也是一种最典型、最实用、最高级别的投入型虚拟现实显示系统。这些高度逼真三维显示系统的高度临场感和高度参与性最终使参与者真正实现与虚拟空间的信息交流与现实构想。
化学实验室建设规划方案
化学实验室建设规划方案 附2: X X 学院 实验室建设三年规划方案 专业名称化学工程 学制三年 所在系(部) 工业工程系 制订日期 2004年4月10日 2004年实验室计划 一、化工原理实验室方案综述 1. 本专业的培养目标: 培养适应生产、建设、服务、管理、第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的技术应用型专门人才。毕业后可到油田、炼油厂、化工厂等工作。可从事化工生产过程及设备的科研、设计、产品开发工作,从事化工生产运行、维修、测试等方面的工艺、技术、管理及一般设计工作～也可从事油田、炼油厂、化工厂、环境检测站、科研单位的实验室工作。 2. 本专业的特色: 本专业知识面宽～业务范围广～毕业生的适应能力强。掌握化学化工体系的必要的基本理论知识和基本技能～掌握化工单元操作、化工机器、化工仪表的基本知识及技能,掌握无机化工工艺、有机化工工艺、化工分析等过程操作及基本原理,掌握一定的计算机知识和实验技能。具有化工产品质量检验、新技术开发等方面的能力～达到实验技师水平。具有分析解决化工实际生产问题的初步能力。 3. 本专业实验课程整体设计方案(实验课程或实践环节组成，各课程、环节为实现培
养目标和建立专业特色所起的作用，各实验课程或实践环节如何衔接等): 序号课程学时学期分配 1 2 3 4 5 6 1 无机化学 64 2 分析化学 72 3 有机化学 36 36 4 精细化工 54 5 化工原理 3 6 36 6 化工仪表 36 7 无机工艺 36 8 有机工艺 80 9 橡胶 56 10 仪器分析 40 二(实验课程设计 课课程名称化工原理实验课程性质实训 程开课学期 3、4 是否独立设课是信 课程总学时 72 开课系工业工程系息 1、本课程教学目标: 本实验课程是学习、掌握化工原理课程所讲授的知识的至关重要的一 个教学环节～通过学习～可巩固课堂所学知识～培养学生发现问题、 分析问题、解决问题的实际工作能力。了解实验设备的结构、特点～ 掌握常用仪器的使用方法及实验研究方法～培养学生的实际动手能力。 1(本课程如何组织实施 (本课程有哪些项目，各项目内容，各项目如何为教学目标服务，各项目的特点及它们间的关系如何，各项目如何组织实施等) :