关于大学生创业的几点建议

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关于大学生创业的几点建议

学校:上海工程科技大学学院:班级:

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绪论:现在这个时代无论是打开电视机还是打开报纸,我们总会看到一些大学生自主创业的事例。这些源源不断的事例总在影响着一代代大学生进行自主创业,也正在激发着一代代大学生自主创业的热情。现在“自主创业”这个名词在大学生的眼里显得既熟悉又陌生,既渴望又无从下手,每个大学生都希望自己创业,但创业并不是一时心血来潮的下海经商,也不是普通的知识竞赛和专业设计。它要求大学生能够结合自己的一技之长,根据市场的前景和社会需求研究出自己的创新成果,并把研究成果实现产业化,制造出能够真正帮助人类的产品,创造出它的社会价值,服务社会。而作为一个大学生,也作为一个成年人,我们应该看到创业的这种深层次的含义,而不能一味的依赖于热情和激情。创业是时代的呼唤,但大学生创业也并非易事。创业者在创业前要在知识、技能、资源、市场等各方面精心准备,明确创业目标,制度科学的创业计划,下面就大学生如何创业给出了如下建议。

一、创业者需了解创业的含义与意义

也许你在埋头苦读准备考研,也许你在奔波劳碌准备出国,也许

你在漫漫的择业道路上艰难的前行,但你心中是否也有像雄鹰一样的希冀在严酷的社会中拥有一片专供自己闯荡的天空呢?你是否真正认识了创业?大学生创业有什么意义呢?作为一个渴望创业者来说,这些都是需要考虑的问题。

1、创业的概念

创业是创业者通过发现和识别商业机会,成立活动组织,利用各种资源,提供各种产品和服务,以创造价值的过程。创业有较高的风险,但也有较高的回报。创业有狭义和广义之分。狭义的创业是指创业者的生产经营活动,主要是开创个体和家庭的小企业。广义的创业是指创业者的各项创业实践活动,其功能指向是国家、集体和群体的大业。创业是就业的另一种表现形式,创业者不但能为自己创造就业机会,而且还能主动的为他人创造就业机会。可见,创业不仅仅是为自己在创造价值,也是在为社会创造价值,为人类创造价值。

创业既是对现有的社会资源、自然资源重新利用的方式和途径,是现代经济发展的动力,也是社会经济发展中效益最高、最具有创新意义、最为活跃的经济活动。创业是创字当头,业为基础。这就意味着任何一项事业都是一个由无到有、由小到大、由简到繁、由旧到新的创造过程。

2、创业的要素

创业的要素包括创业者、商业机会、技术、资金、人力资本、产品服务等几个方面

创业者是创业过程中处于核心地位的个体或团队,它是创业的主

体,在创业过程中起着至关重要的作用。就像人类的大脑一样,没有了大脑这个人便不复存在,同样,没有了创业者,也就没有了企业,创业者起到了一个领导带头的作用,而创业者的素质和能力是创业成功的第一要素。

在现在这个如此发达的社会中,商业机会无处不在,也无时无刻地被人发掘。商业机会就是创业机会,它是现有企业留下的空缺。俗话说“千里马常有,而伯乐不常有”,商业机会就如千里马,创业者就如伯乐,对于创业者来说,能够看透一个商业机会是至关重要的。

技术是一定产品和服务的重要基础。产品与技术服务中的技术含量及其所占比例,是企业满足社会和市场需求的支持保障,是企业的核心竞争了。拥有了技术产品才能得到更快的发展,企业才能迅速崛起。

资金对于处在不同发展阶段的企业来说是至关重要的。在创业之初,资金的来源主要靠自筹资金,只有符合一定条件的创业者,才有可能获得政府的扶持资金。在企业快速发展时期,资金的缺口将直接限制企业的发展壮大。

人力资本是创业的重要资源。对于创业者来说,如何识人、留人、用人时非常重要的。而且创业者利用自己信任有实力的员工组建创业团队将更加有助于企业的进步。所以,创业者应该制定有利的政策制度,建立良好的企业文化。

产品服务是创业者为社会创造的价值,它既是创业者对社会的贡献,也是创业者成功的必要条件。

3、大学生创业的意义

(1)大学生通过自主创业,可以把兴趣和职业紧密的结合起来,以实现自己的人生价值。大学毕业生自主创业和参与社会就业不同,自主创业的大学毕业生,可以做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事。大学毕业生在自己创办的事业里可以最大限度地发挥自己的才能,实现自己的人生价值。

(2)有利于大学生自力更生,培养自立自强意识、风险意识、拼搏精神和艰苦奋斗的作风。大学毕业生在创业过程中,困难、挫折,甚至失败都在所难免,这就要求自主创业的大学生需要具备顽强的意志和良好品格,勇于承担风险,独立自强,顽强拼搏。

(3)有助于为国家造就一批年轻的企业管理人才。大学生创业的艰苦过程,不仅仅磨练了创业者的意志品质,还培养了创业者的市场观念,训练了创业者的训练管理能力,锻炼和提高了创业者的自身素质,有助于为国家造就一批年轻的企业管理人才。

(4)有助于缓解国家的就业压力,为社会提供更多、新的就业机会。大学生自主创业不仅解决了大学生自己就业的问题,而且还为社会创造了就业岗位,解决了他人的就业问题。因此,大学生创业无论是对个人还是对社会和国家都具有重要意义。

二、明确创业者应具备怎么的素质和能力

创业不是简单地做自己的老板。创业是一项系统工程,需要考虑到人、财、物、进、销、市场定位、竞争、管理体系、团队、财务等一系列问题,这些都对创业提出了很高的要求。创业者是创业的主体,

创业者的素质和能力是创业成功的第一要素。大学毕业生要想在今后的创业活动中取得成功,就应该在大学学习与实践中培养自己的创业精神,努力提升自己的创业素质和能力。

1、创业者应具备的素质

(1)创业意识。创业意识是指在创业实践活动中对创业起到动力作用的个性意识倾向,它包括创业需要、动机、兴趣、理想、信念等心理成分。创业需要是创业活动的最初诱因,当创业需要上升为创业动机时,创业活动就形成了。创业兴趣能够激发创业者的深厚感情和坚强意志;创业理想是对创业活动奋斗目标的向往和追求;创业信念是对创业活动和实践所形成的认识、看法和见解,并坚信其真实性和有效性的心理倾向。要想取得创业成功,创业者必须具备自我实现、追求成功的强烈意识,能帮助创业者克服种种困难,使之将创业目标作为自己的人生奋斗目标。

(2)自信、自强、自主、自立的创业精神。创业者在创业过程中要时刻相信自己有能力,有条件去开创自己未来的事业,相信自己不管遇到什么样的困难最终都会取得成功。自强就是在自信的基础上,不贪图眼前利益,勇于让自己变成生活中的强者。自主、自立就要求创业者有独立思考的能力,不受舆论和环境的影响,凭借自己的双手建立生活和事业的基础。

(3)竞争意识。在这个充满竞争的社会中,创业者一定要勇于表现自己,充分表现出自己企业的实力,拿自己和别人多比较一下,经常参与竞争。创业者只有敢于竞争、善于竞争,才能在众多的企业中凸

显自己,为企业赢得更多的机会。

(4)创业心理品质。机会与风险向来都是一对孪生姐妹。只要创业,就必然有风险,愿意承担风险是创业者对事业追求的一种积极的心理状态;创业过程中,失误与挫折总是难以避免,能够冷静面对挫折是创业者走向成功的重要条件。

2、创业者应具备的能力

(1)专业技术能力。作为一个创业者,如果不熟悉或不了解某一专业或职业的特殊性,就无法施展和发挥其经营管理能力。只有掌握了某一专业技术能力,才能对症下药,因而,专业技术能力是最基本的创业能力。

(2)经营管理能力。作为一个领导者,其语言的威望性就取决于他的领导能力。只有把一个企业带领好,管理好,才能让这个企业顺利地进行下去。通过经营管理使得人、财、物效益最大化,使自己的服务或产品被社会所认可。

(3)人际沟通能力。在创业的道路上,人际关系具有重要的促进作用。良好的人际关系可以帮助创业者排除交流障碍,化解交往矛盾,降低工作难度,提高信任度,从而提高了自身的办事效率,增加了成功的机会。良好的人际关系有助于创业者形成创业的社会支持系统,在遇到困难时及时得到朋友的帮助。

(4)判断决策能力。自主创业,企业虽小,但面临的环境以及经营发展的变化却不小。良好的领导决策能力,有助于创业者准确分析外部创业环境,有效地获取创业信息,把握创业时机,并能及时处理创

业中遇到的各种问题。

三、创业前的准备

1、明确大学生创业的一般流程

大学生创业一般按照把握创业商机、明确创业目标、分析创业项目、制定行动计划等步骤。

(1)把握创业商机。商机无处不在,关键是创业者如何发现与把握。准备创业的大学生要特别关注环境的变化和社会的需求。环境的变化会给各行各业带来良机,敏锐的创业者能够透过变化发现新的前景;社会中每个人的需求都是有差异的,如果时常关注某些人或某些群体的日常生活和工作,就会从中发现机会。

(2)明确创业目标。可以根据自己的专业技能来选择自己该向哪个方向发展,制定自己的目标。明确创业目标包括需要明确经营什么、产品和服务什么、顾客是谁、如何吸引顾客、经营理念是什么等问题,利用创业轮廓图明确自己的创业目标,最后写出任务陈述书。

(3)分析创业项目。经过对创业目标的明确,创业者已经考虑和写下了创办企业的总体构想,但是还需要对它进行分析,进一步了解其可行性和风险性。

(4)制定行动计划。制定详细的行动计划,并将自己的行动计划和创业思想与经验丰富的老师或专家进行交流,征求他们的意见,并对自己的计划作出相应的改变。

2、了解所在地区关于创业的相关政策

创业者在创业时首先考虑的是外界的大环境是否允许创业,也就是

外部环境对待创业的态度是什么。如今在这个创业的时代,各种鼓励创业的政策相继出台,为创业者提供了一个施展创业才华的舞台。各种与创业以及创业者有关的法律法规也为创业成功提供了外部保障,而多元的融资、投资模式的探索和建立又为创业实践提供物质上的支持。

为支持大学生创业,国家各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业、培训、创业指导等诸多方面。对打算创业的大学生来说,只有了解这些政策,才能走好创业的第一步。

例如上海大学生创业的相关政策如下:

(1)高校毕业生(含大学专科、大学本科、研究生)从事个体经营的,自批准经营日起,1年内免交个体户登记注册费、个体户管理费、经济合同示范文本工本费等。此外,如果成立非正规企业,只需到所在区县街道进行登记,即可免税3年。

(2)自主创业的大学生,向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元,并享受贷款贴息。

(3)上海市设立了专门针对应届大学毕业生的创业教育培训中心,免费为大学生提供项目风险评估和指导,帮助大学生更好地把握市场机会。

(4)每年1亿助“学生老板”科技创业。从2006年起,上海市政府将连续5年,每年投入1亿元用于大学生科技创业基金,帮助“书生老板”厉兵秣马。 2005年3月,市政府启动大学生科技创业基金。每年5000Ty元,连续三年投入1.5亿元,支持创业种子尽快

“破土”。截至2005年底,共有172个项目获得创业基金资助,受助总额达2475.4万元,注册成立公司110多家。

据基金会负责人介绍,从2006年起。大学生科技创业基金的总量进一步扩大为每年1亿元,由新成立的基金会负责运作,组织协调大学生科技创业工作。

(5)大学生创业“天使基金”最高30万。大学生开办企业可获5万—30万元支持,即使奋斗失败也无需赔偿损失。为了激发“天之骄子”的创业激情,申城专门设立了大学生创业“天使基金”。“天使基金”将根据学生的申报计划,严格评估学生创业项目,然后确定实际支持金额。这笔资金将以股权形式投入到学生企业中,获利部分将成为创业者的利润,而一旦创业失败也无需学生还款。在创业之前,专门机构还将对学生科技创业者进行创业培训,使其迅速拥有“老总”素质,相关部门还将为大学生免费提供代理工商注册登记、纳税申报、发票管理等服务。

3、创业资金的准备

要创业,资金的准备必不可少。资金的来源可以通过各种渠道筹划,如自由资金、集资、贷款以及与别人合伙等。自己的动产与不动产首先资金是最主要的、也是最可靠的来源,也可以通过亲戚朋友集资,或动员其他人来投资,还可以从银行贷款。通常贷款要具备三个方面的条件:一是有不动产做抵押;二是项目要有吸引力;三是与银行要保持良好的关系。初次像银行贷款,数额不易过大,否则难以成功。从小笔入手,每次到期按时还贷,逐渐取得银行的信任,才能获

得较大数额的贷款。特别要注意资金使用风险,不可将你所有的资金都投入到一个项目中去,也不可超过盈利能力大额举债,要想办法分散投资风险。建议将资金分三块使用:一块用来投资项目;一块用来做项目备用资金;一块用于风险较低的储蓄、债券和股票投资。在保证投资收益的同时,尽可能降低投资风险。

4、知识技能的准备

(1)了解和学习一些与企业相关的法律知识及政府出台的相关政策借助政府扶持的政策,优选创业方向和项目,降低创业成本和投资风险。同时,树立用法律武器来保护自己的意识。

(2)掌握信息来源渠道,促进企业信息化建设,为今后收集信息、了解行情、整合多方资源奠定基础。重点应掌握通信技术,为发现、识别和控制交易风险奠定基础。

(3)树立企业“信用品牌”意识,以企业信用建立并开阔市场。这是企业在今后进一步开拓市场、融资、获取项目的重要条件。

(4)了解企业文化相关知识,指导企业发展的意识形态。企业文化主要是指企业的指导思想、经验理念和工作作风,包括企业的价值观、行为准则、道德规范、文化传统、风俗习惯管理制度以及企业形象、企业品牌等。企业文化是企业战略实现的基础。

(5)学会使用一些金融工具,学习一些财务知识,了解企业融资的渠道和融资手续的办理程序、条件准备、融资策略和方法,为今后企业或项目融资奠定基础。

四、积极应对、抓住机遇、持之以恒

创业是一项风险性事业。创业着要想完全避免风险是不可能的,但通过一系列的准备来有效降低创业风险却是行得通的。面对创业过程中的种种困难,创业者一定要积极应对,把困难看成是一次次的磨练,一次次的收获,努力去克服。

在现代这个社会中机遇无处不在,对于创业者来说,一定要善于发现机遇,捕捉机遇,善于发现冷门中的大热门。凡是眼光独到的企业家对市场行情的“冷”和“热”往往都有独到的见解,因而可以出乎意料的“突然成功”。实际上“冷”和“热”只是暂时的,相对的,随着外部环境的变化,两者可以互相转化。这就要求创业者要随机应变,准确把握行情的变化,只有这样才能抓住市场机遇。然而战场上没有常胜将军,商场上同样也没有只赚不赔的买卖。毕业生社会经验少,对风险的承受能力较差,遇到挫折往往容易心理负担过重,因患得患失裹住了自己的手脚。所以,在创业时一定要清醒的认识到,只有在失败中吸取教训,才能争取更大的发展。只有持之以恒,才能得到丰硕的果实。

关于大学生创业的分析与思考

关于大学生创业的分析与思考 “创业”这个词,当你下定决心去实践时,它的形状是方正的,你说它的口气都带着三分自信七分雄心;但当你真正实践时,它的形状又是圆滑的,让你觉得难以把握甚至有些稍纵即逝。但这丝毫不影响年轻人的热情,他们不甘平淡,他们锐意进取,他们要将智慧的灵光转换成现实的生产力。 一、国内外大学生的创业发展 早在20世纪70年代美国大学生就开始了创业,世界著名的一些公司如微软、雅虎等最初都是大学生创业公司,比尔·盖茨、杨志远等都是非常成功的辍学创业者。据有关资料显示,1977年美国仅有50-70所学院和大学开设了与创业有关的课程,至1999年,达到1100所左右,其中许多学院和大学还开设了创业学或创业研究专业。美国的创业教育已经形成了较为完整的体系结构。美国大学生创业取得的巨大成功,为美国经济的高速发展做出了重要的贡献,当今美国财富中超过95%是在1980年后创造出来的。在1989年联合国教科文组织发表的“面向21世纪教育国际研讨会”的报告中正式提出创业教育的同时,联合国教科文组织亚太地区办事处就开展了“Joint Innovative Project on Education for Promo ting the Enterprise Competencies of children and Youth”的研究和实践,中国、印度、菲律宾、泰国、澳大利亚及日本等九个国家参加了这一项目。我国作为该项目国家之一,1990年下半年由原国家教委牵头成立该项目的协调组,并以北京市、江苏省、湖北省、四川省、河北省、辽宁省为项目单位。各项目省、市进行了大量的理论和实践研究,并推出了一些具有较高质量的研究成果,其中最具代表性的是1993年4月,江苏省“创业教育理论与实验”课题组推出的《创业教育系列丛书》(主编为毛家瑞)。该丛书中的《创业教育的理论与实验》(彭钢著)和《创业教育的目标、课程与评价》(马维娜、张鸿兵著),集中总结和反映了实践探索过程中的主要理论问题。但从该项目研究的领域和对象来看,主要为基础教育、职业教育与成人教育三大领域,研究的对象以基础教育、职业教育初、高中阶段学生和刚刚离校的青少年为主。自1998年5月,清华大学举办首次中国大学生“创业计划竞赛”后,1999年,团中央、中国科协、全国学联将大学生创业计划大赛扩大为全国性赛事,并于当年在上海举办了第一届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。通过这次竞赛,创造了第1个大学生创业公司——“视美乐”公司。2002年4月2-3日,教育部高等教育司在京召开了普通高等学校“创业教育”试点工作座谈会,并将中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、黑龙江大学、上海交通大学、南京经济学院(现南京财经大学)、武汉大学、西安交通大学、西北工业大学9所高校列为我国创业教育试点院校。从此,在我国高校尤其是重点高校纷纷掀起了大学生创业的热潮,国家也先后制定出台了一系列鼓励大学生创业的扶持政策。 2005年12月22日,广东肇庆工商职业技术学院成立了大学生创业孵化中心,其目的是使学生在校期间可以一边学习一边进行创业实践,积累创业经验,令学生一出校门就有能力直接创办经济实体当老板。学院院长冯海志表示,这是学校贯彻教育部“鼓励学生创业”政策、实现学校与企业“无缝对接”的新尝试,这种新的教学方法突破了原来职校学生先读书-毕业后给老板打工-学习了经验后再另立门户当老板的“三段论”旧模式,改为边读书边实践,然后一毕业就能独立创业的“两步走”。无独有偶,2006年4月6日的《人民日报》报道了浙江湖州市职业技术学院“大学生创业园”创业教育成就“零”适应期《大学生当老板》的事迹。两校的思路和做法不谋而合,大学生创业由社会转进校园,在校内开辟特色创业公司,通过设立“仿真+全真”模式的实践基地,探索创新“创业教育”,注重对学生实践能力、综合素质的培养提升。从此,一场校内创业大战拉开了帷幕。 二﹑大学生创业的利弊分析 我们如何看待和对待学生创业?是支持,是反对,抑或顺其自然?学生创业遭到的挫这都是我们需要探讨和解决的问题。应当在这个问题上做些探讨,因此,我们又必须在权衡利弊的基础上得出一个基本肯定或基本否定的价值评判。 首先,大学生创业存在如下几点弊端:

大学生创业论文1500字

摘要:文章根据有关影响大学生创业决策的理论构建创业决策 模型,设计相应的指标,并以此为基础设计量表对云南省的部分高 校学生进行问卷调查;通过探索性因子分析和信度分析对量表的结构效度和信度进行检验,确定模型和量表的适用性;通过相关分析测量各个影响因素对创业决策的影响程度,并简单统计分析大学生的创 业意向和创业动机。结论表明,家庭因素是大学生创业决策的主要 影响因素,学校和政策因素次之,大学生的个人因素与创业决策没 有明显的相关性。最后据此给出合理建议。 关键字:创业决策;影响因素;相关分析 一、引言 自1999年开始,我国高等院校大规模扩招,每年的大学毕业生人数不断攀升,但社会的就业岗位却没有按比例增加,这必然 导致劳动力市场供给与需求的矛盾。全球金融危机对中国的影响不 仅表现在实体经济方面,也使本来就有矛盾的就业形势更加严峻。 以创业带动就业的经济政策不仅可以为大学生化解就业的尴尬,创 造大好的机会,创业也会为社会带来新的经济增长点。 近年来的大学生创业,不仅让社会和学校认识到学生的潜力,还对大学生群体这一宝贵的人力资源的开发和利用给予全新的 认识。心理学研究表明,创造力最活跃的时期为25—29岁,这一 年龄阶段的青年处在创造心理的觉醒时期,对创造充满渴望和憧憬,受传统的习惯势力束缚较少,有一种“初生牛犊不怕虎”的创造精神,而且创新意识强,敢于标新立异,思维活跃,他们理所当然是 创业的主力军。 对于大学生创业决策的影响因素,国内主要侧重于学生的 人格特质、能力素质等自身因素和学校、社会教育服务体系等方面 的研究,只是定性的分析家庭、学校、社会等因素对大学生创业有 重要影响,但各个因素的影响程度究竟有多大却并未进行深入的探

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关于大学生创业问题调查报告范文

关于大学生创业问题调查报告 摘要:在我国,大学生就业压力日益严峻,伴随着政府政策引导与社会观念的转变,大学生创业意识,就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究,我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况,分析大学生创业现状问题,给大学生提出创业前的建议。 关键词:大学生;创业问题;政府高校引导;社会关注;调查报告 浙江是一块创业的热土,民营经济兴旺发达的省份。浙江高等教育也是走在中国教育行业的前列,高校众多,但由于岗位差异,每年应届毕业生的就业竞争也是异常激烈,创业也逐渐成为众多大学生的第一选择。十七大报告指出:“要坚持实施积极的就业政策,加强政府引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。” 为进一步深入贯彻党的十七大精神,我们就大学生创业问题进行调查研究,我们希望通过研究报告,能够引起各高校与社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注,更重要的是希望通过这个研究给创业前的大学生、政府、高校、社会提出建议。 我们小组主要采用问卷调查和网上查阅资料等形式。我们小组也参考了一些其他调查问卷的格式,结合实际编制成《大学生创业问题调查问卷》(见附录二)。问卷编制好后,小组成员通过各自QQ向周边大学生(在校就读大学生)进行问卷调查,为确保调查结果的可信度,我们采取了无记名方式。最终调查问卷共发100份,实际统计80份。调查结果见附录1。 本次调查范围涉及人群大多是来自各大高校的学生,涉及众多专业,范围涵盖广泛,涉及面广。从科学合理的角度讲,我们的整个调查兼具全面性和典型性。 一、现状分析与调查结果: 教育部部长周济11月20日在2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上透露,2007年全国普通高校毕业生将达495万,比2006年增加82万。在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力仍然突出,为此,会议决定将2007年作为高校毕业生就业工作全面服务年。如此严峻的就业压力,大学生创业依然是热点之一。(参考中国教育在线)面对如此严峻的就业形势,创业是不少应届毕业大学生的第一选择。创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式,我国在改革开放以后,创业的形势有很明显的好转,不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头,都有着健康发展的趋势。而从西方的发展历程来展望我国未来的发展趋势,学生创业将成为市场洪流中一股新的力量,新的势力。大学生的加入将为创业大军注入了一股新的活力。同时,在校大学生创业也闯入了人们的视眼。 当大学生创业开展得如火如荼的时候,当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候,我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受,创业意识在高校中已不再陌生。

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关于大学生创业观念的调查报告 一、引言 在现今的时代,大学生创业成为一个很常见的现象,大学生无论是在毕业后还是在毕业前都面临这样的的选择,所以在这样的选择下,创业慢慢在大学生的视野中占有一定的位置,而在这样的现象背后,大学生对于创业到底有怎样的看法值得我们去了解与探讨,针对这样的需要,我们开始围绕大学生创业观念进行了一次调查,来了解大学生创业的想法,调查持续一周时间,就浙江师范大学行知学院的大学生展开调查,问卷在网上发布,问卷数为150份,我们希望这份问卷能分析出一些问题,帮助人们了解大学生的想法,我们也会给出一些建议,所以我们需要好好地从数据中分析。 二、调查内容 (一)相对自由,危机依旧 当在问卷上问到您对大学生创业的看法是什么时,64.29%的人认同大学生创业,觉得这是他们实现理想的途径,35.71%的人对于这样的大学生创业感到无所谓,他们觉得每个人都有自己的追求,然而我们的调查结果中显示没有人反对大学生创业,这是一个好现象,但是确实也有美中不足的部分,因为事情总是有两面性,创业当然是好事,它能够丰富人的视野,让人更加独立自主,更能适应社会,但是仍然存在风险如果大学生这么注重创业会导致他们的身心压力立马会增加,在精神上会有负担,而且在大学的大部分大学生其实都还不具有创业的基本素质和能力,在这样的条件下创业必然会导致大部分的大学生创业项目失败,而这样的失败如果不进行妥善处理更会使大学生的心理蒙上阴影,影响大学生的身心健康,所以认同大学生创业的比例过高,而在我们的调查中,大二学生的数据居多,这也说明大二学生最接近于这种比例,但是这样的结果存在问题。(二)缺乏行动,缺乏思考 当在问卷上问到您是否考虑过创业时,64.29%的人表示想过创业,但未做具体步骤,3.57%的大学生表示想过创业,已有明确计划,3.57%的人表示想过创业,已经创业,28.57%的大学生表示从来没有想过去创业,从这份数据中就能看出两个极端,其中最大的一部分人是那些想过创业却没有付诸行动的人,这样的停留在脑袋里的创业其实没有什么意义,也是在浪费时间,然而从数据中可以看出这是一个常态,而另一个极端是没有想过的人,从中可以看到一些大学生已经渐渐失去对创业的兴趣,除了这两个极端之外,我们就可以看到现实了,事实上真正有创业念头,有计划,甚至最后付诸行动的人少之又少,这也是为什么大学生的创业依旧不景气的原因之一,而真正创业的人其实可以更多,只是那些可以创业的人最终的停滞不前了,所以对于大学生来说,缺乏思考、缺乏行动是大学生创业路上的两大障碍。 (三)家乡成为创业热门地 当再问卷星上问到如果创业,您会选择哪里时,50%的人选择了在自己的家乡创业,28.57%的人选择了在国家政策扶持的地区创业,3.57%的人选择了在竞争激烈的地区创业,14.29%的人选择了在所在的大学地区进行创业,另外还有3.57%的人选择了其他选项。从数据中可以看出,家乡是大学生创业的首选之地,甚至在人数上远超选择在国家政策扶持地区创业的人。由此可见大多数的大学生

大学生创新创业心得体会

大学生创新创业心得体会 大学生创新创业心得体会篇一为了培养我们的创新能力和实践素质,年4月,XX学院开展了“本科生参与到导师的研究项目中的活动。 在XX老师的带领下,我们小组四人开始了对城市轨道交通线网最佳密度理论与站点规划法的相关问题研究。 9月,我们的研究课题《XXX》申报“级大学生创新性实验计划项目,11月获批。 通过参加这次大学生创新性实验计划项目,我获益颇多。 从确定项目立意点,到撰写项目申请书;从立项审查的波折,到确定研究案与寻找创新点;从制定详细的实施计划,到项目的具体研究,一路走来,我开始了解了之前离我们遥远的科研工作,我从中学到了谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神,敢于创新的实践勇气。 历经了近两年时间的查阅资料,数据采集,模型构建和刻苦钻研,使我学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。 这是一次难得经历,一次让我得到锻炼、得到成长的经历,作为当代朝气蓬勃的大学生,我们不仅要努力学习,更要懂得去思考问题,解决问题。 在项目初期,由于知识面的欠缺,我们进度较慢。 通过询问指导老师、及时调整案,花一段时间学习相关知识,在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问题,再对研究案做出合乎实际的设计,最后才能取得预期成果。

我体会最深的是要勤于思考,要善于从不同角度分析问题。 每个课题研究的都是新的问题,没有现成的案,需要自己去找文献查资料,去抓住问题的本质寻找规律,然后确定要创新的向,不断地努力,独立思考。 在创新面,首先要确定创新的向和目标,要始终围绕创新点,不能偏离主题,也不能随意猜测,而要有根据有目的地做出假设,再一步步通过实践去论证自己的猜测。 其实,每一个伟大的成就都是这样“平凡地一步一步实现的。 该项目真正做起来才发现并不那么容易,需要做很多的工作,并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。 比如早期的文献查阅、数据收集、数据计算及其分析、模型构建。 整个过程中我认识到做科研必须具有一丝不苟的谨态度,要本着对科研负责,对科学负责的态度,进行自己的研究。 项目是我们团队共同的项目,大家的目标是一样的,在团队合作中难免会因为观点的不同而产生摩擦,这时候需要我们以团队为重,以项目为主,全身心投入,并充分尊重团队中成员的意见和建议。 我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友、很好的朋友,这也说明了我们的团队合作精神。 每一个人的力量都是有限的,在团队中我们能聚集起每个人的能量,将其团队作用发挥到最大。 这次大学生创新性实验计划项目给我带来了很多,有能力上的提

浅谈影响大学生创业因素

浅谈影响大学生创业因素 【作者】:07级能源与建筑工程学院土工程二班于永文 【摘要】: 影响创业的因素有很多,既有外在的,也有内在的。首先,创业是以个人的创新和冒险精神为依附,创业成功与否取决于其个人特质;同时创业也受其环境的影响,特别是个体所处的文化环境和经济环境;另一方面,创业又是利润导向的经济行为,所以创业都具备一定的风险。因此我们把影响个人创业发展的因素概括为:个人因素(自身因素)、环境因素和风险因素(外部因素)。 【关键词】: 创业影响因素个人因素环境因素风险因素融资 【引言】:“创”意味着开辟,创新,拓展。所谓创业即是通过发挥自己主观性和创造性,开辟新的工作岗位;拓展职业活动范围;创造新的业绩实践过程。创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式,我国在改革开放以后,创业的形势有很明显的好转,不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头,都有着健康发展的趋势。 在校大学生在肩负着学业的前提下去创业,这种行为应不应该得到鼓励?在校大学生相比较其他的创业者,他们的创业又存在着怎样的优势和不足?对于在校大学生的创业,整体的社会环境持怎样的态度?在校大学生的创业之路究竟该通往何方?作为在校创业者的那部分大学生有着怎样的心理感受?目前的社会环境适不适合大学生创业?……带着这些沉沉的疑问,我对影响大学生创业因素进行一系列的分析。 影响创业的因素有很多,既有外在的,也有内在的,一方面,个人的创新和冒险精神是以个体为依附,具有天生的属性,取决于其个人特质;并受后天环境的影响,特别是个体所处的文化环境;另一方面,创业又是利润导向的经济行为,特定的经济环境必然影响创业行为,而创业都具备一定的风险。 因此我们把影响个人创业发展的因素概括为:个人因素(自身因素)、环境因素和风险因素(外部因素)。 一、个人因素: 在创业过程中,创业领导者及创业团队的任务就是反复探求更大的商机和资源的合理运用,其中创业领导者的作用至关重要。现有的研究中提到了一些创业者与机会识别相关的个人特性,包括: 1.自信 拥有正当的自信会在竞争中获胜,自大和自信有明显的区别,判断是否自信的可以看这个人有没有勇气敞开胸怀,不论观点来源于何处,只要是有意义的变动和新的思想都能够接受。自信的人也敢于面对别人在观点上的挑战。 2.已有的知识 shane认为创业者更加关注与他们己经拥有的信息、知识相关的机会,并且创业者拥有的知识将在技术开发、机会识别、机会开发三个方面影响机会的发现。不同知识结构和层次的创业者也表现为不同的创业倾向。 3.社会网络 个体对创业所需资源的可获得性是个体资源的一个重要方面。个体是否已经具备创业所需的社会关系网络会影响个体对创业的了解是否成熟的评估。Hill指出创业者的网络对机会

大学生创业可行性研究报告

所谓创业,简而言之,就是创办企业,它是一个发现并捕捉机会并且由此创造新颖产品或服务从而实现其自身价值潜能价值的过程.联合国教科文组织的一份文件说:高等教育培养出来的毕业生不仅是求职者而且还是应该是成功企业家和就业创造者. 创业精神是创新精神向创新实践转化的中介。创业精神和创业能力是大学生必须具备的重要内在素质。随着就业压力的增大,大学生创业已成为社会关心的热门话题。在如此严峻的社会压力下,大学生的思想也在渐渐转变。创业,对于尚未走出校门的我们来说,是才华释放、实现梦想的征途,还是一时冲动、盲目随潮的表现? 进入二十一世纪,象牙塔里的莘莘学子们突然发现,找工作对于他们来说不再是一件容易的事情,从2005年到2009年,全国高校毕业生平均就业率始终只有73%左右,虽然工作并不好找,但却并不妨碍大学年年扩招,2005年全国高校毕业生只有338万,而2008年达到了559万,是2005年的1.5倍。根据教育部的统计,大学本科毕业生待业人数年年增长:2005年为79万,2006年达到129万,2007年上升到144万。而今年席卷全球的金融危机将对2009年高校毕业生就业产生极大影响。据统计,2009年全国高校毕业生将超过600万,这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。高校的扩招对大学生的就业有多大的影响呢?自从2000年以来,毕业生的人数每年都在增加,2009年毕业生的人数是2000年的5倍多。随着毕业生人数的增加,找工作的竞争也越来越激烈,就业也就越来越难了。新的一年中,在高手如云的求职大军中,如何脱颖而出,找到一条适合自己的职业道路,是每个毕业生都在思考的问题。就业率是多少,待业人数又是多少,令人关注。 据调查,七成学生赞成自主创业,他们对未来充满希望,有着蓬勃的朝气,有着“初生牛犊不怕虎”的精神,认为这是一个创业者应该具备的素质。周围很多同学都有创业的想法,但真正付诸实践的几乎没有。选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力,实现自我价值,得到社会的认可。一方面,创业有

大学生创业调查方案

大学生创业调查方案 大学生创业越来越普遍, 并有不少同学取得了一定的成绩。但是我国大学生的就业形势依然严重。因此, 我在本校开展大学生创业问题的调查,在这次调查中既能了解我校大学生对自主创业的看法, 也能了解 自主创业的困难所在。 针对本次调查, 我的调查方案如下:一.调查对象:中南大学在校生。二.调查目的:此次调查着重调查大学生自主创业的了解程度, 关注程度及在自主创为事运到的困难。还能通过这次调查, 使我能把课本的知认和社会实践结合起来。 三.调查内容:大学生自主创业的想法的比重及对风险问题的考虑, 大学生在创业中碰到的困难及愿意从事的行业。大学生在创业中有哪些优势。 四.调查方法:此次调查采取抽样调查的方法, 在中南大学开展。调查方式采用拦截访问, 既在学校内随机拦截大学进行访问。 五.调查时间安排:问卷设计10月20日,调查时间10月23日。六.数据分析:数据录入电子表格Excel, 利用其进行分类汇总及数据分析。 关于大学生自主创业的调查问卷亲爱的大学生朋友: 你好!我是中南大学电子商务0502班的一名学生, 为了更好的了解我校大学生的创业情况, 鼓励大学生创业, 你是否有此想法了,我们就这一相关问题展开调查, 感谢你的参与。 1.您对大学生创业的看法是() (1)认同,是实现理想的一个途径(2)应该会是一个不错的选择(3)反对, 大学生还是应该以学习为主(4)其它 2. 大学期间,你是否担任过班干部, 学生会或某社团组织的学生干

部: (1)是(2)否 3. 在待遇优厚的工作和自主创业之间, 你会选择: (1)工作(2)自主创业 4. 在创业之前, 您会做哪些预备?() (1)参加创业计划大赛(2)看创业书籍(3)到企业实习(4)求助创业型企业家(5)其它 5.您对创业概念的理解为:() (1)开办一个企业(公司)(2)只要开创一份事业都可以叫创业 (3)开发一项前沿的科技项目(4)其它 6. 你是否有自主创业的想法: (1)是(2)否 7. 您对创业是否感爱好?() (1)很有爱好(2)比较有爱好(3)一般(4)不是太感爱好(5)没爱好 8. 假如就业压力过大, 你是否会选择自主创业: (1)是(2)否 9. 假如学校和社会都提供较多的帮助支持, 你是否会自主创业: (1)是(2)否 10. ___________________________您认为政府在大学生创业方面应该做哪些扶持?(任选两项)()(1)大学生科技创业基金支持(2)社会化专业化治理服务机构提供服务(3)政策支持(4)宣传鼓励(5)政府不应该扶持, 不应再出台过多的这类政策, 使大量大学生盲目地选择创业而荒废学业(6)其它 11.您希望通过怎样的途径获得创业方面的知识和技能?() (1)老师授课(2)活动加练习(3)亲身实践(4)其它 12.您认为学校是否应该鼓励大学生自主创业, 应该采取何种鼓励

大学生创业的心得体会

大学生创业的心得体会 创业精神是一种理念,这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中,培养学生的创新意识、创造精神和创业能力,使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育,包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育,另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础,创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成,目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育,关键一点就是创业意识的培养,使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业,也要支持学生敢于自主创业,学会自我发展,培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。 进入新世纪以后,随着国家政策的不断鼓励、支持及个人发展方式的转变,我国很多大学毕业生也开始了自己的创业历程,这种新型就业方式在我国的兴起不仅缓解了我国大学生的就业压力,更为其他毕业生的就业方式提供了一种合理可行的参考。而且随着国家对大学生创业的支持力度逐年加大,这种就业方式必将成为很多大学生毕业生的选择。 但是由于众多因素的限制,大学生创业目前在我国的的发展虽然比较顺利,但很多人还是对此持有质疑的一种心态。 那么,我认为大学生创业之所以现在不能完全被大学毕业生所接受,主要有以下几方面的因素。

一、大多数毕业生对创业所带来的风险很是担忧。因为大学生毕业生本身没有自身的资本。所以不能轻易的拿出一些资本去做这样一项逐渐本身没有把握的事情,大多数人认为与其做这样一项没有把握的事情,还不如让自己找份体面的稳当的职业,这样不仅自身的生活有保障,最主要是没有担当创业带来风险的担忧。 大学生毕业面临的是来自生活压力的挑战,所以就业尤其是自己所选择的的职业及所带来的收入可不可观尤为重要。创业,我们每个人都渴望拥有自己的一个公司,就像马云所言,人们渴望真正拥有一个属于我们中国人自己的公司。没有谁是真正愿意去打工的,最主要的还是自己没有这个资本不能担当这个风险的能力。 二、创业对创业者本身所拥有的专业知识有很高的要求,如果一个毕业生不具备将自己所学的知识运用到实际生活生产中的这种能力,那么创业者本身所具有的的专业素质是不合格的。现在的大学生很多都还是中学的学习模式,认为这样不断的学习才能有出路,而不是注重实践,不注重对理论知识的运用。 此外,很多人认为大学是个令人放松的地方,所以就放松了对自己的要求,使得自己处于一个放纵的状态,对自己的专业知识学习不透彻,从而导致不能运用到实践当中。 三、创业对创业者本身的综合素质有较高的要求。不仅对专业知识的要求过高,要求创业者的心理素质、身体素质、领导素养等各种要求缺一不可。所以,创业不可一撮而就,更不是纸上谈兵,而是实打实的真功夫,要有远见,对潜在的市场能有较好的预测。

大学生创业的影响因素分析

大学生创业的影响因素分析 【摘要】影响大学生创业的因素有许多,本文认为可分为四大因素:激励因素、阻碍因素、能力因素和环境因素,并通过调查问卷,对四大影响因素作因子分析,以期为以后的深入研究提供一个简便有效的基础,也为高校促进大学生创业提供一些有针对性的改进意见。 【关键词】创业大学生因子分析 一、文献综述 经济学家熊彼特认为创新存在于:新产品和服务、新生产方法、新原材料、新组织方法、新市场。同时他还认为,真正有价值的创业机会来源于外部环境的变革,这些变化使人们可以做以前没有做过的事情,或使人们能够以更有价值的方式做事。 Kolvereid和Isaksen运用主成分分析方法,对创业者所具备的能力进行研究,其中对18个测量项目进行提炼,获取了四个维度:机会识别、投资关联性、冒险和经营管理。 范巍和王重鸣探讨了个体的个性特征以及环境、背景等因素对其创业倾向的影响。研究的结果表明,创业倾向与个人特征(如外向性、责任认真性、经验开放性和自我功效感)、环境因素(如创业成就感、仓业经济回报)以及背景因素(如学历、专业、年龄、家庭结构等)有关。 李永强采用多变量测量方法将创业意愿分为责任性承担与非责任承担意愿,并且用主观规范、创业态度、感知行为控制三个变量来探讨其对中国大学生创业意愿的影响。实证研究发现,创业态度、主观规范、感知行为控制到创业意愿的标准路经系数分别为:0.430、0.289和0.136。 马淑文对浙江省大学生创业者进行了调查,对影响创业的九大因素进行排序,实证结果表明,影响大学生创业的关键因素依次是:商业机会,包括市场需求和获利能力分析;创业团队,包括创业带头人和团队的整体素质;流动资金的充裕性以及其他财务、资产等创业资源。 二、大学生创业的四大影响因素 本文通过对文献的查阅、综合,结合对大学生的访谈、调查,总结出对大学生创业影响比较大的四个因素:激励因素、阻碍因素、能力因素和环境因素。这四个因素共同作用,对创业意识产生影响,其相互作用见图1。 1、激励因素

大学生网络创业的可行性分析2

大学生网上创业的可行性分析 摘要: 随着网络的日渐发展,网络也逐渐深入人心,正应了那句秀才不出门,尽知天下事。网络成为人们了解社会发展国家大事的一个渠道.面对社会竞争的日益激烈,就业人数的日益增长,大学生的就业问题已经成为公众所关注的热点。在就业环境越发恶劣的情况下,大学生创业不能不说是缓解就业压力的一大良药,特别是在网络技术、网络传播日益兴盛的今天,大学生网络创业无疑为大学生就业又开辟了一条新的道路。 第一章大学生创业形式分析 1.1现在大学生创业现状 大学生创业在近几年开始引起社会的关注,国家鼓励大学生创业以弥补岗位的缺失,同时也能够为其他社会劳动者创造更多的就业机会。十七大报告提出了实施扩大就业的发展战略,并强调“促进以创业带动就业”。作为扩大就业发展战略的重要内容,报告提出在坚持实施积极的就业政策的同时,“完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。” 目前发达国家大学毕业生创业率在20%至30%,而我国仅为1%至2%,造成这一数据差距巨大的原因有很多,其中大学生缺乏社会资源、缺乏创业资金、缺乏社会经验是比较突出的几个关键因素。 随着互联网的快速发展和电子商务的蓬勃兴起,门槛低、成本小、风险小等优越性,使网上创业成为校园的新话题,越来越成为大学生创业的新选择、新趋势。早在2004年,网上创业的概念已经在社会上悄然兴起,并在当年“易趣杯”首届全国大学生电子商务竞赛中受到各高校大学生的热烈欢迎,这些选手在三个月的比赛时间内创造了681万人民币的交易额,其中来自上海大学广告艺术设计专业的洪祺良以8.2万的有效交易额赢得了冠军,并获得"中国大学生网上创

关于大学生创业的调查报告文档

关于大学生创业的调查报告文档Investigation report on College Students' Entrepreneurs hip 编订:JinTai College

关于大学生创业的调查报告文档 小泰温馨提示:社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题,进行深入细致地调查研究,然后把调查研究得来的情 况真实地表述出来,以反映问题,揭露矛盾,揭示事物发展的规律, 向人们提供经验教训和改进办法,为有关部门提供决策依据,为科学 研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。本文档根据社 会调查报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 关于大学生开餐馆的调查报告 当前,教育部官员称大学生应定位为普通劳动者。由此 我对我校在校大学生进行了一次问卷调查。针对大学生如何适应开餐馆这种职业,以及提出一些这方面的建议。 首先我们来看看这样一个现实,大学生就业现状:高校 毕业生是人才市场上非常重要的人力资源,近年,随着高校大规模的扩招,在校大学生人数急剧上升,毕业生人数也逐年增加,随之而来的就是毕业生就业问题。大学生就业问题一直以来就是社会上关注的焦点问题,但作为吸收大学毕业生就业的主力军:企业,则较受冷落,很少有把关注的焦点聚焦到企业,征询企业对毕业生的看法或总结企业的聘人之道。事实上,在

毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道,企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生,大学生的培养缺乏市场导向,这方面高校作为培养大学生的主体,并没有起到积极的作用。高校在指导大学生就业上远远滞后于大学生及企业的对其的要求,这在很大程度上制约了毕业生顺利就业。 我们再来看下面一篇报道: 麦当劳前掌门人吉姆·坎塔卢波说:“美国任何一个乡村 老太太都会做汉堡,但她们做的汉堡只能自己吃,而我做的汉堡能卖遍全球!”在河南南阳市,也有一个普通的下岗女工,她不仅把中国家庭主妇都会做的馄饨,做成了像麦当劳的“汉堡”卖遍全市、全省、全国,还要到联合国介绍卖馄饨的经验。 她,就是xxx有限公司总经理、33岁的徐晓恩。 这不是在调查这个成功的下岗女工,也不是在鼓励大家 都去卖馄饨。是建议大学生自主创业,包括开餐馆之类的普通职业。我做的问卷调查,第一个问题是:为什么大多大学生不愿意自主创业?答案主要有下面几点: (一).大学生刚毕业,那里来资本自主创业?

大学生创业调查报告

大学生创业调查社会实践报告学生姓名:侯海涛

班级:文商081—1 学号:200890506108 完成时刻:2011.02.20 随着高等教育逐渐由精英教育向通才教育转型,当代大学生人数不断上升,队伍不断扩大,大学生的就业形势显得越来越严峻。从目前看,高校毕业生日益增多,大学生的就业压力越来越大,大学生创业也就成了社会关怀的热门话题,创业关于尚未走出校门的大学生来讲,是才华的释放,实现梦想的征途,同时也是一种挑战,一种出路。 一.调查对象与方法 本次调查我采纳深入企业的的方式对山东万达集团的方方面面进行了调查,这次对山东万达集团的调查对我具有充分的借鉴意义同时也是一笔宝贵的财宝。 下面是我在万达集团学习的收获:

二、公司概况 万达集团创建于1988年,秉承“汇聚科技精华、缔造百年万达”的企业愿景,现已进展成为拥有总资产100多亿元、占地460多万平方米、职员12000多名,涵盖轮胎、机电、化工、地产开发、资本运营五大产业,经国家工商总局核准注册免冠行政区划的国家大型企业集团。2009年公司实现产值135.8亿元,销售收入132亿元,利税12亿元,进出口总额突破3亿美元,企业先后荣获全国五一劳动奖状、国家重点高新技术企业、中国企业500强、中国制造业企业500强、中国大型工业企业500强、中国大企业集团竞争力500强等荣誉称号。 多年来,万达集团大力弘扬“诚信、创新、治理、人才、利润、奉献”十二字经营理念,高度重视产学研结合及高新技术产业化,2000年,创建了省级企业技术中心,并相继建成了机电、化工、微电子材料、橡胶等四大研究所;2006年5月,经国家人事部批准设立博士后科研工作站;2008年10月,被国家发改委等五部委联合认定为国家级企业技术中心,2010年,在东营市生态谷建立“万达技术研究院”,逐步构筑起“政产销学研金”六位一体的创新体系,形成了“研制一代、生产一代、储备一代”的良性循环。目前,公司研制开发的潜油泵引接电缆、防盗电缆、

论大学生创业的必要性与可行性

论大学生创业的必要性与可行性

论大学生创业的必要性和可行性 随着毕业的的临近,就业、工作已经列入了我们考虑的日程!此时,就业还是创业? 越来越多的大学毕业生选择了创业,那么我们为什么要创业?大学生创业是否具有一定的可行性? 下面我们就大学生就业的必要性和可行性进行分析。 一、大学生创业的必要性 1.大学生就业形势严峻 (1).自从大学扩招以来,全国普通高校的毕业生越来越多,而且年增长比例仍在不断的增加,也就是说待业的人员越来越多,同时社会中就业人员已经接近饱和,就业岗位并没有增加,因此我们的就业形势也就变的非常的严峻。 (2).大学生毕业时,一般情况下都是理论知识丰富,而实践经验缺乏。这是大学生存在的普遍现象,这和我们的教育有关,我们不得不接受,同时也要理解这为我们就业带来的阻力和困难。大多数的公司希望你刚到公司就能为公司创造林润,绝大部分公司不愿意给予太多时间要你一点点的成长起来。这对我们来说是一种挑战。我们需要在工作实践中来提升自己,但是社会并不能为我们提供机会。 (3).大学生自身存在的问题。许多大学生眼高手低,对于工作的要求不高但是对工资的要求却比较高,这样就存在了矛盾。大学生刚毕业就想找到一份很完美的工作、对工资有了较高的要求,对于那些相对较低的公司单位则很少予以考虑。这种高不成低不就的心态给就业造成困难。 2.自主创业对大学生自身有好处 (1).自主创业是一种磨砺。大学生是经受过国家高等教育,思想认识和理论知识比较充足,有较强的思维能力和创新能力,思维活跃,对待未来充满了希望和梦想,善于从不同的角度去分析问题,解决问题。同时也缺乏一定的经验和实践,因此创业可以积累经验知识。此外,在学校学习时,我们多是单一专业的分科学习,也就是说除了本学科以外的专业知识和技能,我们相对了解较少。如果我们去就业,那么我们拥有一门专业知识和技能,基本上能应付我们面临的工作;但是如果创业则需要我们对许多相关知识进行了解,甚至熟悉。换句话来说,创业可以让我们继续保持不断的学习,并且进行更加全面的学习!如果说学校教我们如何学习叫我们提升自我的修养,那么创业实践则是教会我们如何学会生存。经历了创业的艰难,在以后的生活中我们会对未来充满希望。 (2).创业本身就是一种就业。 自主创业能缓解就业压力,能够解决自己就业问题,自己开公司、自己做老板,那么就不存在了面对工作不满意的问题,自己给自己发工资,决定自己的道路,就不在会面临就业时就业单位为难和自己不满意的情况。此外自己创业不仅解决了自己的就业问题还提供了另外的就业岗位,这样在解决自己就业问题的同时也连带性的解决了一部分相关人士的就业问题。这对自身、对他人、对社会都存在着好处。 3.创业是社会发展的要求 (1).21世纪是知识经济的时代。在知识经济时代,社会发展的速度加快,

大学生创业调查报告

大学生创业调查报告 【篇一】大学生创业调查报告 一、调查目的 了解高校大学生对创业的看法和理解、创业前的准备状况、自主创业遇到的困难等,以此来分析大学生创业现状问题,以便给大学生提出创业前的提议、为高校在创业教育培养方面供给参考以及为政府制定大学生创业相关政策供给决策依据。 二、调查时间及调查对象 调查时间:20xx年11月 调查对象:面向所有在校大学生 三、调查资料 本次调查主要针对在校大学生群体,了解大学生创业现状问题,其中包括大学生对创业的看法和理解、创业前的准备状况、创业倾向的领域、自主创业遇到的困难、创业失败后的选择、创业课程的认识等。 四、调查方法 采取抽样调查的方法,具体方法则是使用互联网的网上发放问卷以及发送电子邮件相结合的调查方式。在“腾讯问卷”服务平台上来发布设计好的问卷,并利用调查者自身的微信、QQ、微博等方式来向在校大学生分享问卷。 五、调查问卷:关于在校大学生创业的调查分析 六、问卷数据分析结果

(一)问卷题目设计思路 调查受访者是否有进行创业的打算,之后是如果创业,那么创业的原因、选择创业的领域、创业的阻碍、期望得到的帮忙以及创业的准备等。接下来则是创业失败的后果以及如何看待目前大学开设的创业课程。 (二)问卷发放与回收情景分析 本次关于在校大学生创业的调查问卷主要是经过在网上分发调查问卷的方式进行的。调查问卷截止调查者撰写调查报告之前共收集了42份有效问卷。具体的数据分析结果如下: (三)调查结果统计分析 (1)在校大学生对于创业的基本看法的数据分析 据调查数据显示: ①57.1%的在校大学生有研究过在校创业,42.9%的大学生则是完全没有研究过在校创业。 ②在校大学生想要在校创业的原因中则有21.4%的人是因为赚钱,16.7%的人呢则是为了在创业过程中积累经验。由此可看出大学生创业的原因一般是兼顾经济和本事两方面的原因的。 ③若创业,你更倾向于选择哪个领域的问题上,33.3%的人都选择了餐饮行业,可看出当前在大学生的生活范围内,餐饮行业是比较容易接触也蕴含无限商机的领域,所以,在学校的创业教育中也能够适当加入餐饮行业的例子,从而启发更多学生的思考。

大学生创业观念调查分析与研究

辽宁教育行政学院学报2008年第5期 高校共青团组织要发挥好联系青年的桥梁和纽带作用,努力成为青年学生利益的代表者和维护者,切实加强服务体系建设。一是加强素质拓展体系建设,全面提高青年学生综合素质。要实施好素质拓展计划,策划组织好各类素质拓展活动,做好素质拓展认证工作,为每个青年学生综合素质提高提供良好服务。二是加强日常服务体系建设。发挥学生会、研究生会等学生组织的维权职能,及时发现、反映和解决学生在学习、生活方面存在的问题和矛盾,为学生创造良好的学习生活和发展环境。三是加强沟通渠道建设,构建和谐的信息交流网络。要加强共青团所有的网站、网络论坛建设,加强学生接待日等活动建设,利用可利用的信息渠道,及时收集整理学生关于学校发展的意见、建议和自身成长成才需求,并做好信息反馈工作,促进学校、教师与学生的平等、有效沟通,为化解矛盾、增进理解提供平台。 四、加强组织领导,引导青年学生参与和谐校园建设 青年学生是高校的主体,建设和谐校园,离不开广大青年学生的积极参与,只有充满活力与热情,充满创造力与探索精神的青年学生广泛地参与到和谐校园建设中来,和谐校园建设才能具有坚实的群众基地,才能具有强大的推动力。共青团组织要发挥组织引导功能,把青年学生的热情和力量凝聚到和谐校园上来。一是要加强学生会、研究生会、社团联合会等学生组织建设,完善其自我教育、自我管理、自我服务功能,通过组织各类学生活动,调动青年学生参与和谐校园建设的积极性、主动性和创造性。二是要加强团支部建设,提高青年学生建设和谐校园的参与度。要把引导青年学生参与和谐校园建设作为团支部的一项重要工作,进一步完善团支部的工作制度,丰富团支部的活动内容,通过团支部组织开展一系列有利于和谐校园建设的主题教育活动,使全校青年学生都能普遍地感觉到和谐校园建设的氛围,都能为和谐校园建设贡献一份力量。此外,还要开展好各类志愿服务活动,组织青年学生参与到校园环境美化、爱心帮扶等志愿服务活动中来,努力营造和谐的校园环境和人际关系。 (责任编辑:刘向宏)大学生创业观念调查分析与研究许金龙,张庆祝,赵秀娟 (沈阳师范大学,辽宁沈阳110034) 一、调查的背景、目的、方法与对象 随着高校的扩招,高等教育逐渐由“精英教育”向“大众教育”转变,这种转变一方面满足了人民群众日益增长的接受高等教育的需求,另一方面也使高校毕业生逐年增加,他们的就业问题也越来越受到关注。创业教育在这样的背景下,受到理论界与教育界的重视。 1995年联合国教科文组织全面阐述了完整的创业教育概念,即创业教育包括两个方面内容:求职和创造新的就业岗位。1998年召开的世界高等教育大会进一步强调指出:高等教育应培养创业技能与主动精神,毕业生将愈来愈不再仅仅是 求职者,而首先将成为工作岗位的创造者。创业教育的提出,适应了高等教育跨越式的发展,是创造性地解决大学生就业问题的一种崭新思路。为了更好地把这种教育理念转化为教育实践,有必要对高校创业教育开展的相关情况作一调查,以便为进一步更好地开展创业教育,提供借鉴。 本调查以随机抽样的方式选取辽宁省东北大学、辽宁大学、沈阳师范大学3所高校学生,共发放问卷500份,回收有效问卷450份,有效率为90%。调查涉及不同性别、学历、年级与学科的学生,具有一定的代表性和可比性。问卷结果采用SPSS10.0统计软件进行处理,并对统计数据进行分析讨论。 二、调查结果分析 问卷主要划分为两大部分,一部分是大学生的创业意愿的调查,另一部分是大学生对创业教育的认同的调查。本调查选取的三所高校学科背景各有侧重:东北大学是一所以理工科为主的综合大学;辽宁大学是一所以文科为主的综合性大学;沈阳师范大学是一所师范教育为主的综合性大学。在数据的统计分析中,学校不同的学科背景对学生的选择有显著影响。 (一)大学生创业意愿的调查分析 (1)大学生对创业活动的态度。在回收的有效问卷中,有创业意愿的同学占57.3%;在对大学生创业的认可度方面的调查中,表示支持的大学生达到59.3%,真正对大学生创业持否定态度,只占被调查者的2%。这说明大学生对创业有很大的心理接受空间,由于受过高等教育,他们的视野变得宽阔,像丁磊、马云等知识经济中的新贵们的成功事例,使大学生们对创业持有较高的认同度。调查中发现,东北大学的学生在是否有创业意愿的回答中,有68%的学生选择有,高出平均值近11个百分点。分析出现的原因,既有科技创业在创业实践中成功率高、影响力大的原因,同时也体现出不同的学科背景对大学生创业意愿的不同影响。 (2)创业时间和创业领域的选择。与1998年兴起的大学生“创业潮”相比,大学生在创业时间的选择上,总体趋向务实与冷静。79.3%的大学生认为创业的最佳时机是毕业工作一段时间之后,说明他们普遍希望在积累了一定的知识、经验、技能和资金后再进行创业选择。在“如果创业,你认为哪些条件是必要的”问题中,资金、经验被排在了前两位。两个问题综合分析说明大学生认为资金、经验是决定自己创业时间的重要条件。 在创业领域的选择上,不同的学科背景所产生的影响更加明显。在设计问卷时,创业领域的划分借鉴了杨艳萍《创业学》中对大学生创业领域的划分方法。科技创业:以科技成果的转化为特征的创业模式;服务创业:创业者主要是利用智力开展“智业服务”如策划、咨询、中介等领域;文教创业:主要包括文化创业和教育创业。东北大学有74%的学生选择科技创业,占创业领域选择的首位;辽宁大学有58%的学生选择服务创业,占创业领域选择的首位;沈阳师范大学有56%的学生选择服务创业,占创业领域选择的首位,并有38%的学生选择文教创业,在三所高校中比率最高。这说明高等教育的背景对大学生的择业创业具有重要的影响,专业教育作为创业教育的基础,是大学生选择创业领域的风向标。 (二)大学生对创业教育的认同 在对“是否听说过创业教育”的回答中,有42.7%的学生选择听说过,而有58.3%的学生没有听说过创业教育。这说明创 131 ??

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