法律诊所实习报告
法律诊所实习报告时光如白驹过隙，不知不觉法律诊所的结课悄然而至。到来的，除了岁末，还有我们的劳动法律诊所实习的剧终。有人说，曲终人散是一种凄凉，更是一种情调。关键不是在曲终之时，看听客离去的背影，而是在尾音依旧萦绕的瞬间，回味全曲的跌宕起伏，优柔婉转。说长不长，说短不短的时间里，诊所的生活确实充实而忙碌。如今细数点点滴滴，发现自己的经历其实不少，人间百态在小小接待室里，尽情展现。而我就像一个小偷，悄悄同他人的遭遇实践自己的专业知识，又从他人的经历中吸取经验，得以借鉴。我的所见所学，归纳起来主要有以下几点，请允许我分为理论课、实践两个方面来叙述：（一）理论课上的感悟每周五上午我们都准时参加劳动法理论课，每一堂理论课都是一个专题教育，例如第一堂理论课的主题是简要介绍诊所教育模式，第二堂理论课的主题是如何应对来电咨询。理论课的授课方式与我们以前接触到的授课方式大有不同。老师将诊所的同学们分成八个小组，平常理论课上演示作业和值班都是以小组为单位的。每个理论课前老师都会将这一周的作业发到公共邮箱上，每组组长在阅读邮件后便在组内分派任务，大家分工合作，献计献策，最后由几名成员在周五的课堂上向全班同学进行成果展示。在每一组展示作业成果后大家便就这一组的作业内容展开讨论。在讨论中，大家评价中肯而热烈，给同学们带来了良多收获。最后，由老师就这堂课的内容进行总结。老师的总结一语中的，给我们带来了非常大的收获。对我而言，每一堂理论课都是十分精彩的。其中，有几堂理论课给我留下了深刻的印象。一、电话咨询接电话谁都会，而要通过电话为当事人答疑解惑还真是一门学问。排练了许久，并把它作为小品表演出来。从这堂课中我得到以下几点感悟：（1）接电话如果遇到对方讲自己听不懂的方言时，可以通过免提功能让其他同学一起来听。这样不但减轻了自己的心理压力，还可以更有效的抓住要义，明白当事人想陈述的是什么。（2）分工合作。接电话的同学主要负责与当事人进行交流，而对对方提出的问题要所有组员一起解决，不但要有人负责记录，还要有人负责查资料，统筹规划，难题往往也就迎刃而解了。（3）跟踪服务。我们每隔一段时间就应该电话回访以往曾来电咨询的人，询问案情的进展，这对进一步发掘案源是大有裨益的。二、谈判技巧解决劳动纠纷的方式有很多，又通过诉讼途径的，也有通过非诉讼途径的。通过诸如仲裁和诉讼这些以中立的第三人决断是非的方式尽管比较权威，但是花费的时间和金钱确实相对要多。考虑到成本和效率的问题，我们给当事人的建议一般首选与用人单位协商解决。作为劳动者一方的代理人，我们应学会如何与用人单位进行谈判。大家总结出的技巧，不可谓不多，并且看后都觉得相当受用，像什么"知己知彼，百战不殆"、"明修栈道，暗度**"、"三十六计，走为上计"等。但这些"招数"的运用，还是建立在谈判前充分准备的基础上，所以对法律关系的分析要细致，对法律依据的查明必须准确，同时我们对各种突发状况也应估计到位，有充分的心理准备。当然在谈判风格上，我们坚持不卑不亢，据理力争，但还要有风度，有度量。所谓协商，一定要建立在互相谅解的基础上，在必要时做出适当的让步，不能得理不饶人。
法律诊所课心得体会一千字左右
法律诊所课心得体会 在刚开学准备上法律诊所这门课程地时候，我并不了解，也不知道他是干什么地，所有的了解都是字面意思自己猜测，或者道听途说听别人的话。也没有去查阅相关资料做深入详细的了解。在上课的时候，老师让我们围绕环形圆桌自己讨论，自己结合并探索。后来发现这门课程它与传统的灌输式教学不同，学生成为课堂的主人，教师只是课堂上的一个引导人，不再是课堂仅有的主角。更有意思的是，学生还可以完全一自己的思想去探索发现、坚持自己的想法去抨击别人的想法。这是一门有意思的课程，还很实用，完全将理论与实践重合，让我们了解到理论知识他也仅仅是个理论知识，他没有变数，我们只能通过它知道遇到事我该用什么知识去解决、保护自己，但是在实践中当遇到同样的事时同样的事他不可能会一模一样，他会有很多的新的变数，而这些变数可能会影响很多事甚至是官司的成败或各方面的利益。 我记得很清楚的一次是双方辩护律师为维护自己当事人的利益而互相抨击、辩论的时事。当我的当事人在各方面筹码都比对方多时，一时得意，忘了道德底线，恨不得至对方于死地，逼至绝境，完全忘记法律存在的价值与自己走上法律的初衷。但是当天不随人愿，在形式比较弱的一方当事人做辩护的时候，就开始想法律道德或者用各种各样的“手段”，让自己的当事人在赢得稍微体面或者什么的。在这时，就会深刻的意识到法律的存在不是让你去想着怎么赢，而是努力的让双方当事人都打到满意。这才是法律的价值，那就是共赢。模拟练习不仅培养了我们自己发现问题的能力，也可以让我们在思维方式上进行交流。我们在法律诊所课程的学习中通过老师说明和实践熟悉了很多律师办案的知识和技巧与过程。通过诊所的学习，极大地增强了我对律师职业道德的理解。法律诊所的课堂中，通过理论教学、模拟谈判、课堂辩论赛的等环节，让我们切身的了解到实际生活中办案子时应注意到的问题，这是课本上远远没有涉及到的知识，这种切身体会得到的东西，往往会更加深刻。并且法律这个东西他是我们保护自己的最基本利益与权益的手段。他也是我们的底线，虽然不用他在官司上，但却需要他去在基本的日常生活中去保护自己。 处理法务的能力不仅需要能言善辩的口才能力，还要有敏捷的思维能力，扎实的专业水平，亲和的沟通能力。逻辑、规范的写作能力等。最后，法律诊所课程传授的法律实务方面的内容，要是最大限度的运用于我们以后的实践操作中，这也能使得以后将要作为法律从业者的同学们，少走了许多的弯路，获得了一些前期经验和历练。当然在重视实践的经验，也不能缺了专业课的扎实。 姓名:xxx 班级:xxx 学号:xxx
在医院社会实践报告正式版
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 在医院社会实践报告正式 版
在医院社会实践报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 我怀着无比兴奋的心情来到xx镇医院，带着彷徨与紧张的心情，开始了为期一个月的临床护理实践生涯!当我拿着实践报告踏进镇医院的门槛时，心理感到特别激动，因为从今天开始，我将会以一名白衣天使的身份在医院里实践。时至今天，实践结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。 尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍感珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
实践之前，是科教科老师按照我们的需要和上岗要求安排统一培训，包括：一、了解医院概况简介。二、了解学生管理的有关规定。三、知道治安管理的一般常识。四、懂得医德医风教育。五、明白医疗文书的书写。六、掌握有关护理知识。七、理解院内感染。八、了解手术室的有关知识。其间科教科的老师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式上岗工作打下了基础。 刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还
法律诊所学习小结文档
法律诊所学习小结文档Law clinic learning summary document 编订：JinTai College
法律诊所学习小结文档 小泰温馨提示：经验交流借助于各种工作研讨、集会演讲或有组织的 访谈而进行的信息的交流活动，分享有效经验。本文档根据主题的经 验交流内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本 文下载后内容可随意修改调整及打印。 曾经怀着“以我所学服务社会”的心理报名参加法律诊 所这门课，也想在实践中检验和深化自己的知识。古人也说实践出真知。我想在实践中学习更多，也想把实践中的感悟和心情用文字记录下来，作为我写作的素材，也曾想在这段学习中创出一篇新作。我投入到了实践中，然而忙碌使我心中忘却了感动，感悟也在一瞬间流逝，心情除了平静就是烦闷，我没有写下一篇好的作品，没有写出自己的感受。写的都是必须的官样文章。虽如此，但还有很多收获，我结识一批新朋友，提高了自己的思维能力、时间能力，并掌握了对案件的分析方法。 法律诊所是以学生为主导的课程，也许是被动以成为一 种习惯，这种课堂有点新奇，也有点陌生，课堂上也有点紧张。我从以下五个方面总结我这期诊所学习的个人情况。
总评：没有迟到、早退、旷课、请假的情况，出全勤。 课堂发言积极程度适中偏多，讨论的时候还算积极。收获还算比较可观，我的思维更加严密，语言表达能力明显提高。 没有人天生就天纵奇才，无所不能，也没有人会在接受 新事物的时候依然镇定从容的和往常一样，我也一样。我是一个性格内向的人，不善言辞，不苟言笑，做事总是那么一丝不苟，勤勤恳恳，却不善于也不敢于更不喜欢去表现自己。如果我是金子，那么埋没自己的也只能是我自己。报名参加诊所也有一层想让自己敢于说话、敢于表现的意味。 开学的第一节课我说了三次话，发现自己是那么的不严谨，言词中有很多漏洞。以后的几次课中就不敢轻易发言了，也许是我的思维不够敏捷，我听完同学陈述自己的观点，思考完一个问题的时候，课堂已经进入了下一个环节，在那段时间，我总是希望时间能够停留那么几分钟，让我有发表见解的机会。然而时间永远不会停留，于是笔记本上写下了我思考的所得和感悟，课堂上存在过我思考过程。 随着慢慢的适应，我的思维快了一点，反应也稍微灵敏 了一些，课堂上的表现也相应好转。发言的次数逐渐增多。思考问题也逐渐全面，漏洞明显减少，在小组讨论中也能够听取和辨识他人见解，发表自己见解。在课堂上我的思维日趋严密，
小诊所的社会实践报告 (1)
诊所社会实践报告 2013年1月23日下午4点30分，我的寒假生活如期而至，为了这场考试，准备了一个多月，背诵了一个星期，大战了三天，满脑子都是炎症和创伤，深深给我一种下了考场便是新生的喜悦。当晚就坐上了回家的列车，打算大睡三天三夜。 睡了一天，晚上吃过饭，妈的话匣子便打开了，先是嘘寒问暖唠叨了许久，而后切入正题，着实让人招架不住。“儿子，妈最近胳膊老是疼，有时疼的连扫地笤帚都拿不动，是怎么了，能吃些什么药治治啊？”“啊??这个，这个还没仔细学??”“那你学什么啊？”“嗯，现在我可以准确找到疼痛的部位、诱因，但不知道吃什么药，止痛药毕竟治标不治本。”妈只是微微 一笑，不过好歹我算过关了。 睡了一天，再次躺在床上我却怎么也睡不着，心里总有些解不开的结。辗转反侧，不断 的反问自己我到底学到了什么，毕业后拿什么成为一名合格的医生，而不是一个杀人的屠夫！越想越不会，越不会越想，脑子里全是浆糊，我怎么对得起那每年五六千的学费。为了一句对得起，第二天我来到隔壁农村医疗合作社，打算好好学习。 说是农村医疗合作社，其实只是一家小型的诊所，夫妻俩即是医生也是护士，配合地相 当默契，在附近也算小有名气。在这十多天每天除了打扫卫生、换换药水也没什么其他工作，其余时间我则待在门诊室，有病人便站在老师一旁虚心学习，闲下来便翻阅一些医学书籍，有什么不懂的再向老师请教。这段时间确实学到很多，也深深佩服这些在基层艰苦奋斗的医务工作者。 农村比不上乡镇，医疗设施匮乏，大部分医务工作者水平有限，应对突发公共卫生事件 能力十分薄弱。但他们依旧坚守在自己的岗位上，艰苦奋斗，无私奉献，凭借多年临床经验妙手回春守护一方安康。一天，一阿姨带着大约 八、九岁的儿子看病，老师经过一系列简单的体格检查，诊断为发热，一连打了三天点滴，每次水输完体温近似正常，可两三个小时后体温逐渐升高，孩子的母亲十分着急，生怕孩子脑子会烧坏。我在一旁也很着急，虽然普通发热不 会影响孩子智力，但发烧尤其是高烧时，会对机体带来一定的危害，甚至休克。例如， 发烧使神经系统的兴奋性增高，特别是高烧（40～41℃）时，病人可能出现烦躁、谵语、幻觉。有些病人出现头痛。在小儿，由于中枢神经系统尚未发育成熟，高烧比较容易引起抽搐（热惊厥）。发烧时可使心跳加快，一般成年人体温每升高1℃，心率每分钟增加15次，儿童可增加更多，心率过快可使心脏病或贫血病人的心脏负担加重，甚至会引起心力衰竭。此外，发烧时还会消耗大量的自身物质和能量，这些都对人体不利。正当大家都很焦急时，老师神情淡定，不慌不忙有条不紊地重新做了检查，只见老师检查额头和两颞时嘴角轻轻上扬露出一丝丝微笑，接着神情严肃，一本正经地将右手手掌在孩子头顶环绕几下，嘴里不知小声嘀咕些什么，然后打了退烧针安慰了阿姨并嘱咐阿姨让孩子按时吃药，明天上午再来医院。站在一旁的我看得是一头雾水，真不懂老师葫芦里卖的是什么药。心想:“要是吃药能好的话，人家都吃 了两三天早就好了，乡村医生真不负责，自己治不了还不让病人尽早到市里检查，误人生命。”
法律诊所心得体会
法律诊所心得体会 收获：诊所教育的一大特色就是专业法学学习和实务相结合，实践是最好的老师，我们通过接待当事人，代理案件将纯理论的知识很好的与现实相结合。对于我们来说是一次很好的法律学习过程，在接到案件的第一时间，我们应该要将所有与案件有关的法律法规、判例找出来，还要通过查阅相关案例和资料来确保解决的可行性，是一次很好的在学习过程，我们通过对案件的处理更加加深了对理论知识的理解。我们通过对案件的代理，更是一次很好的实践经验，还学到了律师工作的一个过程，培养了我们相关的法律技能。 老师告诉我们，一名合格的法律人应具备哪些素质，在接待当事人和对待案情时应该怎样应对。在诊所的课堂教育中，老师们会结合自身的办案经验给我们讲授实务方面应注意的问题。 通过诊所教育，不仅有助于我们学习专业知识，接听当事人来电、面对面与来访者交谈还锻炼了我们与人交往、交流沟通的能力，以及概括案情、冷静思考、沉着应对、处变不惊的能力。接触真实案件当事人，运气好的还可以代理当事人出庭。我想在法律诊所上课的这段时间将会成为我正式走上法律执业道路过程中美好的回忆。 通过半年的学习，总结出了下面几点专业方面的心得体会：
1．当事人法律意识淡薄 在接待的过程中，我们发现最普遍存在的问题是当是人不注意保留证据，证据是案件事实的认定的决定性因素，所以证据应是与案件事实关联最为密切的客观存在。但是，若要取得最有力，有利的证据，我们必须要从案件中跳出来，融入到纷繁的社会生活中，去寻找最为权威有力的支撑2．法律文书写作 我们曾经为当事人写过一份合同，就我自己来说，由于爱好原因，对民商事方面的法律知识还算熟悉，但是有关诉讼法，刑法，行政法等法律部门的知识就很有限了，有时在当事人面前急着翻法条的感觉是很不好的。不仅容易让对方产生对我们的不信任，也容易使自己失去自信。 3.法律援助 在期中时，我们在南门组织了一次法律宣传，接待了大量的当事人，诊所的值班及法律宣传活动中，让我学习到了许多课堂所无法学到的知识。通过接待当事人，让我不断成熟，同时也让我认识到了自己的许多不足。明白了自己在理论素养和实践能力上与专业律师的差距，也给了我努力学习的动力。通过法律宣传，我认识到了公民法律意识的单薄，了解了弱势群体的无助，让我有了一个更理性的思路去对待法律，对待案件，对待律师这一职业。 4.接待当事人
诊所社会实践活动心得3篇
诊所社会实践活动心得3篇 社会实践是最好的检验，下面是为大家带来的诊所社会实践活动心得，希望可以帮助大家。 1：诊所社会实践活动心得 一的暑假,我在阳朔人民医院开始了为期2个星期的内科护理的践习生活。在这里我学到了很多在课堂上学不到的知识, 践习开始第一天,我是打扫下周围的卫生,有空就站在工作护士的旁边看他们帮病人打针的方式和技巧,趁她们休息的时候问他们一些基本的问题,学习最基本的常识和注意事项。 践习一天,有一个带教的老师带我,我就一直跟在带教老师的后面,不放过老师的每一个操作细节,已发生差错的环节,老师总是不厌其烦的强调和做很多示范,我就在旁边细细的做笔记,遇到不懂的就问老师,老师都会耐心的细细解答。慢慢的我开始尝试操作,老师在旁边看着我,看我有没有注意每一个环节,让我安心地去操作,给我一个很好的锻炼机会。 在践习的日子里,我了解到了治疗病人的一般过程,观察病人病容,测量血压,血糖,认真写好病例,以及严格的无菌操作,根据自
己平时课堂上学到的,还有在实验室里学到的,还有带教老师的细心指导,加深了自己的记忆。 在践习当中我意识到要做一名护士很不容易,一名合格优秀,具备有良好素质的护士更不容易。护士具有良好的素质显得越来越重要,不但要良好的心理方面,专业技术方面,职业道德方面,身体方面的素质,还要有文化仪表方面的素质。 现在我明白:“在大学学的不是知识,学的自学的能力。”这句话的含义了。 在这2个星期里,我也体会到了实践的快乐,同时也感到了所学知识的不足,在以后的日子里必须继续更加努力学习,学好专业知识,全面发展自己,在实践中长知识求发展。在以后的日子里,不可避免的,我还将面对更多的问题,将承担更大的责任,并在其中更加成熟和真正走入社会。而这次社会实践,就算是我走向社会的第一步吧。 2：诊所社会实践活动心得 短短二十天的时间要学习很多专业知识是不太可能，但是我却收获到了比专业知识更重要的东西。在和老医生一起做门诊的时候来的病人有很多都是从父辈开始就是老医生来看病，一个医生能做到子孙孙都相信自己确实不易 健康所系、性命相托
(完整word版)法律诊所课心得体会
法律诊所课心得体会 在准备选修法律诊所这门课程的时候，其实我并不了解什么是“法律诊所”，自己也没有去查阅相关资料做深入学习，只是凭借字面意思理解它肯定与实践教学有关。听完法律诊所入学课中廖老师对这门课的介绍，我的思想有了一个跨度。从一个空白的问号到基本了解外国的“clinic legal education”和中国的法律诊所——与传统的灌输式教学不同，学生成为课堂的主人，教师只是课堂的引导者，不再是课堂仅有的主角。我想这将是一门既有趣又很实用的课程，是继模拟审判之后又一次理论联系实践的好机会，是一个很好的学习与交流的平台。 转眼间一个学期又接近尾声，法律诊所课程的学习也结束了。在法律诊所课程的学习中我感触颇多。课堂上，很多时候我们不再是处于一个被动的角色，每一次的模拟练习课堂气氛都十分地轻松，没有压力。部分情况下不再有老师预设的答案，我们不再受刻意寻找所谓的标准答案的束缚，不用努力去揣摩老师的心思，开始有自己独立的思考，每个人都会很积极主动地表达自己。很喜欢每一次的模拟练习，使理论联系实践，从经验中学习法律，从实践中掌握一些职业技能，知识积累与思维训练并重，每一次都能确保我们从模拟实践中自己总结学到的东西。模拟练习不仅培养了我们自己发现问题的能力，也可以让我们在思维方式上进行交流。如每一次我都会思考，为什么别的同学能够想到这一点，而我没有想到？为什么别的同学想到从这个角度去思考，而我没有呢？这样下来，我也不断地积累了别人的优点，我相信这是一个相互学习、相互取长补短的过程。 除了上面的感触与收获，我们在法律诊所课程的学习中还熟悉了律师办案的知识和技巧。 首先，通过诊所的学习，极大地增强了我对律师职业道德的理解。作为律师办案要讲求“以事实为依据，法律为准绳”，切勿怂恿当事人作伪证，同时也要求律师等在会见当事人或者接受委托时，要有意识地询问当事人对证据的掌握情况，特别注意提醒当事人可能遗漏的证据。作为律师一定要有责任心、有职业道德，尽量为当事人争取最大的利益，这就要求律师要尽量多收集些对当事人有利的证据、准确无遗漏的计算当事人的诉讼请求。 其次，法律诊所的课堂中，通过理论教学、模拟谈判、课堂讨论等环节，让我们切身的了解到实际生活中办案应注意的问题，这是课本上没有涉及到的，这种切身体会得到的东西，往往会更加深刻。其中这样几个细节使我印象非常深刻： 1．在接待案件中，要保持清醒的头脑和理性的思维，通过当事人的陈述尽量还原案件的客观事实部分，找出有利和不利的地方，才能准确的运用法律知识，找到适合当事人的最佳方案。 2．在会见当事人时要讲究技巧，要分清当事人属于哪一类人属于什么性格，具体问题具体对待。个人觉得会见生活在社会底层或者对法律专业知识了解并不多的人要求更高，因为这些人遇到事情情绪往往比较容易激动、愤怒。作为律师、尤其是做法律援助的学生如何取得当事人的信任是首要难题，我认为最好的方法是把我们的实际情况如实的告诉当事人，如果我们刻意的隐瞒即使当时当事人相信了，一旦当事人发现了真实情况就很难继续办理案件，势必会影响当事人的利益，这与律师或委托人的职业道德是有冲突的。刑事案件，律师要特别注意自身的定位，会见虽然是律师的一种责任，但律师并不能承诺或许诺给当事人什么。 3．谈判的目的是为了实现双方的共赢，并不是非得分个输赢，谈判要注意技巧同时也要让对方看到己方的诚意，要相互妥协不要过度的关注事实与出价，要坚持利益胜过立场，更不要一味的触动对方必须要坚持的最低目标，否则谈判肯定以失败告终，最终可能转而走
75法律诊所实训
法律诊所实训课程设计教学大纲 课程编码：041451710 周/学分：4周/8学分 一、大纲使用说明 本大纲根据法学专业2017版教学计划制订。 （一）适用专业：法学专业 （二）课程实践性质：必修 （三）主要先修课程和后续课程： 1．先修课程：《民法》、《刑法》、《行政法与行政诉讼法》《民事诉讼法》《刑事诉讼法》等。 2．后续课程：本课程针对大学本科四年级的学生，第七学期前学生基本将教学计划课程学完，因此无后续课程要求。 二、课程实践目的及基本要求 课程实践目的：法律诊所实训课程是在法律诊所教育课程之后开设的一门实践性课程。法律诊所实践训练意在为同学提供较长时间稳定的实践方式，让同学直接与当事人交流甚至受理有关案件，并在适时下直接处理有关案件的法律问题，甚至作为代理人为保护弱者权益诉诸法庭，是典型的实战操作，对提高同学的法律应用能力大有帮助。通过实践环节要求学生在一定程度上掌握法律实务的技能，如：司法文书写作、摘要和辩论、起草法律文书、诉讼技巧、法庭辩护、事实调查、为客户提供咨询的技巧、集团代表、谈判、调解和其他争议解决办法等。 基本要求：每位学生必须亲自代理至少一件法律援助案件，从接待当事人、咨询、事实调查、法律研究、法律文书写作、直至开庭审理；学生提供办理案件的所有文字记录资料。 三、课程实践内容及安排 法律诊所实训课程安排在第七学期11-14周进行。具体内容包括以下几个方面：1.观摩和模拟案例讨论教学。会见练习，模拟会见场景，学生角色模拟，讨论会见目标、步骤、特点；分组角色模拟——说服证人出庭的技巧；案例分析——非法律手段收集证据的方式。 2.咨询实训。诊所学生通过电话、现场及书面方式，向符合援助条件的当事人提供义务法律咨询。电话咨询和现场咨询应制作书面记录，书面咨询应留复印件存档。 3.法律文书起草实训，诊所学生可义务帮助符合援助条件的当事人起草起诉书、答辩状、赡养协议、遗嘱、离婚财产分割协议、子女抚养协议、损害赔偿协议等法律文书。草拟的法律文书应留复印件存档。 4.实案代理，诊所学生可以代理当事人事务，与执业律师合作或以公民身份出庭代理案件。在接受当事人委托后，诊所学生应以小组为单位，详细研究案件的各个方面，作出办案的初步计划；进行必要的证据收集和调查工作；与当事人充分交换意见，代理当事人参加谈判、出庭等。 四、指导方式 由教师进行组织，提出实践要求。运用互动教学法，通过小组讨论、角色模拟、模拟开庭、单独指导、大脑风暴等方式，系统学习律师职业各项技能。要求学生在进行实践后完成课程设计报告，并附有相应的实践证明和图片。通过检查报告
(推荐)诊所社会实践报告
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档诊所社会实践报告，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动 力。 诊所社会实践报告 诊所社会实践报告 诊所社会实践报告1 作为医学生的第一个暑假学校便布置了社会实践，由于我学的是临床，所以就近找了诊所去实习。虽然学什么不一定非要实践于那一行，即使少了些丰富多彩的经历，可这样可以学以致用也值了。大二学得粗浅，专业课虽学了几门呢，但还只是略懂皮毛，而这次实习却让我学到了许多课本上学不到的东西。 在xxx诊所里我首先学会了血压的测量。了解到测血压前被测者应充分休息，勿吸烟喝酒喝咖啡，不可憋尿。被测者应采取坐位或卧位，气囊应缚在上臂中1/3，不可过松，也勿过紧，否则血压值会降低。注气速度要慢，水银柱在听诊声音消失后再升
高20mmhg即可。放气速度以每一心跳下降2mmhg为宜。听诊器应放在肘动脉处，再放气后出现第一音时为收缩压（高压），继续放气至声音消失（或变调）时为舒张压（低压）。 此外我还学会了肌肉注射和静脉注射。肌肉注射选择的部位是“臀大肌外1/4处”，绷紧皮肤，针梗与皮肤成30～40°角快速刺入皮下（针梗的1/2～2/3）注射时用力不能过大，以免注射液向注射点内的四周迅速扩散。同时将无菌干棉签置于进针点上方，在快速拔出针头的同时将棉签压下。第一次给别人打针，怎么也不敢下针，还是李姨助我一臂之力，扎下去了……第二个给一个中年妇女打的，我怕扎不进去就稍微用力了一点，结果人家哎吆了一声，吓的我一身冷汗，忙给人家道歉，还好人家没有责怪我，可吓死我了…… 静脉注射，进针后见回血即松开止血带，缓慢注入药液。在注射过程中，要试抽回血，以检查针头是否仍在静脉内。要注意注射药液速度应按药性分别处理。而且需长期反复作静脉注射的患者，应注意保护静脉，不要总在一处。静脉注射方法是：病人垂腕，由于重力血管容易充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指关节，既可以顺着血管走行方向绷紧皮肤，血管这样显得更直，更明显，充盈度更好，穿刺成功率增高。 虽然我写的头头是道，但是也只给几个病人注射过，他们的
法律诊所 学习心得
学习心得 通过这半个学期的学习，我愈发觉得，诊所课程更加重视学生综合运用所学法律知识的能力，同时也要求学员本身素质提出更高要求。就知识运用而言，课上老师给出的是现实中法律关系复杂又模糊的案例，这些案例不同于以往专业课中一眼就可以看出其中法律关系的教学案例，它们不但涉及多方主体，主体间还存在多重法律关系，甚至这些法律关系都是模棱两可，需要我们用法理学知识来探讨。就对学员素质要求而言，这其中包括跟办案小组学院间的团队合作能力；与当事人沟通交流的能力；还有师生之间的互动交流学习。诊所要进行分析的案例，首先要自己提炼有用、精炼、精确的案情。这不仅要求我们有提取案情的能力，更要求我们在接待当事人时具有尽可能多的获得有用案情的能力。 法律诊所课程的学习，不仅进一步加深了对法学专业理论知识的认识，而且通过课堂的学习实践的过程，能很快地发现自身存在的知识漏洞和盲区，有效地弥补自身不足，把学生从单纯枯燥的理论知识，带入了环环相扣的实际案件当中。同时，课堂讨论上围绕真实的案件开展，老师在实践各个环节对我们加以引导，力求使我们了解实际生活情境中案件的处理方式，熟悉法务的处理知识和技巧。通过诊所的学习，极大地增强了我对"证据"的理解，深刻地体会到任何法律案件都讲求“以事实为依据，法律为准绳”，而事实要靠证据来说话来澄清。 诊所使学生以"律师"的身份参与案件、讨论，这就使得课堂的气氛活跃起来，不管是哪方的"律师",都不会让自己的一方限于被动，将我们所学的知识最大化的调动起来，同时也带动了我们学习的自主性和主动性，在法律诊所案件遇到的问题，大家都会详细的查询相关知识，并在课堂上讨论和模拟处理，这样也把我们平时接触不到的知识，也能做一些了解，同时拓宽了我们的知识面。另外，诊所
医院社会实践报告
社会实践报告 关键词:医院,社会实践,体验,感悟 摘要:暑假期间在医院完成了我的第一次社会实践,虽然没有专业知识但也通过学习完成了如咨询一类的简单工作。社会实践让我更近距离的接触到社会,更真就是的感受到社会,通过实践我感受到作为学生应该掌握充足的专业知识并以认真严谨的态度学习工作,对待她人应该真诚,并把自己的身体瞧作就是以后奋斗的基础。 炎炎夏日激起了我在暑假参加社会实践的决心,在重庆这个大火炉中更能瞧到我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手与大脑维持自己的生存,自己的能力能否被社会所承认并从中找出自己的不足与差距所在。同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性, 第一天去的就是咨询处,刚开始对病人的问题几乎就是一无所知,但就是在一些医生护士的指导下,我也逐渐熟悉了各个诊室的位置以及怎样从挂号单上判断就是哪个诊室。也逐渐记住了各楼层的科室分布、挂号处的分布。经过半天的锻炼我基本上可以应对患者们提出的问题。接下来我每天去了一个诊室。但就是由于我专业知识不够,大家都不会给我分配太多的任务。我只就是偶尔帮忙拿个东西、换个口杯或其她这样的工作。护士们经验都很丰富,有过来咨询的患者她们都能回答。我能帮上的忙不多,觉得有些惭愧。大部分时间都用来观察医生护士们的治疗。通过以后几天的进一步的熟悉与对医生护士工作的简单认识,我对这个简单而富有意义的又工作增加了不少的信心。经过一段时间与病人的接触,我对一些病人的病情与医疗情况也有了一些了解。由于在这个科室的病人大多数就是病情比较严重,或者病危的病人,我便在闲暇之余跟病人聊聊天,虽然我不就是专业的心理医生但也希望通过我与病人的聊天能给她们一些心理安慰。其中还有个白血病的小朋友让我答应在她病好之后送她礼物。 实践虽然只有十几天,但从中收获的体验与感悟似乎远远超过了这短暂时间的限制。首先感触到的就是作为医生职责就是相当重要的,任何一种药,任何一个剂量都关乎病人生死,在血液病患者中相当一部分就是要接受放化疗的,这对于病患者来说都就是巨大的痛苦考验。所以任何一个决定都决定着患者要承受痛苦的多少。当然不仅医生这个行业责任相当重大,对于其她不同的行业也有着各种不同的责任,可能也就是关乎生死,可能就是关乎存亡。但同样的就是,对于职责都要认真对待,对于工作都要仔细完成。我虽然不就是医学专业学生但以后可能从事的工作也涉及到相当精密的计量,所以也应当注重在以后学习工作中仔细认真的态度。其次经过这短时间对医生护士的观察,能够感受到她们对专业知识的熟悉程度就是相当高的,应对紧急情况,她们能凭借所拥有的专业知识沉着冷静的应对,要知道只要就是一点点的失误对于病人都会有死亡的威胁。所以学好专业知识对于我们大学生而言就是至关重要的,只有学好专业知识才能在以后的工作中成熟应对任何紧急情况。 这次见习接触的护士们也很让我佩服。以前想当然地认为对人与蔼就是一点都不困难。但就是真的到了医院却发现真就是说起来容易做起来难。第一天我热情高涨,对每个病人都就是尽自己最大努力做到最周到的服务。但就是随着一天天工作的劳累,就开始变得烦闷起来。每天回答的问题几乎都有固定的答案,时间久了我觉得自己就就是一个复读机。于就是见到病人说话能简短就简短;能不说就不说。而且开始见到病人都就是微笑服务,但就是后来我觉得掩盖在口罩下面的表情即使微笑也不会让人瞧到,自己的微笑也得不到回应。于就是有了口罩的掩盖,我的表情一度很冷淡。但就是护士们很让我钦佩,她们天天跟病人打交道,跟病人交流时的用语也就是固定的几句话。但就是她们不因为自己的厌倦而改变态度,始终热心对待病人。而且她们跟医生配合十分之默契,医生很少说要什么东西,但护士们都会提前
法律诊所总结
法 律 诊 所 学 习 总 结 班级：0８811１ 学号:081１08013 姓名:霍二峰 法律诊所教育学习总结时间如白驹过隙，一学期在不知不觉中已经过去了,法律诊所本学期的课程暂告一个段落，半年的时光虽短，但法律诊所教育模式的开展对诊所每一位学生来说是个充满了实践与挑战的过程，对于法学教育来说是个历史性的突破.短短一个学期的课程不多，但是我由此得到的收获却远远的超过在课本上的学到的知识.
在法律诊所的课堂上,通过接待当事人，阅卷的技巧，谈判的技巧，调查、取证技巧等诸多专题的学习，我熟悉了民事案件的整个法律流程，懂得了如何运用法律知识来解决现实中的法律问题,以及多种诉讼的技巧。在法律诊所的课堂上,我对法律有了一个更新的认识，法律是我们解决问题,解决矛盾的工具。只有熟练掌握了这个工具，才能很好的解决现实法律问题。诊所式法律教育采用的互动式教学方法使师生、同学间交流更加直接有效。在诊所课程中，老师和同学们互动,而且有时候同学们扮演各种诉讼案件中的角色，虽然只是模拟法庭,但是我可以感受到大家心中的激情，大家都会用自己学到的法律知识为自己担任的角色谋取最大的利益.生动的案例教学，增添了我学习法律的兴趣,我可以在诊所的课堂上愉快的学习,而不是其它课堂上被动的学习，学习的效率自然提高了很多. 当然，法律诊所课程使我学到的不仅是法律专业知识，而且也培养了我良好的团队协作能力,组织协调能力。在法律诊所的课堂上,我们六人一个小组,每个人都会成为小组长。老师布置完任务之后,小组长就要认真负责,做好协调分工，高效完成任务.其它小组成员都要密切配合,培养了大家相互之间的信任，增进了相互间的交流. 对每一个同学的发展都是极为有利的。 法学是一门实践性很强的学科,纸上谈兵不是学习法学的好方法，光靠书本理论无法真正感悟到法学的真谛,只有通过实践才能看到现实生活中人们面临怎样的法律问题。而法律诊所同时给了我们这样一个真正踏入实践法学领域的机会,法律诊所使我们与需要法律援
《法律诊所实践》课程报告
《法律诊所实践》课程报告 引言 公司法人制度的两大基本原则“公司法人人格独立”和“股东有限责任”原则有效地限制了股东的债务责任，成为鼓励投资、促进社会经济发展的动力。但是，随着经济的发展，实践中一些不法投资者利用公司人格混同手法，滥用公司法人人格，损害债权人合法权益的现象经常发生，本小组在法律诊所值班过程中就承办过一个涉及公司人格混同的案例。具体案情如下： 2008年6月2日，被告宁波大邦实业投资有限公司以需要资金周转为由，向原告张某借款人民币25万元，并于同日出具收款凭证一份。双方口头约定按每月2.5%的利率计算利息。原告自2008年7月至2009年1月，共七次收到被告利息。之后，被告未支付利息，也未归还借款本金。原告多次向被告催讨未果，便于2009年6月22日向宁波市江东人民法院起诉，请求法院判令被告还本付息。本案经法院主持调解，双方当事人于2009年8月18日达成了调解协议，约定由被告支付原告借款本金、利息共计26万元，于2009年8月28日前付清。后因被告未按期支付上述款项，原告向人民法院申请强制执行，但只执行到44730元，未发现被执行人有可供执行的其他财产。于是，原告张某来诊所寻求法律援助。 经本组成员深入了解之后，认为此案系涉及公司人格混同的认定和处理问题。本文拟从这一案例出发，对公司人格混同问题进行初步探析。 一、公司人格混同的认定 公司人格混同又称为“公司人格形骸化”，是指公司与股东或其他公司人格完全混为一体，使公司成为股东或其他公司的另一个自我，以致于形成股东即公司或公司即股东的情形。其主要表现为公司完全由其背后的股东所控制，且该种控制达到了使公司丧失独立性或在某种业务上不能自主决策的程度。此时，公司已完全丧失了独立的意志能力，成为股东的傀儡。 ①公司人格混同中,最为常见的表征是财产混同、组织机构混同和业务混同。 （一）财产混同 财产混同是指公司的财产不能与该公司的成员及其他公司的财产作清楚的区分。公司作为独立的法人实体，财产来自于股东的出资，但这并不意味着公司的财产就是股东的财产。公司财产是股东的集合财产，公司对该集合财产享有所有权，股东仅对自己出资部分的个别财产在公司全部财产的所占份额比例享有请求权。公司财产与其成员和其他公司财产的分离是公司人格独立的基础。只有在财产分离的情况下，公司才能以自己的财产独立地对其债务负责。财产混同违背了公司财产与股东财产相分离、公司资本维持和公司资本不变等基本原则，潜伏着公司财产被隐匿、非法转移或被私吞、挪用的重大隐患，严重影响公司对外清偿债务的物质基础。因此，财产混同是各国关于公司法人格否认立法中重点考虑的问题。 通常情况下，财产混同表现为以下几个方面： 1、公司营业场所，主要设备与股东的营业场所或居所完全同一，公司与股东使用同一办公设施；公司与股东资本或其他财产混合，公司资本或财产移转为非公司使用；公司帐薄与股东帐薄不分或合一；股东的盈亏与公司的盈亏互为混杂，而股东之费用和公司之费用亦互为摊销等等。 2、财产混同也可能是利益的一体化，即公司的盈利与股东的收益之间没有区别，公司的盈利可以随意转化为公司成员的个人财产，或者转化为另一个公司的财产，而公司的负债则为公司的债务。这种情况已表明公司并没有自己的独立财产。 3、公司的帐目是否清楚是衡量财产是否混同的一个参考要素。公司帐目是一个公司经
小诊所的社会实践报告修订稿
小诊所的社会实践报告集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
诊所社会实践报告 2013年1月23日下午4点30分，我的寒假生活如期而至，为了这场考试，准备了一个多月，背诵了一个星期，大战了三天，满脑子都是炎症和创伤，深深给我一种下了考场便是新生的喜悦。当晚就坐上了回家的列车，打算大睡三天三夜。 睡了一天，晚上吃过饭，妈的话匣子便打开了，先是嘘寒问暖唠叨了许久，而后切入正题，着实让人招架不住。“儿子，妈最近胳膊老是疼，有时疼的连扫地笤帚都拿不动，是怎么了，能吃些什么药治治啊”“啊这个，这个还没仔细学”“那你学什么啊”“嗯，现在我可以准确找到疼痛的部位、诱因，但不知道吃什么药，止痛药毕竟治标不治本。”妈只是微微一笑，不过好歹我算过关了。 睡了一天，再次躺在床上我却怎么也睡不着，心里总有些解不开的结。辗转反侧，不断的反问自己我到底学到了什么，毕业后拿什么成为一名合格的医生，而不是一个杀人的屠夫！越想越不会，越不会越想，脑子里全是浆糊，我怎么对得起那每年五六千的学费。为了一句对得起，第二天我来到隔壁农村医疗合作社，打算好好学习。 说是农村医疗合作社，其实只是一家小型的诊所，夫妻俩即是医生也是护士，配合地相当默契，在附近也算小有名气。在这十多天每天除了打扫卫生、换换药水也没什么其他工作，其余时间我则待在门诊室，有病人便站在老师一旁虚心学习，闲下来便翻阅一些医学书籍，有什么不懂的再向老师请教。这段时间确实学到很多，也深深佩服这些在基层艰苦奋斗的医务工作者。 农村比不上乡镇，医疗设施匮乏，大部分医务工作者水平有限，应对突发公共卫生事件能力十分薄弱。但他们依旧坚守在自己的岗位上，艰苦奋斗，无私奉献，凭借多年临床经验妙手回春守护一方安康。一天，一阿姨带着大约 八、九岁的儿子看病，老师经过一系列简单的体格检查，诊断为发热，一连打了三天点滴，每次水输完体温近似正常，可两三个小时后体温逐渐升高，孩子的母亲十分着急，生怕孩子脑子会烧坏。我在一旁也很着急，虽然普通发热不 会影响孩子智力，但发烧尤其是高烧时，会对机体带来一定的危害，甚至休克。例如，发烧使神经系统的兴奋性增高，特别是高烧（40～41℃）时，病人可能出现烦躁、谵语、幻觉。有些病人出现头痛。在小儿，由于中枢神经系统尚未发育成熟，高烧比较容易引起抽搐（热惊厥）。发烧时可使心跳加快，一般成年人体温每升高1℃，心率每分钟增加15次，儿童可增加更多，心率过快可使心脏病或贫血病人的心脏负担加重，甚至会引起心力衰竭。此外，发烧时还会消耗大量的自身物质和能量，这些都对人体不利。正当大家都很焦急时，老师神情淡定，不慌不忙有条不紊地重新做了检查，只见老师检查额头和两颞时嘴角轻轻上扬露出一丝丝微笑，接着神情严肃，一本正经地将右手手掌在孩子头顶环绕几下，嘴里不知小声嘀咕些什么，然后打了退烧针安慰了阿姨并嘱咐阿姨让孩子按时吃药，明天上午再来医院。站在一旁的我看得是一头雾水，真不懂老师葫芦里卖的是什么药。心想:“要是吃药能好的话，人家都吃了两三天早就好了，乡村医生真不负责，自己治不了还不让病人尽早到市里检查，误人生命。”可万万没想到，第二天，孩子真的不发烧了。怀着好奇我跑去问老师，一定把这事弄明白。原来，老师微笑是因为看到孩子额头和两颞的头发是一束束的。在乡下，老人都说这是吓到了要叫魂，怪不得看到老师在小声嘀咕呢，原来如此。老师说，虽然这种土方法很不科学合理，但却能达到一定治病效果，只要能治病，能解除病人的痛苦，管他什么法子！医者仁心，大医精诚。确实，随着每一位患者的治愈、每一种疾病的攻破，将会有一个新的病例等待诊断治疗、一种新的技术或方法等待掌握，医学的学习和提高是永无止境的！！！ 临近春节，大量外出务工的乡亲陆陆续续回家过年。由于气温差异，许多都得了感冒，医院人手不足，老师示意让我帮着扎针。静脉注射是护理知识，护理学学生必须掌握的，但对于临床来说，主要是针对手术和手法治疗，静脉注射并不属于临床医生掌握范围，但是在学校
法律诊所案卷学习总结报告
法律诊所案卷学习总结报告 据学校研究生部培管办的安排，XX年级法硕一班组织了为期两个月的案例分析活动。本次活动，组织工作得力，导师悉心指教，效果十分明显，同学们都感到受益匪浅。 一班选派七位同学组成案例分析小组。小组成员进行了细致分工：每两人分别扮演原告、被告与法官，分头负责起草起诉状、原告代理词；答辩状、被告代理词；法院判决书。 本次活动分为三个阶段：第一阶段（3月20日至3月31日）：学习阅卷方法，应用法学院两名导师指导学生阅卷，教学生文书写作方法；第二阶段（4月1日至4月30日）：开展案件分析，学生选择案卷，分头开展工作，起草相关法律文书；第三阶段（5月1日至5月22日）：导师检查评析，学生将所起草法律文书的电子文档传给导师，导师在认真批阅学生提交的各类法律文书后，召集学生，运用多媒体，对每份法律文书点评，赏析成功所在，指点不足之处，提出改进意见。从文书格式到语言表达，从收集整理证据到寻求法律依据，张平副院长都进行了精彩、精到、经典的讲解。 本次案例分析活动，使同学们增强了业务能力，掌握了实践技能。每位同学对如何开展阅卷工作，掌握争议焦点，起草民事诉讼相关法律文书，既有感性体验，更有理论提高。但是，由于本次活动时间有限，同学们都深感实践活动还不够深入，实践活
动的许多关键性环节还未掌握。正如张平副院长所言：阅卷与起草法律文书，在搞懂基本流程之后，关键是要加强实践练习，要在练习过程中提高把握细节的能力。谁掌握了细节，谁就掌握了主动，谁就可以更快地成为办案高手。 法律诊所活动（案卷学习）带给我们的几点启示： 第 一、实践环节需系统化。研究生这样的活动能持续开展下去。 法律工作委员会2020年总结及2020年计划 2020年已经走过，在新的一年里我们将会继续沿着2020年走过的正确道路，继续不断地前进中。但是一年走过的时候，我们应该在回忆2020年中，总结一下我们在过去一年的工作，这些都是我们应该要做好的事情。 一、2020年工作总结 （一）参与立法工作 1、参与全国人大的立法 2020年1月28日上午，致公党北京市法律工作委员会部分成员，应邀参加了致公党中央参政议政部组织的“致公党中央提案工作座谈会”，就致公党中央2020年拟提交全国政协大会的发言和提案情况从法律的层面进行了座谈，同时就相关提案的涉法内容提出了相应的修改意见。出席座谈会的领导有全国政协常委、致公党中央副主席杨邦杰，致公党中央秘书长曹鸿鸣，致公党中
关于法律诊所学习总结怎么写
关于法律诊所学习总结怎么写一学期的诊所学习在不知不觉中已经过去了，恍然觉得面试还在昨天。短短一个学期的课程不多，但是我们由此得到的收获却远远的超过这些日子的课是价值。 法学是一门实践性很强的学科，纸上谈兵不是学习法学的好方法，光靠书本理论无法真正感悟到法学的真谛，只有透过实践才能看到现实生活中，人们需要的是怎样的法律。而法律诊所就给了我们这样一个真正踏入实践法学领域的机会。在涉足实践的同时，我们的理论知识也同样在诊所学习中得到提高。对于现行法律的理解，在没有接触诊所教育之前是空洞而割裂与现实的，但在接受诊所教育之后，我们思考问题的方法有了巨大的转变。 在具体的办案过程中，我们受益颇丰。暑假期间，我们组接到了一个关于土地补偿款纠纷的案子。案情很简单，但是由于目前现行法律对案件中涉及的经济社及其成员资格并没有具体规定，所以在处理案件过程中我们遇到了许多麻烦。一审是上一期诊所的学长代理的，不是十分了解情况，只是从一审判决中归纳出双方观点和法庭的判决依据，在经过自己考虑和请教老师之后，我们认为一审法院在判决时事实认定不清楚，适用法律也并不明确，因此提起上诉。 这个案子涉案金额不高，6000多人民币，我方当事人也并非仅仅为这6000元打官司，案件的输赢直接影响到我方
当事人的身份问题。我们的委托人，是和纯朴的海南农民，他们无法接受自己将要莫名其妙的成为“黑头户”，因此对这个案子非常重视。在和他的谈话中我们能够明显的感觉到当事人在为自己“正名”的过程中已经积累了相当的法律知识。在此之前，我根本无法想象一个普普通通没读过书的农民，会对法律有如此多的理解。整个代理过程，委托人都很配合，朴实率真中透着些许倔强。我和搭档对这个案子都很用心，我们甚至把这个案子拿去中级人民法院请教专业的法官。但是法官的解答让我们多少有点被泼冷水的感觉。由于案件涉及到我方当事人和其他村名的经济冲突，很容易造成不利的公共影响，因此法官在判案时综合考虑因素也会很多。 出庭前的准备十分痛苦，尤其接到对方答辩状时，我们更是茫然了。对方的代理人是个比较有名的年轻律师，但是从其提供的答辩意见却让我们产生怀疑。不知道对方是否想故意误导我们，所以我们做了充分的准备。出庭当天，我们也都表现得还不错，旁听的同学也觉得我们这方有理有据，胜算很大。但是一个月后的判决结果却让我们很失望，二审以与一审近似的理由判决维持原判。 目前，我方当事人正在要求提起再审申请，不管结果怎样，从这个案件中我们真正看到了现实中的司法程序，一定程度上了解了法官判案的思路和专业律师的办案高招，对于以后的我们学习和工作来说，一个案件就是一个最好的老师。
中南财经政法大学法律诊所
中南财经政法大学法律诊所 简介 在中南财经政法大学和美国福特基金会的大力支持下，中南财经政法大学法律援助与保护中心（以下简称中心）于2000年5月在吴汉东校长、陈小君副校长的关心指导下，由彭锡华博士发起设立，现由王均平教授（法律援助中心主任）、韩桂君副教授（法律援助中心副主任）负责。中心凭借学校法学院强大的智力资源，由精通法律理论和实践的法学专家、学者和一批专业基础扎实、责任感强、吃苦耐劳的法学院高年级学生组成，是一个开放的民间公益机构。 中心成立伊始，便确立了“一面法律之盾，一颗仁爱之心，一双援助之手”的基本理念，秉承“维护社会正义，力求司法公正”的宗旨，竭力为社会弱势群体提供高质量的无偿法律服务。中心同时致力于培养兼具理论和实践能力的高素质法律人才，形成了教学、实践、服务三位一体的先进的法学教育模式。 由于法律是一门实践性很强的学科，传统的教学方式往往与实践相脱节，与实践存在着一定得距离。为了培养学生的职业技能，中心借鉴国外同类型机构的先进经验，率先在学校开设了“法律诊所”课程，推行“诊所式教学方法”。这种教育方式的核心在于引导学生在实践中主动学习，通过诊所课堂和真实的会见、调查、谈判、调解、诉讼、代书等训练，使中心的学生能够在学习法律理论的同时提高自己对法律的运用能力和解决问题的能力，积累实践经验，同时增强学生对法律的兴趣以及维护社会公正的社会责任感。 作为学校服务社会的窗口，中心的日常工作主要为社会提供法律咨询和案件代理。到目前为止，中心共接待来访者8000余人次，回复电话、信件2000余件次，代理各类案件1000余件（其中包括创中国民间法律援助标的额之最的阳新县8岁儿童石某某高压电电击人身损害赔偿案；具有较大社会影响的湖北某船厂150余名职工房屋纠纷集团诉讼案等重大案件），受益人群遍布全国各省市。中心通过这一系列活动。实现了尽最大努力，为最需要法律服务的社会弱势群体提供法律服务，以实现维护社会正义，促进社会稳定的目标。 中心在提供个案法律援助的同时，还积极面向全社会，开展多种形式的普法活动，致力于提高公民和社会的法治观念和权利意识，教育广大群众知法、守法、用法。每年中心都会根据不同阶段，不同地区的实际情况定期组织专门性综合性的普法活动，将法律送进社区、送进农村。自成立以来，中心已经在武汉、黄石、襄樊、宜昌、广东湛江等省内外的许多城市以及农村，开展了30多次大型的义务法律咨询及普法宣传活动，现场发放宣传资料2万多份，接待当事人3000余人次。中心开展的这些活动，身手社会各界的好评，扩大了中心的影响力。 中心同时利用自己的科研优势，选取具有典型性和代表性的问题进行调查和研究，积极为政府献计献策，推动问题的解决，从而促进个体权利的实现和社会的健康发展。中心先后进行了“武汉市外来劳工权利保护”、“湖北省农村食品安全保护”等大型调查和研究，，积极开展与相关政府部门的合作，通过培训、研讨、建议等形式反映问题，并提出解决问题的方法，取得了较好的社会效果。 中心积极开展与国内外法律援助机构和相关的合作与交流。目前，中心已与美国、英国、加拿大、瑞典、丹麦、香港等多个国家和地区的数十个机构建立了良好的关系，与国内多家相关机构进行了密切的协作。在学校和社会各界的关心和支持下，中心发展迅速，成效显著，现已在社会上具备了较大的影响，拥有较大的知名度，包括美国华尔街日报、中国青年报、