新版英语新课标试题及答案
新版英语新课标试题及答案
姓名成绩
一、填空题（每空1 分，共20 分）
1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照（能力水平）设为九个级别。
2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生（学习英语的兴趣），使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的（学习策略），发展自主学习的能力和（创新）精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的（综合语言运用能力）; 培养学生的观察、记忆、思维、（想象力）和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的（终身学习）和（发展）打下良好的基础。
3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是（二）级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的（600-700 ）个单词和（50）个左右的（习惯用语）。
4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是（能正确书写字母和单词）。
5、我们平常说的英语“双基”教学是指（英语基础知识）和（听说读写（基本）技
能） .
6、对话课教学模式一般教学程序是（复习）（热身）（新知呈现）（巩固练习）（拓展应用）（发展提高）。
二、判断正（T）误（FF）（每小题1分，共10
分）
（T）1 、教学评价是英语课程的重要组成部分。
（F ）2、备课就是写教案。
（F）3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。
（T）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
（ F ）5、在已经普及九年义务教育的地区，
小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。
（T ）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。（T ）7、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。
（F ）8、英语课程倡导讲授型的教学模式。（T）9、老师说：Draw a circle. 学生画一个circle, 这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。
（F）10、教学设计的好，教学就一定能成功。
三简答题：（30 分）
1、英语课程改革的基本理念是什么（10 分）一注重素质教育，体现语言学习对学生发展二面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异
三整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性
四强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性
五优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力
六丰富课程资源，拓展英语学习渠道。
2、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是什么（10 分）义务教育阶段的英语课程标准具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本语言素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的听说读写基本技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后进一步学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语
的价值课程承担着提高学生综合人文素养的任务。
即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富人情感态度是指兴趣，动机，自信，意志和
生经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。
3、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的（10 分）对继续学习英语有兴趣。能用简单的英语互致问候，交换有关个人，家庭和朋友的简单信息，并就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂，读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣，能借助图片，词语或例句的提示，写出简短的描述。在学习中乐于参与，积极合作，主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。
乐于了解外国文化和习俗。
四论述题（40 分）
1、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度
合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将学习兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势和不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。
2、新课标倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力，请你以“What's your favorite sport ” 话题为例，谈一谈教师在设计“任务型”教学活动时应注意的问题。
教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的语言教学途径，比如任务型语言教学途径，培养学生用英语做事情的能力。
1. 活动要有明确的交流目的，真实的交流意义和具体的操作要求，并为学生提供展示学习成果的机会，使学生在个体和合作的实践活动中发展语言和思维能力，并能在展示活
动中感受成功。
2. 活动的内容和形式要贴近学生的生活实际，符合学生的认知水平和生活经验，要尽可能接近现实生活中语言使用的实际情况，使学生能够理解和掌握目标语言项目的真实意义和用法。
3. 活动应包括学习语言知识和发展语言技能的过程，使学生在语言实践活动中，通过接触，理解，操练，运用语言等环节，逐步实现语言知识的内化，应有助于学生学会用英语做事情，特别是用英语获取，处理和传递信息，表达简单的个人观点和感受，从而提升实际语言运用的能力。
4. 活动不仅限于课堂，还可延伸到课堂之外。
3、结合教学实际谈一谈教师在教学中应怎样做到面向全体学生
1. 教师应充分了解所有学生的现有英语水平和发展需求，选择适当的教学方式和方法，把握学习难度，调动所有学生的积极性，使他们保持英语学习的信心，体验英语学习的乐趣，获得英语学习的成功感受，并使他们在各个阶段的学习中不断进步。
2. 教师应充分了解学生不同的学习经历，学习水平和学习风格，尊重学生的个体特点，充分发掘学生的不同潜能，与学生建立真诚，理解，信任的关系，因材施教，鼓励创新，为学生提供更加广阔的思维空间和自主发展空间。
3. 教师应合理安排教学内容和步骤，组织多种形式的课堂互动，鼓励学生通过观察，模仿，体验，探究，展示等方式学习和运用英语，尽可能多地为他们创造语言实践机会，引导他们学会自主学习和合作学习。
4. 教师应根据学生的实际情况，确立有利于逐步提高学生的基本语言素养和基本外语学习能力的教学目标。
中学英语教学法(1)
1．第1题 In meaningful practice the focus is on the production, comprehension or exchange of ___. A.structures B.sentences C.form D.meaning 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 In the traditional classroom, very often, too much attention has been paid to ___, with little or no attention paid to practising language skills. A.linguistic competence B.linguistic knowledge https://www.360docs.net/doc/7f5277332.html,nguage use https://www.360docs.net/doc/7f5277332.html,nguage functions 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 One of the reasons of providing the students with a variety of speaking activities is that the variety of activities helps ___. A.keep motivation high B.de-motivate students C.memorise the speech D.learn the dialogues by heart 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 PPP and TBL are two approaches to language teaching. PPP stands for Presentation, Practice and Production and TBL stands for___.
2018年小升初英语考试真题及答案
2018年小升初英语考试真题及答案 单项选择(20分) 1．There are two _____ in our school． A．library B．libraries．C．librarys 2．There aren’t _____ apples in the basket, but there are some on the table． A．some B．any C．a 3．—Is there a dining hall in your school? —__________ A．Yes，there are．B．No，there is．C．Yes，there is． 4．Look，my grandmother is _____ my grand father． A．on the left of B．next C．on the right of 5．—Have you got a dictionary? —_______________ A．Yes，I do．B．Yes，I got C．Yes，I have． 6．—Where are _____? —They are on the chair. A．Tony's books B．Tony's book C．Tony books 7．He ______ any aunts or uncles． A．doesn't has got B．haven't got C．hasn't got 8．—How many computers _____ in your classroom? —There are two． A．are there B．are you have C．does you have 9．—Where _____you _____? —I'm from Beijing． A．are, from B．do, from C．are, come 10．_____ is a doctor．What about _____ father? A．His，your B．Her, your’s C．His，you 11．There are _____ students in our class．That is 19 boys and 21 girls。
新版英语新课标试题及答案
新版英语新课标试题及答案 姓名成绩 一、填空题（每空1分，共20分） 1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照（能力水平）设为九个级别。 2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生（学习英语的兴趣），使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的（学习策略），发展自主学习的能力和（创新）精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的（综合语言运用能力）; 培养学生的观察、记忆、思维、（想象力）和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的（终身学习）和（发展）打下良好的基础。 3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是（二）级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的（600-700 ）个单词和（ 50 ）个左右的（习惯用语）。 4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是（能正确书写字母和单词）。 5、我们平常说的英语“双基”教学是指（英语基础知识）和( 听说读写(基本)技能 ) . 6、对话课教学模式一般教学程序是（复习）（热身）（新知呈现）（巩固练习）（拓展应用）（发展提高）。 二、判断正(T)误(FF)（每小题1分，共10分） （T ）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。 （ F ）2、备课就是写教案。 （ F）3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。 （T ）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。 （ F ）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。 （ T ）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 （T ）7、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。 （ F ）8、英语课程倡导讲授型的教学模式。 （T ）9、老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。 （F ）10、教学设计的好，教学就一定能成功。 三简答题：（30分） 1、英语课程改革的基本理念是什么？（10分） 一注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 二面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异 三整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性 四强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性 五优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力 六丰富课程资源，拓展英语学习渠道。 2、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是什么？（10分） 义务教育阶段的英语课程标准具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着
小升初数学模拟试卷(共10套)(含答案)
六年级数学小升初模拟试题（一） 班级： 姓名： 得分： 一﹑填空： 1. 三十五万八千写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）万。 2. 一个数由4个10、5个1和6个0.01组成，这个数写作（ ），读作（ ）。 3. 4 5 3 的分数单位是（ ）， 它有（ ）个这样的分数单位。 4. 5480千克＝（ ）吨，241 小时 ＝（ ）时（ ）分。 5. 能同时被 2、3、5整除的最小两位数是（ ），最大两位数是（ ）。 6. 48和72的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 7. 路程一定，速度和时间成（ ）比例；单价一定，总价和数量成（ ）比例。 8. 在一幅地图上，用20厘米的线段表示实际距离100千米，这副地图的比例尺是（ ）。 9. 一个正方体棱长是5厘米，它的表面积是（ ），体积是（ ）。 10. 10千克的小麦能磨出8.5千克的面粉，小麦的出粉率是（ ）；80千克这样的小麦能 磨出（ ）千克的面粉。 二、判断：（对的打“√”，错的打“× ” ） 1. 一个数的末尾添上0或去掉0，这个数的大小不变。 （ ） 2. 真分数的倒数都大于1。 （ ） 3. 所有的的整数都可以做分数的分母。 （ ） 4. a ×a ×a 可以简写成3a. （ ） 5. 只有一组对边平行的四边形叫梯形. （ ） 6. 等底等高的圆柱与圆锥体积比是3︰1. （ ） 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里 ）
1. 角的两边是两条（ ）. A.线段. B.射线 C.直线 2. 一个合数至少有（ ）个约数. A.1 B.2 C.3 3. 圆是轴对称图形，它有（ ）条对称轴。 A.一条 B.两条 C.无数条 4. 比的前项扩大5倍，后项缩小5倍，比值（ ）. A.扩大10倍 B.扩大25倍 C.不变 5. 两个质数的乘积一定是（ ）. A.奇数 B.偶数 C.合数 6. 一项工程，甲独做要10天完成，乙独做要8天完成，甲乙工作效率之比是（ ）. A.10︰8 B. 5︰4 C. 4︰5 四、计算： 1.直接写出得数： 0.25×4＝ 1.8× 6 5= 2 21-7.8-2.2= 2.4÷83 = 4.2+0.85= 7×352 = 3.1- 57= 907 ÷6= ( 32 + 4 3)×12= 2.脱式计算： 0.75÷0.25 + 4 3× 3 2 （8.6×0.5 - 10 31）÷12 10 39÷[ 4 15-（ 3 4+61 ）] [800×（1+25%）-360×1.5] ÷25% 5-[4 3 +（2.5- 7 3 ）] ÷0.125
英语教学法(中文)
Grammar-translation approach 语法翻译法 语言观 语法翻译法起源于历史比较语言学（机械语言学理论），认为语言都起源于一种共同的原始语言，语言规律是相同的，词汇的所代表的概念也是相同的，不同的只是书写和语音形式。习得观 学习者通过互译和语法关系的替换，就能够掌握另一种语言。 教学观 1.为了完成互译和语法关系的转换，母语所起的翻译能力很重要。因此，重视母语在教学 中的使用。 2.注重语言规则的学习，认为语言教学就是规则的理解和教学。 代表教学步骤 1.教师在教学中需使用“规”的语言书面语 2.教师在课堂上积极使用母语 3.教学式以母语的外语的互相翻译为主，并通过大量的书面翻译及写作来巩固和检验语法 知识 4.重视语法教学，强调词与词之间的组合规则，讲词的形态和曲折变化，对复杂的语法现 象做详尽的解释 5.注重书面语练习，不注重听说练习 语法教学法的典型教学流程 Tasks: 1. Share with your experiences that you were taught in this grammar-translation approach? 2. Sum up the advantage of this approach. 3. Sum up the disadvantage of this approach. 语法翻译法的优势 1. 充分利用母语的优势，协助学习者理解目的语 2. 语法教学作为中心，有利于学习者掌握语言“规”，理解语言的结构框架知识。 3. 注重阅读能力的培养，翻译能力能得以锻炼。
4. 教学式安全，简便易行，可操作性强。 语法翻译法的劣势 1. 过分依赖母语和翻译法，容易造成学习者依赖母语。 2. 把语言更多当做知识而不是交际技能来锻炼 3. 过分重视学习者阅读写作能力，轻视学习者的听说能力 4. 机械翻译，大量阅读等法较死板，容易使学习者失去主动性和兴趣，学习气氛沉闷。 Task: When and how can we apply this approach properly?
小升初英语测试试卷及答案
周末重难点小升初测试试题 一、根据读音规则，判断下列各组单词中，哪一个单词划线部分的读音与其它三个划线部分的读音不同，请选出。 （）1. A. hand B. gave C. MapD. plan （）2. A. went B. bed C. me D. get （）3. A. heavy B. sleep C. weekend D. meet （）4. A. car B. FatherC. Warm D. hard （）5. A. start B. car C. father D. swam 二、翻译下列短语： 1.全世界_________ _________ the world 2.制定计划__________ a ___________ 3.去游泳_________ ___________ 4.长城the __________ _________ 5.起床_________ _________ 三、单项选择： ( ) 1. Your pen is newer than _____________. A. mine B. me C. her ( ) 2. Zhuhai is ________ than Guangzhou, I think. A. most beautiful B. beautiful C. more beautiful ( ) 3. I learned __________ pictures on the computer. A. to draw B. draw C. drew ( ) 4.How _______ she go to school in the morning ? A. is B. does C. do ( ) 5.That is _______ American national flag. There ______ fifty stars on it. A. a , is B. an , are C. an , is ( ) 6. What film are you going to ________ ? A. see B. watch C. look ( ) 7. Rome _____ ______ than Paris. A. are warmer B. is warmer C. is warmmer ( ) 8. My grandfather usually ________ the flowers in the morning. A. watering B. is watering C. waters ( ) 9. Listen! Xiaoling ________ in her classroom. A. sings B. singing C. is singing ( ) 10. Yesterday my parents and I ________ our house. A. are cleaning B. cleaned C. are going to clean 四、按要求改写下列句子： 1. It's nine thirty in the morning. (对划线部分提问) ___________________________________________________? 2.The Olympic Center is in the north of Beijing. (对划线部分提问) ____________________________________________________? 3. I am a Chinese girl.(用she改写) ___________________________________________ 4.What are you going to be when you grow up? (自由回答) ________________________________________ 5. yesterday, where, they, did, go.(连词成句) ______________________________________________ 五、补全对话 A: Hello, Bill. What are those in the box? B: 1 ________ post cards of Beijing.
英语新课程标准版试题及答案
英语新课程标准（2011 版）试题及答案 姓名__________ 一、填空（每空 1 分，共 20 分） 1、义务教育阶段的英语课程具有__________和__________双重性质。 2、在九级目标体系中，小学六年级结束时应达到_____级，9 年级结束时应达到____级。 3、英语课程的总体设计思路是：以________________和________________为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以___________________为本、系统而持续渐进的英语课程体系。 4、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括_____、 _____ 、 _____、 _____等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中____ 和____是理解的技能， _____和 ______是表达的技能。 5、英语语言基础知识包括_____ 、______ 、_______以及用于表达常见 __________ 和________。二、简答（每题 15 分，共 60 分） 1、简述英语课程的基本理念。 成绩___________ 2、简述义务教育阶段的总目标。 3、简述英语学习策略及其分类。 4、简述情感态度的二级目标。 三、论述（20 分）课程标准中的实施建议要求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，促进学生整体人文素养的提高。请简述英语教学的教学建议。
答案：一、填空 1.工具性人文性 2.二五 3.科学发展观先进的课程理念学生发展 4.听说读写；听读；说写 5.语音词汇语法；话题功能二、简答 1.基本理念：注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异； 整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言应用能力；丰富课程资源，拓展英语学习渠道。 2.总目标：通过英语学习使学生形成初步的综合语言应用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。 3.学习策略及 其分类学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的 信念。包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。 4.情感态度的二级目标能体会到英语学习的乐趣；敢于开口，表达中不怕出错误；乐于感知并积极尝试使用英语；积极参与各种课堂学习活动；在 小组活动中能与其他同学积极配合和合作；遇到困难时能大胆求助；乐于接触外国文化，增强祖国意识。三、论述英语教学建议： 1.面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础； 2.注重语言实践，培养学生的语言运用能力； 3.加强学习策略指导，培养学生自主学习能力； 4.培养学生跨文化交际意识，发展跨文化交际能力； 5.结合实际教学需要，创造性地使用教材； 6. 合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率； 7.组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道； 8. 不断提高专业水平，努力适应课程的需要。
小升初数学模拟试题(含答案)
2019年小升初数学模拟试题(含答案)虽然距离2019年小升初考试还有很长的时间，但是早复习更助于小升初考试的成功。查字典数学网小升初频道为大家准备了2019年小升初数学模拟试题，希望能帮助大家做好小升初的复习备考! 2019年xx数学模拟试题(含答案) 一、填空题(20分)姓名：评价： 1.一个数由5个千万，4个十万，8个千，3个百和7个十组成，这个数写作( )，改成用万作单位的数是( )万，四舍五入到万位约为( )万。 2.480平方分米=( )平方米2.6升=( )升( )毫升 3.最小质数占最大的两位偶数的( )。 4.5.4:1的比值是( )，化成最简整数比是( )。 5.李婷在1:8000000的地图上量得北京到南京的距离约为15厘米，两地实际距离约为( )千米。 6.在，0.，83%和0.8中，最大的数是( )，最小的数是( )。 7.用500粒种子做发芽实验，有10粒没有发芽，发芽率是( ))%。 8.甲、乙两个圆柱的体积相等，底面面积之比为3:4，则这两个圆柱体的高的比是( )。 9.( )比200多20%，20比( )少20%。 10.把4个棱长为2分米的正方体拼成长方体，拼成的长方体 的表面积可能是( )平方分米，也可能是( )平方分米。 二.判断题(对的在括号内打，错的打)(5分) 1.在比例中，如果两内项互为倒数，那么两外项也互为倒数。
( ) 2.求8个与8的列式一样，意义也一样。( ) 3.有2，4，8，16四个数，它们都是合数。( ) 4.互质的两个数一定是互质数。( ) 5.不相交的两条直线叫做平行线。( ) 三、选择题(将正确答案的序号填入括号内)(5分) 1.如果ab=0，那么( )。A.a一定为0 B.b一定为0 C.a、b一定均为0 D.a、b中一定有一个为0 2.下列各数中不能化成有限小数的分数是( )。 A. B. C. 3.下列各数精确到0.01的是( ) A.0.69250.693 B.8.0298.0 C.4.19744.20 4.把两个棱长都是2分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积比两个正方体的表面积的和减少了( )平方分米。 A.4 B.8 C.16 5.两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从另一根上截去米，余下部分( )。A.第一根长B.第二根长C.长度相等D.无法比较 四、计算题(35分) 1.直接写出得数：(5分) 225+475= 19.3-2.7= + = 1 1.75= = 5.10.01= 5.6= 8.1-6 = 4.1+12= (3.5%-0.035)2 =
小升初英语试卷含答案
小升初英语试卷含答案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-
2016年初一新生综合素质测试 英语试卷 （时间：30分钟满分100分） （答案写在答题卷上） 一、单项选择（20%） 1. Peter is . He speaks . A. American, American B. America, English C. English, English 2. My cousin is a boy. A. 16 years old B. 16-year-old C. 16-years-old 3. What you to do tomorrow A. do, go B. are, going C. did, go 4. Jack wants to write e-mail to his friend. A. a B. an C. / 5. My birthday is March 18th. A. on B. in C. at 6. I want to buy some presents my parents.
A. give B. to C. for 7. a lovely girl! A. What B. How C. What’s 8. adults and children like the stories from Aesop’s Fables. A. Both B. All C. Do 9. is a Western festival. A. Mid-Autumn Festival B. Dragon Boat Festival C. Easter 10. Don’t the paper. I can make a plane with it. A. give up B. throw away C. blow off 二、用所给词的恰当形式填空（30%） 1. you (swept) the floor yesterday 2. In the future, I (have) two children. 3. Sam is a basketball fan. He always (play) basketball after school. 4. An oil painting is usually (colour).
中学英语新课程标准试题及答案
一、选择题 1、高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。要满足个性的发展需要，高中英语课程就必须具有___________。 A、可读性 B、可选择性 C、可规划性 D、可发展性 2、新的评价机制采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，着重评价学生的综合语言运用能力以及学生在学习过程中表现出的___________。 A、合作精神 B、自信心 C、学习兴趣 D、情感、态度和价值观 3、根据新课程标准，语言知识目标的要求，达到9级标准的学生应学会使用_____左右的单词。 A、3300 B、2400 C、4500 D、5500 4、高中英语课程目标以义务教育一至五级的目标为基础，共有四个级别，其中______ 级是高中阶段必须达到的级别要求 A、6级 B、7级 C、8级 D、9级 5、高中英语课程采取__________的课程设置模式 A、必修课 B、选修课 C、必修课与选修课相结合 D、自修课 6. 英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等，其中__________是指学生计划、实施、评价和调整学习过程或结果的策略。 A、认知策略 B、调控策略 C、交际策略 D、资源策略 7.英语阅读教学的目的是：培养阅读策略；培养语感；特别强调培养学生在阅读过程中___________的能力。 A、分析问题 B、处理问题 C、获取和处理信息 D、快速阅读 8、英语教学中，必须开发和利用其他资源作为教材资源的补充、延伸和拓展，以体现课程的时代性，增强教与学的________和灵活性。 A、稳定性 B、连续性 C、策略性 D、开放性 9. 《高中英语标准》明确指出，五个方面的课程目标都围绕一个核心目标，即 __________。 A、综合语言交际能力 B、综合语言技能 C、综合语言运用能力 D、用语言做事的能力 10. 下面不是教材编写原则的是_________。 A、时代性原则 B、发展性和拓展性原则 C、科学性原则 D、创造性原则 11.高中英语每个模块学习时间约为__________学时，修完一个模块达到规定要求即可获得________学分。
2018丽水数学小升初模拟试题10
2018年小升初数学模拟试题 一、 填空（3×15=45分） 1. 小明做20朵花用去23 小时，则她平均做一朵花用_________分钟． 2. 一块长方形耕地如图所示，已知其中三块小长方形的面积分别为15、16、20亩，则阴影部分面积是_________亩． 3. 一项工作，甲独做10天完成，乙独做5天只能完成全部任务的13 ，现在两人合作_______天才能完成全部工作． 4. 在右边括号中填上相同的数，使等式成立：173=335 ++（ ）（ ）． 5. 明明参加智竞赛，共50道题，他算错了4道，其余答对，算对1道题得a 分，算错一道题扣6分，用含有字母的式子表达这次竞赛明明的得分是 _____________． 6. 十字路口东西方向的交通指示灯中，绿灯、黄灯、红灯的时间比是6:1:3，则一天中东西方向亮红灯的时间共________小时． 7. 街道上有一排路灯，共40根，每相邻两根距离原来是45米，现在要改成30米，可以有___________根路灯不需要移动． 8. 甲堆棋子是乙堆棋子的3倍，如果从甲堆拿20粒给乙堆，则两堆同样多，那么甲堆原来有__________粒． 9. 五（1）班的同学去划船，他们算了一下，如果增加一条船，正好每条船坐6人；如果减少一条船，正好每条船坐9人，这个班共有_______名同学．
10.小猫咪咪第一天逮了一只老鼠，第二天逮了两只老鼠，它每天逮的老鼠都 比前一天多一只，咪咪前后十天一共逮了________只老鼠． 11.首位是8，其余各位数字都不相同，并能被9整除的七位数中，最小的是 __________． 12.相同的正方块码放在桌面上，从正面看，如图1；从侧面看，如图2，则 正方形最多有_________个，最少有____________个． 图1（从正面看）图2（从侧面看） 13.小明家有4口人，他们的年龄各不相同，4人年龄的和为129岁，其中有 3人的年龄是平方数，如果倒退15年，这 4人中仍有3人的年龄是平方数，请问他们4人现在的年龄分别是____________． 14.一次数学竞赛满分是100分，某班前6名同学的平均得分是95.5分，排 第六名同学的得分是89分，每人得分是互不相同的整数，那么排名第三的同学最少得_________分． 15.图中共有___________-个三角形.
2019小升初英语试卷(含答案)
2019小升初英语试卷（含答案） 单项选择(20分) 1．There are two _____ in our school． A．library B．libraries． C．librarys 2．There aren’t _____ apples in the basket, but there are some on the table．
A．some B．any C．a 3．—Is there a dining hall in your school? —__________ A．Yes，there are．B．No，there is． C．Yes，there is．4．Look，my grandmother is _____ my grand father． A．on the left of B．next C．on the right of 5．—Have you got a dictionary? —_______________ A．Yes，I do．B．Yes，I got C．Yes，I have．6．—Where are _____? —They are on the chair. A．Tony's books B．Tony's book C．Tony books 7．He ______ any aunts or uncles． A．doesn't has got B．haven't got C．hasn't got 8．—How many computers _____ in your classroom? —There are two． A．are there B．are you have C．does you have 9．—Where _____ you _____? —I'm from Beijing． A．are, from B．do, from C．are, come 10．_____ is a doctor．What about _____ father?
英语新课程标准测试题及答案
英语新课程标准测试题 学校____________姓名____________ 一、填空题（30分每小题2分） 1、语言技能主要包括_______、说、_______、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。 2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_______、功能和话题。 3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为_______个级别。 4、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中____________的目标要求。 5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是__________________。 6、学习策略：认知策略，____________，___________ ，资源策略。 7、义务教育阶段的英语课程具有_______和_______双重性质。 8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_______、趣味性原则、__ _____。 9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_______ 资源。 10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的____ ___，评价目标的多维化。 11、评价体系包括___________和终结性评价 12、评价要__________、反馈教学、促进教学。 13、综合语言运用能力的形成建立在___________、___________,情 感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。 14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_________与学生互评相结合等。 15、______级为6年级结束时应达到的基本要求，______级为9年级结束时应达到的基本要求。 二、简答题（30分） 1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。
小升初数学模拟试题及答案(4套)
小升初数学模拟试题及答案(4套) 姓名_________成绩________ 一、填空。 1、 五百零三万七千写作〔 〕，7295300省略“万”后面的尾数约是 〔 〕万。 2、 1小时15分＝〔 〕小时 5，05公顷＝〔 〕平方米 3、 在1，66，1，6，1，7%和 4 3 中，最大的数是〔 〕，最小的数是〔 〕。 4、在比例尺1；30000000的地图上，量得A 地到B 地的距离是3，5厘米，则A 地到B 地的实际距离是〔 〕。 5、甲乙两数的和是28，甲与乙的比是3；4，乙数是〔 〕，甲乙两数的差是〔 〕。 6、一个两位小数，若去掉它的小数点，得到的新数比原数多47，52。这个两位小数是〔 〕。 7、A 、B 两个数是互质数，它们的最大公因数是〔 〕，最小公倍数是〔 〕。 8、小红把2000元存入银行，存期一年，年利率为2，68%，利息税是5%，那么到期时可得利息〔 〕元。 9、在边长为a 厘米的正方形上剪下一个最大的圆，这个圆与正方形的周长比是〔 〕。 10、一种铁丝2 1米重31 千克，这种铁丝1米重〔 〕千克，1千克长〔 〕 米。 11、一个圆柱与一个圆锥体积相等，底面积也相等。已知圆柱的高是12厘米，圆锥的高是〔 〕。 12、已知一个比例中两个外项的积是最小的合数，一个内项是6 5 ，另一个内项是〔 〕。 13、一辆汽车从A 城到B 城，去时每小时行30千米，返回时每小时行25千米。去时和返回时的速度比是〔 〕，在相同的时间里，行的路程比是
〔 〕，往返AB 两城所需要的时间比是〔 〕。 二、判断。 1、小数都比整数小。〔 〕 2、把一根长为1米的绳子分成5段，每段长1 5 米。〔 〕 3、甲数的41等于乙数的6 1 ，则甲乙两数之比为2；3。〔 〕 4、任何一个质数加上1，必定是合数。〔 〕 5、半径为2厘米的加，圆的周长和面积相等。〔 〕 三、选择。 1、2009年第一季度与第二季度的天数相比是〔 〕 A 、第一季度多一天 B 、天数相等 C 、第二季度多1天 2、一个三角形最小的锐角是50度，这个三角形一定是〔 〕三角形。 A 、钝角 B 、直角 C 、锐角 3、一件商品先涨价5%，后又降价5%，则〔 〕 A 、现价比原价低 B 、现价比原价高 C 、现价和原价一样 4、把12，5%后的%去掉，这个数〔 〕 A 、扩大到原来的100倍 B 、缩小原来的 100 1 C 、大小不变 5、孙爷爷今年a 岁，张伯伯今年〔a －20〕岁，过X 年后，他们相差〔 〕岁。 A 、20 B 、X+20 C 、X －20 6、在一条线段中间另有6个点，则这8个点可以构成〔 〕条线段。 A 、21 B 、28 C 、36 四、计算。 1、直接写出得数。 1÷0，25＝ 91＋198＝ 6 5×24＝ 83＋31＝ 51－61＝ 470×0，02＝ 10÷52＝ 654×0＝ 3×21－2 1 ×3＝ 2、求X 的值。 31；X ＝6 5 ；0，75 6X －0，5×5＝9，5
华师中学英语教学法
2011年上半年《中学英语教学法》作业答案 2011-06-04 10:57 1．第1题 A question that views on language learning involve is “____?” A.What are the psycholinguistic and cognitive processes of language learning B.Why do human beings have language C.How a language is different from another D.How do people use language when they have a desire to communicate 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 In the inductive method of teaching grammar, the teacher induces the learners to realise grammar rules ___. A.by telling them the rules B.by explaining in an explicit way C.with explicit explanation D.without any explicit explanation 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 In meaningful practice the focus is on the production, comprehension or exchange of ___. A.structures B.sentences C.form D.meaning 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
小升初英语试卷及答案(人教版)_
组卷人:谢先林小升初英语试卷及答案 一、找出在意义上不属于同类的词,将字母代号写在括号内。 (5分( 1. A. spring B. summer C. autumn D. weather ( 2. A. bread B. meat C. apple D. butter ( 3. A. cupboard B. desk C. window D. chair ( 4. A. sunny B. rain C. cloudy D. snowy ( 5. A. the B. near C. behind D. on 二、词汇。 (5分 根据首字母提示写出单词,完成句子。 1. --- Thank you very much! --- With p _______. 2. W__________ comes after Tuesday. 3. What do you have for b__________. 4. This is Peter's e________ life. 5. F________ is the second month of a year. 三、选词填空。 (5分 用 at, on, to, like, for, in front of, from填空。 1. What's the weather _________ in Shanghai? 2. A storm is coming _________ South China Sea. 3. Here's the weather report __________ tomorrow.
4. Mr. Smith has many pigs ___________ his farm. 5. Father is cleaning his car ___________ the house. 6. I get up _________ six o'clock in the morning. 7. We are eating dinner _________ the table. 8. It's raining. We can watch TV _______ home. 9. What can I do __________ you? 10. It's five __________ twelve in the morning. 四、用所给单词的适当形式填空。 (10分 1. Linda can swim very fast. She is a good ___________ (swim. 2. It's late. We can't play any _________ (long. 3. Mary is much __________ (good today. 4. That is a new boy. ___________ (Hename is Jack. 5. ---- Here's your book. --- __________(Thank a lot. 6. Today is the _______ (nineof June. 7. I ________(have a shower at this time yesterday. 8. San was in the _________ (sit room just now. 9. Lucy writes __________ (carefully than Lily. 10. My father _________ (reada newspaper last night. 五、选出与画线部分意义相近的词组或句子。 (10分
英语新课程标准(版)试题及答案
g o 英语新课程标准（2011版）试题及答案 1、填空（每空1分，共20分） 1、义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。 2、在九级目标体系中，小学六年级结束时应达到 二 级，9年级结束时应达到五级。 3、英语课程的总体设计思路是：以科学发展观和先进的课程理念为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以学生发展为本、系统而持续渐进的英语课程体系。 4、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、 说 、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中听和读是理解的技能， 说和写是表达的技能。 5、英语语言基础知识包括语音 、词汇 、语法以及用于表达常见话题和功能。2、简答（每题15分，共60分）1、简述英语课程的基本理念。 注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值； 面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言应用能力；丰富课程资源，拓展英语学习渠道。2、简述义务教育阶段的总目标。 通过英语学习使学生形成初步的综合语言应用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。3、简述英语学习策略及其分类。 学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。4、简述情感态度的二级目标。能体会到英语学习的乐趣；敢于开口，表达中不怕出错误；乐于感知并积极尝试使用英语；积极参与各种课堂学习活动； 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；遇到困难时能大胆求助； 乐于接触外国文化，增强祖国意识。3、论述（20分） 课程标准中的实施建议要求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，促进学生整体人文素养的提高。请简述英语教学的教学建议。英语教学建议： 1.面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础； 2.注重语言实践，培养学生的语言运用能力； 3.加强学习策略指导，培养学生自主学习能力； 4.培养学生跨文化交际意识，发展跨文化交际能力； 5.结合实际教学需要，创造性地使用教材； 6.合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率； 7.组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道； 8.不断提高专业水平，努力适应课程的需要。